CN106682577A - 一种自动绘画练习方法 - Google Patents

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王卫国
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    • G—PHYSICS
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Abstract

本发明公开了一种自动绘画练习方法，所述方法包括以下步骤：a、通过电子绘画练习***中的感应显示模块选择练习的类别和内容，并选择指导方式；b、根据该指导方式使用绘画笔在感应显示模块上绘画选择的内容；c、通过中央处理器将绘画的轨迹转换为画迹并将该字迹与画模进行对比、评价；d、通过存储模块进行存储或/和通过无线上网模块与网络相连接；突破了以纸件为载体的绘画练习传统，提供了多种多样的练习方式，可实现双向或多向互动，极易引起绘画者的兴趣，提高绘画练习效果，可实现对绘画的检测与评价，提高绘画者的兴趣，便于携带、操作简单，实现资源的循环使用和回收利用，从而避免不必要的资源浪费，达到节约资源的目的。

Description

一种自动绘画练习方法
技术领域
本发明涉及电子信息技术领域，特别涉及一种自动绘画练习方法。
背景技术
随着科技的飞速发展，由于信息技术的飞速发展，手机和电脑的广泛运用，现代人的绘画能力大幅下降，还有语言能力，这对文化传承极为不利。学生的文字能力和绘画能力在退化的原因，主要包括：由于手机的广泛使用和电脑的普及，因其打字快捷方便，从而剥夺了学生动笔的机会和时间，使学生逐步产生了对手机和电脑的依赖；学校忽视对学生的绘画能力的培养，片面追求学生的分数，忽视对学生绘画能力的训练，更缺乏对绘画能力的考核；不少教师本身文字绘画就不够认真，板书、批改学生作业很随意，书写潦草，不规范，甚至笔顺不对，从而使学生的书写也极不规范；尤其是小学生，在识字阶段，均是模仿教师写字，如果教师写字不规范，其学生们当然也书写不规范。基于以上背景，国际机构和国家主管部门做了很多努力，关于如何提高社会成员特别是中小学生语言和书写能力的改革和发明也一直都层出不穷，但其效果仍不理想。总起来讲，有如下缺陷和不足：现有绘画和文字练习与日常书写使用脱节，无法提供全方位、全时空的练习需要，使效果大打折扣；现有文字绘画练习的过程单一、单调，不容易引起动笔者的兴趣，更无法形成与书写者的双向或多向互动；现有书写练习没有实现对书写结果的检测与评价，无法保证书写效果。
因此需要提供一种自动绘画练习方法来避免上述缺陷。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明的目的提供一种自动绘画练习方法，提供了多种多样的练习方式，可实现双向或多向互动，极易引起动笔者的兴趣。
一种自动绘画练习方法，所述方法包括以下步骤：
a、通过电子绘画练习***中的感应显示模块选择练习的类别和内容，并选择指导方式；
b、根据该指导方式使用绘画笔在感应显示模块上绘画选择的内容；
c、通过中央处理器将绘画的轨迹转换为画迹并将该字迹与画模进行对比、评价；
d、通过存储模块进行存储或/和通过无线上网模块与网络相连接；
所述感应显示模块的感应信号输入方法，包括以下步骤：
S1、感应区域的第一空间节点接收第一特征动作触发信号并在显示区域上显示映射到所述第一空间节点的第一空间节点映射信号，所述第一空间节点映射信号包括至少一个第一空间节点拾取信号；
S2、如果所述第一空间节点拾取信号是目标信号，则以第三特征动作触发信号输入所述第一空间节点拾取信号，并执行步骤S3，否则直接执行步骤S3；
S3、将所述第一空间节点映射信号映射到邻近所述第一空间节点的至少一个第二空间节点；
S4、接收到触发第一空间节点和所述第二空间节点的第二特征动作触发信号时，在显示区域上显示所述第一空间节点映射信号，并标记所述第一空间节点映射信号中邻接所述第一空间节点拾取信号的信号为第二空间节点拾取信号；
S5、如果所述第二空间节点拾取信号是目标信号，则以第三特征动作触发信号输入所述第二空间节点拾取信号，并循环执行S1-S4，否则直接循环执行步骤S1-S4，直至接收到目标信号输入完毕信号。
本发明的技术方案具有以下有益效果：
本发明提供的一种自动绘画练习方法，突破了以纸件为载体的绘画练习传统，提供了多种多样的练习方式，可实现双向或多向互动，极易引起绘画者的兴趣，提高绘画练习效果，可实现对绘画的检测与评价，提高绘画者的兴趣，便于携带、操作简单，实现资源的循环使用和回收利用，从而避免不必要的资源浪费，达到节约资源的目的。
具体实施方式
为了清楚了解本发明的技术方案，将在下面的描述中提出其详细的结构。显然，本发明实施例的具体施行并不足限于本领域的技术人员所熟悉的特殊细节。本发明的优选实施例详细描述如下，除详细描述的这些实施例外，还可以具有其他实施方式。
一种自动绘画练习方法，所述方法包括以下步骤：
a、通过电子绘画练习***中的感应显示模块选择练习的类别和内容，并选择指导方式；
b、根据该指导方式使用绘画笔在感应显示模块上绘画选择的内容；
c、通过中央处理器将绘画的轨迹转换为画迹并将该字迹与画模进行对比、评价；
d、通过存储模块进行存储或/和通过无线上网模块与网络相连接；
所述感应显示模块的感应信号输入方法，包括以下步骤：
S1、感应区域的第一空间节点接收第一特征动作触发信号并在显示区域上显示映射到所述第一空间节点的第一空间节点映射信号，所述第一空间节点映射信号包括至少一个第一空间节点拾取信号；
S2、如果所述第一空间节点拾取信号是目标信号，则以第三特征动作触发信号输入所述第一空间节点拾取信号，并执行步骤S3，否则直接执行步骤S3；
S3、将所述第一空间节点映射信号映射到邻近所述第一空间节点的至少一个第二空间节点；
S4、接收到触发第一空间节点和所述第二空间节点的第二特征动作触发信号时，在显示区域上显示所述第一空间节点映射信号，并标记所述第一空间节点映射信号中邻接所述第一空间节点拾取信号的信号为第二空间节点拾取信号；
S5、如果所述第二空间节点拾取信号是目标信号，则以第三特征动作触发信号输入所述第二空间节点拾取信号，并循环执行S1-S4，否则直接循环执行步骤S1-S4，直至接收到目标信号输入完毕信号。
本发明提供的一种自动绘画练习方法，突破了以纸件为载体的绘画练习传统，提供了多种多样的练习方式，可实现双向或多向互动，极易引起书写者的兴趣，提高绘画练习效果，可实现对绘画的检测与评价，提高绘画者的兴趣，便于携带、操作简单，实现资源的循环使用和回收利用，从而避免不必要的资源浪费，达到节约资源的目的。
最后应当说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非对其限制，尽管参照上述实施例对本发明进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员依然可以对本发明的具体实施方式进行修改或者等同替换，这些未脱离本发明精神和范围的任何修改或者等同替换，均在申请待批的权利要求保护范围之内。

