KR20210157983A - 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템 및 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템 및 방법에 관한 것이다. 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템에 있어서, 네트워크 연결된 학습자 단말로부터 영어 학습 능력, 학습 목표, 관심 분야, 선호하는 학습 시간대, 선호하는 영어강사 정보 중에서 적어도 하나인 학습자 정보를 입력받는 학습자 정보 입력부; 상기 분산 저장된 학습자 관련 정보를 전송받아서 분산 저장하는 분산 저장 서버; 상기 학습자 정보를 이용하여 기 저장된 영어강사 리스트의 정보와 매칭하여 추천 리스트를 작성하고 상기 학습자 단말에 제공하는 영어강사 리스트 제공부; 상기 학습자 단말로부터 상기 추천 리스트 중 적어도 한명의 영어강사가 선택되면, 해당 영어강사의 커리큘럼 및 스케줄표를 제공하고, 상기 해당 스케줄표에 따라 학습 일자 및 학습 시간을 입력받으면 상기 영어강사와 학습자의 학습 스케줄을 설정하는 스케쥴링부; 및 상기 설정된 학습 스케줄에 따라 상기 학습자 단말과 영어강사 단말간에 일대일 화상 강의를 제공하는 학습 서비스 제공부를 포함한다.
본 발명에 따르면, 일대일 화상 강의를 제공함으로써 영어강사와 학습자 간의 실시간의 피드백을 통해 학습이 이루어 지므로 기존의 온라인 학습 서비스에 비해 학습자 맞춤형 학습 서비스를 제공할 수 있어 학습자가 높은 집중도와 참여도로 학습을 할 수 있도록 유도할 수 있다.

Description

유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템 및 방법 {System and Method for English learning program by using user terminal}

본 발명은 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템 및 방법에 관한 것으로, 보다 상세하게는 네트워크 상에서 학습자와 영어강사를 일대일로 연결하여 학습 서비스를 제공하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템 및 방법에 관한 것이다.

최근 원격 교육 시스템이 많이 사용되고 있으며, 대부분 VOD 형태의 스트리밍 방식으로 강사용 클라이언트와 특정 강의를 신청한 학습자용 클라이언트로 원격 교육이 이뤄지고 있다.

일반적으로 온라인 상의 교육 또는 과외 시스템은 과목, 강의 레벨, 강사 등의 정보에 따라 교육 컨텐츠들을 구분하여 학습자로부터 선택된 교육 컨텐츠를 학습자에게 제공한다. 즉, 원격지의 서비스 서버에서 학습자로부터 선택된 교육 내용에 대한 컨텐츠를 인터넷을 통해 원격지에 있는 다수의 학습자의 개인용 컴퓨터에 전송해주는 구성이다.

이러한 원격 교육 방법으로는 양방 대화가 불가능하고 한명의 강사의 강의 내용을 촬영하여 촬영된 영상을 일방적으로 학습자에게 제공하는 것으로써, 이는 단순히 오프라인 상의 교육 시스템을 온라인으로 이관시킨 서비스에 불과한 것이며, 원격 교육을 통한 학습 효과가 낮다는 단점이 있다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위해 창작된 것으로, 네트워크 상에서 학습자와 영어강사를 일대일로 연결하여 학습 프로그램을 제공하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템 및 방법을 제공하는 것을 목적으로 한다.

이러한 기술적 과제를 이루기 위한 본 발명의 실시예에 따르면, 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템에 있어서, 네트워크 연결된 학습자 단말로부터 영어 학습 능력, 학습 목표, 관심 분야, 선호하는 학습 시간대, 선호하는 영어강사 정보 중에서 적어도 하나인 학습자 정보를 입력받는 학습자 정보 입력부; 상기 학습자 관련 정보를 전송받아서 분산 저장하는 분산 저장 서버; 상기 분산 저장된 학습자 정보를 이용하여 기 저장된 영어강사 리스트의 정보와 매칭하여 추천 리스트를 작성하고 상기 학습자 단말에 제공하는 영어강사 리스트 제공부; 상기 학습자 단말로부터 상기 추천 리스트 중 적어도 한명의 영어강사가 선택되면, 해당 영어강사의 커리큘럼 및 스케줄표를 제공하고, 상기 해당 스케줄표에 따라 학습 일자 및 학습 시간을 입력받으면 상기 영어강사와 학습자의 학습 스케줄을 설정하는 스케쥴링부; 및 상기 설정된 학습 스케줄에 따라 상기 학습자 단말과 영어강사 단말간에 일대일 화상 강의를 제공하는 학습 서비스 제공부를 포함한다.

