KR20070103095A - System for studying english using bandwidth of frequency and method using thereof - Google Patents
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Abstract
Description
도 1은 한국어와 영어 음역의 평균적인 주파수 대역을 나타내고 있는 그래프.1 is a graph showing an average frequency band of the Korean and English transliteration.
도 2는 본 발명에 따른 주파수 대역폭을 이용한 영어 학습 시스템에 대한 기본적인 구성을 나타내는 블록도.Figure 2 is a block diagram showing the basic configuration of the English learning system using the frequency bandwidth according to the present invention.
도 3은 본 발명에 따른 시스템을 통해 구현되는 사용자 인터페이스의 일례를 도시한 모니터 화면 표시도.3 is a monitor screen display showing an example of a user interface implemented through the system according to the present invention.
도 4는 본 발명에 따른 분석 모듈을 통하여 입출력 음성 신호 간의 음역대의 차이를 분석한 상태를 예시적으로 도시한 그래프.4 is a graph illustrating a state in which a difference in sound bands between input and output voice signals is analyzed through an analysis module according to the present invention.
도 5는 본 발명에 따른 주파수 대역을 이용한 영어 학습 방법에 대한 절차를 나타내는 순서도.5 is a flowchart illustrating a procedure for an English learning method using a frequency band according to the present invention.
<도면 주요 부분에 대한 부호의 설명><Explanation of symbols for the main parts of the drawings>
110: 음성 입력모듈 133: 주파수 대역 표시부110: voice input module 133: frequency band display unit
120: 주파수 대역 표시모듈 140: 제어모듈120: frequency band display module 140: control module
130: 영어 음성 출력모듈 141: 사용자 인터페이스130: English voice output module 141: user interface
131: 영어 음성 데이터베이스 150: 분석모듈131: English voice database 150: analysis module
132: 스피커 160: 모니터132: speaker 160: monitor
본 발명은 주파수 대역폭을 이용한 영어 학습 시스템 및 방법에 관한 것으로, 보다 상세히는 주파수 대역폭 및 구강구조에 대한 과학적인 훈련에 따라 단조로운 음역대를 가진 한국어를 모국어로 하는 학습자의 기본적인 음성에 대한 음역대를 영어를 모국어로 하는 사람의 수준으로 향상시켜 보다 정확한 발음으로 영어 회화를 가능하게 하는 영어 학습 시스템 및 이를 이용한 방법에 관한 것이다.The present invention relates to an English learning system and method using a frequency bandwidth, and more particularly, to the English to the basic voice of a learner whose native language is a Korean with a monotonous range according to the scientific training on the frequency bandwidth and oral structure The present invention relates to an English learning system and a method of using the same, which improves the level of a native speaker and enables English conversation with more accurate pronunciation.
일반적으로 동양권 중 한국인과 일본인이 특히 영어 회화 학습에 더딘 것으로 밝혀진 조사 결과가 있어 관심이 집중되고 있는데, 이러한 조사 결과에 따르면 기본적으로 한국어 내지 일본어가 영어와 어순이 다른 것도 이유가 될 수 있겠지만 가장 중요한 것으로는 한국어나 일본어의 주파수 음역대가 1,800Hz 정도로 단조롭기 때문에 한국어 내지 일본어를 모국어로 하는 사람들은 이미 상기 주파수 음역대 정도에서 익숙해진 상태에서 구강구조가 굳어진 나머지 그 이상의 음역대를 가지는 언어에 대한 발음에서는 발성이 어색하거나 긴 문장의 경우 여러 호흡으로 나누어 발음하여 딱딱하거나 부드럽지 못한 경우가 많다는 것이다.In general, Koreans and Japanese in the East have been found to be particularly slow in learning English conversation, which is why they are attracting attention. Since the frequency range of Korean or Japanese is monotonous at about 1,800 Hz, people who speak Korean or Japanese as their mother tongue are already familiar with the frequency range so that the oral structure is hardened. In the case of this awkward or long sentence, it is often divided into several breaths and pronounced hard or soft.
도 1은 한국어와 영어 음역의 평균적인 주파수 대역을 나타내고 있는 그래프 이다.1 is a graph showing an average frequency band of Korean and English.
