KR200276874Y1 - 도미노놀이용 로드블록 - Google Patents

Abstract

본 고안은 도미노놀이를 하는 사람이 창의적으로 다양하게 조성한 길위에 도미노칩들을 배치하여 도미노놀이를 할 수 있도록 길을 형성하기 위한 로드블록에 관한 고안임.

본 고안은 종래 도미노놀이용 칩들의 단순한 평면배열이 놀이로서의 무미건조한 문제점을 개선하기 위하여 안출된 것으로서 도미노놀이를 하는 사람이 블록 집합체를 이용하여 스스로 창의적인 길을 만들어 그 길위에 도미노놀이용 칩을 입체적으로 배치하여 놀이를 함으로써 흥미를 배가하려는 것임.

본 고안은 도미노놀이용 길을 구성하는 로드블록에 있어서 경사각형블록단위의 빗면과 반향면과; 원주형블록단위의 2끝단면과; 십자형블록단위의 4끝단면과; 직사각형블록단위의 2끝단면을 무작위 조합으로 연결하여 형성되는 도미노놀이용 길을 만들도록 구성된 도미노놀이용 로드블록을 특징으로 한다.

Description

도미노놀이용 로드블록{ROAD BLOCK FOR DOMINOES PLAY}

본 고안은 도미노놀이를 하는 사람이 창의적으로 다양하게 조성한 길위에 도미노칩들을 배치하여 도미노놀이를 할 수 있도록 길을 형성하기 위한 로드블록에 관한 고안임.

종래에는 도미도놀이를 단순한 평면위에 칩들을 임의로 나열하여 놀이를 함으로써 놀이가 무미건조하여 흥미를 유발하지 못하였음.

본 고안은 위와 같은 종래 도미노놀이용 칩들의 단순한 평면배열이 놀이로서의 무미건조한 문제점을 개선하기 위하여 안출된 것으로서 블록 집합체를 이용하여 도미노놀이를 하는 사람이 스스로 원하는 창의적인 길을 만들어 그 길위에서 도미노놀이용 칩을 입체적으로 배치하여 놀이를 함으로써 흥미를 배가하려는 것임.

도1 : 종래 도미노놀이용칩들의 평면 배열상태도

도2a : 경사각형블록단위

도2b : 원주형블록단위

도2c : 십자형블록단위

도2d : 직사각형블록단위

도3 : 블록을 조립한 도미노놀이용 로드의 평면도(예시)

도4 : 도3의 사시도

도5 : 본 고안의 이용상태 예시도

본 고안의 도미노놀이용 길을 구성하는 로드블록에 있어서 경사각형블록단위의 빗면과 반향면과; 원주형블록단위의 2끝단면과; 십자형블록단위의 4끝단면과; 직사각형블록단위의 2끝단면을 무작위 조합으로 연결하여 형성되는 도미노놀이용 길을 만들도록 구성된 도미노놀이용 로드블록에 관한 것이다.

본 고안의 도미노놀이용 로드블록 집합체는 4가지의 유형의 블록단위로 구성된다.

제1유형의 블록단위는 경사각(傾斜角)형블록단위이다.

경사각형블록단위는 직사각기둥의 윗면 또는 밑면을 말단에서 비스듬히 잘라 내어 옆면의 잘려진 부분의 두 내각의 합이 180도가 되도록 한 것이다. 상기 직사각기둥의 윗면과 밑면은 서로 반대 방향에 있는 면(이하 반향면이라 한다)으로서 윗면과 밑면중 한 면이 비스듬히 잘려져서 두 내각의 합이 180도를 이루면 그 반향면은 두 내각이 각각 직각으로서 그 합이 180도를 이루게 된다. 상기 경사각형블록단위의 폭과 두께와 길이는 도미노칩의 크기에 따라 균형있게 제작된다.

제2유형의 블록단위는 원주(圓周)형블록단위이다.

원주형블록단위는 원통의 중심각을 균등한 각도로 잘라서 형성한 것으로 상기 원주형블록단위의 폭과 두께와 길이는 도미노칩의 크기에 따라 균형있게 제작된다.

제3유형의 블록단위는 십자(十字)형블록단위이다.

십자형블록단위는 직사각기둥 또는 직육면체를 십자형으로 결합한 것으로서 상기 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위를 연결하기 위한 연결자로서의 역할을 하는 것으로 1놀이세트 속에 포함된 십자형블록의 폭과 두께는 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위와 같게 제작된다.

제4유형의 블록단위는 직사각(直四角)형블록단위이다.

직사각형블록단위는 직사각기둥 또는 직육면체로서 상기 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위를 연결하기 위한 연결자로서의 역할을 하는 것으로 1놀이세트 속에 포함된 직사각형블록의 폭과 두께는 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위와 같게 제작된다.

각 유형의 블록단위의 폭은 도미노칩의 폭에 적합하게 제작되고, 길이는 블록의 관리를 용이하게 하기 위하여 일정하게 제작하는 것이 바람직하다. 다만 1놀이세트의 경사각형블록단위와 원주형블록단위와 십자형블록단위와 직사각형블록단위의 폭과 높이와 길이는 같게 제작되며, 특히 블록단위의 폭은 도미노칩의 폭보다 크게 제작하는 것이 도미노칩의 배치를 용이하게 할 수 있을 것이다.

상기 각 유형의 블록세트를 구성하는 블록단위의 갯수와 폭과 두께와 길이는 놀이의 난이도에 따라 또는 도미노칩의 크기에 따라, 또는 게임을 하는 이용자의 연령에 따라, 블록의 관리를 용이하게 하기 위하여 적절하게 조정하거나 증감할 수 있다.