상기 학습 서비스 제공부는, 상기 학습자 단말 및 영어강사 단말의 화면 상에 상기 학습자 단말과 영어강사 단말로부터 수신하는 영상과 해당 강의 내용에 대응되는 교재 내용 및 영어강사 단말로부터 입력되는 첨삭 지도 내용을 실시간으로 공유하여 표시할 수 있다.

상기 화상 강의가 종료되면, 상기 학습자로부터 해당 화상 강의의 만족도 및 영어강사에 대한 평가를 입력받는 평가입력부를 더 포함하고, 상기 영어강사 리스트 제공부는, 상기 학습자 정보에 따라 기 저장된 영어강사 정보와 매칭되는 항목이 기준 값보다 많은 영어강사에 대해서 추천 리스트를 작성할 때, 상기 영어강사에 대한 평가를 포함하여 높은 평가 점수를 받은 영어강사 순서로 추천 리스트를 작성할 수 있다.

본 발명에 따르면, 일대일 화상 강의를 제공함으로써 영어강사와 학습자 간의 실시간 피드백을 통해 학습이 이뤄지므로 기존의 온라인 학습 서비스에 비해 학습자 맞춤형 학습 서비스를 제공할 수 있어 학습자가 높은 집중도와 참여도로 학습을 할 수 있도록 유도할 수 있다.

또한, 본 발명에 따르면 학습자의 학습 레벨, 학습 목적 외에도 학습자의 관심 토픽과 매칭되는 최적 조건의 영어강사를 지능적으로 검색하여 추천함으로써 더욱 전문적이고 세분화된 관심사 기반의 학습 서비스를 제공할 수 있으므로 학습 효과와 능률을 높일 수 있다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템을 나타낸 도면이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 학습 제공 서버를 나타낸 구성도이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 방법을 나타낸 순서도이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 화면이 표시된 단말기를 나타낸 그림이다.

아래에서는 첨부한 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 본 발명의 실시예를 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였다.

명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.

그러면 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템을 나타낸 도면이다.

본 발명의 실시예에 따른 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템은 학습자 단말(100), 학습 제공 서버(200), 영어강사 단말(300)을 포함하여, 각각은 유무선 통신망으로 연결된다.

먼저, 학습자 단말(100)은 학습 제공 서버(200)가 제공하는 모바일 앱 또는 사이트에 접속하여 강의를 신청 또는 예약하는 학습자 측 단말기에 해당한다.

학습 제공 서버(200)는 온라인상에 구현되어 영어 학습 서비스를 제공하는 서버로서, 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)간의 일대일 화상 강의를 제공한다.

그리고 학습 제공 서버(200)는 다수의 영어강사의 신상 정보, 과외 또는 영어강사 이력서 등을 포함하는 프로파일을 보유한 영어강사 풀(Pool)을 관리하는데, 영어강사 풀은 웹 사이트 또는 모바일 앱에 인증된 복수의 영어강사 단말(300)로부터 각각 입력된 영어강사 정보를 기초로 구축될 수 있다. 영어강사 정보는 영어강사의 개인 정보뿐만 아니라 강의와 관련된 세부적 사항들(ex, 제공 가능한 강의 분야 또는 과목, 레벨, 학습 목적, 영어강사의 관심 토픽, 강의 경력 등)을 포함하는 정보에 해당될 수 있다.

학습 제공 서버(200)는 웹 사이트 또는 모바일 앱에 접속한 학습자 단말(100)로부터 학습 레벨, 학습 목적, 관심 토픽과 같은 기본 정보를 입력받으면, 기 저장된 영어강사 정보와 매칭되는 영어강사 리스트를 조회하여 학습자 단말(100)에 영어강사 추천 리스트로 제공한다.

그리고 학습 제공 서버(200)는 학습자 단말(100)로부터 영어강사가 선택되고 학습 일자와 시간을 설정되면, 해당 설정된 일자 및 시간에 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)간의 연결을 지원하여 웹 사이트 또는 모바일 앱 상에서 화상 강의를 중개하면서 학습 서비스를 제공한다. 여기서 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)간에 강의가 진행되는 동안 해당되는 강의 콘텐츠의 화면이 제공될 수 있으며 강의 과정에서 화면을 공유하면서 채팅 및 실시간 첨삭 지도 기능을 실시간 지원할 수 있다.

