CN109801514B - 数字化学习***及其控制方法 - Google Patents
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Abstract
一种数字化学习***,包含多个信号发射器、可携式电子装置及服务器单元。所述信号发射器适于分别设置于商店的多个相异的商品陈列区域。当接收到所述信号发射器其中一者广播的地点识别数据,可携式电子装置传送题目请求给服务器单元。服务器单元根据题目请求的地点识别数据,从多个学习题库其中一个作为目标题库的学习题库的多个题目当中,选定题目作为目标题目,并选定目标题目对应的正确解答作为目标解答,并将目标题目及目标解答传送给可携式电子装置,供其显示目标题目并确认作答内容是否符合目标解答。
Description
技术领域
本发明涉及一种学习***,特别是涉及一种数字化的学习***。本发明还涉及一种数字化学习***的控制方法。
背景技术
在一般的教学模式下,孩童的学习地点大多是教室。学童们在教室内上课、学习。
***教育、科学及文化组织(UNESCO)强调在日常生活中学习各种观念(learning concepts from daily life)是最有效的学习方式。本案发明人遂思及,若能发展出一种新的数字化学习***,其能引导学童在日常生活的环境中学习与所处环境有关的知识,将能使学习的效率有效提升。
发明内容
本发明的目的在于提供一种数字化学习***。
本发明的另一目的,在于提供一种数字化学习***的控制方法。
本发明数字化学习***,包含多个信号发射器、可携式电子装置及服务器单元。
所述信号发射器适于分别设置于商店的多个相异的商品陈列区域,每一商品陈列区域陈列至少一商品,每一信号发射器用于广播相关于所述信号发射器所在地点的地点识别数据。
所述可携式电子装置供使用者操作使用,且当邻近所述信号发射器其中一者时,所述可携式电子装置能与邻近的所述信号发射器建立通信连结而接收所述信号发射器广播的所述地点识别数据。
所述服务器单元电连接于所述可携式电子装置,且存储有多个分别与所述信号发射器的所述地点识别数据相符的预存地点数据,及多个分别相关于所述商品陈列区域的所述商品且分别对应于所述预存地点数据的学习题库,每一学习题库包含有多个题目及多个分别对应所述题目的正确解答。
当所述可携式电子装置接收到所述信号发射器其中一者广播的所述地点识别数据,所述可携式电子装置传送题目请求给所述服务器单元,所述题目请求包含所述地点识别数据。
当所述服务器单元接收到所述题目请求,所述服务器单元根据所述题目请求的所述地点识别数据,从所述学习题库其中一个作为目标题库的学习题库的所述题目当中,选定至少一题目作为至少一目标题目,并选定该至少一目标题目对应的该至少一正确解答作为至少一目标解答,并将该至少一目标题目及该至少一目标解答传送给所述可携式电子装置,所述目标题库对应的所述预存地点数据与所述题目请求的所述地点识别数据相符。
当所述可携式电子装置接收到该至少一目标题目及该至少一目标解答,所述可携式电子装置显示该至少一目标题目。当所述可携式电子装置接收到至少一由所述使用者输入的作答内容,所述可携式电子装置判断该至少一作答内容是否与该至少一目标解答相符。
当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答相符,所述可携式电子装置显示指示出作答正确的第一消息。当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答不相符,所述可携式电子装置显示指示出作答错误的第二消息。
在一些实施态样中,每一学习题库还包含多个分别对应于所述题目的适用年龄,且每一学习题库的每一题目的难易度与对应的所述适用年龄的大小呈正相关。
当所述可携式电子装置接收到所述信号发射器其中一者广播的所述地点识别数据,所述可携式电子装置是先使用人脸辨识技术辨识所述使用者的年龄而产生年龄辨识结果,再传送所述题目请求给所述服务器单元,所述题目请求是包含所述地点识别数据及所述年龄辨识结果。
当所述服务器单元接收到所述题目请求,所述服务器单元是根据所述题目请求的所述地点识别数据及所述年龄辨识结果,从所述目标题库的所述题目当中,选定该至少一目标题目及该至少一目标解答,并将该至少一目标题目及该至少一目标解答传送给所述可携式电子装置,所述目标题库对应的所述预存地点数据与所述题目请求的所述地点识别数据相符,且所述目标题目对应的所述适用年龄与所述题目请求的所述年龄辨识结果相符。
