SU785887A1 - Teaching device - Google Patents

Description

(54) ОБУЧАЮЩЕЕ УСТРОЙСТВО(54) TRAINING DEVICE

1one

Изобретение относитс  к обучающим устройствам и техническим средствам обучени .The invention relates to training devices and teaching aids.

Известно устройство, содержащее блок выдачи информации, св занный через логический блок с блоком индикации и узлом предъ влени  инфор.мации учащемус  1.A device containing an information output unit is known, which is connected via a logic unit with an indication unit and a presentation unit for information learning 1.

Недостатком известного устройства  вл етс  невысока  эффективность обучени .A disadvantage of the known device is the low learning efficiency.

Целью насто щего изобретени   вл етс  повышение эффективности обучени .The purpose of the present invention is to increase the effectiveness of training.

Поставленна  цель достигаетс  тем, что оно имеет блок выдачи правильных решений, который содержит логическую схему ИЛИ, счетчик импульсов, преобразователь коднапр жение , при этом один из выходов логического блока через последовательно соединенные логическую схему ИЛИ и счетчик импульсов соединены с входами преобразовател  код-напр жение, выход которого св зан с другим входом логического блока.The goal is achieved by the fact that it has a correct decision block that contains the OR logic, a pulse counter, a voltage converter, while one of the outputs of the logic block is connected via serially connected OR logic and pulse-voltage converter inputs whose output is connected to another input of the logic block.

На фиг. 1 приведена блок-схема устройства; на фиг. 2 - функциональна  схема блока выдачи правильных решений; на фиг. 3 -- пример приближени  экспоненты; отражаклдей ход изменени  уровн  подготонки усредненного оператора в процессе обучени  по данной задаче, кусочно-непрерывной функцией, на интервалах разбиени  используетс  линейна  функци , гдеQO -исходное значение показател  качества работы; Qnp -предельное значение показател  качества работы; Qrp - требуемое значение показател  качества работы, которое должно быть до10 стигнуто к концу обучени ; QtL - исходное значение показател  качества работы перед очередным циклом обучени ; 15 Д1 tu. -продолжительность одногоFIG. 1 shows a block diagram of the device; in fig. 2 - the block diagram of the issuance of correct decisions is functional; in fig. 3 is an example of exponential approximation; reflect the progress of the preparatory level of the averaged operator in the process of training for this task, a piecewise continuous function, on the intervals of the partition a linear function is used, where QO is the original value of the performance indicator; Qnp is the ultimate value of the quality of work; Qrp is the required value of the indicator of quality of work that must be reached 10 by the end of training; QtL is the initial value of the quality indicator of work before the next learning cycle; 15 D1 tu. - duration of one

цикла обучени ;learning cycle;

t - временные затраты на весь процесс обучени  по данной задаче.t is the time spent on the entire learning process for this task.

Устройство содержит блок 1 выдачи ин формации, логический блок 2, блок 3 ввода блок 4 индикации, блок 5 коррел ции количества задачи и правильных решений, блок 6 оценки, блок ц. выдачи правильных решений.The device contains a block 1 for issuing information, a logical block 2, a block 3 for input block 4 of the display, block 5 for correlating the number of tasks and correct decisions, block 6 for estimating, block c. issuing the right decisions.

счетчик 8 числа импульсов, преобразователь 9 код-напр жение, логическа  схема 10 ИЛИ, преподаватель 11 (инструктор), учащийс  12.pulse number counter 8, code-voltage converter 9, logic circuit 10 OR, instructor 11 (instructor), student 12.

Узел предъ влени  информации учащемус  имеет блок 3 ввода, блок 6 оценки, блок 5 коррел ции количества задач и правильных рещений.The learning information presentation node has an input block 3, an evaluation block 6, a correlation block 5 for the number of tasks and correct decisions.

Блок выдачи информации 1 предназнанен дл  предъ влени  учащемус  учебной информации в данном цикле обучени  и соединен с логическим блоком 2.The information output unit 1 is intended for presenting learning information in this training cycle and is connected to logic unit 2.

