KR200495148Y1 - 미술교육용 교구 - Google Patents

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Abstract

미술교육용 교구가 개시된다. 본 고안의 일 측면에 따르면, 자성을 갖는 자성 시트, 및 자력에 의해 자성 시트에 부착 가능하며 사용자에 의해 자성 시트 상에서 2차원 또는 3차원적으로 형태 변형이 가능한 조형 유닛을 포함하는 미술교육용 교구가 제공된다.

Description

미술교육용 교구{EDUCATION INSTRUMENT FOR ART EDUCATION}
본 고안은 미술교육용 교구에 관한 것이다.
미술교육은 교과과정 중 하나로서, 시각적, 공간적 예술활동을 통해 학생들의 미적 감수성 및 표현력을 발전시킬 수 있다. 여기서, 미술교육은 회화, 판화, 공작, 조각, 공예 등 다양한 방법을 통한 이론적, 실천적 교육을 포함할 수 있으며, 각각의 교육 방법을 통해 다양한 능력을 발전시킬 수 있다.
전통적으로 미술교육은 정확한 묘사력과 제작 기술의 습득에 중점을 두었으나, 최근에는 창의력이나 상상력 발달을 자극하는 교육에 집중되고 있다. 따라서, 학생의 창의력이나 상상력을 발달시키기 위한 다양한 교육 방법 및 교육 교보재에 대한 연구가 활발히 이루어지고 있다.
대한민국 공개실용신안공보 제20-2010-0008756호(2012.03.05)
본 고안은 자성 시트 및 자성 시트에 부착 가능한 조형 유닛을 활용하여 2차원 또는 3차원의 조형물을 만드는 미술교육에 사용 가능한 미술교육용 교구를 제공하는 것이다.
본 고안의 일 측면에 따르면, 자성을 갖는 자성 시트, 및 자력에 의해 자성 시트에 부착 가능하며 사용자에 의해 자성 시트 상에서 2차원 또는 3차원적으로 형태 변형이 가능한 조형 유닛을 포함하는 미술교육용 교구가 제공된다.
조형 유닛은 선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되는 본체부, 및 본체부에 결합되며 자성 시트에 부착 가능한 자석부 포함할 수 있다.
자석부는 복수 개로 이루어져 본체부의 양단에 배치될 수 있다.
조형 유닛은 본체부 내부에서 복수의 자석부 사이에 개재되며 사용자에 의해 변형된 형태를 지지하는 지지부를 더 포함할 수 있다.
자석부는 유연성을 가져 사용자에 의해 형태 변형이 가능하다.
본체부는 선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되는 제1 본체부, 및 선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되고, 제1 본체부보다 길이가 길게 형성되는 제2 본체부를 포함할 수 있다.
자석부는 제1 본체부에 결합되는 제1 자석부, 및 제2 본체부에 결합되는 제2 자석부를 포함하고, 제1 자석부와 제2 자석부의 길이의 비는 제1 본체부와 제2 본체부의 길이의 비에 대응될 수 있다.
자석부는 각각 제1 본체부 및 제2 본체부의 길이에 대응되는 길이로 형성될 수 있다.본체부는 합성 수지 재질로 이루어지고, 본체부의 양단은 열융착되어 밀폐될 수 있다.
자석부는 네오디뮴 자석을 포함할 수 있다.
미술교육용 교구는 사용자가 조형 유닛을 이용해 표현하고자 하는 형태를 스케치하기 위해 제공되는 교보재를 더 포함할 수 있다.
본 고안에 따르면, 자성 시트 및 자성 시트에 부착 가능한 조형 유닛을 활용하여 2차원 또는 3차원의 조형물을 만드는 미술교육에 사용될 수 있다.
도 1은 본 고안의 일 실시예에 따른 미술교육용 교구의 조형 유닛을 나타낸 도면.
도 2는 본 고안의 다른 실시예에 따른 미술교육용 교구의 조형 유닛을 나타낸 도면.
도 3은 본 고안의 또 다른 실시예에 따른 미술교육용 교구의 조형 유닛을 나타낸 도면.
