KR102357900B1 - 영어발음학습교구 - Google Patents

Abstract

본 발명의 실시 형태는 본체 하우징; 본체 하우징에 배치되는 스피커; 본체 하우징에 배치되는 디스플레이패널; 본체 하우징에 복수개 배치되어, 각 알파벳 자음이 표시된 자음버튼; 본체 하우징에 복수개 배치되어, 각 알파벳 모음이 표시된 모음버튼; 본체 하우징에 배치되어, 영어발음 음성을 출력하도록 요청받는 엔터버튼; 본체 하우징의 내부에 마련되어, 자음버튼 또는 모음버튼에 대해서 입력이 있은 후 엔터버튼의 입력이 있는 경우 입력된 자음버튼 또는 모음버튼에 매칭되는 알파벳의 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력하고, 자음버튼 및 모음버튼에 대해서 둘 이상 순차적으로 입력이 있은 후 엔터버튼의 입력이 있는 경우 순차적으로 입력된 자음버튼 및 모음버튼을 조합한 단어나 문장에 매칭되는 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력하는 제어 유닛;을 포함할 수 있다.

Description

영어발음학습교구{Material for studying English Pronunciation}

본 발명은 영어발음학습교구로서, 영어발음을 학습할 수 있도록 도와주는 영어발음학습교구에 관한 것이다.

영어는 세계 공용어로서 국제화 시대에서 필수적인 언어이며, 한 국가의 영어 구사 능력 수준이 국가 경쟁력을 좌우한다는 보고가 있을 정도로 영어의 중요성은 점점 더 커지고 있다. 그런데, 우리나라 국민의 영어 능력 수준은 대단히 낮아, 최근 통계에 따르면 우리나라 학생들의 토플 성적이 OECD 국가 중 최하위일 뿐만 아니라, 토플이나 토익 등 시험 성적이 높은 학생들이라 하더라도 말하기 능력과 듣기 능력은 현저히 떨어지는 것으로 나타났다. 이는, 우리나라의 영어 사교육 비용이 연간 약 15조원으로 OECD 국가 중 1위라는 통계와도 현저히 모순된 결과다.

이와 같이, 우리나라의 영어 능력 수준은 교육 투자 대비 그 결과가 대단히 낮은 수준인데, 이는 국어와 영어간의 언어학적 이질성과, 이러한 언어학적 이질성을 고려하지 못한 잘못된 영어 교육 방법이 주된 원인이라 할 것이다. 특히 발음 교육에 있어서는 그러한 문제가 더욱 심각하다. 영어의 발음중에는 우리말 발음에는 없는 발음이 대부분이며, 혀의 위치와 조음 방법 등에 있어서도 우리말과는 현격한 차이가 있는데도 불구하고, 대부분의 우리나라의 영어 발음 학습 방법은, 대한민국 공개특허 제10-2009-0099314호와 같이, 영어의 발음을 우리말 발음과 대응시켜 우리말화 시킴에 따라, 학습자가 원어 발음과 동떨어진 발음을 하게 되고 결과적으로 듣기 및 말하기 능력이 저하되어 영어로의 의사소통에 문제가 발생하게 된다.

특히, 우리말과 영어의 큰 차이점 중 하나는 이어지는 앞뒤 자음이 서로 부딪히면서 앞 또는 뒤의 소리가 변하는지(예, 자음동화) 여부와, 각 음절이 서로 연결되어 발음되느냐 독립적으로 끊어져서 발음되느냐의 여부이다. 우리말은 각 음절이 서로 연속적으로 발음되면서 자음의 충돌에 따라 앞 또는 뒤 음이 변하게 되는 반면, 영어는 각 음절이 서로 독립적으로 분리되어 발음되며 자음의 충돌에 따라 앞 또는 뒤 음이 변하지 않는 언어학적 특성을 갖는다. 예컨대, 우리말에서 '국민' 을 읽으면 '궁민'으로 읽게 되는데, 이때 우리나라 말의 호흡은 영어보다 길어서 제대로 각 음절마다 호흡을 끊어주지 못하기 때문에 첫번째 음절의 종성 자음인 'ㄴ'과 두번째 음절의 초성 자음인 'ㅁ'이 서로 충돌하면서 'ㄴ'이 발음하기 쉬운 'ㅇ'으로 변하게 된다. 이것을 자음동화라고 한다. 반면에, 영어 발음법으로 '국민'을 읽으면 '국'-'민' 이렇게 두 음절이 완전히 분리가 되어서 독립적으로 읽히게 된다. 절대로 '궁민'처럼 발음이 서로 부딪혀 영향을 주지 않게 되고 각 음절이 본래 음 그대로 발음된다. 이것은 호흡이 앞의 음절과 뒤의 음절에서 완전히 분리되기(끊어지기 또는 정지되기) 때문인데 영어 발음을 잘 하려면 이렇게 각각의 음절의 발음에서 필요한 만큼의 길이의 호흡으로만 발음을 하고 그 다음에 오는 발음에는 영향을 주지 않도록 호흡과 발음을 잘 컨트롤 해야 한다.

