KR20010103243A - Realtime system for providing live images related to on-line lecturings and method thereof - Google Patents
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Abstract
인터넷 상에서 강사에 의해 복수의 학생을 실시간 화상 강의하기 위한 방법은: 상기 학생의 수강 신청을 웹 서버에서 수신하여 학생 데이터베이스에 저장하되, 상기 수강 신청은 상기 웹 서버가 요구한 선정된 복수의 질문에 대해 상기 학생 자신이 상기 질문에 관한 정보를 입력하는 방식으로 이루어진 단계; 상기 강사의 강사 신청을 웹 서버에서 수신하여 강사 데이터베이스에 저장하되, 상기 강사 신청은 상기 웹 서버가 요구한 선정된 복수의 질문에 대해 상기 강사 자신이 상기 질문에 관한 정보를 입력하는 방식으로 이루어진 단계; 상기 학생과 상기 강사에 대하여 상기 학생 데이터베이스 및 상기 강사 데이터베이스에 기록된 각각의 정보를 기초로 상기 학생과 상기 강사를 상기 웹 서버가 자동으로 연결하는 단계; 상기 강사에 의해 소정의 시간에 실시되는 강의의 영상 및 음성을 상기 강사에 연결된 상기 학생에게 상기 웹 서버가 실시간으로 전송하는 단계; 및 선정된 시간이 경과한 경우, 상기 강의 전송 단계를 상기 웹 서버가 종료하는 단계를 포함한다.A method for real-time video lectures of a plurality of students by an instructor on the Internet includes: receiving a student's enrollment request from a web server and storing the student's enrollment in a student database, wherein the enrollment request is based on a plurality of selected questions requested by the web server. A step in which the student himself inputs information about the question; Receiving the instructor application of the instructor from the web server and stored in the instructor database, wherein the instructor application is a step in which the instructor himself enters information about the question for a plurality of selected questions requested by the web server ; Automatically connecting the student and the instructor to the web server based on respective information recorded in the student database and the instructor database with respect to the student and the instructor; Transmitting, by the instructor, the web image in real time to the student connected to the instructor, the video and audio of the lecture being performed at a predetermined time; And when the predetermined time has elapsed, the web server terminating the lecture transmission step.
Description
본 발명은 원격 강의 시스템 및 방법에 관한 것으로, 더 상세하게는 강사가 학생을 상대로 인터넷을 통해 실시간으로 강의하는 시스템 및 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a remote lecture system and method, and more particularly, to a system and method for a lecturer to lecture a student in real time over the Internet.
현재, 중학생이나 고등학생은 공식적인 교육 체계인 학교에서 각 과목 담당 선생님에 의한 교육을 받고 있다. 그러나, 대부분의 학생들은 이러한 공식적인 경로를 통한 교육이외에도 방과후 사설학원이나 각 가정에서 전문 강사 또는 과외 강사에 의한 교육을 받고 있는 것도 또한 사실이다. 따라서, 대부분의 가정은 사교육비로 인한 비용상의 문제를 갖는다.Currently, middle school and high school students are educated by the teachers in charge of each subject at the official school system. However, it is also true that most students are trained by professional instructors or tutors in after-school private institutes or in their homes. Therefore, most families have a cost problem due to private education expenses.
따라서, 인터넷을 이용하여 강사가 학생을 가르침으로써, 이러한 사교육비를 줄이기 위한 다양한 방법이 현재 제안되고 있다. 이러한 대안적인 교육 서비스를 제공하는 사이트로는, 예를 들면 삼성 웹 스쿨(www.samsungelectronics.com/kr/webschool), 사이버 스쿨(www.keicc.co.kr), 온 스터디(www.onstudy.com), 1318 클래스(www.1318class.com) 등이 있다.Therefore, various methods for reducing such private education costs are currently proposed by the instructor teaching students using the Internet. Sites that provide such alternative educational services include, for example, Samsung Web School (www.samsungelectronics.com/kr/webschool), Cyber School (www.keicc.co.kr), On Study (www.onstudy.com). ) And 1318 classes (www.1318class.com).
삼성 웹 스쿨은 CD 롬과 인터넷을 연계하여 강사가 학생에게 강의하는 방식을 취하고 있다. 그러나, 이 방식은 실시간으로 강의가 진행될 수 없으며, 비용이 상당히 고가라는 점에서 그 이용에 한계를 갖고 있다.Samsung Web School uses a CD-ROM and the Internet to teach lecturers how to lecture students. However, this method is limited in its use because it cannot be taught in real time and the cost is quite high.
사이버 스쿨은 초/중학생에게 교육 프로그램을 제공하는 사이트이다. 그러나, 이 사이트는 학교와 연계하여 사이버 스쿨을 단체로 운영하고 있다는 점에서 개인 가입자에게는 그 사용이 제한되며, 삼성 웹 스쿨과 마찬가지로 실시간으로 강의 서비스를 제공할 수 없다는 단점이 있다.Cyber school is a site that provides education programs for elementary and middle school students. However, this site is limited to individual subscribers in that it operates a cyber school in association with a school, and has the disadvantage that it cannot provide lecture service in real time like Samsung Web School.
온 스터디는 각 과목의 강사들이 자신의 강좌를 개설하여 유료 또는 무료 형태로 회원들에게 교육 서비스를 제공한다. 그러나, 강의 과목이 국가 자격증 강의 및 외국어 강의로 구성되어, 중/고등학생을 대상으로 한 교육에는 적절치 않고, 다른 사이트들과 마찬가지로 실시간으로 강의를 제공할 수 없다.On Study offers instructors in each subject to open their own courses and provide educational services to their members in either paid or free form. However, since the subjects of courses consist of national certification classes and foreign language classes, they are not suitable for education for middle and high school students, and cannot provide lectures in real time like other sites.
1318 클래스는 사용자가 서버로부터 화상 강의 자료를 다운로드하여 받아보고, 화상 강의와 그에 대한 문제를 동시에 제공하여 화상 강의 시청 직후 그 강의와 연관된 문제를 사용자가 풀어볼 수 있도록 한다. 그러나, 강사가 실시간으로 학생을 교육할 수는 없다.The 1318 class allows the user to download and receive video lecture data from the server, and provides the video lecture and the problem at the same time so that the user can solve the problems associated with the lecture immediately after watching the video lecture. However, the instructor cannot educate the student in real time.
이외에도, 원격 강의 서비스를 운영하고 있는 사이트들이 다수 존재하지만, 아직까지 실시간으로 학생을 가르치는 시스템은 전무한 상태이다.In addition, there are many sites that operate remote lecture services, but there is no system for teaching students in real time.
따라서, 본 발명의 목적은 상술한 바와 같은 종래의 사이트들이 갖고 있던 문제점을 해결하는 것이다.Accordingly, an object of the present invention is to solve the problems of the conventional sites as described above.
즉, 강사가 학생에게 실시간으로 온라인 강의 서비스를 제공하여 강사가 학생을 보다 효과적으로 관리함과 동시에 학생의 학습 효과를 향상시키고, 사교육비를 줄이고자 하는 것이다.In other words, the instructor provides students with online lecture services in real time, so that the instructor manages the students more effectively, improves the learning effect of the students, and reduces private education costs.
또한, 본 발명의 목적은 강사와 학생간을 각자의 수준에 따라 자동으로 연결하여, 일대일 또는 일대다 교육을 자동으로 구현하는 것이다.In addition, an object of the present invention is to automatically connect the instructor and the student according to their level, to automatically implement one-to-one or one-to-many education.
또한, 본 발명의 목적은 강의 과목 각각에 대한 시험 문제의 데이터베이스화를 통해 사이트 관리를 자동화하는 것이다.It is also an object of the present invention to automate site management through a database of test questions for each of the subjects in the course.
