RU193736U1 - The exercise machine palette for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory - Google Patents
The exercise machine palette for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory Download PDFInfo
- Publication number
- RU193736U1 RU193736U1 RU2019131101U RU2019131101U RU193736U1 RU 193736 U1 RU193736 U1 RU 193736U1 RU 2019131101 U RU2019131101 U RU 2019131101U RU 2019131101 U RU2019131101 U RU 2019131101U RU 193736 U1 RU193736 U1 RU 193736U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- base
- palette
- visual
- restoration
- spatial memory
- Prior art date
Links
Images
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
- A61H99/00—Subject matter not provided for in other groups of this subclass
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B1/00—Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
Abstract
Полезная модель относится к медицине, к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга. Тренажер-палитра для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти содержит пластиковое основание (1) в форме овала, с одного конца которого выполнены выемка и вырез овальной формы. На лицевой и оборотной сторонах основания (1) выполнены одинаковые ячейки-углубления (2) круглой формы, которые равномерно располагаются по периметру и в центральной части каждой из сторон основания (1). Месторасположение ячеек-углублений (2) на лицевой и оборотной сторонах основания (1) одинаково. На лицевую сторону основания (1) нанесена метка (3). Полезная модель позволяет проводить долгосрочные курсы групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с больными неврологической клиники, в том числе с больными с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек. 3 з.п. ф-лы, 2 ил.The utility model relates to medicine, to the section of neurology and neuropsychology, and can be used in the departments of neurorehabilitation of neurological and neurosurgical clinics during group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory in patients of a neurological clinic with organic brain lesions. The palette simulator for group classes in the restoration and preventive training of visual-spatial memory contains a plastic base (1) in the shape of an oval, from one end of which there is a recess and an oval-shaped notch. On the front and back sides of the base (1), identical round-shaped cells-recesses (2) are made, which are evenly spaced around the perimeter and in the central part of each of the sides of the base (1). The location of the cell-recesses (2) on the front and back sides of the base (1) is the same. On the front side of the base (1) is marked (3). The utility model allows for long-term group training courses for the restoration and preventive training of visual-spatial memory with patients at a neurological clinic, including patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremors, without the use of additional elements such as work cards. 3 s.p. f-ly, 2 ill.
Description
Настоящая полезная модель относится к медицине, к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга.This useful model relates to medicine, to the section of neurology and neuropsychology and can be used in the departments of neurorehabilitation of neurological and neurosurgical clinics during group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory in patients of a neurological clinic with organic brain lesions.
Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными неврологической клиники, имеющими нарушения различных психических функций.Of great importance for the effectiveness of rehabilitation education are the forms of its organization, which are used during classes with patients at a neurological clinic who have disorders of various mental functions.
Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).Methods and forms of organization of restorative education should take into account the social nature of a person and create conditions for maximizing the use of all human capabilities and abilities, using the influence of the social environment and other social factors on a sick person (Tsvetkova L.S. Aphasia and restorative education. M; Moscow psychological -Social Institute of Voronezh: Publishing house NPO "MODEK", 2001, p. 81, 82).
Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использование социальной среды и других социальных факторов является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных в период их нахождения в неврологической клинике.One of the forms of organization of rehabilitation education, which is based on the use of the social environment and other social factors, is the group form of classes, which helps to increase the efficiency of restoration of impaired mental functions, expanding and complementing individual lessons with a specialist and independent classes of patients during their stay in a neurological clinic .
Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперацию, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).Group lessons allow you to realize primarily the activity of communication and impact on the patient’s personality through the mechanisms of a small social group: interpersonal interaction, cooperation, cooperation, competition, etc. (Tsvetkova L.S. Aphasia and restorative education. M; Moscow Psychological and Social Institute Voronezh: Publishing house NPO MODEK, 2001, p. 9).
Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. - СПб.: Питер, 1997).According to Marvin Shaw, a specialist in group dynamics, a small social group is a community consisting of two or more interacting and influencing individuals (Myers D. Social Psychology. - St. Petersburg: Peter, 1997).
Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных видов памяти, в том числе и зрительно-пространственной памяти.The use of the group form of classes helps to increase the effectiveness of rehabilitation training when working on the restoration of various types of memory in patients with a neurological clinic, including visuospatial memory.
Как и другие виды памяти человека, зрительно-пространственная память нарушается при органических поражениях головного мозга, вызванных различными неврологическими заболеваниями.Like other types of human memory, visual-spatial memory is impaired in organic brain lesions caused by various neurological diseases.
В настоящее время для занятий по восстановлению нарушенной зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники используются различные печатные тренажеры и устройства.Currently, various printing simulators and devices are used for classes to restore impaired visual-spatial memory in patients with a neurological clinic.
Так, известен «Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия» на одной из страниц которого в верхней части расположены цветные изображения различных предметов, а в нижней части - аналогичные изображения, но не содержащие цвета. Занимающемуся необходимо постараться запомнить цвета изображений предметов, после чего закрыть их листком бумаги и раскрасить по памяти изображения предметов в нижней части страницы (Теремкова Н.Э. Практический тренажер по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия, Выпуск 2, ООО «Стрекоза», г. Москва, 2016, стр. 3).So, the “Practical simulator for the development of speech, attention, memory, thinking, perception” is known on one of the pages of which in the upper part are color images of various objects, and in the lower part - similar images, but not containing colors. The student must try to remember the colors of the images of objects, then close them with a piece of paper and color the images of objects at the bottom of the page (Teremkova N.E. Practical training tool for the development of speech, attention, memory, thinking, perception,
Недостатками данного печатного тренажера при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:The disadvantages of this printing simulator when it is used during group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory are:
а) данный печатный тренажер не предназначен для использования в ходе групповых занятий;a) this printing simulator is not intended for use during group classes;
б) возможность только однократного использования рабочих материалов печатного тренажера;b) the possibility of only a single use of the working materials of the printing simulator;
в) малый объем рабочего материала, недостаточный для проведения долгосрочных курсов занятий;c) a small amount of working material, insufficient for conducting long-term training courses;
г) сложность раскрашивания изображений для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук;d) the complexity of colorizing images for patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremor;
д) данный печатный тренажер предназначен для занятий с детьми, поэтому может вызывать негативную реакцию у взрослых больных.d) this printing simulator is designed for children, therefore, it can cause a negative reaction in adult patients.
Также, из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-палитра для занятий по восстановлению мелкой моторики и зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 184395 U9 от 21.11.2018 г.).Also, from the existing level of technology, the device “A training palette for exercises to restore fine motor skills and visual-spatial memory in patients with a neurological clinic” is known (Patent RU 184395 U9 of 11.21.2018).
Конструктивно данное устройство представляет собой пластиковое основание имеющее форму овальной палитры, на лицевой поверхности которого выполнена группа цилиндрических выступов, предназначенных для накручивания пластиковых пробок-фишек разного цвета.Structurally, this device is a plastic base having the shape of an oval palette, on the front surface of which there is a group of cylindrical protrusions designed to wind plastic plugs of chips of different colors.
В ходе занятий с данным устройством используются рабочие карточки, содержащие изображение основания с цветными кружками, месторасположение которых больной должен запомнить и воспроизвести по памяти на основании устройства посредством накручивания на цилиндрические выступы пробок-фишек соответствующего цвета.During classes with this device, work cards are used that contain the image of the base with colored circles, the location of which the patient must remember and reproduce from memory on the basis of the device by screwing on the cylindrical protrusions of plugs of chips of the corresponding color.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:The disadvantages of this device when it is used during group classes for the restoration and preventive training of visual-spatial memory are:
а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий;a) this device is not intended for use during group classes;
б) необходимость использования дополнительных элементов в виде пробок-фишек и рабочих карточек, содержащих задания на запоминание.b) the need to use additional elements in the form of cork-chips and work cards containing tasks for memorization.