도 1을 참조하여 알 수 있듯이, 한국어의 경우 기본적으로 초성, 중성, 종성을 기반으로 하고 자음 강세의 단음 구조로 문장이 이루어지는 경우가 많다보니 문장의 억양이나 고저 차이 없이 음역 폭이 평균적으로 단조롭고 문장의 단어 사이마다 분절되는 성향을 보이고 있다.As can be seen with reference to Figure 1, in the case of Korean is basically based on the consonant, neutral, longitudinal, and the sentence is composed of a monotone structure of consonant stress, so the transliteration width is average monotonous and sentenceless without accent or high or low sentence. There is a tendency to segment between each word of.
이에 비하여, 영어의 경우 한국어처럼 문장이 분절이 되는 것이 아니라 몇몇 호흡으로 단숨에 발음하는 방식, 즉 연음이 이어지는 문장 발음 구조로 인하여 문장 사이에서 발음이 분절이 경우가 드물다는 특색이 있고 단어 및 문장 자체의 억양과 고저를 가지고 있다는 이유 등으로 음역대가 대략 3000Hz 정도에 달하고 있다.On the contrary, in the case of English, the sentences are not divided into segments like Korean, but the pronunciation is pronounced by a few breaths. The band has reached about 3000Hz because of its accent and height.
이렇게 한국어와 영어 사이의 주파수 대역의 차이로 인하여, 한국어에서 벗어난 음역대를 가지는 영어 발음 부분, 특히 문장의 시작부에서는 한국인은 청취하기 조차 어려운 특성을 가지고 있고 단조로운 음역대에 구강구조가 적응이 되어 있어 발음하기는 더욱 요원할 수밖에 없었던 것이다.Due to the difference in frequency band between Korean and English, the English pronunciation part that has a transliteration out of Korean, especially at the beginning of a sentence, has a characteristic that Koreans are hard to hear and the oral structure is adapted to the monotonous range Hagi had no choice but to be more agents.
국내 특허공보를 살펴보면, 상당히 다양한 영어학습 방법/장치에 대한 기술이 개시되어 있는데, 학습자의 음성을 인식하거나 녹음하여 이를 분석/통계화하여 네이티브 스피커의 발음과 비교를 하는 시스템은 존재하고 있음이 확인되나 아쉽게도 학습자의 구강구조에 대한 개조부터 훈련하는 시스템은 개시되어 있지 않은 상황이다.Looking at the domestic patent publications, a variety of techniques for English learning methods / apparatuses have been disclosed, and it is confirmed that there is a system that recognizes or records the learner's voice and analyzes / statizes it and compares it with the pronunciation of the native speaker. Unfortunately, no system has been disclosed to train the oral structure of learners.
예를 들어, 국내 등록특허 제 362292호 "음성인식 기술을 이용한 영어 발음 학습 방법 및 시스템"의 경우에는 음성인식 기술을 통하여 학습자의 발음을 교정하는 특성을 가지고 있으나 현재 음성 인식 기술에는 학습자의 발음을 100% 인식할 정도가 아니기에 오차가 발생하기 마련이고, 억양이나 강세 등을 분석하는 시스템을 통하여 학습자의 발음을 교정하고는 있으나 이미 구강구조가 굳어진 한국인에게는 처음부터 구강구조를 바꾸는 연습으로 인하여 영어 발음의 접근성을 꾀하는 것이 무엇보다 중요한데 상기 기술은 이러한 점을 간과하고 곧바로 학습 단계에 접어드는 방식을 취함으로 교육의 효율성이 떨어지는 문제점이 존재하고 있었다.For example, Korean Patent No. 362292 "English Pronunciation Learning Method and System Using Speech Recognition Technology" has a characteristic of correcting a learner's pronunciation through speech recognition technology, but currently the pronunciation recognition of the learner The error occurs because it is not 100% recognizable, and the pronunciation of the learner is corrected through a system that analyzes intonation or accent, but for Koreans who have already solidified their oral structure, the English pronunciation is due to the practice of changing the oral structure from the beginning. It is important to have accessibility of the above-mentioned technology. The above-mentioned technology has overlooked this point and takes the method of entering the learning stage immediately, so that the efficiency of education was inferior.