또한, 본 발명의 목적은 학생이 수강하는 과목에 대한 성적을 데이터베이스에 의해 자동으로 관리하여 학생의 학습 효과를 향상시키는 것이다.In addition, an object of the present invention is to improve the learning effect of the student by automatically managing the grades for the subject students take by the database.
본 발명의 일 특징에 따르면, 인터넷 상에서 강사에 의해 복수의 학생을 실시간으로 화상 강의하기 위한 시스템 - 상기 시스템은 후방 서브시스템(backend subsystem) 및 전방 서브시스템(frontend subsystem)을 포함하고, 상기 후방 서브시스템은 이중 랜(LAN)(랜 1 및 랜 2), 백업 랜, 상기 랜 각각에 연결된 성적 관리 서버, 상기 랜 각각에 접속된 복수의 데이터베이스 서버, 이들 데이터베이스 서버에 접속된 복수의 데이터베이스, 백업 랜에 연결된 백업 서버, 및 상기 백업 서버에 연결된 DLT를 포함하며, 상기 전방 서브시스템은 이중 랜(랜 3 및 랜 4), 백업 랜, 상기 랜 각각에 연결된 복수의 웹(Web) 서버, 상기 랜 각각에 연결된 왑(WAP) 서버, 및 상기 랜 각각에 연결된 웹 로그(Web log)를 포함함 - 에 있어서, 상기 데이터베이스는: 학생에 대한 정보를 포함하는 학생 데이터베이스, 및 강사에 대한 정보를 포함하는 강사 데이터베이스로 구성된 회원 데이터베이스; 강의 시간에서의 학생 및 강사의 출석을 체크한 정보를 포함하는 출석 관리 데이터베이스; 각 강의 과목의 문제를 포함하되, 상기 문제는 선정된 복수의 단원 및 복수의 레벨로 분류되어 기록된 문제 은행 데이터베이스; 각 과목의 시험에 관련된 정보 - 상기 정보는 상기 학생의 시험 성적, 석차, 레벨 등에 관한 정보를 포함함 - 를 포함하는 모의 고사 결과 데이터베이스; 및 실시간 화상 강의 시간 이외에 전문 강사의 강의 비디오를 상기 학생이 요청하는 경우, 녹화된 비디오 테이프를 제공하기 위한 강의 비디오 데이터베이스를 포함한다.According to an aspect of the invention, a system for teaching video in real time by a lecturer on the Internet by a lecturer, the system comprising a backend subsystem and a frontend subsystem, wherein the backend subsystem The system includes a dual LAN (LAN 1 and LAN 2), a backup LAN, a score management server connected to each of the LANs, a plurality of database servers connected to each of the LANs, a plurality of databases connected to these database servers, and a backup LAN. And a backup server connected to the backup server, wherein the front subsystem includes a dual LAN (LAN 3 and LAN 4), a backup LAN, a plurality of Web servers connected to each of the LANs, and each of the LANs. A WAP server connected to each other, and a Web log connected to each of the LANs, wherein the database comprises: Student data including information about the student. Member database of instructors database that contains information about the database, and instructors; An attendance management database containing information for checking student and lecturer attendance at lecture time; A question bank database including questions of each lecture subject, wherein the questions are classified into a plurality of selected units and a plurality of levels; A simulated test result database including information related to a test of each subject, the information including information about the student's test scores, grades, levels, and the like; And a lecture video database for providing a recorded video tape when the student requests a lecture video of a professional lecturer in addition to the real-time video lecture time.
또한 본 발명의 다른 특징에 따르면, 인터넷 상에서 강사에 의해 복수의 학생을 실시간으로 화상 강의하기 위한 방법은: 상기 학생의 수강 신청을 웹 서버에서 수신하여 학생 데이터베이스에 저장하되, 상기 수강 신청은 상기 웹 서버가 요구한 선정된 복수의 질문에 대해 상기 학생 자신이 상기 질문에 관한 정보를 입력하는 방식으로 이루어진 단계; 상기 강사의 강사 신청을 웹 서버에서 수신하여 강사 데이터베이스에 저장하되, 상기 강사 신청은 상기 웹 서버가 요구한 선정된 복수의 질문에 대해 상기 강사 자신이 상기 질문에 관한 정보를 입력하는 방식으로 이루어진 단계; 상기 학생과 상기 강사에 대하여 상기 학생 데이터베이스 및 상기 강사 데이터베이스에 기록된 각각의 정보를 기초로 상기 학생과 상기 강사를 상기 웹 서버가 자동으로 연결하는 단계; 상기 강사에 의해 소정의 시간에 실시되는 강의의 영상 및 음성을 상기 강사에 연결된 상기 학생에게 상기 웹 서버가 실시간으로 전송하는 단계; 및 선정된 시간이 경과한 경우, 상기 강의 전송 단계를 상기 웹 서버가 종료하는 단계를 포함한다.In addition, according to another aspect of the present invention, a method for real-time video lectures of a plurality of students by the instructor on the Internet: Receiving the student enrollment of the student at the web server and stored in the student database, the enrollment registration is the web The student himself / herself inputting information about the question to a plurality of selected questions requested by a server; Receiving the instructor application of the instructor from the web server and stored in the instructor database, wherein the instructor application is a step in which the instructor himself enters information about the question for a plurality of selected questions requested by the web server ; Automatically connecting the student and the instructor to the web server based on respective information recorded in the student database and the instructor database with respect to the student and the instructor; Transmitting, by the instructor, the web image in real time to the student connected to the instructor, the video and audio of the lecture being performed at a predetermined time; And when the predetermined time has elapsed, the web server terminating the lecture transmission step.
또한, 본 발명의 다른 특징에 따르면, 인터넷 상에서 강사에 의해 복수의 학생을 실시간으로 화상 강의하기 위한 방법은: 상기 학생 및 상기 강사가 인터넷 원격 화상 강의 시스템에 접속하는 단계; 상기 학생 및 상기 강사의 회원 여부를 확인하는 단계; 상기 확인 단계에서 회원으로 확인된 경우, 회원 데이터베이스로부터의 정보에 기초하여, 미리 제작된 상기 강사의 화상 강의실로 상기 학생 및 상기 강사를 접속시키는 단계; 상기 강사가 제공하는 강의의 영상 및 음성을 상기 학생에게 실시간으로 전송하는 단계; 및 미리 결정된 강의 종료 시간 또는 학생/강사의 종료 요구에 따라서 상기 강의 전송을 종료하는 단계를 포함한다.In addition, according to another aspect of the present invention, a method for real-time video lectures of a plurality of students by an instructor on the Internet includes: connecting the student and the instructor to an internet remote video lecture system; Checking whether the student and the instructor are members; Connecting the student and the instructor to a pre-produced video lecture room of the instructor, based on the information from the member database, when the member is confirmed in the confirmation step; Transmitting the video and audio of the lecture provided by the instructor to the student in real time; And terminating the lecture transfer according to a predetermined lecture end time or a student / instructor termination request.