Также из существующего уровня техники известно устройство «Тренажер-тарелка для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники» (Патент RU 183174 U1 от 12.09.2018 г.).Also, from the existing level of technology, a device is known as a “simulator plate for classes in the restoration of visual and spatial memory in patients of a neurological clinic” (Patent RU 183174 U1 of 09/12/2018).
Конструктивно данное устройство представляет собой пластиковую тарелку, в днище которой расположены ячейки-углубления, одна из которых имеет форму круга, а другие - форму кольцевых секторов.Structurally, this device is a plastic plate, in the bottom of which there are recess cells, one of which has the shape of a circle, and the other has the shape of ring sectors.
В ходе занятий с данным устройством используются рабочие карточки с изображением аналогичных ячеек-углублений, часть которых выделена цветом. Больному необходимо запомнить цвет и расположение выделенных ячеек, после чего по памяти вписать маркером буквы, обозначающие цвета выделенных ячеек, в аналогичные ячейки-углубления устройства.During classes with this device, work cards are used with the image of similar recess cells, some of which are highlighted. The patient needs to remember the color and location of the selected cells, and then, from memory, write with a marker letters that indicate the colors of the selected cells into similar cell-recesses of the device.
Недостатками данного устройства при его использовании в ходе групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти являются:The disadvantages of this device when it is used during group classes for the restoration and preventive training of visual-spatial memory are:
а) данное устройство не предназначено для использования в ходе групповых занятий;a) this device is not intended for use during group classes;
б) необходимость использования дополнительных элементов в виде рабочих карточек, содержащих задания на запоминание.b) the need to use additional elements in the form of work cards containing tasks for memorization.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Тренажер-палитра для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» (далее по тексту «Тренажер-палитра»).In order to overcome the above drawbacks, the “Trainer-palette for group exercises for the restoration and preventive training of visual-spatial memory” was developed (hereinafter referred to as the “Trainer-palette”).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:The tasks to be solved by the claimed technical solution are:
а) обеспечение возможности проведения групповых занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники;a) providing the possibility of conducting group exercises to restore visual-spatial memory in patients with a neurological clinic;
б) обеспечение возможности проведения занятий, направленных на профилактическую тренировку зрительно-пространственной памяти у больных, нарушение памяти которых проявляется в незначительной степени;b) providing the possibility of conducting classes aimed at the preventive training of visual-spatial memory in patients whose memory impairment is manifested to a small extent;
в) обеспечение возможности проведения долгосрочных курсов занятий за счет того, что формирование заданий осуществляется непосредственно самими больными;c) ensuring the possibility of conducting long-term training courses due to the fact that the formation of tasks is carried out directly by the patients themselves;
г) обеспечение возможности проведение занятий для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук за счет того, что ячейки выполнены в виде углублений, не позволяющих пишущему инструменту выходить за их пределы;d) providing the possibility of conducting classes for patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremor due to the fact that the cells are made in the form of recesses that do not allow the writing instrument to go beyond them;
д) отсутствие необходимости использования дополнительных элементов типа рабочих карточек;e) no need to use additional elements such as work cards;
е) простота конструкции «Тренажера-палитры», способствующая его широкому внедрению в клиническую практику.e) the simplicity of the design of the "Trainer-palette", contributing to its widespread adoption in clinical practice.
Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение функциональных возможностей «Тренажера-тарелки для занятий по восстановлению зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники», обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «Тренажера-палитры», позволяющих проводить долгосрочные курсы групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.The technical result of the claimed utility model is the expansion of the functionality of the "Simulator plates for classes in the restoration of visual and spatial memory in patients of a neurological clinic," provided by the structural elements of the claimed "Palette Simulator", which allows for long-term courses of group classes in restoration and preventive training visual-spatial memory with a wide contingent of patients in a neurological clinic, including patients with impaired chalk and the presence of the second motor tremor of hands, without using additional elements such business cards.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «Тренажер-палитра» содержит пластиковое основание, имеющее форму овала, с одного конца которого выполнены выемка и вырез овальной формы, а на лицевой и оборотной сторонах основания выполнены одинаковые ячейки-углубления круглой формы, которые равномерно располагаются по периметру и в центральной части каждой из сторон основания, при этом месторасположение ячеек-углублений на лицевой и оборотной сторонах основания одинаково, а на лицевую сторону основания нанесена метка. This technical result is achieved due to the fact that the "Trainer-palette" contains an oval-shaped plastic base with an oval-shaped recess and cutout at one end, and the same round-shaped recess cells that are uniformly made on the front and back sides of the base. located along the perimeter and in the central part of each of the sides of the base, while the location of the cell-recesses on the front and back sides of the base is the same, and a mark is applied to the front side of the base.
В предпочтительном варианте «Тренажера-палитры» количество ячеек-углублений на каждой из сторон основания составляет 6-12 шт. In the preferred version of the "Palette Simulator" the number of recess cells on each side of the base is 6-12 pcs.
В предпочтительном варианте «Тренажера-палитры» метка выполнена в виде кружка.In a preferred embodiment of the "Palette Simulator" the mark is made in the form of a circle.
В предпочтительном варианте «Тренажера-палитры» ячейки-углубления выделены цветом, отличающимся от цвета основания.In a preferred embodiment of the “Palette Trainer”, the recess cells are highlighted in a color different from the base color.
Сущность полезной модели «Тренажер-палитра для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» поясняется чертежами, на которых изображено:The essence of the utility model "Trainer-palette for group exercises for the restoration and preventive training of visual-spatial memory" is illustrated by the drawings, which depict:
На фиг. 1 - вид лицевой стороны «Тренажера-палитры»;In FIG. 1 - view of the front side of the "Trainer-palette";
На фиг. 2 - вид оборотной стороны «Тренажера-палитры».In FIG. 2 is a view of the reverse side of the "Palette Simulator".
Заявленный «Тренажер-палитра» представляет собой (см. фиг. 1, 2) пластиковое основание (1) на лицевой и оборотной сторонах которого выполнены ячейки-углубления (2) круглой формы, предназначенные для раскрашивания их легко стирающимися водными маркерами разного цвета, а само основание (1) имеет форму традиционной овальной палитры, используемой художниками.The declared “Trainer-palette” is (see Fig. 1, 2) a plastic base (1) on the front and back of which there are made cell recesses (2) of circular shape, designed to be painted with easily washable water markers of different colors, and the base itself (1) takes the form of a traditional oval palette used by artists.
Традиционная палитра представляет собой приспособление в виде небольшой тонкой доски овальной формы с вырезом для большого пальца руки (Википедия. Свободная энциклопедия, Палитра, https://ru.wikipedia.org/wiki/Палитра).The traditional palette is a device in the form of a small thin oval-shaped board with a cutout for the thumb (Wikipedia. Free Encyclopedia, Palette, https://ru.wikipedia.org/wiki/Palette).
Указанные ниже размеры данного конкретного «Тренажера-палитры» не являются признаками, сужающими объем правовой защиты, поскольку могут меняться в процессе его создания.The following sizes of this particular “Palette Trainer” are not signs that narrow the scope of legal protection, as they may change during the process of its creation.
Основание (1) «Тренажера-палитры» имеет форму овала с габаритными размерами 150х200-200х250 мм, толщиной 4-6 мм с одного конца которого выполнены выемка и вырез овальной формы для удобства удерживания «Тренажера-палитры» в руке.The base (1) of the “Palette Trainer” has an oval shape with overall dimensions of 150x200-200x250 mm, with a thickness of 4-6 mm from one end of which there is a recess and an oval-shaped notch for the convenience of holding the “Palette Trainer” in hand.
