CN109817042A - 一种留学生在线网络学习*** - Google Patents
一种留学生在线网络学习*** Download PDFInfo
- Publication number
- CN109817042A CN109817042A CN201910276401.2A CN201910276401A CN109817042A CN 109817042 A CN109817042 A CN 109817042A CN 201910276401 A CN201910276401 A CN 201910276401A CN 109817042 A CN109817042 A CN 109817042A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- submodule
- study
- subelement
- learning
- fingerprint
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
本发明公开了一种留学生在线网络学习***,包括登录单元、学习单元和数据库;所述登录单元,包括指纹登录子模块和密码登录子模块;学习单元,包括学习模块和测试模块;学习模块,包括自学子模块、在线课堂子模块、交友沟通子模块和娱乐学习子模块;测试模块,包括专项测试子模块和综合测试子模块;数据库为登录单元、学习单元提供数据支持。本发明为学生提供更多选择性,激发学生的学习兴趣,提高学习效果和效率。而且可以专项学习,针对性强,还通过测试模块进行专项测试或综合测试,来检验自身的学习情况,以便更针对性进行学习。本发明功能齐全,学习氛围活跃,针对性强,能极大程度调动学生的劲头,提高学习的效率,使学生更快适应和使用。
Description
技术领域
本发明属于信息技术领域,具体涉及一种留学生在线网络学习***。
背景技术
随着信息化时代的到来,人们的学习、生活、工作已经离不开信息技术。其中,在线学习有利于提高学习效率,然而现有的网络学习***一般只是将课堂导入***或下载课程进行学习,学习针对性差、用户体验差、条例不清晰,不能很好地起到帮助学习的效果。
特别是国外留学生,来到新环境,语言不通,学习方式更不同,依靠教师课堂授课,学到的知识是有限的,而依靠目前的网络学习***进行辅助学习,因为针对性差,更无法实现自主学习。
发明内容
针对上述现有技术中描述的不足,本发明提供一种留学生在线网络学***台。
为解决上述技术问题,本发明所采用的技术方案如下:
一种留学生在线网络学习***,包括登录单元、学习单元和数据库;所述登录单元,包括登录模块,所述登录模块包括指纹登录子模块和密码登录子模块;学习者择一登录子模块进入学习单元。
所述指纹登录子模块,包括指纹识别器,指纹识别器采集登录者指纹信息并与指纹库内预存的指纹进行比对;若比对成功,则进入学习单元;反之,统计指纹登录次数,若超出指纹登录上限值,则跳转到密码登录界面。
所述密码登录子模块,包括密码登录界面,所述密码登录界面设有用户名输入框、密码输入框、验证码输入框和登录按钮。
所述学习单元,包括学习模块和测试模块;所述学习模块,包括自学子模块、在线课堂子模块、交友沟通子模块和娱乐学习子模块;学生自主选择学习子模块进行学习。
所述自学子模块,包括发音学习子单元、拼音学习子单元、释义学习子单元和语境学习子单元。
所述发音学习子单元,包括发音库和播放按钮,所述发音库包括若干发音子库,学生点击发音字库对应的播放按钮听取发音进行学习,留学生根据自己想学的知识自主选择要学习的发音,并且发音学习子单元还能实现录音,留学生听完示范发音后可录入自己的发音,让***判断发音是否正确。
所述拼音学习子单元,包括拼音库和播放按钮,所述拼音库包括若干拼音子库,学生点击发音字库对应的播放按钮听取拼音进行学习,留学生根据自身需求选择要学习的拼音,拼音学习时,可以是动图标注并发音。
所述释义学习子单元,包括释义库和播放按钮,所述释义库包括若干释义子库,点击释义字库对应的播放按钮听取释义进行学习,留学生根据自身需求选择要学习的词语释义,选择词语后,释义会播报出来,并显示对应的英文以供留学生理解。
所述语境学习子单元,包括对话库和播放按钮,所述对话库包括若干不同场景对话子库,点击场景对话子库对应的播放按钮进行学习,留学生选择要学习的场景对话,进行语言应用的学习,并且场景对话播报并显示对应的英文,便于留学生理解,并快速学会使用。
所述交友沟通子模块,使学习者之间互加好友直接沟通;所述娱乐学习子模块,将学习内嵌在小游戏中,是学习者在娱乐中学习。