도 4 내지 도 7은 본 고안의 일 실시예에 따른 미술교육용 교구를 나타낸 도면 및 사진.
도 8 내지 도 10은 본 고안의 일 실시예에 따른 미술교육용 교구의 조형 유닛을 나타낸 사진.
도 11은 본 고안의 일 실시예에 따른 미술교육용 교구의 교보재를 나타낸 도면.
본 고안은 다양한 변환을 가할 수 있고 여러 가지 실시예를 가질 수 있는 바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 상세한 설명에 상세하게 설명하고자 한다. 그러나, 이는 본 고안을 특정한 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 고안의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변환, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 본 고안을 설명함에 있어서 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 본 고안의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다.
제1, 제2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 상기 구성요소들은 상기 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 상기 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다.
본 출원에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 고안을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 출원에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
이하, 본 고안에 따른 미술교육용 교구(100)의 실시예를 첨부도면을 참조하여 상세히 설명하기로 하며, 첨부 도면을 참조하여 설명함에 있어, 동일하거나 대응하는 구성 요소는 동일한 도면번호를 부여하고 이에 대한 중복되는 설명은 생략하기로 한다.
본 고안의 일 실시예에 따르면, 자성을 갖는 자성 시트(110), 및 자력에 의해 자성 시트(110)에 부착 가능하며 사용자에 의해 자성 시트(110) 상에서 2차원 또는 3차원적으로 형태 변형이 가능한 조형 유닛(120)을 포함하는 미술교육용 교구(100)가 제시된다.
본 실시예의 미술교육용 교구(100)는 학교 및 학원에서 사용할 수 있는 미술교육용 교구(100)로서, 자성 시트(110) 및 자성 시트(110)에 부착 가능한 조형 유닛(120)을 활용하여 2차원 또는 3차원의 조형물을 만들 수 있다. 보다 구체적으로, 본 실시예를 활용한 미술교육은 다양한 색상과 길이의 조형 유닛(120)을 활용하여 조형요소의 원리에 대한 기본 개념을 학습할 수 있으며, 평면과 입체 조형을 동시에 학습할 수 있다.
이하 도 1 내지 도 11을 참조하여 본 실시예에 따른 미용교육용 교구의 각 구성에 대해 보다 구체적으로 설명하도록 한다.
도 4 내지 도 7에 보여지는 바와 같이, 자성 시트(110)는 자성을 가질 수 있으며, 자력에 의해 조형 유닛(120)이 부착될 수 있다. 예를 들어, 자성 시트(110)는 자성을 가진 철지(鐵紙)로 이루어질 수 있다. 더 나아가, 본 실시예에서 자성 시트(110)는 대형 철지를 재단하여 제작될 수 있으며, 사용자가 미술교육 활동에 참여하면서 가장자리에 형성된 날카로운 부분에 의해 다치는 것을 방지하기 위해 재단된 대형 철지의 가장자리는 원형으로 마감 처리될 수 있다.
도 1 내지 도 8에 보여지는 바와 같이, 조형 유닛(120)은 자력에 의해 자성 시트(110)에 부착 가능하며, 사용자에 의해 자성 시트(110) 상에서 2차원 또는 3차원적으로 형태 변형될 수 있다. 보다 구체적으로, 조형 유닛(120)은 선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되는 본체부(130), 및 본체부(130)에 결합되며 자성 시트(110)에 부착 가능한 자석부(140) 포함할 수 있다.
여기서, 본체부(130)는 합성 수지 재질로 이루어질 수 있으며, 보다 구체적으로, 도 9 및 도 10에 도시된 바와 같이, 본체부(130)는 파라코드(paracode)(낙하산줄)로 이루어 질 수 있으며, 파라코드 내측에 형성되는 이너코드가 제거된 상태로 내부에 공간이 형성될 수 있다. 합성 수지 재질로 이루어지는 본체부(130)는 열에 의해 쉽게 녹을 수 있으며, 본체부(130)의 양단은 열융착에 의해 밀폐 마감될 수 있다.
