CN104382350A - 一种计算机教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种计算机教学装置，包括讲台、电脑显示器、主机箱、升降机构和散热装置，讲台包括底座、讲台主体和讲台台面，底座用于支撑讲台主体，讲台台面设置在讲台主体上，电脑显示器、主机箱、升降机构、散热机构均设置在讲台主体内，讲台台面上设有穿出电脑显示器的缺口，缺口通过讲台台面上的活动桌面封闭，活动桌面两端均通过滑块、滑轨与讲台台面连接，讲台主体内设有第一连接支架，电脑显示器背面设有第二连接支架，升降机构连接第一连接支架和第二连接支架。本发明结构简单，方便实用，不仅可以满足计算机教学的需求，同时还可以满足其他学科的教学。

Description

一种计算机教学装置
技术领域
本发明涉及一种教学装置，具体为一种计算机教学装置。
背景技术
在当今教学环境中，教学用电脑往往是设置在讲台下面的，教学者可以通过设置在讲台上的玻璃来观看电脑屏幕，但是由于玻璃材质比较脆，容易有划痕和损坏，这些就会影响教学者观看电脑显示屏，就会影响教学，再者教室里往往热量比较大，就会影响主机的散热，严重的会影响到电脑的使用寿命。
发明内容
本发明的目的在于提供一种计算机教学装置，结构简单，使用方便，给教学者教学工作提供了极大的方便。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种计算机教学装置，包括讲台、电脑显示器、主机箱、升降机构和散热装置，讲台包括底座、讲台主体和讲台台面，底座用于支撑讲台主体，讲台台面设置在讲台主体上，电脑显示器、主机箱、升降机构、散热机构均设置在讲台主体内，讲台台面上设有穿出电脑显示器的缺口，缺口通过讲台台面上的活动桌面封闭，活动桌面两端均通过滑块、滑轨与讲台台面连接，讲台主体内设有第一连接支架，电脑显示器背面设有第二连接支架，升降机构连接第一连接支架和第二连接支架，升降机构由第一驱动装置驱动并带动电脑显示器升降；散热装置包括设置在讲台主体上的进风口和出风口、安装在进风口上的过滤装置、安装在出风口上的排风装置、设置在主机箱上并用于采集主机箱温度的温度传感器，当温度传感器采集的主机箱温度达到预设温度时，排风装置由第二驱动装置驱动向外排出热量。
优选的，升降机构包括连接第一连接支架、第二连接支架的升降螺杆和导向杆，升降螺杆同第一连接支架上的第一驱动装置连接，第一驱动装置为步进电机。
优选的，升降机构包括连接第一连接支架、第二连接支架的升降油缸，升降油缸由讲台主体内的第一驱动装置驱动，第一驱动装置为液压驱动装置。
优选的，第二连接支架通过第三连接支架与电脑显示器连接，第二连接支架同升降机构连接，第三连接支架固定在电脑显示器背面，第二连接支架通过转动限位装置与第三连接支架连接。
优选的，出风口靠近主机箱设置，出风口位于主机箱上方的讲台主体上，进风口远离主机箱设置，进风口位于讲台主体的下部，进风口上的过滤装置为百叶窗。
优选的，活动桌面采用透明板制成。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明结构简单，方便实用，不仅可以满足计算机教学的需求，同时还可以满足其他学科的教学，透明板的活动桌面，在电脑显示器不伸出讲台台面也可以观看，电脑显示器也可以伸出讲台台面，同时通过转动限位装置来调节电脑显示器的倾角，操作方便，给教学者教学工作提供了极大的方便。散热装置给主机箱提供一个恒定的工作温度，当温度传感器采集的温度到达预设温度时，排风装置向外排风来对讲台主体内的热空气进行更换。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图2为本发明升降机构的结构示意图。
图3为本发明电脑显示器的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