所述在线课堂子模块,在线课堂子模块分为初级子单元、中级子单元和高级子单元,初级子单元、中级子单元和高级子单元内均对应有在线教师,留学生根据自己的学习情况,选择对应的在线课堂,进入对应的在线课堂后选择在线老师,听取老师的讲解,自主性强,学生可根据个人喜好选择想要学习的老师和学习的知识,提高学生的学习兴趣。
所述测试模块,包括专项测试子模块和综合测试子模块,用于对学生学习掌握情况进行测试并将测试结果保存,专项测试子模块,用于留学生专项训练,加强专项的学习效果,综合测试子模块,用于全部把控学生自身的学习情况,获取自身学习的薄弱点,然后再针对性进行学习和训练。
所述数据库,为登录单元、学习单元提供数据支持,包括指纹库、密码库、学习库和测试库等。
而一种留学生在线网络学习***的使用方法为,步骤如下:
S1,选择指纹登录子模块或密码登录子模块;若选择指纹登录子模块,则进行步骤S2;反之进行步骤S3。
S2,进入指纹登录界面,指纹识别器采集登录者指纹信息并与指纹库内预存的指纹进行比对;若比对成功,则进入学习单元;反之,统计指纹登录次数,若超出指纹登录上限值,则跳转到密码登录界面,并进行步骤S3。
S3,登录者在密码登录界面输入用户名、密码和验证码,点击登录,若用户名或密码或验证码有任一不正确则停留在登录页面继续输入,若通过验证则登录成功,则进入学习单元。
S4,选择学习模块或测试模块,若选择学习模块则进行步骤S5,否则进行步骤S6。
S5,根据自身学习需求,选择学习子模块,若选择自学子模块,则进入自学界面,并选择发音学习子单元或拼音学习子单元或释义学习子单元或语境学习子单元进行专项学习。
若选择在线课堂子模块,则进入在线课堂界面,选择初级子单元或中级子单元或高级子单元进行随堂学习。
若选择交友沟通子模块,则进入交友沟通界面,添加或选择好友,并进行相互沟通。
若选择娱乐学习子模块,则进入娱乐界面,选择游戏类型进行娱乐学习。
S6,选择专项测试子模块或综合测试子模块,并将测试结果保存。
本发明设置多样的学习方式,学生可根据自身情况选择学习模式,可以是自学,可以在线课堂,也可以交友沟通子模块或娱乐学习子模块,只要是能吸引自己学习的都可以,学习方式不限定,为学生提供更多选择性,激发学生的学习兴趣,提高学习效果和效率。而且每个学习模式内还包括不同的学习子模块,可以专项学习,针对性强,学习后还可通过测试模块进行专项测试或综合测试,来检验自身的学习情况,以便更针对性进行学习。本发明功能齐全,学习氛围活跃,针对性强,能极大程度调动学生的学习劲头,提高学习的效率,使学生更快适应和使用。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的***示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
实施例:一种留学生在线网络学习***,如图1所示,包括登录单元、学习单元和数据库;所述登录单元,包括登录模块,所述登录模块包括指纹登录子模块和密码登录子模块;学习者择一登录子模块进入学习单元。
所述指纹登录子模块,包括指纹识别器,指纹识别器采集登录者指纹信息并与指纹库内预存的指纹进行比对;若比对成功,则进入学习单元;反之,统计指纹登录次数,若超出指纹登录上限值,则跳转到密码登录界面。
所述密码登录子模块,包括密码登录界面,所述密码登录界面设有用户名输入框、密码输入框、验证码输入框和登录按钮。
所述学习单元,包括学习模块和测试模块;所述学习模块,包括自学子模块、在线课堂子模块、交友沟通子模块和娱乐学习子模块;学生自主选择学习子模块进行学习。
所述自学子模块,包括发音学习子单元、拼音学习子单元、释义学习子单元和语境学习子单元。
所述发音学习子单元,包括发音库和播放按钮,所述发音库包括若干发音子库,学生点击发音字库对应的播放按钮听取发音进行学习,留学生根据自己想学的知识自主选择要学习的发音,并且发音学习子单元还能实现录音,留学生听完示范发音后可录入自己的发音,让***判断发音是否正确。
所述拼音学习子单元,包括拼音库和播放按钮,所述拼音库包括若干拼音子库,学生点击发音字库对应的播放按钮听取拼音进行学习,留学生根据自身需求选择要学习的拼音,拼音学习时,可以是动图标注并发音。
所述释义学习子单元,包括释义库和播放按钮,所述释义库包括若干释义子库,点击释义字库对应的播放按钮听取释义进行学习,留学生根据自身需求选择要学习的词语释义,选择词语后,释义会播报出来,并显示对应的英文以供留学生理解。
所述语境学习子单元,包括对话库和播放按钮,所述对话库包括若干不同场景对话子库,点击场景对话子库对应的播放按钮进行学习,留学生选择要学习的场景对话,进行语言应用的学习,并且场景对话播报并显示对应的英文,便于留学生理解,并快速学会使用。
所述交友沟通子模块,使学习者之间互加好友直接沟通;所述娱乐学习子模块,将学习内嵌在小游戏中,是学习者在娱乐中学习。
