KR20060060315A - 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법 및 시스템 - Google Patents

Abstract

본 발명은 어학교육 서비스 방법 및 시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 인터넷을 통해 또는 컴퓨터를 이용하여 피교육자에게 어학을 교육시킬 수 있는 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법 및 시스템에 관한 것이다. 본 발명에 따르면, 어학교육과정에 있어서 피교육자의 참여를 유도하여 어학 학습율을 향상시킬 수 있고, 문장-이미지 연계과정을 통해 실생활에 적용가능한 문장암기 방식을 제공할 수 있다.

어학, 외국어, 교육, 학습

Description

피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법 및 시스템{METHOD AND SYSTEM FOR INTERACTIVE FOREIGN LANGUAGE EDUCATION}

도 1은 본 발명에 따른 피교육자 참여형 어학교육 서비스 시스템의 구성도.

도 2 및 도 3은 본 발명에 따른 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법의 순서도.

도 4는 미완성문장 및 샘플단어 표시페이지의 일 예.

도 5는 완성문장 표시페이지의 일 예.

도 6은 이미지 입력수단 제공페이지의 일 예.

도 7은 이미지 및 완성문장 표시페이지의 일 예.

도 8은 음성/동영상 입력수단 제공페이지의 일 예.

도 9는 이미지 표시페이지의 일 예.

도 10은 여러 개의 이미지 표시페이지의 일 예.

도 11은 스피킹 검사단계의 순서도.

본 발명은 어학교육 서비스 방법 및 시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 인터넷을 통해 또는 컴퓨터를 이용하여 피교육자에게 어학을 교육시킬 수 있는 어학교육 서비스 방법 및 시스템에 관한 것이다.

최근 정보통신산업의 눈부신 발전과 함께 인터넷이 전국민적으로 보편화됨에 따라, 외국어교육 및 학습에 있어서도 인터넷과 컴퓨터를 이용하려는 노력들이 다양하게 시도되고 있다.

기존에 책자로 발행하였던 어학교재의 내용을 멀티미디어형 CD롬 타이틀로 제작하여 판매하기도 하고, 인터넷 사이트를 통해 전자파일로 제작된 교재를 이용자에게 제공하기도 한다. 그러나 이러한 방식의 교육방법은 기존 책자형태의 어학교재와 다를 바 없이, 일방적인 방식으로 제공되는 것이고 학습자가 참여할 수 있는 거의 부분이 없기 때문에, 학습자의 학습동기를 유발하지도 못하고 한국인의 고질적인 취약점인 회화력 향상에도 전혀 도움이 되지 않는 문제점이 있다.

한편, 인터넷의 특성을 이용한 쌍방향식 영어교육방법이 제시되고 있는 데, 구체적으로 학생과 선생님이 화상전화와 같은 쌍방향 커뮤니케이션 수단을 통해 대면수업을 진행하는 것이다. 위와 같은 방법은 학생과 선생님이 원거리에 있는 상황에서 교실수업과 같은 효과를 내는 것으로서, 선생님이 학생에게 교육과정의 참여를 유도할 수는 있지만, 1:1 대면수업에 따른 교원 인건비의 지출이 매우 크다는 단점이 있고, 선생님별로 각각 다른 방식으로 수업이 진행되기 때문에 모든 학생들의 학습결과를 객관적으로 비교·판단할 수 없는 문제점이 있다.

위의 두 방식을 절충하는 형태로서 롤 플레잉 방식의 어학교육 방법이 제시되고 있다. 롤 플레인 방식이란, 회화학습이 진행되는 데 있어서, 미리 저장되어 있던 대면자의 동영상 파일이 실행되면, 해당 동영상이 끝난 후 미리 암기했던 대답들 중에 하나를 결정하여 학습자가 대답하는 방식이다. 그러나 회화에 필요한 문장을 미리 암기하는 과정에서는, 기존의 방식과 마찬가지로 해당 문장의 스크립트가 학습자에게 제공되기 때문에, 학습자는 대답하는 내용에 관한 상황을 떠올리는 것이 아니라, 문장에 해당하는 문자의 형상을 머릿속에서 떠올리면서 대면자의 질문에 대답하게 된다. 이러한 과정을 거치면서 대화를 하는 것은 어학교육에 있어서 부작용을 발생시키고 결과적으로 외국어를 모국어처럼 사용하는 데 큰 장애를 초래하게 된다. 또한, 주어진 질문에 대응하여 틀에 박힌 답변들 중 하나를 선택하는 방식이기 때문에, 학습자가 실생활에 적용시켜서 사용하기 어렵다는 단점이 있다. 그리고 학습자의 발음이 정확한지에 대한 피드백이 없다는 문제점도 있다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위해 창안된 것으로서, 어학교육과정에 있어서 피교육자의 참여를 유도하여 어학 학습율을 향상시킬 수 있는 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법 및 시스템을 제공하는데 그 목적이 있다.

본 발명의 또 다른 목적은 문장-이미지 연계과정을 통해 실생활에 적용가능 한 문장암기 방식을 제공할 수 있는 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법 및 시스템을 제공하는데 있다.

