KR200365382Y1 - 학생용 책걸상의 간격조정장치 - Google Patents

Abstract

본 고안은 책상과 걸상의 간격을 조정시킬 수 있게 하여 책걸상을 사용하는 학생의 신체 치수에 따라 책상과 걸상의 간격을 용이하게 조정하여 사용할 수 있게 한 학생용 책걸상의 간격조정장치에 관한 것이다.

지금까지 학생용 책걸상에 있어서 그 높낮이를 조절할 수 있게 하는 것은 다양한 종류의 것들이 제공된 바 있으나, 책상과 걸상의 간격을 조정시킬 수 있게 하는 것은 제공된 바가 없어 몸집이 작은 학생의 경우에는 걸상의 끝 부위에만 엉덩이를 살짝 걸쳐 앉게 되며, 몸집이 큰 학생의 경우에는 좁은 책걸상의 사이로 자신의 몸을 끼워 넣어 앉아야 하는 불편함이 있었던 바, 본 고안은 받침프레임(3)의 일 측에 책상(1)의 다리(11)가 설치되고, 받침프레임(3)의 또 다른 일 측에 걸상(2)의 다리(21)가 설치되는 것에 있어서, 상기 받침프레임(3)을 책상프레임(31)과, 걸상프레임(32)으로 분할 형성시키고, 분할된 걸상프레임(32)이 책상프레임(31)의 내부로 삽입될 수 있게 형성시키고, 책상프레임(31)에 삽입된 걸상프레임(32)을 고정시키는 고정장치(4)를 설치시켜 구성함으로써, 책걸상을 사용하는 학생의 신체 치수에 따라 책상과 걸상의 간격을 용이하게 조정하여 사용할 수 있게 하여 보다 편안하고 안정된 자세로 학업에 열중할 수 있는 효과가 있는 것임.

Description

학생용 책걸상의 간격조정장치{Spac adjust table desk}

본 고안은 책상과 걸상이 하나의 몸체로 결합 형성되는 학생용 책걸상에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 책상과 걸상의 간격을 조정시킬 수 있게 하여 책걸상을 사용하는 학생의 신체 치수에 따라 책상과 걸상의 간격을 용이하게 조정하여 사용할 수 있게 한 학생용 책걸상의 간격조정장치에 관한 것이다.

일반적으로 학교 또는 학원 등에 널리 사용되는 책상과 걸상은 첨부된 도면 도 1 에 도시되는 바와 같이, 책상(1)과 걸상(2)이 하나의 몸체로 형성되는 것이 보통이다.

이와 같이 책상(1)과 걸상(2)을 하나의 몸체로 형성시키는 이유는 첫째로 책걸상의 제조비용 보다 저렴하게 하기 위함이며, 둘째로는 책상과 걸상이 분리됨으로써 책상과 걸상이 분실되는 것을 방지하고 파손을 방지하기 위함이다.

그러나 한창 자라나는 학생들의 경우에는 같은 나이라도 신체의 치수가 다를 수밖에 없다. 그렇기 때문에 학생용 책걸상은 앉는 학생의 신체 치수에 따라 그 높낮이를 조절할 수 있어야 함은 물론 책상과 걸상의 간격 또한 조절할 수 있어야 한다.

지금까지 학생용 책걸상에 있어서 그 높낮이를 조절할 수 있게 하는 것은 다양한 종류의 것들이 제공된 바 있으나, 책상과 걸상의 간격을 조정시킬 수 있게 하는 것은 제공된 바가 없다.

이러한 실정으로 몸집이 작은 학생의 경우에는 걸상의 끝 부위에만 엉덩이를 살짝 걸쳐 앉게 되며, 몸집이 큰 학생의 경우에는 좁은 책걸상의 사이로 자신의 몸을 끼워 넣어 앉아야 하는 불편함이 있다.

본 고안은 상기와 같은 종래의 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 본 고안은 책걸상을 사용하는 학생의 신체 치수에 따라 책상과 걸상의 간격을 용이하게 조정하여 사용할 수 있게 하여 보다 편안하고 안정된 자세로 학업에 열중할 수 있게 하는 학생용 책걸상의 간격조정장치를 제공함에 그 목적이 있다.

본 고안은 상기와 같은 목적을 달성하기 위하여 다음과 같이 구성된다. 즉, 본 고안은 받침프레임의 일 측에 책상의 다리가 설치되고, 받침프레임의 또 다른 일 측에 걸상의 다리가 설치되는 것에 있어서, 상기 받침프레임을 책상프레임과, 걸상프레임으로 분할 형성시키고, 분할된 걸상프레임이 책상프레임의 내부로 삽입될 수 있게 형성시키고, 책상프레임에 삽입된 걸상프레임을 고정시키는 고정장치를 설치시켜 구성되는 것에 특징을 둔 것이다.

도 1 은 종래의 학생용 책걸상을 도시한 사시도

도 2 는 본 고안의 일 실시 예를 분리 도시한 사시도

도 3 은 본 고안의 다른 실시 예를 분리 도시한 사시도

<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명>

1. 책상 2. 걸상

3. 받침프레임 4. 고정장치

31. 책상프레임 32. 걸상프레임

이하에서는 첨부된 도면을 참조하여 본 고안의 바람직한 실시 예를 상세히 설명하기로 한다.