예를 들면 로드구성을 단순화하려면 각 유형의 블록단위의 갯수를 적게 하거나 두께를 각각 일정하게 하면 게임을 단순화할 수 있을 것이고, 반대로 각 유형의 블록단위의 개체수를 다수로 하거나 두께를 각각 달리하면 더욱 복잡한 게임로드를 만들 수 있을 것이다.

그러면 도면을 통하여 각 유형의 로드블록의 형상의 실시례를 설명하면 다음과 같다.

도1은 종래 도미노놀이용칩들의 평면에서의 배열상태를 예시한 것이다.

도2a은 경사각형블록단위를 도시한 것이다.

상기 도2a의 경사각형블록단위는 잘려진 부분의 내각이 각각 60도 와 120도를 이루는 블록을 예시한 것이며, 이 경우 동일한 크기로 제작된 6개의 경사각형블록단위를 조합하면 평면도가 외변이 동일한 1개의 정삼각형을 구성할 수 있는데 상기와 동일한 방법으로 구성한 6개의 정삼각형을 구성할 수 있는 36개의 경사각형블록단위를 경사각형블록1세트로 한 것이다.

도2b는 원주형블록단위를 도시한 것이다.

상기 도2b의 원주형블록단위는 원통을 중심각 60도로 6등분하여 잘라낸 것중의 하나를 예시한 것이며, 이 경우 동일한 크기로 제작된 6개의 원주형블록단위를 조합하면 평면도가 1개의 원형을 구성하게 되는데 상기와 동일한 방법으로 구성한 3개의 원형을 구성할 수 있는 18개의 원주형블록단위를 원주형블록1세트로 한 것이다.

도2c은 십자형블록단위를 도시한 것이다.

상기 도2c의 십자형블록단위는 상기 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위의 연결자 역할을 하는 것으로 1놀이세트에 5개 정도가 포함되어 있으면 웬만한 놀이를 할 수 있는 것으로 블록의 폭은 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위의 폭과 같게 제작한 것이다.

도2d는 직사각형블록단위를 도시한 것이다.

상기 도2d의 직사각형블록단위는 상기 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위의 연결자 역할을 하는 것으로 1놀이세트에 10개 정도가 포함되어 있으면 웬만한 놀이를 할 수 있는 것으로 블록의 폭은 경사각형블록단위 또는 원주형블록단위의 폭과 같게 제작한 것이다.

상기 4가지 유형의 로드블록단위의 양 끝단 또는 네끝단을 무작위 조합으로 연결하면 다양한 모양의 도미노놀이용 길을 만들 수 있는데, 상기 놀이용길은 문자 또는 숫자를 구성할 수도 있고, 보다 복잡한 미로로 형성된 도미노놀이용 길을 만들 수 있다.

도3은 블록을 조립한 도미노놀이용 로드의 평면도를 예시한 것이며, 도4는 상기 도3의 사시도를 보인 것이며, 도5는 예시한 본 고안의 이용상태 즉 도미노길위에 도미노칩을 배열한 본 고안의 상태도를 보인 것이다.

상기와 같이 형성된 도미노 길위에 도미노칩을 배열하여 도미노놀이를 함으로써 놀이의 재미를 배가할 수 있고, 어린이 문자학습용 등 학습자료로 사용함으로써 지능의 개발과 놀이를 겸한 유용한 학습자료로 이용할 수 있다.

상술한 본 고안은 예시된 도면을 위주로 상세히 설명되었으나, 이 실시례는 본 고안을 설명하기 위하여 사용된 것이지, 청구범위를 한정하거나, 용어의 의미를제한하기 위한 것이 아니다. 따라서 본고안의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위내에서 본 고안이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 다양한 변화와 변경이 가능함은 물론 균등한 다른 실시예가 가능함은 명백하다.

예를들어 경사각형블록단위의 빗면의 내각의 각도와, 원주형블록단위의 중심각을 기준으로 한 균등 분할 각도 및 상기 4기지 유형의 블록의 폭과 두께와 길이는 도미노칩의 크기와 이용자의 편의를 위하여 다양하게 변형할 수 있을 것이다.

본 고안의 도미노놀이용 로드블록을 이용하여 다양한 형상의 도미노놀이용 길을 만들어 그 길위에서 도미노놀이를 함으로써 도미노놀이의 흥미를 배가할 수 있고, 로드블록을 이용하여 다양한 창의적인 길을 만들 수 있게 함으로써 어린이의 창의성과 지능을 개발하는 도구로서 유용한 교육자료가 될 수 있다.

Claims (4)

1. 도미노놀이용 길을 구성하는 로드블록에 있어서 경사각형블록단위의 빗면과 반향면과; 원주형블록단위의 2끝단면을 무작위 조합으로 연결하여 형성되는 도미노놀이용 길을 만들도록 구성된 도미노놀이용 로드블록
2. 도미노놀이용 길을 구성하는 로드블록에 있어서 경사각형블록단위의 빗면과 반향면과; 원주형블록단위의 2끝단면과; 십자형블록단위의 4끝단면을 무작위 조합으로 연결하여 형성되는 도미노놀이용 길을 만들도록 구성된 도미노놀이용 로드블록
3. 도미노놀이용 길을 구성하는 로드블록에 있어서 경사각형블록단위의 빗면과 반향면과; 원주형블록단위의 2끝단면과; 십자형블록단위의 4끝단면과; 직사각형블록단위의 2끝단면을 무작위 조합으로 연결하여 형성되는 도미노놀이용 길을 만들도록 구성된 도미노놀이용 로드블록
4. 제1항, 제2항 또는 제3항에 있어서 경사각형블록단위의 빗면의 내각이 각각 60도와 120도로 된 것과; 원주형블록단위가 원통을 중심각 60도로 6등분하여 형성된 것으로 구성된 것을 특징으로 하는 도미노놀이용 로드블록