CN105913698B - 一种播放课程多媒体信息的方法和装置 - Google Patents

Abstract

本发明实施例涉及网络教学领域，提出一种播放课程多媒体信息的方法，应用于网络教学领域：响应于课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；接收课程服务器根据获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；将第一类多媒体信息和第二类多媒体信息进行播放，在该方案中，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求之后，不仅可以接收到讲课者的第一类多媒体信息，还可以接收到听课者的第二类多媒体信息，这样，在播放讲课者的第一类多媒体信息的时候，还可以将第二类多媒体信息进行播放，进而听课者既能观看到讲课者也能观看到其他听课者，实现线下同样的教学方式，丰富了教学方式及学习方式。

Description

一种播放课程多媒体信息的方法和装置

技术领域

本发明的实施方式涉及网络教学领域，更具体地，本发明的实施方式涉及一种播放课程多媒体信息的方法和装置。

背景技术

本部分旨在为权利要求书中陈述的本发明的实施方式提供背景或上下文。此处的描述不因为包括在本部分中就承认是现有技术。

网络的发展，将多媒体计算机和掌握了计算机技术的人连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化，不少学校顺应时代需要建立了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。

所谓网络教学是指讲课者利用计算机网络向听课者传递教学信息，或听课者通过计算机网络获取知识，网络教学以开放的非线性分布方式为学习者提供了丰富的教育资源环境，它为学习者的个性发展提供了较大的空间，由于它的一些特点刚好弥补了传统课堂教学的缺陷，因此，网络教学得到了广大教师和学生的认可。

发明内容

但是，出于目前听课者在通过网络教学听课时只能查看到讲课者的多媒体信息的原因，目前的网络教学存在教学方式单调，不能够针对学习内容进行线下同样的教学方式，及学习方式单一，不能看到其他听课者的学习状态，也不能和其他听课者进行线下同样的交流方式，没有线下的学习氛围的缺陷，这是非常令人烦恼的过程。

为此，非常需要一种改进的播放课程多媒体信息的方法，以使解决现有技术中存在的教学方式单调、学习方式单一的缺陷。

在本上下文中，本发明的实施方式期望提供一种播放课程多媒体信息的方法和装置。

在本发明实施方式的第一方面中，提供了一种播放课程多媒体信息的方法，应用于网络教学领域，包括：

响应于课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；

接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；

将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的方法，所述第一类多媒体信息包括视频信息和音频信息，所述第二类多媒体信息包括视频信息但不包括音频信息。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息均包括视频信息和音频信息；

将所述第二类多媒体信息进行播放，包括：

只将所述第二类多媒体信息中包括的视频信息进行播放。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，所述方法还包括：

将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面；或者

将所述其他听课者对应的播放界面进行关闭。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述方法还包括：

接收所述课程服务器发送的以视频模式发言的听课者的包括音频信息的第二类多媒体信息，并将所述音频信息进行播放。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，若所述听课者中包括一个或多个以文字模式发言的听课者，所述方法还包括：

呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所对应的文字信息；和/或，呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所采用的文字材料。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述方法还包括：

记录所述文字信息；

响应于文字信息打开操作，将记录的文字信息进行呈现。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述方法还包括：

关闭播放的所述第二类多媒体信息。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述方法还包括：

响应于信息切换操作，将呈现的信息从所述文字信息切换至所述讲课者的属性信息。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述方法还包括：

响应于音视频切换操作，将播放的所述第一类视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，其中，所述发言的听课者由所述讲课者指定。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述方法还包括：

接收所述讲课者所对应的设备通过所述课程服务器发送的发言指令；

根据所述发言指令将本地采集到的所述音频信息通过所述课程服务器发送至所述讲课者和所述听课者分别对应的设备。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述方法还包括：

采集本地拍摄的视频信息，将本地拍摄的视频信息发送至所述课程服务器。

在一些实施方式中，根据本发明的上述任一实施方式所述的方法，所述讲课者所对应的播放界面大于每一个听课者所对应的播放界面。

在本发明实施方式的第二方面中，提供了一种播放课程多媒体信息的装置，应用于网络教学领域，包括：

接收单元，用于接收课程多媒体信息播放操作；

发送单元，用于响应于所述课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；

所述接收单元还用于，接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；

播放单元，用于将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述第一类多媒体信息包括视频信息和音频信息，所述第二类多媒体信息包括视频信息但不包括音频信息。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息均包括视频信息和音频信息；