На лицевой и оборотной сторонах основания (1) «Тренажера-палитры» выполнены одинаковые ячейки-углубления (2) диаметром 20-30 мм и глубиной 1-2 мм, которые равномерно располагаются по периметру и в центральной части каждой из сторон основания (1).On the front and back sides of the base (1) of the “Palette Trainer” there are identical recess cells (2) with a diameter of 20-30 mm and a depth of 1-2 mm, which are evenly spaced around the perimeter and in the central part of each side of the base (1) .
Количество ячеек-углублений (2) на каждой из сторон основания (1) составляет 6-12 шт. The number of recess cells (2) on each side of the base (1) is 6-12 pcs.
Месторасположение ячеек-углублений (2) на лицевой и оборотной сторонах основания (1) одинаково.The location of the cell-recesses (2) on the front and back sides of the base (1) is the same.
Таким образом, конструктивные особенности ячеек-углублений (2), имеющих небольшую глубину, облегчают процесс их раскрашивания водными маркерами для больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, не препятствуя при этом легкому удалению следов водных маркеров посредством губки, предназначенной для их стирания.Thus, the design features of the recess cells (2), which have a shallow depth, facilitate the process of coloring them with water markers for patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremors, without interfering with the easy removal of traces of water markers by means of a sponge designed to erase them.
Для удобства занятий с «Тренажером-палитрой», на лицевую сторону основания (1) нанесена (например, посредством краски) метка (3), которая может быть выполнена, например, в виде кружка.For the convenience of practicing with the “Trainer-palette”, a mark (3) is applied (for example, by means of paint) to the front side of the base (1), which can be made, for example, in the form of a circle.
Для лучшего восприятия ячеек-углублений (2), они выделены (например, посредством краски) цветом, отличающимся от цвета основания (1).For a better perception of the cell-recesses (2), they are highlighted (for example, by means of paint) with a color different from the color of the base (1).
Работает «Тренажер-палитра для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти» следующим образом.The "Trainer-palette for group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory" works as follows.
Перед началом проведения занятий, специалист формирует группу из двух больных, имеющих, примерно одинаковую степень нарушения зрительно-пространственной памяти.Before starting classes, the specialist forms a group of two patients who have approximately the same degree of visual and spatial memory impairment.
При этом, специалист назначает одного больного формирующим задание, а другого больного - выполняющим задание. In this case, the specialist appoints one patient to formulate the task, and the other patient - to complete the task.
Далее, больной, формирующий задание, удерживая «Тренажер-палитру» за вырез в основании (1), раскрашивает посредством водных маркеров разного цвета расположенные на лицевой стороне основания (1) ячейки-углубления (2), количество которых задается специалистом, и на начальных этапах занятий может составлять 2-3 шт.Further, the patient, forming the task, holding the “Trainer-palette” by the cutout in the base (1), paints the cell-recesses (2) located on the front side of the base (1) with different color markers, the number of which is set by the specialist, and on the initial the stages of classes can be 2-3 pcs.
После этого «Тренажер-палитра» передается больному, выполняющему задание, который, удерживая его за вырез в основании (1), в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминает цвета, в которые раскрашены ячейки-углубления (2). After that, the “Trainer-palette” is transferred to the patient performing the task, who, holding it by the cutout at the base (1), remembers the colors in which the cell-recesses are painted (within 20 seconds or more), specified by the specialist (2) .
Далее больной, выполняющий задание, поворачивает «Тренажер-палитру» лицевой стороной основания (1) вниз, после чего пытается воспроизвести по памяти цвет ячеек-углублений (2) лицевой стороны основания (1), раскрашивая маркерами соответствующих цветов ячейки-углубления (2) оборотной стороны основания (1).Then, the patient performing the task turns the “Trainer-palette” with the front side of the base (1) down, and then tries to reproduce from memory the color of the cell-recesses (2) of the front side of the base (1), painting with markers the corresponding colors of the cell-recess (2) the back of the base (1).
В случае возникновения затруднений, больной, выполняющий задание, может на короткое время повернуть «Тренажер-палитру» лицевой стороной основания вверх, получив таким образом подсказку.In the event of difficulties, the patient performing the task can briefly turn the “Trainer-palette” face up with the base, thus receiving a hint.
