KR20070037962A - 가정방문학습 및 학원강의형 오프라인교육과 온라인화상네트워크상의 교육시스템을 결합한 교육비즈니스모델 - Google Patents

Abstract

본 발명은 교육 성취도의 분원별 지역별 비교 평가 및 가정 방문을 통한 교육 및 평가시스템과 그 방법에 관한 비지니스 모델로서 특히, 교육 및 평가 실시에 따른 다수의 동시 실시에서 발생하는 문제를 학원-가정방문 관리자의 유기적 연계와 과목별 반복적 평가를 통한 교육성취도 변화를 파악하고 비교하여 지역별 및 개인에 대한 학습방법을 제시하고, 화상시스템을 매개체로 효율적인 교육관리를 관리함으로써 학습능률을 향상시키고자 한다.

종래의 학원식 강의 교육에 있어, 문제를 제공하고, 학습자가 문제를 풀고 답을 확인하는 것과, 일방적 강의를 듣는 교육방법이 행해지고 있다. 상기, 학원은 학생이 가정학습에서 직접 만나는 교사와 교육이 병행되지 못하여 학생의 학습 효과가 떨어지며, 학생 각각의 상태를 정확히 파악하지 못하였다.

또한, 가정방문 학습은 오프라인상에서 직접 만나는 교사와 교육이 이루어지나 시간적, 공간적 제약에 따라 1인이 교육할 수 있는 시간적 제약으로 인해 학생 각각의 교육평가 및 채점 등의 상태를 정확하게 파악하지 못하고 있다.

본 발명은 상기의 문제점인 학원교육과 가정방문 교육의 차이에서 오는 교육의 비효율성을 온-오프라인 커뮤니티 교육방법으로 제거하고, 교사는 학생에게 가르칠 자료 및 문제를 출제하여 수업준비와 시간을 적게 드리며, 학생은 온라인으로 예습 복습을 하고, 오프라인에서 교사에게 상세한 설명을 들을 수 있으며 방문교사와 학원 학부모가 유기적으로 학생의 성적을 관리하고, 학생의 학업성취도 평가를 정기적으로 실시함에 있어 방문관리, 학원관리, 온라인 첨삭관리를 연계한 교육 및 평가관리를 할 수 있다.

교육평가시스템, 화상교육시스템, 가정방문 평가시스템, 화상단말기, 3단계교육관리시스템

Description

가정방문학습 및 학원강의형 오프라인교육과 온라인 화상네트워크상의 교육시스템을 결합한 교육 비즈니스모델{3step edu system}

도1은 발명에 따른 교육관리 시스템의 구성을 도시한 것.

도2는 본 발명에 의한 교육방법의 과정을 나타내는 비지니스 모델 흐름도.

도3은 본 발명에 의한 온라인 평가시스템을 나타내는 구성도.

도4는 본 발명에 의한 화상 관리 교육 시스템 흐름도.

본 발명은 오프라인의 학원 교육과 가정방문교육 및 온라인 첨삭지도를 연계하는 교육 방법에 관한것으로써, 기존의 학원의 강의식 교육방법과 학생의 집에 교사가 방문하여 관리하는 가정방문식 교육 방법이 별개의 시스템으로 운영되어 왔으나, 학원의 강의식 교육은 일대일 대화기능 및 평가 기능의 결여로 인해 한 명의 교사가 다수의 학생을 대상으로 학업 성취도 진단 및 학습상황 관리가 어렵고, 가정방문식 교육은 시간적, 공간적 제약으로 인해 일주일에 약 10~20분 정도의 짧은 시간에 교육지도를 하다 보니 교육의 효율성 및 감독 기능이 결여되고 있다.

지금까지의 강의식 교육방법과 가정방문식 교육방법 및 온라인 교육은 통상의 교육방법으로 인정받고 있으나 각기 별개의 교육 및 관리 시스템으로 운영되어 왔으며, 지금까지의 온-오프라인 교육 형태는 다음과 같은 문제점을 갖고 있었다.