본 발명은 상기 기술의 문제점을 극복하기 위해 안출된 것으로, 영어 회화에 익숙하지 않은 학습자에게 처음부터 어려운 영어 발음 구조를 반복 학습하는 것이 아니라, 한국어 발음에 익숙해져 있는 구강구조를 개선하여 영어 음역대에 해당하는 주파수 대역폭을 발음할 수 있도록 기초적인 훈련을 하여 보다 발전적인 영어 발음을 학습하는 초석을 단단히 다질 수 있는 시스템 및 방법을 제공하는 것이 주요한 목적이다.The present invention has been made in order to overcome the problems of the above technique, and learners who are not familiar with English conversation from the beginning to learn difficult English pronunciation structure, rather than improving the oral structure familiar with Korean pronunciation in the English transliteration band It is a primary objective to provide a system and method for solidifying the cornerstones of learning more advanced English pronunciation by practicing basic training to pronounce the corresponding frequency bandwidth.
본 발명의 다른 목적은 기 저장되어 있는 영어 네이티브 스피커의 발음을 청취하고 이에 대한 주파수 대역을 모니터에 표시하면서 학습자가 따라하는 동시에 자신의 음성에 대한 주파수 대역을 확인하면서 교정할 수 있는 시스템을 제공하는 것이다.Another object of the present invention is to provide a system that can listen to the pronunciation of the pre-stored English native speakers and display the frequency bands on the monitor while the learner follows and checks and corrects the frequency bands for their own voices. will be.
본 발명의 또 다른 목적은 문장 또는 기본적으로 주어진 발음의 연습 과정을 통하여 네이티브 스피커와 학습자의 음역대의 차이를 분석 및 통계화할 수 있는 수단을 제공하는 것이다.It is still another object of the present invention to provide a means for analyzing and statisticizing the difference between the native speaker and the range of learners through the practice of sentence or basically given pronunciation.
상기 목적을 달성하기 위하여, 본 발명에 따른 주파수 대역폭을 이용한 영어 학습 시스템은, 음성을 입력받는 음성 입력 모듈(110); 입력받은 일정 단위의 음성을 주파수 대역폭으로 추출하여 모니터(160)에 주파수 대역 그래프로 출력하는 주파수 대역 표시 모듈(120); 표준 영어 음성 신호를 학습 단계별로 구성하여 출력하는 영어음성 출력 모듈(130); 사용자 인터페이스(141)를 포함하고, 상기 영어음성 출력모듈(130) 및 주파수 대역 표시 모듈(120)과 연계되어 특정 음성의 반복 출력 회수 내지 인터벌을 제어하기 위한 제어신호를 생성하는 제어 모듈(140);로 구성된 것을 특징으로 한다.In order to achieve the above object, the English learning system using the frequency bandwidth according to the present invention, the
또한, 본 발명에 따른 주파수 대역폭을 이용한 영어 학습 방법은, 기저장된 표준 영어 음성을 출력하는 제 1단계; 상기 출력 음성을 주파수 대역폭으로 구현한 그래프로 나타내어 모니터에 표시하는 제 2단계; 상기 출력 음성에 반응하는 학습자의 음성 신호를 입력받는 제 3단계; 상기 입력 음성 신호를 주파수 대역폭으로 구현한 그래프로 나타내어 모니터에 표시하는 제 4단계;로 이루어져, 상기 각 단계들을 반복 수행함으로써 학습자가 영어 고유의 주파수 대역 발음 구사 및 구강구조 형성을 학습/훈련할 수 있는 것을 특징으로 한다.In addition, the English learning method using the frequency bandwidth according to the present invention, the first step of outputting the pre-stored standard English voice; A second step of displaying the output voice as a graph embodying a frequency bandwidth and displaying the same on a monitor; Receiving a voice signal of a learner in response to the output voice; And a fourth step of displaying the input voice signal as a graph embodying a frequency bandwidth and displaying the same on a monitor. By repeating the steps, a learner can learn / train the English-speaking frequency band pronunciation and oral structure formation. It is characterized by being.
이하 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세하게 설명하도록 한다. 각 도면의 동일한 참조 번호는 동일한 구성 요소를 지칭한다.Hereinafter, exemplary embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. Like reference numerals in the drawings refer to like elements.
도 2는 본 발명에 따른 주파수 대역폭을 이용한 영어 학습 시스템에 대한 기본적인 구성을 나타내는 블록도이다.2 is a block diagram showing the basic configuration of an English learning system using the frequency bandwidth according to the present invention.