Проверка правильности выполнения задания осуществляется путем непосредственного сравнения цвета ячеек-углублений (2) лицевой и оборотной сторон основания (1) за счет одного или нескольких поворотов «Тренажера-палитры», удерживаемого за вырез в основании (1). Verification of the correctness of the assignment is carried out by directly comparing the colors of the cell-recesses (2) of the front and back sides of the base (1) due to one or more turns of the “Palette Trainer” held by the cutout in the base (1).
Далее, все следы водных маркеров удаляются предназначенной для их стирания губкой, больной, формирующий задание, и больной, выполняющий задание, меняются ролями и вся последовательность действий повторяется заданное специалистом количество раз.Further, all traces of water markers are removed with the sponge intended for their erasure, the patient forming the task, and the patient performing the task change roles and the entire sequence of actions is repeated a number of times specified by the specialist.
Наряду с вышеописанным методом, групповые занятия могут осуществляться другим методом, основанном на одновременном использовании двух «Тренажеров-палитр».Along with the method described above, group exercises can be carried out by another method, based on the simultaneous use of two "Trainers-palettes".
В данном случае каждый больной, удерживая используемый «Тренажер-палитру» за вырез в основании (1), раскрашивает разными цветами ячейки-углубления (2) лицевой стороны основания (1), после чего оба больных показывают друг другу «Тренажеры-палитры», и в течении заданного специалистом интервала времени (от 20 и более секунд) запоминают цвета ячеек-углублений (2).In this case, each patient, holding the used “Trainer-palette” by the cutout in the base (1), paints with different colors the cell-recesses (2) of the front side of the base (1), after which both patients show each other “Trainers-palettes”, and during the time interval set by the specialist (from 20 seconds or more), the colors of the cell-recesses are remembered (2).
Далее, каждый больной пытается воспроизвести по памяти запомненные цвета ячеек-углублений (2), раскрашивая в соответствующие цвета ячейки-углубления (2) оборотной стороны основания (1) используемого «Тренажера-палитры».Further, each patient tries to reproduce from memory the remembered colors of the cell-recesses (2) by painting in the corresponding colors the cell-recesses (2) of the back side of the base (1) of the used “Palette Trainer”.
Проверка правильности выполнения заданий осуществляется путем поочередного сравнения цвета ячеек-углублений (2) лицевой стороны основания (1) «Тренажера-палитры» одного больного и оборотной стороны основания (1) «Тренажера-палитры» другого больного.Verification of the correctness of the assignment is carried out by alternately comparing the colors of the cells-recesses (2) of the front side of the base (1) of the “Palette Trainer” of one patient and the reverse side of the base (1) of the “Palette Trainer” of another patient.
По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении зрительно-пространственной памяти осуществляется усложнение заданий путем:As patients achieve positive results in the restoration of visual-spatial memory, tasks are complicated by:
а) увеличения количества раскрашиваемых ячеек-углублений (2) лицевой стороны основания (1);a) increasing the number of painted cells, recesses (2) of the front side of the base (1);
б) уменьшения интервала времени, в течении которого осуществляется запоминание цвета ячеек-углублений (2).b) reducing the time interval during which the color of the cells-recesses is stored (2).
Наряду с занятиями по восстановлению зрительно-пространственной памяти, «Тренажер-палитра» предназначен и для использования в ходе профилактической тренировки зрительно-пространственной памяти, главным отличием которой является увеличение количества раскрашиваемых ячеек-углублений и уменьшение интервала времени на их запоминание. Along with classes on the restoration of visual-spatial memory, the "Trainer-Palette" is also intended for use during the preventive training of visual-spatial memory, the main difference of which is an increase in the number of colored cells-recesses and a decrease in the time interval for their storage.