첫째, 학원의 강의식 교육 방식은 다수의 학생을 대상으로 강의를 진행하는 관계로 인해 학생 개개인에 대한 정확한 분석 및 일대일 첨삭지도와 학업성취도 파악이 어려운 문제점이 있었다.

둘째, 가정방문식 교육방식은 개개인에 대한 정보 및 학업 성취도 파악은 가능하나 주어진 짧은 시간 내에 학습지도를 하기에 역부족인 시간적 제약이 따랐다.

또한, 종래에 학원의 지도방법과 학습방법은, 학생이 직접 학원으로 이동하여 강의를 들어야 함으로써 시간소비와 함께, 범죄에 노출되고 탈선위험이 상존한다는 문제점이 있었을 뿐만 아니라, 일방적인 문제풀이로 학습의 질보다 양을 중시함으로써 학생 개개인의 수준과 능력에 맞는 학습이 제대로 이루어지지 못했다.

한편, 방문과외의 경우 개인에게 맞는 학습이 가능하고 단기간 내에 성적을 향상시킬 수 있다는 긍정적인 면이 있는 것이 사실이나, 의존적 경향의 학생을 양산하고 고액과외에 따른 사회적 문제가 대두되기에 이르렀다. 이에, 효과적이면서도 저렴한 학습 시스템이 필요하였고, 이러한 시대적 요청에 따라 등장한 것이 가정방문 학습시스템이다.

그러나, 최근에 이르러서 가정방문 학습시스템은 여러 가지 제약조건으로 인해 교사의 책임감 결여에 따른 형식적 지도, 단시간 관리에 따른 피드백(Feed-back)기능결여, 객관적 평가 기준의 미비, 교과서와 무관한 내용편성 , 시간적, 공간적 제한으로 인해 현실적으로 1:1 관리가 거의 불가능한 실정이다.

즉, 피드백(Feed-back)기능이 부족하여 실효를 거두기 어렵다는 단점을 안고 있다.

본 발명의 목적은 오프라인상에서 혹은 기타의 네트워크상에서 이루어지는 집단에 대한 교육 및 평가 방법을 구현하여 시간, 공간의 제약을 극복하고 교육 및 평가 내용의 질적 향상과 공정한 교육 및 평가를 구현함을 목적으로 하는 학원강의형 및 가정방문형 오프라인 교육과 온라인 화상네트워크 상의 시스템을 결합한 교육서비스를 제공함에 있다.

본 발명은 종래의 강의식 학습시스템과 가정방문식 학습시스템의 오프라인교육과 온라인이 결합된;

학원 및 가정방문관리자, 첨삭지도교사가 연계된 교육 및 교육평가 시스템에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 각 과목별 문제 은행을 온라인과 오프라인을 통해 배포하고, 배포된 문제를 사용자가 풀이하면 이를 가정방문 관리자가 확인하여 오프라인 또는 온라인으로 수거 수신하며 사용자의 문제풀이에 대한 채점 정보 및 커멘트 정보를 사용자에게 전송하고, 사용자의 부족한 영역 및 문제를 학원에서 오프라인 교육과 화상단말기를 통한 온라인 교육을 첨삭지도 교사가 실시함으로써 사용자가 채점 정보 및 학습지 등을 신속 정확하게 전달받을 수 있도록 한 교육 시스템 및 방법에 관한 것이다.

각 지역별로 사용자 모집단(학원, 학교) 및 개인을 공동마케팅으로 기존 교육방법 점검과 교육의 질을 과학적으로 관찰하고 학업성취도 평가와 구체적인 설계와 계획을 수립하여 기존 교육환경과 차별화된 교육 서비스를 제공할 수 있으며 과다한 사교육비를 합리적으로 개선할 수 있다.

본 발명은 이러한 종래의 문제점을 보완, 개선하기 위하여 다음의 교육시스템을 활용하고자 한다.