도 2를 보아 알 수 있듯이, 본 발명에 따른 시스템은 일정 구성요소가 단독적인 장치 내지 CD와 같은 저장매체에 저장되어 있거나 기존의 컴퓨터의 하드웨어 내지 소프트웨어를 이용하여 구동될 수 있는 것으로서, 음성 입력 모듈(110), 주파수 대역 표시모듈(120), 영어음성 출력모듈(130), 제어모듈(140), 모니터(160)로 구성되어 있으며 추가적으로 분석모듈(150)을 구비하고 있다.As can be seen from Figure 2, the system according to the present invention is that a certain component is stored in a storage device such as a separate device or CD, or can be driven using hardware or software of an existing computer,
먼저 음성 입력 모듈(110)은 학습자의 발음을 입력받아 이러한 입력 음성 신호를 디지털 신호로 변환하여 저장 처리하기 위한 것으로 일반적인 마이크/음성신호 변환을 위한 사운드 카드와 같은 구성이라고 설명이 될 수 있다.First, the
주파수 대역 표시 모듈(120)은 입력된 학습자의 음성을 측정하여 주파수 대역폭을 측정하여 그 측정치를 모니터(160) 상에서 시각적인 그래프로서 표시하기 위한 것으로서, 상기 음성 입력 모듈(110)로부터 입력받은 학습자의 음성을 주파수 대역폭에 의하여 분석하여 분석된 내용을 시각적으로 알기 쉬운 그래프로 표현하여 모니터(160)에 디스플레이하는 기능을 수행한다.The frequency
이러한 주파수 대역 표시 모듈(120)은 입력 음성에서 기인하는 주파수 성분을 추출/분석하여 이를 하나의 문장/음성을 기준으로 대역폭으로 구분/변환한 다음 각 주파수 성분을 통합하여 얻어진 대역폭을 모니터(160)를 통하여 곡선그래프 등 과 같이 시각적으로 표시하는 사운드포지, cool edit, 기타 컴퓨터 내의 사운드 카드와 같이 공지되어 있는 프로그램이나 장치를 통하여 구현이 가능하다.The frequency
일반적으로 남성, 여성, 또한 사람의 성향마다 발현되는 음성 주파수는 각기 다르지만, 본 발명에서는 이러한 특수한 주파수 성분의 해당 수치를 얻기 위한 것이 아니라 각 사람의 음성에 대한 주파수 대역폭을 얻어 그 주파수 대역폭을 영어 구사에 알맞도록 확장하는데 목표를 두고 있는 것이고, 다시 말해 주파수 대역 표시 모듈(120)은 주파수의 성분을 각 성분별로 수치화하여 표시한다기보다는 전체적인 주파수의 대역폭을 측정하여 표시하는 것이기 때문에 각 사람마다 발현되는 주파수 성분이나 해당 수치가 다를지라도 그 대역폭은 일정 범위 이내에 해당된다는 점에 착안하였기 때문에 크게 구애됨이 없다. In general, the voice frequencies expressed by male, female, and human inclinations are different, but in the present invention, the frequency bandwidth of each human voice is obtained instead of obtaining a corresponding number of these specific frequency components. In other words, the frequency
영어음성 출력모듈(130)은 네이티브 스피커(native speaker)에 의하여 표준화되어 있는 표준 영어 음성으로 인한 고유의 음역대, 즉 주파수 대역폭을 가진 특정 문장이나 음성(음절의 연속 단위)이 저장되어 있는 영어 음성 데이터베이스(131), 상기 영어 음성 데이터베이스(131)를 학습자가 들을 수 있도록 외부로 출력하는 음성출력수단인 스피커(132), 상기 주파수 대역 표시 모듈(120)과 연계되어 출력 영어 음성 신호를 모니터(160)에 주파수 대역 그래프로 표시하는 주파수 대역표시부(133)로 구성이 되어 있다.The English
이러한 영어음성 출력모듈(130)은 학습자가 자신의 구강구조 교정을 위해 학습할 수 있는 표준화된 자료를 제시하고 또한 시각적으로 영어 음성에 대한 주파수 대역을 확인할 수 있도록 하는 기능을 제공한다.The English
제어 모듈(140)은 상기 영어음성 출력모듈(130) 및 주파수 대역 표시 모듈(120)과 연계되어 특정 음성의 반복 출력 회수 내지 인터벌을 제어하기 위한 제어신호를 생성하는 것으로서, 구체적으로는 사용자 인터페이스(141)를 구비하여 모니터(160) 및 부수적으로 구비하고 있는 키패드를 통하여 학습자가 문장/음성 및 학습단계를 선택하고 영어 음성의 반복 회수/인터벌 등을 설정할 수 있도록 하며 이렇게 학습자에 의하여 설정된 값에 따라 영어음성 출력모듈(130)에서 출력하는 영어 음성 출력 시간/출력 간격 등을 제어하고 이에 따라 학습자가 발음한 음성이 주파수 대역 표시 모듈(120)에 의하여 그래프로 표시되는 과정 및 그래프의 정확도를 컨트롤하며, 후술할 분석 모듈(150)의 분석 방법도 제어한다.The