在一些实施态样中,每一学习题库还包含多个分别对应于所述题目的奖励点数,且每一学习题库的每一题目所对应的所述奖励点数的多寡与所对应的所述适用年龄的大小呈负相关。
当所述服务器单元接收到所述题目请求,所述服务器单元是根据所述题目请求的所述地点识别数据及所述年龄辨识结果,从所述目标题库的所述题目当中,选定该至少一目标题目及该至少一目标解答,并选定该至少一目标题目对应的该至少一奖励点数作为至少一目标点数,并将该至少一目标题目、该至少一目标解答及该至少一目标点数传送给所述可携式电子装置。
当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答相符,所述可携式电子装置还将所述目标点数累加到对应于所述使用者的已获得点数中。
在一些实施态样中,所述可携式电子装置存储有多个购物折价券,及多个分别对应所述购物折价券的折抵点数。
当所述可携式电子装置接收到由所述使用者输入且对应于所述购物折价券其中一个作为目标折价券的购物折价券的兑换指令,所述可携式电子装置判断所述已获得点数是否不小于所述目标折价券对应的所述折抵点数。
当所述可携式电子装置判断出所述已获得点数不小于所述目标折价券对应的所述折抵点数,所述可携式电子装置将所述目标折价券存储成已兑换折价券,并将所述已获得点数扣除所述目标折价券对应的所述折抵点数。
本发明数字化学习***的控制方法,所述数字化学习***包含多个信号发射器、可携式电子装置,及服务器单元,所述信号发射器适于分别设置于商店的多个相异的商品陈列区域,每一商品陈列区域陈列至少一商品,每一信号发射器用于广播相关于所述信号发射器所在地点的地点识别数据,所述可携式电子装置供使用者操作使用,且当邻近所述信号发射器其中一者时,所述可携式电子装置能与邻近的所述信号发射器建立通信连结而接收所述信号发射器广播的所述地点识别数据,所述服务器单元存储有多个分别与所述信号发射器的所述地点识别数据相符的预存地点数据,及多个分别相关于所述商品陈列区域的所述商品且分别对应于所述预存地点数据的学习题库,每一学习题库包含有多个题目及多个分别对应所述题目的正确解答,所述方法包含:当所述可携式电子装置接收到所述信号发射器其中一者广播的所述地点识别数据,所述可携式电子装置传送题目请求给所述服务器单元,所述题目请求包含所述地点识别数据;当所述服务器单元接收到所述题目请求,所述服务器单元根据所述题目请求的所述地点识别数据,从所述学习题库其中一个作为目标题库的学习题库的所述题目当中,选定至少一题目作为至少一目标题目,并选定该至少一目标题目对应的该至少一正确解答作为至少一目标解答,并将该至少一目标题目及该至少一目标解答传送给所述可携式电子装置,所述目标题库对应的所述预存地点数据与所述题目请求的所述地点识别数据相符;当所述可携式电子装置接收到该至少一目标题目及该至少一目标解答,所述可携式电子装置显示该至少一目标题目;当所述可携式电子装置接收到至少一由所述使用者输入的作答内容,所述可携式电子装置判断该至少一作答内容是否与该至少一目标解答相符;当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答相符,所述可携式电子装置显示指示出作答正确的第一消息;及当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答不相符,所述可携式电子装置显示指示出作答错误的第二消息。
本发明的有益的效果在于:借由所述信号发射器、所述可携式电子装置及所述服务器单元的相互配合,使得当所述使用者携带所述可携式电子装置来到所述商店时,所述可携式电子装置能显示与所述使用者当前所在的所述商品陈列区域所陈列的该至少一商品有关的该至少一目标题目,从而能使所述使用者在日常生活的环境中学习与所处环境有关的知识,并使学习的效率有效提升,再者,借由每一学习题库的每一题目所对应的所述奖励点数的多寡与所对应的所述适用年龄的大小呈负相关,并借由所述已获得点数能用于兑换所述购物折价券,从而能提高家长带孩童前往所述商店并让孩童作答所述题目的意愿,进而增加孩童的学习机会。
附图说明
图1是本发明数字化学习***的一实施例的一硬体连接关系示意图;及
图2是该实施例的一流程图,说明所述数字化学习***的控制方法的步骤。
