CN109559580B - 一种在线学习*** - Google Patents

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Abstract

本发明提出了一种在线学习***，通过设置第一计时单元和第二计时单元，分别记录用户在该题上的学习时间以及测试时间，比对学习时间和测试时间，得出用户对该题的掌握情况，避免用户在不清楚或者对该题的知识点掌握不熟练的情况下做对题，***对用户的学习情况判断失误的情况，提高学习的效率；通过设置存储模块，可以存储用户学习和测试的轨迹，以及用户在该题的学习时间和测试时用户在该题上停留时间，综合用户对该题的学习时间、测试时间和该题的正确性判断用户对该题的掌握情况，根据用户对该题的掌握情况，制定下次学习的任务和测试内容，通过上述方式制定符合该用户的学习计划，避免学习漏洞，增加学习效率。

Description

一种在线学习***
技术领域
本发明涉及教育***领域，尤其涉及一种在线学习***。
背景技术
目前市面上的在线教育平台都是在线设置任务，用户在该平台上完成任务，通过这种方式来实现在线学***台的计数也会多，但是当用户某一天忘记学***台之前的计数以及学习的轨迹都会被清除掉，另外，当用户重新开始学习时，由于之前学习的轨迹都被清除，所有东西都要重新开始学，部分知识已经掌握，但是还需要再次练习一遍，尤其是那种时间很长的视频或工作量很大的任务，这种方非常打击用户的学习热情，而且在用户中断学习后再次学习时，往往是从新学习或者是按照以前错误的题目再次学习，有时用户提交的答案是不确定，但是又对的情况也有，出现这种情况时，***默认用户已经掌握该题，从而不再学习该题目的知识点，造成学习漏洞，不能因人而异作出准确的学习计划。因此，现需一种可以因人而异制作学习方案的智能在线学习***。
发明内容
有鉴于此，本发明提出了一种可以因人而异制作学习方案的智能在线学习***。
本发明的技术方案是这样实现的：本发明提供了一种在线学习***，其包括登录模块、存储模块、自主学习模块和考核模块，自主学习模块包括第一计时单元和学习单元；
考核模块包括第二计时单元和测试单元；
登录模块验证用户的身份信息，身份验证成功的用户才能进入在线学习***；
学习单元设置用户每天在线学习的任务，并将用户完成的任务量保存在存储模块中；
第一计时单元记录学习时用户在每一道题目的停留时间，根据停留时间范围将用户学习程度划分为三个级别：深度学习、正常学习和浅显学习；
测试单元根据用户学习后的任务内容设置测试的题目，并对用户提交的答案进行判断，统计提交的正确率并显示给用户，将每道题的内容、是否正确信息以及在每道题的停留时间打包发送给存储模块；
第二计时单元记录测试时用户在每一道题的停留时间，根据停留时间将用户对该题知识点掌握程度划分为三个级别：熟练掌握、理解和不解；
存储模块存储用户在学习单元学习的内容，以及第一计时单元记录的学习总时间，存储用户在测试单元测试的题目、对每个题目的掌握程度以及正确率，根据用户测试单元测试的结果以及历史测试结果推送学习任务给学习单元；
登录模块和学习单元信号连接，第一计时单元与学习单元信号连接，测试单元分别与第二计时单元和学习单元信号连接，存储模块分别与第一计时单元、第二计时单元、测试单元和学习单元信号连接。
在以上技术方案的基础上，优选的，测试单元测试的题目包括本次学习单元学习的内容以及上次知识点掌握程度划分为不解的题目。
进一步优选的，测试单元中用户提交答案错误的题目，需在测试后的三天内连续纳入学生单元和测试单元的题目，直到用户连续三次提交正确，***判定用户对该题的知识点基本掌握，在本次测试后的七次内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现。
进一步优选的，当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需纳入为下一次学习单元和测试单元的内容。
进一步优选的，当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需纳入为下一次学习单元和测试单元的内容。
进一步优选的，当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需连续三次纳入为下一次学习单元和测试单元的内容。
本发明的一种在线学习***相对于现有技术具有以下有益效果：
(1)通过设置第一计时单元和第二计时单元，分别记录用户在该题上的学习时间以及测试时间，比对学习时间和测试时间，得出用户对该题的掌握情况，避免用户在不清楚或者对该题的知识点掌握不熟练的情况下做对题，***对用户的学习情况判断失误的情况，提高学习的效率；
(2)通过设置存储模块，可以存储用户学习和测试的轨迹，以及用户在该题的学习时间和测试时用户在该题上停留时间，综合用户对该题的学习时间、测试时间和该题的正确性判断用户对该题的掌握情况，根据用户对该题的掌握情况，制定下次学习的任务和测试内容，通过上述方式制定符合该用户的学习计划，避免学习漏洞，增加学习效率；
(3)整个***可以根据用户在某题上的学习时间以及该题的测试时间和正确性对该题作出综合分析，避免知识点掌握不牢以及知识点漏洞的情况。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明一种在线学习***的结构图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施方式，对本发明实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本发明一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本发明中的实施方式，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，本发明的一种在线学习***，其包括登录模块、存储模块、自主学习模块和考核模块。