상기와 같은 목적을 달성하기 위하여, 본 발명에 따른 피교육자 참여형 어학교육 방법은 (a) 피교육자의 교육과정에 따라 적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장을 디스플레이하는 단계; (b) 상기 피교육자가 상기 미완성문장의 상기 빈칸에 들어갈 단어를 입력하면, 상기 빈칸에 들어갈 단어를 상기 빈칸에 넣은 완성문장을 저장하는 단계; (c) 상기 피교육자에게 이미지 입력수단을 제공하는 단계; 및 (d) 상기 피교육자가 상기 이미지 입력수단을 통해 상기 완성문장을 연상시킬 수 있는 이미지를 입력하면, 상기 이미지를 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장한 후 상기 이미지와 상기 완성문장을 디스플레이하는 단계;를 포함한다.

본 발명에 있어서, 상기 (a) 단계는, 적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장 및 적어도 하나 이상의 빈칸에 들어갈 단어에 해당하는 텍스트 및/또는 그림을 디스플레이하는 단계이고, 상기 (b) 단계는, 피교육자가 상기 단어에 해당하는 텍스트 및/또는 그림 중 하나를 선택함으로써 상기 빈칸에 들어갈 단어를 입력하면, 상기 빈칸에 들어갈 단어를 상기 빈칸에 넣은 완성문장을 저장하는 단계인 것이 바람직하다.

본 발명에 있어서, 상기 (b) 단계 이후 (c) 단계 이전, 상기 피교육자에게 상기 완성문장에 해당하는 원어민 음성 또는/및 동영상을 제공하는 단계;를 더 포함하는 것이 바람직한다.

본 발명에 있어서, 상기 (d) 단계 이후, (e) 상기 피교육자에게 상기 완성문장에 해당하는 원어민 음성 또는/및 동영상을 제공하는 단계;를 더 포함하는 것이 바람직하다.

본 발명에 있어서, 상기 (d) 단계 이후, (f) 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계; (g) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 더 포함하는 것이 바람직하다.

본 발명에 있어서, 상기 (g) 단계는, 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계일 수 있다.

본 발명에 있어서, 상기 (g) 단계는, (g1) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내인지를 판단하 는 단계; (g2) 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간을 초과하거나 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위를 초과하는 경우, 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계; 및 (g3) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 포함할 수 있다.

본 발명에 있어서, 상기 (g) 단계 이후, (h) (g)단계에서 저장된 피교육자의 상기 음성 및/또는 동영상을 디스플레이하는 단계;를 더 포함할 수 있다.

본 발명에 있어서, 상기 (d) 단계 이후, (i) 상기 이미지를 디스플레이하는 단계; (j) 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계; (k) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 이미지에 해당하는 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 더 포함할 수 있다.

본 발명에 있어서, 제 1 항에 있어서, 상기 (d) 단계 이후, (l) 상기 (a) 단계 내지 (d) 단계를 반복하는 단계; (m) 상기 (l)단계를 통해 저장된 이미지들을 디스플레이하는 단계; (n) 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계; (o) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 이미지에 해당하는 완성문장들을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 더 포함하는 것이 바람직하다.

본 발명의 다른 측면에 따르면, (a) 피교육자의 교육과정에 따라 적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장을 디스플레이하는 단계; (b) 상기 피교육자가 상기 빈칸에 들어갈 단어를 입력하면, 상기 빈칸에 들어갈 단어를 상기 빈칸에 넣은 완성문장을 저장하는 단계; (c) 상기 피교육자에게 이미지 입력수단을 제공하는 단계; 및 (d) 상기 피교육자가 상기 이미지 입력수단을 통해 상기 완성문장을 연상시킬 수 있는 이미지를 입력하면, 상기 이미지를 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장한 후 상기 이미지와 상기 완성문장을 디스플레이하는 단계;를 실행하기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체가 제공된다.

본 발명의 또 다른 측면에 따르면, 피교육자 단말기의 접속에 대응하여 피교육자의 교육과정에 따라 미완성문장 표시페이지 및 상기 피교육자의 교육과정에 필요한 페이지를 상기 피교육자 단말기에 제공하는 웹서버; 적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장들이 교육과정정보와 함께 저장되어 있는 미완성문장 데이 터베이스; 피교육자 단말기로부터 상기 빈칸에 해당하는 단어를 전송받아 상기 미완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단어 접수모듈; 이미지 입력수단을 상기 피교육자 단말기에 제공한 후, 피교육자 단말기로부터 전송된 이미지를 완성문장의 정보 및 상기 피교육자 정보와 매칭시켜 저장하는 이미지 접수모듈; 상기 빈칸에 해당하는 단어에 상기 미완성문장이 결합된 완성문장의 정보가 상기 이미지 및 상기 피교육자의 정보와 매칭되어 저장되는 완성문장정보 데이터베이스; 및 상기 피교육자 단말기에 웹서버로 하여금 미완성문장 페이지를 제공하도록 하고 단어 접수모듈 및 이미지 접수모듈을 호출하여 단어 및 이미지를 데이터베이스에 저장하도록 하는 교육서비스제공에 관한 일련의 처리를 담당하는 제어부;를 포함하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스 시스템이 제공된다.

