CN101872553A - 电子学习***及其联机及同步显示方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种电子学习***及其联机及同步显示方法，该电子学习***具有点读装置及电子装置，点读装置具有第一输入单元及第一输出单元，第一输入单元接收点击信息，第一输出单元输出联机信息并跟据点击信息对应输出感应信息。电子装置与点读装置电信连接，并具有第二输入单元、数据库、控制单元及显示单元，第二输入单元接收输入信息、感应信息及联机信息，数据库储存点读信息，控制单元根据联机信息传输感应信息至数据库，控制单元根据输入信息保留、关闭或设定点读数据，数据库根据感应信息传输点读信息，显示单元显示点读信息。本发明可根据不同的需求加以设定及调整点读信息达到快速显示图像、影片或动画等特殊效果的需求。
Description
技术领域
本发明涉及一种电子***及其联机及显示方法，尤其是一种电子学习***及其联机及同步显示方法。
背景技术
目前，为加强语言能力，市面上流通的语言学习装置，仅提供文字、图像及声音三项功能，也就是针对图像以文字来加以描述，并同步将文字以声音播放出来，当然也可以将储存的单字或句子重复播放聆听，对于欲学习新语言的使用者而言，可说是事半功倍的利器。
虽然上述语言学习装置有利于使用者重复学习，加强记忆及方便携带等优点，但仍具有需要使用者将其所欲学习的语言主动进行录音的不便利性，以及学习数据仅有语音播放功能，容易造成使用者学习意愿下降的问题存在。
发明内容
本发明为解决背景技术中存在的上述技术问题，而提出电子学习***及其联机及同步显示方法。
本发明的技术解决方案是本发明为一种电子学习***，其特殊之处在于：该***包含：点读装置，具有第一输入单元及第一输出单元，第一输入单元接收点击信息，第一输出单元输出联机信息并根据点击信息对应输出感应信息；电子装置，与点读装置电信连接，并具有第二输入单元、数据库、控制单元及显示单元，第二输入单元接收输入信息、感应信息及联机信息，数据库储存点读信息，控制单元根据联机信息传输感应信息至数据库，控制单元根据输入信息保留、关闭或设定点读数据，数据库根据感应信息传输点读信息，显示单元显示点读信息，第一输入单元与第一输出单元连接，第一输出单元和第二输入单元连接，控制单元分别与第二输入单元、数据库和显示单元连接，数据库和显示单元连接。
上述电子装置通过传输线与点读装置电信连接。
上述第一输入单元为触控式面板或感应式面板。
上述感应信息与点读装置的区域范围相对应。
上述感应信息为对应点读装置的坐标数据。
一种电子学习***联机及同步显示方法，其特殊之处在于：该方法包含下列步骤：
1)点读装置接收点击信息并对应输出感应信息；
2)电子装置接收感应信息、输入信息或联机信息；
3)接收并根据联机信息传输感应信息；
4)接收并根据感应信息对应同步显示点读信息；
5)接收并根据输入信息执行画面设定程序或一般设定程序；
6)当执行画面设定程序时，根据输入信息保留或关闭点读信息；
7)当执行一般设定程序时，根据输入信息设定点读信息。
上述感应信息与点读装置的区域范围相对应。
上述感应信息为对应点读装置的坐标数据。
上述步骤6)中输入信息为保留指令或关闭指令。
上述步骤7)中输入信息为设定指令、变更指令或解除指令。
本发明提供的电子学习***及其联机及同步显示方法，通过点读装置及电子装置电信连接，点读装置将联机信息及感应信息传输至电子装置，使电子装置可以根据感应信息而同步转换及显示所对应的点读信息，该方式不仅可以提高使用者的学习态度，还可根据不同的需求加以设定及调整点读信息达到快速显示图像、影片或动画等特殊效果的需求。
附图说明
图1为电子学习***电子装置及点读装置联机的外观示意图；
图2为电子学习***电子装置及点读装置联机的结构示意图；
图3为电子学习***联机及同步显示方法的画面设定程序示意图；
图4为电子学习***联机及同步显示方法的一般设定程序示意图；
图5为本电子学习***联机及同步显示方法的另一种一般设定程序示意图；