所述播放单元将所述第二类多媒体信息进行播放时，具体为：

只将所述第二类多媒体信息中包括的视频信息进行播放。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，所述装置还包括调整单元或者关闭单元，其中：

所述调整单元，用于将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面；

所述关闭单元，用于将所述其他听课者对应的播放界面进行关闭。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述接收单元还用于，接收所述课程服务器发送的以视频模式发言的听课者的包括音频信息的第二类多媒体信息；

所述播放单元还用于，将所述音频信息进行播放。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，若所述听课者中包括一个或多个以文字模式发言的听课者，所述装置还包括呈现单元，用于呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所对应的文字信息；和/或，呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所采用的文字材料。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述装置还包括记录单元，用于记录所述文字信息；

所述接收单元还用于，接收文字信息打开操作；

所述呈现单元还用于，响应于所述文字信息打开操作，将记录的文字信息进行呈现。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述装置还包括关闭单元，用于关闭播放的所述第二类多媒体信息。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述接收单元还用于，接收信息切换操作；

所述装置还包括切换单元，用于响应于所述信息切换操作，将呈现的信息从所述文字信息切换至所述讲课者的属性信息。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述接收单元还用于，接收音视频切换操作；

所述装置还包括切换单元，用于响应于所述音视频切换操作，将播放的所述第一类视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，其中，所述发言的听课者由所述讲课者指定。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述接收单元还用于，接收所述讲课者所对应的设备通过所述课程服务器发送的发言指令；

所述发送单元还用于，根据所述发言指令将本地采集到的所述音频信息通过所述课程服务器发送至所述讲课者和所述听课者分别对应的设备。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述装置还包括采集单元，用于采集本地拍摄的视频信息；

所述发送单元还用于，将本地拍摄的视频信息发送至所述课程服务器。

在一个实施方式中，根据本发明的上述实施方式所述的装置，所述讲课者所对应的播放界面大于每一个听课者所对应的播放界面。

本发明实施例中，提出一种播放课程多媒体信息的方法，应用于网络教学领域：响应于课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放，在该方案中，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求之后，接收到的不仅有讲课者的第一类多媒体信息，还有听课者的第二类多媒体信息，这样，在播放讲课者的第一类多媒体信息的时候，还可以将第二类多媒体信息进行播放，进而听课者既能观看到讲课者也能观看到其他听课者，实现线下同样的教学方式，丰富了教学方式及学习方式。

附图说明

通过参考附图阅读下文的详细描述，本发明示例性实施方式的上述以及其他目的、特征和优点将变得易于理解。在附图中，以示例性而非限制性的方式示出了本发明的若干实施方式，其中：

图1A示意性地示出了根据本发明实施方式的播放多媒体信息的方法的流程图；

图1B示意性地示出了根据本发明实施方式的既能查看讲课者的第一类多媒体信息和听课者的第二类多媒体信息的示意图；

图1C示意性地示出了根据本发明实施方式的文字信息或者文字材料的示意图；

图1D示意性地示出了根据本发明实施方式的呈现文字信息，关闭播放的第二类多媒体信息的示意图；

图1E示意性地示出了根据本发明实施方式的文字信息和听课者的属性信息切换的示意图；

图1F示意性地示出了根据本发明实施方式的视频模式和音频模式切换的示意图；

图2示意性地示出了根据本发明实施方式的播放多媒体信息的一种装置的示意图；

图3示意性地示出了根据本发明实施方式的播放多媒体信息的又一种装置的示意图；

图4示意性地示出了根据本发明实施方式的播放多媒体信息的再一种装置的示意图；

在附图中，相同或对应的标号表示相同或对应的部分。

具体实施方式

下面将参考若干示例性实施方式来描述本发明的原理和精神。应当理解，给出这些实施方式仅仅是为了使本领域技术人员能够更好地理解进而实现本发明，而并非以任何方式限制本发明的范围。相反，提供这些实施方式是为了使本公开更加透彻和完整，并且能够将本公开的范围完整地传达给本领域的技术人员。

本领域技术人员知道，本发明的实施方式可以实现为一种***、装置、设备、方法或计算机程序产品。因此，本公开可以具体实现为以下形式，即：完全的硬件、完全的软件(包括固件、驻留软件、微代码等)，或者硬件和软件结合的形式。