所述在线课堂子模块,在线课堂子模块分为初级子单元、中级子单元和高级子单元,初级子单元、中级子单元和高级子单元内均对应有在线教师,留学生根据自己的学习情况,选择对应的在线课堂,进入对应的在线课堂后选择在线老师,听取老师的讲解,自主性强,学生可根据个人喜好选择想要学习的老师和学习的知识,提高学生的学习兴趣。
所述测试模块,包括专项测试子模块和综合测试子模块,用于对学生学习掌握情况进行测试并将测试结果保存,专项测试子模块,用于留学生专项训练,加强专项的学习效果,综合测试子模块,用于全部把控学生自身的学习情况,获取自身学习的薄弱点,然后再针对性进行学习和训练。
所述数据库,为登录单元、学习单元提供数据支持,包括指纹库、密码库、学习库和测试库等。
而对于留学生在线网络学习***的使用方法具体为:步骤如下,
S1,选择指纹登录子模块或密码登录子模块;若选择指纹登录子模块,则进行步骤S2;反之进行步骤S3。
S2,进入指纹登录界面,指纹识别器采集登录者指纹信息并与指纹库内预存的指纹进行比对;若比对成功,则进入学习单元;反之,统计指纹登录次数,若超出指纹登录上限值,则跳转到密码登录界面,并进行步骤S3。
S3,登录者在密码登录界面输入用户名、密码和验证码,点击登录,若用户名或密码或验证码有任一不正确则停留在登录页面继续输入,若通过验证则登录成功,则进入学习单元。
S4,选择学习模块或测试模块,若选择学习模块则进行步骤S5,否则进行步骤S6。
S5,根据自身学习需求,选择学习子模块,若选择自学子模块,则进入自学界面,并选择发音学习子单元或拼音学习子单元或释义学习子单元或语境学习子单元进行专项学习。
若选择在线课堂子模块,则进入在线课堂界面,选择初级子单元或中级子单元或高级子单元进行随堂学习。
若选择交友沟通子模块,则进入交友沟通界面,添加或选择好友,并进行相互沟通。
若选择娱乐学习子模块,则进入娱乐界面,选择游戏类型进行娱乐学习。
S6,选择专项测试子模块或综合测试子模块,并将测试结果保存。
学生可根据自身情况选择学习模式,可以是自学,可以在线课堂,也可以交友沟通子模块或娱乐学习子模块,只要是能吸引自己学习的都可以,学习方式不限定,为学生提供更多选择性,激发学生的学习兴趣,提高学习效果和效率。而且每个学习模式内还包括不同的学习子模块,可以专项学习,针对性强,学习后还可通过测试模块进行专项测试或综合测试,来检验自身的学习情况,以便更针对性进行学习。
以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式,但本发明的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,可轻易想到的变化或替换,都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种留学生在线网络学习***,其特征在于:包括登录单元、学习单元和数据库;所述登录单元,包括登录模块,所述登录模块包括指纹登录子模块和密码登录子模块;学习者择一登录子模块进入学习单元;
所述学习单元,包括学习模块和测试模块;所述学习模块,包括自学子模块、在线课堂子模块、交友沟通子模块和娱乐学习子模块;学生自主选择学习子模块进行学习;
所述测试模块,包括专项测试子模块和综合测试子模块,用于对学生学习掌握情况进行测试并将测试结果保存;
所述数据库,包括指纹库、密码库、学习库和测试库,为登录单元、学习单元提供数据支持。
2.根据权利要求1所述的留学生在线网络学习***,其特征在于:所述指纹登录子模块,包括指纹识别器,指纹识别器采集登录者指纹信息并与指纹库内预存的指纹进行比对;若比对成功,则进入学习单元;反之,统计指纹登录次数,若超出指纹登录上限值,则跳转到密码登录界面;
所述密码登录子模块,包括密码登录界面,所述密码登录界面设有用户名输入框、密码输入框、验证码输入框和登录按钮。
3.根据权利要求1所述的留学生在线网络学习***,其特征在于:所述自学子模块,包括发音学习子单元、拼音学习子单元、释义学习子单元和语境学习子单元。
4.根据权利要求3所述的留学生在线网络学习***,其特征在于:所述发音学习子单元,包括发音库和播放按钮,所述发音库包括若干发音子库,学生点击发音字库对应的播放按钮听取发音进行学习;
所述拼音学习子单元,包括拼音库和播放按钮,所述拼音库包括若干拼音子库,学生点击发音字库对应的播放按钮听取拼音进行学习;
所述释义学习子单元,包括释义库和播放按钮,所述释义库包括若干释义子库,点击释义字库对应的播放按钮听取释义进行学习;
所述语境学习子单元,包括对话库和播放按钮,所述对话库包括若干不同场景对话子库,点击场景对话子库对应的播放按钮进行学习。