각 지역의 학원을 통해서 적절한 평가 학습지 강의를 하고, 가정방문이 가능한 관리교사가 평가학습지를 체크 한다. 그리고, 각 과목별 온라인 강사진, 즉, 본 발명의 핵심을 이루는 화상시스템 강사진이 지역회원을 대상으로 학습지를 첨삭 지도하는 것을 특징으로 한다.

아울러, 학부모와 학생, 그리고 프랜차이즈 학원과 본점 간에 수시상담과 성적관리 시스템을 통해 체계적 관리가 가능한 학습지 교육시스템을 구축하는데 목적이 있으며, 학습지 교육을

하는데 있어 프랜차이즈 학원, 방문관리자, 첨삭지도교사가 직접 학생을 지도하는데 그 특징이 있다.

즉, 본점과 관리교사, 학원, 학생과 학부모 등 5자간에 학습지를 매개로 하여 학습효과 제고와 성적향상 방안을 공동으로 모색하고, 이를 수시로 피드백하여, 학생과 학부모, 학원, 관리교사, 본점 모두가 소기의 성과를 달성하는데 궁극적 목적이 있는 것이다.

전국을 지역별로 모집단을 구성하여 일정기간 단위로 각 과목의 영역별 학업 성취도를 반복적으로 평가 통계로써 분석하고 사용자의 정확한 진단을 통해 학생이 상기한 학습과정을 거치게 함으로써 학습성과를 극대화할 수 있다.

오프라인에서 가정방문관리자가 평가교재를 지급하고 사용자 관리 프로그램을 통해 자유롭게 모르는 부분을 즉시 교육받을 수 있으며 학습자관리 시험점수 관리 등을 지원해 주는 것을 목적으로 한다.

즉, 평가학습- 평가시행-채점-결과분석 및 자료저장-해설강의-일대일관리에 이르는 일련의 교육과정을 학원 강의식, 가정방문 관리식의 오프라인과 화상단말기를 이용한 일대일 온라인 교육을 수행함으로써, 교육 및 성취도 평가 및 결과를 사용자에게 정확하게 전달하고, 결과에 따른 부족한 부분을 즉각적으로 관리하고 피드백하는 교육평가시스템 및 그 방법을 제공함에 있다.

또한, 본 발명은 학습결과를 즉각적인 피드백으로 제공하여 학습교정 및 증진을 제공함은 물론, 시간적 공간적인 제약을 탈피하고 학생에 대한 다양한 정보를 지속적으로 관리할 수 있도록 하는데 또 다른 목적이 있다.

▶ OFF-LINE

난이도뿐만 아니라 변별도 구성이 잘 갖추어진 - 문제은행 구축

학생들이 작성한 OMR카드를 판독하고 입력할 수 있는 - 성적 처리프로그램

각 문항별로 빈도와 백분율(%)을 중심으로 전체적인 - 분석 프로그램

각 과목에 대하여 지역별 집단별 기준으로 - 차이분석 프로그램

- 강의식 교육 방식

˚일대일 교육 방식의 문제점 개선

˚스스로 학습 방법의 결여개선

- 가정방문 교육방식

˚1인의 교사가 관리할 수 있는 시간적 제약 극복

˚이동거리 단속 극복

˚관리 시간의 확대필요

▶ ON-LINE

따라서, 본 발명에 따를 온라인 교육은 목적은 다수의 학생을 관리해야하는 문제를 해소함으로써 보다 원할 한 상태로서 교육 및 평가를 행할 수 있는 방법과 공정한 평가를 가능하게 하는 방법 그리고 이를 수행하는 교육방식 및 그 방법을 제공함에 있다.

