KR20000049803A - A special lecture agency method and use in the internet - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 인터넷상의 과외 중개 방법 및 운용에 관한 것으로 급속도로 발전하고 있는 인터넷 기술을 바탕으로 효과적인 과외 중개를 위해서 본 발명자가 제안하는 학생과 과외교사의 정보 데이터베이스 관리시스템, 과외교사의 강의 평가운영 시스템, 학생의 수강 평가 운영 시스템, 학생과 교사를 적절히 연결시켜주는 과외 중개 시스템, 다양한 과외 수요를 일괄적으로 처리할 수 있는 과외 경매 시스템, 과외 시간표 관리 시스템, 과외비 관리 시스템으로 구성되는 특징을 가진다.The present invention relates to a method and operation of extracurricular mediation on the Internet, based on the rapidly developing Internet technology, the information database management system of students and tutors proposed by the present inventor for effective tutoring, the lecture evaluation operation system of tutors, It is composed of student evaluation system, tutoring system that properly connects students and teachers, tutoring system that can handle various tutoring needs, tutoring system, tutoring system.
종래의 과외교사와 학생 연결 방식은 벼룩시장과 같은 잡지광고를 통해서 연결하는 방법, 과외교사가 벽보광고 등을 부착하여 연결하는 방법, 친척이나 아는 사람에게 소개받는 방법, 인터넷상에서 과외 중개업자로부터 중개받는 방법으로 크게 나눌 수 있다.Conventional tutors and students are connected through a magazine advertisement such as a flea market, a tutor attaches a poster advertisement, etc., a referral from a relative or acquaintance, or a broker It can be largely divided into ways.
여기서 기존에 많이 쓰는 방식은 과외교사가 벽보광고를 통하여 과외 교습대상 학생을 모으는 방법인데, 과외교사가 벽보광고를 하면, 학부모 또는 학생이 벽보광고의 과외교사 광고 문구와 신상명세서를 파악한 후 과외교사에게 개별적으로 연락하고 서로 상담한 후 과외비와 과외 수업일수 등을 정한 뒤에 직접학생의 가정에 방문하여 과외교습을 하는 방법이다.Here, the traditional method of using a tutor is to collect students who are subject to tutoring through a poster advertisement. After contacting each other individually and counseling with each other, the tuition fee and the number of tutoring days are decided.
또한 벼룩시장이나 교차로 등의 생활지나 잡지광고를 통해서 연결하는 방법은 과외교사가 해당 잡지사에 일정한 게재료를 지급하고 자신의 연락처와 광고문구를 올리면 학부모나 학생이 원하는 과외교사에게 개별적으로 연락하여 서로 의견을 절충한 후 과외교습을 하는 방법이다.In addition, the method of connecting through a magazine advertisement or a living place such as a flea market or a crossroads is that when a tutor pays a certain publication fee and posts his / her contact information and advertisement, he or she can contact the tutors desired by the parents or students individually to comment. This is a way to do extra tutoring after making a compromise.
여기서 친척의 주선이나 아는 사람의 소개로 과외교사와 연결되는 방법은 위의 두가지 방법보다 더 신뢰성있고 과외교사의 경력도 검증할 수 있는 장점이 있다.Here, the method of connecting with a tutor by arranging a relative or introducing a person of acquaintance is more reliable than the above two methods and has the advantage of verifying the career of the tutor.
그러나 오늘날 인터넷 이용율이 급속도로 증가하고 다양한 학부모와 학생의 요구를 수용하는데 있어서 기존의 방법들은 전근대적인 면이 있으므로 현재 인터넷을 이용한 과외 중개 방법이 대두 되고 있다.However, because of the rapid increase in the Internet usage rate and the existing methods for preserving various parents and students' demands, the extracurricular mediation method using the Internet is now emerging.
인터넷을 이용한 과외 중개 방법은 첫째로, 과외 중개 웹사이트의 회원으로 가입된 학생정보와 과외 교사정보를 인터넷상에 게시하여 학생과 과외교사가 개별적으로 상호 연락하여 과외를 성사시키는 방법과 둘째로, 회원 학생정보와 과외교사정보를 토대로 중개업자가 지리적, 또는 회원등급여부에 따라 임의의 판단에 의하여 중개하는 방식으로 나눌 수 있다.The method of tutoring using the Internet is to firstly publish student information and tutoring information registered as members of the tutoring website on the Internet so that students and tutors can communicate with each other to make private tutoring. Based on the student information and tutor information, the broker can be divided into mediations by arbitrarily judging based on geographical or membership status.
여기서 인터넷을 이용해서 과외를 중개하는 방법의 둘째 유형은 학생등록서에 학생정보와 함께, 희망 과외교사 조건을 기입하고 과외교사 등록서에는 과외교사 정보와 희망 학생조건, 과외비등을 기입하여 등록한 뒤, 중개회사에서 신청한 과외교사들의 조건, 과외비 등을 학생측 부모님께 공지하고 신청한 과외교사의 상세정보를 통해 학생측 부모님이 과외교사를 선택하여 일정한 시간의 시범 과외를 시행한 후 과외 교사로 최종 확정하여 학생에게 과외수업을 진행하고, 중개업자는 과외교사로부터 한달 과외비의 20-50%를 중개회사에 수수료로 지불하게 하는 방법이다.Here, the second type of mediation of tutoring through the Internet is to register the student tutoring information along with the student's information on the student registration form, and register the tutor information, the desired student condition, and tutoring fee on the tutor registration form. Inform the student's parents about the conditions, tuition fees, etc. of the tutors applied by the brokerage firm. After the final confirmation, the student conducts extracurricular lessons, and the broker allows the tutor to pay 20-50% of the tuition fee per month to the brokerage firm.
상기 소개한 과외중개 방법 중에서 벼룩시장과 같은 잡지광고나 과외교사의 벽보광고 등은 과외교사에 대한 경력을 검증할 수 있는 자료나, 광고 문구에 대한 신뢰성 있는 정보를 얻을 수 없기 때문에 과외교습을 희망하는 학생에게는 상당히 위험부담이 작용하고, 과외교사는 벽보광고를 위해서 광고지를 일일이 손수붙이므로 시간낭비가 많은 방법이다.Among the above-mentioned tutoring methods, magazine advertisements such as flea markets or tutors' advertisements are not available to verify the career of tutors or to provide reliable information on advertising texts. It is a risky task for the students who are doing it, and the tutors spend a lot of time because they manually attach the flyers for the advertisement.
