KR19990046785A - Cyber information technology teaching system and method - Google Patents
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Abstract
본 발명은 향후에도 수요가 급증할 것으로 예상되는 정보기술(Information Technology)의 원격교육 시스템에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 PowerBuilder와 Java등을 포함한 정보기술을 원하는 수요자는 누구나 인터넷(internet)을 통해서 시간과 공간을 초월하여 언제 어디서나 손쉽게 정보기술을 습득할 수 있는 원격교육시스템에 관한 것이다.The present invention relates to an information technology distance education system that is expected to increase in the future. More specifically, anyone who wants information technology including PowerBuilder, Java, etc., can use the Internet through time. It is about a distance education system that can easily learn information technology anytime, anywhere, beyond space and space.
이를 위하여 본 발명은 정보기술을 교육하기 위해 '영상'과 '인터넷노트'기반의 강의 내용과 「나래이션 기능」 을 탑재한 서버 장치와, 나래이션 청취를 위한 오디오 장치와 서버에 접속할 수 있는 브라우저 및 Flash를 탑재한 사용자 시스템, 그리고 서버와 사용자를 연결해 주는 인터넷으로 이루어지는 것을 특징으로 한다.To this end, the present invention provides a server device equipped with 'video' and 'Internet note'-based lecture contents and' narration function 'to educate information technology, an audio device for listening to narration and a browser and a flash that can be connected to the server. It is characterized by consisting of a user system equipped with, and the Internet connecting the server and the user.
또한, 본 발명은 효율적 교육을 위해, 본 발명의 개략과 각 정보기술의 개요 및 활용방법등을 제공하는 맛보기 단계, 본 발명에서 제공하는 정보기술의 각 과정에 처음으로 입문하는 사용자를 위한 걸음마 단계, 걸음마과정을 통해 본 발명에서 제공하는 정보기술의 초보자 양성과정을 마친 후, 보다 더 깊이있게 정보기술을 이해할 수 있도록 하기 위한 이해 단계, 그리고, 서버를 통해 일방적으로 교육받는 이해단계 이후의 효율적인 교육을 위해 서버의 교육 내용을 보면서 사용자가 직접 따라해 보는 견습단계, 견습단계까지를 통해 본 발명에서 제공하는 정보기술에 익숙해진 사용자가 정보기술을 마스터할 수 있도록 하기 위한 연습 문제 위주의 마스터 단계로 구성된 교육방법을 제공한다는 데 특징이 있다.In addition, the present invention provides a sneak peek step for providing an overview of the present invention, an overview of each information technology, and how to use the method for efficient education, step by step for the user for the first time to each process of the information technology provided by the present invention After completion of the beginner training course for beginners of information technology provided by the present invention through a walk-in process, an understanding step for understanding information technology more deeply, and an efficient education after the understanding step that is unilaterally trained through a server In order to master the information technology for the user who is familiar with the information technology provided by the present invention through the apprenticeship step, the apprenticeship step that the user follows while watching the training contents for the master. It is characterized by providing a structured education method.
Description
본 발명은 인터넷과 음성 그리고 화상을 이용한 정보기술의 원격교육용 시스템에 관한 것으로서, 더 상세하게는 PowerBuilder와 Java등을 포함한 정보기술을 원하는 사람으로 하여금 누구나 인터넷을 통해서 시간과 공간을 초월하여 언제 어디서나 손쉽게 정보기술을 습득할 수 있게 하는 원격교육시스템과 교육방법에 관한 것이다.The present invention relates to a system for remote education of information technology using the Internet, voice, and video. More specifically, anyone who wants information technology including PowerBuilder and Java can easily transcend time and space through the Internet anytime, anywhere. The present invention relates to a distance education system and a method of teaching that can acquire information technology.
종래의 정보기술 원격교육용 시스템이 국내외에 다수 존재하고 있으나, 이들 기존 시스템의 경우에는 다음과 같은 문제점을 안고 있어서, 정보기술을 습득하려는 수요자에게 있어서 효율적인 기술습득과 학습효과의 극대화에 장애 요인으로 작용하고 있기 때문에 원격교육시스템으로서의 위치를 확보하고 있지 못했으며, 원격교육시스템에 대한 무용론까지 지적되고 있는 실정이다.Although there are many conventional systems for information technology distance education at home and abroad, these existing systems have the following problems, which act as obstacles to the efficient acquisition of technology and the maximization of learning effects for consumers who want to acquire information technology. As a result, it did not secure its position as a distance education system, and even dance theory about the distance education system was pointed out.
