RU2366480C2 - Method of training sports game players - Google Patents

Abstract

FIELD: sports.

SUBSTANCE: tactic thinking studies involve simulation and further analysis of game situations, using cards depicting game situations. At least two numerated card sets of different colours are used. One card set describes original version of game situation, and the other sets show situation development in time. Using cards from different set, a student performs dynamic simulation of game situation sequence. Sequences are verified by reference cards with listed correct numbers corresponding to numbers at the back side of cards with game situations.

EFFECT: improved efficiency of tactics studies.

Description

Изобретение относится к области физической культуры и спорта, касается проведения тренировок в спортивных играх, таких как футбол, хоккей, ручной мяч, баскетбол, а также может использоваться для проведения обучения игры в шахматы.The invention relates to the field of physical education and sports, for training in sports games such as soccer, hockey, handball, basketball, and can also be used to teach chess.

Известно, что в спортивных играх тактическая подготовка играет далеко не последнюю роль. Тактическая подготовка - это процесс формирования системы ведения игры как баскетбола, футбола, так и других командных игр. Известно, что в процессе формирования владения техникой спортсмен приобретает средства для ведения игры, в процессе тактической подготовки - умение владеть всеми техническими средствами в постоянно меняющихся игровых ситуациях [1]. Для овладения игровыми ситуациями тренер с игроками разбирают типичные ситуации и обыгрывают их.It is known that tactical training plays an important role in sports games. Tactical training is the process of creating a system for conducting the game of basketball, football, and other team games. It is known that in the process of formation of possession of equipment, an athlete acquires funds for playing a game, in the process of tactical training - the ability to master all technical means in constantly changing game situations [1]. To master the game situations, the coach and the players analyze typical situations and beat them.

Известно, что при тактической подготовке, которая заключается как в физической подготовке, так и в теоретической, используют графический материал [2], показывающий статическое положение игроков в той или иной ситуации, например в атаке или в защите. Недостатком такой тактической подготовки можно считать малую эффективность, так как спортсмен должен сконцентрироваться на учебном материале, представляющем статическое положение игроков, и не видит, что будет дальше. Эти рисунки не вырабатывают такое качество, как умение мыслить тактически и дальновидно.It is known that in tactical training, which consists in both physical and theoretical training, use graphic material [2], showing the static position of the players in a particular situation, for example, in attack or defense. The disadvantage of such tactical training can be considered low efficiency, since the athlete must concentrate on the training material, which represents the static position of the players, and does not see what will happen next. These drawings do not produce such a quality as the ability to think tactically and far-sightedly.

Известен способ тренировки игроков спортивных игр, заключающийся в осуществлении физической подготовки и обучении тактическому мышлению, которое включает моделирование и последующий анализ игровых ситуаций с помощью карточек, на которые нанесены игровые ситуации [3]. По этим карточкам проходит обучение мастерству.There is a method of training players in sports games, which consists in the implementation of physical training and tactical thinking, which includes modeling and subsequent analysis of game situations using cards on which game situations are applied [3]. These cards are training skills.

В этом способе игроки не рассматривают продолжение ситуаций по карточкам, а моделируют с помощью карточек заданную ситуацию игры в определенный момент времени, то есть моделируемая игровая ситуация статична. Обучение в данном случае не развивает умения мыслить дальновидно, так как игроки не видят продолжения игровой ситуации и не моделируют его.In this method, players do not consider the continuation of situations on the cards, but simulate using the cards the given game situation at a certain point in time, that is, the simulated game situation is static. Training in this case does not develop the ability to think farsightedly, as players do not see the continuation of the game situation and do not simulate it.

Задачей изобретения является повышение эффективности обучения тактическому мастерству.The objective of the invention is to increase the effectiveness of training tactical skills.

Для этого в способе тренировки игроков спортивных игр, заключающемся в осуществлении физической подготовки и обучении тактическому мышлению, которое включает моделирование и последующий анализ игровых ситуаций с использованием карточек с нанесенными на них игровыми ситуациями, используют по меньшей мере два комплекта карточек, каждый разного цвета, состоящих из пронумерованных карт, в одном из которых карточки характеризуют исходный вариант игровой ситуации, а в других наборах - ситуацию с разнесением во времени, при этом обучающийся, используя карточки из разных наборов, моделирует игровую ситуацию последовательно в динамике, а правильность последовательности сверяют по контрольным карточкам, на которых нанесены в виде цифр правильные номера, соответствующие номерам на обратной стороне карточек с игровыми ситуациями.To do this, in the method of training players of sports games, which consists in physical training and tactical thinking, which includes modeling and subsequent analysis of game situations using cards with game situations applied to them, at least two sets of cards, each of different colors, consisting of from numbered cards, in one of which cards characterize the initial version of the game situation, and in the other sets - the situation with time diversity, while the student Using cards from different sets, it simulates the game situation sequentially in dynamics, and the sequence is checked against control cards, on which the correct numbers corresponding to the numbers on the back of cards with game situations are printed in numbers.

Техническим результатом является повышение эффективности обучения тактическому мастерству за счет улучшения процесса мышления путем активизации последнего, в том числе путем внесения элемента игры в теоретическое обучение, а также овладения умения мыслить дальновидно.The technical result is to increase the effectiveness of training tactical skills by improving the thinking process by activating the latter, including by introducing an element of the game into theoretical training, as well as mastering the ability to think farsightedly.