또한, 본 발명의 다른 특징에 따르면, 인터넷에 의한 모의 고사 실시 방법은: 상기 학생에게 상기 모의 고사 파일 - 상기 모의 고사 파일은 파일 개시 프로그램 및 문제 풀이 스케쥴링 프로그램을 포함함 - 을 전송하는 단계; 상기 모의 고사 파일에 포함된 상기 파일 개시 프로그램을 작동하여 모의 고사 파일을 실행하는단계; 상기 파일 개시 프로그램이 작동하여 실행된 상기 문제 풀이 스케쥴링(scheduling) 프로그램에 의해 상기 학생에게 자신이 시험보기를 원하는 과목별 시간대를 선택하도록 요구하는 단계; 상기 선택한 시간에 상기 모의 고사 파일을 열어 선정된 시간동안 상기 학생이 모의 고사를 볼 수 있도록, 상기 선택된 과목 및 범위의 문제를 제공하고, 그 문제 개수에 대응하는 답안지를 학생 단말기에 표시하는 단계; 상기 선정된 시간이 경과하거나, 상기 학생에 의해 모의 고사 종료가 입력되면, 상기 학생에 의해 작성된 답안을 상기 프로그램에 의해 상기 서버로 전송하는 단계; 상기 전송된 답안과 문제 은행 데이터베이스의 정답표를 비교하여 채점하는 단계; 및 상기 학생이 오답을 표기한 문제의 해설, 상기 오답 표기 문제에 대한 복수의 유사 문제, 및 상기 채점된 점수를 상기 학생에게 전송하는 단계를 포함한다.In addition, according to another aspect of the present invention, a method for conducting a simulated test by the Internet includes: transmitting to the student the simulated test file, the simulated test file including a file initiation program and a problem solving scheduling program; Executing the mock test file by operating the file start program included in the mock test file; Requesting the student to select a subject time zone for which he / she wants to take a test by the problem pool scheduling program executed by the file initiation program; Providing a question of the selected subject and range, and displaying an answer sheet corresponding to the number of questions on the student terminal to open the mock test file at the selected time and allow the student to view the mock test for a selected time; Transmitting an answer written by the student to the server by the program when the predetermined time elapses or when the mock exam is input by the student; Comparing and scoring the correct answer table of the transmitted answer and the question bank database; And transmitting to the student a commentary of a problem in which the student has written an incorrect answer, a plurality of similar problems for the incorrect response notation, and the scored score.
도 1은 본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템의 전체 구성을 개략적으로 도시하는 도면.1 is a diagram schematically showing the overall configuration of the real-time remote video lecture system of the present invention.
도 2는 본 발명의 시스템 내의 전체 데이터베이스의 구성을 간략히 나타내는 도면.2 is a diagram briefly showing the configuration of the entire database in the system of the present invention.
도 3은 본 발명의 시스템을 구현한 홈 페이지(이하, 홈 페이지로 약칭함)에서의 학생에 의한 수강 신청에 관한 플로우챠트.Fig. 3 is a flow chart related to a student's enrollment in a home page (hereinafter abbreviated as home page) implementing the system of the present invention.
도 4는 본 발명의 시스템을 구현한 홈 페이지에서의 강사 신청 단계의 플로우챠트.4 is a flowchart of a lecturer application step in a home page implementing the system of the present invention.
도 5는 도 3 및 도 4를 보다 구체적으로 설명하기 위한 도면으로서, 학생과 강사를 자동으로 연결하는 방법에 대한 플로우챠트.FIG. 5 is a view for explaining FIGS. 3 and 4 in more detail, and a flowchart of a method for automatically connecting a student and an instructor.
도 6은 본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템에 의한 화상 강의를 설명하기 위한 플로우챠트.6 is a flowchart for explaining a video lecture by the real-time remote video lecture system of the present invention.
도 7은 본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템 내의 문제 은행 데이터베이스 작성 과정을 도시하는 플로우챠트.Fig. 7 is a flowchart showing a problem bank database creation process in the real-time remote video lecture system of the present invention.
도 8은 본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템에서 모의 고사 문제 출제과정을 도시하는 플로우챠트.FIG. 8 is a flowchart showing a simulation test question-making process in the real-time remote video lecture system of the present invention. FIG.
도 9는 학생의 문제 풀이 과정을 도시하는 플로우챠트.9 is a flowchart illustrating a student problem solving process.
도 10은 도 9의 과정 종료 후 성적 처리 과정을 도시하는 플로우챠트.FIG. 10 is a flowchart showing a grade processing process after completion of the process of FIG. 9. FIG.
<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명><Explanation of symbols for the main parts of the drawings>
1 : 전방 서브시스템1: front subsystem
2 : 후방 서브시스템2: rear subsystem
3 : 성적 관리 서버3: grade management server
4, 5 : 데이터베이스 서버4, 5: database server
6 : 데이터베이스6: database
7 : 백업 서버7: backup server
8 : DLT8: DLT
9, 10, 11 : 웹 서버9, 10, 11: web server
12 : 왑 서버12: swap server
이하에서는, 도면을 참조하여 본 발명의 원격 강의 시스템을 보다 구체적으로 설명한다.Hereinafter, with reference to the drawings will be described in more detail the remote lecture system of the present invention.
도 1은 본 발명의 원격 강의 시스템의 전체 시스템의 구성을 개략적으로 도시하는 도면이다.1 is a diagram schematically showing the configuration of the entire system of the remote lecture system of the present invention.
본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템은 후방 서브시스템(1)과 전방 서브시스템(2)으로 구성되는데, 상기 후방 서브시스템(1)은 이중 랜(랜 1 및 랜 2), 백업 랜, 상기 랜 각각에 연결된 성적 관리 서버(3), 상기 랜 각각에 접속된 복수의 데이터베이스 서버(4 및 5), 이들 데이터베이스 서버에 접속된 데이터베이스(6),백업 랜에 연결된 백업 서버(7), 및 상기 백업 서버에 연결된 DLT(Digital Linear Tape)(8)를 포함하며, 상기 전방 서브시스템(2)은 이중 랜(랜 3 및 랜 4), 백업 랜, 상기 랜 각각에 연결된 복수의 웹 서버(9, 10 및 11), 상기 랜 각각에 연결된 왑(WAP) 서버(12), 및 상기 랜 각각에 연결된 웹 로그(Web log)(13)를 포함한다. 상기 랜 각각은 허브(HUB)에 연결되어 외부 인터넷과 접속되고, 전방 서브 시스템(2)과 후방 서브 시스템(1)을 서로 연결할 수 있도록 구성되고, 상기 허브는 복수개로 구성되어, 랜 각각에 개별적으로 접속되어, 임의의 허브의 과부하시에도 서비스를 중지하지 않을 수 있도록 구성되고, 방화벽에 의해 해커의 침입으로부터 후방 서브시스템(1)의 침입을 방지할 수 있도록 구성된다.The real-time remote video lecture system of the present invention consists of a rear subsystem 1 and a front subsystem 2, wherein the rear subsystem 1 is a dual LAN (LAN 1 and LAN 2), a backup LAN, and each of the LANs. A score management server 3 connected to each other, a plurality of database servers 4 and 5 connected to each of the LANs, a database 6 connected to these database servers, a backup server 7 connected to a backup LAN, and the backup server A digital linear tape (DLT) 8 connected to the front subsystem 2, wherein the front subsystem 2 comprises a dual LAN (LAN 3 and LAN 4), a backup LAN, a plurality of web servers 9, 10 and 11), a WAP server 12 connected to each of the LANs, and a Web log 13 connected to each of the LANs. Each of the LANs is connected to a hub to be connected to the external Internet, and is configured to connect the front subsystem 2 and the rear subsystem 1 to each other. It is configured to not stop the service even when any hub is overloaded, and is configured to prevent the intrusion of the rear subsystem 1 from hacker intrusion by the firewall.