Кроме этого «Тренажер-палитра» может эффективно использоваться и в ряде других случаев:In addition, the "Trainer-palette" can be effectively used in a number of other cases:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования зрительно-пространственной памяти;a) when conducting correctional and developing classes with children with impaired formation of visual-spatial memory;
б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;b) when conducting neurocognitive trainings with people of advanced and senile age;
в) в качестве развивающей игры, направленной на развитие и тренировку зрительно-пространственной памяти у здоровых детей.c) as a developmental game aimed at developing and training visual-spatial memory in healthy children.
Таким образом, «Тренажер-палитра» за счет своих конструктивных особенностей позволяет проводить долгосрочные курсы групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти с широким контингентом больных неврологической клиники, включая больных с нарушением мелкой моторики и наличием тремора рук, без использования дополнительных элементов типа рабочих карточек.Thus, the Trainer-Palette, due to its design features, allows for long-term group training courses on restoration and preventive training of visual-spatial memory with a wide contingent of patients in a neurological clinic, including patients with impaired fine motor skills and the presence of hand tremor, without the use of additional elements type of work cards.
Заявленный «Тренажер-палитра» вносит в процесс восстановительных занятий элемент новизны, превращая их в интересный и привлекательный для больных психологический тренинг.The declared “Trainer-palette” introduces an element of novelty into the process of rehabilitation classes, turning them into interesting and attractive psychological training for patients.
Благодаря простоте конструкции и удобству использования «Тренажер-палитра» может найти широкое применение в клинической практике.Due to the simplicity of design and ease of use, the "Trainer-palette" can be widely used in clinical practice.
Claims (4)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2019131101U RU193736U1 (en) | 2019-10-02 | 2019-10-02 | The exercise machine palette for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2019131101U RU193736U1 (en) | 2019-10-02 | 2019-10-02 | The exercise machine palette for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU193736U1 true RU193736U1 (en) | 2019-11-12 |
Family
ID=68580285
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2019131101U RU193736U1 (en) | 2019-10-02 | 2019-10-02 | The exercise machine palette for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU193736U1 (en) |
Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU201276U1 (en) * | 2020-08-29 | 2020-12-07 | Леонид Евгеньевич Селявко | Umbrella simulator for group correctional and developmental classes and training of visual memory |
| RU203613U1 (en) * | 2021-01-22 | 2021-04-14 | Леонид Евгеньевич Селявко | Trainer-garland for group correctional and developmental classes and training of visual-spatial memory |
| RU206136U1 (en) * | 2021-06-17 | 2021-08-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | Cube unrolling trainer for exercises to restore finger and hand movements, as well as spatial perception and spatial memory in neurological patients |
| RU206772U1 (en) * | 2021-07-20 | 2021-09-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Trainer-plate for exercises to restore finger movements and short-term memory in neurological patients |
Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2294691C2 (en) * | 2003-11-20 | 2007-03-10 | Сергей Семенович Слива | Method for carrying out speech rehabilitation |
| RU2007147770A (en) * | 2007-12-25 | 2009-06-27 | Васильев Владимир Юрьевич (RU) | METHOD FOR FORMING THE WORD OF REMEMBERING WORD |
| US9824602B2 (en) * | 2013-03-07 | 2017-11-21 | Posit Science Corporation | Neuroplasticity games for addiction |
| RU183174U1 (en) * | 2018-07-13 | 2018-09-12 | Леонид Евгеньевич Селявко | The simulator plate for classes on the restoration of visual and spatial memory in patients with a neurological clinic |
| RU184395U1 (en) * | 2018-05-28 | 2018-10-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | The simulator palette for classes on the restoration of fine motor skills and visual-spatial memory in patients with a neurological clinic |
-
2019
- 2019-10-02 RU RU2019131101U patent/RU193736U1/en not_active IP Right Cessation
Patent Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2294691C2 (en) * | 2003-11-20 | 2007-03-10 | Сергей Семенович Слива | Method for carrying out speech rehabilitation |
| RU2007147770A (en) * | 2007-12-25 | 2009-06-27 | Васильев Владимир Юрьевич (RU) | METHOD FOR FORMING THE WORD OF REMEMBERING WORD |
| US9824602B2 (en) * | 2013-03-07 | 2017-11-21 | Posit Science Corporation | Neuroplasticity games for addiction |
