KR20040090218A - A method of education servicing for multimedia contents authorizing tool through internet - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 인터넷을 이용하여, 멀티미디어 컨텐츠 저작툴의 교육 서비스를 제공하는 방법으로서, 특히 수신측 단말기에 SWF 플레이어를 탑재하여,이미지, 오디오 파일등 여러 가지 멀티미디어 컨텐츠를 동시에 다룰 수 있는 인터넷을 이용한 멀티미디어 컨텐츠 저작툴의 교육 서비스 제공 방법에 관한 것이다.The present invention provides a method for providing an education service of a multimedia content authoring tool using the Internet. In particular, a SWF player is mounted on a receiving terminal, and multimedia content using the Internet can simultaneously handle various multimedia contents such as an image and an audio file. It relates to a method of providing an education service for an authoring tool.
인터넷을 이용한 교육서비스에 관한 종래 기술의 일례는 특허 공개 공보 제 특2002-0029696 호 (2002년 4월 19일 공개) 에 개시되어 있다. 상기 문헌에서는, 인터넷상의 서버에 VOD 등 교육자료를 저장하고, 사용자가 로그인하여 접속하면 상기 교육자료를 웹 서버등을 이용하여 단방향으로 서비스하고, 사용자는 내려받은 VOD 파일등을 적절한 플레이어를 통하여 반복 학습하는 것이다.An example of the related art related to education service using the Internet is disclosed in Japanese Patent Laid-Open No. 2002-0029696 (published April 19, 2002). In the above document, the training material such as VOD is stored in a server on the Internet, and when the user logs in and accesses, the training material is unidirectionally serviced using a web server, and the user repeats the downloaded VOD file through an appropriate player. To learn.
이러한 기술에서는 사용자가 스스로의 학습 숙련 정도의 평가를 함에 있어서 비교 대상의 설정이 주관적이고 또한 제한적임에 따라, 매우 어려운 단점이 있어서 결과적으로 교육의 핵심인 정확하고 효율적인 평가 및 피드백을 저해하는 단점이 있다.In this technology, as the user's evaluation of his / her learning skill level is subjective and limited in setting the subject of comparison, it is very difficult and consequently has a disadvantage of impairing accurate and efficient evaluation and feedback which is the core of education. have.
따라서 본 발명은 이러한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위하여, 종래 기술과는 달리 수신측 단말기에 SWF 플레이어(대표적으로 "Macromedia" (사)의 "Flash Player")를 탑재하고, 서버측 데이터베이스에서 내려 받은 교육 자료를 이용하여, 사용자가 교육 자료의 학습 및 그 결과물로 응용 예제를 만들어 그 결과를 서버측에 송신한다.Therefore, in order to solve this problem of the prior art, unlike the prior art, a SWF player (typically, "Flash Player" of "Macromedia") is mounted on a receiving terminal and downloaded from a server-side database. Using the training material, the user creates an application example from the training material and the result and sends the result to the server side.
그 송신에 있어서는, 개개의 정보에 식별 코드를 부여하고, 식별코드 및 교육 자료의 정보를 서버에 저장하며, 전송된 멀티미디어 컨텐츠가 SWF 파일 포맷이 아닌 경우, 서버에서 SWF 파일 포맷으로 변환하여 식별 코드를 Key 로 이용Database에 저장하고, 교육 자료 정보와 식별 코드 정보를 이용하여 변환된 파일 자료를 사용자에게 재전송한다. 사용자측에서는 전송된 파일을 SWF 플레이어상에서 재 구성함으로서 기 준비된 완성된 멀티미디어 컨텐츠 교육 자료와 사용자가 제작한 멀티미디어 컨텐츠를 재 구성 또는 비교할 수 있는 특징이 있다.In the transmission, the identification code is assigned to the individual information, the identification code and the information of the training material are stored in the server, and if the transmitted multimedia content is not in the SWF file format, the identification code is converted into the SWF file format by the server. Is stored as a key in the database, and the converted file data is retransmitted to the user using the training data information and the identification code information. The user may reconstruct or compare the prepared multimedia contents educational material and the user-produced multimedia contents by reconstructing the transmitted file on the SWF player.