5.根据权利要求1所述的留学生在线网络学习***,其特征在于:所述在线课堂子模块,在线课堂子模块分为初级子单元、中级子单元和高级子单元,初级子单元、中级子单元和高级子单元内均对应有在线教师。
6.根据权利要求1所述的留学生在线网络学习***,其特征在于:所述交友沟通子模块,使学习者之间互加好友直接沟通;所述娱乐学习子模块,将学习内嵌在小游戏中,是学习者在娱乐中学习。
7.一种如权利要求1-6中任一所述留学生在线网络学习***的使用方法,其特征在于,步骤如下:
S1,选择指纹登录子模块或密码登录子模块;若选择指纹登录子模块,则进行步骤S2;反之进行步骤S3;
S2,进入指纹登录界面,指纹识别器采集登录者指纹信息并与指纹库内预存的指纹进行比对;若比对成功,则进入学习单元;反之,统计指纹登录次数,若超出指纹登录上限值,则跳转到密码登录界面,并进行步骤S3;
S3,登录者在密码登录界面输入用户名、密码和验证码,点击登录,若用户名或密码或验证码有任一不正确则停留在登录页面继续输入,若通过验证则登录成功,则进入学习单元;
S4,选择学习模块或测试模块,若选择学习模块则进行步骤S5,否则进行步骤S6;
S5,根据自身学习需求,选择学习子模块,若选择自学子模块,则进入自学界面,并选择发音学习子单元或拼音学习子单元或释义学习子单元或语境学习子单元进行专项学习;
若选择在线课堂子模块,则进入在线课堂界面,选择初级子单元或中级子单元或高级子单元进行随堂学习;
若选择交友沟通子模块,则进入交友沟通界面,添加或选择好友,并进行相互沟通;
若选择娱乐学习子模块,则进入娱乐界面,选择游戏类型进行娱乐学习;
S6,选择专项测试子模块或综合测试子模块,并将测试结果保存。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201910276401.2A CN109817042A (zh) | 2019-04-08 | 2019-04-08 | 一种留学生在线网络学习*** |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201910276401.2A CN109817042A (zh) | 2019-04-08 | 2019-04-08 | 一种留学生在线网络学习*** |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
CN109817042A true CN109817042A (zh) | 2019-05-28 |
Family
ID=66611572
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
CN201910276401.2A Pending CN109817042A (zh) | 2019-04-08 | 2019-04-08 | 一种留学生在线网络学习*** |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
CN (1) | CN109817042A (zh) |
Cited By (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN110379229A (zh) * | 2019-07-19 | 2019-10-25 | 中原工学院 | 一种留学生汉字在线学习*** |
CN110379227A (zh) * | 2019-07-19 | 2019-10-25 | 中原工学院 | 一种留学生汉语语音在线学习*** |
CN113205437A (zh) * | 2021-05-25 | 2021-08-03 | 海南硬壳科技有限公司 | 一站式留学服务平台 |
Citations (10)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
KR100930333B1 (ko) * | 2009-07-10 | 2009-12-08 | 이기자 | 유무선 인터넷 통신망을 이용한 독서 및 어학 학습시스템 |
CN103915010A (zh) * | 2013-01-07 | 2014-07-09 | 上海梦之路数字科技有限公司 | 一种汉语互动教学软件*** |
CN105279410A (zh) * | 2014-05-30 | 2016-01-27 | 苹果公司 | 利用生物计量感测设备的用户认证重试 |
CN105427693A (zh) * | 2015-12-31 | 2016-03-23 | 天津浩之杉教育科技有限公司 | 一种远程学习*** |