이하에서는, 구성 요소 각각의 기능에 대하여 설명한다. 랜은 각 시스템 구성 요소간 통신을 위한 것으로서, 이중 랜(랜 1, 랜 2, 랜 3 및 랜 4) 및 백업 랜으로 구성함으로써 시스템의 과부하를 방지하여, 서비스 제공의 중단을 방지한다. DLT(8)는 백업 서버(7)에 연결되어 있는 백업용 저장 장치이다. 스트리밍 서버(도시 생략)는 온라인 강의 시스템을 중계한다. 웹 서버(9, 10, 11)는 외부 사용자와 본 시스템을 구현한 홈 페이지를 연결한다. 왑 서버(12)는 현재 실용화되고 있는 왑 폰 등의 무선 이동 전화를 통해 사용자가 본 웹 사이트에 접속하기 위한 서버이다.Hereinafter, the functions of each component will be described. LAN is for communication between each system component, and by configuring a dual LAN (LAN 1, LAN 2, LAN 3 and LAN 4) and backup LAN to prevent the system overload, to prevent interruption of service provision. The DLT 8 is a backup storage device connected to the backup server 7. The streaming server (not shown) relays the online lecture system. The web servers 9, 10, and 11 connect an external user with a home page implementing this system. The swap server 12 is a server for the user to access this website through a wireless mobile phone such as a swap phone that is currently put into practical use.
도 2는 본 발명의 시스템 내의 전체 데이터베이스의 구성을 간략히 나타내는 도면이다. 본 시스템의 데이터베이스(도 1에서의 6)는 회원 데이터베이스(21), 커뮤니티 데이터베이스(22), 게시판 데이터베이스(23), 자료실 데이터베이스(24), 쇼핑몰 데이터베이스(25), 강의 비디오 데이터베이스(26), 출석 관리 데이터베이스(27), 모의 고사 결과 데이터베이스(28), 및 문제 은행 데이터베이스(29)를 포함한다. 예를 들어, 회원 데이터베이스(21)는 학생에 대한 정보를 포함하는 학생 데이터베이스(21-1), 및 강사에 대한 정보를 포함하는 강사 데이터베이스(21-2)로 구성된다. 구체적으로, 학생 데이터베이스(21-1)는 학생의 성명과 ID, 학년, 나이, 하나 이상의 수강 과목, 상기 수강 과목 각각에 대한 희망 레벨과 판정 레벨, 희망 강사 요건, 선택된 강사의 성명과 ID, 및 주소에 대한 정보를 포함한다. 여기서, 학생의 희망 강사 요건은 성별, 강사의 학력, 강의 시간, 강의 진도 및 학생 인원 등을 포함한다. 또한, 강사 데이터베이스(21-2)는 그 강사의 성명과 ID, 학력, 성별, 희망 강의 과목, 상기 희망 강의 과목 각각에 대한 희망 레벨과 판정 레벨, 강의 시간, 현재의 강의 진도, 하나 이상의 학생의 성명과 ID, 및 주소에 대한 정보를 포함한다. 이와 같은 정보는 후술되는 학생와 강사간의 자동 연결에 필요한 정보가 된다. 출석 관리 데이터베이스(27)는 강의 시간에서의 학생 및 강사의 출석을 체크한 정보를 포함한다. 문제 은행 데이터베이스(29)는 각 강의 과목의 문제를 포함하고 있으며, 이러한 문제들을 종합적으로 관리하기 위한 데이터베이스로서, 각 문제들은 선정된 복수의 단원 및 복수의 레벨로 분류되는 방식으로 기록되어 후술할 모의 고사에서 사용된다. 모의 고사 결과 데이터베이스(28)는 각 과목의 시험 결과에 관련된 모든 정보를 포함한다. 즉, 모의 고사 결과 데이터베이스는 해당 학생의 시험 성적, 석차, 레벨 등에 관한 정보를 포함한다. 강의 비디오 데이터베이스(26)는 본 시스템에서 실시간 강의 이외에 교수진의 강의를 학생에게 제공하기 위한 데이터베이스이다. 즉, 학생이 실시간 강의 시간 이외에 전문 강사의 강의를 필요로 하는 경우에 해당 과목의 관련 부분에 대한 전문 강사의 강의가 녹화된 비디오 테이프를 제공하기 위한 것이다. 본 시스템의 데이터베이스 중 커뮤니티 데이터베이스(22), 게시판 데이터베이스(23), 자료실 데이터베이스(24), 및 쇼핑몰 데이터베이스(25)는 일반적인 웹사이트에 공통된 것이므로, 이에 관련된 설명을 생략한다.2 is a diagram briefly showing the configuration of the entire database in the system of the present invention. The database of the system (6 in FIG. 1) includes a member database 21, a community database 22, a bulletin board database 23, a library database 24, a shopping mall database 25, a lecture video database 26, and attendance. A management database 27, a simulated test result database 28, and a question bank database 29. For example, the member database 21 is composed of a student database 21-1 including information about a student, and an instructor database 21-2 including information about a teacher. Specifically, the student database 21-1 includes the student's name and ID, grade, age, one or more courses, desired and determined levels for each of the courses, desired instructor requirements, names and IDs of selected instructors, and Contains information about the address. Here, the desired instructor requirements of the student include gender, education of the instructor, lecture time, lecture progress, and the number of students. In addition, the instructor database 21-2 includes the name and ID of the instructor, the education level, the gender, the desired lecture subject, the desired and determined level for each of the desired lecture subjects, the lecture time, the current lecture progress, and the It includes name, ID, and address information. Such information becomes information necessary for automatic connection between the student and the instructor described later. The attendance management database 27 includes the information which checked the attendance of the student and the instructor at the lecture time. The question bank database 29 includes problems of each lecture subject, and is a database for comprehensively managing these problems, each of which is recorded in a manner classified into a plurality of selected units and a plurality of levels, and simulated later. Used in exams. The simulated test result database 28 includes all information related to the test results of each subject. In other words, the simulated test result database includes information about the student's test scores, grades, levels, etc. The lecture video database 26 is a database for providing students with lectures in addition to real-time lectures in the present system. That is, when a student needs a lecture from a professional lecturer in addition to the real-time lecture time, it is to provide a videotape in which the lecturer's lecture on the relevant part of the subject is recorded. Since the community database 22, the bulletin board database 23, the library database 24, and the shopping mall database 25 of the database of this system are common to a general website, the description related to this is abbreviate | omitted.
도 3은 본 발명의 시스템을 구현한 홈 페이지(이하, 홈 페이지로 약칭함)에서의 학생에 의한 수강 신청에 관한 플로우챠트이다.3 is a flowchart of a student's registration for a course on a home page (hereinafter, abbreviated as a home page) implementing the system of the present invention.