그 결과 사용자는 자신의 학습 수준이 어는 정도 도달하였는지 스스로 비교 판단, 평가할 수 있는 장점이 있다.As a result, the user has the advantage of comparing and evaluating how much his learning level has been reached.
도1a 는 본 발명의 전체 흐름도1A is an overall flow chart of the present invention.
도1b 는 사용자가 제작한 멀티미디어 컨텐츠 파일을 서버측에 전송하였을 때 처리하는 흐름도1B is a flowchart of processing when a multimedia content file created by a user is transmitted to a server
도2 는 서비스 시작화면의 예를 나타내는 도면2 is a diagram illustrating an example of a service start screen;
도3 은 SWF 플레이어가 기동되었을 때를 나타내는 도면3 is a diagram showing when a SWF player is started;
도4 는 멀티미디어 컨텐츠를 저작툴로 제작한 후 비교하는 예를 나타내는 도면.4 is a diagram illustrating an example of comparing multimedia content after authoring with an authoring tool;
도5 는 멀티미디어 컨텐츠를 저작툴로 제작한 후 합성 실행하는 예를 나타내는 도면.5 is a diagram illustrating an example of performing synthesis after producing multimedia content with an authoring tool.
상술한 바와 같은 목적을 달성하기 위한 인터넷 상에서의 멀티미디어 저작툴교육 서비스 제공 방법을 위한 본 발명의 일 실시 형태에 의하면According to an embodiment of the present invention for a multimedia authoring tool education service providing method on the Internet for achieving the above object
SWF 플레이어를 구비한 사용자측 단말기에서, 서버에 접속하여 학습을 하고자 하는 과정을 선택하는 단계와,Selecting, at a user terminal equipped with a SWF player, a process for connecting to a server and learning;
상기 선택한 과정에서, 상기 서버측에 준비된 학습자료를 내려 받는 단계와,In the selected process, the step of downloading the prepared training material on the server side,
상기 내려 받은 학습자료를 사용자가 학습하는 단계와,Wherein the user learning the downloaded learning material,
상기 내려 받은 학습자료의 원시 소스와, 멀티미디어 저작툴을 사용하여 학습과정에서 학습한 내용을 응용하여 멀티미디어 컨텐츠를 제작하는 단계와Producing multimedia content by applying the contents learned in the course of learning using the original source of the downloaded learning material and the multimedia authoring tool;
상기 제작한 멀티미디어 컨텐츠를 상기 서버에 전송하는 단계와,Transmitting the produced multimedia content to the server;
상기 전송된 멀티미디어 컨텐츠 파일이 SWF 파일 규격이 지원하지 않는 파일인 경우 상기 서버에서 SWF 파일 포맷으로 변환하는 단계와,If the transmitted multimedia content file is a file not supported by the SWF file standard, converting the file into a SWF file format by the server;
상기 전송된 멀티미디어 컨텐츠와 상기 학습과정에서 준비된 완성도 높은 멀티미디어 컨텐츠를 내려 받는 단계와Downloading the transmitted multimedia contents and the mature multimedia contents prepared in the learning process;
상기 내려 받은 준비된 완성도 높은 멀티미디어 컨텐츠와 상기 내려 받은 사용자가 제작한 멀티미디어 컨텐츠를 비교하는 단계를 포함한다.And comparing the downloaded high-precision multimedia content with the downloaded multimedia content produced by the user.
본 명세서에서 사용할 용어들의 의미는 다음과 같다.The meanings of the terms used in the present specification are as follows.
먼저 학습 과정이란 멀티미디어 컨텐츠 저작툴( 대표적으로 이미지 저작툴인 아도비사의 포토삽, 애니메이션 저작툴인 마크로미디어사의 플레쉬, 사운드 저작툴인 씬트릴리윰사의 쿨에디트 등등) 의 어떠한 하나의 교육 항목을 말하는 것으로 멀티미디어 컨텐츠를 제작하기 위한 일련의 연속적인 저작툴을 이용하는 절차를 설명하고 있다.First of all, the learning process refers to any educational item of a multimedia content authoring tool (typically, Adobe's photo shovel, an image authoring tool, Macromedia's animation authoring tool, and Cool Edit, a sound authoring tool, etc.). This section describes the procedure for using a series of continuous authoring tools.