Claims (1)

1.一种自动绘画练习方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：
a、通过电子绘画练习***中的感应显示模块，选择练习的类别和内容，并选择指导方式；
b、根据该指导方式使用绘画笔在感应显示模块上绘画选择的内容；
c、通过中央处理器将绘画的轨迹转换为画迹并将该字迹与画模进行对比、评价；
d、通过存储模块进行存储或/和通过无线上网模块与网络相连接；
所述感应显示模块的感应信号输入方法，包括以下步骤：
S1、感应区域的第一空间节点接收第一特征动作触发信号并在显示区域上显示映射到所述第一空间节点的第一空间节点映射信号，所述第一空间节点映射信号包括至少一个第一空间节点拾取信号；
S2、如果所述第一空间节点拾取信号是目标信号，则以第三特征动作触发信号输入所述第一空间节点拾取信号，并执行步骤S3，否则直接执行步骤S3；
S3、将所述第一空间节点映射信号映射到邻近所述第一空间节点的至少一个第二空间节点；
S4、接收到触发第一空间节点和所述第二空间节点的第二特征动作触发信号时，在显示区域上显示所述第一空间节点映射信号，并标记所述第一空间节点映射信号中邻接所述第一空间节点拾取信号的信号为第二空间节点拾取信号；
S5、如果所述第二空间节点拾取信号是目标信号，则以第三特征动作触发信号输入所述第二空间节点拾取信号，并循环执行S1-S4，否则直接循环执行步骤S1-S4，直至接收到目标信号输入完毕信号。
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