친척이나 아는 사람에게 소개받는 방법은 과외교사의 경력이나 신뢰성을 보장받을 수 있을지 모르나 과외교사 대상인원이 상대적으로 작으므로 학생의 다양한 과외교사 선택의 자유를 빼앗고, 강의 수준이 낮아도 친분 때문에 과외교사를 쉽게 바꿀 수 없는 단점이 있다.The way to be introduced to relatives or acquaintances may be guaranteed the career or credibility of the tutor. However, the relatively small number of tutors can deprive the student of the freedom to choose various tutors. There is a disadvantage that cannot be easily changed.
또한 상기 인터넷을 이용한 과외중개방법의 첫 번째의 경우 단순히 회원으로 가입된 학생정보와 과외교사 정보만을 인터넷상에 게재하여 학생과 과외교사가 개별적으로 상호 연락하여 과외를 성사시키는 방법은 과외교사의 신상명세서와 경력등을 증명할 수 있는 서류를 받지 않기 때문에 거짓정보를 기입하여 과외교사에 등록한 경우가 많이 발생하므로 과외 당사자들에게 상당히 불신을 제공한다.In addition, in the first case of the tutoring method using the Internet, only the student information and tutor information registered as members are posted on the Internet so that the student and tutor can communicate with each other individually to make a private tutoring. Since they do not receive documents to prove their experiences, they often register with tutors by filling out false information.
여기서 상기 인터넷을 이용한 과외 중개방법의 두 번째 경우, 학생정보와 과외교사정보를 토대로 중개업자가 지리적, 또는 자체 회원등급여부에 따라 임의로 판단하여 중개하는 방식은 과외교사 회원들의 재학증명서, 주민등록증사본 등을 받기 때문에 어느 정도 신뢰성이 있으나, 상기의 과외 중개업소에서는 너무 고율의 중개비를 받기 때문에 과외 중개 회사의 폭리가 심하고, 이것이 과외교사로 하여금 음성적인 과외비 상승요인으로 작용한다.Here, in the second case of the mediation method of tutoring using the Internet, the brokerage agency arbitrarily judges and mediates based on the student information and tutoring information according to the geography or its own membership level. Although it is somewhat reliable because it is received, the tutoring agency receives a high rate of brokerage fees, so the profits of the tutoring companies are severe, which causes tutors to increase negative tutoring costs.
또한 과외교사와 학생의 정보를 체계적이고 지속적으로 관리하지 않고, 여과없이 그대로 사용하기 때문에 내실있는 과외중개 업무를 수행하기 어렵고, 교사의 능력을 검증할 만한 실제적인 대안이 없으며 과외가 성사되면 중개업무를 사실상 종결하므로 지속적으로 학생과 과외교사를 관리하지 못하는 등 많은 문제점들이 상존한다.In addition, since the information of the tutors and students is not systematically and continuously managed and used without filtering, it is difficult to carry out substantial tutoring tasks, and there is no practical alternative to verify the ability of teachers. As a matter of fact, many problems remain, including the inability to continuously manage students and tutors.
따라서 본 발명자가 제안하는 체계적이고 신뢰성 있는 과외 중개방법을 통해서 이러한 제반 문제점들을 해결할 수 있다.Therefore, these problems can be solved through the systematic and reliable tutoring method proposed by the present inventor.
제1도는 인터넷상의 과외 중개 방법 및 운용에 대한 구성도.1 is a block diagram of the method and operation of extracurricular mediation on the Internet.
제2도는 학생과 과외교사의 정보데이터 베이스 관리 시스템도.2 is an information database management system of students and tutors.
제3도는 강의 평가와 강의 수강 운영 시스템도.3 is a lecture evaluation and lecture management system diagram.
제4도는 과외중개 흐름도.4 is an extrapolation flowchart.
제5도는 과외경매 흐름도.5 is a flowchart of extracurricular auction.
*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명 *Explanation of symbols on main parts of drawing
200 : 정보 데이터베이스 관리시스템 300 : 강의 평가 운영 시스템200: Information database management system 300: Lecture evaluation operation system
350 : 강의 수강 운영 시스템 400 : 과외 중개 시스템350: lecture course management system 400: tutoring system
500 : 과외 경매 시스템 600 : 과외 시간표 관리 시스템500: extracurricular auction system 600: extracurricular timetable management system
700 : 과외비 관리 시스템700: tutoring management system
위와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 특징은 학생과 과외교사의 정보데이터베이스 관리시스템, 강의 평가 운영 시스템, 강의 수강 운영 시스템, 과외 중개 시스템, 과외 경매 시스템, 과외 시간표 관리 시스템, 과외비 관리 시스템으로 이루어지는 과외 중개 방법 및 운용에 있다Characteristic of the present invention for achieving the above object is the information database management system of students and tutors, lecture evaluation management system, lecture attendance management system, tutoring system, tutoring auction system, tutoring schedule management system, tutoring management system It is in mediation method and operation
또한 여기서 학생이라 함은 유치원, 초, 중, 고교, 대학생, 대학원생, 일반인을 통칭하는 말이며 과외교사는 법적으로 과외수업을 할 수 있는 자격을 갖춘 사람으로 제한하고, 학생과 과외교사가 행하는 수업과목은 예체능과목을 포함한 컴퓨터, 기술분야, 오락, 게임, 테니스, 낚시, 골프, 당구 등 과외교습을 법적으로 받을 수 있는 모든 것을 통칭한 말이다.In this context, the term student refers to kindergarten, elementary, middle and high school, college students, graduate students, and the general public.Tutors are limited to those who are legally qualified to take extracurricular classes, and classes taught by students and tutors. Is a collective term for everything that is legally available for tutoring including computers, technology, entertainment, games, tennis, fishing, golf, billiards, including arts and physical education.
첨부한 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 설명하기로 한다.With reference to the accompanying drawings will be described a preferred embodiment of the present invention.