학습자료란 상기 학습과정을 설명하기 위한 내용으로서 이미지, 사운드, 애니메이션 자료와, 멀티미디어 저작툴을 이용 상기 학습과정을 달성하기 위한 각 저작툴의 샘플 원시소스 및 상기 학습과정을 마치고 전문가수준의 완성예제 샘플의 멀티미디어 컨텐츠를 포함한다.Learning materials are contents for explaining the learning process. Samples of each authoring tool for achieving the learning process by using image, sound, animation materials, and multimedia authoring tools. Contains multimedia content.
이하 첨부 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 설명하기로 한다.Hereinafter, exemplary embodiments of the present invention will be described with reference to the accompanying drawings.
도 1a ~ 도1b 는 본발명의 바람직한 실시예의 흐름도이다. 여기서 서버라함은 서비스 공급자가 운영하는 시스템을 총칭한다.1A-1B are flowcharts of a preferred embodiment of the present invention. In this case, the server refers to a system operated by a service provider.
먼저, 도 1a를 참조하여, 학습하고자 하는 과정의 접속과 학습자료의 내려받기, 학습의 실시 및 결과를 비교 평가하는 과정을 설명하기로 한다.First, referring to FIG. 1A, a process of accessing a process to be learned, downloading a learning material, performing learning, and comparing and evaluating a result will be described.
단계 S100에서는, 네트워크 망을 통하여 서버에 접속한다.In step S100, the server is accessed through a network.
단계 S110에서는, 본 발명의 일 실시예에 따른 서비스를 제공하는 화면에접속하며, 도 2는 이와 같은 화면의 일례를 나타내고 있다.In step S110, a screen for providing a service according to an embodiment of the present invention is accessed, and FIG. 2 shows an example of such a screen.
단계 S120에서는, 본 발명의 일 실시예에 따른 교육 서비스를 제공하기 위한 SWF 플레이어가 기동된다. 도 3은 이와 같은 화면의 일례를 나타내고 있다.In step S120, a SWF player for providing an education service according to an embodiment of the present invention is started. 3 shows an example of such a screen.
영역 A 는 교육 서비스의 내용이 실행되어 지는 영역이며, 영역 B 는 교육과정을 선택하는 버튼들로 구성되어진 영역이다.Area A is the area where the contents of the educational service are executed, and area B is the area consisting of buttons for selecting a curriculum.
단계 S140에서는, 플레이어상의 영역 B 의 버튼을 선택함으로서 학습과정을 선택한다.In step S140, the learning process is selected by selecting the button of the area B on the player.
단계 S150에서는, 플레이어가 서버와 접속하여 선택된 학습과정의 학습자료를 서버로부터 내려 받는다.In step S150, the player connects to the server and downloads the learning material of the selected learning process from the server.
단계 S160에서는, 내려 받은 학습 내용을 가지고 플레이어 상에서 학습을 실시한다. 여기서 내려 받은 학습 내용은 학습 과정 선택시 내려받은 학습 자료 뿐만 아니라, 사용자가 학습 중간에 내려 받기 버튼을 선택함으로서 서버로부터 내려 받은 모든 학습 자료를 총 칭하여 말한다.In step S160, learning is performed on the player with the downloaded learning contents. The learning content downloaded here refers to all the learning materials downloaded from the server by selecting the download button in the middle of learning as well as the learning materials downloaded when the learning process is selected.
단계 S170에서는, 내려 받은 학습 자료중 멀티미디어 컨텐츠 저작툴에서 사용할 수 있는 원시 소스 코드를 이용하여, 사용자가 멀티미디어 컨텐츠 저작툴을 이용하여 멀티미디어 컨텐츠를 학습 내용에 맞게 제작한다.In step S170, using the original source code that can be used in the multimedia content authoring tool of the downloaded learning material, the user uses the multimedia content authoring tool to produce the multimedia content according to the learning content.