즉, 종래의 원격교육 시스템은 크게 '인터넷 노트 위주의 원격교육시스템'과 '화상위주의 원격교육시스템'으로 분류할 수 있는데, 인터넷 노트 위주의 원격교육시스템이란 화면상에 문장위주로 교육내용을 올려놓고 문자를 통해서 교육을 실시하는 시스템으로서, 문자 위주와 문법·설명위주의 교육으로 인해 사용자, 특히 초보자의 경우 교육시스템 활용이 어려워서 효율적인 교육이 이루어지지 못하고 있으며, 그 결과 원격 교육시스템의 무용론으로까지 이어지게 된 실정이다.In other words, the conventional distance education system can be largely classified into 'Internet note-based remote education system' and 'image-oriented distance education system'. It is a system that provides education through letters, and it is difficult to use the education system for users, especially beginners, because of the education of letters and grammar and explanation. This is the situation.
또 하나의 교육시스템인 화상위주의 원격교육시스템이란 교육장면을 카메라로 찍어서 사용자에게 제공하는 시스템으로서, 카메라등을 이용함으로 인해 교육시스템 구축과 유지보수가 복잡하고 어려우며, 인터넷을 통해서 교육내용을 제공할 경우 속도가 너무 느려서 활용하기에는 문제가 많아서 21세기형 원격시스템으로서는 적합하지 않다는 지적이 지배적인 실정이다.Another education system, the video-oriented distance education system, is a system that takes a training scene with a camera and provides it to the user. The use of a camera, etc., makes the construction and maintenance of the training system complicated and difficult, and provides training contents through the Internet. In this case, it is dominant that it is too slow to be used for the 21st century remote system.
그리고, 이들 종래의 원격교육시스템에서는 문법위주의 교육방식을 채택하고 있는데, 이 경우 이해하기 어려워서 도주에 포기한는 수용자가 급증하고, 또한 문장으로된 설명위주의 교육을 함으로써 수요자로 하여금 문제해결 능력을 키울 수 없게 되는 문제점을 안고 있으며, 연습 예제 부족으로 인해 수요자의 학습 효과 증대는 물론이거니와 학습 정도를 평가할 수 없게 되는 등 많은 문제점을 안고 있다.In addition, these conventional distance education systems adopt a grammar-oriented education method. In this case, it is difficult to understand and the number of inmates who give up on the runaway has increased. There are many problems, such as not being able to evaluate the degree of learning, as well as increasing the learning effect of the consumer due to the lack of practice examples.
전술한 바와 같이, 종래의 원격교육시스템의 경우에는 문자로 표현되는 강의 내용의 의미를 잘 인지하지 못하는 수강자가 강의 내용을 이해할 수 없어서 원격 강의에 대한 불신과 의욕상실로 인해 교육의 효과를 저하시키는 문제점이 있으며, 또한 화상을 전송하는 경우에도 구태여 교육과는 거리가 먼 강사의 얼굴 및 제스쳐 위주의 화면 전송이 필요없음에도 불구하고 화면을 전송함으로써 속도를 포함하여 교육시스템 구축등에 있어 많은 문제점을 안고 있었다.As described above, in the case of the conventional distance education system, a student who does not understand the meaning of the contents of the lecture expressed in letters cannot understand the contents of the lecture, thereby reducing the effectiveness of the training due to distrust and loss of motivation for the remote lecture. There is a problem, and even in the case of transmitting the image, although there is no need to transmit the face and gesture-oriented screen of the instructor who is far from the education of the Tae-Tae-Eui, there are many problems in the construction of the education system including the speed by transmitting the screen. there was.
본 발명은 전술한 문제점을 감안하여 안출한 것으로서, 정보기술을 교육하기 위해 '영상'과 '인터넷 노트'기반의 강의 내용과 「나래이션 기능」을 탑재한 서버 장치와; 나래이션 청취를 위한 오디오 장치와 서버에 접속할 수 있는 브라우저와 Flash를 탑재한 사용자 시스템 및; 서버와 사용자를 연결해 주는 인터넷으로 구성된 원격교육장치의 개발에 발명의 목적이 있다.SUMMARY OF THE INVENTION The present invention has been made in view of the above-mentioned problems, and includes a server device equipped with lecture content and a "narration function" based on "image" and "Internet note" to educate information technology; A user system equipped with a flash and a browser capable of connecting to an audio device and a server for listening to narration; An object of the present invention is to develop a distance learning device consisting of the Internet connecting a server and a user.