도 1은 인터넷상의 과외 중개 방법 및 운용에 대한 구성도이다. 도시한 바와 같이 인터넷상의 과외 중개 방법 및 운용에 있어서, 학생과 과외교사의 정보데이터베이스 관리시스템(200)을 구축하고, 과외교사의 강의 평가 운영 시스템(300)에 의해서 학생들이 과외를 받았거나 받고 있는 과외교사를 적절히 평가하고, 상기 강의 평가 운영 시스템에 의해서 평가된 과외교사에게 적절히 등급을 부여하며, 등급순위와 지역적인 정보에 따라 학생의 강의수강 운영 시스템(350)을 고려하여 우선적으로 학생과 교사를 연결시켜주는 과외 중개 시스템(400), 다양한 과외 수요를 일괄적으로 처리할 수 있는 과외 경매 시스템(500), 과외 시간표를 인터넷상에서 관리하고 월간과외비 계산시 참고 자료로 이용할 수 있는 과외 시간표 관리 시스템(600), 상기 과외 시간표 관리 시스템을 이용하여 과외비를 책정하고 한달 단위로 계산될 때에 발생하는 문제점인 과외시간의 변동사항에 관계없이 일정 과외 수업시간에 따라 과외비를 지급할 수 있는 방법을 제공하는 과외비 관리 시스템(700)으로 이루어지는 특징이 있다.1 is a block diagram of a method and operation of extracurricular mediation on the Internet. As shown, in the method and operation of tutoring on the Internet, an information database management system 200 for students and tutors is established, and tutors have received or received tutors by the tutor's lecture evaluation management system 300. Appropriately evaluate teachers, assign appropriate grades to tutors evaluated by the lecture evaluation management system, and connect students and teachers in the first place in consideration of the student's lecture lecture management system 350 according to the ranking and regional information. Extracurricular brokerage system (400) for making a tutor, tutoring auction system (500) that can handle a variety of tutoring in a batch, tutoring timetable management system that can be used as a reference for managing the tutoring schedule on the Internet and calculation of monthly tuition fees (600) ), When using the tutoring schedule management system to determine the tuition fee and calculated on a monthly basis That provides a way to pay gwaoebi according to the schedule of school class, regardless of the variation in the time of school problems that occur are characterized as consisting gwaoebi management system 700.
상기 과외 시간표 관리 시스템(600)과 상기 과외비 관리 시스템(700)의 정보들은 일정한 시간 단위로 학생과 과외교사의 정보 데이터베이스 관리시스템으로 데이터들을 넘겨 주어서 통합적이고 체계적인 관리가 지속 되도록 한다.The information of the extracurricular timetable management system 600 and the extracurricular expenses management system 700 is transferred to the information database management system of students and tutors on a regular basis, so that integrated and systematic management can be continued.
이와 같이 구성된 본 발명의 인터넷상의 과외 중개 방법 및 운용에 대한 구체적인 실시예를 도2에서 도7를 참조하여 좀더 구체적으로 설명한다.Specific embodiments of the method and operation of the tutoring mediation on the Internet of the present invention configured as described above will be described in more detail with reference to FIGS.
도 2는 학생과 과외교사의 정보 데이터베이스 관리 시스템이다. 학생과 과외교사의 정보 데이터베이스 관리시스템은 학생과 과외교사의 신상명세서를 공통관리하고 과외교사의 경우 대학성적표, 어학증명서, 각종 자격증, 과외경력, 연간 또는 월간 과외 진행일수, 평균 주당 과외시간, 과외비 변동사항들을 추가 관리하고, 학생의 경우는 과외교사에 의해 수시 평가 시험 후 결과를 대상으로 학생의 성적변동추이, 과외경력, 연간 또는 월간 과외 진행일수, 평균 주당 과외 시간, 과외비변동 사항등을 관리하여 실시간으로 각종 변동추이를 탐색할 수 있는 시스템을 말한다.2 is an information database management system of students and tutors. The information database management system of students and tutors is a common management of student and tutors' personal details.In the case of tutors, university report cards, language certificates, various certificates, extracurricular careers, annual or monthly tuition days, average weekly tutoring hours, and tutoring fees In addition, the student manages student's grade fluctuations, extracurricular experience, annual or monthly tuition days, average weekly tutoring hours, and extracurricular fluctuations. It is a system that can search various trends.
학생과 과외교사가 본 웹서버(201)에 들어와서 정보 데이터베이스 관리시스템(202)에 접속하여 회원인증(203∼204)을 받고 회원이 아닐 경우 회원으로 등록시 신상명세서(205)를 의무적으로 작성하도록 하고, 과외교사는 신상명세서(205)작성 후, 대학성적표, 어학증명서, 각종 자격증 사본을 인터넷이나 우편으로 전달한 뒤에 회원으로 인증하는 단계를 거친다. 학생이나 과외 교사가 회원등록 되었을 경우 소정의 ID와 패스워드(206)를 발부하고, 학생이나 과외 교사가 과외 중개를 의뢰(207∼208)할 경우, 본 웹서버에서 제공하는 일련의 과외중개과정(210∼211)을 거친 후 과외가 성사 되었을 경우 이때부터 본 웹서버에서는 과외교사의 경우, 과외경력, 연간, 월간 과외 진행일수, 평균 주당 과외 시간, 과외비 변동 사항들을 관리하기 시작하고, 과외교사는 의무적으로 일정한 기간단위로 상기 관리 정보들을 본 웹서버에 접속하여 정보 데이터베이스 관리시스템(213)에 기록한다.Students and extracurricular teachers enter the web server 201, access the information database management system 202, receive member authentication (203-204), and if not a member, create a new specification (205) when registering as a member. After completing the personal details (205), the tutor goes through the Internet, mails, and copies of various certificates, and then authenticates them as members. When a student or tutor is registered, a predetermined ID and password (206) are issued. When a student or tutor asks for tutoring (207 to 208), a series of tutoring courses provided by this web server ( When the tutoring is completed after 210 ~ 211), the web server starts to manage the tutor's career, yearly and monthly tutoring days, average weekly tutoring hours, and tutoring fees. The management information is recorded in the information database management system 213 by accessing the web server in a mandatory period.
또한 학생의 경우도 과외 교사의 관리정보인 과외 경력, 연간, 월간 과외진행일수, 평균 주당 과외 시간, 과외비 변동 사항과 동일한 관리정보를 정보데이터베이스 관리시스템(213)에 기록 보관된다.In the case of the student, the same management information as the extracurricular career, the annual, monthly extracurricular days, the average weekly tutoring hours, and the extracurricular expenses, which are the management information of the tutor, are recorded in the information database management system 213.