根据本发明的实施方式，提出了一种播放课程多媒体信息的方法和装置。

在本文中，附图中的任何元素数量均用于示例而非限制，以及任何命名都仅用于区分，而不具有任何限制含义。

下面参考本发明的若干代表性实施方式，详细阐释本发明的原理和精神。

发明概述

现有技术中，听课者在听讲时只能查看到讲课者，存在教学方式单调及学习方式单一的缺陷，本发明人发现，在网络教学中，如果听课者在听讲过程中，在能够查看讲课者的第一类多媒体信息的同时，还能够查看到其他听课者的第二类多媒体信息的话，会实现线下教学的效果，丰富教学方式及学习方式。

在介绍了本发明的基本原理之后，下面具体介绍本发明的各种非限制性实施方式。

应用场景总览

首先参考上述概述，假设有5个听课者：听课者A、听课者B、听课者C、听课者D和听课者E，听课者A在听网络教学的过程中，不仅可以查看到讲课者的第一类多媒体信息，还可以查看到听课者B、听课者C、听课者D和听课者E分别对应的第二类多媒体信息，同理，对于听课者B在听网络教学的过程中，不仅可以查看到讲课者的第一类多媒体信息，还可以查看到听课者A、听课者C、听课者D和听课者E分别对应的第二类多媒体信息，对于听课者C、听课者D和听课者E与听课者A和听课者B的情况类似，在此不再进行详述。

示例性方法

下面结合上述应用场景，参考图1A来描述根据本发明示例性实施方式的用于播放课程多媒体信息的方法。需要注意的是，上述应用场景仅是为了便于理解本发明的精神和原理而示出，本发明的实施方式在此方面不受任何限制。相反，本发明的实施方式可以应用于适用的任何场景。

图1A示意性地示出了根据本发明实施方式的用于播放课程多媒体信息的方法10的流程示意图。如图1A所示，该方法10可以包括步骤100、110和步骤120。

步骤100：响应于课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；

步骤110：接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；

步骤120：将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放。

图1B为网络教学过程中听课者既能查看到讲课者的第一类多媒体信息，也可能查看到听课者的第二类多媒体信息的示意图。

本发明实施例中，为了提高网络教学的质量，避免听课者对讲课者的干扰，所述第一类多媒体信息包括视频信息和音频信息，所述第二类多媒体信息包括视频信息但不包括音频信息，也就是说，听课者可以看见讲课者的画面也可以听见讲课者的声音，但是，只能看到其他听课者的画面，听不到其他听课者的声音，这样可以有效避免听课者对讲课者的干扰。

上述描述的是为了提高网络教学的质量，避免听课者对讲课者的干扰，获取到的听课者的第二类多媒体信息只包括视频信息，不包括音频信息。本发明实施例中，也可以采用下述方式来达到提高网络质量的目的，例如，第二类多媒体信息既可以包括视频信息也可以包括音频信息，但是在播放的时候只播放视频信息不播放音频信息，即所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息均包括视频信息和音频信息；

将所述第二类多媒体信息进行播放时，可以采用如下方式：

只将所述第二类多媒体信息中包括的视频信息进行播放。

也就是说，为了提高网络教学的质量，避免听课者对讲课者的干扰，虽然获取到的听课者的第二类多媒体信息既包括视频信息，也包括音频信息，只不过在播放的时候不播放音频信息，只播放视频信息，这样同样可以达到提高网络教学的质量的效果。

在实际应用中，听课者中可能有发言者，为了使得听课者能更加清楚地查看到发言的听课者，可以将发言的听课者的播放界面调整至大于其他未发言的听课者的播放界面，因此，本发明实施例中，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，所述方法还包括如下操作：

将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面。

在实际应用中，终端的屏幕是有限的，调整后的以视频模式发言的听课者对应的播放界面也是有限的，如果将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面的话，听课者可能还是无法看清楚发言的听课者，此时，可以将其他听课者的播放界面进行关闭，因此，本发明实施例中，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，所述方法还包括如下操作：将所述其他听课者对应的播放界面进行关闭。