우선, 사용자는 자신의 컴퓨터를 통해 인터넷에 접속한 후, 홈 페이지에 접속한다(S301). 접속한 사용자는 회원 가입 여부와 무관하게 홈 페이지를 둘러볼 수 있다. 구체적으로, 홈 페이지의 각종 컨텐츠 중 강의맛보기 코너에서 강의 동영상을 선정된 시간 동안 볼 수 있으며, 문제맛보기 코너에서 시범적으로 제공되는 문제를 풀어볼 수 있고, 강사진과 교재 집필진의 프로필을 볼 수 있다. 또한, 커뮤니티 데이터베이스(22)에 의해 제공되는 게시판을 둘러볼 수 있고, 각종 이벤트에 대한 정보를 소개받을 수 있다. 또한, 쇼핑몰 데이터베이스(25)에 의해 제공되는 코너에서 각종 교재, 비디오, 및 교육 관련 게임 소프트웨어를 구매할 수 있다. 다음으로, 홈 페이지에 가입을 희망하는 사용자는 가입 페이지를 클릭하게 되며, 웹 서버는 사용자가 회원인지의 여부를 확인한다(S302). 사용자가 회원인 경우(YES)에는 다음 단계를 진행하지만, 비회원인 경우에는 회원 가입 단계(S304)로 진행하여, 회원으로 가입하는 경우(S305)에는 다음 단계(S306)로 진행하고, 회원으로 가입하지 않는 경우에는 둘러보기만을 할 수 있다. 이 단계(S305)에서 회원이 작성한 정보는 회원 데이터베이스(21)에 기록된다. 회원 가입 단계에서, 회원이 학생인 경우, 기록할 필요가 있는 정보로는 학생의 성명과 ID, 학년, 나이, 희망 강사 요건, 및 주소에 대한 정보를 포함한다. 학생의 희망 강사 요건은 강사의 학력, 강의 시간, 및 학생 인원을 포함하는 것이 바람직하다. 이 때, 회원으로 등록하기를 희망하는 사용자에게는 홈 페이지의 이용 방법, 과목 당 수강료, 회원 특전에 대한 정보를 제공할 수 있으며, 회원 인증키를 부여하는 것이 바람직하다.First, the user accesses the Internet through his computer and then accesses the home page (S301). The connected user can browse the home page regardless of whether or not they have registered. Specifically, you can watch the lecture video for a selected time from the lecture taster corner of the various contents of the home page, you can solve the problems provided by the trial tasting corner, and you can see the profile of the lecturers and teaching materials writing staff . In addition, the bulletin board provided by the community database 22 can be toured and information about various events can be introduced. In addition, various textbooks, videos, and educational game software can be purchased at the corner provided by the shopping mall database 25. Next, the user who wishes to subscribe to the home page clicks on the subscription page, and the web server checks whether the user is a member (S302). If the user is a member (YES), but proceeds to the next step, but if the non-member proceeds to the member registration step (S304), if joining as a member (S305) proceeds to the next step (S306), join as a member If you don't, you can just take a tour. The information created by the member in this step S305 is recorded in the member database 21. At the membership stage, if the member is a student, information that needs to be recorded includes the student's name and ID, grade, age, desired instructor requirements, and address. Desired instructor requirements for a student should include the instructor's education, class time, and student population. At this time, the user who wishes to register as a member can provide the information on the use method of the home page, the tuition fee per subject, and the member privilege, and preferably provide a member authentication key.
다음으로, 회원인 경우에는 자신이 수강하기를 원하는 과목을 선택한다(S303). 이 단계(S303)에서 회원에 의해 수강할 과목이 선택되면, 그 과목에 대한 학습 레벨을 테스트할 수 있는 문제가 제공되어, 그 회원의 해당 과목 레벨이 결정된다(S306). 레벨이 결정되면, 회원이 접속에 사용중인 단말기에 해당 회원의 레벨이 표시되어, 회원은 자신의 레벨을 확인하게 된다(S307).Next, in the case of a member, he selects the course he wants to take (S303). If a subject to be taken by the member is selected in this step (S303), a problem that can test the learning level for the subject is provided, and the corresponding subject level of the member is determined (S306). When the level is determined, the member's level is displayed on the terminal that the member is using for access, and the member confirms his or her level (S307).
이후, 회원은 자신이 강의 받기를 원하는 강사를 선택한다(S308). 이 때, 회원에게는 회원 자신이 기록한 희망 강사 요건에 기초하여, 그 요건에 대응하는 강사들에 대한 정보가 제시된다. 도 4에 대한 설명에서 설명하겠지만, 상기 강사는 그 레벨의 회원을 대상으로 하여 강의할 수 있는 자격이 있는, 즉 해당 레벨의 강사들이다. 강사가 선택되면, 그 과목 이외에 다른 과목을 추가할 것인지의 여부를 확인한다(S309). 추가하지 않는 경우에는 학생 본인이 수강하는 과목에 대한 수강료를 납부하게 되며(S310), 강의 받고자 하는 과목을 추가할 경우(YES)에는 과목 선택 단계(S303)로 되돌아가서 그 이후의 단계를 반복한 다음 수강 신청이 종료된다.After that, the member selects the instructor he wants to receive the lecture (S308). At this time, the member is presented with information about the instructors corresponding to the requirement based on the desired instructor requirements recorded by the member himself. As will be explained in the description of FIG. 4, the instructors are those who are qualified to teach to members of that level, that is, the instructors of that level. If the instructor is selected, it is checked whether or not to add another subject in addition to the subject (S309). If not added, the student pays the tuition fee for the course he / she is taking (S310), and if he adds the course he wants to take (YES), he returns to the course selection step (S303) and repeats the subsequent steps. Next course registration will be terminated.
이와 같이, 학생이 스스로 수강 과목과 강사를 선택할 수 있으며, 회원 데이터베이스(21)에 의해 학생과 강사가 연결되어, 학생은 자신이 선택한 강사의 강의 시간에 실시간 원격 화상 강의를 받을 수 있다.In this way, the student can select the course and lecturer by themselves, the student and the lecturer are connected by the member database 21, the student can receive the real-time remote video lecture in the lecture time of the lecturer of his choice.
도 4는 홈 페이지에서의 강사가 되기를 희망하는 사용자가 자신을 강사로 등록시키기 위한 강사 신청 단계의 플로우챠트이다.4 is a flowchart of a lecturer application step for a user who wishes to become a lecturer on the home page to register herself as a lecturer.
도 4의 단계(S401과 S402)는 도 3의 단계(S301과 302)와 동일하다. 학생과 마찬가지로 강사도 먼저 회원으로 등록하는 과정을 거친다. 이 때, 강사 회원 등록을 위해 제공하는 정보는 학생 회원의 정보와는 다르다. 즉, 강사가 되기를 희망하는 사용자가 작성해야할 정보는 성명, 학력, 희망 강의 시간, 주소 등을 포함한다. 이러한 정보는 회원 가입 단계(S405)에서 작성하게 되며, 회원 가입을 한 사용자에게는 시스템의 사용 방법, 강의료 산정, 교재, 회원 특전에 대한 정보가 제공된다. 회원 가입을 하지 않은 사용자는 도 3에서의 사용자와 마찬가지로 홈 페이지를 둘러볼수만 있다. 이후, 사용자는 자신이 강의하기를 원하는 과목을 선택한다(S403). 여기서 선택된 과목은 강사 데이터베이스에 기록된다.Steps S401 and S402 in FIG. 4 are the same as steps S301 and 302 in FIG. Like the student, the instructor first registers as a member. At this time, the information provided for the instructor member registration is different from the information of the student member. In other words, information that a user who wishes to become a lecturer should fill in includes a name, education, a desired lecture time, and an address. This information is created in the membership registration step (S405), and the user who has registered as a member is provided with information on how to use the system, calculation of tuition fees, teaching materials, and member benefits. A user who has not registered can only browse the home page as in the user of FIG. 3. After that, the user selects a subject he wants to lecture (S403). The courses selected here are recorded in the instructor database.
다음으로, 강사 회원에 의해 과목이 선택되면, 학생을 대상으로 한 레벨 테스트와 다르게 강사 자격 및 강의 과목에 대한 레벨 테스트가 진행된다(S406). 강사의 레벨에 대해서는 학생과는 달리 보다 신중한 판정이 요구되므로, 레벨 테스트 결과와, 강사 자격에 대한 전문가에 의한 검토에 의해 강사의 레벨이 결정된다(S407). 레벨이 결정되면, 그 결과가 강사 데이터베이스에 저장된다음(S408), 회원에게 통지되는데, 통지 방법으로는 단말기 등의 표시 장치에 표시하는 방법 또는 그 회원에게 전자 우편으로 통지하는 방법 등이 있을 수 있다(S409).Next, when a subject is selected by the instructor member, the level test for the instructor qualification and lecture subjects is different from the level test for the student (S406). Unlike the student, the level of the instructor is required to be more carefully determined, so the level of the instructor is determined by the result of the level test and the examination by the expert on the qualification of the instructor (S407). When the level is determined, the result is stored in the instructor database (S408), and the member is notified. The notification method may be a method of displaying on a display device such as a terminal or a method of notifying the member by e-mail. (S409).