강의 평가 운영 시스템은 학생이 과외를 받은 과외교사나 과외를 받고 있는 과외 교사를 여러 가지 항목에 걸쳐 적절히 평가하고, 상기 강의 평가 운영 시스템에 의해서 평가된 과외교사를 본 발명자가 제안하는 통계학적인 분석법인 다변량 해석기법 중 주성분분석법을 도입하여 최종적인 평가 점수를 유도해서 과외교사의 능력별 등급을 부여하는 것으로 평가항목은 교습학생의 해당 과외교사 수업 이해도, 과외교사의 수업시간 성실도, 월간 과외교사의 평균 지각수, 과외교사의 해당과목 이해도 등으로 평가항목별로 구분하여 교습받은 학생을 대상으로 주간 또는 월간의 일정한 시기에 인터넷상에서 설문조사를 시행하여 정확한 과외교사수업능력정보를 테스트하여 과외교사 강의평가 운영시스템 데이타베이스를 구축한다The lecture evaluation operation system is a statistical analysis method in which the present inventor proposes tutors who have received tutors or tutors who are receiving tutors appropriately through various items, and proposes tutors evaluated by the lecture evaluation operation system. Among the multivariate analysis techniques, the principal component analysis method is used to derive the final evaluation scores and to assign grades to tutors 'ability. The evaluation items are tutors' comprehension of tutors 'lessons, tutors' faithfulness in class time, and monthly tutors. The students were classified by the evaluation items according to the average number of students and the degree of comprehension of the relevant subjects of the tutor, and the students were trained on the Internet at a certain time during the week or month to test accurate tutoring ability information. Build a lecture evaluation operating system database
상기의 강의평가 운영시스템은 교습받은 학생의 신분에 따라 초, 중, 고교, 대학(원)생, 일반인등으로 구분하여 신분별로 수업 수준을 평가할 수 있고 또한 이 평가 내용을 상기 강의 평가 운영시스템 데이터베이스에 추가한다.The lecture evaluation management system can classify elementary, middle, high school, university (university) students, and the general public according to the status of students who have been taught. Add to
이때 통계학적 방법인 주성분 분석법이란 일반적으로 크기를 재는 수단으로 다수의 설명변수에 내재되어 있는 공통적인 성분을 의미하며, 다수의 항목인 설명변수를 선형변환기법을 통하여 소수의 새로운 독립변수를 만들어 반응변수에 미치는 주된 영향력을 규명하고 그 주된 영향력이 어떤 성분인가도 발견하는 것으로서 많은 항목들을 설명변수로 하고 어떤 설명변수가 반응변수에 가장 많은 영향을 미치고 또 어떤 요인이 '+' 요인으로 작용하고 어떤 요인이 '-' 요인으로 작용하는 것인가 등을 규명할 수 있는 통계적 기법이다.In this case, the principal component analysis method, which is a statistical method, means a common component inherent in a number of explanatory variables as a means of sizing, and responds by creating a few new independent variables through a linear transformation technique for a plurality of explanatory variables. Identifying the main influence on a variable and finding out what its main influence is. Many items are explanatory variables, which explanatory variables have the most influence on response variables, and which factors act as '+' factors. It is a statistical technique to identify whether a factor acts as a '-' factor.
이 주성분 분석법의 평가 절차는 먼저 기초 자료 조사를 하고 평균을 0, 분산을 1로 하여 데이터 단위의 영향을 없애는 데이터표준화를 처리하고 상관행렬을 구한 후 고유치와 고유벡터 구해서 최종적으로 주성분득점을 구하는 순서를 거친다.The evaluation procedure of Principal Component Analysis method is to first examine basic data, process data standardization that removes the influence of data unit with mean of 0 and variance of 1. Go through.
주성분 분석은 통계학적인 분석법이 요구되는 경우에 많이 응용되고 있는데 한 예로서 야구에서 각팀에 대한 투수의 기여도를 평가할 때 시합수, 승수, 삼진탈취수, 투구횟수 등 서로 다른 단위를 가진 변수들을 상관행렬방법에 의한 주성분 분석을 이용하여 주성분득점을 구하고 기여도에 따라 순위를 평가할 수 있다.Principal component analysis is widely applied when statistical analysis is required. For example, when evaluating the pitcher's contribution to each team in baseball, the correlation matrix of variables with different units such as the number of matches, multipliers, strikeouts and pitches Principal component scores can be used to evaluate the principal component scores and rank according to the contribution.
따라서 강의평가 시스템의 주요변수인 교습학생의 해당 과외교사 수업이해도, 과외교사의 수업시간 성실도, 월간 과외교사의 평균 지각수, 과외교사의 해당과목 이해도 등 서로 다른 단위를 가진 변수들 간에 직접적인 비교가 불가능하므로 상관행렬 방법에 의한 주성분분석법을 이용해서 고유득점을 구하고, 각각의 과외교사들의 고유득점을 기준으로 능력별 등급제를 실시할 수 있다. (표1)은 주성분 분석에 사용되는 관련식을 보여 주고 있다.Therefore, among the variables with different units, such as the degree of comprehension of the tutors of the tutoring students, the faithfulness of the tutors, the average perception of the tutors per month, and the comprehension of the subjects of the tutors. Since direct comparison is impossible, the intrinsic score can be obtained using the principal component analysis method by the correlation matrix method, and the grading system for each ability can be implemented based on the intrinsic score of each tutor. Table 1 shows the equations used for principal component analysis.
