CN109523437A - 基于互联网的教学管理*** - Google Patents

Abstract

本发明涉及基于互联网的教学管理***，包括教师终端、服务器以及用户终端；教师终端及用户终端分别与服务器连接；服务器包括课表管理单元、教研活动管理单元、成绩管理单元、考勤管理单元、分析单元及综合评价单元；课表管理单元管理教师课表；教研活动管理单元获取所发布的教研活动的教师参与情况；成绩管理单元录入、查阅、导出及调整成绩，同步至教师终端和用户终端；考勤管理单元获取教师终端登记的考勤情况，并进行存储；分析单元对课表管理单元、教研活动管理单元、成绩管理单元、考勤管理单元进行分析；综合评价单元获取教师终端输入的学生评语，同步至用户终端。本发明实现将教学过程的所有数据进行存储且管理，以提高教学管理效率。

Description

基于互联网的教学管理***

技术领域

本发明涉及教学管理装置，更具体地说是指基于互联网的教学管理***。

背景技术

随着互联网经济以及电子信息产业、大数据的发展，多媒体得到了广泛的应用，尤其是多媒体教学近些年得到了非常广泛的应用普及，从小学到中学、大学几乎都用到了多媒体教学，且每个学校都有自己一套教学管理***。

但是目前的教学管理***只能进行简单的多媒体教学视频的分享以及简单的登记教学数据等，并不能针对数据进行分析，更加无法做到对教学过程中所有的数据进行管理，包括教师的考勤、学生的成绩和评价以及教研活动的管理等，只能分成不同的***去完成，造成数据之间无法无缝衔接，导致教学管理效率低下。

因此，有必要设计一种***，实现将教学过程的所有数据进行存储且管理，以提高教学管理效率。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的缺陷，提供基于互联网的教学管理***。

为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：基于互联网的教学管理***，包括教师终端、服务器以及用户终端；所述教师终端以及所述用户终端分别与所述服务器连接；所述服务器包括课表管理单元、教研活动管理单元、成绩管理单元、考勤管理单元、分析单元以及综合评价单元；所述课表管理单元，用于管理教师课表，且存储教师间的调课、换课和上课信息；所述教研活动管理单元，用于获取所发布的教研活动的教师参与情况，并进行存储；所述成绩管理单元，用于录入、查阅、导出以及调整成绩，并将成绩同步至教师终端和用户终端；所述考勤管理单元，用于获取教师终端登记的考勤情况，并对考勤情况进行存储；所述分析单元，用于对课表管理单元、教研活动管理单元、成绩管理单元、考勤管理单元进行分析，以得到每个教师每天的课程、活动、所教学的每个学生的成绩升降情况以及每个教师的缺勤、请假、迟到和早退的情况；所述综合评价单元，用于获取教师终端输入的学生评语，并将该学生评语同步至用户终端。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

发言管理单元，用于获取教师终端扫描二维码的方式发表的言语，将获取的言语发送至指定的显示屏进行显示。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

会议管理单元，用于对会议的主题、资料、签到数据以及签退数据进行存储。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

审批单元，用于获取教师终端发起的审批申请，对所述审批申请进行对应教学的空档期进行调取，并反馈所调取的空档期至教师终端。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

通知单元，用于发布公告信息。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

通讯录查询单元，用于管理教师校内通讯录，并同步至教师终端。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

班级管理单元，用于获取教师终端的班级管理需求，调取对应班级的数据，并发送至教师终端，且获取教师终端的修改信息，并同步更新对应班级的数据。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

互动单元，用于获取用户终端的互动请求，根据互动请求调取班级通讯录、家庭作业、班级通知、请假申请、班级空间以及荣誉集的数据至用户终端。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

教师荣誉管理单元，用于采集并存储教师荣誉的档案。

其进一步技术方案为：所述服务器还包括：

调研管理单元，用于获取用户终端以及教师终端的调研需求以及相关问题，根据调研需求调取对应的调研模板，将相关问题整合至调研模板内，形成调研表，并发送至取用户终端以及教学终端，且获取调研表填写情况，对填写情况进行搜集、统计和分析，以得到调研结果，同步至用户终端以及教师终端。