本发明实施例中，进一步的，所述方法还包括如下操作：

接收所述课程服务器发送的以视频模式发言的听课者的包括音频信息的第二类多媒体信息，并将所述音频信息进行播放，这样，听课者可以接收到以视频模式发言的听课者的声音。

前面描述的是听课者是以视频模式发言的情况，本发明实施例中，听课者还可以以文字模式发言，因此，本发明实施例中，若所述听课者中包括一个或多个以文字模式发言的听课者，所述方法还包括如下操作：

呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所对应的文字信息；和/或，呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所采用的文字材料。

例如，讲课者让两个听课者围绕一主题进行讨论，在这种情况下，图1C所示的文字可以是听课者讨论时所输入的文字信息，又例如，讲课者让两个听课者朗读一篇对话，图1C所示的文字可以是听课者朗读时所采用的文字材料。

本发明实施例中，进一步的，所述方法还包括如下操作：

记录所述文字信息；

响应于文字信息打开操作，将记录的文字信息进行呈现。

在实际应用中，呈现文字信息的屏幕是有限的，为了一次能够尽可能多地呈现记录的文字信息，本发明实施例中，所述方法还包括：

关闭播放的所述第二类多媒体信息。

也就是说，在呈现记录的文字信息的时候，可以关闭播放的第二类多媒体信息，如图1D所示。

本发明实施例中，进一步的，所述方法还包括如下操作：

响应于信息切换操作，将呈现的信息从所述文字信息切换至所述讲课者的属性信息。

如图1E所示，将图1E中左图所示的信息切换按钮向上滑动时，将呈现的信息从文字信息切换至讲课者的属性信息，即从图1E所示的左图变化至图1E所示的右图；将图1E中右图所示的信息切换按钮向下滑动时，将呈现的信息从讲课者的属性信息切换至文字信息，即从图1E所示的右图变化至图1E所示的左图。

本发明实施例中，为了节省网络资源，进一步的，所述方法还包括如下操作：

响应于音视频切换操作，将播放的所述第一类视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式。

如图1F所示，点击图1F中所示的左图的音视频切换按钮时，将第一类视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式，即从图1F中所示的左图切换至图1F中所示的右图；点击图1F中所示的右图的音视频切换按钮时，将第一类视频信息从音频播放模式切换至视频播放模式，即从图1F中所示的右图切换至图1F中所示的左图。

本发明实施例中，可选地，其中，所述发言的听课者由所述讲课者指定。

讲课者指定听课者时可以是通过语音信息或者文字信息来指定发言的听课者，或者也可以是通过讲课者对应的设备向听课者对应的设备发送指令，听课者对应的设备接收到该指令后，采集听课者的音频信息，当然，上述只是讲课者指定听课者的两种具体方式，并不限定于上述两种方式。

本发明实施例中，讲课者可能指定本地听课者发言，因此，进一步的，所述方法还包括如下操作：

接收所述讲课者所对应的设备通过所述课程服务器发送的发言指令；

根据所述发言指令将本地采集到的所述音频信息通过所述课程服务器发送至所述讲课者和所述听课者分别对应的设备。

本发明实施例中，每一个听课者对应的设备采集本地拍摄的视频信息，传输至课程服务器，课程服务器再下发至其他听课者对应的设备，这样，每一个听课者对应的设备可以查看到其他听课者的视频信息，因此，本发明实施例中，进一步的，所述方法还包括如下操作：

采集本地拍摄的视频信息，将本地拍摄的视频信息发送至所述课程服务器。

在网络教学过程中，听课者主要是听讲，为了提高教学质量，本发明实施例中，可选地，所述讲课者所对应的播放界面大于每一个听课者所对应的播放界面，如图1B所示。

在该方案中，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求之后，不仅可以接收到讲课者的第一类多媒体信息，还可以接收到听课者的第二类多媒体信息，这样，在播放讲课者的第一类多媒体信息的时候，还可以将第二类多媒体信息进行播放，进而听课者既能观看到讲课者也能观看到其他听课者，实现线下同样的教学方式，丰富了教学方式及学习方式。