图6为电子学习***联机及同步显示方法的流程图。
其中，1-电子学习***，2-电子装置，21-第二输入单元，22-数据库，23-控制单元，24-显示单元，3-点读装置，31-第一输入单元，32-第一输出单元，P1-点击信息，P2-联机信息，P3-感应信息，P4-点读信息，P5-输入信息，T-触控笔，L-传输线，C-联机图示，SE1-画面设定程序，SE2：一般设定程序；
具体实施方式
参见图1，电子学习***1包含电子装置2及点读装置3。
在本实施例中，点读装置3包含第一输入单元31及第一输出单元32，第一输入单元31接收点击信息P1并传送至第一输出单元32，而第一输出单元32输出联机信息P2并根据点击信息P1对应输出感应信息P3。其中，感应信息P3与点读装置3的区域范围R相互对应，在实施上为此区域范围R所对应的坐标数据(如图1所示)。本实施例的点读装置3可以为电子书，而第一输入单元31可以为感应式面板或触控式面板。
参见图2，本实施例的电子装置2包含第二输入单元21、数据库22、控制单元23及显示单元24。而数据库22储存许多个点读信息P4，第二输入单元21接收输入信息P5，并与点读装置3的第一输出单元32电信连接接收感应信息P3及联机信息P2，控制单元23根据输入信息P5保留、关闭或设定点读信息P4，控制单元23根据联机信息P2使显示单元24显示电子装置2及点读置3的联机状态，而数据库22则跟据感应信息P3的坐标数据找出相对应的点读信息P4，并传输至显示单元24，显示单元24则显示点读信息P4。
在本实施例中，电子装置2与点读装置3的联机方式可以为有线方式或无线方式，而就有线方式而言，电子装置2可以通过传输线L与点读装置3联机，而传输线L可以为串行总线(Universal Serial Bus，USB)。
数据库22的点读信息P4，可以为多媒体信息，例如：图像、文字、动画或影片等，甚至具有特殊的效果，而输入信息P5可以由外部输入，例如：触控笔T(如图1所示)，故在实施上可为保留指令、关闭指令、设定指令、变更指令、追加指令或解除指令；而电子装置2可为笔记型计算机、语言学习装置，计算机辞典或个人数字装置，显示单元24则可以为触控式面板。
为使本实施方式的电子学习***1的说明更加清楚，在此以点读装置3为电子书，而电子装置2为语言学习装置为例，而其联机及同步显示方法如下：当有一使用者在使用电子学习***1时，先将点读装置3以传输线L，例如：串行总线，与电子装置2电信连接，此时，电子装置2的第二输入单元21会自点读装置3的第一输出单元32接收联机信息P2，而控制单元23会根据联机信息P2使显示单元24显示电子装置2及点读装置3的联机情形，使用者则会在电子装置2上看到联机图标C，表示目前正在联机当中，而使用者就可以开始操作点读装置3，倘若没有出现联机图标C则表示电子装置2与点读装置3没有联机，或联机不成功，需要再次联机。
在正常联机后，使用者可通过触控笔T点击点读装置3的某一个区域范围R时，点读装置3的第一输入单元31会接收点击信息P1传送至第一输出单元32，使第一输出单元32根据点击信息P1，找出与此区域范围R对应的坐标数据输出感应信息P3，故此感应信息P3即为此区域范围R的坐标数据，此时，电子装置2的第二输入单元21通过传输线L接收感应信息P3后，立即由控制单元23根据感应信息P3的坐标数据对应到数据库22中，转换为点读信息P4送至显示单元24显示文字、声音、动画及/或影片等，使用者就可以通过点读信息P4快速且有趣地学习更多知识。
参见图3，当使用者在学习点读信息P4后，则可以通过电子装置2选择是否要将此点读信息P4保留或关闭，此时，电子装置2会接收及根据输入信息P5进入画面设定程序SE1(如图3所示)，并根据输入信息P5为保留指令或关闭指令来使此点读信息P4继续显示或不显示。