参参照1～2，本发明提供一种技术方案：一种计算机教学装置，包括讲台1、电脑显示器2、主机箱3、升降机构4和散热装置5，讲台1包括底座11、讲台主体12和讲台台面13，底座11用于支撑讲台主体12，讲台台面13设置在讲台主体12上，电脑显示器2、主机箱3、升降机构4、散热机构5均设置在讲台主体12内，讲台台面13上设有穿出电脑显示器2的缺口，缺口通过讲台台面13上的活动桌面14封闭，活动桌面14采用透明板制成，活动桌面14两端均通过滑块、滑轨与讲台台面13连接，讲台主体12内设有第一连接支架15，电脑显示器2背面设有第二连接支架21，升降机构4连接第一连接支架15和第二连接支架21，升降机构4由第一驱动装置41驱动并带动电脑显示器升降；散热装置5包括设置在讲台主体12上的进风口51和出风口52、安装在进风口51上的过滤装置53、安装在出风口52上的排风装置54、设置在主机箱3上并用于采集主机箱3温度的温度传感器55，当温度传感器采集的主机箱3温度达到预设温度时，排风装置由第二驱动装置驱动向外排出热量。
参照图2，在具体实施1中，升降机构4包括连接第一连接支架15、第二连接支架21的升降螺杆42和导向杆43，升降螺杆42同第一连接支架15上的第一驱动装置41连接，第一驱动装置41为步进电机。步进电机带动升降螺杆42旋转，导向杆43上设有防转动凸台，在导向杆43的控制下，第二连接支架21可沿升降螺杆42进行升降。
在具体实施2中，升降机构包括连接第一连接支架、第二连接支架的升降油缸，升降油缸由讲台主体内的第一驱动装置驱动，第一驱动装置为液压驱动装置。液压驱动装置驱动升降油缸动作从而带动电脑显示器升降。
在具体实施1中和在具体实施2中，电脑显示器和升降机构的夹角为固定夹角。
参照图3，在具体实施3中，第二连接支架21通过第三连接支架22与电脑显示器2连接，第二连接支架21同升降机构4连接，第三连接支架22固定在电脑显示器2背面，第二连接支架21通过转动限位装置与第三连接支架22连接。可以调节电脑显示器和升降机构之间的夹角，方便教学者教学。
在具体实施4中，出风口52靠近主机箱设置，出风口52可以设置多个，出风口52位于临近主机箱侧面的讲台主体上，进风口51远离主机箱设置，进风口51也可以设置为多个，进风口51可位于讲台主体的上部，进风口51上的过滤装置为百叶窗。当温度传感器55采集的主机箱温度为T1时，第二驱动装置驱动一个出风口上的排风装置54开启；当温度传感器55采集的主机箱温度为T1+t1℃时，1≤t1≤3℃，第二驱动装置驱动两个出风口上的排风装置54开启；依次类推，直到所有出风口上的排风装置54开启。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种计算机教学装置，其特征在于：包括讲台、电脑显示器、主机箱、升降机构和散热装置，讲台包括底座、讲台主体和讲台台面，底座用于支撑讲台主体，讲台台面设置在讲台主体上，电脑显示器、主机箱、升降机构、散热机构均设置在讲台主体内，讲台台面上设有穿出电脑显示器的缺口，缺口通过讲台台面上的活动桌面封闭，活动桌面两端均通过滑块、滑轨与讲台台面连接，讲台主体内设有第一连接支架，电脑显示器背面设有第二连接支架，升降机构连接第一连接支架和第二连接支架，升降机构由第一驱动装置驱动并带动电脑显示器升降；散热装置包括设置在讲台主体上的进风口和出风口、安装在进风口上的过滤装置、安装在出风口上的排风装置、设置在主机箱上并用于采集主机箱温度的温度传感器，当温度传感器采集的主机箱温度达到预设温度时，排风装置由第二驱动装置驱动向外排出热量。
2.根据权利要求1所述的计算机教学装置，其特征在于：升降机构包括连接第一连接支架、第二连接支架的升降螺杆和导向杆，升降螺杆同第一连接支架上的第一驱动装置连接，第一驱动装置为步进电机。
3.根据权利要求1所述的计算机教学装置，其特征在于：升降机构包括连接第一连接支架、第二连接支架的升降油缸，升降油缸由讲台主体内的第一驱动装置驱动，第一驱动装置为液压驱动装置。
4.根据权利要求1所述的计算机教学装置，其特征在于：第二连接支架通过第三连接支架与电脑显示器连接，第二连接支架同升降机构连接，第三连接支架固定在电脑显示器背面，第二连接支架通过转动限位装置与第三连接支架连接。
5.根据权利要求1所述的计算机教学装置，其特征在于：出风口靠近主机箱设置，出风口位于主机箱上方的讲台主体上，进风口远离主机箱设置，进风口位于讲台主体的下部，进风口上的过滤装置为百叶窗。
6.根据权利要求1所述的计算机教学装置，其特征在于：活动桌面采用透明板制成。
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