本发明与现有技术相比的有益效果是：本发明通过设置教师终端、服务器以及用户终端，该服务器包括课表管理单元、教研活动管理单元、成绩管理单元、考勤管理单元、分析单元以及综合评价单元等多个单元，便于学生、教师以及家长之间的联系，且针对教师的教学内容、学生的学习情况以及家长的意见等都集成在一个***内，实现将教学过程的所有数据进行存储且管理，以提高教学管理效率。

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步描述。

附图说明

图1为本发明具体实施例提供的基于互联网的教学管理***的示意性框图。

具体实施方式

为了更充分理解本发明的技术内容，下面结合具体实施例对本发明的技术方案进一步介绍和说明，但不局限于此。

应当理解，当在本说明书和所附权利要求书中使用时，术语“包括”和“包含”指示所描述特征、整体、步骤、操作、元素和/或组件的存在，但并不排除一个或多个其它特征、整体、步骤、操作、元素、组件和/或其集合的存在或添加。

还应当理解，在此本申请说明书中所使用的术语仅仅是出于描述特定实施例的目的而并不意在限制本申请。如在本申请说明书和所附权利要求书中所使用的那样，除非上下文清楚地指明其它情况，否则单数形式的“一”、“一个”及“该”意在包括复数形式。

还应当进一步理解，在本申请说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。

如图1所示的具体实施例，本实施例提供的基于互联网的教学管理***，可以运用在企业、教育机构等机构内使用，实现将教学过程的所有数据进行存储且管理，以提高教学管理效率。

如图1所示，上述的基于互联网的教学管理***，包括教师终端1、服务器2以及用户终端3；教师终端1以及所述用户终端3分别与所述服务器2连接；服务器2包括课表管理单元21、教研活动管理单元22、成绩管理单元23、考勤管理单元24、分析单元25以及综合评价单元26；课表管理单元21，用于管理教师课表，且存储教师间的调课、换课和上课信息；教研活动管理单元22，用于获取所发布的教研活动的教师参与情况，并进行存储；成绩管理单元23，用于录入、查阅、导出以及调整成绩，并将成绩同步至教师终端1和用户终端3；考勤管理单元24，用于获取教师终端1登记的考勤情况，并对考勤情况进行存储；分析单元25，用于对课表管理单元21、教研活动管理单元22、成绩管理单元23、考勤管理单元24进行分析，以得到每个教师每天的课程、活动、所教学的每个学生的成绩升降情况以及每个教师的缺勤、请假、迟到和早退的情况；所述综合评价单元26，用于获取教师终端1输入的学生评语，并将该学生评语同步至用户终端3。

课表管理单元21是由服务器2的后台导入课表，教师终端1的微信端可直接查看相应权限下的课表情况。配套教师间的调课、换课和要课功能。实现移动端全方位的课表记录管理***。支持手机查看自己的课表并导出。支持因临时紧急事件而调课，为老师提供灵活度。支持老师查看调课记录，如换课，要课，代课记录。

针对教研活动管理单元22而言，用于教师进行公开课的报名及过程管理，学校教务教学主管部门发布公开课规划，教师主动选择开课时间及主题内容，包含公开课的过程管理，主要包括公开课内容推送、公开课实时评课等。移动端和电脑端配合完成对公开课的全面记录管理。由管理员老师在服务器2后台发布教研活动，支持老师在手机端进行抢课，支持听课老师在手机端进行评价，支持管理员对评课情况进行查询，支持PC端和移动端查看申请成功的教研活动，支持查看学校教育教学创新的信息发布。

针对成绩管理单元23而言，主要包括成绩录入、查阅、导出、调整等各项功能。高效简便的实现了整体的学生成绩综合管理。支持老师登录自己账号，选择要登分的考试，支持呈现需要登分的班级，点击姓名登分。支持学生，家长在手机端查看个人成绩。支持查看最近一次考试如本月周测，月测成绩。较直观的反应近期某学生在校状态。老师，学生，家长可根据近期成绩制定学习计划。