본 발명에 있어서, 상기 미완성문장 데이터베이스는, 적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장들이 빈칸에 들어갈 샘플단어의 정보 및 교육과정정보와 함께 저장되어 있는 것이고, 상기 샘플단어의 텍스트 및 그림이 저장되어 있는 샘플단어 데이터베이스; 완성문장별 원어민 음성/동영상 정보가 저장되어 있는 원어민스피킹 데이터베이스; 상기 완성문장에 해당하는 원어민 음성/동영상 정보를 상기 원어민스피킹 데이터베이스로부터 독출하여 상기 피교육자 단말기에 제공하는 원어민스피킹 제공모듈; 상기 피교육자 단말기에 음성/동영상 입력수단을 제공하고 상기 피교육자 단말기로부터 전송받은 상기 완성문장의 피교육자 음성/동영상을 저장하는 음성/동영상 접수수단; 및 상기 피교육자 음성/동영상이 소정의 시간을 초과하지 않고, 상기 피교육자 음성의 강세 및 억양이 상기 원어민 음성의 강세 및 억양와의 차이가 소정의 오차범위이내인지를 판단하는 스피킹 검사모듈;을 더 포함하며, 상기 완성문장정보 데이터베이스는,상기 빈칸에 해당하는 단어에 상기 미완성문장이 결합된 완성문장의 정보가 상기 이미지, 상기 피교육자의 정보, 및 상기 피교육자 음성/동영상과 매칭되어 저장되는 것이 바람직하다.

이하 첨부된 도면을 참조로 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 설명하기로 한다. 이에 앞서, 본 명세서 및 청구범위에 사용된 용어나 단어는 통상적이거나 사전적인 의미로 한정해서 해석되어서는 아니되며, 발명자는 그 자신의 발명을 가장 최선의 방법으로 설명하기 위해 용어의 개념을 적절하게 정의할 수 있다는 원칙에 입각하여 본 발명의 기술적 사상에 부합하는 의미와 개념으로 해석되어야만 한다. 따라서, 본 명세서에 기재된 실시예와 도면에 도시된 구성은 본 발명의 가장 바람직한 일 실시예에 불과할 뿐이고 본 발명의 기술적 사상을 모두 대변하는 것은 아니므로, 본 출원시점에 있어서 이들을 대체할 수 있는 다양한 균등물과 변형예들이 있을 수 있음을 이해하여야 한다.

도 1은 본 발명에 따른 피교육자 참여형 어학교육 서비스 시스템의 구성을 보여주는 도면이다. 도면을 참조하면, 본 발명의 피교육자 참여형 어학교육 서비스 시스템(100)(이하, '시스템(100)')은 피교육자 단말기(미도시)와 정보통신망(미도시)을 통해 연계되어 있으며, 제어부(101); 웹서버(102); 단어 접수모듈(103); 이미지 접수모듈(104); 음성/동영상 접수모듈(105); 원어민스피킹 제공모듈(106); 스피킹 검사모듈(107);를 포함하며, 데이터베이스로는 피교육자정보 데이터베이스(111); 미완성문장 데이터베이스(112); 샘플단어 데이터베이스(113); 완성문장정보 데이터베이스(114); 원어민스피킹 데이터베이스(115);를 구비한다.

여기서, 피교육자 단말기(미도시)는 피교육자가 상기 시스템(100)에 접속하여 어학교육 서비스를 제공받는 단말기를 말하는 것으로서, 데스크탑 컴퓨터, 노트북 컴퓨터, 휴대용 개인 정보 단말기(PDA), 셀룰러폰(Cellular phone), 피씨에스 폰(PCS 폰) 등이 될 수 있지만, 본 발명은 이에 한정되지 않는다.

한편, 정보 통신망이라 함은 LAN, WAN, 인트라넷 및 이와 유사한 내부 네트워크를 포함하는 다양한 네트워크에 의해 서로 접속되며 인터넷에 대한 액세스를 제공하는 포괄적인 의미의 데이터 통신망을 의미하며, 여기에는 전용망, 공중전화망(PSTN)을 포함하는 유선망뿐만 아니라 이동통신망, 위성통신망 및 IMT-2000과 같은 무선망을 포함하는 것으로 이해되어야 한다.

상기 제어부(101)는 피교육자 단말기(미도시)에 웹서버(102)로 하여금 로그인 페이지, 미완성문장 페이지 등을 제공하도록 하고, 단어 접수모듈(103) 및 이미지 접수모듈(104)을 호출하여 단어 및 이미지를 완성문장정보 데이터베이스(114)에 저장하도록 하며, 원어민스피킹 제공모듈(106)을 호출하여 원어민 스피킹 음성/동영상을 피교육자 단말기(미도시)에 제공하도록 하며, 음성/동영상 접수모듈(105)에 의해 피교육자 단말기(미도시)로부터 전송받은 완성문장에 관한 음성/이미지를 스피킹 검사모듈(107)로 하여금 소정의 조건에 부합하는지 판단하도록 하는 등 교육서비스 제공에 관한 일련의 처리를 담당한다.

상기 웹서버(102)는 피교육자 단말기(미도시)가 시스템(100)에 접속하면, 그 접속에 대응하여 로그인 페이지, 피교육자의 교육과정에 따른 미완성문장 표시페이 지, 샘플단어 표시페이지 등 피교육자 교육과정에 필요한 페이지를 피교육자 단말기(미도시)에 제공한다.