示例性设备

在介绍了本发明示例性实施方式的方法之后，接下来，参考图2对本发明示例性实施方式的、用于播放课程多媒体信息的装置进行描述。

图2示意性地示出了根据本发明实施方式的用于播放课程多媒体信息的装置20的示意图。如图2所示，该装置20应用于网络教学领域，可以包括：

接收单元200，用于接收课程多媒体信息播放操作；

发送单元210，用于响应于所述课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；

所述接收单元200还用于，接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；

播放单元220，用于将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放。

图1B为网络教学过程中听课者既能查看到讲课者的第一类多媒体信息，也可能查看到听课者的第二类多媒体信息的示意图。

本发明实施例中，为了提高网络教学的质量，避免听课者对讲课者的干扰，所述第一类多媒体信息包括视频信息和音频信息，所述第二类多媒体信息包括视频信息但不包括音频信息，也就是说，听课者可以看见讲课者的画面也可以听见讲课者的声音，但是，只能看到其他听课者的画面，听不到其他听课者的声音，这样可以有效避免听课者对讲课者的干扰。

上述描述的是为了提高网络教学的质量，避免听课者对讲课者的干扰，获取到的听课者的第二类多媒体信息只包括视频信息，不包括音频信息。本发明实施例中，也可以采用下述方式来达到提高网络质量的目的，例如，第二类多媒体信息既可以包括视频信息也可以包括音频信息，但是所述播放单元220在播放的时候只播放视频信息不播放音频信息，即，所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息均包括视频信息和音频信息；

所述播放单元220将所述第二类多媒体信息进行播放时，可以采用如下方式：

只将所述第二类多媒体信息中包括的视频信息进行播放。

也就是说，为了提高网络教学的质量，避免听课者对讲课者的干扰，虽然获取到的听课者的第二类多媒体信息既包括视频信息，也包括音频信息，只不过所述播放单元220在播放的时候不播放音频信息，只播放视频信息，这样同样可以达到提高网络教学的质量的效果。

在实际应用中，听课者中可能有发言者，为了使得听课者能更加清楚地查看到发言的听课者，可以将发言的听课者的播放界面调整至大于其他未发言的听课者的播放界面，因此，本发明实施例中，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，所述装置还包括调整单元230，用于将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面。

在实际应用中，终端的屏幕是有限的，调整后的以视频模式发言的听课者对应的播放界面也是有限的，如果将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面的话，听课者可能还是无法看清楚发言的听课者的，此时，可以将其他听课者的播放界面进行关闭，因此，本发明实施例中，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，所述装置还包括关闭单元240，用于将所述其他听课者对应的播放界面进行关闭。

本发明实施例中，进一步的，所述接收单元200还用于，接收所述课程服务器发送的以视频模式发言的听课者的包括音频信息的第二类多媒体信息；

所述播放单元220还用于，将所述音频信息进行播放。

前面描述的是听课者是以视频模式发言的情况，本发明实施例中，听课者还可以以文字模式发言，因此，若所述听课者中包括一个或多个以文字模式发言的听课者，所述装置还包括呈现单元250，用于呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所对应的文字信息；和/或，呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所采用的文字材料。

例如，讲课者让两个听课者围绕一主题进行讨论，在这种情况下，图1C所示的文字可以是听课者讨论时所输入的文字信息，又例如，讲课者让两个听课者朗读一篇对话，图1C所示的文字可以是听课者朗读时所采用的文字材料。

本发明实施例中，进一步的，所述装置还包括记录单元260，用于记录所述文字信息；

所述接收单元200还用于，接收文字信息打开操作；

所述呈现单元250还用于，响应于所述文字信息打开操作，将记录的文字信息进行呈现。

在实际应用中，呈现文字信息的屏幕是有限的，为了一次能够尽可能多地呈现记录的文字信息，本发明实施例中，所述装置还包括关闭单元240，用于关闭播放的所述第二类多媒体信息。

也就是说，在呈现记录的文字信息的时候，可以关闭播放的第二类多媒体信息，如图1D所示。

本发明实施例中，进一步的，所述接收单元200还用于，接收信息切换操作；

所述装置还包括切换单元270，用于响应于所述信息切换操作，将呈现的信息从所述文字信息切换至所述讲课者的属性信息。

如图1E所示，将图1E中左图所示的信息切换按钮向上滑动时，切换单元270将呈现的信息从文字信息切换至讲课者的属性信息，即从图1E所示的左图变化至图1E所示的右图；将图1E中右图所示的信息切换按钮向下滑动时，切换单元270将呈现的信息从讲课者的属性信息切换至文字信息，即从图1E所示的右图变化至图1E所示的左图。

本发明实施例中，为了节省网络资源，进一步的，所述接收单元200还用于，接收音视频切换操作；

所述装置还包括切换单元270，用于响应于所述音视频切换操作，将播放的所述第一类视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式。