对于考勤单元而言，可以通过GPS定位定时考勤或者可配套移动小硬件进行室内定位考勤，简单化实现教师日常常规考勤。支持管理老师设置签到范围与签到时间。支持管理员老师修改某天是否需要签到。支持查看某天的签到记录。支持查看某月的签到记录。支持签到数据的导出。其具体做的内容如下：

获取注册请求。

在本实施例中，把考勤设备插上网线和电源，将移动终端和考勤设备连接在相同的网络，安装并打开考勤App的管理员版，进入注册界面，此时，移动终端会向局域网内发送UDP信息，IP为255.255.255.255，端口为8234，也就是告知服务器2该移动终端要进行注册操作，由服务器2获取注册请求。

同样地，对于员工的注册也参照上述的管理员注册步骤，只是安装和打开的为考勤App的员工版。

根据注册请求，结合移动终端信息和考勤设备信息进行注册。

在本实施例中，用户注册时，移动终端的考勤App会通过局域网发送UDP报文，包括移动终端的MAC地址，考勤设备接收到注册请求后，将解析出的移动终端Mac地址和考勤设备的Mac地址一并通过UDP的方式发送给用户移动终端，并存储在服务器2内，以标识该移动终端已与考勤设备关联，大大简化了用户的注册过程。

具体地，将移动终端连接到和考勤设备相同的网络，安装并打开考App，进入注册界面，此时，App会向局域网内发送UDP报文，IP为255.255.255.255，端口为8234，考勤设备接收到报文后同样以UDP的方式向移动终端发送信息，信息包括考勤设备的Mac地址，此时App便已知道考勤设备的Mac地址，只需要用户输入账号密码便可完成注册，注册成功后，服务器2会自动将此考勤设备绑定到该用户名下。

管理员注册成功后，便可以进行员工注册，员工在移动终端上安装并打开考勤App员工版，同样，App会通过局域网UDP的方式从考勤设备获取考勤设备的Mac地址和移动终端的Mac地址，用户只需收入姓名和电话便可以完成注册。App会将用户的姓名、电话、手机Mac地址和考勤设备的Mac地址一同上传到服务器2，服务器2会根基考勤设备的Mac地址把员工关联到对应的管理员名下，员工手机的Mac地址便作为识别员工的标识。

获取移动终端WIFI信号。

在进行考勤登记和追踪的时候，是由定制过的WIFI探针设备，进行WIFI信号的抓取，抓取在考情设备指定范围内的WIFI信号，并解析出Mac地址，将数据发送给服务器2，实现精准、实时考勤。

将移动终端WIFI信号的关联信息存储于服务器2。

在本实施例中，上述的服务器2为云端服务器2，当然，也可以为其他服务器2，将移动终端WIFI信号的关联信息存储于服务器2内，可以便于根据移动终端的考勤APP提出的查看请求，将存储的信息下发至移动终端，供用户查看。

上述的根据注册请求，结合移动终端信息和考勤设备信息进行注册的步骤，包括以下具体步骤：

根据注册请求，获取移动终端MAC地址；

获取考勤设备MAC地址；

以UDP报文形式发送考勤设备MAC地址；

将移动终端MAC地址与考勤设备MAC地址绑定，形成注册信息；

将注册信息关联至对应的管理员。

通过移动终端唯一的标识号MAC地址作为用户考勤的标识号，可以避免出现代替打卡的现象发生，减少了很多人工输入和授权过程，由App和服务器2自动完成。

在本实施例中，上述的将移动终端MAC地址与考勤设备MAC地址绑定，形成注册信息的步骤，所述注册信息包括移动终端MAC地址、移动终端所属人的姓名、移动终端所对应的电话号码以及考勤设备MAC地址。