영어강사 단말(300)은 해당 웹 사이트 또는 모바일 앱에 접속한 상태에서 학습자 단말(100)로부터 신청 또는 예약받은 강의를 학습자에게 제공하는 영어강사 측 단말기에 해당한다.

본 발명의 실시예에서 학습자 단말(100) 및 영어강사 단말(300)은 네트워크에 접속 가능한 공지된 다양한 수단으로, 실질적으로 동일한 종류의 사용자 단말이며, 설명의 편의상 사용자의 주체에 따라서 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)로 명명하도록 한다.

예를 들어 학습자 단말(100) 및 영어강사 단말(300)은 스마트 폰, 스마트 패드, 각종 모바일 기기, 노트북 등이 이에 해당될 수 있다. 여기서, 학습자 단말(100) 및 영어강사 단말(300)에 대한 모바일 앱의 제공 정보 및 관리 권한은 사용자 속성에 따라 달리 주어지므로 모바일 앱의 구동 화면 역시 차별화된 형태로 제공되는 것은 자명하다.

도 2는 본 발명의 실시예에 따른 학습 제공 서버를 나타낸 구성도이다.

도 2를 참조하면, 학습 제공 서버(200)는 학습자 정보 입력부(210), 영어강사 리스트 제공부(220), 스케줄링부(230), 학습 서비스 제공부(240)를 포함한다.

학습자 정보 입력부(210)는 학습자 단말(100)로부터 학습 레벨, 학습 목적, 관심 분야, 선호하는 시간대, 선호하는 영어강사 정보 중에서 적어도 하나를 포함하는 학습자 정보를 수신한다. 이러한 학습자 정보는 학습자 정보 입력부(210) 내에서 학습자 DB로 분류되어 관리될 수 있으며, 학습자 관리 서버(미도시함)과 연계되어 공유할 수 있다.

영어강사 리스트 제공부(220)는 학습자 정보와 기 저장된 영어강사 정보와 매칭하여 적어도 한명의 영어강사를 선정하고 영어강사 추천 리스트를 생성하여 학습자 단말에 제공한다.

영어강사 리스트 제공부(220)는 학습자 정보와 기 저장된 영어강사 정보가 매칭되는 항목 수가 기준 값보다 많은 영어강사를 1차적으로 추출하고 매칭되는 항목수가 많은 영어강사부터 나열한다. 이때, 영어강사 리스트 제공부(220)는 매칭되는 항목수가 같은 복수의 영어강사에 있어서, 영어강사 평가 점수를 높게 받은 영어강사를 우선적으로 앞으로 배열되도록 리스트를 생성할 수 있다.

스케줄링부(230)는 제공한 추천 리스트에서 한 명의 영어강사가 선택되거나 혹은 영어강사 검색 툴을 이용하여 영어강사가 선택되면, 선택된 영어강사의 스케줄표를 학습자 단말에 제공하여 강의 예약이 가능하도록 지원한다. 선택된 영어강사의 스케줄표는 캘린더, 테이블 등의 형태로 제공될 수 있다.

스케줄링부(230)는 학습자 단말(100)로부터 예약 일자 또는 시간을 포함한 예약 정보를 입력받으면 해당 예약 정보를 해당 영어강사와 학습자의 스케줄표에 업데이트한다.

여기서, 예약이 이미 등록된 일자 또는 시간의 경우 스케줄링부(230)는 예약 등록 기능을 비활성화시켜 타 사용자에 의한 예약 또는 중복 예약이 불가능하도록 설정할 수 있고 이외에도 별도의 대기 예약 기능을 활성화시킬 수 있다.

또한, 스케줄링부(230)는 스케줄에 따라 학습 일자 또는 학습 시간에 대응하 시점이 도래하면, 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)에 각각 알림 메시지를 전송할 수 있다.

여기서 알림 메시지는 스케줄된 학습 시간보다 이른 기 설정된 시점에 알림 메시지를 전송할 수 있으며, 학습 시간 시점의 알림 메시지에는 화상 강의로 바로 연결될 수 있는 링크를 제공할 수 있다.

학습 서비스 제공부(240)는 스케줄에 따라 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)을 연결하여 일대일 화상 강의, 해당 강의 내용에 대응되는 교재 내용을 동시에 학습자 단말과 영어강사 단말에 제공한다.

그리고 학습 서비스 제공부(240)는 학습자 단말(100)로부터 저장된 학습 서비스를 선택받으면 녹화된 화상 강의와 연계된 학습 교재 및 첨삭 지도 내용을 학습자 단말(100)에 재생시킬 수 있다.