Логический блок 2 предназначен в зависимости от ответов и методической информации с блока выдачи 1 вырабатывать сигналы на индикацию хода учебного процесса , выдачу следующей информации, запуск счетчика 8 числа импульсов, а также сигналы о введенном ответе. Входы блока 2 подключены к выходам блока выдачи информации 1, блока ввода 3, блока 5 коррел ции количества задач и правильных рещений и блока выдачи правильных рещений 7, а выходы - ко входам блока выдачи информации 1, блока индикации 4, блока 5 коррел ции количества задач и правильных рещений и блока выдачи правильных рещений 7.Logic unit 2 is designed, depending on the answers and methodological information from the issuing unit 1, to generate signals to indicate the progress of the educational process, issue the following information, start the counter 8 of the number of pulses, as well as signals about the entered answer. The inputs of unit 2 are connected to the outputs of the information output unit 1, the input unit 3, the unit 5 for correlation of the number of tasks and correct decisions and the output unit for the correct solutions 7, and the outputs to the inputs of the information output unit 1, the display unit 4, the correlation unit 5 tasks and correct decisions and block issuing correct decisions 7.

Блок ввода 3 предназначен дл  выработки сигнала пропорционального ответу оператора , выход блока 3 ввода соединен со входом логического блока 2.The input unit 3 is designed to generate a signal proportional to the operator's response, the output of the input unit 3 is connected to the input of the logic unit 2.

Блок индикации 4 предназначен дл  индикации хода учебного процесса, его вход соединен с выходом логического блока 2. Блок 5 коррел ции задач и правильных рещений предназначен дл  определени , какой зоне соответствует соотнощение количе .Ства ошибочных ответовтп.числу заданных вопросов п . Входы блока 5 подключены к выходам логического блока 2, а выходы - ко входам блока оценки- 6 и блока 2.The display unit 4 is designed to indicate the progress of the educational process, its input is connected to the output of logic unit 2. The unit 5 for correlating tasks and correct decisions is designed to determine which zone corresponds to the ratio of the number of questions. The inputs of block 5 are connected to the outputs of the logic unit 2, and the outputs to the inputs of the evaluation unit 6 and block 2.

Блок оценки 6 предназначен дл  запоминани  и индикации полученной оценки. Блок выдачи правильных рещений 7 предназначен дл  выработки эталонного сигнала правильных ответов, выполн ющих функции нормативов применительно к текущему уровню подготовки оператора. Вход блока выдачи правильных рещений 7 подключен к выходу логического блока 2, а выход - к соответствующему входу блока 2.The evaluation unit 6 is designed to store and display the evaluation obtained. The unit for issuing correct solutions 7 is designed to generate a reference signal of correct answers that perform the functions of standards with respect to the current level of operator training. The input unit of the issuance of the correct solutions 7 is connected to the output of logic unit 2, and the output to the corresponding input of unit 2.

Функциональна  схема блока выдачи правильных рещений 7 содержит счетчик числа импульсов 8, поступающих с выхода логического блока, преобразователь коднапр жение 9, входы которого подключены к соответствующим выходам счетчика 8, а выход - ко входу логического блока 2, и схему ИЛИ 10.The functional circuit of the issuing unit for correct solutions 7 contains a counter for the number of pulses 8 coming from the output of the logic unit, a converter for the voltage code 9, the inputs of which are connected to the corresponding outputs of the counter 8, and the output to the input of the logic unit 2, and the OR 10 circuit.

Устройство работает следующим образом. Преподаватель (инструктор) 11, исход  из затраченного времени на обучение оператора и зафиксированного уровн  подготовки его, определ ет на кусочно-непрерывной функции (фиг. 3) очередной цикл обучени  и в соответствии с линейной функцией этого цикла записывает на счетчик числа импульсов число. Согласно набранному числу на выходе преобразовател  крд-напр жение 9 устанавливаетс  уровень напр жени , соответствующий уровню подготовки оператора на начало нового цикла обучени .The device works as follows. The teacher (instructor) 11, proceeding from the time spent on training the operator and his fixed level of training, determines the next training cycle on a piecewise continuous function (Fig. 3) and, in accordance with the linear function of this cycle, writes a number on the pulse number counter. According to the dialed number at the output of the converter, the CRD voltage 9 sets the voltage level corresponding to the operator’s training level at the beginning of the new training cycle.