上述的将移动终端WIFI信号的关联信息存储于服务器2的步骤，包括以下具体步骤：

根据移动终端WIFI信号值计算出用户与考勤设备的距离；

根据考勤设备及用户与考勤设备的距离获取用户所在位置以及获取用户在岗的时间段。

考勤设备启动并且连网后便会不停地将抓取到WIFI信号信息上传到服务器2，服务器2将信息解析并且写入数据库，作为考勤数据。管理员便可以随时随地登陆考勤App查看和管理考勤信息，考勤App会根据对应的协议和接口从服务器2获取丰富的考勤数据。例如，可以获取一天中所有员工的考勤信息，也可以获取员工一天中在岗的时间段，也可以根据员工手机WIFI信号值计算出员工距离考勤设备的距离，可以关注重点员工，接收此员工的所有动态通知等。

利用WIFI探针设备自动对手机WIFI信号进行抓取、解析，并且上传到服务器2进行处理、存储，最终通过移动终端的考勤App进行展示考勤信息。考勤设备会自动抓取手机WIFI信号，不需要手动打卡，更简单地获取考勤信息；实时检测所有员工的在岗状态，精准记录员工的到岗、离岗以及中间外出时间，数据存储云端服务器2，管理员可以通过移动终端的考勤App随时随地查看、管理考勤信息。

另外，上述的将移动终端WIFI信号的关联信息存储于服务器2的步骤之后，还包括：

获取查看请求；

根据查看请求利用对应的协议和接口获取用户相关的考勤情况。

通过将考勤设备MAC地址与移动终端MAC地址关联，由探针实时获取移动终端的WIFI信号，并将该信号存储于服务器2内，作为该移动终端对应的考勤信息，并通过对WIFI信号值的计算，获取移动终端与考勤设备的距离，实现更简单地获取考勤情况，可实时检测所有员工的在岗状态，精准记录员工的到岗、离岗以及中间外出时间，更便捷地存储和导出数据。

针对分析单元25而言，通过微校互联平台各个单元产生的数据进行有效收集处理，辅以智能硬件的数据采集。形成校园日常各项管理、教学、环境、师生活动等等的大数据，并将收集到的大数据进行有效的甄别筛选，提取其中有价值的数据进行存储并通过各类数据处理模型进行转化，形成各类有价值的数据分析报告

针对综合评价单元26而言，通过微校互联平台日常收集的价值数据的有效转化，形成分析报告供学校参考，所有价值数据可有效存储，可按学校需求，依托微校互联平台收集的各类数据，辅以各类数学模型，形成多种学生素质评价报告。

更进一步地，上述的服务器2还包括：

发言管理单元27，用于获取教师终端1扫描二维码的方式发表的言语，将获取的言语发送至指定的显示屏进行显示。

另外，上述的服务器2还包括：

会议管理单元28，用于对会议的主题、资料、签到数据以及签退数据进行存储。

组织某活动或会议时，活动人员扫码上墙。支持参加人员各抒己见并同步发布言论，大屏幕作为呈现。支持每一位参会者做会议的主人，共同融入集体，发挥团队最大效益。举行会议时，由会议主题、会议资料等生成的会议信息转换为二维码提供给参会人员扫码签到。支持实时推送会议相关的信息，与办公无纸化零距离。会议结束后，在后台可查看会议签到数据。如已签到与未签到的名单。支持签退，评论。可根据会议需求添加功能，灵活方便。

在一实施例中，上述的服务器2还包括：

审批单元29，用于获取教师终端1发起的审批申请，对所述审批申请进行对应教学的空档期进行调取，并反馈所调取的空档期至教师终端1。

教师通过教师终端1可以发起审批申请，由相关负责人审进行批，数据实时同步到云端，教师可以发起各种申请，由相关负责人审批，服务器2也会根据实际情况自由灵活新增申请审批类型。并定义申报审批类别，可自定义申请模板，设置各级审批人，用电子图章签名审批，生成打印页。教师的移动审批申请，支持随时随地通过微信填写申请。支持请假申请，用车申请，物品领用申请，电教设备报修，后勤报修。提高审批申请流程便捷性、及时性。

更进一步地，上述的服务器2还包括：

通知单元210，用于发布公告信息。

该通知单元210支持点对点发通知，按部门、办公室和自定义来发布通知。教师支进行查找通知，可按时间段、部门、发布人、关键字进行查找。支持显示通知阅读情况，会按实际情况显示“已读”和“未读”两种状态。附件可以直接在线预览，无须下载查看。支持发送视频，图文。传送动态信息。

