CN108577398A - 一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，包括支柱，所述支柱上开设有空腔，空腔的一侧内壁上开设有通孔，通孔内转动安装有转轴，转轴靠近空腔的一端延伸至空腔内并固定套接有第一锥形齿轮，转轴的另一端延伸至通孔外并固定安装有截面为L型的踏板，空腔的顶侧内壁上开设有贯穿孔，贯穿孔内滑动安装有滑杆，滑杆的顶端延伸至贯穿孔外并固定安装有固定杆，滑杆的底端开设有螺纹槽，螺纹槽内安装有螺纹块，螺纹块的底侧固定安装有转杆，转杆的底端延伸至空腔内并固定套接有第二锥形齿轮。本发明可调节镜子的高度，便于不同身高的同学练习演唱时需要注意的部位，结构简单，操作方便。
Description
技术领域
本发明涉及支架设备技术领域，尤其涉及一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置。
背景技术
在音乐课的教学中，经常使用玻璃镜来帮助学生调整和观看自己的演唱状态，学生需要对着镜子练习演唱的站姿、喉咙发生的振动位置、表情等等，由于需要观察的位置不同，学生的身高也不相同，需要不断调解镜子的高度，现有的音乐教学使用玻璃镜的支架不便于调节镜子的高度，不能满足客户的需求。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，包括支柱，所述支柱上开设有空腔，空腔的一侧内壁上开设有通孔，通孔内转动安装有转轴，转轴靠近空腔的一端延伸至空腔内并固定套接有第一锥形齿轮，转轴的另一端延伸至通孔外并固定安装有截面为L型的踏板，空腔的顶侧内壁上开设有贯穿孔，贯穿孔内滑动安装有滑杆，滑杆的顶端延伸至贯穿孔外并固定安装有固定杆，滑杆的底端开设有螺纹槽，螺纹槽内安装有螺纹块，螺纹块的底侧固定安装有转杆，转杆的底端延伸至空腔内并固定套接有第二锥形齿轮，第一锥形齿轮和第二锥形齿轮啮合。
优选的，所述通孔内固定安装有轴承，轴承与转轴固定套接。
优选的，所述螺纹块上设有外螺纹，螺纹块与螺纹槽螺纹连接。
优选的，所述贯穿孔的两侧内壁上均开设有限位槽，滑杆的两侧均固定安装有限位块，限位块与对应的限位槽的侧壁滑动连接。
优选的，所述限位槽的内壁上开设有滚珠槽，滚珠槽内滚动安装有滚珠，滚珠与限位块相接触。
优选的，所述固定杆的一端安装有两个镜子，两个镜子相适配。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
通过空腔、通孔、转轴、第一锥形齿轮、转杆、第二锥形齿轮、螺纹块和踏板的配合，踏板带动转轴转动，转轴带动第一锥形齿轮转动，第一锥形齿轮带动第二锥形齿轮转动，第二锥形齿轮带动转杆转动，实现了转杆的转动，通过滑杆、固定杆、镜子、螺纹槽、转杆和螺纹块的配合，转杆带动螺纹块转动，螺纹块与滑杆为螺纹连接，由于限位块和限位槽的作用，滑杆无法随着螺纹块一起转动，滑杆只能沿着贯穿孔滑动，滑杆带动固定杆移动，固定杆带动镜子移动，实现了镜子的高度调节，本发明可调节镜子的高度，便于不同身高的同学练习演唱时需要注意的部位，结构简单，操作方便。
附图说明
图1为本发明提出的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置的结构示意图；
图2为本发明提出的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置的镜子的结构示意图。
图中：1支柱、2空腔、3通孔、4转轴、5第一锥形齿轮、6贯穿孔、7滑杆、8固定杆、9镜子、10螺纹槽、11转杆、12第二锥形齿轮、13螺纹块、14踏板。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，包括支柱1，支柱1上开设有空腔2，空腔2的一侧内壁上开设有通孔3，通孔3内转动安装有转轴4，转轴4靠近空腔2的一端延伸至空腔2内并固定套接有第一锥形齿轮5，转轴4的另一端延伸至通孔3外并固定安装有截面为L型的踏板14，空腔2的顶侧内壁上开设有贯穿孔6，贯穿孔6内滑动安装有滑杆7，滑杆7的顶端延伸至贯穿孔6外并固定安装有固定杆8，滑杆7的底端开设有螺纹槽10，螺纹槽10内安装有螺纹块13，螺纹块13的底侧固定安装有转杆11，转杆11的底端延伸至空腔2内并固定套接有第二锥形齿轮12，第一锥形齿轮5和第二锥形齿轮12啮合，通过空腔2、通孔3、转轴4、第一锥形齿轮5、转杆11、第二锥形齿轮12、螺纹块13和踏板14的配合，踏板14带动转轴4转动，转轴4带动第一锥形齿轮5转动，第一锥形齿轮5带动第二锥形齿轮12转动，第二锥形齿轮12带动转杆11转动，实现了转杆11的转动，通过滑杆7、固定杆8、镜子9、螺纹槽10、转杆11和螺纹块13的配合，转杆11带动螺纹块13转动，螺纹块13与滑杆7为螺纹连接，由于限位块和限位槽的作用，滑杆7无法随着螺纹块13一起转动，滑杆7只能沿着贯穿孔6滑动，滑杆7带动固定杆8移动，固定杆8带动镜子9移动，实现了镜子9的高度调节，本发明可调节镜子9的高度，便于不同身高的同学练习演唱时需要注意的部位，结构简单，操作方便。