具体实施方式
下面结合附图及实施例对本发明进行详细说明。
参阅图1,本发明数字化学习***100的一实施例,包含多个信号发射器1、一可携式电子装置2,及一服务器单元3。
所述信号发射器1适于分别设置于一商店(例如超市、卖场)的多个相异的商品陈列区域(例如鲜乳类商品陈列区、饼干类商品陈列区)。每一商品陈列区域陈列至少一商品。每一信号发射器1用于广播一笔相关于该信号发射器1所在地点的地点识别数据。本实施例的每一信号发射器1为一Beacon发射器,该地点识别数据包含Major(例如用来指示该商店)及Minor(例如用来指示该商品陈列区域)。
该可携式电子装置2供一使用者操作使用,且当邻近所述信号发射器1其中一者时,该可携式电子装置2能借由实施Beacon协议,与邻近的该信号发射器1建立通信连结而接收该信号发射器1广播的该地点识别数据。该可携式电子装置2在本实施例中为一智慧型手机。
该服务器单元3电连接于该可携式电子装置2,且存储有多个分别与所述信号发射器1的该地点识别数据相符的预存地点数据D1,及多个分别相关于所述商品陈列区域的该商品且分别对应于所述预存地点数据D1的学习题库D2。
每一学习题库D2包含有多个题目、多个分别对应所述题目的正确解答、多个分别对应于所述题目的适用年龄,及多个分别对应于所述题目的奖励点数。
所述学习题库D2的所述题目例如可以是英文科目题型、数学科目题型或生物科目题型。举例来说,相关于饮料类商品陈列区的可乐的学习题库D2的英文科题目例如可以是「请问可乐的英文是什么?」,对应的正确解答是「Coke」。下方表一列出更多的例子。
表一
每一学习题库D2的每一题目的难易度与对应的该适用年龄的大小呈正相关。也就是说,题目所对应的适用年龄越小,题目的难易度越低。举例来说,对应于适用年龄为12岁以下的题目的难易度低于对应于适用年龄为18岁以上的题目的难易度。下方表二进一步较完整的举例。
题目的难易度 | 适用年龄 |
低 | 12岁以下 |
中 | 13~17岁 |
高 | 18岁以上 |
表二
每一学习题库D2的每一题目所对应的该奖励点数的多寡与所对应的该适用年龄的大小呈负相关。也就是说,题目所对应的适用年龄越小,题目所对应的奖励点数越多。举例来说,对应于适用年龄为12岁以下的题目所对应的奖励点数多于对应于适用年龄为18岁以上的题目所对应的奖励点数。下方表三进一步较完整的举例。
奖励点数 | 适用年龄 |
100点 | 12岁以下 |
50点 | 13~17岁 |
25点 | 18岁以上 |
表三
以下配合图1及图2说明所述数字化学习***100的控制方法的步骤。首先,如步骤S01所示,当该可携式电子装置2接收到所述信号发射器1其中一者广播的该地点识别数据,该可携式电子装置2使用人脸辨识技术辨识该使用者的年龄而产生一年龄辨识结果。
接着,如步骤S02所示,该可携式电子装置2传送一题目请求给该服务器单元3。该题目请求包含该地点识别数据及该年龄辨识结果。
接着,如步骤S03所示,当该服务器单元3接收到该题目请求,该服务器单元3根据该题目请求及该年龄辨识结果的该地点识别数据,从所述学习题库D2其中一个作为一目标题库的学习题库D2的所述题目当中,选定至少一题目作为至少一目标题目,并选定该至少一目标题目对应的该至少一正确解答作为至少一目标解答,并选定该至少一目标题目对应的该至少一奖励点数作为至少一目标点数,其中,该目标题库对应的该预存地点数据D1与该题目请求的该地点识别数据相符,且该目标题目对应的该适用年龄与该题目请求的该年龄辨识结果相符。
接着,如步骤S04所示,该服务器单元3将该至少一目标题目、该至少一目标解答及该至少一目标点数传送给该可携式电子装置2。
接着,如步骤S05所示,当该可携式电子装置2接收到该至少一目标题目、该至少一目标解答及该至少一目标点数,该可携式电子装置2显示该至少一目标题目,供该使用者观看并作答。
接着,如步骤S06所示,该可携式电子装置2接收到至少一由该使用者输入的作答内容。
接着,如步骤S07所示,该可携式电子装置2判断该至少一作答内容是否与该至少一目标解答相符,若是,则接着执行步骤S08,若否,则接着执行步骤S10。
步骤S08是当该可携式电子装置2判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答相符,该可携式电子装置2显示一指示出作答正确的第一消息。