상기 단어 접수모듈(103)은 피교육자 단말기(미도시)로부터 미완성문장의 빈칸에 해당하는 단어를 전송받아 미완성문장 식별코드 및 상기 피교육자의 식별코드와 매칭시켜 완성문장정보 데이터베이스(114)에 저장하는 모듈이다. 본 발명에 있어서, "단어"라고 함은 하나의 낱말(a word)만을 의미하는 것이 아니라 수개의 낱말(words), 어구(phases), 어절 등을 포괄적으로 지칭하는 것이다. 상기 미완성문장과 함께 미완성문장과 관련된 샘플단어가 피교육자 단말기(미도시)에 제공되고, 피교육자가 상기 샘플단어들 중 하나를 선택함으로써 빈칸에 들어갈 단어를 입력하는 경우에는 샘플단어 식별코드(ex: w79531)를 저장하고, 피교육자가 직접 단어를 입력하는 경우에는 단어 텍스트(ex: "lemonss")를 저장한다.

또한, 단어 접수모듈(103)은 미완성문장의 정보 및 단어의 정보를 이용하여 원어민스피킹 데이터베이스(115)를 조회하여, 미완성문장 및 상기 단어와 매칭되는 원어민 완성문장이 존재하는 경우, 원어민문장 식별코드도 함께 완성문장정보 데이터베이스(114)에 저장한다. 원어민 완성문장이 존재한다는 것은 피교육자가 완성한 문장에 대응되는 원어민의 음성/동영상 정보가 존재함을 의미한다.

상기 이미지 접수모듈(104)은 이미지 입력수단을 피교육자 단말기(미도시)에 제공하고, 피교육자가 상기 이미지 입력수단을 통해 이미지를 입력하면, 상기 이미지를 완성문장의 정보 및 피교육자 정보와 매칭시켜서 완성문장정보 데이터베이스(114)에 저장한다. 여기서 피교육자가 입력하는 이미지는 피교육자가 상기 완성문 장을 연상시킬 수 있는 이미지를 말한다. 예를 들어, "I want some apples"이라는 문장을 완성한 경우에, 사과를 먹고 싶은 상황을 떠올리면서 피교육자가 상기 상황에 해당하는 그림을 그리는 것이다. 피교육자 단말기(미도시)에 제공되는 이미지 입력수단은 그림을 그리고 편집할 수 있는 그래픽 프로그램을 말하며, 윈도우즈의 그림판, 포토샵, 일러스트레이션 등이 있을 수 있지만, 본 발명은 이에 한정되지 않는다.

상기 음성/동영상 접수모듈(105)은 음성/동영상 입력수단을 피교육자 단말기(미도시)에 제공하고, 피교육자가 상기 음성/동영상 입력수단을 통해 음성/동영상을 입력하면, 상기 음성/동영상을 완성문장의 정보 및 피교육자 정보와 매칭시켜서 완성문장정보 데이터베이스(114)에 저장한다. 여기서 피교육자가 입력하는 음성/동영상은 피교육자가 상기 완성문장을 낭독하는 음성과 낭독하는 모습의 동영상을 말한다.

상기 원어민스피킹 제공모듈(106)은 원어민스피킹 데이터베이스(115)를 조회하여 피교육자가 완성한 문장에 해당하는 원어민스피킹이 존재하는 경우 피교육자 단말기(미도시)에 완성문장에 해당하는 원어민의 음성/동영상을 제공하는 모듈이다.

상기 스피킹 검사모듈(107)은 음성/동영상 접수모듈을 통해 전송받은 피교육자의 음성/동영상이 원어민의 음성/동영상과의 차이가 소정의 오차범위 이내인지 판단하는 모듈이다. 구체적으로는, 피교육자의 음성/동영상의 시간이 소정의 시간 이내인지, 피교육자의 음성의 강세 및/또는 억양이 원어민의 음성의 강세 및/또는 억양과의 차이가 소정의 오차범위 이내인지를 판단하는 것이다. 발음의 강세, 억양, 속도를 분석하기 위해 등록특허 10-362292호, 공개특허 특2002-30515호, 등록특허 10-405061에 개시되어있는 기술을 이용할 수 있다. 상기 기술을 이용해서 피교육자의 음성 및 원어민의 음성을 분석한 후, 시간대 출력, 시간대 주파수별 파형의 차를 적분하는 방식으로 피교육자의 음성 및 원어민의 음성의 차이를 구할 수 있지만, 본 발명은 이에 한정되지 않는다. 이 차이가 소정의 오차범위 이내인 경우에 피교육자의 음성/동영상이 완성문장정보 데이터베이스(114)에 저장된다.

상기 피교육자정보 데이터베이스(111)는 시스템(100)으로부터 교육서비스를 제공받는 피교육자에 대한 정보가 저장되어 있다. 구체적으로, 피교육자 식별코드(ID), 피교육자 인증코드(PW), 주소, 연락처 등의 정보가 수록될 수 있고, 피교육자가 제공받는 교육과정에 대한 정보(예:레벨식별코드)도 함께 수록되는 것이 바람직하다.

상기 미완성문장 데이터베이스(112)에는 피교육자에게 제공되는 빈칸이 존재하는 문장에 관한 정보가 수록된다. 구체적으로, 미완성문장 식별코드(ex: L124s298, 미완성문장 텍스트(ex: "I want some ( )"), 상기 미완성문장이 속한 교육과정의 식별코드(ex: L124), 샘플단어 식별코드들(ex: w79531, w85213, w53511)이다. 여기서 샘플단어란, 미완성문장의 빈칸에 들어갈 수 있는 예시적인 단어들을 말하는 것으로, 피교육자는 빈칸에 들어갈 단어를 입력할 때, 샘플단어들 중에 선택할 수도 있고, 직접 단어를 타이핑하여 입력할 수 있다.