이하에서는 상술한 내용을 기초로 본 발명의 실시예에 따른 영어 학습 제공 시스템의 영어 학습 제공 방법에 관하여 상세히 설명한다.

우선, 서비스의 이용을 위해 사전에 학습자 단말(100)은 모바일 앱에 접속한 다음 약관 동의 절차 및 이메일 계정과 패스워드를 입력을 통한 가입 절차가 필요할 수 있다. 영어강사 단말(300)은 영어강사 측에 해당하므로 통상의 회원 가입 절차 이외에도 별도의 정보 등록 및 그에 기반한 채용 승인 과정이 필요할 수 있다.

학습자 단말(100)은 모바일 앱에 접속된 상태에서 자신에게 맞는 최적의 영어강사를 추천받기 위한 정보로서 자신의 학습 레벨, 학습 목적, 관심 토픽 중 적어도 하나를 포함하는 기본 정보를 등록하게 된다.

그러면 학습 제공 서버(100)는 자신이 가지고 있는 영어강사 풀 내에서 학습자 단말(100)에게 적합한 영어강사 추천 리스트를 학습자 단말(100)에게 제공하고, 학습자 단말(100)이 선택한 영어강사 측의 영어강사 단말(300)과 서로 연결하여 모바일 영어 학습 서비스가 가능하도록 한다.

이하에서는 도 3을 이용하여 본 발명의 실시예에 따른 모바일 학습 제공 서버(200)를 통해 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)간의 화상 강의를 제공하는 방법에 대해서 상세하게 설명한다.

도 3은 본 발명의 실시예에 따른 영어 학습 제공 시스템의 학습 서비스를 제공하는 방법을 나타낸 순서도이고, 도 4는 본 발명의 실시예에서 모바일 앱에서 회원가입하는 화면을 예시한 도면이다.

먼저, 도 3에 나타낸 것처럼, 학습자 단말(100)은 영어 학습 능력, 학습 목표, 관심 분야, 선호하는 학습 시간대, 선호하는 영어강사 정보 중에서 적어도 하나를 포함하는 학습자 정보를 학습 제공 서버(200)에 입력한다(S310). 여기서 영어 학습 능력은 현재 학습자의 영어 능력에 대한 난이도나 학습 수준에 해당되고 학습자가 직접 설정하거나 일정한 테스트를 거쳐 설정할 수 있다.

그리고 학습 목표는 취업, 토익과 같은 시험 대비, 리딩, 리스닝, 회화, 라이팅, 비즈니스, 여행 등과 같이 학습 목적이 되며, 관심 분야는 학습자의 개인 관심사, 취미, 스포츠, 주요 활동 분야등과 관련한 요소로 이루어질 수 있다.

또한, 학습자가 선호하는 학습 시간대, 날짜를 입력할 수 있으며, 영어강사의 성별, 나이, 전공 분야, 지역 등과 같이 선호하는 영어강사 정보를 입력할 수 있다.

한편, 폐이스북, 트위터, 인스타그램과 같은 SNS(Social Network Service)과 연동되도록 설정된 경우, 해당 학습자의 SNS에 기 등록된 개인 프로파일(ex, 성별, 직업, 교육 수준, 관심 분야) 정보를 이용하여 학습자 정보가 입력되도록 설정할 수 있다.

이와 같이, 학습 제공 서버(200)는 학습자의 학습자 정보가 입력되면, 기 저장된 영어강사 정보와 매칭하여 영어강사 추천 리스트를 생성한다(S320).

학습 제공 서버(200)는 학습자 정보와 기 등록된 영어강사 정보와 매칭되는 항목의 개수가 기준 값 이상이 되는 영어강사 추천 리스트를 생성할 수 있으며, 이때 매칭되는 항목을 학습자가 별도로 설정할 수 있다. 예를 들어, 학습자는 작성한 학습자 정보 중에서 2~3개의 항목을 설정하여 해당 항목과 매칭되는 영어강사 리스트를 요청할 수 있다.

한편, 영어강사 추천 리스트에는 영어강사의 간략한 기본 정보와 강의의 난이도, 매칭되는 항목의 내용을 간략하게 나타낼 수 있다. 또한 영어강사 추천 리스트는 학습자 정보를 이용하여 매칭되는 추천 리스트뿐 아니라 인기도에 기반한 인기 영어강사 리스트, 수강료에 기반한 가격순 영어강사 리스트, 평가 점수에 기반한 영어강사 리스트를 추가로 제공할 수 있다.