이와 같이, 우리말과 영어는 언어학, 음성학적으로 서로 현저한 차이가 있음에도, 우리나라의 영어 교육에서는 이러한 차이를 인정하지 않고 영어 발음을 우리말 발음화하여 가르침으로써 교육 투자 대비 영어 능력 수준이 향상되지 못하는 문제점이 계속적으로 되풀이되고 있는 실정이다. 이에, 우리나라 사람들이 영어를 영어 발음 방법 그대로 익힐 수 있는 영어발음 학습교구의 필요성이 중요시되고 있다.

한국공개특허 제10-2009-0099314호

본 발명의 기술적 과제는 우리나라 사람들이 영어를 영어 발음 방법 그대로 익힐 수 있는 영어발음학습교구를 제공하는데 있다.

본 발명의 실시 형태는 본체 하우징; 본체 하우징에 배치되는 스피커; 본체 하우징에 배치되는 디스플레이패널; 본체 하우징에 복수개 배치되어, 각 알파벳 자음이 표시된 자음버튼; 본체 하우징에 복수개 배치되어, 각 알파벳 모음이 표시된 모음버튼; 본체 하우징에 배치되어, 영어발음 음성을 출력하도록 요청받는 엔터버튼; 본체 하우징의 내부에 마련되어, 자음버튼 또는 모음버튼에 대해서 입력이 있은 후 엔터버튼의 입력이 있는 경우 입력된 자음버튼 또는 모음버튼에 매칭되는 알파벳의 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력하고, 자음버튼 및 모음버튼에 대해서 둘 이상 순차적으로 입력이 있은 후 엔터버튼의 입력이 있는 경우 순차적으로 입력된 자음버튼 및 모음버튼을 조합한 단어나 문장에 매칭되는 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력하는 제어 유닛;을 포함할 수 있다.

상기 영어발음학습교구는, 본체 하우징에 복수개 배치되어 각 숫자가 표시된 숫자버튼;을 포함하며, 상기 제어 유닛은, 상기 숫자버튼의 입력이 있는 경우 입력된 숫자버튼에 매칭되는 숫자의 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력할 수 있다.

각 자음버튼은 행렬 형태로 배치되며, 각 모음버튼은 자음버튼 행렬의 우측에 열 형태로서 일렬로 배치됨을 특징으로 할 수 있다.

자음버튼의 열과 모음버튼의 열은 곡선형으로 배치됨을 특징으로 할 수 있다.

자음버튼의 열의 곡선형 배치 형태는 반구의 커브 형태로 좌측에 배치되며, 모음버튼의 열의 곡선형 배치 형태는 반구의 커브 형태로 우측에 배치되고, Q자음버튼과 U모음버튼은 서로 인접하게 위치하도록 배치됨을 특징으로 할 수 있다.

상기 영어발음학습교구는, 스마트폰과 블루투스 통신하여 사용자 성별및나이 정보를 수신하는 블루투스 유닛;을 포함하며, 상기 영어발음학습교구는, 스마트폰을 통해 수신한 사용자 성별및나이 정보에 매칭되는 영어발음 음성을 출력함을 특징으로 할 수 있다.

본 발명의 실시 형태에 따르면 간편하게 들고 다니면서 영어발음을 익힐 수 있도록 함으로써, 인터넷 등에 접속하지 않고도 간편하게 사용할 수 있다.

또한 본 발명의 실시 형태에 따르면 행렬 형태로 자음버튼이 배열되고 열형태로 모음버튼이 배열되도록 함으로써, 자음과 모음의 단어조합이 쉽도록 사용자 조작 편의성을 높일 수 있다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 영어발음학습교구의 전면도.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 제어 유닛의 구성 블록도.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 알파벳 발음음성이 출력되는 예시 그림.
도 4는 본 발명의 실시예에 따라 영어 단어 발음음성이 출력되는 예시 그림.
도 5 및 도 6은 본 발명의 실시예에 따라 사용자 정보에 매칭되는 발음음성이 출력되는 예시 그림.

