CN101840608A - 作息安排语音实时提示装置及方法 - Google Patents
作息安排语音实时提示装置及方法 Download PDFInfo
- Publication number
- CN101840608A CN101840608A CN200910047854A CN200910047854A CN101840608A CN 101840608 A CN101840608 A CN 101840608A CN 200910047854 A CN200910047854 A CN 200910047854A CN 200910047854 A CN200910047854 A CN 200910047854A CN 101840608 A CN101840608 A CN 101840608A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- real
- working
- voice
- resting arrangement
- time prompting
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
本发明公开了一种作息安排语音实时提示装置及方法,特点是结构简单,价格低廉,使用灵活,便于携带,具有实时语音提醒,实时数据修改,实时网络数据交换功能。由中央处理单元、存储器、输入设备、录音模块、扬声器、显示屏、连接电脑数据接口、文本转语音软件、网络平台等组成。本发明可以作为一个功能模块集成到手机、mp3、mp4、闹钟、学***台直接上传下载。
Description
技术领域
本发明涉及一种语音实时提示装置及方法,特别涉及一种学生作息安排语音实时提示装置及方法。
背景技术
多数人从幼儿园到大学都制定过学习计划作息安排表,二十多年的学习生涯几乎都没有离开过作息安排表,一般都是学生自己制作的纸质作息表,年龄小的学生由家长帮忙制作,这种纸质作息表制作起来耗费大量时间,而且不方便修改,没有语音提醒功能,更不方便和朋友交流学习心得,有没有好用的作息安排表呢,经过本人百度搜索,没有发现有针对学生学习计划作息安排表的商用产品,进行专利检索,发现中国专利公告号CN200510009785,公开日为2005年9月7日,名称为‘多功能作息表’中公开了一种作息安排表与钟表的结合,跟纸质作息表相比有较大进步的发明,但该发明未能做到实时语音提醒,也无法与他人分享交流学习计划和作息安排表,不能通过互联网共享,达不到与各地优秀学生交流学习计划和作息安排的目的。
另外本发明在构思研制过程中舍弃了两个有明显缺陷的技术方案:
一个是录音方案,录音所生成的音频音质难以统一,也不方便管理,而且声音个人特征明显,不宜实现网络交换,无法吸收他人学习经验,无法取长补短,这也是本发明不采取录音方案的根本原因
一个是装置自带文本转换语音功能,采用SmartRead for Smartphone或者G.729语音库来实现,不过考虑到TTS语音库音质生硬,与真人语音有较大差别,而且体积庞大,势必增加硬件成本,不适合学生使用,最终决定使用达到高质量真人播音员级音质的文本转换语音电脑软件,因为电脑已经很普及了,学生基本都在使用,不会增加任何成本,而且网络上传下载作息安排表也是需要用到电脑的。如果将来易携设备语音库能达到高质量播音员级别,而且硬件成本已经可以不考虑庞大语音库的时候这一技术方案是可以考虑采用的。
发明内容
本发明的目的是克服现有技术的不足之处,提供一种结构简单,价格低廉,使用灵活,便于携带,实时语音提醒,实时数据修改,实时网络数据交换的作息安排语音实时提示装置,
本发明的目的通过下述技术方案予以实现:
一种作息安排语音实时提示装置及方法,包括:中央处理单元,连接备个模块,处理资料及控制各个模块的工作执行;存储器,连接中央处理单元,用来存储资料;输入设备,可供用户录入及编辑资料;录音模块,必要时可提供实时录音并编入作息安排内;扬声器,播放提醒语音;显示屏,播放内容及资料显示;连接电脑数据接口,通过该接口可以载入作息安排表文件和转换好的音频文件:文本转语音软件,可以将文字快速转换成体积小高质量的音频文件,可以直接将作息安排表文件一次性快速转换成批量音频文件,有效避免直接录音音质较差,速度慢的缺点;网络平台,基于国际互联网和移动网络,可以迅速大量上传下载作息安排表文件。
本发明可以单独存在,也可以作为一个功能模块集成到手机、mp3、mp4、闹钟、学***台供全国网友上传下载作息安排表文件,并让网友票选出优秀的有操作性针对不同地区不同年级学生的优秀作息安排表,再配合专家的筛选,推荐给网友下载,部分可预设到作息安排语音实时提示装置内,同时预设的作息安排表使用者可以根据自身情况编辑修改。