복수이상의 문제들과 그에 해당하는 교육 및 평가정보를 암호화하여 아이템 및 문제를 패키지 데이터 형태로 변환하여 저장하며, 미리 제작 유포된 교육 및 평가프로그램을 통한 클라이언트 단말들의 접속 발생시 상기 저장된 패키지 데이터를 일정 기준에 따라 전송하고, 교육 및 평가 시간 종료 시점 경과에 따라 상기 클라이언트 단말들로부터 문제 출제에 응답하여 입력되는 내용의 정 오답 여부를 판별하여 전송되어 지는 결과를 저장하거나 목적 데이터로 가공하는 서버와;

상기 교육 및 평가전용 프로그램을 저장하며, 상기 저장된 교육 및 평가전용 프로그램의 실행을 통해 상기교육 및 평가서버로 접속하여 상기패키지 데이터를 전송받고, 미리 정해진 교육 및 평가 개시 시점 경과 시 상기 전송된 문제 패키지 데이터 포함된 문제를 상기 전송되는 시간동기 데이터에 동기하여 화면상에 보여지며, 상기 문제에 응답하여 입력되는 답안들의 정오 답 여부를 판별하여 그 결과를 전송하는 적어도 한 개 이상의 클라이언트 단말;

그리고 그들의 운영방법을 특징으로 한다.

이러한 목적들을 달성하기 위하여, 화상 단말기를 이용한다.

클라이언트 단말들에 있어 미리 허가된 사용자의 클라이언트 단말들을 식별하여 사용자를 인증하는 대상의 인증과정과;

교육 및 평가내용을 분류 코드에 따라 저장하는 교육 및 평가 내용의 저장 과정과;

상기 교육 및 평가 스케줄을 참조한 교육 및 평가 개시 전, 접속을 유지하고 인증된 상태의 클라이언트 단말로 요청된 패키지를 전송하는 전송과정과;

상기문제에 응답하여 문제풀이 결과가 입력이 되면 그 결과를 정오 답 판별하여 사용자에게 디스플레이하고, 상기 전송되어온 데이터를 문제의 난이도, 분류 등의 목적에 따라 가공하는 과정으로 이루어짐을 특징으로 하는 네트워크상에서의 교육 및 평가 시스템과 그의 방법을 제안한다.

상기의 목적을 달성하기 위하여, 본점이 개발, 편찬한 학습지 및 평가지와 함께, 독자적으로 개발한 개인별 성적관리 전산시스템을 공급하고, 프랜차이즈 학원 및 지점에 마케팅을 지원한다. 지점 및 학원은 신청자 접수와 함께, 체계적인 지도관리로 성적향상에 노력하면서, 교육 내용에 대한 학생의 질의에 응답하고, 이를 수시로 피드백한다, 학생은 객관적 평가에 의거한 성적관리가 가능할 뿐 만 아니라, 강사진의 교육 내용을 자습과 정기적 강의, 그리고 질의 응답을 통해 숙지함으로써, 학습 효과 제고를 통한 성적 향상 및 시간과 비용 절감이라는 일석 삼조의 효과를 얻을 수 있다.

사용자와 수시로 화상단말기를 통한 효과적인 일대일 첨삭교육을 시키며 평가학습지에 대한 학생의 질의에 응답하고, 피드백한다. 또한 사용자는 학원회원사의 강의를 통해 추가학습을 받음으로써 학습효과와 비용절감의 효과를 볼 수 있다.

본 발명에서의 학원이라 함은, 초중고 및 입시 준비생을 대상으로 교육을 하는 인가취득 보습 형태의 학원을 말한다, 학원은 사교육의 주체로서, 영리를 목적으로 하는, 경쟁력을 갖춘 전문적 사설 교육기관이다. 이른바 교사의 전문화는 물론이고, 질적, 양적으로 충분한 능력을 갖춘 교육기관이다.

본 발명에서 가정방문 관리자라 함은, 일주일에 한 번씩 학생의 집에 방문하여 학습지 및 평가지를 제공하고 학습상황을 체크하며, 전산처리된 결과치를 갖고 상담하는 관리능력을 갖춘 관리자이다,

본 발명에서 첨삭지도 교사라 함은, 초중고 학생을 대상으로 자신의 집 또는 일정 장소에서 사용자와 연결된 화상 단말기를 통해 일대일 첨삭지도를 하는 강사를 칭한다.