이하, 본 발명의 장점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나 본 발명은, 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 것이며, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것으로, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다. 또한, 본 발명을 설명함에 있어 관련된 공지 기술 등이 본 발명의 요지를 흐리게 할 수 있다고 판단되는 경우 그에 관한 자세한 설명은 생략하기로 한다.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 영어발음학습교구의 전면도이며, 도 2는 본 발명의 실시예에 따른 제어 유닛의 구성 블록도이며, 도 3은 본 발명의 실시예에 따른 알파벳 발음음성이 출력되는 예시 그림이며, 도 4는 본 발명의 실시예에 따라 영어 단어 발음음성이 출력되는 예시 그림이며, 도 5 및 도 6은 본 발명의 실시예에 따라 사용자 정보에 매칭되는 발음음성이 출력되는 예시 그림이다.

본 발명의 실시예에 따른 영어발음학습교구(10)는, 도 1에 도시한 바와 같이 본체 하우징(100)과, 본체 하우징(100)에 배치되는 스피커(120)와, 본체 하우징(100)에 배치되는 디스플레이패널(110)과, 본체 하우징(100)에 복수개 배치되어 각 알파벳 자음이 표시된 자음버튼(160)과, 본체 하우징(100)에 복수개 배치되어 각 알파벳 모음이 표시된 모음버튼(170)과, 본체 하우징(100)에 배치되어 영어발음 음성을 출력하도록 요청받는 엔터버튼(140)과, 본체 하우징(100)의 내부에 마련되어 자음버튼(160) 또는 모음버튼(170)에 대해서 입력이 있은 후 엔터버튼(140)의 입력이 있는 경우 입력된 자음버튼(160) 또는 모음버튼(170)에 매칭되는 알파벳의 영어발음 음성을 스피커(120)를 통해 출력하고, 자음버튼(160) 및 모음버튼(170)에 대해서 둘 이상 순차적으로 입력이 있은 후 엔터버튼(140)의 입력이 있는 경우 순차적으로 입력된 자음버튼(160) 및 모음버튼(170)을 조합한 단어나 문장에 매칭되는 영어발음 음성을 스피커(120)를 통해 출력하는 제어 유닛(180)을 포함할 수 있다. 이밖에 반복버튼(130), 숫자버튼(150), 블루투스 유닛(미도시)을 더 포함할 수 있다. 이하 상술하기로 한다.

본체 하우징(100)은, 스피커(120), 디스플레이패널(110), 반복버튼(130), 숫자버튼(150), 자음버튼(160), 모음버튼(170), 엔터버튼(140), 제어 유닛(180), 블루투스 유닛(미도시)이 구비되는 하우징이다. 하우징(housing)이란 알려진 바와 같이 부품을 수용하는 기구(機構)를 포용하는 프레임 등 모든 기계 장치를 둘러싸고 있는 상자 모양의 부분을 말한다. 즉, 기구를 포용하는 프레임등 모든 기구 장치 등을 에워싸고 있는 상자형의 부분을 말한다.

스피커(120)는, 본체 하우징(100)의 전면 또는 측면에 배치되는 음성 출력 오디오 수단이다.

디스플레이패널(110)은, 본체 하우징(100)의 전면에 배치되는 표시 수단으로서, LCD패널 등으로 구현될 수 있다. 자음버튼(160) 및 모음버튼(170) 눌림에 의해서 알파벳, 영어단어가 표시된다.

반복버튼(130)은, 영어발음이 재송출되도록 요청받는 버튼이다.

엔터버튼(140)은, 본체 하우징(100)에 배치되어, 영어발음 음성을 출력하도록 요청받는 버튼이다.

숫자버튼(150)은, 본체 하우징(100)에 복수개 배치되어, 각 숫자가 표시된 버튼이다. 숫자버튼(150)은 행 형태로서 일렬로 배치될 수 있다.

자음버튼(160)은, 본체 하우징(100)에 복수개로서 배치되어, 21개의 각 알파벳 자음(B,C,D,F,G,H,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,V,W,X,Y,Z)이 표시된 버튼이다.

모음버튼(170)은, 본체 하우징(100)에 복수개 배치되어, 5개의 각 알파벳 모음(A,E,I,O,U)이 표시된 버튼이다.

이러한 복수개의 자음버튼(160)과 모음버튼(170)은, 자음과 모음의 단어조합이 쉽도록 사용자 조작 편의성을 높이도록 하기 위한 방식으로 배치된다. 이를 위해 이러한 자음버튼(160)은 행렬 형태로 배치되도록 하며, 모음버튼(170)은 자음버튼(160) 행렬의 우측에 열 형태로서 일렬로 배치되도록 한다.

나아가, 단어입력 조작 편의를 위하여 자음버튼(160)의 열과 모음버튼(170)의 열은 곡선형으로 배치되도록 하는데, 자음버튼(160)의 열의 곡선형 배치 형태는 반구의 커브 형태로 좌측에 배치되며, 모음버튼(170)의 열의 곡선형 배치 형태는 반구의 커브 형태로 우측에 배치되도록 한다. 또한 Q자음버튼(160)과 U모음버튼(170)은 서로 인접하게 위치하도록 배치되도록 한다.