如图1F所示，点击图1F中所示的左图的音视频切换按钮时，切换单元270将第一类视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式，即从图1F中所示的左图切换至图1F中所示的右图；点击图1F中所示的右图的音视频切换按钮时，切换单元270将第一类视频信息从音频播放模式切换至视频播放模式，即从图1F中所示的右图切换至图1F中所示的左图。

本发明实施例中，可选地，其中，所述发言的听课者由所述讲课者指定。

讲课者指定听课者时可以是通过语音信息或者文字信息来指定发言的听课者，或者也可以是通过讲课者对应的设备向听课者对应的设备发送指令，听课者对应的设备接收到该指令后，采集听课者的音频信息，当然，上述只是讲课者指定听课者的两种具体方式，并不限定于上述两种方式。

本发明实施例中，讲课者可能指定本地听课者发言，因此，进一步的，所述接收单元200还用于，接收所述讲课者所对应的设备通过所述课程服务器发送的发言指令；

所述发送单元210还用于，根据所述发言指令将本地采集到的所述音频信息通过所述课程服务器发送至所述讲课者和所述听课者分别对应的设备。

本发明实施例中，每一个听课者对应的设备采集本地拍摄的视频信息，传输至课程服务器，课程服务器再下发至其他听课者对应的设备，这样，每一个听课者对应的设备可以查看到其他听课者的视频信息，因此，本发明实施例中，进一步的，所述装置还包括采集单元280，用于采集本地拍摄的视频信息；

所述发送单元210还用于，将本地拍摄的视频信息发送至所述课程服务器。

在网络教学过程中，听课者主要是听讲，为了提高教学质量，本发明实施例中，可选地，所述讲课者所对应的播放界面大于每一个听课者所对应的播放界面，如图1B所示。

在该方案中，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求之后，不仅可以接收到讲课者的第一类多媒体信息，还可以接收到听课者的第二类多媒体信息，这样，在播放讲课者的第一类多媒体信息的时候，还可以将第二类多媒体信息进行播放，进而听课者既能观看到讲课者也能观看到其他听课者，实现线下同样的教学方式，丰富了教学方式及学习方式。

示例性设备

在介绍了本发明示例性实施方式的方法和装置之后，接下来，介绍根据本发明的另一示例性实施方式的用于播放课程多媒体信息的装置。

所属技术领域的技术人员能够理解，本发明的各个方面可以实现为***、方法或程序产品。因此，本发明的各个方面可以具体实现为以下形式，即：完全的硬件实施方式、完全的软件实施方式(包括固件、微代码等)，或硬件和软件方面结合的实施方式，这里可以统称为“电路”、“模块”或“***”。

在一些可能的实施方式中，根据本发明的用于播放课程多媒体信息的装置可以至少包括至少一个处理单元、以及至少一个存储单元。其中，所述存储单元存储有程序代码，当所述程序代码被所述处理单元执行时，使得所述处理单元执行本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本发明各种示例性实施方式的用于播放课程多媒体信息的方法中的步骤。例如，所述处理单元可以执行如图1A中所示的步骤100：响应于课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；步骤110：接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；步骤120：将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放。

下面参照图3来描述根据本发明的这种实施方式的用于播放课程多媒体信息的装置30。图3显示的用于播放课程多媒体信息的装置30仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。

如图3所示，用于播放课程多媒体信息的装置30以通用计算设备的形式表现。用于播放课程多媒体信息的装置30的组件可以包括但不限于：上述至少一个处理单元16、上述至少一个存储单元28、连接不同***组件(包括存储单元28和处理单元16)的总线18。

总线18表示几类总线结构中的一种或多种，包括存储器总线或者存储器控制器、***总线、图形加速端口、处理器或者使用多种总线结构中的任意总线结构的局域总线。

存储单元28可以包括易失性存储器形式的可读介质，例如随机存取存储器(RAM)31和/或高速缓存存储器32，还可以进一步只读存储器(ROM)34。

存储单元28还可以包括具有一组(至少一个)程序模块42的程序/实用工具41，这样的程序模块42包括但不限于：操作***、一个或者多个应用程序、其它程序模块以及程序数据，这些示例中的每一个或某种组合中可能包括网络环境的实现。