| RU184395U1 (en) * | 2018-05-28 | 2018-10-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | The simulator palette for classes on the restoration of fine motor skills and visual-spatial memory in patients with a neurological clinic |
| RU183174U1 (en) * | 2018-07-13 | 2018-09-12 | Леонид Евгеньевич Селявко | The simulator plate for classes on the restoration of visual and spatial memory in patients with a neurological clinic |
Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU201276U1 (en) * | 2020-08-29 | 2020-12-07 | Леонид Евгеньевич Селявко | Umbrella simulator for group correctional and developmental classes and training of visual memory |
| RU203613U1 (en) * | 2021-01-22 | 2021-04-14 | Леонид Евгеньевич Селявко | Trainer-garland for group correctional and developmental classes and training of visual-spatial memory |
| RU206136U1 (en) * | 2021-06-17 | 2021-08-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | Cube unrolling trainer for exercises to restore finger and hand movements, as well as spatial perception and spatial memory in neurological patients |
| RU206772U1 (en) * | 2021-07-20 | 2021-09-28 | Леонид Евгеньевич Селявко | Trainer-plate for exercises to restore finger movements and short-term memory in neurological patients |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU193736U1 (en) | The exercise machine palette for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU193618U1 (en) | Flower simulator for group corrective developmental exercises and training visual-spatial memory | |
| RU186679U1 (en) | The simulator for classes on the restoration of intellectual activity and spatial memory in patients with neurological memory | |
| RU195919U1 (en) | Circle simulator for group exercises on restoration and preventive training of visual memory by storing image colors | |
| RU192703U1 (en) | Hexagon simulator for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory by storing images in hexagonal cells | |
| RU197432U1 (en) | Rectangular chip with round cells for group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU197525U1 (en) | Rectangular chip with rectangular cells for group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU196309U1 (en) | Hexagon simulator for group classes in the restoration and preventive training of visual memory by memorizing the colors of the elements of the composite figure | |
| RU192748U1 (en) | Triangle simulator with linear and triangular recesses for group exercises on restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU196448U1 (en) | Circle simulator for group lessons on restoration and preventive training of visual memory by storing the coloring of the elements of a composite figure | |
| RU185357U1 (en) | The simulator-cube for classes on the restoration of spatial perception and counting operations in patients of a neurological clinic | |
| RU193617U1 (en) | Octagon simulator for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory by the method of storing images in triangular cells | |
| RU194573U1 (en) | Two-sided square simulator for group exercises to restore fine motor skills and intellectual activity in patients of a neurological clinic | |
| RU183174U1 (en) | The simulator plate for classes on the restoration of visual and spatial memory in patients with a neurological clinic | |
| RU196445U1 (en) | Simulator plate with Roman numerals for group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU196447U1 (en) | Circle simulator with ring sectors for group exercises on restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU195745U1 (en) | Hexagon simulator with triangular recesses for group exercises on restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU196364U1 (en) | The simulator-plate with hieroglyphs for group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU192207U1 (en) | Square trainer for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory by storing images in square cells | |
| RU191578U1 (en) | The simulator-plate for group exercises to restore motor functions of the hands, intellectual activity, as well as spatial memory by storing sequences | |
| RU192681U1 (en) | Triangle simulator for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory by storing images in triangular cells | |
| RU197414U1 (en) | Triangular chip with triangular cells for group classes on the restoration and preventive training of visual-spatial memory | |
| RU192583U1 (en) | Circle simulator for group classes on restoration and preventive training of visual-spatial memory by the method of storing images in ring sectors | |
| RU196353U1 (en) | Alphabetic simulator for group corrective developmental classes and training visual-spatial memory | |
| RU194299U1 (en) | Rectangle simulator for group exercises on restoration and preventive training of visual memory by storing image colors |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20191230 |