CN108010399A (zh) * | 2017-12-20 | 2018-05-08 | 陇东学院 | 一种俄语综合学习*** |
CN108154451A (zh) * | 2017-11-30 | 2018-06-12 | 陕西铁路工程职业技术学院 | 一种教学智能*** |
CN108460708A (zh) * | 2018-03-20 | 2018-08-28 | 华北水利水电大学 | 一种交互式英语学习***及方法 |
CN108538118A (zh) * | 2018-04-16 | 2018-09-14 | 上海思依暄机器人科技股份有限公司 | 一种在线教育*** |
CN108961882A (zh) * | 2018-08-14 | 2018-12-07 | 邢台职业技术学院 | 一种网络教育共享学习*** |
CN109166370A (zh) * | 2018-09-27 | 2019-01-08 | 河北对外经贸职业学院 | 一种英语语言学习辅助*** |
-
2019
- 2019-04-08 CN CN201910276401.2A patent/CN109817042A/zh active Pending
Patent Citations (10)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
KR100930333B1 (ko) * | 2009-07-10 | 2009-12-08 | 이기자 | 유무선 인터넷 통신망을 이용한 독서 및 어학 학습시스템 |
CN103915010A (zh) * | 2013-01-07 | 2014-07-09 | 上海梦之路数字科技有限公司 | 一种汉语互动教学软件*** |
CN105279410A (zh) * | 2014-05-30 | 2016-01-27 | 苹果公司 | 利用生物计量感测设备的用户认证重试 |
CN105427693A (zh) * | 2015-12-31 | 2016-03-23 | 天津浩之杉教育科技有限公司 | 一种远程学习*** |
CN108154451A (zh) * | 2017-11-30 | 2018-06-12 | 陕西铁路工程职业技术学院 | 一种教学智能*** |
CN108010399A (zh) * | 2017-12-20 | 2018-05-08 | 陇东学院 | 一种俄语综合学习*** |
CN108460708A (zh) * | 2018-03-20 | 2018-08-28 | 华北水利水电大学 | 一种交互式英语学习***及方法 |
CN108538118A (zh) * | 2018-04-16 | 2018-09-14 | 上海思依暄机器人科技股份有限公司 | 一种在线教育*** |
CN108961882A (zh) * | 2018-08-14 | 2018-12-07 | 邢台职业技术学院 | 一种网络教育共享学习*** |
CN109166370A (zh) * | 2018-09-27 | 2019-01-08 | 河北对外经贸职业学院 | 一种英语语言学习辅助*** |
Cited By (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN110379229A (zh) * | 2019-07-19 | 2019-10-25 | 中原工学院 | 一种留学生汉字在线学习*** |
CN110379227A (zh) * | 2019-07-19 | 2019-10-25 | 中原工学院 | 一种留学生汉语语音在线学习*** |
CN113205437A (zh) * | 2021-05-25 | 2021-08-03 | 海南硬壳科技有限公司 | 一站式留学服务平台 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
US8777626B2 (en) | Interactive system and method for multi-sensory learning | |
Leite et al. | Emotional storytelling in the classroom: Individual versus group interaction between children and robots | |
US6685476B1 (en) | Computer-based educational learning | |
CN109841122A (zh) | 一种智能机器人教学***及学生学习方法 | |