상기 샘플단어 데이터베이스(113)는 미완성문장의 빈칸에 들어가기에 적절한 샘플단어의 정보가 저장되어 있는 데이터베이스이다. 샘플단어의 식별코드(ex: w79531, w85213, w53511), 샘플단어의 텍스트(ex: "bread", "apples", "pizza"), 샘플단어의 그림(ex: "빵그림", "사과그림", "피자그림") 등이 저장될 수 있다. 여기서도 역시, "단어"라 함은, 하나의 낱말(a word)만을 의미하는 것이 아니라 수개의 낱말(words), 어구(phases), 어절 등을 포괄적으로 지칭한다.

상기 완성문장정보 데이터베이스(114)는 피교육자가 미완성문장(ex:"I want some ( )")에 적절한 단어(ex: apples)를 입력하여 완성한 문장(ex:"I want some apples")에 대한 정보가 수록되는 데이터베이스이다. 구체적으로, 완성문장 식별코드, 피교육자 식별코드, 미완성문장 식별코드, 샘플단어 식별코드(또는 일반단어 텍스트(ex:lemons)), 원어민문장 식별코드가 저장된다. 여기서 일반단어 텍스트란, 피교육자가 예시적으로 제공된 샘플단어를 선택하지 않고 직접 단어를 입력한 경우의 단어 텍스트를 말하는 것이다. 원어민문장 식별코드는 위에서 언급한 바와 같이 피교육자가 완성한 문장에 대응하는 원어민 음성/동영상이 존재하는 경우에 완성문장정보 데이터베이스(114)에 저장되는 것이다.

상기 원어민스피킹 데이터베이스(115)는 완성문장에 대응하는 원어민의 음성/동영상에 관한 정보가 저장되는 데이터베이스이다. 구체적으로 원어민문장 식별코드(ex: c53142), 원어민문장 텍스트("I want some apples"), 원어민 음성/동영상 파일 등이 저장된다.

본 발명은 위와 같은 구성을 구비함으로써, 피교육자의 참여를 유도하여 학습률을 높일 수 있는 피교육자 참여형 교육서비스를 제공한다.

도 2 및 도 3은 본 발명에 따른 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법의 순서도이다.

본 발명에 따른 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법은 앞서 설명한 바와 같이 피교육자 참여형 어학교육 서비스 시스템(100)과 피교육자 단말기(미도시)상에서 구현될 수도 있고, 피교육자 단말기(미도시)상에서 상기 방법을 실행시키기 위한 컴퓨터 프로그램에 의해 구현될 수도 있다. 전자에 관해서는 상술한 바 있으므로, 이하에서는 후자에 관해서 설명하기로 한다.

도 2 및 도 3을 참조하면, 본 발명의 피교육자 참여형 어학교육 서비스 방법은 교육방법에 관한 개념상 크게 문장 완성 과정(A), 이미지 제작 과정(B), 문장 및 이미지 연계과정(C), 문장 암기 과정(D)으로 나눌 수 있는 데, 각 과정은 프로세스상 구체적으로 S110 단계 내지 S440 단계로 구성된다. 이하, 구체적인 각 단계에 대해 설명하기로 한다.

도 2를 참조하면, 피교육자의 교육과정에 따른 미완성문장 표시페이지를 디스플레이한다(S110 단계). 여기서 피교육자의 교육과정이란, 피교육자가 학습해야할 단계의 교육과정을 말하는 것으로서, 교육과정에 따라 적절한 미완성문장이 피교육자에게 제공되는 것이 바람직하다. 미완성문장 표시페이지가 제공될 때, 미완성문장과 더불어 미완성문장의 빈칸에 들어갈 텍스트 및/또는 그림이 디스플레이되는 것이 바람직하다. 미완성문장 및 샘플단어 표시페이지의 일 예가 도 4이다.

피교육자는 상기 미완성문장 및 샘플단어 표시페이지를 본 후, 미완성문장의 빈칸에 들어갈 단어를 입력한다(S120 단계). 단어를 입력하는 방법에는 피교육자가 샘플단어 중 하나를 선택하는 방법도 있고, 피교육자가 직접 입력장치를 통해 타이핑하여 입력하는 방법도 있다. 피교육자는 샘플단어로 제시되지 않은 단어라 할지라도 자신이 사용하고 싶은 단어를 입력함으로써 학습과정에 참여할 수 있다.

그러면, 피교육자가 입력한 단어를 미완성문장의 빈칸에 넣은 완성문장을 저장한 후 완성문장을 표시한다(S130 단계). 완성문장 표시페이지의 일 예가 도 5에 개시되어 있다.

위와 같이 피교육자가 참여하여 문장을 완성하고 나면, 상기 완성문장에 해당하는 원어민의 음성 및/또는 동영상을 제공하는 것이 바람직하다(S140 단계). 이 단계를 통해, 피교육자는 자신이 완성한 문장에 해당하는 정확한 발음을 청취할 수 있다. 도 5에 나타난 바와 같이 스피커 모양의 아이콘을 클릭하면 원어민의 음성 및/또는 동영상을 제공하는 방식으로 페이지를 구성할 수 있다.

