TWM530454U - 點讀系統 - Google Patents

Description

點讀系統

本創作係有關一種結構簡單、可透過點讀方式立即得到該點讀內容之相關教學資訊之點讀系統。

按，隨著數位化科技時代來臨，許多電子、電氣產品也都朝向數位影像的模式作設計，且除了電子、電氣產品之外，有些書籍、故事書、教學書籍等，也都會透過影音教學模式，利用預錄光碟進行教學、練習，讓許多人透過光碟教學的指導，學習更多的技能，且根據語言學習專家的研究，當閱讀書本中的圖文與聲音結合時，所得到的閱讀學習效果遠比單純使用文字或聲音來得好，因此，市面上出現了配合閱讀刊物使用的點讀裝置，利用光學筆內建音效檔案，並配合有聲書籍上的影像、照片或文字等，透過光學筆掃描後，再予以播出聲音，進行閱讀式有聲教學。

現今點讀裝置是利用一種隱形光學辨識碼(OID)印刷於書本的圖案或文字上，而隱形光學識別碼為一種無法以肉眼看出的二維條碼技術，其不但具有二維條碼的優點，且因為是隱形的，亦不會影響到書本或教材物品上的圖案或文字印刷，利用該隱形光學辨識碼置於一圖文並茂的書本之中，只要該點讀筆點指到書本教材上的圖像或文字時，即可讀取相對應之隱形光學識別碼，將所讀取之該訊號進行解碼後擷取相對應的聲音訊號，並以發聲裝置發出聲音，以達到立即讀取所欲閱讀之書本頁面的聲 音，進而達到圖文並茂結合聲音的閱讀環境，以提升閱讀學習效果。

然而，上述點讀裝置僅為針對書籍上的文字，經點讀後達到聲音播放之效果，接近導讀之教學方式，使用上較為單調、不熱絡，並無法提供使用者關於點讀到之文字有更深之認識或體驗，故本創作人認為有其改良之必要。

本創作之主要目的在提供一種結構簡單、可透過點讀方式立即得到該點讀內容之相關教學資訊之點讀系統。

為達上述之目的，本創作所設一種點讀系統，包括一點讀書冊、一點讀筆、一遠端資料處理裝置以及一行動播放裝置，其中該點讀書冊設置有數筆具隱形光學辨識碼之學習資訊，該點讀筆包含有一感測裝置及一無線訊號傳輸裝置，使該點讀筆點擊上述點讀書冊時，該感測裝置可讀取該點讀書冊上具隱形光學辨識碼之學習資訊，並將所讀取具隱形光學辨識碼之學習資訊藉由該無線訊號傳輸裝置向外傳遞，該遠端資料處理裝置用以接收該點讀筆所傳遞之具隱形光學辨識碼之學習資訊，該遠端資料處理裝置建置有一教學資料庫，其內包含有對應該點讀書冊中學習資訊之數筆教學資訊，使該遠端資料處理裝置接收該具隱形光學辨識碼之學習資訊，經解碼及與該教學資料庫比對後，可自該教學資料庫中擷取所對應之教學資訊，而該行動播放裝置係與上述遠端資料處理裝置無線連接，用以接收該自該教學資料庫中擷取所對應之教學資訊，並播放之。

實施時，該具隱形光學辨識碼之學習資訊係包括文字或圖案，而該具隱形光學辨識碼係包括RFID標籤、NFC標籤、一維條碼及二維 條碼。

實施時，該行動播放裝置可為一平板電腦、筆記型電腦或手持式行動電話。

為進一步了解本創作，以下舉較佳之實施例，配合圖式、圖號，將本創作之具體構成內容及其所達成的功效詳細說明如下。

1‧‧‧點讀書冊

21‧‧‧感測裝置

22‧‧‧無線訊號傳輸裝置

2‧‧‧點讀筆

3‧‧‧遠端資料處理裝置

31‧‧‧教學資料庫

4‧‧‧行動播放裝置

第1圖係為本創作實施例之架構圖。

請參閱第1圖，圖式內容為本創作點讀系統之一實施例，其係由一點讀書冊1、一點讀筆2、一遠端資料處理裝置3以及一行動播放裝置4所構成。

該點讀書冊1設置有數筆具隱形光學辨識碼之學習資訊，其中該具隱形光學辨識碼係包括RFID標籤、NFC標籤、一維條碼及二維條碼等其中一種，而學習資訊則可包括文字或圖案。