由于采用了上述的技术方案,本发明已经具备了闹钟的功能,又具有与电脑连接的usb数据接口和大容量存储器,已经具备U盘的功能了,同时可以播放语音音频文件和音乐,具备mp3的功能,如果再增加移动网络接入模块,就附带有手机的功能。反过来也一样,现在多数手机都有闹钟定时播放音乐功能,只要控制程序稍加修改,就可以读取本发明中的作息安样表文件,实现本发明的作息安排语音实时提示功能,mp3也一样,一个价格低廉的mp3,其主要硬件和本发明所需硬件基本相同,mp3本身也含时间控制模块,只要控制程序做小的修改,可以读取本发明中的作息安排表文件,就可以实现本发明所具有的作息安排语音实时提示功能,没有扬声器的mp3需要增加扬声振动模块,只需增加很小的成本,就可以增加一个全新的功能,使用原有的生产线,价格和mp3一样低廉,非常适合学生群体,方便经济实用,没有增加任何经济负担。
综上所述,本发明易于生产,成本低廉,还可通过网络交换数据,学生容易接受,对他们合理分配作息安排,养成良好的生活学习习惯,顺利完成学习计划将会起到至关重要的作用。
具体的实施方式
下面对本发明做进一步的描述。
1、播放控制:首先必须制作一个作息安排表文件,该文件为文本格式,方便使用的学生制作和手工修改,为了方便中央处理器读取和执行工作指令,“作息安排表文件”应该遵守一定的格式,同时这种格式也要方便文本转语音软件进行批量转换,在这里作息安排表文件可被认为是语音播放控制文件,为配合编程,还需要特定的后缀或者固定的文件名,方面读取并处理。
文件初步定为下列格式,分号后为解释:
MON ;表示星期一
6:00起床 ;该时间播放音频文件或者音乐
6:30背英语单词 ;该时间播放该提醒音频文件
7:15读古文 ;该时间播放该提醒音频文件
...... ;此处省略部分内容
TUS ;表示星期二
...... ;此处省略几个星期的内容
SUN ;星期日
......
20:30复习本周数学内容
21:30一周总结
23:00就寝
上述文件格式,比如根据“6:30背英语单词”和前面的星期标志MON,程序会自动识别为星期一早晨六点三十分,处理器不断把当前时刻与作息安排表中的时刻对比,当两者相等时,就立刻把对应的语音文件播放出来,比如正好是星期一早晨六点三十分,就立刻播放“背英语单词.mp3”文件,设定好的程序会自动添加音频格式后缀,从而实理本发明所描述的功能。
2、预设大量作息方案,作息方案就是作息安排表文件,对微处理器来说也可以看作是表单或者数据库文件,因为这是一个很小的文本文件,即使提供几百套甚至几千套作息方案都只占用存储器很小的空间,只要选择其中一套适合自己的模板,稍加修改,再用软件直接转换成语音,只要几分钟即可,不需要的音频可以先删除,只要保存文本文件既可,因为即使重新生成音频也只需要几分钟的时间。
3、语音音频文件生成,经过简单设置,文本转语音较件可以将文本文件的每一行文字生成单独的以该行文字为文件名的音频文件,即使超过百行内容较复杂的作息安排表也能快速转换成音频文件,而且对时间的处理还可以单独设置,比如6:30,通过设置可以分别读为‘北京时间早晨六点三十分’‘早晨六点三十分’‘六点三十分’还可以屏蔽掉***数字和冒号,这样,具体时间就不用读了,直接读后面的内容,看个人喜好吧,该文本转语音软件效果非常好,可以达到播音级的效果,同类软件也不少,音质效果也都不错,没有生硬的感觉。
4、作息安排表网络交流平台的建立,这个平台非常重要,个人制作一份合理详尽的作息安排表要花费大量的心血,而且还需要根据情况经常修改,如果能借鉴其他人,特别是尖子生的作息安排表,对提高自己的学***台也是本发明必不可少的部分,而作息安排表和音频转换的标准化为这一平台提供了基础,只要通过该网络平台下载上传作息安排表就可以达到,相信短时间内该网络平台会得到大量优秀学生的作息安排表,可以根据年缓地区分门别类提供给全国的学生下载,即使单纯下载并打印出来也一样会受益匪浅,不一定要拥有本发明锁涉及的作息安排语音实时提示装置。相信每一位学生升级到新的年级,第一件事就是到本网络平台下载一个或者多个适合自己的作息安排表文件。只要做到心底无私,相信网络平台的影响会远超过本发明所涉及硬件的影响。当然,该网络平台也是本发明的一个重要组成部分。主要指互联网,一般学生都上互联网,很少使用按流量计费的手机移动网络。
5、本发明极有可能发展当成一个易携电子设备的模块,集成到各种学生可能用到的电子设备当中,本发明人有信心同时也希望本发明往这个方向发展。这样可以造福更多的学生,本发明的内容也会得到进一步的充实,这个也是本发明的重要构思和组成部分。
6、本发明所涉及的其他电子设备和元件均为市场成熟产品,属于本发明的次要部分,所以没有附图,主要元件会用到pic系列单片机和isd4000系列语音芯片,也可以使用功能相近的芯片,这部分基本上和市场上价值几十元的mp3所用电子元件相同,稍加改动即可直接找mp3工厂代工,预期售价也就是几十块一个,同时具备mp3功能,非常适合学生使用。
Claims (5)
