CN109727505A - 一种教师学生互动教学***及其对应的教学模式 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教师学生互动教学***及其对应的教学模式，所述教师学生互动教学***包括教师客户端、第一信息通道、服务器、第二信息通道和学生客户端，所述服务器包括信息收集模块、信息储存模块、信息提示模块和信息统计模块。本发明通过教师客户端、服务器和学生客户端的相互作用在课堂以外对教师备课内容、学生阅读信息及学生提问信息进行教师学生互动，使得学生在课堂以外能够熟悉教学内容，把我教材的重点、难点，能够大大提高课堂教学的质量。

Description

一种教师学生互动教学***及其对应的教学模式

技术领域：

本发明涉及互动式教学技术领域,具体的涉及一种教师学生互动教学***及其对应的教学模式。

背景技术：

随着高校专业调整、课程改革，各学科课程的学分数和课内学习时间骤减，尤其是外语等公共课程。在较短的课内学习时间内教师很难了解学生学习状况、客观评价学生学习过程、有的放矢地实施个性化教学，由此难以保证学生学习的积极性，影响课内教学的质量。

公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。

发明内容：

本发明的目的在于提供一种教师学生互动教学***及其对应的教学模式，从而克服上述现有技术中的缺陷。

为实现上述目的，本发明提供了一种教师学生互动教学***，所述教师学生互动教学***包括教师客户端、第一信息通道、服务器、第二信息通道和学生客户端，所述服务器包括信息收集模块、信息储存模块、信息提示模块和信息统计模块；所述服务器的信息收集模块用于接收教师客户端的信息以及学生客户端的信息，所述信息储存模块用于储存教材以及与教材相关的参考材料，所述信息提示模块用于提示教师阅读学生客户端的信息以及提示学生阅读教师客户端的信息，所述信息统计模块用于统计学生阅读的信息；所述第一信息通道用于将教师客户端的信息传递到服务器上并将服务器上的学生客户端的信息传送到教师客户端，所述第二信息通道用于将学生客户端的信息传递到服务器上并将服务器上的教师客户端的信息传送到学生客户端。

所述教师客户端的信息包括教师备课信息及教师答疑信息。

所述教师客户端和学生客户端指手机APP操作界面或电脑操作界面。

一种教师学生互动教学***对应的教学模式，包括以下步骤：

1)将教材以及与教材相关的参考材料直接录入到服务器的信息储存模块或者通过教师客户端录入到服务器的信息储存模块，服务器的信息储存模块将教材及教材对应的参考材料通过第一信息通道及第二信息通道同步传递到教师客户端和学生客户端；

2)教师通过教师客户端打开教材并在教材相应的位置预埋备课信息，该备课信息通过第一信息通道即刻更新到服务器，服务器的信息收集模块将该备课信息通过第二信息通道同步传递到学生客户端，服务器的信息提示模块通过第二信息通道将备课信息以色点高亮或提示音的方式同步传递到学生客户端提示学生阅读该备课信息；

3)学生通过学生客户端阅读教材以及与教材相关的参考材料，学生阅读时将阅读信息通过第二信息通道即刻更新到服务器，服务器的信息提示模块将该信息以色点高亮或提示音的方式经第一信息通道同步传递到教师客户端，服务器的信息统计模块将该学生阅读信息进行数据统计并通过第一信息通道传递到教师客户端；

4)教师通过教师客户端打开教材对学生的阅读信息进行阅读及解答，该解答信息通过第一信息通道同步更新到服务器，服务器的信息收集模块将该解答信息通过第二信息通道同步传递到学生客户端，服务器的信息提示模块以色点高亮或提示音的方式通过第二信息通道将解答信息同步传递到学生客户端提示学生阅读该解答信息；

5)教师根据教师客户端接收到的服务器的信息统计模块统计的学生阅读信息数据对学生的学习进行打分评价以及作出对应的教学调整。

步骤1)所述的教材相关的参考材料包括文字材料、图文材料、音频材料和视频材料。

步骤3)所述的学生的阅读信息包括文字标记、图片标记、语音标记和视频标记。

步骤4)所述的教师解答包括文字解答、图片解答、语音解答和视频解答。

步骤5)所述学生阅读信息数据包括学生是否阅读教师的备课、学生阅读标记的次数、学生阅读时长、作业准确率、提交频次。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