상술한 방식으로 선정된 강사에 대한 정보는 회원 데이터베이스(21) 중 강사 데이터베이스(21-2)에 기록되어, 이 후 도 3의 단계(S308)에서 설명한 바와 같이 학생의 강사 선택시에 학생에게 제공된다.Information on the instructor selected in the above-described manner is recorded in the instructor database 21-2 of the member database 21, and then provided to the student at the time of selecting the instructor of the student as described in step S308 of FIG. do.
도 5는 도 3 및 도 4를 보다 구체적으로 설명하기 위한 도면으로서, 학생과 강사를 자동으로 연결하는 방법에 대한 플로우챠트이다.FIG. 5 is a view for explaining FIGS. 3 and 4 in more detail, and is a flowchart illustrating a method for automatically connecting a student and an instructor.
도 5의 단계(S501 내지 S504)는 도 3에서의 단계(S301 내지 S306)와 동일하며, 이와 같이 결정된 레벨이 서버로부터 학생에게 통지된다. 이 때, 각 단계에서의 정보는 회원 데이터베이스(21) 중 학생 데이터베이스(21-1)에 저장된다(S505).Steps S501 to S504 in Fig. 5 are the same as steps S301 to S306 in Fig. 3, and the level thus determined is notified to the student from the server. At this time, the information in each step is stored in the student database 21-1 of the member database 21 (S505).
또한, 도 5의 단계(S506 내지 S509)는 도 4에서의 단계(S401 내지 S408)와 동일하다. 상술한 바와 같이 결정된 레벨을 기초로 학생과 강사가 자동으로 연결된다.In addition, steps S506 to S509 in FIG. 5 are the same as steps S401 to S408 in FIG. 4. The student and the instructor are automatically connected based on the level determined as described above.
구체적으로, 웹 서버는 학생 데이터베이스 및 강사 데이터베이스에 저장된 정보에 기초하여 학생이 원하는 강사를 선택할 수 있도록, 학생에게 자신이 원하는 타입의 강사에 대한 정보를 복수로 제공한다(S511). 이러한 정보에 의해, 학생은 자신이 강의받을 강사를 선택하고(S512), 이 결과는 학생 데이터베이스(21-1) 및 그 학생이 선택한 강사의 강사 데이터베이스(21-2)에 저장된다(S513).In detail, the web server provides a plurality of information on the type of instructor desired by the student so that the student can select the desired instructor based on the information stored in the student database and the instructor database (S511). By this information, the student selects the instructor to be lectured (S512), and the result is stored in the student database 21-1 and the instructor database 21-2 of the teacher selected by the student (S513).
바람직하게는, 학생의 레벨은 다음과 같이 결정될 수 있다.Preferably, the student's level may be determined as follows.
학생 레벨 측정에 있어서, 학생은 자신이 희망하는 레벨을 5개의 레벨(상, 중상, 중, 중하, 및 하) 중에서 선택하게 되며, 이 레벨들 각각은 상 레벨부터 하 레벨까지 순차적으로 5점, 4점, 3점, 2점, 1점으로 평가된다. 다음으로, 문제 은행 데이터베이스(29)에 저장되어 선정된 레벨(상, 중, 및 하)을 갖는 레벨 평가용 문제 중 3개의 문제가 무작위로 학생에게 객관식으로 주어진다. 이들 문제는 학생의 희망 레벨에 대응하여 주어지는 것이 바람직하며, 각 문제에 대한 정답 여부에 따라서 3 내지 0점으로 평가된다. 다음으로, 학생의 희망 레벨의 범위에서, 그 수강 과목의 기본 개념에 대한 단답식 문제가 출제되는데, 여기서 레벨 평가용 단답식 문제는 문제 은행 데이터베이스(29)에 저장되어 있는 것을 사용한다. 학생을 실제 평가하기 위해 제공되는 문제의 개수는 4개가 바람직하며, 그 정답 여부에 따라서 4 내지 0점으로 평가된다. 이와 같이, 학생의 희망 레벨(5 내지 1점), 객관식 레벨(3 내지 0점), 단답식 레벨(4 내지 0점)을 합산하여, 그 합산으로 학생의 레벨을 평가한다. 평가 결과, 합한 점수가 12점 이상인 경우에는 상 레벨, 5 내지 11점인 경우에는 중 레벨, 4점 이하인 경우에는 하 레벨로 각각 분류하는 것이 바람직하며, 학생 데이터베이스(21-1)에 레벨 평가 결과가 저장된다.In the student level measurement, the student selects the desired level from five levels (upper, upper, middle, middle, and lower), each of which is 5 points in sequence from upper level to lower level, It is evaluated by 4, 3, 2, and 1 points. Next, three of the questions for level evaluation with the selected levels (up, middle, and bottom) stored in the question bank database 29 are randomly given to the student in multiple choice. These questions are preferably given in response to the desired level of students, and are evaluated as 3 to 0 points depending on the correct answer to each question. Next, within the range of the student's desired level, a short-answer question about the basic concept of the course is taken, where the short-answer question for level evaluation is used stored in the question bank database 29. The number of questions provided for the actual evaluation of the student is preferably four, and the score is 4 to 0 depending on the correct answer. In this way, the student's desired level (5 to 1 point), multiple choice level (3 to 0 point), and short answer level (4 to 0 point) are summed, and the sum is evaluated. As a result of the evaluation, if the combined score is 12 or more, it is preferable to classify as the upper level, the middle level when the score is 5 to 11, and the lower level when the score is 4 or less, and the level evaluation result is displayed in the student database 21-1. Stored.
상술한 바와 같은 평가 방법이 사용될 수 있지만, 학생이 해당 과목에 대한 개념이나 단어에 대한 퍼즐(예를 들어, 가로/세로 퍼즐)을 푸는 것과 같은 방법을 사용할 수도 있으며, 이러한 방법은 학생의 학습 욕구를 증진시킬 수 있다.Although the assessment methods described above may be used, the student may use a method such as solving a puzzle (eg, horizontal / vertical puzzle) for a concept or word for the subject, and the student's desire to learn Can promote it.
강사의 레벨도 또한 상술한 학생 레벨 평가 방법을 사용하지만, 강사 레벨 평가용 문제는 문제 은행 데이터베이스(29)에 강사용으로 분류되어 저장된 것을 사용하는 것이 바람직하다.The level of the instructor also uses the above-described student level evaluation method, but it is preferable to use the instructor level evaluation problem classified and stored in the question bank database 29 as an instructor.
회원 가입 단계에서 학생 및 강사에 대하여 이와 같은 방법으로 레벨이 결정되지만, 이와 같이 결정된 레벨은 소정의 기간마다의 평가 결과에 의해 상향 또는 하향 조정될 수 있다.Although levels are determined in this manner for students and instructors at the membership registration stage, the levels determined in this way may be adjusted up or down by evaluation results for each predetermined period.