다음으로 학습 제공 서버(200)는 생성된 영어강사 추천 리스트를 학습자 단말(100)에 제공(S325)하면 학습자 단말(100)은 해당 추천 리스트에서 한명의 영어강사를 선택(S330)한다.

이때, 학습자 단말(100)은 제공되는 사이트 웹 또는 모바일 앱의 검색 툴을 이용하여 영어강사를 직접 검색하여 선택할 수 있다.

이와 같이 한명의 영어강사가 선택되면 학습 제공 서버(200)는 선택된 영어강사의 스케줄표를 제공한다(S340). 그리고 학습 제공 서버(200)는 영어강사의 프로필, 실시간 연락 가능 여부(온라인, 강의중, 오프라인), 강의에 대한 커리큘럼, 강의 소개, 수강료 정보를 더 포함하여 학습자 단말(100)에 제공될 수 있다.

그리고 학습자 단말(100)은 최종적으로 선택한 영어강사의 스케줄에 따라 학습 일자 및 학습 시간을 선택하면(S350), 학습 제공 서버(200)는 학습자 및 영어강사의 스케줄을 업데이트 한다. 그리고 학습자는 1회 강의에 대해서 선택할 수 있지만 연속적이고 주기적인 강의 스케줄을 선택할 수 있다.

그리고 학습 제공 서버(200)는 학습자 단말(100)에게 해당 강의의 커리큘럼에 따른 교재를 열람할 수 있도록 제공한다.

또한, 학습 제공 서버(200)는 설정된 학습 일자 또는 학습 시간에 대응하는 예약 시점이 도래하면, 학습자 단말(100) 및 영어강사 단말(300)로 알림 메시지를 전송할 수 있다.

학습 제공 서버(200)는 학습자 단말(100)과 영어강사 단말(300)을 연결하여 일대일 화상 강의를 제공한다(S360). 여기서, 화상 강의는 단말의 하이브리드 앱 기술로 구현되며, 화상 솔루션 라이브러리를 앱 내에 내장하여 별도의 화상 솔루션 설치 없이 모바일 앱 내에서 실시간 화상 강의가 이루어질 수 있도록 제공된다.

그리고 학습 제공 서버(200)는 학습자 단말(100) 및 영어강사 단말(300)을 연결하여 학습방을 개설하고 화상 강의를 학습자 단말(100) 및 영어강사 단말(300)에 제공한다.

즉, 학습 제공 서버(200)는 실시간으로 학습자와 영어강사의 모습 및 해당 교재 및 영어강사가 교재에 첨삭하는 내용을 공유되도록 제공한다.

그리고 학습 제공 서버(200)는 해당 화상 강의가 진행되면, 화면을 실시간으로 녹화하여 별도의 데이터 베이스에 저장할 수 있다. 이렇게 저장된 강의 영상은 추후에 학습자 단말(100) 및 영어강사 단말(300)에 재생이 가능하도록 제공될 수 있다.

이 외에도 학습 제공 서버(200)는 학습자와 영어강사간의 채팅 기능 또는 학습자와 영어강사간의 대화 내용을 문서화하여 텍스트 파일을 제공하는 기능을 더 지원할 수 있다.

이와 같은 화상 강의가 종료되면 학습자 단말(100)은 해당 화상 강의 및 영어강사에 대한 평가를 입력한다(S370).

학습자는 해당 강의에 대한 만족도, 기대했던 학습 수준, 학습 난이도, 영어강사에 대한 코멘트 등 영어강사에 대한 평가를 입력한다. 이와 같은 영어강사의 평가는 공개될 수 있고 학습 제공 서버(200)가 영어강사에 대한 추천 리스트를 생성할 때 참고될 수 있으며, 학습 제공 서버(200)는 높은 평가를 얻은 영어강사에 우선순위를 적용하여 추천 리스트를 생성할 수 있다.

한편, 화상 강의가 종료되면 영어강사 단말(300)은 학습자에 대한 학습 일지를 입력한다(S380).