단계 S180에서는, 제작된 컨텐츠 파일을 서버로 전송한다.In step S180, the produced content file is transmitted to the server.
단계 S190에서는, 전송된 멀티미디어 컨텐츠 파일을 서버측에서 받아 전송된 파일이 SWF 파일 포맷이 아니면 SWF 파일 포맷으로 변환하여, 다시 사용자측의 SWF 플레이어로 전송한다.In step S190, if the received multimedia content file is received at the server side and the transmitted file is not in the SWF file format, it is converted into the SWF file format and transmitted to the SWF player of the user side.
이하에서는 서버에 전송된 자료를 서버측에서 처리하는 단계 S190에 대해 도 1b를 참조하여 더 구체적으로 살펴 보기로 한다.Hereinafter, the step S190 of processing the data transmitted to the server at the server side will be described in more detail with reference to FIG. 1B.
단계 S191에서는, 제작된 멀티미디어 컨텐츠 파일을 서버로 전송한다.In step S191, the produced multimedia content file is transmitted to the server.
단계 S192에서는, 전송된 컨텐츠 파일을 Database 에 저장한다.In step S192, the transferred content file is stored in a database.
단계 S193에서는, 전송된 컨텐츠 파일이 SWF 파일 포맷인지 아닌지를 판단한다. .In step S193, it is determined whether or not the transferred content file is in SWF file format. .
단계 S194에서는, 전송된 멀티미디어 컨텐츠 파일이 SWF 파일 포맷이 아닌 경우 이 파일을 SWF 파일 포맷으로 변환한다.In step S194, if the transmitted multimedia content file is not in the SWF file format, the file is converted into the SWF file format.
단계 195에서는 SWF 파일 포맷의 멀티미디어 컨텐츠를 다시 사용자측의 SWF 플레이어로 전송한다.In step 195, the multimedia content of the SWF file format is transmitted back to the SWF player of the user.
도 1a의 단계 200에서는 다시 내려 받은 사용자가 제작한 컨텐츠와 교육자료에 포함되어 있는, 전문가가 멀티미디어 컨텐츠 저작툴로 제작한 완성도 높은 컨텐츠와 비교 또는 합성하여 실행함으로서, 사용자가 스스로 자신의 학습 정도를 평가할 수 있게 된다. 도 4에 비교하는 실 예로서 아도비사의 포토샵으로 제작된 멀티미디어 컨텐츠에 대한 비교 화면을 나타내고 있다. 도 5에 합성 실행하는 실 예로서 마크로미디어사의 플레쉬MX 로 제작된 멀티미디어 컨텐츠의 합성화면을 나타내고 있다.In step 200 of FIG. 1A, the user can evaluate his or her own learning degree by comparing or synthesizing with the mature content produced by the multimedia content authoring tool, which is included in the user-produced content and educational materials. It becomes possible. 4 illustrates a comparison screen for multimedia content produced by Adobe's Photoshop. 5 shows a synthesis screen of multimedia contents produced by Macromedia's FlashMX as an example of the synthesis.
본 발명에 의하면, 학습자는 멀티미디어 컨텐츠 저작툴의 학습 뿐 만 아니라, 자신이 학습의 결과로 제작한 멀티미디어 컨텐츠 결과물을 서버로 올려서,According to the present invention, the learner not only learns the multimedia content authoring tool, but also uploads the multimedia content result that he / she produced as a result of learning to the server,
서버측에서 그 파일의 형태를 SWF 파일 포맷으로 변환 다시 내려받음으로서, 그 결과를 전문가가 제작한 샘플과 같이 비교하거나, 그 샘플의 한 부분으로서 사용 할 수 있음으로서 자신의 학습 달성 수준을 능동적으로 평가 할 수 있는 장점이 있다.By converting the file type into the SWF file format and downloading it back on the server side, you can compare the results with a sample produced by an expert or use it as part of the sample to actively increase your level of achievement. There is an advantage to assess.
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