강의 수강 운영 시스템은 과외교사가 과외수업을 했거나 과외수업을 하고 있는 학생을 적절히 평가하고, 상기 강의 수강 운영 시스템에 의해서 평가된 학생을 상기 주성분 분석법에 의해 적절히 등급을 부여하는 것으로 평가항목은 학생의 수업시간 성실도, 월간 학생 평균 과외 연기횟수, 학생의 과목별 시험점수, 해당과목이해도, 수업태도 등으로 평가항목별로 구분하여 과외교사는 주간 또는 월간의 일정한 시기에 인터넷상에서 설문조사를 시행하여 정확한 학생 수업능력정보를 테스트하여 학생 강의수강 운영시스템 데이타베이스를 구축한다Lecture class management system appropriately evaluates students who have been tutored or tutored extracurricular classes, and appropriately grades students evaluated by the lecture class management system by the principal component analysis method. Teachers conduct surveys on the Internet at certain times of the week or monthly periods by classifying students by class, such as sincerity, monthly average student postponement, test scores by subject, student subjects, and class attitude. Construct a student lecture management system database by testing accurate student ability information
도 3은 강의 평가와 강의 수강 운영 시스템도를 말하는데 학생 또는 과외교사가 본 웹서버(251)의 강의 평가 또는 강의 수강 운영 시스템(252)에 접속하여 회원인증(253∼254)을 받고 회원이 아닐 경우 회원으로 등록시 신상명세서(255)를 의무적으로 작성하도록 하고, 과외교사는 신상명세서(255) 작성 후, 대학성적표, 어학증명서, 각종 자격증 사본을 인터넷이나 우편으로 전달한 뒤에 회원으로 인증하는 단계를 거친다. 학생이나 과외 교사가 회원등록되었을 경우 소정의 ID와 패스워드(256)를 발부하여 시스템에 재 접속하도록 하고, 학생이나 과외 교사가 현재 과외를 진행 중이거나 최근에 과외를 중단 했을 경우 등에 대해서 과외실행여부를 묻고(257∼258), 상기 조건에 만족하는 회원의 경우 설문에 응답할 수 있는 과외교사나 학생의 ID를 검색하여 일정한 방법의 강의 평가 설문에 답하는 과정(260∼261)을 거친다. 과외를 지금 하지 않고 있거나 최근에 설문에 답변한 회원들은 강의 평가 설문의 답변에 대한 간략한 공개 정보(259)를 볼 수 있다.3 shows a lecture evaluation and lecture attendance management system diagram where a student or a tutor connects to a lecture evaluation or lecture attendance management system 252 of this web server 251 to receive member authentication (253 to 254) and is not a member. In the case of registering as a member, it is compulsory to prepare a detailed statement (255), and the tutor prepares a new detailed statement (255), and then transfers a copy of the college transcript, language certificate, and various certificates through the Internet or mail, and then authenticates as a member. . When a student or a tutor is registered, a predetermined ID and password (256) is issued to reconnect to the system, and whether or not the tutor is executed when a student or tutor is currently in tutoring or has recently stopped tutoring. Ask a question (257 to 258), the member who satisfies the above conditions go through a process (260 to 261) to answer the lecture evaluation questionnaire of a certain method by searching the ID of the tutor or student that can answer the questionnaire. Members who are not currently tutoring or have recently responded to the survey can view brief public information (259) on the responses to the Lecture Assessment Survey.
여기서 각각의 과외교사와 학생의 설문 답변은 본 발명자가 제공한 통계적 분석법(263)을 이용하여 과외 교사는 강의 능력별로, 학생은 강의 수강능력별로 등급화 시키고 상기 등급화된 내용을 학생과 과외교사의 정보 데이터베이스 관리시스템(264)에 전달하여 체계적으로 저장한 후 효율적인 과외 중개를 위해서 이용한다.In this case, each tutor and student's questionnaire answers are evaluated by the present inventors using a statistical analysis method (263). The information is transmitted to the database management system 264 and systematically stored and used for efficient mediation.
과외 중개 시스템은 상기의 강의 평가 운영 시스템과 강의수강 운영시스템을 바탕으로 학생과 과외교사의 정보 데이터베이스 관리시스템을 이용하여 최적의 맞춤과외가 실현될 수 있도록 하는 시스템을 말한다.The tutoring system refers to a system that enables optimal tutoring to be realized using the information database management system of students and tutors based on the lecture evaluation management system and the lecture attendance management system.
도 4는 과외중개 흐름도를 나타내는데 과외교사가 본 웹서버(401)에서 과외중개 시스템에 과외를 접수했을 경우(402), 상기 과외 교사가 정보 데이터베이스 관리시스템에 등록되어있는지를 판단(403∼404)하고, 등록되지 않았을 경우 신상명세서(405)를 입력하고 본 웹서버에서 요구하는 증명서를 받은 뒤 회원 인증(406)을 받고, 다시 본 웹서버로 접속한다.Fig. 4 shows a flowchart of tutoring. When the tutor receives a tutor in the tutoring system in the web server 401 (402), it is determined whether the tutor is registered in the information database management system (403 to 404). If not registered, enter the personal details 405, receive the certificate requested by the web server, receive the member authentication 406, and access the web server again.
의뢰 과외교사의 해당 정보가 있을 경우 강의 평가 운영 시스템(420)에 등록되어 있는지 다시 확인하고, 등록되지 않을 경우 학생과 교사 정보 데이터베이스 관리시스템을 근거로 지리적으로 가까운 학생들의 우선순위를 선별하는 과정(422)으로 이동하고, 강의 평가 운영 시스템에 등록된 경우 의뢰 과외교사의 학생 요구 조건과 강의 평가 운영 시스템이 추천하는 학생의 신분별(유치원, 초, 중, 고교, 대학(원)생, 일반인)에 따른 등급 기준을 상호 절충하여 가장 최상의 과외수업효율을 나타낼 수 있는 학생의 신분을 선택(421)하고 상기 학생신분에 해당하는 학생들을 학생과 교사정보 데이터베이스 관리시스템을 근거로 지리적으로 가까운 학생들의 우선순위를 선별(422)하고 여기서 선별된 학생을 대상으로 강의수강 운영시스템(423)에 등록되어있는 학생일 경우 상기의 강의수강 운영시스템으로부터 선별한 학생의 정보를 대상으로 다시 과외교사와의 수업 효율이 높은 우선 순위를 선별한 후 상위의 우선순위에 해당하는 학생부터 의뢰 과외교사에게 한명씩 메일이나 전화등을 이용하여 소개하고 강의수강 운영시스템에 등록되어있지 않은 학생일 경우 학생 정보 데이터베이스 관리시스템을 이용하여 과외교사가 원하는 조건에 해당하는 학생(450)을 대상을 우선순위로 과외교사에게 한명씩 메일이나 전화등을 이용하여 소개하는 과정(424)을 거친다. 이때 과외교사가 그룹과외를 신청한 경우는 원하는 인원만큼 상기의 메일이나 전화등 수단을 사용하여 소개하고 부족시는 과외 교사에게 별도로 통보한다. 과외교사는 상기의 방법에 의해 과외대상 학생을 소개받고 학생 및 학부모와 직접 또는 간접으로 상담 후 과외 성사여부(425)를 본 웹서버에 접속하여 통보하기 위해서 해당 학생의 ID를 (426) 중계시스템에 기록하면 자동적으로 과외교사 정보 데이터베이스 관리시스템에서 자신의 과외 의뢰 신청이 종료시키는 과정(427)을 거친다.If there is relevant information of the sponsored tutor, re-check if it is registered in the lecture evaluation operation system 420, and if not, select priorities of geographically close students based on the student and teacher information database management system (422 If you are enrolled in the lecture evaluation management system, the student's requirements of the requesting tutor and the identification of students recommended by the lecture evaluation management system (kindergarten, elementary, junior high, high school, university (university), general public) Select the student's status that can show the best tutoring efficiency by mutually compromising the grading standard (421) and prioritize the students who are close to the student's priority based on the student and teacher information database management system. Students who are screened (422) and enrolled in the lecture management system (423) for the selected students In case of the above, the high-efficiency class with the tutor is again selected from the information of the students selected from the lecture management system, and then, one by one, the e-mail or telephone is sent to the requesting tutor. If you are a student who is not registered in the lecture management system, you can use the Student Information Database Management System to send tutors one by one to the tutor. It introduces using a procedure 424. In this case, if the tutor applied for group tutoring, the number of the tutors should be introduced by means of the above-mentioned e-mail or telephone. The tutor is introduced to the student by the method described above, and directly or indirectly consulted with the student and the parent, and then the student ID (426) relays the ID of the student in order to access the web server to inform whether or not the tutor is successful (425). In the tutor information database management system automatically completes a request for tutoring (427).
