CN206726546U - 一种辅助语文教学的可调式展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种辅助语文教学的可调式展示装置，包括展示板，所述展示板的一侧设有两个对称设置的第一直杆，第一直杆内设有第一空腔，第一空腔的内顶部通过第一弹簧连接有第二直杆。本实用新型结构简单，通过第五直杆，便于转动转轴，转轴转动带动固定环转动，固定环通过第三直杆带动卡板移动，使卡板上的卡齿与滑口内的卡齿分离，通过调整第二直杆伸缩长度，即可实现对展示板高度的调节，然后松开转轴，在第二弹簧回弹力的作用下，带动转轴和固定环转动，并通过第三直杆，带动卡板压紧滑口的内壁，使卡齿啮合，固定第二直杆，可根据老师的身高随意调整展示板的高度，提高其适用性，更加便于老师使用，从而提高教学效率。

Description

一种辅助语文教学的可调式展示装置

技术领域

本实用新型涉及展示装置技术领域，尤其涉及一种辅助语文教学的可调式展示装置。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点；在语文教学过程中，为了提高教学效率，老师不仅要通过语言传递知识，更需要将所要传递的内容书写在展示板上，加深同学们的记忆，然而现有的展示板不能根据老师的身高随意调整高度，使用起来极为不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种辅助语文教学的可调式展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种辅助语文教学的可调式展示装置，包括展示板，所述展示板的一侧设有两个对称设置的第一直杆，第一直杆内设有第一空腔，第一空腔的内壁通过第一弹簧连接有第二直杆，第二直杆远离第一弹簧的一端贯穿第一空腔的内壁，第二直杆的一侧设有固定杆，所述第一空腔的内壁设有与固定杆相对应的滑口，所述固定杆内设有第二空腔，第二空腔的内壁转动连接有转轴，转轴上套接有第二弹簧，第二弹簧的两端分别与第二空腔的内壁和转轴固定连接，转轴上固定套接有固定环，固定环的一侧转动连接有第三直杆，固定杆上设有安装槽，安装槽内设有卡板，第三直杆远离固定环的一端与卡板转动连接，安装槽的内壁设有与第三直杆相对应的贯穿口，所述卡板与滑口相对的一侧均设有相互匹配的卡齿。

优选地，所述转轴远离第二弹簧的一端设有安装口，安装口的内壁转动连接有第五直杆，第五直杆的一端设有放置槽，放置槽的内底部通过第三弹簧连接有第四直杆，所述安装口的内壁设有与第四直杆相对应的卡槽，第四直杆的一侧设有固定块，所述放置槽的内壁设有与固定块相对应的通槽。

优选地，所述第五直杆的数目为两个，且两个所述第五直杆对称分布。

优选地，所述第三直杆的数目为两个，且两个所述第三直杆中心对称分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，通过第五直杆，便于转动转轴，转轴转动带动固定环转动，固定环通过第三直杆带动卡板移动，使卡板上的卡齿与滑口内的卡齿分离，通过调整第二直杆伸缩长度，即可实现对展示板高度的调节，然后松开转轴，在第二弹簧回弹力的作用下，带动转轴和固定环转动，并通过第三直杆，带动卡板压紧滑口的内壁，使卡齿啮合，固定第二直杆，可根据老师的身高随意调整展示板的高度，提高其适用性，更加便于老师使用，从而提高教学效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中C-C的截面示意图；

图3为图1中A部分结构放大示意图；

图4为图1中B部分结构放大示意图。

图中：展示板1、第一直杆2、第二直杆3、第一弹簧4、固定杆5、第三直杆6、转轴7、固定环8、第二弹簧9、第四直杆10、固定块11、第三弹簧12、卡板13、第五直杆14、第一空腔15、第二空腔16、滑口17。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种辅助语文教学的可调式展示装置，包括展示板1，展示板1的一侧设有两个对称设置的第一直杆2，第一直杆2内设有第一空腔15，第一空腔15的内顶部通过第一弹簧4连接有第二直杆3，第二直杆3远离第一弹簧4的一端贯穿第一空腔15的内壁，第二直杆3的一侧设有固定杆5，第一空腔15的内壁设有与固定杆5相对应的滑口17，固定杆5内设有第二空腔16，第二空腔16的内壁转动连接有转轴7，转轴7上套接有第二弹簧9，第二弹簧9的两端分别与第二空腔16的内壁和转轴7固定连接，转轴7上固定套接有固定环8，转轴7远离第二弹簧9的一端设有安装口，安装口的内壁转动连接有第五直杆14，第五直杆14的一端设有放置槽。