CN109817042A (zh) | 一种留学生在线网络学习*** | |
CN106887168A (zh) | 一种基于电磁手写板的教学机的网络在线教学*** | |
CN101488120A (zh) | 学习评估装置及方法 | |
CN112596731B (zh) | 一种融合智能教育的编程教学***及方法 | |
Gomez et al. | Text-based programming in elementary school: a comparative study of programming abilities in children with and without block-based experience | |
CN109951569A (zh) | 用于留学生的线上学习辅助*** | |
Alsharbi et al. | Quranic education and technology: Reinforcement learning system for non-native Arabic children | |
Su et al. | Motivating students with new mechanisms of online assignments and examination to meet the MOOC challenges for programming | |
Garcia et al. | Assessing the role of python programming gamified course on students’ knowledge, skills performance, attitude, and self-efficacy | |
CN106844675B (zh) | 一种针对儿童的机器人多模态输出方法及机器人 | |
Samuels et al. | Toward a conceptualization: Considering microaffirmations as a form of culturally relevant pedagogy and academic growth for K-12 underserved student populations | |
Ogan et al. | Virtual learning environments for culture and intercultural competence | |
Jin | Application of computer in online teaching of professional courses | |
CN110379229A (zh) | 一种留学生汉字在线学习*** | |
KR100914502B1 (ko) | 네트웍 기반 대화형 멀티미디어 학습 시스템 및 방법 | |
Mitrovic et al. | Scaffolding and fading problem selection in SQL-Tutor | |
CN112133147A (zh) | 一种基于教案和预设问题库的在线自动授课及交互*** | |
Tang et al. | Adaptive narrative game for personalized learning | |
Fotouhi-Ghazvini et al. | Using a conversational framework in mobile game based learning-assessment and evaluation | |
Tai et al. | Using the Think Aloud Method to Observe Students' Help-seeking Behavior in Math Tutoring Software. | |
Azizimajd | Investigating the Impacts of Voice-based Student-Chatbot Interactions in the Classroom on EFL Learners' Oral Fluency and Foreign Language Speaking Anxiety |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
PB01 | Publication | ||
PB01 | Publication | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20190528 |