또한, 본 발명의 종래의 수평적인 교육시스템이 가지는 권태감을 포함한 많은 문제점을 해결하고 효율적 교육을 위해, 본 발명의 개략과 각 정보기술의 개요 및 활용방법등을 제공하는 맛보기 단계, 본 발명에서 제공하는 정보기술의 각 과정에 처음으로 입문하는 사용자를 위한 걸음마 단계, 걸음마과정을 통해 본 발명에서 제공하는 정보기술의 초보자 양성과정을 마친후, 보다 더 깊이있게 정보기술을 이해 할 수 있도록 하기 위한 이해 단계, 그리고, 서버를 통해 일방적으로 교육받는 이해 단계 이후의 효육적인 교육을 위해 서버의 교육 내용을 보면서 사용자가 직접 따라해 보는 견습단계, 견습과정까지를 통해 본 발명에서 제공하는 정보기술에 익숙해진 사용자가 정보기술을 마스터 할 수 있도록 하기 위한 연습문제 위주의 마스터 단계로 구성된 교육방법을 제공한다는데 특징이 있다.In addition, in order to solve many problems, including the feeling of boredom of the conventional horizontal education system of the present invention and to provide efficient education, the present invention provides an overview of the present invention, the outline of each information technology and the method of use, provided by the present invention After the completion of the beginner training course for beginners of information technology provided by the present invention through the steps, steps for users who are beginning to each process of information technology to understand, to understand the information technology in more depth Familiarize yourself with the information technology provided by the present invention through the apprenticeship step and apprenticeship process that the user follows while watching the contents of the server for effective training after the step of understanding and being unilaterally trained through the server. It consists of master-level, master-level steps to help users in gin master information technology. It is characterized by the provision of educational methods.
즉, 본 발명에서는 인터넷 노트 위주의 교육이 아니라, 음성을 통해 보다 쉽게 정보기술을 학습할 수 있도록 나래이션 기능을 첨부하였으며, 효율적인 정보기술 교육을 위해 사용자의 교육정도에 따라 사용자에게 맞는 레벨을 스스로 선택해서 반복학습할 수 있는 기능을 제공하고 있다.That is, in the present invention, the narration function is attached so that information technology can be more easily learned through voice, not Internet-oriented education, and the user selects a level suitable for the user according to the education level of the user for efficient information technology education. It provides the ability to learn repeatedly.
그리고, 교육용 서버에서 일방적으로 제공되는 교육내용만으로는 사용자로 하여금 효육적인 교육이 되지 못하는 문제점을 해결하기 위해, 사용자가 사용자 시스템에서 서버측의 교육내용을 따라해 볼 수 있는 기능 즉, 견습기능을 제공함으로써 교육효과의 극대화를 꾀할 수 있다.And, in order to solve the problem that the user does not become effective education only by the educational content provided unilaterally in the educational server, the user can follow the educational contents of the server side in the user system, that is, the apprenticeship function. By maximizing the effectiveness of education.
또한, 본 발명에서는 철저히 예제위주의 교육방식을 채택하였으며, 이를 위해 다양한 예제를 개발하여 문제풀이(어플리케이션 작성) 중심의 교육을 실시하고 있는 데, 이로인해 문제해결 능력을 배양시킬 수 있으며, 풍부한 연습문제를 개발하여 제공함으로써 원하는 정보기술을 마스터할 수 있는 특징이 있다.In addition, the present invention has thoroughly adopted an example-oriented education method, and for this purpose, various examples have been developed to provide education for problem solving (application writing), thereby cultivating problem-solving ability, and providing abundant practice. By developing and providing a problem, it has the characteristic of mastering the desired information technology.
도 1은 인터넷과 음성을 이용한 정보기술의 원격 교육용 교육장치의 시스템 구성도1 is a system configuration diagram of the educational device for remote education of information technology using the Internet and voice
도 2는 사용자 눈높이 중심의 교육방법2 is a user-centered education method
이하 첨부된 도면에 대해 상세히 설명하면 다음과 같다.Hereinafter, the accompanying drawings will be described in detail.