첨부된 도면 도 2 는 본 고안의 일 실시 예를 분리 도시한 사시도이다.

도 2 에 도시되는 바와 같이, 본 고안은 받침프레임(3)의 일 측에 책상(1)의 다리(11)가 설치되고, 받침프레임(3)의 또 다른 일 측에 걸상(2)의 다리(21)가 설치되는 것에 있어서, 상기 받침프레임(3)을 책상프레임(31)과, 걸상프레임(32)으로 분할 형성시키고, 분할된 걸상프레임(32)이 책상프레임(31)의 내부로 삽입될 수 있게 형성시키고, 책상프레임(31)에 삽입된 걸상프레임(32)을 고정시키는 고정장치(4)를 설치시켜 구성되는 것이다.

상기 고정장치(4)는 조임볼트 또는 탄성걸림수단 등의 여려가지 수단이 이용될 수 있으나, 본 고안의 도면에서는 힌지축(41)을 중심으로 회동되는 누름캠(42)과, 누름캠(42)을 회동시킬 수 있게 하는 핸들(43)로 구성되는 것을 도시하고 있다.

그리고 상기 걸상프레임(32)은 그 중심에 길이가 긴 홈(321)을 형성시키고, 홈(321)의 전후에 스톱퍼(322)를 각각 형성시키며, 책상프레임(31)의 선단에 상기 홈(321)에 끼워지는 스톱퍼리벳(311)을 설치시켜 걸상프레임(32)이 책상프레임(31)으로부터 완전히 분리 이격되는 것을 방지할 수 있게 구성하였다.

또한 상기 걸상프레임(32)에는 롤러(5)를 설치시켜 책상(1)과의 간격조정을 용이하게 할 수 있도록 구성하였다.

첨부된 도면 도 3 은 본 고안의 다른 실시 예를 분리 도시한 사시도로써, 걸상프레임(32)을 하나의 파이프 형상으로 형성시키고, 걸상프레임(32)의 선단에 고정장치(4)의 누름캠(42)에 걸리어지는 스톱퍼(355)를 설치시켜 구성되는 것이다.

이와 같이 구성되는 본 고안은 책상(1)과 걸상(2)의 간격을 조정시키는 경우걸상(2)에 앉은 상태에서 책상프레임(31)에 설치된 고정장치(4)를 해제시킨 후 걸상(2)을 당기고 미는 동작에 의해 걸상프레임(32)이 책상프레임(31)의 내부로부터 인출되고 몰입되는 것에 의해 그 간격을 조정시키게 되는 것이다.

책걸상의 간격 조정이 완료되면 핸들(43)을 손 또는 발로 밀어 누름캠(42)을 회동시키는 것에 의해 누름캠(42)이 걸상프레임(32)에 압박되어 인 출입동작을 저지시키게 되는 것이다.

이러한 고정장치(4)를 해제시킨 상태에서는 언제든지 책걸상의 간격을 수시로 조정할 수 있는 것이다.

이렇게 자유롭게 걸상프레임(32)이 전후로 이동되더라도 스톱퍼장치에 의해 걸상프레임(32)이 책상프레임(31)으로부터 안전히 분리 이격되지는 않는다.

본 고안은 전술한 실시 예에 한정되지 않고 본 고안의 기술사상이 허용하는 범위 내에서 다양하게 변형하여 실시할 수가 있다.

이상에서와 같이 본 고안에 따르면 책걸상을 사용하는 학생의 신체 치수에 따라 책상과 걸상의 간격을 용이하게 조정하여 사용할 수 있게 하여 보다 편안하고 안정된 자세로 학업에 열중할 수 있는 효과가 있는 것이다.

Claims (3)

1. 받침프레임(3)의 일 측에 책상(1)의 다리(11)가 설치되고, 받침프레임(3)의 또 다른 일 측에 걸상(2)의 다리(21)가 설치되는 것에 있어서, 상기 받침프레임(3)을 책상프레임(31)과, 걸상프레임(32)으로 분할 형성시키고, 분할된 걸상프레임(32)이 책상프레임(31)의 내부로 삽입될 수 있게 형성시키고, 책상프레임(31)에 삽입된 걸상프레임(32)을 고정시키는 고정장치(4)를 설치시켜 구성되는 것을 특징으로 하는 학생용 책걸상의 간격조정장치.
2. 제 1 항에 있어서, 상기 고정장치(4)는 힌지축(41)을 중심으로 회동되는 누름캠(42)과, 누름캠(42)을 회동시킬 수 있게 하는 핸들(43)로 구성되는 것을 특징으로 하는 학생용 책걸상의 간격조정장치.
3. 제 1 항 또는 제 2 항에 있어서, 책상프레임(31)과 걸상프레임(32)에 걸상프레임이 책상프레임으로부터 완전히 분리 이격되는 것을 방지하는 스톱퍼장치를 설치시켜 구성되는 것을 특징으로 하는 학생용 책걸상의 간격조정장치.