1.一种作息安排语音实时提示装置及方法,包括:中央处理单元,连接各个模块,处理资料及控制各个模块的工作执行;存储器,连接中央处理单元,用来存储资料;输入设备,可供用户录入及编辑资料;录音模块,必要时可提供实时录音并编入作息安排内;扬声器,播放提示语音;显示屏,播放内容及资料显示;连接电脑数据接口,通过该接口可以载入作息安排表文件和转换好的音频文件:文本转换语音软件,可以将文字快速转换成体积小高质量的音频文件,可以直接将作息安排表文件一次性快速转换成批量音频文件,有效避免直接录音音质较差,速度慢的缺点;网络平台,基于国际互联网和移动网络,可以迅速大量上传下载作息安排表文件。
2.根据权利要求1所述作息安排语音实时提示装置,其特征在于,它可以单独存在,也可以作为一个功能模块集成到手机、mp3、mp4、闹钟、学习机、复读机、点读机、PDA等学生常用便携电子设备中,亦可集成到文具盒、书包等学习用品中。
3.根据权利要求1所述作息安排语音实时提示方法,其特征在于,通过网络传播的作息安排表文件是一个很小的文本文件,容易通过网络传播,该特定格式的文本文件对作息安排语音实时提示装置和文本转换语音软件来说相当于一个数据库,可以轻易被人、机、软件三者识别,已经附带全部内容和信息,而且易于修改。
4.根据权利要求1所述作息安排语音实时提示方法,其特征在于,语音实时提示所用的音频文件是由文字转换而成,文字容易编辑修改,容易复制传播,转换成音频速度也比录音快很多,而且音量及音频质量易于控制,方便传播交流;录制音频质量不易控制,速度较慢,必要时可作为辅助。
5.根据权利要求1所述作息安排语音实时提示方法,其特征在于,作息安排表文件主要通过互联网用户自己定制修改,并非完全由发明人预设,发明人可以提供一专业交流网站平台供全国网友上传下载作息安排表文件,并让网友票选出优秀的有操作性针对不同地区不同年级学生的优秀作息信息表,再配合专家的筛选,推荐给网友下载,部分可预设到作息安排语音实时提示装置内,同时预设的作息信息表使用者可以根据自身情况编辑修改。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN200910047854A CN101840608A (zh) | 2009-03-20 | 2009-03-20 | 作息安排语音实时提示装置及方法 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN200910047854A CN101840608A (zh) | 2009-03-20 | 2009-03-20 | 作息安排语音实时提示装置及方法 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
CN101840608A true CN101840608A (zh) | 2010-09-22 |
Family
ID=42743963
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
CN200910047854A Pending CN101840608A (zh) | 2009-03-20 | 2009-03-20 | 作息安排语音实时提示装置及方法 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
CN (1) | CN101840608A (zh) |
Cited By (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN101976304A (zh) * | 2010-10-16 | 2011-02-16 | 陈长江 | 智能生活管家***及方法 |
CN103207579A (zh) * | 2013-03-18 | 2013-07-17 | 尹浩越 | 一种中小学生自主学习辅助督促*** |
CN108281143A (zh) * | 2018-02-24 | 2018-07-13 | 姚诗晴 | 一种基于机器视觉与语音交互的学生作息时间智能管控机器人 |
-
2009
- 2009-03-20 CN CN200910047854A patent/CN101840608A/zh active Pending
Cited By (3)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN101976304A (zh) * | 2010-10-16 | 2011-02-16 | 陈长江 | 智能生活管家***及方法 |
CN103207579A (zh) * | 2013-03-18 | 2013-07-17 | 尹浩越 | 一种中小学生自主学习辅助督促*** |