另外，上述的服务器2还包括：

通讯录查询单元211，用于管理教师校内通讯录，并同步至教师终端1。

有序管理教师校内通讯，实现快速拨号和便捷携带。新增即时消息功能，无需双方互相关注，即可发送图文、语音信息，合理有效的将工作与生活分开，此逆天功能深受教师欢迎。该通讯录查询单元211支持发送图文，支持群发的方式。开拓办公联络网，无须另外加微信得全部办公人员的联络方式。

更进一步地，上述的服务器2还包括：

班级管理单元212，用于获取教师终端1的班级管理需求，调取对应班级的数据，并发送至教师终端1，且获取教师终端1的修改信息，并同步更新对应班级的数据。

用于班主任管理自己的班级，移动端包括家长通讯录、发布作业、班级通知、学生请假审批等。支持教师对所任教的班级的基本情况进行统计和分析。支持班主任对本班班级课表、座次表、值日表、班委名单以及家庭作业的编辑权限。支持班主任记录本班学生的考勤情况、家访情况、获奖情况、好人好事的权限。支持班主任修改本班学生学籍权限，报告晨检和午检的权限。由家庭作业，班级通知，小黑板，学生信息，荣誉集板块构成。

另外，上述的服务器2还包括：

互动单元213，用于获取用户终端3的互动请求，根据互动请求调取班级通讯录、家庭作业、班级通知、请假申请、班级空间以及荣誉集的数据至用户终端3。

以实现建立家长与学校之间的桥梁纽带。支持家长在手机端查看家庭作业、课表，获得的荣誉、老师评价、通知、社团信息。支持家长在手机端对热爱的社团进行报名，支持家长在手机端提交参与家长会的请假申请。

另外，上述的服务器2还包括：

教师荣誉管理单元214，用于采集并存储教师荣誉的档案。

简便有效的采集教师各项荣誉，形成每个老师独有的档案***，为教师评价提供依据。支持查看相关教师的荣誉以及荣誉具体描述。展示老师的个人风采，拉近学生与老师以及家长之间的距离。

在一实施例中，上述的服务器2还包括：

调研管理单元215，用于获取用户终端3以及教师终端1的调研需求以及相关问题，根据调研需求调取对应的调研模板，将相关问题整合至调研模板内，形成调研表，并发送至取用户终端3以及教学终端，且获取调研表填写情况，对填写情况进行搜集、统计和分析，以得到调研结果，同步至用户终端3以及教师终端1。

支持手机打开问卷调查，填写答案，投票。提高了统计的效率，以上而下或者从下往上的答案收集。支持如个人的喜好，会议的主题，校园的发展等问题的收集。

另外，上述的服务器2还包括社团管理单元216，该社团管理单元216，用于管理学生社团信息，并同步至教师终端1和用户终端3。教师可通过教师终端1创建校内各种兴趣爱好社团，学生可以通过用户终端3选择加入社团，丰富学生第二课堂生活。可配合网络学习空间一同建设，上传学生各种各样的作品，比如美术作品、音乐作品、手工作品等，学校其他人可以分享和点赞。教师发起社团课程，进入课程的学生，可查看教师共享的课程信息和课堂成果。支持教师观看已报名的学员，根据管理可移除某学员。支持教师上传学生的作品及描述，家长实时查看动态。支持老师查询考勤，培养学生养成的良好习惯。

另外，上述的服务器2还包括数字展厅单元217，该数字展厅单元217，用于展示各类成绩或者作品，并建立展示记录平台，通过大数据记录、存储、分享各类成绩或者作品。该数字展厅单元217包括文艺展厅、，文学展厅、科技展厅；支持查看学生作品列表；支持查看单个学生作品，展示个人才华与魅力，如某学生的名为“田园风光”山水画在文艺展厅显示。