Для развития умения тактически мыслить любую игровую ситуацию надо мысленно представлять на несколько ходов вперед, проанализировать ее, а потом вернуться на шаг или несколько назад и мысленно изменить ситуацию в лучшую сторону. Этому помогут занятия с карточками. Обучающему показывают исходный вариант, затем последующие. Он должен выбрать либо продолжение на один ход дальше, либо в отдельных вариантах найти промежуточный ход. Очень часто игроки видят результат, но не знают, как к нему подойти. Надо развивать умение видеть всю картину в динамике и последовательно.To develop the ability to tactically think any game situation, you need to mentally imagine a few moves ahead, analyze it, and then go back a step or several back and mentally change the situation for the better. This will help classes with cards. The teacher is shown the initial version, then the subsequent ones. He must choose either to continue one move further, or in some cases find an intermediate move. Very often, players see the result, but do not know how to approach it. It is necessary to develop the ability to see the whole picture in dynamics and consistently.

Карточки представляют собой модели игровых ситуаций, которых выбрано, исходя из анализа известных игр, n-е количество. Карточки собраны в комплекты. На каждую из n ситуаций дополнительно оформлено два и более продолжений (k продолжений), то есть каждая ситуация имеет продолжение, надо выбрать правильное, лучшее, оптимальное. Комплект (изначальный) окрашен в белый цвет. Следующие разнесенные во времени ситуации (k-ситуации) оформлены на комплектах другого цвета. Для контроля используются контрольные карточки с правильными номерами, теми, которые нанесены на обратной стороне карточек для спортсменов. Проверяющий сверяет правильность ответа и заносит его в журнал. Это и тренировка мышления, и игра. Продолжительность такой игры составляет 10-15 минут.Cards are models of game situations, which are selected based on the analysis of known games, the nth number. Cards are collected in sets. For each of n situations, two or more continuations (k continuations) are additionally framed, that is, each situation has a continuation, you need to choose the right, best, optimal. The kit (original) is painted white. The following time-spaced situations (k-situations) are framed in sets of a different color. For control, control cards with the correct numbers are used, those that are printed on the back of the cards for athletes. The reviewer checks the correctness of the answer and logs it. This is a training of thinking, and a game. The duration of such a game is 10-15 minutes.

Обучаемым раздают несколько разноокрашенных комплектов карточек, каждая из которых имеет свой номер. Обучаемому надо подобрать 3 карты с продолжением заданной игровой ситуации. Последовательность карт записывается согласно их номерам и потом сверяется с контрольной картой, где указаны правильные варианты ответов.Students are given several differently colored sets of cards, each of which has its own number. The learner needs to pick up 3 cards with the continuation of a given game situation. The sequence of cards is recorded according to their numbers and then checked with a control card, where the correct answer options are indicated.

Проверка способности мыслить в виде игры позволяет активизировать мышление, придать ему развлекательный момент, в целом применение карточек с вариантами-продолжениями развивает творческую компоненту мышления. Игрок уже видит не n заданных ситуаций, a n x k, видит ситуацию дальше и активнее использует комбинации в ходе игры.Testing the ability to think in the form of a game allows you to activate thinking, give it an entertaining moment, in general, the use of cards with continuation options develops the creative component of thinking. The player already sees not n specified situations, but n x k, sees the situation further and uses combinations more actively during the game.

Поскольку преподаватели часто используют такое дидактическое пособие, как карточки, способ может найти применение для обучения разным дисциплинам, например при изучении такой дисциплины как охрана труда. Если разложить карточки на плоскости, то они представляют как бы координатную сетку, где по горизонтальной оси карточки разного цвета, а по вертикальной оси - они имеют нумерацию от 1 до 10 и более. Информация с карточек может быть выведена на диапроектор, может также использоваться компьютерная техника.Since teachers often use such a didactic aid as cards, the method can be used for teaching different disciplines, for example, when studying such a discipline as labor protection. If cards are laid out on a plane, then they represent a coordinate grid, where on the horizontal axis of the card are different colors, and on the vertical axis - they are numbered from 1 to 10 or more. Information from cards can be displayed on a slide projector, computer equipment can also be used.

Список литературыBibliography

1. В.Д.Ковалев и др. «Спортивные игры». Учебник для вузов. Москва, Просвещение, 1988 г. с.21.1. V.D. Kovalev and others. "Sports Games." Textbook for high schools. Moscow, Education, 1988 p.21.

2. Карл-Хайнц Хеддегорт. Новая футбольная школа. Москва, Физкультура и спорт, 1976 г. с.126-127.2. Karl-Heinz Headdegort. New football school. Moscow, Physical Culture and Sports, 1976 p. 126-127.

3. US №2005/0046109 A1, кл. А63В 69/36, 2005.3. US No. 2005/0046109 A1, cl. A63B 69/36, 2005.

Claims (1)

Способ тренировки игроков спортивных игр, заключающийся в осуществлении физической подготовки и обучении тактическому мышлению, которое включает моделирование и последующий анализ игровых ситуаций с использованием карточек с нанесенными на них игровыми ситуациями, отличающийся тем, что используют по меньшей мере два комплекта карточек, каждый разного цвета, состоящих из пронумерованных карт, в одном из которых карточки характеризуют исходный вариант игровой ситуации, а в других наборах - ситуацию с разнесением по времени, при этом обучающийся, используя карточки из разных наборов, моделирует игровую ситуацию последовательно в динамике, а правильность последовательности сверяют по контрольным карточкам, на которых нанесены в виде цифр правильные номера, соответствующие номерам на обратной стороне карточек с игровыми ситуациями. A method of training players in sports games, which consists in carrying out physical training and teaching tactical thinking, which includes modeling and subsequent analysis of game situations using cards with game situations applied to them, characterized in that at least two sets of cards are used, each of a different color, consisting of numbered cards, in one of which the cards characterize the initial version of the game situation, and in the other sets - the situation with time diversity, while When using cards from different sets, he simulates the game situation sequentially in dynamics, and the correct sequence is checked against control cards on which the correct numbers are printed in numbers, corresponding to the numbers on the back of cards with game situations.