본 발명의 바람직한 실시예에 대해 도면을 참고로 하여 상세하게 설명하면 다음과 같다.

도 1은 본 발명에서의 가정방문 및 학원 프랜차이즈를 통한 3단계 학습지 교육 비지니스 모델의 흐름도이다. 본 발명의 주안점은 학생과 가정방문 관리자 학원 및 본원이 유기적인 협조와 이해, 인간적 신뢰를 바탕으로, 학습 효과를 제고하고 나아가 성적을 향상시키는데 있다.

본점(20)은 문제은행과 학습지를 개발, 채점 기준표의 개발과 DB관리 솔루션 개발 및 관리 시스템을 구축하여(21) 학생들이 작성한 OMR 카드를 판독하고 성적처리 프로그램으로 채점하고(22) 각 질문, 문항별로 빈도와 백분율(%)을 중심으로 전체적인 경향분석, 동일 집단 및 지역별 통계분석, 각 과목별 성취도와의 관련성을 밝히기 위한 분석방법을 도입하고(23) 전국적인 데이터베이스 생성과 가중치의 계산으로 학업 성취도 자료의 척도화로써 통계분석 도표의 생성, 처리하는(24)방법이다.

또한, 가정학습시스템 관리자가 학습상황을 체크 점검하고, 부족한 부분에 대한 학원 강의가 진행되며 화상단말기를 이용하여 첨삭지도교사가 1:1 관리를 시행함으로써 학습효과를 높이고, 성적을 향상시킬 수 있도록 연계학습시스템을 효율적으로 운영한다.

도2는 3단계 교육과정을 나타내는 흐름도

주단위, 월단위 등 정기적이고 객관적인 평가에 의거 성적 분석 시스템을 제공하고, 가정방문 관리자는 매주 직접 방문하여 학습지 및 평가지를 제공하고 전산관리를 위한 관리 행위를 하며, 학원은 지역 회원을 상대로 월 1회 전국 실시간 평가 장소를 제공하여 공정한 분석에 협조한다.

그리고 학생의 성적 결과표를 토대로 학습지를 교육하는 것을 특징으로 한다.

첨삭관리자는 화상시스템을 이용하여 대상 학생과 1:1 학습상담을 통해 학생의 의문사항이나 부족한 부분을 보충하면서 피드백하여 교육평가, 학습지제공 단계 과정을 지속적으로 운영하여 관리 시스템을 정착시켜 나간다.

본 학습지 교육 시스템은, 학습효과를 진작시키는데도 학생은 시간을 절감하고 학습효과는 높이며, 학부모는 비용을 절감함으로써, 3자 모두에게 이득이 되는 시스템일 것이다. 학생은 교재를 바탕으로 한, 정기적, 체계적 지도관리로 학습효과를 제고하고, 전산망은 물론, 교사와의 수시상담을 통해 본인의 객관적 성적을 체크하며, 부족부분을 스스로 확인하고, 이를 교사와의 질의응답을 통해 보충할 수 있는 교육 시스템이다. 한편, 학생과 학부모는 주단위, 월단위, 분기단위 등 정기적으로, 객관적 평가에 의거한 성적 인지를 통해 학습 페이스를 조절하고, 사교육비를 대폭 경감하는 효과도 거둘 수 있다.

◐ OFF-LINE

본점(30)은 전국을 각 지역별로 지사지점(31)과 공동 마케팅으로 일정기간 단위의 지속적인 평가서를 통해 학생(34)을 정확히 진단하고 학업성취도 및 부진원인 배경까지DB화 된 통계자료를 바탕으로 분석하여 정확히 진담함으로써 학습효과 제고와 성적향상을 기원하는 학생과 학부모 그리고 바람직한 교육시스템의 구축과 정립으로 효율적인 학습방법과 전인교육의 바탕을 마련할 수 있는 교육성취도 평가 비지니스 모델이다.