본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템에 있어서, 학생과 강사는 상술한 방식으로 각각 결정된 레벨에 기초하여 연결되는데, 예를 들어 상 레벨의 학생은 상 레벨의 강사로 이루어진 그룹 중에서 한 강사를 선택할 수 있다. 이 때, 학생에게는 강사 개개인에 대한 정보가 제공되는데, 제공 정보로는, 예를 들어 강사의 학력, 성별, 나이, 희망 강의 시간, 신체 조건 등의 정보를 포함할 수 있다. 회원 가입 단계에서, 이와 같은 방법에 의해 학생이 강사를 선택할 수 있지만, 소정의 기간(예를 들어, 1월 또는 2월) 후에 학생이 다시 강사를 선택할 수 있도록 하는 것이 바람직하며, 강사에 대한 정보로는 2분 내지 3분 정도의 강의 동영상이 제공되는 것이 학생의 효과적인 강사 선택을 위해 바람직하다. 강사가 선택되면, 상술한 바와 같이, 강의 시간(요일 및 시간 등)에 대해서는 선택된 강사의 강의 시간에 동의한 것으로 간주하여, 그 시간에 강의가 행해진다. 한 명의 강사에 대한 학생의 정원은 5명 이하가 바람직하며, 정원에 도달한 강사에 대한 정보는 그 회원 이후의 다른 회원의 강사 선택시에 제외되는 것이 바람직하다. 대안으로, 학생 및 선택된 강사의 희망 강의 시간(요일, 시간 등)에 기초하여, 시간이 일치하는 강사에 대한 정보만을 학생에게 제공할 수도 있으며, 이 때에는 상기 일치하는 시간에 실시간 원격 화상 강의가 이루어지게 된다.In the real-time remote video lecture system of the present invention, the student and the instructor are connected based on the level determined in the above-described manner, for example, the student at the level level can select one instructor from the group consisting of the level level instructors. At this time, the student is provided with information about the individual instructor, the information provided may include, for example, information, such as the educational background, gender, age, lecture time, physical condition of the instructor. In the enrollment phase, students may select an instructor by this method, but it is desirable to allow the student to select the instructor again after a period of time (for example, January or February). It is desirable to provide two to three minutes of video for lectures in order to effectively select a teacher. When the instructor is selected, as described above, the lecture time (day and time, etc.) is regarded as agreed with the lecture time of the selected lecturer, and the lecture is conducted at that time. The number of students for one instructor is preferably 5 or less, and information about the instructor who has reached the capacity is excluded when selecting another instructor after the member. Alternatively, based on the desired lecture time (day, time, etc.) of the student and the selected instructor, the student may be provided with information only about the instructor whose time matches, where a real-time remote video lecture is made at the matching time. You lose.
도 6은 본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템에 의한 강의를 설명하기 위한 플로우챠트이다.6 is a flowchart for explaining a lecture by the real-time remote video lecture system of the present invention.
도 5에 대한 상술한 설명에서 결정된 강의 시간에 학생 및 강사는 각자의 단말기로, 본 발명의 시스템을 구현한 홈 페이지에 접속한다(S601). 다음으로, 강사 선택 단계에서 강사는 본인을 선택하고, 학생은 자신이 선택한 강사를 지정하여, 그 강사의 페이지에 접속한다(S602). 다음으로, 서버에 의해 학생 및 강사의 회원 여부를 확인한다(S603), 회원이 아닌 경우에는 학생은 도 3의 단계(S305)로, 강사는 도 4의 단계(S405)로 이동하여 회원으로 가입하고, 회원으로 확인된 경우에는 화상 강의실에 각각 입실하게 된다(S604). 이 후, 강사는 화상 카메라 및 마이크가 설치된 컴퓨터를 사용하여 강의하며, 학생은 본 발명의 시스템에 의해 강사의 강의를 학생 본인의 감각 기관에 의해 실시간으로 보고 들으면서도, 본 발명의 시스템의 서버를 통해 강의에 대하여 질문할 수 있다(S605). 이 때, 강사의 강의는 서버에 저장되어, 학생이 원할 때는 언제라도 다시 학생에게 서비스될 수 있다(S606). 또한, 비디오/오디오 및 채팅만으로 강의하기가 곤란한 경우(예를 들어, 수학에서의 문제 풀이)에는 전자 칠판 등의 장치를 사용하여 강의가 진행될 수 있다. 이 때, 사용자(강사 및 학생)의 단말기에는 동영상창, 채팅창, 및 전자 칠판창이 동시에 디스플레이되는 것이 바람직하다.At the lecture time determined in the above description of FIG. 5, the student and the instructor access the home page implementing the system of the present invention with their respective terminals (S601). Next, at the instructor selection step, the instructor selects himself, the student designates the instructor selected by him, and accesses the page of the instructor (S602). Next, the server checks whether the student and the instructor are members (S603). If the member is not a member, the student moves to step S305 of FIG. 3 and the instructor moves to step S405 of FIG. If the user is confirmed as a member, each student enters the lecture room (S604). Thereafter, the lecturer lectures using a computer equipped with a video camera and a microphone, and the student uses the system of the present invention through the server of the system of the present invention while watching and listening to the lecturer's lecture in real time by the student's own sensory organ. You can ask about the lecture (S605). At this time, the lecturer's lecture is stored in the server, the student can be provided to the student again at any time (S606). In addition, when it is difficult to lecture by video / audio and chat alone (for example, solving problems in mathematics), the lecture may be conducted using a device such as an electronic blackboard. At this time, it is preferable that a video window, a chat window, and an electronic blackboard window are simultaneously displayed on a terminal of a user (a lecturer and a student).
도 7은 본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템 내의 문제 은행 데이터베이스 작성 과정을 도시하는 플로우챠트이다.Fig. 7 is a flowchart showing a problem bank database creation process in the real-time remote video lecture system of the present invention.
본 발명의 문제 은행 데이터베이스(29)는 소정의 자격을 갖춘 출제 위원에의해 작성되며, 출제 위원은 각 과목별로 소정의 인원으로 구성된다. 우선, 본 발명의 시스템이 구현된 홈 페이지에 출제 위원이 접속하고, 접속된 홈 페이지에서 출제 위원 전용 프로그램에 접속한다(S701). 전용 프로그램에 접속한 출제 위원은 출제 전용 에디터로 문제를 출제하게 된다. 출제 위원은 문제 출제시에 문제 각각의 레벨을 상, 중 및 하 레벨로 평가하여, 각 과목의 세목(예를 들어, 1단원, 2단원, ...)을 분류하여 출제한다(S702). 이러한 세목은 대단원, 중단원, 소단원, 예제 등으로 분류되는 것이 바람직하다. 이와 같이 작성된 문제는 문제 은행 데이터베이스(29)에 저장되고(S703), 문제 풀이 및/또는 모의 고사시에 제공된다.The question bank database 29 of the present invention is prepared by a questionnaire having a predetermined qualification, and the questionnaire is composed of a predetermined number of subjects for each subject. First, the questionnaire is connected to the home page on which the system of the present invention is implemented, and the questionnaire dedicated program is accessed from the connected home page (S701). The questionnaire that accesses the exclusive program will question the question with the question-specific editor. The questionnaire member evaluates the level of each question at the upper, middle, and lower levels when the question is asked, classifies the details of each subject (eg, unit 1, unit 2, ...) and answers the question (S702). These details should be categorized into Chapters, Lessons, Lessons, and Examples. The problem thus created is stored in the question bank database 29 (S703) and is provided at the time of problem solving and / or simulation test.
도 8은 본 발명의 실시간 원격 화상 강의 시스템에서 모의 고사 파일 생성 과정을 도시하는 플로우챠트이다.FIG. 8 is a flowchart illustrating a simulation test file generation process in the real-time remote video lecture system of the present invention.
회원인 학생은 인터넷을 통해 홈 페이지에 접속한다(S801). 다음으로, 회원인 학생은 모의 고사를 신청하고(S302), 서버는 회원 데이터베이스(21) 중 학생 데이터베이스(21-1)에 저장된 학생 정보를 사용하여, 해당 학생의 전체 과목의 레벨을 검색하여(S803), 해당 회원의 과목 레벨에 대응하는 문제를 문제 은행 데이터베이스에 요청한다(S804). 이와 같이, 서버로부터 문제가 요청되면, 문제 은행 데이터베이스(29)는 모의 고사 파일을 생성한다(S805). 모의 고사 파일은 그 파일을 실행하기 위한 프로그램, 과목별로 원하는 시간대를 선택하기 위한 시험 스케쥴링 프로그램, 및 성적 관리 서버에 모의 고사 결과를 전송하기 위한 프로그램 등을 내장하는 것이 바람직하다.The student, who is a member, accesses the home page through the Internet (S801). Next, the student is a member to apply for a mock test (S302), the server using the student information stored in the student database 21-1 of the member database 21, to retrieve the level of the entire subject of the student ( S803), a question corresponding to the subject level of the member is requested to the question bank database (S804). As such, when a problem is requested from the server, the question bank database 29 generates a simulated test file (S805). The mock test file preferably includes a program for executing the file, a test scheduling program for selecting a desired time zone for each subject, and a program for transmitting the mock test result to the grade management server.