또한, 도 1 및 도 8에 보여지는 바와 같이, 본체부(130)는 선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되는 제1 본체부(132), 및 선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되고, 제1 본체부(132)보다 길이가 길게 형성되는 제2 본체부(134)를 포함할 수 있다. 여기서, 본체부(130)는 제1 본체부(132) 및 제2 본체부(134) 만으로 한정되는 것은 아니며, 도 7에 보여지는 바와 같이, 다양한 길이의 본체부(130)가 제공될 수 있다.
도 8에 보여지는 바와 같이, 본체부(130)는 다양한 색상으로 이루어질 수 있으며, 이에 따라 본 실시예를 사용하는 사용자는 다양한 색상의 조형 유닛(120)을 이용하여 다양하게 작품을 표현할 수 있다.
도 1 내지 도 3에 도시된 바와 같이, 자석부(140)는 본체부(130)에 결합되며 자성 시트(110)에 부착될 수 있으며, 보다 구체적으로 본체부(130) 내부에 형성되는 공간에 삽입되어 결합될 수 있다. 본 실시예에서 자석부(140)는 네오디뮴 자석으로 이루어질 수 있으며, 네오디뮴 자석은 강한 자력을 가지고 있어 사용자가 원하는 형상으로 자성 시트(110)에 배치된 상태의 조형 유닛(120)이 그 형상을 오래 유지할 수 있도록 할 수 있다.
도 1 및 도 2에 도시된 바와 같이, 자석부(140)는 복수 개로 이루어져 본체부(130)의 양단에 배치될 수 있다. 또한, 자석부(140)는 제1 본체부(132)에 결합되는 제1 자석부(142), 및 제2 본체부(134)에 결합되는 제2 자석부(144)를 포함하고, 제1 자석부(142)와 제2 자석부(144)의 길이의 비는 제1 본체부(132)와 제2 본체부(134)의 길이의 비에 대응될 수 있다. 자석부(140)는 상술한 본체부(130)의 길이에 따라서 즉, 도 1에 도시된 바와 같이, 제1 본체부(132) 및 제2 본체부(134)의 길이에 대응되는 길이로 형성될 수 있다. 일례로, 도 8에 도시된 바와 같이, 본체부(130)의 길이가 5cm, 10cm 및 20cm일 때, 자석부(140)의 길이는 5mm, 10mm 및 20mm으로 형성되어 본체부(130)의 길이가 길어짐에 따라 자석부(140)의 길이가 길게 형성될 수 있다.다른 측면에 따르면, 자석부(140)는 사용자에 의해 형태 변형 가능한 유연성을 가질 수 있으며, 도 3에 도시된 바와 같이, 복수 개의 자석부(140)가 일렬로 연속하도록 서로 부착되어 본체부(130) 내부에 결합될 수 있다. 여기서 복수 개의 자석부(140)는 자력에 의해 서로 부착될 수 있으며 외력에 의해 곡선 형상으로 배치될 수 있다.
또 다른 측면에 따르면, 도 2에 도시된 바와 같이, 조형 유닛(120)은 본체부(130) 내부에서 복수의 자석부(140) 사이에 개재되며 사용자에 의해 변형된 형태를 지지하는 지지부(150)를 더 포함할 수 있다. 지지부(150)는 일정한 압력이 가해지면 변형이 가능한 재질로 이루어질 수 있으며, 예를 들어 철사로 이루어질 수 있다.
도 11에 도시된 바와 같이, 교보재(160)는 사용자가 조형 유닛(120)을 이용해 표현하고자 하는 형태를 스케치하기 위해 제공될 수 있다. 교보재(160)는 자성 시트(110)와 조형 유닛(120)을 이용하여 작품을 만들기 전에 사용자가 작품의 컨셉, 형상 등을 정리할 수 있으며, 조형 유닛(120)의 배치를 스케치하여 보다 완성도 높은 작품을 완성할 수 있도록 보조할 수 있다.
일례로, 교보재(160)는 사용자가 꿈 또는 장래희망에 대해 생각하고 이를 표현할 수 있는 내용이 포함될 수 있으며, 필요에 따라 교육자의 교육 의도를 기초로 변형이 가능하여 다양한 미술교육에 활용될 수 있다.