放置槽的内底部通过第三弹簧12连接有第四直杆10，安装口的内壁设有与第四直杆10相对应的卡槽，第四直杆10的一侧设有固定块11，放置槽的内壁设有与固定块11相对应的通槽，第五直杆14的数目为两个，且两个第五直杆14对称分布，拉动固定块11水平移动，带动第四直杆10与卡槽分离，此时第五直杆14处于自由转动状态，用手拉动第五直杆14，使第五直杆14从安装口中拉出，便于转动转轴7，固定环8的一侧转动连接有第三直杆6，固定杆5上设有安装槽，安装槽内设有卡板13，第三直杆6远离固定环8的一端与卡板13转动连接，安装槽的内壁设有与第三直杆6相对应的贯穿口，第三直杆6的数目为两个，且两个第三直杆6中心对称分布，卡板13与滑口17相对的一侧均设有相互匹配的卡齿。

工作原理：拉动固定块11在通槽中滑动，带动第四直杆10，使第四直杆10与卡槽分离，展开第五直杆14，用于转动转轴7，转轴7转动带动固定环8转动，固定环8通过第三直杆6带动卡板13移动，使卡板13上的卡齿与滑口17内的卡齿分离，此时第二直杆3处于自由状态，通过调整第二直杆3伸缩长度，即可实现对展示板1高度的调节，然后松开转轴7，在第二弹簧9回弹力的作用下，带动转轴7和固定环8转动，并通过第三直杆6，带动卡板13压紧滑口17的内壁，使卡齿啮合，固定第二直杆3。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (4)

1.一种辅助语文教学的可调式展示装置，包括展示板(1)，其特征在于，所述展示板(1)的一侧设有两个对称设置的第一直杆(2)，第一直杆(2)内设有第一空腔(15)，第一空腔(15)的内顶部通过第一弹簧(4)连接有第二直杆(3)，第二直杆(3)远离第一弹簧(4)的一端贯穿第一空腔(15)的内壁，第二直杆(3)的一侧设有固定杆(5)，所述第一空腔(15)的内壁设有与固定杆(5)相对应的滑口(17)，所述固定杆(5)内设有第二空腔(16)，第二空腔(16)的内壁转动连接有转轴(7)，转轴(7)上套接有第二弹簧(9)，第二弹簧(9)的两端分别与第二空腔(16)的内壁和转轴(7)固定连接，转轴(7)上固定套接有固定环(8)，固定环(8)的一侧转动连接有第三直杆(6)，所述固定杆(5)上设有安装槽，安装槽内设有卡板(13)，第三直杆(6)远离固定环(8)的一端与卡板(13)转动连接，安装槽的内壁设有与第三直杆(6)相对应的贯穿口，所述卡板(13)与滑口(17)相对的一侧均设有相互匹配的卡齿。

2.根据权利要求1所述的一种辅助语文教学的可调式展示装置，其特征在于，所述转轴(7)远离第二弹簧(9)的一端设有安装口，安装口的内壁转动连接有第五直杆(14)，第五直杆(14)的一端设有放置槽，放置槽的内壁通过第三弹簧(12)连接有第四直杆(10)，所述安装口的内壁设有与第四直杆(10)相对应的卡槽，第四直杆(10)的一侧设有固定块(11)所述放置槽的内壁设有与固定块(11)相对应的通槽。

3.根据权利要求2所述的一种辅助语文教学的可调式展示装置，其特征在于，所述第五直杆(14)的数目为两个，且两个所述第五直杆(14)对称分布。

4.根据权利要求1所述的一种辅助语文教学的可调式展示装置，其特征在于，所述第三直杆(6)的数目为两个，且两个第三直杆(6)中心对称分布。