S110 단계 내지 S140 단계를 통해, 피교육자는 교과과정에서 제시된 미완성문장의 빈칸에 자신이 선택한 단어를 채워 완성시킨 후, 완성문장에 해당하는 원어민의 정확한 발음을 청취할 수 있다.

피교육자는 상기 문장 완성 과정(A)(S110 단계 내지 S140 단계)을 통해 문장을 완성한 후, 이미지 제작 과정(B)(S210 단계 내지 S240 단계)을 통해 완성문장과 관련된 이미지를 직접 제작한다.

우선, 이미지 입력수단이 피교육자에게 제공된다(S210 단계). 이미지 입력수단이란, 전술한 바와 같이 그림을 그리고 편집할 수 있는 그래픽 프로그램을 말한 다. 이미지 입력수단 제공페이지의 일 예가 도 6이다.

그러면, 피교육자는 상기 이미지 입력수단을 이용하여 완성문장을 연상시킬 수 있는 이미지를 입력한다(S220 단계). 예를 들어, 완성문장이 "I want some apples" 일 경우, 피교육자는 "사과가 먹고 싶은 상황"을 떠올리면서 그 상황에 관련된 이미지를 입력하는 것이다.

이미지의 입력이 완료되면 상기 이미지를 완성문장의 정보 및 피교육자의 정보와 매칭시켜서 저장한 후, 이미지 및 문장을 함께 표시한다(S230 단계). 도 7은 이미지 및 완성문장 표시페이지의 일 예이다.

S230 단계 이후에서도, S130 단계 이후와 마찬가지로 원어민 음성/동영상이 제공되는 것이 바람직하다(S240 단계).

문장-이미지 연계과정(C)은 이미지 제작 과정(B)에서 피교육자가 제작한 이미지를 연계시키면서 문장을 암기하는 과정이다.

S310 단계는 이미지와 완성문장이 표시되는 단계이다(S310 단계). 이때, 피교육자가 음성/동영상 입력을 요청할 수 있는 아이콘도 함께 표시하는 것이 바람직하다. 피교육자가 음성/동영상 입력을 요청하면 음성/동영상 입력수단이 피교육자에게 제공된다. 도 8은 음성/동영상 입력수단 제공페이지의 일 예이다.

피교육자가 음성/동영상 입력수단을 이용하여 문장 완성 과정(A)에서 완성한 문장을 발음하는 음성 및/또는 동영상을 입력한다(S320 단계). 이때, 피교육자의 발음이 속도, 강세, 억양의 측면에서 원어민의 발음과의 차이가 소정의 오차범위이 내 인지 판단하는 것이 바람직하다(S330 단계). 상기 스피킹 검사단계(S330 단계)는 S430 단계에서의 스피킹 검사단계와 동일하므로, 이 단계의 구체적인 설명은 S430 단계에서 상세히 설명하도록 한다.

상기 스피킹 검사단계(S330 단계)를 통과한 피교육자의 음성/동영상은 완성문장의 정보 및 피교육자의 정보와 매칭되어 데이터베이스에 저장된다(S340 단계).

피교육자는 문장-이미지 연계과정(C)(S310 단계 내지 S340 단계)을 통해, 자신이 제작한 이미지를 보면서 그와 연관된 문장으로 발음함으로써, 이미지-문장을 연계시켜서 문장을 기억할 수 있다.

문장 암기 과정(D)은 피교육자가 이미지만을 보고 문장을 떠올려서 암기하는 과정이다. 우선, 이미지 제작 과정(B)에서 제작된 이미지를 표시한다(S410 단계). 이때, 이미지 제작 과정(B)에서 제작된 이미지를 여러 개 표시할 수도 있다. 예를 들어, 월요일부터 금요일까지 매일 한 문장씩 학습하였을 경우, 총 5개의 문장에 해당하는 이미지를 표시하는 것이다. 이미지가 표시된 페이지의 일 예가 도 9이고, 여러 개의 이미지가 표시된 페이지의 일 예가 도 10 이다. 이때, 피교육자가 음성/동영상 입력을 요청할 수 있는 아이콘도 함께 표시하는 것이 바람직하다. 피교육자가 음성/동영상 입력을 요청하면 음성/동영상 입력수단이 피교육자에게 제공된다.

피교육자는 S320 단계에서와 마찬가지로 음성/동영상 입력수단을 통해 음성/동영상을 입력한다(S420 단계). 그러면, 피교육자의 음성/동영상이 소정의 조건에 부합하는지 여부를 판단하는 스피킹 검사단계(S430 단계)가 진행된다.