該點讀筆2包含有一感測裝置21及一無線訊號傳輸裝置22，使該點讀筆2點擊上述點讀書冊1時，該感測裝置21可讀取該點讀書冊1上具隱形光學辨識碼之學習資訊，並將所讀取具隱形光學辨識碼之學習資訊藉由該無線訊號傳輸裝置22向外傳遞。

該遠端資料處理裝置3用以接收該點讀筆2所傳遞之具隱形光學辨識碼之學習資訊，該遠端資料處理裝置3建置有一教學資料庫31，其內包含有對應該點讀書冊1中學習資訊之數筆教學資訊，使該遠端資料處理裝置3接收該具隱形光學辨識碼之學習資訊，經解碼及與該教學資料庫31比 對後，可自該教學資料庫中31擷取所對應之教學資訊。

該行動播放裝置4可為一平板電腦、筆記型電腦或手持式行動電話，該行動播放裝置4係與上述遠端資料處理裝置3無線連接，用以接收該自該教學資料庫31中擷取所對應之教學資訊，並播放之。

因此，實施時，使用者將該點讀筆2點擊該點讀書冊1中之學習資訊如文字或圖案時，該點讀筆2上之感測裝置21可立即讀取該文字或圖案中隱形光學辨識碼，並將所讀取具隱形光學辨識碼藉由該無線訊號傳輸裝置22傳遞至該遠端資料處理3裝置，該遠端資料處理裝置3接收到隱形光學辨識碼後並經解碼後，可自該教學資料庫31中擷取該隱形光學辨識碼所對應之教學資訊，例如，點讀筆2所點讀的文字為「孔子」，那麼該遠端資料處理裝置3接收後即可自該教學資料庫31中擷取關於「孔子」所對應之教學資訊，如孔子生平事蹟、主要成就等等內容，並將其傳送至該行動裝置4供播放。

藉此，使用者即可透過點讀方式，學習到所點選之文字或圖案包含讀音以外之其他資訊，達到多方學習、深入學習之效果，以及增加啟發、誘發學習興趣之目的。

以上所述乃是本創作之具體實施例及所運用之技術手段，根據本文的揭露或教導可衍生推導出許多的變更與修正，仍可視為本創作之構想所作之等效改變，其所產生之作用仍未超出說明書及圖式所涵蓋之實質精神，均應視為在本創作之技術範疇之內，合先陳明。

綜上所述，依上文所揭示之內容，本創作確可達到新型之預期目的，提供一種點讀系統，極具實用性與產業上利用之價值，爰依法提 出新型專利申請。

1‧‧‧點讀書冊

21‧‧‧感測裝置

22‧‧‧無線訊號傳輸裝置

2‧‧‧點讀筆

3‧‧‧遠端資料處理裝置

31‧‧‧教學資料庫

4‧‧‧行動播放裝置

Claims (4)

1. 一種點讀系統，包括：一點讀書冊，其設置有數筆具隱形光學辨識碼之學習資訊；一點讀筆，其包含有一感測裝置及一無線訊號傳輸裝置，使該點讀筆點擊上述點讀書冊時，該感測裝置可讀取該點讀書冊上具隱形光學辨識碼之學習資訊，並將所讀取具隱形光學辨識碼之學習資訊藉由該無線訊號傳輸裝置向外傳遞；一遠端資料處理裝置，用以接收該點讀筆所傳遞之具隱形光學辨識碼之學習資訊，該遠端資料處理裝置建置有一教學資料庫，其內包含有對應該點讀書冊中學習資訊之數筆教學資訊，使該遠端資料處理裝置接收該具隱形光學辨識碼之學習資訊，經解碼及與該教學資料庫比對後，可自該教學資料庫中擷取所對應之教學資訊；以及一行動播放裝置，係與上述遠端資料處理裝置無線連接，用以接收該自該教學資料庫中擷取所對應之教學資訊，並播放之。
2. 如申請專利範圍第1項所述之點讀系統，其中該具隱形光學辨識碼之學習資訊係包括文字或圖案。
3. 如申請專利範圍第1或2項所述之點讀系統，其中該具隱形光學辨識碼係包括RFID標籤、NFC標籤、一維條碼及二維條碼。
4. 如申請專利範圍第1項所述之點讀系統，其中該行動播放裝置可為一平板電腦、筆記型電腦或手持式行動電話。