도 1은 본 발명 고유의 시스템 구성도를 나타낸 것으로서, 전체 시스템은 크게 서버와 인터넷 그리고 사용자 시스템으로 구성되는데, 서버(100)는 나래이션을 제작하기 위한 오디오 시스템과 정보기술 교육내용을 저장해 둔 데이터베이스 그리고 사용자에게 교육내용을 제공하는 인터페이스와 원격교육시스템으로 구성되고, 사용자 시스템(200) 은 나래이션을 들을 수 있는 스피커와 인터넷에 접속하여 교육내용을 받을 수 있는 인터페이스를 포함하는 컴퓨터시스템으로 구성되며, 인터넷(300)은 사용자 시스템과 서버를 연결해 주는 기능을 한다. 따라서, 사용자는 사용자 시스템에 탑재되어 있는 브라우저를 이용하여 손쉽게 서버에 접속하여 정보기술 교육용 시스템을 활용할 수 있다.1 is a diagram showing a system configuration unique to the present invention. The entire system is largely composed of a server, the Internet, and a user system. The server 100 includes a database storing an audio system and information technology education contents for producing a narration. The user system 200 is composed of an interface for providing educational contents to a user and a distance education system. The user system 200 is composed of a computer system including a speaker for listening to narration and an interface for receiving educational contents by accessing the Internet. 300 serves to connect the user system with the server. Therefore, the user can easily access the server using the browser mounted on the user system and utilize the information technology education system.
도 2는 본 발명 고유의 교육방법을 나타낸 것으로서, 사용자 눈높이에 맞춰서 사용자 스스로 학습할 수 있는 교육방법이다. 브라우저는 기동해서 사용자가 서버에 접속하면 CITI 맛보기(10)와 CITI 교육(20) 중에서 하나를 선택할 수 있으며, CITI 맛보기를 통해 각 정보기술에 대한 개요와 사용방법등에 대한 개략을 알 수 있다. 그리고, 본격적인 교육을 위해 CITI교육에서 원하는 정보기술을 선택하면 16개의 Chapter로 구성된 화면(30)이 나타나는데, 본 발명에서 제공하는 정보기술의 초보자 양성과정이 필요할 때는 단계별 교육과정인 걸음마 단계(60)를 이용하고, 걸음마 단계를 마친 사용자 또는 걸음마 단계보다 길이 있는 단계를 원하면 연속적 교육과정인 이해 단계(50)를 이용하면 된다. 그리고, 걸음마 단계와 이해 단계는 마친 후 또는 서버를 통해 일방적으로 교육받는 이해단계까지의 문제점을 해결하고, 이후의 효율적인 교육을 위해 서버의 교육 내용을 보면서 사용자가 직접 따라해보는 단계별 실습과정인 견습단계(70)를 이용하고, 견습단계까지를 통해 본 발명에서 제공하는 정보기술에 익숙해진 사용자가 정보기술을 마스터 할 수 있도록 하기 위해서는 연습문제 위주의 마스터 단계(40)를 활용하면 된다.2 is a view illustrating a method of teaching inherent in the present invention, which is a method of teaching a user himself or herself according to a user's eye level. When the browser is started and the user connects to the server, the user can select one of the CITI teaser 10 and the CITI education 20. The CITI teaser provides an overview of each information technology and an overview of how to use the information. And, if you select the desired information technology in CITI education for full-scale education, a screen 30 consisting of 16 Chapters appears, when the beginner training course of the information technology provided by the present invention is required step by step training course (60) If you want to use a step that is longer than the step or step users who walked through the step, you can use the understanding step 50, which is a continuous curriculum. In addition, the step of step and the step of understanding solves the problem of the step of understanding through the one-way training through the server, and the apprenticeship step, which is a step-by-step training process that the user follows while watching the contents of the server for efficient training afterwards. In order to use 70, and to enable a user who has become accustomed to the information technology provided by the present invention through the apprenticeship step, to master the information technology, the master step 40 focused on the practice problem may be used.
이상에서 상술한 바와 같이, 본 발명은 정보기술의 원격교육에 관한 것으로서, 본 발명품을 통하여 다음과 같은 효과를 얻을 수 있다.As described above, the present invention relates to distance education of information technology, and the following effects can be obtained through the present invention.
- 나래이션 기능 開發을 통한 교육효과의 극대화-Maximization of educational effect through narration function
- 레벨별 교육기능 開發을 통한 다양한 수요자 흡수-Absorption of various users through level-specific educational function
- 반복기능·견습기능 開發을 통한 체계적 정보기술 학습-Systematic information technology learning through repetitive function and apprenticeship function
- 예제 위주·다양한 예제의 開發을 통한 효율적 교육-Efficient education through example-based and various examples
- 풍부한 연습문제의 開發로 교육효과의 극대화-Maximize educational effect by knowing abundant exercises
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