- 본점(30)은 지사지점(31)에게 DB화 된 효율적인 학습지와 평가지를 공급하고, 해당지역의

대표학원(32)으로 지정하며, 지속적인 홍보 마케팅지원으로 자연스러운 학생 수 증가와 반복 비교평가 결과 통계자료를 제공하여 학생별 성취도 및 학생 학부모와 상담자료 제공

- 지사지점(31)은 시험 장소를 제공하고 가정방문관리, 학습관리, 교수방법 등 제공

평가감독 및 결과통보 대리

- 학원(32)은 학생(34)에게 지역의 지정학원으로 평가장소 제공, 개별 학생의 학업 성취도

정밀진단,개선된 학습방법 제시 , 결과를 바탕으로 한 해설 강의

- 첨삭지도교사(33)는 일대일 첨삭지도, 평가서를 통한 학습지도, 학습 피드백 지속 관리

- 학생(34)은 본점(30)에게 유료회원으로 가입 , 학습지 및 평가서 제공 , 연계학습관리

◐ ON-LINE

사용자 시스템부와 운영자 시스템부와 서버 시스템부로 구성하되 상기 사용자 시스템부는 사용자가 데이터를 전송하고 받을 수 있도록 하는 통신부, 다양한 데이터를 입력할 수 있도록 하는 입력부, 검색하여 해당문서의 내용을 사용자가 인식할 수 있도록 모니터상에 디스플레이하는 브라우저부로 구성된다.

사용자의 학습 진행상황에 대한 정보를 저장하는 평가 자료 데이터 베이스부, 사용자에게 텍스트와 멀티미디어 환경으로 구분하여 전달할 수 있도록 하는 콘텐츠 DB부, 평가 결과와 텍스트의 결과를 평가하기 위한 데이터와 저장하는 데이터부로 구성함을 특징으로 하는 인터넷을 기반으로 하는 평가 시스템을 바람직하게 실시하도록 한 것이다.

도4는 본 발명에 의한 전화통신망과 인터넷을 이용한 화상관리 시스템 및 그 방법에 대한

흐름도이다.

도3은 화상관리시스템을 이용한 1:1 첨삭교육 및 방법에 관한 것으로, 네트워크 통신망을 통하여 강사와 수강생이 원하는 학습조건에 해당되는 맞춤교육을 쌍방향으로 진행되도록 지원하는 정보통신망을 이용한 맞춤교육시스템 및 방법을 제공한다.

상기 목적을 달성하기 위한 본 발명의 일 측면에 따른 정보통신망을 이용한 맞춤교육시스템은, 네트워크통신망에 연결된 적어도 하나 이상의 사용자에게 맞춤교육정보를 제공하여 학습이 진행되도록 지원하는 원격 맞춤교육정보 시스템에 있어서, 교육을 진행하고자 하는 강사로부터 회원정보 및 학습조건이 입력되면, 상기 입력된 정보를 외부로 전송하는 강사용 단말기; 배우고자 하는 수강생으로부터 회원정보 및 학습조건이 입력되면, 상기 입력된 정보를 외부로 전송하는 수강생용 단말기; 상기강사와 수강생으로부터 서비스 요청된 학습조건에 일치하는 맞춤교육정보를 검출하여 각각 제공하는 한편, 상기 맞춤교육정보에 대응하는 클래스를 통해 상기 강사와 수강생이 쌍방향 강의 및 문제풀이가 가능하도록 학습을 진행하는 단계를 포함하는 것을 특징으로 한다.

