CN108564507A - 一种基于云平台的智慧校园协同管理*** - Google Patents
一种基于云平台的智慧校园协同管理*** Download PDFInfo
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Abstract
本发明公开了一种基于云平台的智慧校园协同管理***，包括用于采集校园内各种电力设施的使用状态信息的数据采集单元；用于排列教学课程和考试时间及所需使用的教室，以及处理教学活动等对教室的使用申请的教务管理单元；用于开启或关闭电力设施的电力控制单元；用于收集数据采集单元采集到的电力设施的使用信息，并根据教务管理单元中的数据控制电力设施的开启和关闭，再经过无线传输方式将接收到的数据和处理结果发送至数据存储单元的数据处理单元；用于存储数据处理单元接收的数据以及处理结果并显示于终端的数据存储单元。本***可对电力设施的在线监控和动态处理，有效地促进高校节能减排和绿色校园的建设，提高教学质量和校园管理效率。
Description
技术领域
本发明属于教育教学领域，具体涉及一种基于云平台的智慧校园协同管理***。
背景技术
随着校园数字化校园建设的发展，利用网络技术、通讯技术、计算机技术、现代教育技术，构建成学校的数字化信息技术平台，建立数据中心，制定信息标准，完成办公自动化、管理信息化、网络教学能源管理智能化平台、校园一卡通等各个应用***的建设。
智慧校园是伴随着物联网的兴起而提出的，良好的校园建设会有效提高整个校园***的运行效率和质量，然而现有的智慧校园仅注重技术和管理的建设，对智慧校园的认识深度及准确度不够，没有实现智能型校园的转变，学校之间的教学资源不能安全快速分享。
高校作为社会的重要组成部分，因电力设施的数目和种类较多，在电能的使用和消耗方面都占着非常大的比重，因此校园内各种电力设施的正常使用尤为重要。但是目前大多数高校还在使用传统的电能管理模式，这种模式需要消耗大量的人力、财力，而且管理起来比较混乱，同时安全性比较差。比如，当教学室无人使用而该教学室内的电力设施仍处于开启的状态时，不仅浪费资源，还增加了学校每月的耗电量，增加了不必要的财力消耗。
发明内容
本发明的目的在于：为解决校园的电能消耗大的问题，提供了一种基于云平台的智慧校园协同管理***。该***不仅可以实现对电力设施的的在线监控和动态处理，还可以节省大量的人力、财力资源，有效地促进高校节能减排和绿色校园的建设。
本发明采用的技术方案如下：
一种基于云平台的智慧校园协同管理***，***包括：
数据采集单元，用于采集校园内各种电力设施的使用状态信息；
教务管理单元，用于排列教学课程和考试时间及所需使用的教室，以及处理教学活动等对教室的使用申请；
电力控制单元，用于开启或关闭电力设施；
数据处理单元，用于收集数据采集单元采集到的电力设施的使用信息，并根据教务管理单元中的数据控制电力设施的开启和关闭，再经过无线传输方式将接收到的数据和处理结果发送至数据存储单元；
数据存储单元，用于存储数据处理单元接收的数据以及处理结果并显示于终端。
进一步地，所述数据采集单元包括用于采集教学室内电力设施的教学室数据采集单元。
进一步地，所述数据采集单元还包括用于采集教学室外的室外电力设施的室外数据采集单元。
进一步地，所述室外电力设施包括路灯和过道灯。
进一步地，所述室外数据采集单元还包括设置于室外电力设施上的能见度检测仪，能见度检测仪可以检测能见度，并具有通讯功能。
进一步地，所述教务管理单元包括有教学课程安排单元、考试安排单元和教学活动安排单元。
进一步地，所述教学室数据采集单元包括监控摄像头，数据处理单元包括与监控摄像头连接的处理器，所述数据存储单元包括云平台；教学室数据采集单元实时地将自身信息连同采集到的室内监测数据作为室内实时数据传输至数据处理单元，数据处理单元接收室内实时数据并处理，同时将监测数据及处理结果上传至数据存储单元进行记录并存储。
进一步地，所述能见度检测仪实时地将自身信息连同采集到的室外监测数据作为室外实时数据传输至数据处理单元，数据处理单元接收室外实时数据并处理，同时将监测数据和处理结果上传至数据存储单元进行记录并存储。