用于播放课程多媒体信息的装置30也可以与一个或多个外部设备14(例如键盘、指向设备、蓝牙设备等)通信，还可与一个或者多个使得用户能与该用于播放课程多媒体信息的装置30交互的设备通信，和/或与使得该用于播放课程多媒体信息的装置30能与一个或多个其它计算设备进行通信的任何设备(例如路由器、调制解调器等等)通信。这种通信可以通过输入/输出(I/O)接口22进行。并且，用于播放课程多媒体信息的装置30还可以通过网络适配器21与一个或者多个网络(例如局域网(LAN)，广域网(WAN)和/或公共网络，例如因特网)通信。如图所示，网络适配器21通过总线18与用于播放课程多媒体信息的装置30的其它模块通信。应当明白，尽管图中未示出，可以结合用于播放课程多媒体信息的装置30使用其它硬件和/或软件模块，包括但不限于：微代码、设备驱动器、冗余处理单元、外部磁盘驱动阵列、RAID***、磁带驱动器以及数据备份存储***等。

示例性程序产品

在一些可能的实施方式中，本发明的各个方面还可以实现为一种程序产品的形式，其包括程序代码，当所述程序产品在终端设备上运行时，所述程序代码用于使所述终端设备执行本说明书上述“示例性方法”部分中描述的根据本发明各种示例性实施方式的用于播放课程多媒体信息的方法中的步骤，例如，所述终端设备可以执行如图1A中所示的步骤100：响应于课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求；步骤110：接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；步骤120：将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放。

所述程序产品可以采用一个或多个可读介质的任意组合。可读介质可以是可读信号介质或者可读存储介质。可读存储介质例如可以是——但不限于——电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的***、装置或器件，或者任意以上的组合。可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：具有一个或多个导线的电连接、便携式盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。

如图4所示，描述了根据本发明的实施方式的用于播放课程多媒体信息的程序产品40，其可以采用便携式紧凑盘只读存储器(CD-ROM)并包括程序代码，并可以在终端设备，例如个人电脑上运行。然而，本发明的程序产品不限于此，在本文件中，可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行***、装置或者器件使用或者与其结合使用。

可读信号介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号，其中承载了可读程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式，包括——但不限于——电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。可读信号介质还可以是可读存储介质以外的任何可读介质，该可读介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行***、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。

可读介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输，包括——但不限于——无线、有线、光缆、RF等等，或者上述的任意合适的组合。

可以以一种或多种程序设计语言的任意组合来编写用于执行本发明操作的程序代码，所述程序设计语言包括面向对象的程序设计语言—诸如Java、C++等，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户计算设备上执行、部分地在用户设备上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算设备上部分在远程计算设备上执行、或者完全在远程计算设备或服务器上执行。在涉及远程计算设备的情形中，远程计算设备可以通过任意种类的网络——包括局域网(LAN)或广域网(WAN)—连接到用户计算设备，或者，可以连接到外部计算设备(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。

应当注意，尽管在上文详细描述中提及了用于播放课程多媒体信息的设备的若干装置或子装置，但是这种划分仅仅并非强制性的。实际上，根据本发明的实施方式，上文描述的两个或更多装置的特征和功能可以在一个装置中具体化。反之，上文描述的一个装置的特征和功能可以进一步划分为由多个装置来具体化。

此外，尽管在附图中以特定顺序描述了本发明方法的操作，但是，这并非要求或者暗示必须按照该特定顺序来执行这些操作，或是必须执行全部所示的操作才能实现期望的结果。附加地或备选地，可以省略某些步骤，将多个步骤合并为一个步骤执行，和/或将一个步骤分解为多个步骤执行。

虽然已经参考若干具体实施方式描述了本发明的精神和原理，但是应该理解，本发明并不限于所公开的具体实施方式，对各方面的划分也不意味着这些方面中的特征不能组合以进行受益，这种划分仅是为了表述的方便。本发明旨在涵盖所附权利要求的精神和范围内所包括的各种修改和等同布置。

Claims (12)

1.一种播放课程多媒体信息的方法，应用于网络教学领域，包括：

响应于课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求，所述多媒体信息获取请求用于获取所述课程服务器中的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；

接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放；

其中，所述讲课者所对应的播放界面大于每一个听课者所对应的播放界面，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，则将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面；或者将所述其他听课者对应的播放界面进行关闭；接收所述课程服务器发送的以视频模式发言的听课者的包括音频信息的第二类多媒体信息，并将所述音频信息进行播放；所述发言的听课者由所述讲课者指定；

