CN105096223A - Rfid技术双感应安全监护***及应用方法 - Google Patents

Abstract

本发明属于现代信息化管理技术领域，提供了RFID技术双感应安全监护***，包括：每个电子标签内设置有唯一标识符，对应孩子或家长的身份信息；电子标签识别器用于识别电子标签，读取的信息发到云中心数据库；监控摄像头用于抓拍家长或孩子的照片，将照片传送到云中心数据库；云中心数据库与电子标签识别器、监控摄像头相连接，用于储存信息，将接收信息与存储的信息进行分析，得出接送行为分析结果；手机终端与云中心数据库相连接，通过移动互联网技术接收来自云中心数据库中的接送行为是否异常的分析结果以及孩子上、下学时间信息、照片。本发明具有能够验证家长和孩子之间关系，不会发生拥堵，更加安全可靠，不会发生误判断的优点。

Description

RFID技术双感应安全监护***及应用方法

技术领域

本发明属于现代信息化管理技术领域，特别涉及一种RFID技术双感应安全监护***。

背景技术

“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台，是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长，集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流***。

目前国内的“校讯通”几乎都被***、中国电信、***三家运营商所垄断。三家运营商在“校讯通”的项目有一个服务是“智能考勤”，“智能考勤”是学校通过学生配备的校园智能卡进行考勤监管。只需学生刷卡，便能把考勤记录发送到学校通信平台，这样可以让家长知道学生的进出校记录，其目的是加强学生的安全监护。

目前三家运营商的“校讯通”的“智能考勤”所采用的技术有两种：一种是学生佩戴一张近距离感应智能卡，离校的时候在特定的设备上主动刷卡，刷卡信息通过服务器采用手机短信的方式传到家长手机上。在幼儿园园管理上，采用的是家长手持一张近距离感应智能卡，接到孩子在出园的时候在指定的设备上刷卡，完成接送。另一种是学生佩戴一张远距离智能卡，离校的时候不需要主动刷卡，远距离天线自动识别卡片，通过服务器采用手机短信的方式传到家长手机上。

第一种技术存在如下缺点：如果学生不主动刷卡，家长则无法收到短信；由于学生放学时间比较集中，刷卡设备数量有限，提供不足，学生聚集在刷卡设备附近，容易造成刷卡拥挤、无序，易产***等安全事故。第二种技术虽克服了第一种技术的缺点，解决了排队刷卡造成的不良后果。但是2种技术都不能有效识别智能卡是否与该学生一致，无法辨别是否存在代刷卡或者冒充刷卡的情况；在幼儿园园中，只能够单方面说明该家长有智能接送卡可以接走孩子，但是缺乏家长和孩子之间的关系证明，造成孩子安全隐患。

因此，现代信息化管理技术领域急需一种能够验证家长和孩子之间关系，不会发生拥堵，更加安全可靠，不会发生误判断的RFID技术双感应安全监护***及应用方法。

发明内容

本发明提供了一种RFID技术双感应安全监护***及应用方法，技术方案如下：

RFID技术双感应安全监护***，包括：云中心数据库、电子标签、电子标签识别器、监控摄像头和手机终端；

电子标签，是根据用户的用户场景和客户管理需求，采用多种技术和形状制成的电子标签，每个电子标签内设置有唯一标识符，即UID号对应云中心数据库中详细的孩子或家长的身份信息；

电子标签识别器，用于识别孩子、家长身上的电子标签，安装在孩子上下学集中的大门口或者教学楼门口，用来读取孩子、家长身上的电子标签的UID号，并将读取的信息发到云中心数据库中；

监控摄像头，用于联动抓拍所持电子标签的家长或孩子的照片，并将照片传送到云中心数据库和保存到本地数据库中，再由云中心数据库推送到家长的手机终端上；

云中心数据库，与电子标签识别器、监控摄像头相连接，用于储存孩子、家长、班主任的详细信息，每一个孩子的个人信息关联家长、学校、所在班级班主任的身份信息，并将接收到的孩子、家长的身份信息、照片与已存储的信息进行大数据比对、检验和分析，得出接送行为是否异常的分析结果；