도 3은 본 발명에 따른 시스템을 통해 구현되는 사용자 인터페이스(141)의 일례를 도시한 모니터 화면 표시도이다.3 is a monitor screen display diagram showing an example of the
도 3을 참조하면, 모니터(160)에는 볼륨조절 아이콘(141a), 네이티브 스피커(출력) 음성에 대한 주파수 대역 그래프(141b), 학습자(입력) 음성에 대한 주파수 대역 그래프(141c), 학습 단계 및 음성/문장 선택 아이콘(141d), 학습 결과 표시부(141e), 문장 표시부(141f) 등에 대한 내용이 사용자 인터페이스(141)를 통하여 표시가 된다.Referring to FIG. 3, the
이러한 본 발명에 따른 시스템의 작용을 컴퓨터를 통해 구현되는 예를 통해 구체적으로 설명하면 다음과 같다.The operation of the system according to the present invention will be described in detail through an example implemented through a computer.
먼저 학습자는 컴퓨터에 사운드 카드가 설치되었는지를 확인하고 이와 연동할 수 있는 마이크를 구비한 다음, CD에 저장되어 프로그램화되어 있는 등의 주파 수 대역 표시 모듈(120) 및 제어모듈(140), 음성출력 모듈(130)을 컴퓨터에 설치 및 실행한다. First, the learner checks whether a sound card is installed in the computer, and has a microphone capable of interworking therewith, and then the frequency
그 다음, 학습자는 제어모듈(140)에 의하여 모니터(140)에 표시된 사용자 인터페이스(141) 환경을 통하여 학습 단계 내지 기타 설정을 수행한다. Next, the learner performs a learning step or other setting through the environment of the
이 후, 네이티브 스피커에 의한 영어 음성이 출력되면서 모니터(160) 상에 출력 음성의 주파수 대역 그래프가 표시되면 이를 시각적으로 인식하며 출력 음성을 따라한다. 이 과정에서 학습자의 음성은 음성 입력 모듈(110)을 통하여 컴퓨터에 입력이 되고 입력된 음성은 주파수 대역 표시 모듈(120)을 통하여 주파수 대역 그래프로 표시가 된다. 학습 과정은 사용자의 설정에 의하여, 1회에서 수차례 반복이 가능하며 이러한 반복 학습에 따른 결과 및 네이티브 스피커의 음역대와의 비교된 그래프도 표시하여 학습자가 직접 자신의 학습 성적 및 상태를 확인할 수가 있으며 이러한 반복학습에 의하여 학습자는 영어 발음에 적합한 구강 구조 및 음조를 발성할 수 있도록 훈련이 된다.Subsequently, when the English voice by the native speaker is output and a frequency band graph of the output voice is displayed on the
본 발명에 따른 주파수 대역을 이용한 영어 학습 시스템은 분석 모듈(150)을 추가적으로 구비하고 있다.The English learning system using the frequency band according to the present invention further includes an
도 4는 본 발명에 따른 분석 모듈(150)을 통하여 네이티브 스피커(출력 음성 신호)와 학습자(입력 음성 신호) 간의 음역대의 차이를 분석한 상태를 예시적으로 도시하고 있는 그래프이다.4 is a graph exemplarily illustrating a state in which a sound band difference between a native speaker (output voice signal) and a learner (input voice signal) is analyzed through the
도 4를 참조하면, 분석 모듈(150)은 기본적으로 반복 학습된 학습자의 입력 음성에 대해 통계 작업을 수행한 다음 평균값을 산출하여 네이티브 스피커의 출력 음성과 비교하여 학습자의 발음 정확도 등을 그래프로 표시하는 역할을 하는데, 이 뿐 아니라 특히 학습자가 자주 틀리는 부분을 다른 색의 그래프로 표시하거나 네이티브 스피커와의 주파수 대역폭을 비교하여 얻어진 오차를 % 단위로 수치화하여 예를 들어 "85% 일치합니다."내지 문장을 섹션(음절 수 등의 단위) 별로 구분하여 "2번째 섹션에서 자주 오차가 발생합니다."와 같이 학습자에게 표시할 수가 있다.Referring to FIG. 4, the
이러한 분석 모듈(150)은 제어 모듈(140)의 사용자 인터페이스(141)에 의하여 학습자의 선택에 의하여 특정 부분을 집중적으로 분석하도록 설정할 수도 있다.The
도 5는 본 발명에 따른 주파수 대역을 이용한 영어 학습 방법에 대한 절차를 나타내는 순서도이다.5 is a flowchart illustrating a procedure for an English learning method using a frequency band according to the present invention.