또한, 본 실시예의 미술교육용 교구(100)는 자성 시트(110)와 조형 유닛(120)을 통해 만들어진 이후에 외부로부터의 충격을 방지하고 감상할 수 있도록 투명의 재질의 보관함 예를 들어, 아크릴 재질의 보관함에 보관될 수 있다.
본 실시예의 미술교육용 교구(100)는 도 4 내지 도 7에 나타난 바와 제작될 수 있으며, 도 4는 도 5의 평면 및 정면을 나타낸 도면으로, 도 4의 (a)는 도 5에 나타난 작품을 위에서 바라본 평면도, (b)는 정면에서 바라본 정면도이다. 이와 같이 조형 유닛(120)은 2차원 또는 3차원 형태로 변형이 가능하므로, 본 실시예는 입체적인 조형 활동을 가능하게 하여 사용자의 미적 응용력을 향상시키는데 도움을 줄 수 있다.
이상, 본 고안의 일 실시예에 대하여 설명하였으나, 해당 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 특허청구범위에 기재된 본 고안의 사상으로부터 벗어나지 않는 범위 내에서, 구성 요소의 부가, 변경, 삭제 또는 추가 등에 의해 본 고안을 다양하게 수정 및 변경시킬 수 있을 것이며, 이 또한 본 고안의 권리범위 내에 포함된다고 할 것이다.
100: 미술교육용 교구
110: 자성 시트
120: 조형 유닛
130: 본체부
132: 제1 본체부
134: 제2 본체부
140: 자석부
142: 제1 자석부
144: 제2 자석부
150: 지지부
160: 교보재

Claims (10)

  1. 자성을 갖는 자성 시트; 및
    자력에 의해 상기 자성 시트에 부착 가능하며 사용자에 의해 상기 자성 시트 상에서 2차원 또는 3차원적으로 형태 변형이 가능한 조형 유닛을 포함하고,
    상기 조형 유닛은,
    선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되는 본체부; 및
    상기 본체부에 결합되며 상기 자성 시트에 부착 가능한 자석부 포함하고,
    상기 본체부는 사용자에 의해 형태 변형 가능하도록 유연한 합성 수지 재질로 이루어지고,
    상기 본체부의 양단은 열융착되어 밀폐되고,
    상기 자석부는 복수 개로 이루어지고, 상기 본체부의 내부 공간에 삽입된 상태로 상기 본체부의 양단이 열융착되어 상기 본체부의 양단에 배치되고,
    상기 자석부는 유연성을 가져 상기 사용자에 의해 형태 변형이 가능하고,
    복수의 상기 자석부는 상기 본체부의 내부 공간에 삽입되어 일렬로 연속하여 서로 부착 가능하도록 상기 본체부의 내부 공간에 배치되고,
    복수의 상기 자석부는 사용자에 의해 서로 이웃한 상기 자석부끼리 탈착 가능하여 전체적인 형태 변형이 가능하고,
    상기 본체부는,
    선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되는 제1 본체부; 및
    선형 구조를 가지며 내부에 공간이 형성되고, 상기 제1 본체부보다 길이가 길게 형성되는 제2 본체부를 포함하고,
    상기 자석부는,
    상기 제1 본체부에 결합되는 제1 자석부; 및
    상기 제2 본체부에 결합되는 제2 자석부를 포함하고,
    상기 제1 자석부와 상기 제2 자석부의 길이의 비는 상기 제1 본체부와 상기 제2 본체부의 길이의 비에 대응되는, 미술교육용 교구.
  2. 삭제
  3. 삭제
  4. 제1항에 있어서,
    상기 조형 유닛은, 상기 본체부 내부에서 상기 복수의 자석부 사이에 개재되며 상기 사용자에 의해 변형된 형태를 지지하는 지지부를 더 포함하는, 미술교육용 교구.
  5. 삭제
  6. 삭제
  7. 삭제
  8. 삭제
  9. 제1항에 있어서,
    상기 자석부는 네오디뮴 자석을 포함하는, 미술교육용 교구.
  10. 제1항에 있어서,
    상기 사용자가 상기 조형 유닛을 이용해 표현하고자 하는 형태를 스케치하기 위해 제공되는 교보재를 더 포함하는 미술교육용 교구.
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