학생의 과외 중개 요구를 접수(402)했을 경우, 상기 학생이 정보데이터베이스 관리시스템에 등록(403)되어있는지를 판단하고, 등록되지 않았을 경우 신상명세서(405)를 입력하고 ID와 패스워드를 발급(406)받아 다시 본 웹서버로 접속한다. 의뢰 학생의 정보가 있을 경우 강의수강 시스템(410)에 등록되어 있는지 확인하고, 등록되지 않았을 경우 학생과 교사 정보 데이터베이스 관리 시스템을 근거로 지리적으로 가까운 과외교사들의 우선순위를 선별하는 과정(412)으로 이동하고, 강의 수강 운영 시스템에 등록된 경우 의뢰 학생의 과외 교사 요구조건과 강의 수강 운영 시스템이 추천하는 과외교사의 유형을 선택(411)하고 상기 유형에 해당하는 과외교사들을 학생과 교사 정보 데이터베이스 관리시스템을 근거로 지리적으로 가까운 과외교사들의 우선순위를 선별(412)하고 여기서 선별된 과외교사를 대상으로 강의평가 운영시스템(413)에 등록되어 있는 과외교사일 경우 상기의 강의평가 운영시스템으로부터 선별한 과외교사의 정보를 대상으로 최상의 과외 효율을 낼 수 있는 등급별 우선 순위를 선별한 후 상위의 우선순위에 해당하는 과외교사부터 의뢰 학생에게 한명씩 메일이나 전화등을 이용하여 소개하고 강의평가 운영시스템에 등록되어있지 않은 과외교사일 경우 과외교사정보 데이터베이스 관리시스템을 이용하여 학생이 원하는 조건에 해당하는 과외교사(450)를 대상을 우선순위로 학생에게 한명씩 메일이나 전화등을 이용하여 소개하는 과정(414)을 거친다.In the case of accepting the student's request for tutoring (402), it is determined whether the student is registered in the information database management system (403). If not, the user inputs the personal details (405) and issues an ID and password (406). ) And connect to this web server again. If there is information on the requested student, check whether it is registered in the lecture system 410, and if not, move to the process of selecting priorities of geographically close tutors based on the student and teacher information database management system. If the student is registered in the lecture management system, select the tutor requirement of the requested student and the type of tutor recommended by the lecture management system (411). On the basis of this, the priorities of geographically close tutors are selected (412), and the tutors selected from the lecture evaluation management system above are registered tutors in the lecture evaluation management system (413). Priority for each grade to achieve the best tutoring efficiency After the screening, students are introduced to each of the high-priority tutors from the top tutors by e-mail or telephone. If the tutor is not registered in the lecture evaluation management system, the student can use the tutor information database management system. The tutor 450 corresponding to the desired condition is subjected to a process (414) of introducing the students one by one to the students using e-mail or telephone.
이때 학생은 과외교사과 학부모와 직접 상담 후 과외 성사여부(415)를 본 웹서버에 접속하여 통보하기 위해서 해당 과외교사의 ID를 기록(416)하면 자동적으로 학생정보 데이터베이스 관리 시스템에서 자신의 과외 의뢰를 종료시키는 과정(417)을 거친다.At this time, the student records the tutor's ID in order to notify the tutor's success or failure (415) by accessing this web server after consulting directly with the tutor's parents. The process ends (417).
여기서 학생이 그룹과외를 신청한 경우는 지리적으로 가깝게 위치하면서 과외 신청을 한 다른 학생들을 대상으로 그룹과외를 신청한 학생이 선택한 과외교사의 정보 데이터베이스 관리 시스템의 일부내용을 상기의 과외 신청을 한 다른 학생들에게 메일 및 전화로 과외의사를 묻고, 동의한 학생에 한에서 그룹과외를 한다.In this case, if a student applies for group tutoring, another participant who applied for the tutoring application is a part of the information database management system of the tutor selected by the student who applied for group tutoring to other students who are geographically close. Ask students for their extracurricular doctors by mail and phone, and do group tutoring with students who agree.