스피킹 검사단계(S330 단계, S430 단계)를 도 11을 참조하여 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 우선, S320 단계에서 입력된 피교육자의 음성/동영상을 동일한 문장에 대한 원어민의 음성/동영상과 비교하여 분석한다(S332 단계). 상기 언급한 바와 같이 발음을 분석하는 데 있어서는 등록특허 10-362292호, 공개특허 특2002-30515호, 등록특허 10-405061에 개시되어있는 기술이 이용될 수 있다. 상기 기술을 이용해서 피교육자의 음성 및 원어민의 음성을 분석한 후, 시간대 출력, 시간대 주파수별 파형의 차를 적분하는 방식으로 피교육자의 음성 및 원어민의 음성의 차이를 구할 수 있지만, 본 발명은 이에 한정되지 않는다. 그런 다음, 피교육자의 음성/동영상이 소정 시간이내 인지를 판단한다(S334 단계). 여기서 소정의 시간이란, 특정 문장에 대한 원어민의 음성/동영상의 시간에서 일정범위의 오차범위 이내인지를 말하는 것이다. S334 단계에서의 판단결과 소정시간 이내인 경우, 피교육자의 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내인지를 판단한다(S336 단계). S336 단계에서의 오차범위 이내인 경우, 피교육자의 음성/동영상의 스피킹 검사를 완료한다. 만약, S334 단계에서, 소정 시간이내가 아닌 경우에는 문장스피킹 단계(S320 단계, S420 단계)로 되돌아가서 다시 피교육자로부터 음성/동영상을 입력받는 것이 바람직하다.

위와 같이 스피킹 검사단계(S430)를 통과한 피교육자의 음성/동영상은 완성문장의 정보 및 피교육자의 정보와 매칭되어 데이터베이스에 저장된다(S440 단계). 이렇게 저장된 피교육자의 음성/동영상은 피교육자가 다시 청취 또는 시청할 수 있다.

피교육자는 문장 암기 과정(D)을 통해 문장을 연상시킬 수 있는 이미지를 보면서 문장을 암기할 수 있다.

본 발명은 위와 같은 단계를 진행시킴으로써, 학습과정에 있어서 피교육자의 직접 참여를 유도하고, 이미지-문장 연계과정을 통해 피교육자로 하여금 문자의 형상을 떠올리면서 암기하지 않고 상황을 떠올리면서 문장을 암기할 수 있게 한다.

이상과 같이, 본 발명은 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 본 발명은 이것에 의해 한정되지 않으며 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 본 발명의 기술사상과 아래에 기재될 특허청구범위의 균등범위 내에서 다양한 수정 및 변형이 가능함은 물론이다.

본 발명의 일 측면에 따르면, 학습자가 직접 미완성문장을 완성하도록 함으로써 피교육자의 참여를 유도하여 학습에 대항 흥미를 높일 수 있고, 어학 학습의 효과를 현저히 향상시킬 수 있다.

본 발명의 다른 측면에 따르면, 문자의 형상을 떠올리면서 문장을 암기하는 것이 아니라 문장-이미지 연계과정을 통해 상황을 떠올리면서 문장을 반복하여 학습하도록 함으로써, 학습자로 하여금 실생활에 바로 적용할 수 있는 회화실력을 갖추게 할 수 있고, 외국어를 원어민처럼 구사하게 할 수 있다.

본 발명의 또 다른 측면에 따르면, 피교육자의 발음이 원어민의 발음과 유사해질 때까지 스피킹을 반복하게 함으로써, 적절한 속도에 맞춰서 정확한 발음을 하도록 할 수 있다.

본 발명의 또 다른 측면에 따르면, 외국어교사의 인건비를 현저히 절감하면서도 1:1 대면 수업과 같은 효과를 낼 수 있다.

Claims (13)

1. 피교육자가 참여할 수 있는 어학교육 서비스를 제공하는 방법에 있어서,

   (a) 피교육자의 교육과정에 따라 적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장을 디스플레이하는 단계;

   (b) 상기 피교육자가 상기 미완성문장의 상기 빈칸에 들어갈 단어를 입력하면, 상기 빈칸에 들어갈 단어를 상기 빈칸에 넣은 완성문장을 저장하는 단계;

   (c) 상기 피교육자에게 이미지 입력수단을 제공하는 단계; 및

   (d) 상기 피교육자가 상기 이미지 입력수단을 통해 상기 완성문장을 연상시킬 수 있는 이미지를 입력하면, 상기 이미지를 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장한 후 상기 이미지와 상기 완성문장을 디스플레이하는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
2. 제 1 항에 있어서,

   상기 (a) 단계는,

   적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장 및 적어도 하나 이상의 빈칸에 들어갈 단어에 해당하는 텍스트 및/또는 그림을 디스플레이하는 단계이고,

   상기 (b) 단계는,

   피교육자가 상기 단어에 해당하는 텍스트 및/또는 그림 중 하나를 선택함으 로써 상기 빈칸에 들어갈 단어를 입력하면, 상기 빈칸에 들어갈 단어를 상기 빈칸에 넣은 완성문장을 저장하는 단계인 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
3. 제 1 항에 있어서,

   상기 (b) 단계 이후 (c) 단계 이전,

   상기 피교육자에게 상기 완성문장에 해당하는 원어민 음성 또는/및 동영상을 제공하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
4. 제 1 항에 있어서,

   상기 (d) 단계 이후,

   (e) 상기 피교육자에게 상기 완성문장에 해당하는 원어민 음성 또는/및 동영상을 제공하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
5. 제 1 항에 있어서,

   상기 (d) 단계 이후,

   (f) 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계;

   (g) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
6. 제 5 항에 있어서,

   상기 (g) 단계는,

   상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계임을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
7. 제 5 항에 있어서,

   상기 (g) 단계는,

   (g1) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내인지를 판단하는 단계;

   (g2) 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간을 초과하거나 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위를 초과하는 경우, 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계; 및