물론, 본 발명의 실시예는 별도의 강의 신청 없이도 필요할 때 언제든지 학습 서비스를 제공할 수 있다. 즉, 학습자 단말(100)에 보여지는 영어강사 리스트 상에 개별 영어강사의 프로파일과 함께 현재 상태 정보(온라인, 강의중, 오프라인)를 함께 제공함으로써, 학습자 단말(100)은 현재 온라인 상태이면서 강의 중이 아닌 상태인 영어강사를 선택하는 방법으로 튜터링 서비스를 제공받을 수 있다. 이러한 튜터링 서비스는 질의 형식이나 작문에 대한 첨삭, 인터뷰 연습 등으로 이루어 질 수 있다.

이와 같이 본 발명의 실시예에 따르면, 일대일 화상 강의를 제공함으로써 영어강사와 학습자 간의 실시간의 피드백을 통해 학습이 이루어 지므로 기존의 온라인 학습 서비스에 비해 학습자 맞춤형 학습 서비스를 제공할 수 있어 학습자가 높은 집중도와 참여도로 학습을 할 수 있도록 유도할 수 있다.

또한, 본 발명에 따르면 학습자의 학습 레벨, 학습 목적 외에도 학습자의 관심 토픽과 매칭되는 최적 조건의 영어강사를 지능적으로 검색하여 추천함으로써 더욱 전문적이고 세분화된 관심사 기반의 학습 서비스를 제공할 수 있으므로 학습 효과와 능률을 높일 수 있다.

본 발명은 커팅부, 제 1 트랜스퍼 및 제 2 트랜스퍼, 콤바인부를 포함할 수 있다.

커팅부는 데이터를 분할하여 복수 개의 조각들을 생성하고, 조각들의 각각에 어드레스를 부여할 수 있다. 여기서, 조각들의 어드레스는 복수 개의 문자 및 숫자의 조합으로 이루어질 수 있다.

또한, 커팅부는 각각의 어드레스를 고려하여 조합 규칙을 생성할 수 있다. 여기서, 조합 규칙은 복수 개의 데이터 조각들을 각각의 어드레스를 바탕으로 하여 분할되기 이전의 데이터로 조합할 수 있도록 하는 규칙을 의미한다.

제 1 트랜스퍼는 복수 개의 데이터 조각들을 임의의 순서로 전송할 수 있다. 여기서, 복수 개의 데이터 조각들은 각각 부여된 어드레스와 함께 전송될 수 있다.

제 2 트랜스퍼는 제 1 트랜스퍼에 의해 전송된 복수 개의 데이터 조각들에 대응되는 조합 규칙을 전송할 수 있다. 여기서, 제 2 트랜스퍼는 제 1 트랜스퍼에 의한 복수 개의 데이터 조각들의 전송에 대하여 시차를 두고 조합 규칙을 전송하는 것이 바람직할 수 있다.

이상 본 명세서에서 설명한 기능적 동작과 본 주제에 관한 실시형태들은 본 명세서에서 개시한 구조들 및 그들의 구조적인 등가물을 포함하여 디지털 전자 회로나 컴퓨터 소프트웨어, 펌웨어 또는 하드웨어에서 혹은 이들 중 하나 이상의 조합에서 구현 가능하다.

본 명세서에서 기술하는 주제의 실시형태는 하나 이상의 컴퓨터 프로그램 제품, 다시 말해 데이터 처리 장치에 의한 실행을 위하여 또는 그 동작을 제어하기 위하여 유형의 프로그램 매체 상에 인코딩되는 컴퓨터 프로그램 명령에 관한 하나 이상의 모듈로서 구현될 수 있다. 유형의 프로그램 매체는 전파형 신호이거나 컴퓨터로 판독 가능한 매체일 수 있다. 전파형 신호는 컴퓨터에 의한 실행을 위하여 적절한 수신기 장치로 전송하기 위한 정보를 인코딩하기 위하여 생성되는 예컨대 기계가 생성한 전기적, 광학적 혹은 전자기 신호와 같은 인공적으로 생성된 신호이다. 컴퓨터로 판독 가능한 매체는 기계로 판독 가능한 저장장치, 기계로 판독 가능한 저장 기판, 메모리 장치, 기계로 판독 가능한 전파형 신호에 영향을 미치는 물질의 조합 혹은 이들 중 하나 이상의 조합일 수 있다.

컴퓨터 프로그램(프로그램, 소프트웨어, 소프트웨어 어플리케이션, 스크립트 혹은 코드로도 알려져 있음)은 컴파일되거나 해석된 언어나 선험적 혹은 절차적 언어를 포함하는 프로그래밍 언어의 어떠한 형태로도 작성될 수 있으며, 독립형 프로그램이나 모듈, 컴포넌트, 서브루틴 혹은 컴퓨터 환경에서 사용하기에 적합한 다른 유닛을 포함하여 어떠한 형태로도 전개될 수 있다.