本发明通过客户端与服务器的数据同步功能，实现了在线学习时教师备课讲解、学生阅读提问和教师答疑解惑的多模态即时交互。基于文本的色点或提示音提示铆定了学习过程中的重点、难点、疑点，使得提问不跑题、复习可回溯；任意模态的交互方式提高了师生互动的透明性、便捷性和生动性；智能化统计分析模块提供了即时有效的学习反馈信息，不仅大大提高了学生预习的积极性，也可以保证教师精准了解学生学习状况、客观评价学生学习过程、有的放矢地实施针对性教学，从而极大地提高了大学课堂的教学效益。

附图说明：

图1为本发明的一种教师学生互动教学***的工作示意图；

图2为本发明的一种教师学生互动教学***对应的教学模式流程示意图；

具体实施方式：

下面对本发明的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。

除非另有其它明确表示，否则在整个说明书和权利要求书中，术语“包括”或其变换如“包含”或“包括有”等等将被理解为包括所陈述的元件或组成部分，而并未排除其它元件或其它组成部分。

具体实施例:

一种教师学生互动教学***，所述教师学生互动教学***包括教师客户端、第一信息通道、服务器、第二信息通道和学生客户端，所述服务器包括信息收集模块、信息储存模块、信息提示模块和信息统计模块；所述服务器的信息收集模块用于接收教师客户端的信息以及学生客户端的信息，所述信息储存模块用于储存教材以及与教材相关的参考材料，所述信息提示模块用于提示教师阅读学生客户端的信息以及提示学生阅读教师客户端的信息，所述信息统计模块用于统计学生阅读的信息；所述第一信息通道用于将教师客户端的信息传递到服务器上并将服务器上的学生客户端的信息传送到教师客户端，所述第二信息通道用于将学生客户端的信息传递到服务器上并将服务器上的教师客户端的信息传送到学生客户端。

所述教师客户端的信息包括教师备课信息及教师答疑信息。

所述教师客户端和学生客户端指手机APP操作界面或电脑操作界面。

一种教师学生互动教学***对应的教学模式，包括以下步骤：

1)将教材以及与教材相关的参考材料直接录入到服务器的信息储存模块或者通过教师客户端录入到服务器的信息储存模块，服务器的信息储存模块将教材及教材对应的参考材料通过第一信息通道及第二信息通道同步传递到教师客户端和学生客户端；

2)教师通过教师客户端打开教材并在教材相应的位置预埋备课信息，该备课信息通过第一信息通道即刻更新到服务器，服务器的信息收集模块将该备课信息通过第二信息通道同步传递到学生客户端，服务器的信息提示模块通过第二信息通道将备课信息以色点高亮或提示音的方式同步传递到学生客户端提示学生阅读该备课信息；

3)学生通过学生客户端阅读教材以及与教材相关的参考材料，学生阅读时将阅读信息通过第二信息通道即刻更新到服务器，服务器的信息提示模块将该信息以色点高亮或提示音的方式经第一信息通道同步传递到教师客户端，服务器的信息统计模块将该学生阅读信息进行数据统计并通过第一信息通道传递到教师客户端；

4)教师通过教师客户端打开教材对学生的阅读信息进行阅读及解答，该解答信息通过第一信息通道同步更新到服务器，服务器的信息收集模块将该解答信息通过第二信息通道同步传递到学生客户端，服务器的信息提示模块以色点高亮或提示音的方式通过第二信息通道将解答信息同步传递到学生客户端提示学生阅读该解答信息；

5)教师根据教师客户端接收到的服务器的信息统计模块统计的学生阅读信息数据对学生的学习进行打分评价以及作出对应的教学调整。

步骤1)所述的教材相关的参考材料包括文字材料、图文材料、音频材料和视频材料。

步骤3)所述的学生的阅读信息包括文字标记、图片标记、语音标记和视频标记。

步骤4)所述的教师解答包括文字解答、图片解答、语音解答和视频解答。

步骤5)所述学生阅读信息数据包括学生是否阅读教师的备课、学生阅读标记的次数、学生阅读时长、作业准确率、提交频次。

本发明通过客户端与服务器的数据同步功能，实现了在线学习时教师备课讲解、学生阅读提问和教师答疑解惑的多模态即时交互。基于文本的色点或提示音提示铆定了学习过程中的重点、难点、疑点，使得提问不跑题、复习可回溯；任意模态(文字、图片、语音、视频)的交互方式提高了师生互动的透明性、便捷性和生动性；智能化统计分析模块提供了即时有效的学习反馈信息，不仅大大提高了学生预习的积极性，也可以保证教师精准了解学生学习状况、客观评价学生学习过程、有的放矢地实施针对性教学，从而极大地提高了大学课堂的教学效益。