CN108281143A (zh) * | 2018-02-24 | 2018-07-13 | 姚诗晴 | 一种基于机器视觉与语音交互的学生作息时间智能管控机器人 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Dash | Corpus linguistics: An introduction | |
CN1996278A (zh) | 基于文本编辑的乐谱编辑、回放方法和*** | |
KR101108003B1 (ko) | 사용자 단어검색 이력을 통한 학습컨텐츠 제공 시스템 | |
CN101657816A (zh) | 用于分布式音频文件编辑的门户网站 | |
CN105893553A (zh) | 一种学习内容推送的方法及*** | |
CN101840608A (zh) | 作息安排语音实时提示装置及方法 | |
Lucas et al. | Enabling communities of practice surrounding the design and use of custom accessible music technology | |
US20060248105A1 (en) | Interactive system for building and sharing databank | |
Gasparini | Touch, learn, play-what children do with an iPad in the classroom | |
KR20140062247A (ko) | 이동 통신 단말기에서의 강좌 텍스트 데이터 생성 방법과 이를 이용한 이동 통신 단말기 | |
Olabisi et al. | Digital smart pen: a portable media with endless benefits | |
Schampaert | The Ondes Martenot Network in the Twenty-First Century: The Co-Construction of the Ondes Martenot and its Users | |
CN106682188A (zh) | 田间科研数据随身读写方法 | |
Perry | Technology Tips for Ensemble Teachers | |
Pownell | iListen, iLearn, iPod: Life-long learning with mobile audio | |
Jogjaningrum | The utilization of digital technology in music education at Universitas Negeri Yogyakarta | |
CN111259191A (zh) | 一种中小学音乐教育学习***与方法 | |
Friedlander et al. | iPad: Enhancing Learning and Communication for Students with Special Needs | |
Buell | Learning to teach with laptops: A case study of teacher change | |
Rockell | Incorporating music in CALL: An exploratory study establishing a protocol for computer assisted language learning incorporating music (CALLiM) | |
CN201017486Y (zh) | 便携键入式读书机 | |
Mackinlay et al. | Aesthetics and experience in music performance | |
Dothan | The music of English | |
KR20080034863A (ko) | 교육시스템 | |
KR101580552B1 (ko) | 단어 리스트 공유 시스템 및 방법 |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
C06 | Publication | ||
PB01 | Publication | ||
C10 | Entry into substantive examination | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
AD01 | Patent right deemed abandoned |
Effective date of abandoning: 20100922 |
|
C20 | Patent right or utility model deemed to be abandoned or is abandoned |