도 5를 보아 알 수 있듯이, 본 발명에 따른 주파수 대역을 이용한 영어 학습 방법은 먼저 영어 음성 출력 모듈(130)이 구비하는 다양한 영어 음성 데이터베이스(131)를 스피커(132)를 통하여 학습자에게 출력하는 단계로 시작한다. 물론, 상기 설명한 바와 같이 학습자가 사용자 인터페이스(141)를 통하여 모니터(160) 및 키패드를 이용하여 미리 학습할 단계 내지 음성/문장을 선택할 수 있다.As can be seen from Figure 5, the English learning method using the frequency band according to the present invention first outputting a variety of
영어 음성 데이터베이스(131)에 저장되어 있는 네이티브 스피커가 발음한 것을 녹음한 문장 또는 음성은 학습자의 체계적인 학습을 위하여 체계적인 고유의 주파수 대역을 가진 상태에서 단계별로 다음과 같은 종류로 구성이 되어 있다.Sentence or voice recording the pronunciation of the native speaker stored in the
먼저 가장 기초적인 학습 단계로, '아아아아아(ah-ah-ah-ah-ah)'와 같이 모음으로 구성된 음성을 발음하도록 하는데, 이에는 억양과 고저가 리드미컬하게 실려 있어 영어 문장의 기초적인 음조를 학습자를 통하여 훈련시킨다.First of all, the most basic level of learning is to pronounce a vowel voice such as 'ah-ah-ah-ah-ah', which contains accents and heights in a rhythmic way. Train through the learner.
다음 학습 단계를 위해, 성조법 학습에 대한 음성 데이터베이스가 구비된다. 일반적으로 영어를 모국어로 하는 서양인은 자음을 발음할 때 아랫배를 안쪽으로 끌어당기면서 발음을 하고 모음을 발음할 때에는 복부에서 가슴까지 호흡을 끌어올려 목에서 음을 굴절시켜 발음한다. 이렇게 서양인의 발성기관이 동양인인 한국인과 차이점이 있음을 인지하고 성조법 학습 문장들은 이를 체득하기 위한 물리적 훈련(physical training)을 수행하기 위해 적절한 문장을 구성하여 학습자에게 체득하도록 한다.For the next learning phase, a speech database for tonal learning is provided. Generally speaking, Westerners who speak English as a native speaker pronounce the consonants by pulling the lower belly inward, and when they pronounce vowels, they refract the sound in the neck by pulling the breath from the abdomen to the chest. Recognizing that Western speakers' voice is different from Asian Koreans, the tonal learning sentence forms a proper sentence to learn the learners to perform physical training to acquire it.
다음의 학습 단계로, 분철호흡법에 대한 학습을 실은 데이터베이스가 구비되어 있다. 전위행위라 함은 발음 전에 미리 만들어지는 입 모양을 말하는데, 한국어와 영어의 유/무성음의 전위 행위가 일어나는 신체 부위는 같으나 그 행위에서 차이를 보인다. In the next learning phase, a database of learning about iron respiration is provided. The avant-garde act refers to the shape of the mouth that is made before pronunciation. The parts of the body where the avant-garde action of Korean and English voices occur are the same, but the behavior is different.