평가실시 후 피드백 학습을 위하여 다수의 학습자와 강사를 온라인으로 연결시켜 주는 학습 시스템에 있어서, 관리를 하기 위하여 이용하는 다수의 강사 전화기와; 상기 다수의 강사 전화기를 인터넷에 연결시켜 전화 통화를 가능하게 해 주는 다수의 제1게이트웨이와; 다수의 학습자가 통화를 하기 위하여 각각 공중 전화 통신망에 연결된 다수의 학습자 전화기와; 상기 학습자 전화기와 공중 전화 통신망으로 연결되고, 상기 다수의 제1게이트웨이 중에서 학습자가 호출하는 강사의 강사 전화기가 연결된 게이트웨이를 서로 연결시켜 전화 통화를 가능하게 해주는 연결 제어부와; 상기 연결 제어부를 인터넷에 연결시켜 주는 제2게이트웨이를 포함하는 것으로 공중 전화 통신망과 인터넷을 이용한 교육 시스템을 제공한다.

첨삭 강사의 단말기로 화상전화기 연결 아이콘이 삽입된 웹페이지를 제공하고, 아이콘이 클릭되면 강사의 단말기와 수강자의 전화기 사이에 통화 채널을 설정하며, 전화망과 인터넷간의 통신을 수행하여 어학 강사와 수강자를 연결함으로써 화상전화를 통한 교육을 가능하도록 하는 화상전화기를 이용한 교육 제공한다.

도4에 의한 화상교육 시스템은 첨삭기능을 구비한 교육 장치 및 방법에 관한 것으로, 더욱 상세하게는 학습자가 모니터 화면상에 디스플레이 되는 첨삭지도 과제를 푼 후 전송하면 지도교사가 이에 대하여 첨삭 지도함으로써 학습효과를 향상시킬 수 있는 장치 및 방법이다.

기존의 인터넷 교육만으로는 시간과 공간상의 제약을 극복할 수 있는 효과를 제공할 수는 있으나, 단순히 교육용 페이지를 학생에게 전송하여 평가하는 시스템이므로 학생이 자신의 학습 결과를 피드백 받을 수 없어 교육효과 향상에 한계가 있는 문제점을 갖는다.

상술한 종래 기술의 문제점을 극복하는 것으로, 첨삭지도 기능을 부가하여 학생이 자신의 학습 결과를 피드백 받아 문제점을 개선해 나가도록 하고, 학생의 수준별 일대일 학습을 구현함으로써 교육효과를 향상시킬 수 있는 화상 교육 방법 및 장치를 제공하는 것이다.

본 발명의 화상 교육 장치에서 가장 중요한 첨삭지도부(110)는 학습자에게 강의내용을 전송(120)하고 첨삭지도 과제(130)를 부여하며, 학습자가 제공된 첨삭지도 과제를 푼 후 전송하거나 온라인 상에서 상기 과제를 수행하여 전송(140)한다.

구체적으로 상기 첨삭지도부(130)는 첨삭지도 파일을 생성하고 저장하며 첨삭지도 파일과 함께 학습자가 틀린 문제에 대한 보충 설명을 클라이언트부(150)로 전송할 수 있다.

이때 첨삭지도 내용은 문자 또는 이미지로 표기한 것 이외에 보충설명 내용을 담은 음성을 포함한다.

학습자는 서버장치로부터 전송되어 온 첨삭지도 파일을 실행시키면 바로 첨삭 지도 내용을 학습할 수 있다.

이러한 화상 첨삭지도는 학습자와 지도 교사 사이에 1:1로 진행되거나 여러 접속자가 동시에 학습하도록 1:N으로 진행할 수도 있다. 1:N으로 화상관리를 진행하는 경우에는 학습자 상호간 또는 강의교사와 학습자 간의 채팅을 통해 실제 교육 현장에서 이루어지는 것과 동일한 생동감 있는 수업을 진행할 수 있다.

본 교육시스템의 효과는 공중전화 망을 통해 실시간 화상 강의를 진행함으로써 시간 및 공간적 제약 없이 교육을 실행할 수 있고, 첨삭지도에 의해 학습자의 학습결과를 피드백 해 주어 학습자가 부족한 부분을 스스로 보완해 나갈 수 있도록 함으로써 교육 효과를 최대화할 수 있다.