当然，使用者还可以针对点读信息P4的显示及表现的效果做调整，此时，电子装置2接收及根据输入信息P5进入一般设定程序SE2，并根据输入信息P5为设定指令、变更指令、追加指令或解除指令来对点读信息P4做调整，例如：使用者想将此点读信息P4储存为常使用状态，则可通过输入信息P5为设定指令来储存点读信息P4(如图4所示)。或使用者想同时观看及听文字及声音而不要有动画的点读信息P4，就可以通过输入信息P5为解除指令来解除动画的播放(如图5所示)。
本实施例电子学习***1及其联机及同步显示方法，通过点读装置3及电子装置2电信连接，点读装置3将联机信息P2及感应信息P3传输至电子装置2，使电子装置2可以根据感应信息P3而同步转换及显示所对应的点读信息P4，该方式不仅可以提高使用者的学习态度，还可根据不同的需求加以设定及调整点读信息P4达到快速显示图像、影片或动画等特殊效果的需求。
参见图6，本实施例电子学习***1的联机及同步显示方法包含步骤S01-S06。
步骤S01，接收点击信息P1并对应输出感应信息P3。
步骤S02，接收该感应信息P3、输入信息P5或联机信息P2。
根据不同的信息则执行步骤S03-S05。
步骤S03，接收并根据联机信息P2传输感应信息P3。
步骤S04，接收并根据感应信息P3对应同步显示点读信息P4。
步骤S05，接收并根据输入信息P5执行画面设定程序或一般设定程序。
当执行画面设定程序及一般设定程序时，则分别执行步骤S06及步骤S07。
步骤S06，当执行画面设定程序时，根据输入信息P5以保留或关闭点读信息P4。
步骤S07，当执行一般设定程序时，根据输入信息P5以设定点读信息P4。
步骤S071，根据输入信息P5增加或解除设定后的点读信息P4。
本实施例同步显示方法应用于上述电子学习***1，且电子学习***1的结构、连接方式与上述电子学习***1相同，故此不再赘述。
Claims (10)
1.一种电子学习***，其特征在于：该***包含：点读装置，具有第一输入单元及第一输出单元，第一输入单元接收点击信息，第一输出单元输出联机信息并根据点击信息对应输出感应信息；电子装置，与点读装置电信连接，并具有第二输入单元、数据库、控制单元及显示单元，第二输入单元接收输入信息、感应信息及联机信息，数据库储存点读信息，控制单元根据联机信息传输感应信息至数据库，控制单元根据输入信息保留、关闭或设定点读数据，数据库根据感应信息传输点读信息，显示单元显示点读信息，所述第一输入单元与第一输出单元连接，所述第一输出单元和第二输入单元连接，所述控制单元分别与第二输入单元、数据库和显示单元连接，所述数据库和显示单元连接。
2.根据权利要求1所述的一种电子学习***，其特征在于：所述电子装置通过传输线与点读装置电信连接。
3.根据权利要求1所述的一种电子学习***，其特征在于：所述第一输入单元为触控式面板或感应式面板。
4.根据权利要求1所述的一种电子学习***，其特征在于：所述感应信息与点读装置的区域范围相对应。
5.根据权利要求1所述的一种电子学习***，其特征在于：所述感应信息为对应点读装置的坐标数据。
6.一种电子学习***联机及同步显示方法，其特征在于：该方法包含下列步骤：
1)点读装置接收点击信息并对应输出感应信息；
2)电子装置接收感应信息、输入信息或联机信息；
3)接收并根据联机信息传输感应信息；
4)接收并根据感应信息对应同步显示点读信息；
5)接收并根据输入信息执行画面设定程序或一般设定程序；
6)当执行画面设定程序时，根据输入信息保留或关闭点读信息；
7)当执行一般设定程序时，根据输入信息设定点读信息。
7.根据权利要求6所述的一种电子学习***联机及同步显示方法，其特征在于：所述感应信息与点读装置的区域范围相对应。
8.根据权利要求6所述的一种电子学习***联机及同步显示方法，其特征在于：所述感应信息为对应点读装置的坐标数据。
9.根据权利要求6所述的一种电子学习***联机及同步显示方法，其特征在于：所述步骤6)中的输入信息为保留指令或关闭指令。
10.根据权利要求6所述的一种电子学习***联机及同步显示方法，其特征在于：所述步骤7)中的输入信息为设定指令、变更指令或解除指令。
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