综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
1、本发明中，通过教学室数据采集单元对教学室内的电力设施进行监测，通过通信连接的方式将监测数据传送至数据处理单元进行处理，再通过数据处理单元将监测数据和处理结果以通信连接的方式传送至数据存储单元，通过数据存储单元对数据进行记录和存储。不仅可以实现对教学室内的电力设施在线监控和动态处理，还可以节省大量的人力、财力资源，有效地促进高校节能减排和绿色校园的建设。
2、本发明中，通过室外数据采集单元对室外的电力设施(过道灯等)进行监测，通过通信连接的方式将监测数据传送至数据处理单元进行处理，再通过数据处理单元将监测数据和处理结果以通信连接的方式传送至数据存储单元没通过数据存储单元对数据进出记录和存储。不仅可以实现对校园内室外的电力设施在线监控和动态处理，不仅能节省大量的财力资源，有效地提高了校园管理效率。
3、本发明中，通过将监测数据存储于数据存储单元，可实现学校之间的教学资源的安全、快速分享，提供了一个简单的信息资源交互平台，且减少了学校服务器的压力，从而提高了教学质量和校园管理效率。将教育教学、校园资源管理集成一体，提高了教学质量和校园的管理效率，且本协同管理***能将信息资源转化为实际应用。从而实现了智慧化服务和管理的校园模式，完成了智能型校园的转变。
附图说明
图1为本发明中的硬件框图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例1
一种基于云平台的智慧校园协同管理***，包括功能性建筑、教学室数据采集单元、数据处理单元、数据存储单元、数据库以及与数据库连接的教务管理单元，还包括电力控制单元。数据采集单元用于采集校园内各种电力设施的使用状态信息；教务管理单元用于排列教学课程和考试时间及所需使用的教室，以及处理教学活动等对教室的使用申请；电力控制单元用于开启或关闭电力设施；数据处理单元，用于收集数据采集单元采集到的电力设施的使用信息，并根据教务管理单元中的数据控制电力设施的开启和关闭，再经过无线传输方式将接收到的数据和处理结果发送至数据存储单元；数据存储单元用于存储数据处理单元接收的数据以及处理结果并显示于终端。其中，功能性建筑包括行政办公楼、图书馆、教学楼、科研楼、综合楼、场馆、实验室等建筑，教学室数据采集单元包括监控摄像头，电力控制单元包括用于控制教学室内电力设施的室内电力控制单元，教务管理单元包括有教学课程安排单元、考试安排单元和教学活动安排单元，数据处理单元包括与监控摄像头通信连接的处理器，数据存储单元包括云平台。功能性建筑中的每一间教学室内均设置有教学室数据采集单元和室内电力控制单元，数据处理单元安设在校园监控室内，且每间教学室内的数据采集单元及室内电力控制单元均通信连接数据处理单元，教务管理单元也连接数据处理单元，数据处理单元通信连接数据存储单元。教学室数据采集单元将自身信息连同采集到的室内监测数据作为室内实时数据传输至数据处理单元，数据处理单元接收室内实时数据并处理，同时将监测数据及处理结果上传至数据存储单元进行存储及显示。
在工作过程中，安设在教学室内的监控摄像头实时获取教学室内的视频数据并连同自身信息作为室内监控数据通过通信连接的方式传输至处理器，处理器接收室内检测数据并对其进行处理。其中，此自身信息包括该监控摄像头所在的教学室的具***置以及当前时间。若该教学室内的任一电力设施处于开启且无人的状态，则处理器根据与数据库连接的教务管理单元查询该间教学室的教学课程安排、考试安排和教学活动安排，若该间教学室未被申请利用，则在一定时间后关闭该间教学室的所有电力设施的电源；若该间教学室已被申请利用，则使该间教学室的电力设施保持当前状态。
实施例2
在实施例一的基础上，数据采集单元还包括用于采集教学室外的室外电力设施的室外数据采集单元。其中，室外电力设施包括路灯和过道灯，路灯和过道灯上可均设置可检测能见度的能见度检测仪，也可使再同一电路上的任一路灯或过道灯上设置可检测能见度的能见度检测仪，且能见度检测仪具有通讯功能。