手机终端，与云中心数据库相连接，通过移动互联网技术接收来自云中心数据库中的接送行为是否异常的分析结果以及孩子上、下学时间信息、照片。

优选的，在上述的RFID技术双感应安全监护***中，每个孩子和家长的身份信息都为对应的身份证号码。

优选的，在上述的RFID技术双感应安全监护***中，电子标签识别器的数量为1个、2个或者2个以上。

优选的，在上述的RFID技术双感应安全监护***中，监控摄像头安装于电子标签识别器上或者紧挨于电子标签识别器安装。

优选的，在上述的RFID技术双感应安全监护***中，电子标签为2.4G远距离有源电子标签，识别器为2.4G远距离有源电子标签识别器。

优选的，在上述的RFID技术双感应安全监护***中，电子标签和电子标签识别器都为符合ISO14443协议标准的电子标签和电子标签识别器；

优选的，在上述的RFID技术双感应安全监护***中，电子标签和电子标签识别器都为符合ISO15693协议标准的电子标签和电子标签识别器。

优选的，在上述的RFID技术双感应安全监护***中，电子标签和电子标签识别器都为符合UHF波段的电子标签和电子标签识别器。

RFID技术双感应安全监护***的应用方法，包括如下步骤：

步骤一，根据用户的用户场景和客户管理需求，采用多种技术和形状制成相应的电子标签，每个电子标签内设置有唯一标识符，即UID号对应云中心数据库中一个孩子或家长的详细身份信息；

步骤二，将存储有相应身份信息的电子标签嵌入智能校牌、智能校徽和家长的智能接送卡中，再分发给对应的孩子或者家长；

步骤三，将电子标签识别器、监控摄像头都安装于孩子上下学集中的大门口和教学楼门口，电子标签识别器和监控摄像头紧挨着设置，能够对同一个孩子或者家长进行同步操作；

步骤四，当佩戴有电子标签的孩子、家长上学或者放学路过电子标签识别器和监控摄像头时，电子标签识别器对电子标签进行识别、并记录采集时间信息，监控摄像头同时对配带有该电子标签的孩子、家长进行图像采集，识别到的身份信息、时间信息和照片都被传送到云中心数据库中；

步骤五，云中心数据库对识别到的身份信息、照片与云中心数据库中存储的对应的信息进行大数据比对、检验和分析，计算出孩子和家长的行为和交互方式，从而判断这一次的接送孩子行为是否正常；

步骤六，云中心数据库将分析结果、上下学时间信息、照片通过移动互联网技术中的云推送服务发送到孩子家长的手机终端上。

优选的，在RFID技术双感应安全监护***的应用方法中，如果步骤六的分析结果为接送孩子的行为异常，云中心数据库还将把分析结果通过移动互联网技术中的云推送服务发送到班主任和幼儿园管理者的手机终端上。

本发明的有益效果：

本发明以RFID自动识别技术为基础，运用多种多频率的技术标准，将电子标签嵌入到孩子身上的智能校牌、智能校徽和家长的智能接送卡中，通过电子标签识别器识别电子标签的身份信息，监控摄像头抓取拍照，云中心数据库进行大数据分析，计算出孩子和家长的行为和交互方式，从而判断本次发生的接送孩子行为是否正常；再将上下学时间、抓拍照片、分析结果等信息通过移动互联网的软件，例如APP传送到家长手机上，同时发送到校或幼儿园的管理平台上，更可以发送到教育主管部门的管理平台上；解决了接送家长和孩子之间的关系无法证明的问题，解决了因2.4G远距离有源电子标签中的身份信息和学生的脸部照片识别率低，容易产生误报警的问题，提高了接送孩子的安全性；同时在上下学集中的大门口和教学楼门口设置多个监控摄像头和电子标签识别器解决了孩子放学容易拥堵，造成踩踏的问题。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式来详细说明本发明：