另外，上述的服务器2还包括巡查日志单元218，巡查日志单元218用于记录及管理各类巡查任务，自定义各类校园巡查场景，便捷化管理学校各类巡查任务的记录及管理。协助校园安全管理。支持按范围巡查如按全校，年级，班级，科目，课时。细化如“饭堂查询”“班级早读查询”。服务器2可给巡查项目配备巡查老师，巡查老师拥有巡查项目的查询权限。支持一个巡查配置多个老师，并可以查看巡查记录，支持导出数据。

另外，上述的服务器2还包括工资查询单元219，该工资查询单元219，用于供教师查询自己的工资，服务器2会根据财务部后台的工资总表，分别同步至对应的教室终端，以便于每个教师可以查看工资各项详情。微信端可查阅本人历史工资记录、工资明细。微信通知提醒当月工资发放情况。支持个人的微信端查询个人工资。为个人的资金管理提供实时数据。

上述的基于互联网的教学管理***，通过设置教师终端1、服务器2以及用户终端3，该服务器2包括课表管理单元21、教研活动管理单元22、成绩管理单元23、考勤管理单元24、分析单元25以及综合评价单元26等多个单元，便于学生、教师以及家长之间的联系，且针对教师的教学内容、学生的学习情况以及家长的意见等都集成在一个***内，实现将教学过程的所有数据进行存储且管理，以提高教学管理效率。

上述仅以实施例来进一步说明本发明的技术内容，以便于读者更容易理解，但不代表本发明的实施方式仅限于此，任何依本发明所做的技术延伸或再创造，均受本发明的保护。本发明的保护范围以权利要求书为准。

Claims (10)

1.基于互联网的教学管理***，其特征在于，包括教师终端、服务器以及用户终端；所述教师终端以及所述用户终端分别与所述服务器连接；所述服务器包括课表管理单元、教研活动管理单元、成绩管理单元、考勤管理单元、分析单元以及综合评价单元；所述课表管理单元，用于管理教师课表，且存储教师间的调课、换课和上课信息；所述教研活动管理单元，用于获取所发布的教研活动的教师参与情况，并进行存储；所述成绩管理单元，用于录入、查阅、导出以及调整成绩，并将成绩同步至教师终端和用户终端；所述考勤管理单元，用于获取教师终端登记的考勤情况，并对考勤情况进行存储；所述分析单元，用于对课表管理单元、教研活动管理单元、成绩管理单元、考勤管理单元进行分析，以得到每个教师每天的课程、活动、所教学的每个学生的成绩升降情况以及每个教师的缺勤、请假、迟到和早退的情况；所述综合评价单元，用于获取教师终端输入的学生评语，并将该学生评语同步至用户终端。

2.根据权利要求1所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

发言管理单元，用于获取教师终端扫描二维码的方式发表的言语，将获取的言语发送至指定的显示屏进行显示。

3.根据权利要求2所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

会议管理单元，用于对会议的主题、资料、签到数据以及签退数据进行存储。

4.根据权利要求3所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

审批单元，用于获取教师终端发起的审批申请，对所述审批申请进行对应教学的空档期进行调取，并反馈所调取的空档期至教师终端。

5.根据权利要求4所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

通知单元，用于发布公告信息。

6.根据权利要求5所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

通讯录查询单元，用于管理教师校内通讯录，并同步至教师终端。

7.根据权利要求6所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

班级管理单元，用于获取教师终端的班级管理需求，调取对应班级的数据，并发送至教师终端，且获取教师终端的修改信息，并同步更新对应班级的数据。

8.根据权利要求7所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

互动单元，用于获取用户终端的互动请求，根据互动请求调取班级通讯录、家庭作业、班级通知、请假申请、班级空间以及荣誉集的数据至用户终端。

9.根据权利要求8所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

教师荣誉管理单元，用于采集并存储教师荣誉的档案。

10.根据权利要求9所述的基于互联网的教学管理***，其特征在于，所述服务器还包括：

调研管理单元，用于获取用户终端以及教师终端的调研需求以及相关问题，根据调研需求调取对应的调研模板，将相关问题整合至调研模板内，形成调研表，并发送至取用户终端以及教学终端，且获取调研表填写情况，对填写情况进行搜集、统计和分析，以得到调研结果，同步至用户终端以及教师终端。