在工作过程中，能见度检测仪将所属的室外电力设施的自身信息连通采集到的室外检测数据作为室外实时数据通过通信连接的方式传输至处理器。其中，自身信息包括当前时间和该室外电力设施所属的功能性建筑以及类别(路灯或过道灯)。处理器在工作前预先分别设定一个开启室外电力设施的启动阈值和关闭室外电力设施的关闭阈值，处理器在接收该室外电力设施的室外检测数据后，根据启动阈值和关闭阈值对室外检测数据进行判断并处理。若接收到的室外检测数据小于启动阈值，则开启该能见度检测仪所在的功能性建筑的室外电力设施；反之，则不开启该能见度检测仪所在的功能性建筑的室外电力设施。若接收到的室外检测数据大于关于阈值，则关闭能见度检测仪所在的功能性建筑的室外电力设施；反之，则不关闭能见度检测仪所在的功能性建筑的室外电力设施。同时，处理器对该室外检测数据的处理结果上传至云平台进行记录并存储。
本发明智慧校园协同管理***的具体实施，可能涉及到使用软件，但所使用的软件均是本领域技术人员最常用的软件，并非本专利申请权利要求所要保护的范围。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于，***包括：
数据采集单元，用于采集校园内各种电力设施的使用状态信息；
教务管理单元，用于排列教学课程和考试时间及所需使用的教室，以及处理教学活动等对教室的使用申请；
电力控制单元，用于开启或关闭电力设施；
数据处理单元，用于收集数据采集单元采集到的电力设施的使用信息，并根据教务管理单元中的数据控制电力设施的开启和关闭，再经过无线传输方式将接收到的数据和处理结果发送至数据存储单元；
数据存储单元，用于存储数据处理单元接收的数据以及处理结果并显示于终端。
2.根据权利要求1所述的一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于：所述数据采集单元包括用于采集教学室内电力设施的教学室数据采集单元。
3.根据权利要求2所述的一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于：所述数据采集单元还包括用于采集教学室外的室外电力设施的室外数据采集单元。
4.根据权利要求3所述的一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于：所述室外电力设施包括路灯和过道灯。
5.根据权利要求3所述的一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于：所述室外数据采集单元还包括设置于室外电力设施上的能见度检测仪，能见度检测仪可以检测能见度，并具有通讯功能。
6.根据权利要求1所述的一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于：所述教务管理单元包括有教学课程安排单元、考试安排单元和教学活动安排单元。
7.根据权利要求2所述的一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于：所述教学室数据采集单元包括监控摄像头，数据处理单元包括与监控摄像头连接的处理器，所述数据存储单元包括云平台；教学室数据采集单元实时地将自身信息连同采集到的室内监测数据作为室内实时数据传输至数据处理单元，数据处理单元接收室内实时数据并处理，同时将监测数据及处理结果上传至数据存储单元进行记录并存储。
8.根据权利要求5所述的一种基于云平台的智慧校园协同管理***，其特征在于：所述能见度检测仪实时地将自身信息连同采集到的室外监测数据作为室外实时数据传输至数据处理单元，数据处理单元接收室外实时数据并处理，同时将监测数据和处理结果上传至数据存储单元进行记录并存储。
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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