또한, 본 발명은 학부모가 자녀의 교육을 점검하고 교사와 상담할 수 있는 장을 제공함으로써 교사, 학부모, 학습자의 3자가 교육에 자발적으로 참여하여 협력하도록 유도함으로써 우수한 교육 효과를 제공할 수 있다.

전술한 바와 같이, 본 교육 시스템은 성적관리 전산 시스템을 바탕으로, 학생 개개인의 체계적이고 객관적인 자기관리를 할 수 있을 뿐만 아니라, 화상 강사진과 학원의 열정적이고 애정 어린 지도, 그리고 학생과 학부모 간의 이해증진과 교감확대 등으로 학습효과 제고와 성적향상을 바라는 학생과 학부모, 바람직한 교육 시스템의 구축과 정립, 그리고 수익성 확보를 바라는 관리교사,학원과 본점 등 4자가 바라는바 소기의 성과를 실현하는 비즈니스 모델로서, 사회적, 국가적 현안으로 대두 된 고액과의 문제를 해소하는데 크게 기여함으로써, 바람직한 과외대체 교육 시스템의 전형을 제시하는 효과가 있다.

본 발명은 온라인 오프라인에서 실시하는 3단계 교육시스템에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 오프라인에서 교재와 기타 교육자료를 지급하고 자유스럽게 학습자 관리 프로그램을 통해 학습자와 연결을 할 수 있고, 교육 중에 자유스럽게 모르는 부분을 즉시 교육받을 수 있으며, 학원 관리 프로그램을 통해 학습자의 교육관리를 지원해주는 교육 시스템에 관한 것이다.

가정방문 관리자는 학생이 필요한 학습자료 및 데이터를 맞춤 방문 제공하며, 학생의 성적 통계자료를 확인하여 매월 지속적인 관리가 가능해진다.

학원은 자신에게 소속된 학생들에게 교육 강좌를 서비스함으로써 학원경쟁력 강화와 이미지를 강화하며, 저렴한 비용으로 가정학습 회원에게 고효율 학습관리를 해줌으로써 수익을 창출하는 효과가 있다.

화상 첨삭지도 교사는 문제은행에서 문제를 선택하여 학생에게 예습 복습 문제를 출제 및 점검하고, 학생의 성적 통계자료에 기초하여 질문 답변, 해설강의 등 1:1 첨삭지도를 함으로써 학생은 3단계 관리를 통해 저렴한 비용으로 학습피드백이 극대화되는 효과가 있다.

Claims (3)

1. 교육평가 및 학습지 교육을 하는데 있어, 가정방문 관리자, 학원 회원사 및 일대일 화상을 통한 관리교사가 성적관리 전산시스템을 통해, 체계적, 정기적, 교육관리를 해주는 것을 특징으로 하는 3단계 교육시스템의 비지니스 모델
2. 가정방문을 매개로 한 교육평가 및 학습지 교육시스템에 있어서, 가정방문 관리자가 방문하여 학습지 및 평가지를 제공하고, 학생은 가정학습과 월 1회 지정된 장소에 가서 실시간 전국평가를 하며, 학원에서 학습강의 받고, 첨삭지도 관리자가 화상단말기를 통해 일대일 첨삭지도를 받는 교육관리 시스템의 비지니스 모델
3. 상기에서 제시한 방문관리 시스템 및 학원을 매개로 한 공동 마케팅으로 일정기간 단위의 지속적인 평가서를 통해 학생을 정확히 진단하고 학업성취도 및 부진원인 배경까지 DB화 된 통계자료를 바탕으로 분석하여 정확히 진단한 자료를 토대로 일대일 화상관리를 진행함으로써 학습효과 제고와 성적향상을 기원하는 학생과 학부모, 그리고 바람직한 교육시스템의 구축과 정립으로 효율적인 학습방법을 제시하고 본원은 유료회원 확보와 학원의 교육시스템 향상으로 잠재고객, 신규회원을 창출할 수 있는 비즈니스모델.

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