제5도는 과외경매 흐름도이다. 과외 경매 시스템은 학생과 과외교사의 정보데이터베이스 관리시스템의 정보 내용을 토대로 자유 경매 방식으로 진행하는데 학생이 본 웹서버(501)에서 과외 경매 시스템에 경매의뢰를 접수했을 경우(502), 상기 학생이 정보 데이터베이스 관리시스템에 등록되어있는지를 판단(503)하고, 등록되지 않았을 경우 신상명세서(505)를 입력하고 본 웹서버에서 요구하는 증명서를 보낸 뒤 회원 인증(506)을 하고, 다시 본 웹서버로 접속한다. 경매의뢰를 하는 학생은 과외수업을 받는데 필요한 주당 수업일수, 시간, 지리적인 위치, 수업과목 등과 자신이 제시 할 수 있는 최대금액의 과외비(510)를 제시하고 상기 경매에 참여하는 과외교시는 의뢰학생의 경매정보를 열람(511)하고 자신에게 적정한 최저 과외비를 응모(512)하면 의뢰학생이 제시한 일정한 기간안에 응모한 과외교사를 대상으로 최저 과외비를 제시한 과외교사를 대상으로 우선순위로 과외 상담(513)이 이루어지고 서로 동의할 때 경매를 종료하는 방식을 말한다. 이때 학생이 제시한 과외비보다 과외교사가 제시한 과외비가 많을 경우, 학생의 요청에 의해 다시 재경매(514)를 실시할 수 있다.5 is a flowchart of extracurricular auction. The tutoring system is a free auction system based on the information contents of the information database management system of the student and the tutor. When the student receives an auction request from the web server 501 to the tutoring system (502), the student It is judged whether it is registered in the database management system (503). If it is not registered, it inputs a new specification (505), sends a certificate requested by this web server, authenticates the member (506), and connects to this web server again. do. Auctioning students are required to present tuition fees (510) of the maximum amount that they can present, including class days, hours, geographic location, and subjects per week required for tutoring. If you view the auction information (511) and apply the minimum tuition fee appropriate to you (512), tutors who give tutors who presented the minimum tuition fee to the tutors who applied within the given period of time suggested by the client When 513 is done and agrees with each other, it refers to the way in which the auction ends. At this time, if the tutor presented by the tutor more than the tutor suggested by the student, may re-auction 514 at the request of the student.
또한 경매를 과외교사가 의뢰(502)하였을 경우, 상기 과외 교사가 정보데이터베이스 관리시스템에 등록되어있는지를 판단(504)하고, 등록되지 않았을 경우 신상명세서(505)를 입력하고 본 웹서버에서 요구하는 증명서를 제출한 뒤 회원인증(506)을 받고, 다시 본 웹서버로 접속한다. 의뢰 과외교사는 과외수업을 하는데 필요한 주당 수업일수, 시간, 수업과목 등과 자신이 과외를 할 수 있는 최저금액의 과외비(520)를 제시하고 상기 경매에 참여하는 학생들은 의뢰 과외교사의 경매정보를 열람(521)하고 자신에게 적정한 최대 과외비를 응모(522)하면 의뢰 과외교사가 제시한 일정한 기간안에 응모한 학생를 대상으로 최대 과외비를 제시한 학생을 대상으로 우선순위로 과외 상담(523)이 이루어지고 서로 동의할 때 경매를 종료하는 방식을 말한다. 이때 과외교사가 제시한 과외비보다 학생이 제시한 과외비가 적을 경우, 과외교사의 요청에 의해 다시 재경매(524)를 실시할 수 있고, 이때 과외교사와 학생이 제시할 수 있는 과외비는 법정 과외비의 범위내로 한다.In addition, when the tutor requested 502 the auction, the tutor determines whether the tutor is registered in the information database management system (504). If the tutor is not registered, enters the personal details (505) and requests the web server. After submitting the certificate, the member authenticates (506), and accesses the web server again. The requesting tutor presents the minimum tuition fee (520) per week, including the number of days, hours, and subjects per week required for tutoring, and the students participating in the auction read the auction information of the requesting tutor. (521) and apply for the maximum tutoring fees appropriate to him (522), tutoring counseling (523) is given priority to students who presented the maximum tutoring fee to students who apply within a certain period of time suggested by the requesting tutor. When you agree, the auction ends. At this time, if the tuition fee suggested by the student is less than the tuition fee suggested by the tutor, re-auctioning (524) may be conducted at the request of the tutor, and the tutoring fee that the tutor and the student can present is in the range of legal tuition fee. Shall be mine.
상기에 기술한 과외경매 방식은 일대일 과외의 경우 뿐만 아니라 일대다수인 그룹과외에도 응용할 수 있으며 그룹과외의 경우, 경매 전에 그룹과외 경매라는 조건을 내걸고 경매를 시작하고, 각 지역별, 신분별, 수준별 경매를 응모한 학생 또는 과외교사들 중에 과외비 금액에 따라, 강의 평가 등급, 강의 수강 등급에 따라 우선수위를 두어서 과외를 우선적으로 알선할 수 있다.The auction auction described above can be applied not only to one-to-one tutoring but also to one-to-many group tutoring.In the case of group tutoring, the auction is started under the condition of group tutoring before auction, and auctions by region, status, and level Among the students or tutors who apply for the tuition, the tuition may be preferentially placed according to the tuition level and the class level.
과외 시간표 관리 시스템은 과외 시간표를 연간, 계간, 월간, 주간등으로 작성하여 인터넷 상으로 과외 시간을 조정하거나 조회할 수 있는 기능을 제공하고 월간 과외비 계산의 경우 참고 자료로 이용할 수 있다.The tutoring schedule management system provides the function to adjust or inquire the tutoring time on the Internet by preparing the tutoring schedule in annual, quarterly, monthly, weekly, etc.