구체적으로, 한국어와 같은 언어는 단음인 관계로 유성음 발음 시에는 윗입술을 양볼 쪽으로 종 방향으로 움직이다가 그대로 반대 방향으로 위치시키고 무성음 발음 시에도 아랫입술을 턱까지 종 방향으로 이동시키다가 곧바로 종 방향으로 움직이지만, 영어의 경우에서는 굴절음인 관계로 유성음 발음 시에 코를 중심으로 볼 대 입술이 위쪽에서 양볼 쪽으로 움직이면서 마치 하트 모양처럼 형성이 되며, 무성음일 경우에는 아랫입술을 횡 방향으로 끌어당기면서 아래턱을 입술 쪽으로 말아 올린다. Specifically, since a language such as Korean is a monophonic sound, the upper lip is moved to both cheeks in the longitudinal direction when the voiced voice is pronounced, and the lower lip is moved to the longitudinal direction to the chin even when the voice is pronounced. However, in English, it is a refraction sound, so when the voiced voice is pronounced, the ball-to-lip moves from the top to the cheeks, forming a heart-shaped shape. Roll your lower jaw toward your lips.
이러한 차이를 극복하기 위해, 한국인이 잘 사용하지 않는 근육 및 신경을 운동시키는 훈련으로 1) 유성자음의 전위행위, 2) 무성자음의 전위행위, 3) 전위행 위의 가속운동 순으로 훈련할 수 있는 적절한 문장을 구비하여 이를 분철 호흡법과 연계하여 슬로우-패스트(slow-fast) 순으로 반복 학습을 시킨다.In order to overcome these differences, Koreans can exercise muscles and nerves that are not used well. They can be trained in order of 1) transposition of voiced consonants, 2) dislocation behavior of unvoiced consonants, and 3) acceleration movements on dislocations. The appropriate sentence is provided and repeated learning is performed in slow-fast order in connection with the iron respiration method.
이러한 성조법과 분철호흡법에 대한 문장을 학습한 후에는 실제 미국인의 감정과 습관에 따른 특성이 담겨 있는 문장을 반복 학습하여 특정 감정을 학습자에게 각인시키고 어색하지 않고 자유롭게 감정 이입을 하여 문장을 구사하도록 하는 훈련을 수행한다. After learning the sentence about tonality and iron-breathing, students learn to repeat sentences that contain the characteristics of Americans' feelings and habits. Perform training
이렇게 다양한 구성으로 이루어져 있는 네이티브 스피커에 대한 영어문장에 관련된 음성을 출력함과 동시에, 모니터(160)를 통하여 영어 음성 데이터베이스(131)의 네이티브 스피커에 의한 영어 음성을 주파수 대역 그래프로 표시하여 디스플레이하는 단계가 이루어진다. 이 단계에서는, 사용자 인터페이스(141)의 문장 표시부(141f)에 의하여 문장이 동시에 모니터(160)로 출력하게 할 수 있다.Outputting a voice related to the English sentence for the native speaker consisting of various configurations as described above, and displaying and displaying the English voice by the native speaker of the
이에 의하여, 학습자는 네이티브 스피커에 따른 표준 영어 출력 음성을 학습 단계별로 청취하고 더불어 이러한 출력 음성에 따른 주파수 대역폭을 시각적인 그래프로 확인할 수 있다. 이러한 음성과 그래프를 시청하면서 학습자는 음성을 자연스럽게 따라하게 되며, 학습자에 의하여 발음된 음성은 음성 입력 모듈(110)을 통해 입력되는 단계가 진행된다. Accordingly, the learner can listen to the standard English output voice according to the native speaker in each learning step, and can also check the frequency bandwidth according to the output voice in a visual graph. The learner naturally follows the voice while watching the voice and the graph, and the voice pronounced by the learner is input through the
입력된 학습자의 음성은 디지털 신호로 변환이 되고 이러한 변환 신호를 통해 주파수 대역 표시 모듈(120)에서 주파수 대역을 추출하여 그래프로서 모니터에 주파수 대역폭을 표시한다.The input learner's voice is converted into a digital signal, and the frequency band is extracted from the frequency
이 단계에서 학습자의 입력 음성에 대한 주파수 대역폭과 출력 음성에 의한 네이티브 스피커의 주파수 대역폭이 실시간으로 비교되며 이러한 비교 상황은 분석 모듈(150)을 통하여 예를 들어 하나의 그래프로서 통합되어 서로 다른 색깔 내지 다른 형식의 선 형태로 표시가 되고 학습자의 입력 음성이 네이티브 스피커의 출력 음성에 비해 얼마만큼의 오차가 있는지를 분석하여 오차에 따른 수치를 모니터(160) 상에 표시하는 단계를 포함한다.In this step, the frequency bandwidth of the learner's input voice and the frequency bandwidth of the native speaker by the output voice are compared in real time, and the comparison situation is integrated through the
더불어, 상기 각 단계를 반복하여 훈련의 정확도를 꾀하고 이러한 반복 학습에 통하여 얻어진 다수의 학습자의 음성 신호를 평균화하여 얻어진 주파수 대역을 모니터에 표시하고 네이티브 스피커의 출력 음성과의 일치도를 % 단위로 표시하여 학습에 따른 훈련 성적을 학습자에게 나타낸다.In addition, by repeating the above steps to improve the training accuracy, the frequency bands obtained by averaging the voice signals of the plurality of learners obtained through this repetitive learning are displayed on the monitor, and the degree of agreement with the output voice of the native speaker is displayed in units of%. To show learners their training results.