接着,如步骤S09所示,该可携式电子装置2还将该目标点数累加到一对应于该使用者的已获得点数中。举例来说,若在执行步骤S09前,对应于该使用者的该已获得点数为200点,且该目标点数为100点,则执行完步骤S09后,对应于该使用者的该已获得点数为200点加上100点,也就是300点。
另一方面,若步骤S07的判断结果为否,则接着执行的步骤S10为该可携式电子装置2显示一指示出作答错误的第二消息,且该可携式电子装置2不将该目标点数累加到对应于该使用者的该已获得点数中,该已获得点数维持不变。
补充说明的是,在本实施例中,该可携式电子装置2存储有多个适于在该商店使用的购物折价券,及多个分别对应所述购物折价券的折抵点数。当该可携式电子装置2接收到由该使用者输入且对应于所述购物折价券其中一个作为一目标折价券的购物折价券的一兑换指令,该可携式电子装置2判断该已获得点数是否不小于该目标折价券对应的该折抵点数。当该可携式电子装置2判断出该已获得点数不小于该目标折价券对应的该折抵点数,该可携式电子装置2将该目标折价券存储成一已兑换折价券,并将该已获得点数扣除该目标折价券对应的该折抵点数。
综上所述,本发明数字化学习***100借由所述信号发射器1、该可携式电子装置2及该服务器单元3的相互配合,使得当该使用者携带该可携式电子装置2来到该商店时,该可携式电子装置2能显示与该使用者当前所在的该商品陈列区域所陈列的该至少一商品有关的该至少一目标题目,从而能使该使用者在日常生活的环境中学习与所处环境有关的知识,并使学习的效率有效提升,再者,借由每一学习题库D2的每一题目所对应的该奖励点数的多寡与所对应的该适用年龄的大小呈负相关,并借由该已获得点数能用于兑换所述购物折价券,从而能提高家长带孩童前往该商店并让孩童作答所述题目的意愿,进而增加孩童的学习机会,所以确实能达成本发明的目的。
Claims (4)
1.一种数字化学习***;其特征在于:所述的数字化学习***,包含:
多个信号发射器,适于分别设置于商店的多个相异的商品陈列区域,每一商品陈列区域陈列至少一商品,每一信号发射器用于广播相关于所述信号发射器所在地点的地点识别数据;
可携式电子装置,供使用者操作使用,且当邻近所述信号发射器其中一者时,所述可携式电子装置能与邻近的所述信号发射器建立通信连结而接收所述信号发射器广播的所述地点识别数据;及
服务器单元,电连接于所述可携式电子装置,且存储有多个分别与所述信号发射器的所述地点识别数据相符的预存地点数据,及多个分别相关于所述商品陈列区域的所述商品且分别对应于所述预存地点数据的学习题库,每一学习题库包含有多个题目及多个分别对应所述题目的正确解答,每一学习题库还包含多个分别对应于所述题目的适用年龄,且每一学习题库的每一题目的难易度与对应的所述适用年龄的大小呈正相关,每一学习题库还包含多个分别对应于所述题目的奖励点数,且每一学习题库的每一题目所对应的所述奖励点数的多寡与所对应的所述适用年龄的大小呈负相关;
当所述可携式电子装置接收到所述信号发射器其中一者广播的所述地点识别数据,所述可携式电子装置是先使用人脸辨识技术辨识所述使用者的年龄而产生年龄辨识结果,再传送题目请求给所述服务器单元,所述题目请求包含所述地点识别数据及所述年龄辨识结果;
当所述服务器单元接收到所述题目请求,所述服务器单元根据所述题目请求的所述地点识别数据及所述年龄辨识结果,从所述学习题库其中一个作为目标题库的学习题库的所述题目当中,选定至少一题目作为至少一目标题目,选定该至少一目标题目对应的该至少一正确解答作为至少一目标解答,并选定该至少一目标题目对应的该至少一奖励点数作为至少一目标点数,并将该至少一目标题目、该至少一目标解答及该至少一目标点数传送给所述可携式电子装置,所述目标题库对应的所述预存地点数据与所述题目请求的所述地点识别数据相符,且所述目标题目对应的所述适用年龄与所述题目请求的所述年龄辨识结果相符;
当所述可携式电子装置接收到该至少一目标题目、该至少一目标解答及该至少一目标点数,所述可携式电子装置显示该至少一目标题目;
当所述可携式电子装置接收到至少一由所述使用者输入的作答内容,所述可携式电子装置判断该至少一作答内容是否与该至少一目标解答相符;
当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答相符,所述可携式电子装置显示指示出作答正确的第一消息,还将所述目标点数累加到对应于所述使用者的已获得点数中;及