컴퓨터 프로그램은 파일 시스템의 파일에 반드시 대응하는 것은 아니다. 프로그램은 요청된 프로그램에 제공되는 단일 파일 내에, 혹은 다중의 상호 작용하는 파일(예컨대, 하나 이상의 모듈, 하위 프로그램 혹은 코드의 일부를 저장하는 파일) 내에, 혹은 다른 프로그램이나 데이터를 보유하는 파일의 일부(예컨대, 마크업 언어 문서 내에 저장되는 하나 이상의 스크립트) 내에 저장될 수 있다.

컴퓨터 프로그램은 하나의 사이트에 위치하거나 복수의 사이트에 걸쳐서 분산되어 통신 네트워크에 의해 상호 접속된 다중 컴퓨터 또는 하나의 컴퓨터 상에서 실행되도록 전개될 수 있다.

부가적으로, 본 명세서에서 기술하는 논리 흐름과 구조적인 블록도는 개시된 구조적인 수단의 지원을 받는 대응하는 기능과 단계의 지원을 받는 대응하는 행위 및/또는 특정한 방법을 기술하는 것으로, 대응하는 소프트웨어 구조와 알고리즘과 그 등가물을 구축하는 데에도 사용 가능하다.

본 명세서에서 기술하는 프로세스와 논리 흐름은 입력 데이터 상에서 동작하고 출력을 생성함으로써 기능을 수행하기 위하여 하나 이상의 컴퓨터 프로그램을 실행하는 하나 이상의 프로그래머블 프로세서에 의하여 수행 가능하다.

컴퓨터 프로그램의 실행에 적합한 프로세서는, 예컨대 범용 및 특수 목적의 마이크로프로세서 양자 및 어떤 종류의 디지털 컴퓨터의 어떠한 하나 이상의 프로세서라도 포함한다. 일반적으로, 프로세서는 읽기 전용 메모리나 랜덤 액세스 메모리 혹은 양자로부터 명령어와 데이터를 수신할 것이다.

컴퓨터의 핵심적인 요소는 명령어와 데이터를 저장하기 위한 하나 이상의 메모리 장치 및 명령을 수행하기 위한 프로세서이다. 또한, 컴퓨터는 일반적으로 예컨대 자기, 자기광학 디스크나 광학 디스크와 같은 데이터를 저장하기 위한 하나 이상의 대량 저장 장치로부터 데이터를 수신하거나 그것으로 데이터를 전송하거나 혹은 그러한 동작 둘 다를 수행하기 위하여 동작가능 하도록 결합되거나 이를 포함할 것이다. 그러나, 컴퓨터는 그러한 장치를 가질 필요가 없다.

본 기술한 설명은 본 발명의 최상의 모드를 제시하고 있으며, 본 발명을 설명하기 위하여, 그리고 당업자가 본 발명을 제작 및 이용할 수 있도록 하기 위한 예를 제공하고 있다. 이렇게 작성된 명세서는 그 제시된 구체적인 용어에 본 발명을 제한하는 것이 아니다.

따라서, 상술한 예를 참조하여 본 발명을 상세하게 설명하였지만, 당업자라면 본 발명의 범위를 벗어나지 않으면서도 본 예들에 대한 개조, 변경 및 변형을 가할 수 있다. 요컨대 본 발명이 의도하는 효과를 달성하기 위해 도면에 도시된 모든 기능 블록을 별도로 포함하거나 도면에 도시된 모든 순서를 도시된 순서 그대로 따라야만 하는 것은 아니며, 그렇지 않더라도 얼마든지 청구항에 기재된 본 발명의 기술적 범위에 속할 수 있다는 점을 밝힌다.

Claims (8)