若所述听课者中包括一个或多个以文字模式发言的听课者，所述方法还包括：

呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所对应的文字信息；和/或，呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所采用的文字材料；

所述方法还包括：记录所述文字信息；

响应于所述文字信息打开操作，将记录的所述文字信息进行呈现；

所述方法还包括：响应于信息切换操作，将呈现的信息从所述文字信息切换至所述讲课者的属性信息。

2.如权利要求1所述的方法，所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息均包括视频信息和音频信息；

将所述第二类多媒体信息进行播放，包括：

只将所述第二类多媒体信息中包括的视频信息进行播放。

3.如权利要求1所述的方法，所述方法还包括：

关闭播放的所述第二类多媒体信息。

4.如权利要求2所述的方法，所述方法还包括：

响应于音视频切换操作，将播放的所述第一类多媒体信息中的视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式。

5.如权利要求1或2所述的方法，所述方法还包括：

接收所述讲课者所对应的设备通过所述课程服务器发送的发言指令；

根据所述发言指令将本地采集到的所述音频信息通过所述课程服务器发送至所述讲课者和所述听课者分别对应的设备。

6.如权利要求1所述的方法，所述方法还包括：

采集本地拍摄的视频信息，将本地拍摄的视频信息发送至所述课程服务器。

7.一种播放课程多媒体信息的装置，应用于网络教学领域，包括：

接收单元，用于接收课程多媒体信息播放操作；

发送单元，用于响应于所述课程多媒体信息播放操作，向课程服务器发送课程多媒体信息获取请求，所述多媒体信息获取请求用于获取所述课程服务器中的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；

所述接收单元还用于，接收所述课程服务器根据所述获取请求返回的讲课者的第一类多媒体信息及听课者的第二类多媒体信息；

播放单元，用于将所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息进行播放；

其中，所述讲课者所对应的播放界面大于每一个听课者所对应的播放界面，若所述听课者中包括一个或多个以视频模式发言的听课者，所述装置还包括调整单元或者关闭单元，其中：所述调整单元，用于将所述一个或多个以视频模式发言的听课者对应的播放界面调整至大于其他听课者对应的播放界面；所述关闭单元，用于将所述其他听课者对应的播放界面进行关闭；所述接收单元还用于，接收所述课程服务器发送的以视频模式发言的听课者的包括音频信息的第二类多媒体信息；所述播放单元还用于，将所述音频信息进行播放；所述发言的听课者由所述讲课者指定；

若所述听课者中包括一个或多个以文字模式发言的听课者，所述装置还包括呈现单元，用于呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所对应的文字信息；和/或，呈现所述一个或多个以文字模式发言的听课者发言时所采用的文字材料；

所述装置还包括记录单元，用于记录所述文字信息；

所述接收单元还用于，接收所述文字信息打开操作；

所述呈现单元还用于，响应于所述文字信息打开操作，将记录的所述文字信息进行呈现；

所述接收单元还用于，接收信息切换操作；

所述装置还包括切换单元，用于响应于所述信息切换操作，将呈现的信息从所述文字信息切换至所述讲课者的属性信息。

8.如权利要求7所述的装置，所述第一类多媒体信息和所述第二类多媒体信息均包括视频信息和音频信息；

所述播放单元将所述第二类多媒体信息进行播放时，具体为：

只将所述第二类多媒体信息中包括的视频信息进行播放。

9.如权利要求7所述的装置，所述关闭单元还用于关闭播放的所述第二类多媒体信息。

10.如权利要求8所述的装置，所述接收单元还用于，接收音视频切换操作；

所述装置还包括切换单元，用于响应于所述音视频切换操作，将播放的所述第一类多媒体信息中的视频信息从视频播放模式切换至音频播放模式。

11.如权利要求7或8所述的装置，所述接收单元还用于，接收所述讲课者所对应的设备通过所述课程服务器发送的发言指令；

所述发送单元还用于，根据所述发言指令将本地采集到的所述音频信息通过所述课程服务器发送至所述讲课者和所述听课者分别对应的设备。

12.如权利要求7所述的装置，所述装置还包括采集单元，用于采集本地拍摄的视频信息；

所述发送单元还用于，将本地拍摄的视频信息发送至所述课程服务器。

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