과외비 관리 시스템은 과외 시간표 관리 시스템을 이용하여 과외비를 책정하고 한달 단위로 계산될 때에 발생하는 문제점인 달마다 과외시간의 변동사항에 관계없이 일정 시간에 따라 과외비를 지급할 수 있는 방법과 해당강의를 그만둘 경우의 투명한 금액산출 방법을 제공한다. 예를 들면 2월달에 과외수업일수가 12일이고 하루 2시간씩 수업했다면 전체 수업시간은 24시간이고 3월달에 과외 수업일수가 14일이고 하루 2시간씩 수업했다면 전체 수업시간은 28시간등으로 달마다 수업일수가 다르기 때문에 한달을 기준으로 과외비를 책정시 문제가 발생하므로 예를 들어, 28시간을 한달치 과외 수업시간 이라고 책정하면 매달 변하는 수업일수에 관계없이 28시간만 과외 수업을 했을 경우 언제든지 한달치 과외비를 지급받을 수 있는 새로운 방법을 제시하므로서, 과외교사가 한달, 또는 두달 등 단시간의 과외수업 후 과외를 중단할 경우, 과외비 책정문제의 시비를 가릴 수 있는 방법이 될 수 있으며, 학생이나 과외교사의 사정상 해당 과외일에 수업을 못할 경우에 다시 보강해서 한달안에 28시간을 맞추거나 다음 달로 넘어가서 28시간을 맞추는 날에 과외비를 지급받으므로서 과외비 지급 환경을 투명하게 할 수 있는 장점을 제공한다. 또한 월간 과외비 책정 후 해당 강의를 또한 과외비의 건전한 수불 문화를 정착시키기 위해서 학생측이 과외를 받은 후 그만둘 경우 28시간 한달 기준으로 전체 과외 시간에 대한 수업시간분만 계산하면 되므로 투명한 금액산출이 가능해진다.The tutoring management system uses the tutoring schedule management system to set tutoring fees and calculate the monthly fees.However, tutoring can be paid according to a certain time regardless of fluctuations in tutoring every month. Provides a transparent method of calculating the amount of money in both cases. For example, if you have 12 days of tuition and 2 hours a day in February, the total class time is 24 hours. If you have 14 days of tuition in March and 2 hours a day, the total class time is 28 hours. Since the number of class days varies from month to month, problems arise when setting tuition fees on a monthly basis. For example, if you set 28 hours a month as a tutoring class, a month for tutoring at any time By presenting a new way to get paid, if the tutor stops tutoring after a short tutoring session, such as a month or two, it can be a way to mask the problem of tutoring. If, for reasons of class, you are not able to attend the extracurricular day, you may reinforce it and set 28 hours in a month or move to next month at 28 hours. Since the day the payment received gwaoebi to match the server provides the advantage of being able to transparently gwaoebi payment environment. In addition, after the monthly tuition fees are set, the lectures also need to be settled in order to establish a healthy culture of payment. .
이유없이 과외비를 연체한 경우 학생의 신용도란에 적절한 평가 점수를 부여하고 상기의 신용도 점수를 정보 데이터베이스 관리시스템에도 기록하여 과외중개시 의뢰 과외교사가 볼수 있도록 하고 과외비를 수취시 수취금액을 실시간으로 기록하여 과외비 변동사항이 체크 가능하도록 한다.If the tuition is overdue without a reason, the appropriate credit score is given to the student's credit rating, and the credit score is recorded in the information database management system so that the tutor can be viewed when requesting tutoring and the tuition fee is recorded in real time. So that extracurricular expenses can be checked.
본 발명은 상기와 같이 기존의 학생과 과외교사의 정보만을 대상으로 과외를 중개하는 과외진행 방식을 바꾸어 학생과 과외교사의 정보 데이터베이스 관리시스템을 이용하여 학생과 과외교사의 정보를 지속적으로, 통계적으로, 집중적으로 관리하는 획기적인 방법을 제안함으로서 학생과 교사의 연중 과외 일수, 과외 경력, 과외비 지출 변화도등을 그래프로 표시하여 변화양상을 실시간으로 검토할 수 있기 때문에 효과적인 과외 알선을 주선하여 음성적인 과외비 지출을 투명화 시켜, 인적, 물적 낭비를 최소화했으며 강의 평가 운영 시스템을 구축하여 과외교사의 능력별 등급을 평가하여 능력별로 우선순위를 두어 학부모, 학생에게 소개함으로서 과외 수업의 내실을 기하는데 많은 도움을 줄수 있는 방법을 제안하였고, 강의 수강 운영시스템을 도입하여 학생의 수업태도와 수업열의을 파악하여 효과적으로 학생을 관리 하고 자신의 수업수준에 맞는 과외교사를 알선해 줄수 있는 방법을 제시하였다.The present invention changes the tutoring process of mediating tutoring only for the information of the existing students and tutors as described above, using the information database management system of students and tutors continuously, statistically, intensively By suggesting a breakthrough method of management, it is possible to examine changes in real-time by displaying graphs such as the number of days of tutoring, extra-curricular careers, and extracurricular expenditures of students and teachers throughout the year so that effective tutoring can be arranged to make voice extracurricular expenses transparent. In addition, we have minimized human and material waste, and established a lecture evaluation operation system to evaluate the tutors' ability level and prioritize them according to their ability to introduce them to parents and students. Proposed a lecture course management system. In this study, the students were able to understand the class attitude and enthusiasm of the students, to manage the students effectively, and to suggest a tutor for their class level.
과외 중개 시스템은 과외교사 강의 능력별 등급순위와 학생의 수강 능력별 등급순위를 상호 절충시키고, 지역적인 특성을 조합하여 학생과 과외교사를 능률적으로 중개할 수 있게 하고, 과외경매제도를 도입하여 최저금액으로 최대의 효과를 얻을 수 있는 방법을 제시하였으며, 과외 시간표 관리 시스템으로 과외 시간표를 인터넷상에서 조회, 수정, 작성하도록 하여 월간 과외 수업일수와 잔여 강의시간 등을 손쉽게 파악할 수 있도록 하였고, 과외비 관리 시스템을 창안하여 건전한 수불 문화를 정착시키는데 도움을 줄 수 있게 하였다.The tutoring system can make a trade-off between the grade rankings of tutor teaching ability and the grade rankings of students' ability to take classes. The combination of regional characteristics enables efficient mediation between students and tutors. In order to obtain the maximum effect, the tutor timetable management system allows you to view, modify, and create the tutoring schedule on the Internet so that you can easily grasp the monthly tuition days and remaining lecture hours. It was created to help establish a healthy Sugal culture.
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| Lawrence | Associate's degree attainment for dual enrollment versus non-dual enrollment students at a rural Mississippi community college | |
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| Shigali | Public Primary School Headteachers Involvement in Early Childhood Curriculum Implementation in Nandi County Kenya | |
| Alzamil | Perceptions of Internet use as academic library services' delivery medium for Web-based courses | |
| Terheide | Utilizing the Signaling Theory in order to enhance minority recruitment in law enforcement | |
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| Pletcher | Analysis of attributes of successful transfer programs transitioning students from 2-year colleges to 4-year universities | |
| Riepenhoff | COLLEGE ASPIRATIONS TO COMPLETED APPLICATIONS: A STUDY OF INTENTIONAL HIGH SCHOOL PRACTICES DESIGNED TO INCREASE POST-SECONDARY ENROLLMENT | |
| Vaupel | Factors that reduce transition barriers faced by deaf students | |
| Crawford | The Internet Master Program: internet education for adults and facilitating volunteer community education | |
| Smith | The Workforce Investment Act: A program evaluation |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| A201 | Request for examination | ||
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