더불어, 이러한 분석 단계에서는 학습자가 특히 오차가 많은 문장이나 문장의 섹션 부분을 특정 추출하여 집중적으로 반복할 수 있는 단계를 포함될 수 있다. In addition, the analysis step may include a step in which the learner can intensively repeat by extracting a particular sentence or a section portion of the sentence.
지금까지 설명한 바와 같이, 본 발명에 따른 주파수 대역폭을 이용한 영어 학습 시스템 및 방법의 구성 및 작용을 상기 설명 및 도면에 표현하였지만 이는 예를 들어 설명한 것에 불과하여 본 발명의 사상이 상기 설명 및 도면에 한정되지 않으며, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위 내에서 다양한 변화 및 변경이 가능함은 물론이다.As described so far, the configuration and operation of the English learning system and method using the frequency bandwidth according to the present invention have been represented in the above description and the drawings, but this is merely an example and the idea of the present invention is limited to the above description and the drawings. Of course, various changes and modifications are possible without departing from the technical spirit of the present invention.
이상에서 설명한 바와 같이, 본 발명에 따른 주파수 대역폭을 이용한 영어 학습 시스템 및 방법에 따르면 억지로 문장을 암기하거나 발음 구주에 대한 이해 없이 무작정 네이티브 스피커의 발음만을 반복하여 따라 발음하던 종래의 영어 회화 학습 방식을 탈피하여 보다 과학적이고 체계적으로 구강 구조 및 주파수 대역폭에 따른 발음 육성 훈련을 수행할 수 있어 보다 근 시일 이내에 원어에 가까운 영어를 구사할 수 있도록 하는 장점을 가진다.As described above, according to the English learning system and method using the frequency bandwidth according to the present invention, the conventional English conversational learning method, which is pronounced by repeating only the pronunciation of the native speaker without any effort to memorize a sentence or understand the pronunciation savior It is possible to perform pronunciation training according to the oral structure and frequency bandwidth by escaping more scientifically and systematically, so that it is possible to speak English close to the original language in the near future.
더불어, 학습자가 모니터를 통하여 네이티브 스피커 및 자신의 주파수 대역을 실시간으로 시각적으로 확인할 수가 있어 학습자가 스스로 자신의 오류를 즉각적으로 파악하여 수정할 수 있기 때문에 보다 빠른 속도로 정확한 이해와 더불어 영어 발음 교정을 이룰 수가 있는 효과가 있다.In addition, the learner can visually check the native speaker and his frequency band through the monitor in real time, so that the learner can immediately identify and correct his or her own errors, so that the English pronunciation correction can be performed at a faster speed. It is effective.
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Cited By (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR101487006B1 (en) * | 2013-11-13 | 2015-01-29 | (주)위버스마인드 | Learning method and learning apparatus of correction of pronunciation for pronenciaion using linking |
| KR101487005B1 (en) * | 2013-11-13 | 2015-01-29 | (주)위버스마인드 | Learning method and learning apparatus of correction of pronunciation by input sentence |
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| KR20210008688A (en) * | 2019-07-15 | 2021-01-25 | 주식회사 이볼케이노 | Language acquisition assistance system using frequency bands by language |
-
2006
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