Учащийс  12 получает учебную информацию через блок выдачи информации 1 и вводит свои ответы с помощью блока ввода 3. В зависимости от ответов методической информации с блока 1 эталонного сигнала с блока 7 логический блок 2 вырабатывает сигналы на индикацию хода учебного процесса блоком 4, на счетчик числа , заданных вопросов блока 5 и в случае ощибочного ответа на счетчик числа ощибочных ответов блока 5, После ввода сигнала ощибочного ответа блок коррел ции 5 определ ет какой зоне из трех возможных (в случае оценки учащегос  по двухбалльной системе, 9 т. .е. когда принимаетс  одно из трех рещений Сдал, Не сдал или Продолжать опрос) соответствует соотношение количества ошибочных ответов ш, к количеству заданных вопросов п.. С выхода сборки формировани  сигнала Продолжать опрос сигнал поступает в логический блок 2, который вырабатывает команду на повторение методической информации блоком выдачи 1 и оставл ет эталонный сигнал правильных ответов без изменени . Учебный процесс повтор етс  до получени  оценки Сдал или Не сдал. С выхода сборки формировани  сигнала Сдал сигнал поступает в логический блок 2, который вырабатывает команды на выдачу новой методической информации блоком выдачи 1 и выдачу соответствующего эталонного сигнала правильных ответов блоком 7, величина которого зависит от числа сигналов, поступивщих с блока 2 на счетчик числа импульсов 8. В целом цикл обучени  прекращаетс  по выполнении программ, заложенных в 0 блоках 1 и 7. В случае, если на логический блок 2 поступает сигнал с выхода сборки формировани  сигнала Не сдал блока 5, процесс обучени  прекращаетс .The student 12 receives educational information through the block issuing information 1 and enters its answers using input block 3. Depending on the methodical information responses from block 1 of the reference signal from block 7, logic block 2 generates signals to indicate the progress of the educational process by block 4, to the number counter of the questions asked by block 5 and in the case of an answer to the counter of the number of the block 5's fault responses. After the input of the signal of the corrective response, the correlation block 5 determines which of the three possible zones (in the case of a two-point assessment system, 9 tons, ie when one of the three decisions is passed. Passed, Failed or Continue Polling) corresponds to the ratio of the number of erroneous answers, to the number of questions asked. From the output of the signal conditioning assembly. Continue polling, the signal goes to logic unit 2, which generates a command to repeat the methodological information by the issuing unit 1 and leaves the reference signal of correct answers unchanged. The learning process is repeated until the score is passed, or not passed. From the output of the signal shaping assembly, the signal passed to the logic unit 2, which generates commands for issuing new methodological information by the issuing unit 1 and issuing the corresponding reference signal of correct answers by unit 7, the value of which depends on the number of signals received from block 2 on the pulse number counter 8 In general, the learning cycle is terminated by executing the programs included in blocks 0 and 1. In case logic 2 receives a signal from the output of the signal conditioning assembly, did not pass block 5, the learning process rekraschaets.

Использование устройства позвол ет:Use of the device allows:

использовать усредненные значени  по казателей качества работы учащихс  в зависимости от их уровн  подготовки в качестве нормативов;use the average values of the quality indicators of the work of students, depending on their level of training, as standards;

повысить достоверность анализа текущей успеваемости учащихс ;improve the accuracy of the analysis of the current performance of students;

0 повысить достоверность оценки текущих знаний, умений и навыков;0 to increase the reliability of the assessment of current knowledge and skills;

отсеивать учащихс , способности которых не соответствуют отводимым временным затратам на обучение.weed out students whose abilities do not correspond to the allotted time spent on training.

Данное обучающее устройство повышает S эффективность обучени .This training device increases S learning efficiency.

Claims (1)

Формула изобретени Invention Formula Обучающее устройство, содер; ащее блок выдачи информации, св занный через логический блок с блоком индикации и узлом предъ влени  информации учащемус , отличающеес  тем, что, с целью повышени  эффективности обучени , оно имеет блок выдачи правильных решений, который содержит логическую схему ИЛИ, счетчик импульсов и преобразователь код-напр жение , при этом один из выходов логического блока через последовательно соединенныеTeaching device, contains; A general information output unit, connected via a logic unit with an indication unit and a learning information presentation unit, is characterized in that, in order to increase the training efficiency, it has the correct decision output unit, which contains an OR logic circuit, a pulse counter and a code- converter voltage, while one of the outputs of the logic unit through serially connected ff2.fff2.f логическую схему ИЛИ и счетчик импульсов соединены с входами преобразовател  .коднапр жение , выход которого св зан с другим входом логического блока.the OR logic circuit and the pulse counter are connected to the inputs of the converter, the voltage whose output is connected to another input of the logic unit. Источники информации, прин тые во внимание при экспертизе 1. Авторское свидетельство СССР № 419951, кл. G 09 В 7/04, 1971.Sources of information taken into account during the examination 1. USSR Author's Certificate No. 419951, cl. G 09 B 7/04, 1971.