本发明中，通孔3内固定安装有轴承，轴承与转轴4固定套接，螺纹块13上设有外螺纹，螺纹块13与螺纹槽10螺纹连接，贯穿孔6的两侧内壁上均开设有限位槽，滑杆7的两侧均固定安装有限位块，限位块与对应的限位槽的侧壁滑动连接，限位槽的内壁上开设有滚珠槽，滚珠槽内滚动安装有滚珠，滚珠与限位块相接触，固定杆8的一端安装有两个镜子9，两个镜子9相适配，通过空腔2、通孔3、转轴4、第一锥形齿轮5、转杆11、第二锥形齿轮12、螺纹块13和踏板14的配合，踏板14带动转轴4转动，转轴4带动第一锥形齿轮5转动，第一锥形齿轮5带动第二锥形齿轮12转动，第二锥形齿轮12带动转杆11转动，实现了转杆11的转动，通过滑杆7、固定杆8、镜子9、螺纹槽10、转杆11和螺纹块13的配合，转杆11带动螺纹块13转动，螺纹块13与滑杆7为螺纹连接，由于限位块和限位槽的作用，滑杆7无法随着螺纹块13一起转动，滑杆7只能沿着贯穿孔6滑动，滑杆7带动固定杆8移动，固定杆8带动镜子9移动，实现了镜子9的高度调节，本发明可调节镜子9的高度，便于不同身高的同学练习演唱时需要注意的部位，结构简单，操作方便。
工作原理：当需调整镜子9的高度时，踩动踏板14，踏板14带动转轴4转动，转轴4带动第一锥形齿轮5转动，第一锥形齿轮5带动第二锥形齿轮12转动，第二锥形齿轮12带动转杆11转动，转杆11带动螺纹块13转动，螺纹块13与滑杆7为螺纹连接，由于限位块和限位槽的作用，滑杆7无法随着螺纹块13一起转动，滑杆7只能沿着贯穿孔6滑动，滑杆7带动固定杆8移动，固定杆8带动镜子9移动，实现了镜子9的高度调节。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，包括支柱(1)，其特征在于，所述支柱(1)上开设有空腔(2)，空腔(2)的一侧内壁上开设有通孔(3)，通孔(3)内转动安装有转轴(4)，转轴(4)靠近空腔(2)的一端延伸至空腔(2)内并固定套接有第一锥形齿轮(5)，转轴(4)的另一端延伸至通孔(3)外并固定安装有截面为L型的踏板(14)，空腔(2)的顶侧内壁上开设有贯穿孔(6)，贯穿孔(6)内滑动安装有滑杆(7)，滑杆(7)的顶端延伸至贯穿孔(6)外并固定安装有固定杆(8)，滑杆(7)的底端开设有螺纹槽(10)，螺纹槽(10)内安装有螺纹块(13)，螺纹块(13)的底侧固定安装有转杆(11)，转杆(11)的底端延伸至空腔(2)内并固定套接有第二锥形齿轮(12)，第一锥形齿轮(5)和第二锥形齿轮(12)啮合。
2.根据权利要求1所述的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，其特征在于，所述通孔(3)内固定安装有轴承，轴承与转轴(4)固定套接。
3.根据权利要求1所述的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，其特征在于，所述螺纹块(13)上设有外螺纹，螺纹块(13)与螺纹槽(10)螺纹连接。
4.根据权利要求1所述的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，其特征在于，所述贯穿孔(6)的两侧内壁上均开设有限位槽，滑杆(7)的两侧均固定安装有限位块，限位块与对应的限位槽的侧壁滑动连接。
5.根据权利要求4所述的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，其特征在于，所述限位槽的内壁上开设有滚珠槽，滚珠槽内滚动安装有滚珠，滚珠与限位块相接触。
6.根据权利要求1所述的一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置，其特征在于，所述固定杆(8)的一端安装有两个镜子(9)，两个镜子(9)相适配。
Priority Applications (1)
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| CN201810341255.2A CN108577398A (zh) | 2018-04-17 | 2018-04-17 | 一种音乐教学使用玻璃镜的多功能支架装置 |
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN110326917A (zh) * | 2019-07-10 | 2019-10-15 | 江苏龙合物联科技有限公司 | 一种用于智能家居的家具固定部 |
| CN111681498A (zh) * | 2020-06-20 | 2020-09-18 | 廊坊市珍珪谷教育科技有限公司 | 一种语文背诵教具 |
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