图1为RFID技术双感应安全监护***的结构框图。

具体实施方式

为了使本发明技术实现的措施、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本发明。

图1为RFID技术双感应安全监护***的结构框图。

本发明提供了一种RFID技术双感应安全监护***，包括：云中心数据库1、电子标签2、电子标签识别器3、监控摄像头4和手机终端5；电子标签2是根据用户的用户场景和客户管理需求，采用多种技术和形状制成的电子标签，每个电子标签2内设置有唯一标识符，即UID号对应云中心数据库中详细的孩子或家长的身份信息；电子标签识别器3用于识别孩子、家长身上的电子标签2，安装在孩子上下学集中的大门口或者教学楼门口，用来读取孩子、家长身上的电子标签的UID号，并将读取的信息发到云中心数据库1中；监控摄像头4用于联动抓拍所持电子标签的家长或孩子的照片，并将照片传送到云中心数据库1和保存到本地数据库中，再由云中心数据库1推送到家长的手机终端5上；云中心数据库1与电子标签识别器3、监控摄像头4相连接，用于储存孩子、家长、班主任的详细信息，每一个孩子的个人信息关联家长、学校、所在班级班主任的身份信息，并将接收到的孩子、家长的身份信息、照片与已存储的信息进行大数据比对、检验和分析，得出接送行为是否异常的分析结果；手机终端与云中心数据库1相连接，通过移动互联网技术接收来自云中心数据库1中的接送行为是否异常的分析结果以及孩子上、下学时间信息、照片。

本实施例中，每个孩子和家长的身份信息都为对应的身份证号码。

本实施例中，电子标签识别器3的数量为1个、2个或者2个以上。

本实施例中，监控摄像头4安装于电子标签识别器3上或者紧挨于电子标签识别器3安装。

本实施例中，电子标签2为2.4G远距离有源电子标签，电子标签识别器3为2.4G远距离有源电子标签识别器；或者为符合ISO14443/ISO15693协议标准的电子标签和电子标签识别器；或者为符合UHF波段的电子标签和电子标签识别器。

RFID技术双感应安全监护***的应用方法，包括如下步骤：

步骤一，根据用户的用户场景和客户管理需求，采用多种技术和形状制成相应的电子标签，每个电子标签2内设置有唯一标识符，即UID号对应云中心数据库中一个孩子或家长的详细身份信息；

步骤二，将存储有相应身份信息的电子标签2嵌入智能校牌、智能校徽和家长的智能接送卡中，再分发给对应的孩子或者家长；

步骤三，将电子标签识别器3、监控摄像头4都安装于孩子上下学集中的大门口和教学楼门口，电子标签识别器3和监控摄像头4紧挨着设置，能够对同一个孩子或者家长进行同步操作；

步骤四，当佩戴有电子标签的孩子、家长上学或者放学路过电子标签识别器3和监控摄像头4时，电子标签识别器3对电子标签进行识别、并记录采集时间信息，监控摄像头4同时对配带有该电子标签的孩子、家长进行图像采集，识别到的身份信息、时间信息和照片都被传送到云中心数据库1中；

步骤五，云中心数据库1对识别到的身份信息、照片与云中心数据库1中存储的对应的信息进行大数据比对、检验和分析，计算出孩子和家长的行为和交互方式，从而判断这一次的接送孩子行为是否正常；

步骤六，云中心数据库1将分析结果、上下学时间信息、照片通过移动互联网技术中的云推送服务发送到孩子家长的手机终端5上，例如“您的孩子张小明于2015年2月3日7：55分到达本园”并附照片一张；或者“张大明已于2015年2月3日16:45分接走他儿子张小明，本次接送时间为5分15秒”并附照片一张。

本实施例中，如果步骤六的分析结果为接送孩子的行为异常，云中心数据库1还将把分析结果通过移动互联网技术中的云推送服务发送到班主任和幼儿园管理者的手机终端5上，例如：“张小明已于2015年2月3日16:45分离园，未接收到家长接送信息，请注意查实。”或者“张大明已于2015年2月3日16:45分离园，未接收到孩子出校信息，请注意查实。”。

本发明以RFID自动识别技术为基础，运用多种多频率的技术标准，将电子标签嵌入到孩子身上的智能校牌、智能校徽和家长的智能接送卡中，通过电子标签识别器识别电子标签的身份信息，监控摄像头抓取拍照，云中心数据库进行大数据分析，计算出孩子和家长的行为和交互方式，从而判断本次发生的接送孩子行为是否正常；再将上下学时间、抓拍照片、分析结果等信息通过移动互联网的软件，例如APP传送到家长手机上，同时发送到校或幼儿园的管理平台上，更可以发送到教育主管部门的管理平台上；解决了接送家长和孩子之间的关系无法证明的问题，解决了因2.4G远距离有源电子标签中的身份信息和学生的脸部照片识别率低，容易产生误报警的问题，提高了接送孩子的安全性；同时在上下学集中的大门口和教学楼门口设置多个监控摄像头和电子标签识别器解决了孩子放学容易拥堵，造成踩踏的问题。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。