1. 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템에 있어서,
   네트워크 연결된 학습자 단말로부터 영어 학습 능력, 학습 목표, 관심 분야, 선호하는 학습 시간대, 선호하는 영어강사 정보 중에서 적어도 하나인 학습자 정보를 입력받는 학습자 정보 입력부;
   상기 학습자 관련 정보를 전송받아서 분산 저장하는 분산 저장 서버;
   상기 분산 저장된 학습자 관련 정보를 이용하여 기 저장된 영어강사 리스트의 정보와 매칭하여 추천 리스트를 작성하고 상기 학습자 단말에 제공하는 영어강사 리스트 제공부;
   상기 학습자 단말로부터 상기 추천 리스트 중 적어도 한명의 영어강사가 선택되면, 해당 영어강사의 커리큘럼 및 스케줄표를 제공하고, 상기 해당 스케줄표에 따라 학습 일자 및 학습 시간을 입력받으면 상기 영어강사와 학습자의 학습 스케줄을 설정하는 스케쥴링부;
   상기 정보를 사용자 단말기로 선택적인 전송을 하는 데이터 전송부; 및
   상기 설정된 학습 스케줄에 따라 상기 학습자 단말과 영어강사 단말간에 일대일 화상 강의를 제공하는 학습 서비스 제공부를 포함하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템.
2. 제1항에 있어서,
   상기 학습 서비스 제공부는,
   상기 학습자 단말 및 영어강사 단말의 화면 상에 상기 학습자 단말과 영어강사 단말로부터 수신하는 영상과 해당 강의 내용에 대응되는 교재 내용 및 영어강사 단말로부터 입력되는 첨삭 지도 내용을 실시간으로 공유하여 표시하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템
3. 제1항에 있어서,
   상기 스케쥴링부는,
   상기 설정된 학습 일자 또는 학습 시간에 대응하는 예약 시점이 도래하면, 상기 학습자 단말 및 상기 영어강사 단말로 알림 메시지를 전송하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템
4. 제1항에 있어서,
   상기 화상 강의가 종료되면, 상기 학습자로부터 해당 화상 강의의 만족도 및 영어강사에 대한 평가를 입력받는 평가입력부를 더 포함하고,
   상기 영어강사 리스트 제공부는,
   상기 학습자 정보에 따라 기 저장된 영어강사 정보와 매칭되는 항목이 기준 값보다 더 많은 영어강사에 대해서 추천 리스트를 작성할 때, 상기 영어강사에 대한 평가를 포함하여 높은 평가 점수를 받은 영어강사 순서로 추천 리스트를 작성하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템
5. 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 시스템의 영어 학습 제공 방법에 있어서,
   상기 영어 학습 제공 시스템에 네트워크 연결된 학습자 단말로부터 영어 학습 능력, 학습 목표, 관심 분야, 선호하는 학습 시간대, 선호하는 영어강사 정보 중에서 적어도 하나인 학습자 정보를 입력받는 단계;
   상기 학습자 정보를 이용하여 기 저장된 영어강사 리스트의 정보와 매칭하여 추천 리스트를 작성하고 상기 학습자 단말에 상기 추천 리스트를 제공하는 단계;
   상기 학습자 단말로부터 상기 추천 리스트 중 적어도 한명의 영어강사가 선택되면, 상기 학습자 단말에 해당 영어강사의 커리큘럼 및 스케줄표를 제공하는 단계;
   상기 학습자 단말로부터 상기 해당 스케줄표에 따라 학습 일자 및 학습 시간을 입력받으면 상기 영어강사와 학습자의 학습 스케줄을 설정하는 단계; 및
   상기 설정된 학습 스케줄에 따라 상기 학습자 단말과 영어강사 단말간에 일대일 화상 강의를 제공하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 방법.
6. 제5항에 있어서,
   상기 화상 강의를 제공하는 단계는,
   상기 학습자 단말 및 영어강사 단말의 화면 상에 상기 학습자 단말과 영어강사 단말로부터 수신하는 영상과 해당 강의 내용에 대응되는 교재 내용 및 영어강사 단말로부터 입력되는 첨삭 지도 내용을 실시간으로 공유하여 표시하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 방법.
7. 제6항에 있어서,
   상기 설정된 학습 일자 또는 학습 시간에 대응하는 예약 시점이 도래하면, 상기 학습자 단말 및 상기 영어강사 단말로 알림 메시지를 전송하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 방법.
8. 제7항에 있어서,
   상기 화상 강의가 종료되면, 상기 학습자로부터 해당 화상 강의의 만족도 및 영어강사에 대한 평가를 입력받는 단계를 더 포함하고,
   상기 추천 리스트를 제공하는 단계는,
   상기 학습자 정보에 따라 기 저장된 영어강사 정보와 매칭되는 항목이 기준 값보다 많은 영어강사에 대해서 추천 리스트를 작성할 때, 상기 영어강사에 대한 평가를 포함하여 높은 평가 점수를 받은 영어강사 순서로 추천 리스트를 제공하는 것을 특징으로 하는 유저 단말기를 활용한 1대1 화상 영어 학습 프로그램 제공 방법.

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