前述对本发明的具体示例性实施方案的描述是为了说明和例证的目的。这些描述并非想将本发明限定为所公开的精确形式，并且很显然，根据上述教导，可以进行很多改变和变化。对示例性实施例进行选择和描述的目的在于解释本发明的特定原理及其实际应用，从而使得本领域的技术人员能够实现并利用本发明的各种不同的示例性实施方案以及各种不同的选择和改变。

Claims (8)

1.一种教师学生互动教学***，其特征在于：所述教师学生互动教学***包括教师客户端、第一信息通道、服务器、第二信息通道和学生客户端，所述服务器包括信息收集模块、信息储存模块、信息提示模块和信息统计模块；所述服务器的信息收集模块用于接收教师客户端的信息以及学生客户端的信息，所述信息储存模块用于储存教材以及与教材相关的参考材料，所述信息提示模块用于提示教师阅读学生客户端的信息以及提示学生阅读教师客户端的信息，所述信息统计模块用于统计学生阅读的信息；所述第一信息通道用于将教师客户端的信息传递到服务器上并将服务器上的学生客户端的信息传送到教师客户端，所述第二信息通道用于将学生客户端的信息传递到服务器上并将服务器上的教师客户端的信息传送到学生客户端。

2.根据权利要求1所述的一种教师学生互动教学***，其特征在于：所述教师客户端和学生客户端指手机APP操作界面或电脑操作界面。

3.根据权利要求1所述的一种教师学生互动教学***，其特征在于：所述教师客户端的信息包括教师备课信息及教师答疑信息。

4.一种教师学生互动教学***对应的教学模式，其特征在于：包括以下步骤：

1)将教材以及与教材相关的参考材料直接录入到服务器的信息储存模块或者通过教师客户端录入到服务器的信息储存模块，服务器的信息储存模块将教材及教材对应的参考材料通过第一信息通道及第二信息通道同步传递到教师客户端和学生客户端；

2)教师通过教师客户端打开教材并在教材相应的位置预埋备课信息，该备课信息通过第一信息通道即刻更新到服务器，服务器的信息收集模块将该备课信息通过第二信息通道同步传递到学生客户端，服务器的信息提示模块通过第二信息通道将备课信息以色点高亮或提示音的方式同步传递到学生客户端提示学生阅读该备课信息；

3)学生通过学生客户端阅读教材以及与教材相关的参考材料，学生阅读时将阅读信息通过第二信息通道即刻更新到服务器，服务器的信息提示模块将该信息以色点高亮或提示音的方式经第一信息通道同步传递到教师客户端，服务器的信息统计模块将该学生阅读信息进行数据统计并通过第一信息通道传递到教师客户端；

4)教师通过教师客户端打开教材对学生的阅读信息进行阅读及解答，该解答信息通过第一信息通道同步更新到服务器，服务器的信息收集模块将该解答信息通过第二信息通道同步传递到学生客户端，服务器的信息提示模块以色点高亮或提示音的方式通过第二信息通道将解答信息同步传递到学生客户端提示学生阅读该解答信息；

5)教师根据教师客户端接收到的服务器的信息统计模块统计的学生阅读信息数据对学生的学习进行打分评价以及作出对应的教学调整。

5.根据权利要求4所述的一种教师学生互动教学***对应的教学模式，其特征在于：步骤1)所述的教材相关的参考材料包括文字材料、图文材料、音频材料和视频材料。

6.根据权利要求4所述的一种教师学生互动教学***对应的教学模式，其特征在于：步骤3)所述的学生的阅读信息包括文字标记、图片标记、语音标记和视频标记。

7.根据权利要求4所述的一种教师学生互动教学***对应的教学模式，其特征在于：步骤4)所述的教师解答包括文字解答、图片解答、语音解答和视频解答。

8.根据权利要求4所述的一种教师学生互动教学***对应的教学模式，其特征在于：步骤5)所述学生阅读信息数据包括学生是否阅读教师的备课、学生阅读标记的次数、学生阅读时长、作业准确率、提交频次。