   (g3) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
8. 제 5 항에 있어서,

   상기 (g) 단계 이후,

   (h) (g)단계에서 저장된 피교육자의 상기 음성 및/또는 동영상을 디스플레이하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
9. 제 1 항에 있어서,

   상기 (d) 단계 이후,

   (i) 상기 이미지를 디스플레이하는 단계;

   (j) 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계;

   (k) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 이미지에 해당하는 완성문장을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
10. 제 1 항에 있어서,

    상기 (d) 단계 이후,

    (l) 상기 (a) 단계 내지 (d) 단계를 반복하는 단계;

    (m) 상기 (l)단계를 통해 저장된 이미지들을 디스플레이하는 단계;

    (n) 상기 피교육자에게 음성 및/또는 동영상 입력수단을 제공하는 단계;

    (o) 상기 피교육자가 상기 음성 및/또는 동영상 입력수단을 통해 상기 이미지에 해당하는 완성문장들을 낭독하는 음성 및/또는 동영상을 입력하면, 상기 음성 및/또는 동영상이 소정의 시간 이내이고 상기 음성의 억양 및 강세가 원어민의 음성의 억양 및 강세와의 차이가 소정 오차범위 이내일 것을 조건으로 상기 음성 및/또는 동영상을 상기 완성문장 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단계;를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스방법.
11. 피교육자가 참여할 수 있는 어학교육 서비스를 제공하는 방법에 있어서,

    (a) 피교육자의 교육과정에 따라 적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장을 디스플레이하는 단계;

    (b) 상기 피교육자가 상기 빈칸에 들어갈 단어를 입력하면, 상기 빈칸에 들어갈 단어를 상기 빈칸에 넣은 완성문장을 저장하는 단계;

    (c) 상기 피교육자에게 이미지 입력수단을 제공하는 단계; 및

    (d) 상기 피교육자가 상기 이미지 입력수단을 통해 상기 완성문장을 연상시킬 수 있는 이미지를 입력하면, 상기 이미지를 상기 완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장한 후 상기 이미지와 상기 완성문장을 디스플레이하는 단계;를 실행하기 위한 프로그램을 기록한 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체.
12. 피교육자가 단말기를 통해 교육에 직접 참여할 수 있는 어학교육 서비스를 제공하는 어학교육 서비스 시스템에 있어서,

    피교육자 단말기의 접속에 대응하여 피교육자의 교육과정에 따라 미완성문장 표시페이지 및 상기 피교육자의 교육과정에 필요한 페이지를 상기 피교육자 단말기에 제공하는 웹서버;

    적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장들이 교육과정정보와 함께 저장되어 있는 미완성문장 데이터베이스;

    피교육자 단말기로부터 상기 빈칸에 해당하는 단어를 전송받아 상기 미완성문장의 정보 및 상기 피교육자의 정보와 매칭시켜 저장하는 단어 접수모듈;

    이미지 입력수단을 상기 피교육자 단말기에 제공한 후, 피교육자 단말기로부터 전송된 이미지를 완성문장의 정보 및 상기 피교육자 정보와 매칭시켜 저장하는 이미지 접수모듈;

    상기 빈칸에 해당하는 단어에 상기 미완성문장이 결합된 완성문장의 정보가 상기 이미지 및 상기 피교육자의 정보와 매칭되어 저장되는 완성문장정보 데이터베이스; 및

    상기 피교육자 단말기에 웹서버로 하여금 미완성문장 페이지를 제공하도록 하고 단어 접수모듈 및 이미지 접수모듈을 호출하여 단어 및 이미지를 데이터베이스에 저장하도록 하는 교육서비스제공에 관한 일련의 처리를 담당하는 제어부;를 포함하는 것을 특징으로 하는 피교육자 참여형 어학교육 서비스 시스템.
13. 제 12 항에 있어서,

    상기 미완성문장 데이터베이스는,

    적어도 하나 이상의 빈칸이 존재하는 미완성문장들이 빈칸에 들어갈 샘플단어의 정보 및 교육과정정보와 함께 저장되어 있는 것이고,

    상기 샘플단어의 텍스트 및 그림이 저장되어 있는 샘플단어 데이터베이스;

    완성문장별 원어민 음성/동영상 정보가 저장되어 있는 원어민스피킹 데이터베이스;

    상기 완성문장에 해당하는 원어민 음성/동영상 정보를 상기 원어민스피킹 데이터베이스로부터 독출하여 상기 피교육자 단말기에 제공하는 원어민스피킹 제공모듈;

    상기 피교육자 단말기에 음성/동영상 입력수단을 제공하고 상기 피교육자 단말기로부터 전송받은 상기 완성문장의 피교육자 음성/동영상을 저장하는 음성/동영상 접수수단; 및

    상기 피교육자 음성/동영상이 소정의 시간을 초과하지 않고, 상기 피교육자 음성의 강세 및 억양이 상기 원어민 음성의 강세 및 억양와의 차이가 소정의 오차범위이내인지를 판단하는 스피킹 검사모듈;을 더 포함하며,

    상기 완성문장정보 데이터베이스는,

    상기 빈칸에 해당하는 단어에 상기 미완성문장이 결합된 완성문장의 정보가 상기 이미지, 상기 피교육자의 정보, 및 상기 피교육자 음성/동영상과 매칭되어 저장되는 것을 특징으로 하는 참여형 어학교육 서비스 시스템.

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