当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答不相符,所述可携式电子装置显示指示出作答错误的第二消息。
2.根据权利要求1所述的数字化学习***,其特征在于:所述可携式电子装置存储有多个购物折价券,及多个分别对应所述购物折价券的折抵点数;
当所述可携式电子装置接收到由所述使用者输入且对应于所述购物折价券其中一个作为目标折价券的购物折价券的兑换指令,所述可携式电子装置判断所述已获得点数是否不小于所述目标折价券对应的所述折抵点数;
当所述可携式电子装置判断出所述已获得点数不小于所述目标折价券对应的所述折抵点数,所述可携式电子装置将所述目标折价券存储成已兑换折价券,并将所述已获得点数扣除所述目标折价券对应的所述折抵点数。
3.一种数字化学习***的控制方法;其特征在于:所述数字化学习***包含多个信号发射器、可携式电子装置,及服务器单元,所述信号发射器适于分别设置于商店的多个相异的商品陈列区域,每一商品陈列区域陈列至少一商品,每一信号发射器用于广播相关于所述信号发射器所在地点的地点识别数据,所述可携式电子装置供使用者操作使用,且当邻近所述信号发射器其中一者时,所述可携式电子装置能与邻近的所述信号发射器建立通信连结而接收所述信号发射器广播的所述地点识别数据,所述服务器单元存储有多个分别与所述信号发射器的所述地点识别数据相符的预存地点数据,及多个分别相关于所述商品陈列区域的所述商品且分别对应于所述预存地点数据的学习题库,每一学习题库包含有多个题目及多个分别对应所述题目的正确解答,每一学习题库还包含多个分别对应于所述题目的适用年龄,且每一学习题库的每一题目的难易度与对应的所述适用年龄的大小呈正相关,每一学习题库还包含多个分别对应于所述题目的奖励点数,且每一学习题库的每一题目所对应的所述奖励点数的多寡与所对应的所述适用年龄的大小呈负相关,所述方法包含:
当所述可携式电子装置接收到所述信号发射器其中一者广播的所述地点识别数据,所述可携式电子装置是先使用人脸辨识技术辨识所述使用者的年龄而产生年龄辨识结果,再传送题目请求给所述服务器单元,所述题目请求包含所述地点识别数据及所述年龄辨识结果;当所述服务器单元接收到所述题目请求,所述服务器单元根据所述题目请求的所述地点识别数据及所述年龄辨识结果,从所述学习题库其中一个作为目标题库的学习题库的所述题目当中,选定至少一题目作为至少一目标题目,并选定该至少一目标题目对应的该至少一正确解答作为至少一目标解答,并选定该至少一目标题目对应的该至少一奖励点数作为至少一目标点数,并将该至少一目标题目、该至少一目标解答及该至少一目标点数传送给所述可携式电子装置,所述目标题库对应的所述预存地点数据与所述题目请求的所述地点识别数据相符,且所述目标题目对应的所述适用年龄与所述题目请求的所述年龄辨识结果相符;
当所述可携式电子装置接收到该至少一目标题目、该至少一目标解答及该至少一目标点数,所述可携式电子装置显示该至少一目标题目;
当所述可携式电子装置接收到至少一由所述使用者输入的作答内容,所述可携式电子装置判断该至少一作答内容是否与该至少一目标解答相符;
当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答相符,所述可携式电子装置显示指示出作答正确的第一消息并将所述目标点数累加到对应于所述使用者的已获得点数中;及
当所述可携式电子装置判断出该至少一作答内容与该至少一目标解答不相符,所述可携式电子装置显示指示出作答错误的第二消息。
4.根据权利要求3所述的数字化学习***的控制方法,其特征在于:所述可携式电子装置存储有多个购物折价券,及多个分别对应所述购物折价券的折抵点数,所述方法还包含:
当所述可携式电子装置接收到由所述使用者输入且对应于所述购物折价券其中一个作为目标折价券的购物折价券的兑换指令,所述可携式电子装置判断所述已获得点数是否不小于所述目标折价券对应的所述折抵点数;及
当所述可携式电子装置判断出所述已获得点数不小于所述目标折价券对应的所述折抵点数,所述可携式电子装置将所述目标折价券存储成已兑换折价券,并将所述已获得点数扣除所述目标折价券对应的所述折抵点数。
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