登录模块，用户通过用户名和密码登录到本***中。
自主学习模块，用户登录本***后，自主完成自主学习模块制定的任务。自主学习模块包括第一计时单元和学习单元。其中，学习单元设置用户每天在线学习的任务，并将用户完成的任务量保存在存储模块中；学习单元设置用户每天在线学习任务内容来自两个部分，一部分是正常增加的学习内容这部分内容由***中的专家设定的任务量，跟现有学习***推出每日学习内容的原理相同，在此不再累赘；另一部分是来自测试单元测试结果错误的题目以及综合学习时间以及测试时间判定为基本掌握和没有掌握的题目，其中，全面掌握、基本掌握和没有掌握的题目出现的频率不同；第一计时单元记录学习时用户在每一道题目的停留时间，根据停留时间范围将用户学习程度划分为三个级别：深度学习、正常学习和浅显学习。
考核模块，对用户本次学习内容进行评分，并将测试结果保存在存储模块中。考核模块包括第二计时单元和测试单元。测试单元根据用户学习后的任务内容设置测试的题目，并对用户提交的答案进行判断，统计提交的正确率并显示给用户，将每道题的内容、是否正确信息以及在每道题的停留时间打包发送给存储模块；第二计时单元记录测试时用户在每一道题的停留时间，根据停留时间将用户对该题知识点掌握程度划分为三个级别：熟练掌握、理解和不解；测试单元中用户提交答案错误的题目，需在测试后的三天内连续纳入学生单元和测试单元的题目，直到用户连续三次提交正确，***判定用户对该题的知识点基本掌握，在本次测试后的七次内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现。当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需纳入为下一次学习单元和测试单元的内容；当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需纳入为下一次学习单元和测试单元的内容；当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需连续三次纳入为下一次学习单元和测试单元的内容。
存储模块，存储用户在学习单元学习的内容，以及第一计时单元记录的学习总时间，存储用户在测试单元测试的题目、对每个题目的掌握程度以及正确率，根据用户测试单元测试的结果以及历史测试结果推送学习任务给学习单元。
以上所述仅为本发明的较佳实施方式而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种在线学习***，其包括登录模块、存储模块、自主学习模块和考核模块，其特征在于：所述自主学习模块包括第一计时单元和学习单元；
所述考核模块包括第二计时单元和测试单元；
所述登录模块验证用户的身份信息，身份验证成功的用户才能进入在线学习***；
所述学习单元设置用户每天在线学习的任务，并将用户完成的任务量保存在存储模块中；
所述第一计时单元记录学习时用户在每一道题目的停留时间，根据停留时间范围将用户学习程度划分为三个级别：深度学习、正常学习和浅显学习；
所述测试单元根据用户学习后的任务内容设置测试的题目，并对用户提交的答案进行判断，统计提交的正确率并显示给用户，将每道题的内容、是否正确信息以及在每道题的停留时间打包发送给存储模块；
所述第二计时单元记录测试时用户在每一道题的停留时间，根据停留时间将用户对该题知识点掌握程度划分为三个级别：熟练掌握、理解和不解；
所述存储模块存储用户在学习单元学习的内容，以及第一计时单元记录的学习总时间，存储用户在测试单元测试的题目、对每个题目的掌握程度以及正确率，根据用户测试单元测试的结果以及历史测试结果推送学习任务给学习单元；
所述登录模块和学习单元信号连接，第一计时单元与学习单元信号连接，测试单元分别与第二计时单元和学习单元信号连接，存储模块分别与第一计时单元、第二计时单元、测试单元和学习单元信号连接；
当所述第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为深度学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需纳入为下一次学习单元和测试单元的内容；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为正常学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需纳入为下一次学习单元和测试单元的内容；
当所述第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为熟练掌握时，***判定用户对该题的知识点全面掌握，则在本次学习后的半个月内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为理解时，***判定用户对该题的知识点基本掌握，则在本次学习后的七天内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现；
当第一计时单元对该题的学习程度判定为浅显学习，且该题测试结果正确，第二计时单元对该题的掌握程度划分为不解时，***判定用户对该题的知识点没有掌握，需连续三次纳入为下一次学习单元和测试单元的内容。
2.如权利要求1所述的一种在线学习***，其特征在于：所述测试单元测试的题目包括本次学习单元学习的内容以及上次知识点掌握程度划分为不解的题目。
3.如权利要求2所述的一种在线学习***，其特征在于：所述测试单元中用户提交答案错误的题目，需在测试后的三天内连续纳入学生单元和测试单元的题目，直到用户连续三次提交正确，***判定用户对该题的知识点基本掌握，在本次测试后的七次内不需要在下一次学习单元和测试单元中出现。
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