도 9는 학생의 문제 풀이 과정을 도시하는 플로우챠트이다.9 is a flowchart illustrating a student problem solving process.
모의 고사 파일이 도 8의 단계(S805)에서 생성되면, 학생은 그 파일을 다운로딩한다(S901). 다음으로, 사용자는 모의 고사 파일 내의 실행 프로그램을 작동한다(S902). 프로그램이 작동하여 문제 파일이 열리면, 먼저 문제 풀이 스케쥴링(scheduling) 프로그램에 의해 학생은 자신이 시험보기를 원하는 시간대를 과목별로 선택한다(S903). 다음으로, 학생은 이와 같이 자신이 선택한 시간대에 소정의 시간동안(예를 들어, 1시간) 그 영역에 대하여 문제를 푼다(S904). 모의 고사는 문제와 답지(예를 들어, 1, 2, 3 및 4)가 각각 디스플레이되는 방식으로 표시되어, 학생은 그 문항에 대한 답을 답지에 표기(예를 들어, 그 정답 번호를 클릭하는 방식으로)한다. 상기 소정의 시간이 경과하거나, 학생에 의해 모의 고사 종료가 입력되면, 모의 고사 프로그램은 모의 고사 결과 데이터베이스(28)로 학생이 작성한 답안을 전송한다(S905).When the simulated test file is generated in step S805 of FIG. 8, the student downloads the file (S901). Next, the user operates the execution program in the simulated test file (S902). When the program is operated and the problem file is opened, the student first selects the time zone for which the student wants to take the test by subject by scheduling the problem solving (S903). Next, the student solves the problem for the area for a predetermined time (for example, one hour) in the time zone selected by the student (S904). The practice test is presented in such a way that questions and answers (eg, 1, 2, 3, and 4) are displayed respectively, so that the student writes the answers to the questions on the answer (eg, clicking the correct answer number). Way). When the predetermined time elapses or when the end of the mock test is input by the student, the mock test program transmits the answer written by the student to the mock test result database 28 (S905).
대안적으로, 상술한 개인별 모의 고사와는 달리, 같은 시간대에 복수의 인원이 접속하여 동일한 시간동안 시험을 보는 모의 고사가 있을 수 있다. 이러한 모의 고사는 피시험자의 성적을 다른 피시험자와 비교할 수 있다는 점에서 바람직하다.Alternatively, unlike the individual practice test described above, there may be a practice test in which a plurality of personnel are connected to the same time zone to test for the same time. This practice test is preferable in that the test subject's performance can be compared with other test subjects.
도 10은 도 9의 과정 종료 후 성적 처리 과정을 도시하는 플로우챠트이다.FIG. 10 is a flowchart illustrating a grade processing process after completion of the process of FIG. 9.
도 9의 단계(S905)에서의 전송이 완료되면, 성적 관리 서버는 학생의 답안과 문제 은행 데이터베이스(29)의 답안과의 일치여부를 확인하여, 그 평가 결과를 모의 고사 결과 데이터베이스(28) 및 회원 데이터베이스의 학생 데이터베이스에 저장한다(S1001). 성적 관리 서버는 학생에게 그 결과를, 즉 성적 정보를 전송하여 학생이 확인하게 하고(S1003), 문제 은행 데이터베이스(29)의 정보로부터 학생이 틀린 문항에 대한 해설, 유사 문제를 생성하여 학생에게 전송한다(S1004).When the transfer in step S905 of FIG. 9 is completed, the grade management server checks whether the student's answer matches the answer of the question bank database 29, and compares the evaluation result with the simulated test result database 28 and It is stored in the student database of the member database (S1001). The grade management server transmits the result to the student, that is, the student transmits the grade information so that the student can check (S1003), and a description of the wrong item, the similar problem is generated and transmitted to the student from the information in the question bank database 29. (S1004).
구체적으로, 단계(S1001) 이후 단계(S1003) 전에, 단계(S1001)에서의 모의 고사 결과는 통계적 방법을 사용하여 동일 레벨의 학생들의 풀(pool)별로 석차를 내는 방법, 및 표준 점수를 사용하여 동일 레벨뿐만 아니라 다른 레벨도 포함하는 전체 풀에서의 석차를 산정하는 방법이 모두 사용될 수 있다(S1002). 이와 같은 석차 산정 및 유사 문제 생성 제공에 의해 학생은 자신이 틀렸던 문제를 다시는 틀리지 않도록 복습할 수 있게 되며, 왜 틀렸는지를 확실히 인식할 수 있게 된다.Specifically, after the step S1001 and before the step S1003, the simulation test result in the step S1001 is obtained by using the statistical method to rank the pools of students of the same level by using the statistical method, and the standard score. All methods of calculating the rankings in the entire pool including not only the same level but also other levels may be used (S1002). By providing such a ranking and generating a similar problem, the student can review the problem so that he or she is not wrong again and can clearly recognize why it is wrong.
대안적으로, 모의 고사 파일 내의 프로그램에 의해 피시험자의 성적을 채점할 수 있으며, 이 프로그램이 피시험자가 틀린 문제에 관련된 유사 문제 또는 정답에 대한 정보를 웹 서버에 요구할 수도 있다. 이러한 대안도, 상기와 같은 효과를 구현할 수 있다.Alternatively, a program in the practice test file may be used to grade the subject's score, which may require the web server to provide information about similar or correct answers related to the subject's wrong problem. This alternative can also implement the above effects.
상술한 바와 같이, 본 발명의 실시간 온라인 원격 강의 시스템에 따르면, 종래의 인터넷 강의 시스템들이 갖고 있던 문제점을 해결할 수 있다.As described above, according to the real-time online lecture system of the present invention, it is possible to solve the problems of the conventional Internet lecture system.
즉, 본 발명에 따르면, 강사가 학생에게 실시간으로 온라인 강의 서비스를 제공하여 강사가 학생을 보다 효과적으로 관리함과 동시에 학생의 학습 효과를 향상시키고, 사교육비를 줄일 수 있다.That is, according to the present invention, the instructor provides the online lecture service to the student in real time, the instructor can manage the student more effectively, at the same time improve the learning effect of the student, and reduce the private education costs.
또한, 본 발명에 따르면, 강사와 학생이 각자의 레벨에 따라 자동으로 연결되어, 각 레벨 내에서의 일대일 또는 일대다 강의가 실현되고, 학생뿐만 아니라 강사의 관리도 효율적으로 될 수 있으므로, 강사와 학생의 인원이 크게 증가하는 경우에도, 강사와 학생의 연결을 신속히, 그리고 정확히 매칭하는 것이 가능하게 된다.Furthermore, according to the present invention, the instructor and the student are automatically connected according to their respective levels, one-to-one or one-to-many lectures can be realized within each level, and not only the student but also the instructor can be managed efficiently. Even if the number of students increases significantly, it is possible to quickly and accurately match the instructor-student connections.
또한, 본 발명에 따르면, 강의 과목 각각에 대한 시험 문제의 데이터베이스화를 통해 사이트 관리를 자동화할 수 있으면, 학생이 수강하는 과목에 대한 성적을 데이터베이스에 의해 자동으로 관리하여 학생의 학습 효과를 향상시킬 수 있다.In addition, according to the present invention, if the site management can be automated through the database of test questions for each of the lecture subjects, the grades of the subjects taken by the students are automatically managed by the database to improve the learning effect of the students. Can be.
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