Claims (9)

1.RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，包括：云中心数据库、电子标签、电子标签识别器、监控摄像头和手机终端；

所述电子标签，是根据用户的用户场景和客户管理需求，采用多种技术和形状制成的电子标签，每个电子标签内设置有唯一标识符，即UID号对应所述云中心数据库中详细的孩子或家长的身份信息；

所述电子标签识别器，用于识别孩子、家长身上的所述电子标签，安装在孩子上下学集中的大门口或者教学楼门口，用来读取孩子、家长身上的所述电子标签的UID号，并将读取的信息发到所述云中心数据库中；

所述监控摄像头，用于联动抓拍所持电子标签的家长或孩子的照片，并将照片传送到所述云中心数据库和保存到本地数据库中，再由所述云中心数据库推送到家长的手机终端上；

云中心数据库，与所述电子标签识别器、监控摄像头相连接，用于储存孩子、家长、班主任的详细信息，每一个孩子的个人信息关联家长、学校、所在班级班主任的身份信息，并将接收到的孩子、家长的身份信息、照片与已存储的信息进行大数据比对、检验和分析，得出接送行为是否异常的分析结果；

手机终端，与所述云中心数据库相连接，通过移动互联网技术接收来自云中心数据库中的接送行为是否异常的分析结果以及孩子上、下学时间信息、照片。

2.根据权利要求1所述的RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，每个所述孩子和家长的身份信息都为对应的身份证号码。

3.根据权利要求1所述的RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，所述电子标签识别器的数量为1个、2个或者2个以上。

4.根据权利要求1所述的RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，所述监控摄像头安装于电子标签识别器上或者紧挨于电子标签识别器安装。

5.根据权利要求1所述的RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，所述电子标签为2.4G远距离有源电子标签，识别器为2.4G远距离有源电子标签识别器。

6.根据权利要求1所述的RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，所述电子标签和电子标签识别器都为符合ISO14443协议标准的电子标签和电子标签识别器；

根据权利要求1所述的RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，所述电子标签和电子标签识别器都为符合ISO15693协议标准的电子标签和电子标签识别器。

7.根据权利要求1所述的RFID技术双感应安全监护***，其特征在于，所述电子标签和电子标签识别器都为符合UHF波段的电子标签和电子标签识别器。

8.RFID技术双感应安全监护***的应用方法，包括如下步骤：

步骤一，根据用户的用户场景和客户管理需求，采用多种技术和形状制成相应的电子标签，每个电子标签内设置有唯一标识符，即UID号对应云中心数据库中一个孩子或家长的详细身份信息；

步骤二，将存储有相应身份信息的电子标签嵌入智能校牌、智能校徽和家长的智能接送卡中，再分发给对应的孩子或者家长；

步骤三，将电子标签识别器、监控摄像头都安装于孩子上下学集中的大门口和教学楼门口，电子标签识别器和监控摄像头紧挨着设置，能够对同一个孩子或者家长进行同步操作；

步骤四，当佩戴有电子标签的孩子、家长上学或者放学路过电子标签识别器和监控摄像头时，电子标签识别器对电子标签进行识别、并记录采集时间信息，监控摄像头同时对配带有该电子标签的孩子、家长进行图像采集，识别到的身份信息、时间信息和照片都被传送到云中心数据库中；

步骤五，云中心数据库对识别到的身份信息、照片与云中心数据库中存储的对应的信息进行大数据比对、检验和分析，计算出孩子和家长的行为和交互方式，从而判断这一次的接送孩子行为是否正常；

步骤六，云中心数据库将分析结果、上下学时间信息、照片通过移动互联网技术中的云推送服务发送到孩子家长的手机终端上。

9.根据权利要求9所述的RFID技术双感应安全监护***的应用方法，其特征在于，如果所述步骤六的分析结果为接送孩子的行为异常，所述云中心数据库还将把分析结果通过移动互联网技术中的云推送服务发送到班主任和幼儿园管理者的手机终端上。