이와 같이 자음버튼(160)의 열배치가 반구의 커브 형태를 가지며 모음버튼(170)의 열배치가 반구의 커브 형태를 가지도록 함으로써, 많이 쓰이는 자음과 모음을 최대한 밀접 배치시킬 수 있어, 사용자 버튼 누름 조작의 편의를 높일 수 있다.

제어 유닛(180)은, 본체 하우징(100)에 배치되어, 영어발음 음성을 출력하도록 제어하는 유닛이다.

이러한 제어 유닛(180)은, 도 2에 도시한 바와 같이 발음음성 데이터베이스(181), TTS 변환부(182), 발음음성 출력 제어부(183)를 포함할 수 있다.

발음음성 데이터베이스(181)는, 알파벳별로 원어민 알파벳 발음음성이 할당되어 저장된 저장체이다. 간단한 단어별로 원어민 단어 발음음성이 저장되며, 숫자별로 원어민 숫자 발음음성이 할당되어 저장된 데이터베이스이다. 알파벳별로 원어민 알파벳 발음음성은, 성별, 나이대별로 각각 다른 형태로 저장되어 있을 수 있다. 참고로 이러한 데이터베이스 저장체는, 플래시메모리(Flash Memory), CF카드(Compact Flash Card), SD카드(Secure Digital Card), SM카드(Smart Media Card), MMC 카드(Multi-Media Card) 또는 메모리 스틱(Memory Stick) 등 정보의 입출력이 가능한 모듈로서 장치의 내부에 구비되어 있을 수도 있고, 별도의 장치에 구비되어 있을 수도 있다.

TTS 변환부(182)는, 입력되는 내용이 단어가 아니라 문장 텍스트인 경우, 문장 텍스트를 스피치(Text To Speech)로 변환하는 기능을 수행한다. 이러한 TTS 변환은 공지된 다양한 TTS 변환 기술이 사용될 수 있다.

발음음성 출력 제어부(183)는, 파닉스 규칙에 따른 영어 발음음성 출력을 제어한다. 즉, 자음버튼(160) 또는 모음버튼(170)에 대해서 입력이 있은 후 엔터버튼(140)의 입력이 있는 경우, 도 3과 같이 입력된 자음버튼(160) 또는 모음버튼(170)에 매칭되는 알파벳의 영어발음 음성을 스피커(120)를 통해 출력하도록 제어한다.

또한 발음음성 출력 제어부(183)는, 자음버튼(160) 및 모음버튼(170)에 대해서 둘 이상 순차적으로 입력이 있은 후 엔터버튼(140)의 입력이 있는 경우 도 4와 같이 순차적으로 입력된 자음버튼(160) 및 모음버튼(170)을 조합한 단어나 문장에 매칭되는 영어발음 음성을 스피커(120)를 통해 출력하도록 제어한다.

또한 발음음성 출력 제어부(183)는, 숫자버튼(150)의 입력이 있는 경우 입력된 숫자버튼(150)에 매칭되는 숫자의 영어발음 음성을 스피커(120)를 통해 출력하도록 제어한다.

따라서 사용자는 본 발명의 영어발음학습교구(10)를 간편하게 들고 다니면서 영어발음을 익힐 수 있도록 함으로써, 인터넷 등에 접속하지 않고도 간편하게 사용할 수 있다.

한편, 영어발음학습교구(10)를 간편하게 들고 다니면서 영어발음을 익힘에 있어서, 여러명이 사용할 수 있다. 예를 들어, 50대 아버지, 40대 어머니, 20대 대학생, 10대 중고생, 10대 초등생으로 이루어진 가족들이 사용할 수 있다.

이와 같이 다양한 사용자가 하나의 영어발음학습교구(10)를 들고 다니면서 영어발음을 공부할 때, 각 사용자의 성별및나이에 맞는 영어 발음음성이 출력되도록 할 필요가 있다.

예를 들어, 10대 여자초등생이 발음 공부하는데 40대 남자 원어민 발음보다는 같은 또래의 10대 여자 원어민 발음이 더 효과적일 수 있으며, 반대로 40대 남자 성인이 발음 공부하는데 10대 여자 원어민 발음보다는 같은 또래의 40대 남자 원어민 발음이 더 효과적일 수 있다.

이러한 점을 고려하여 영어발음학습교구(10)는, 스마트폰과 블루투스 통신하여 사용자 성별및나이 정보를 수신하는 블루투스 유닛(미도시)을 포함한다.

영어발음학습교구(10)는, 스마트폰을 통해 수신한 사용자 성별및나이 정보에 매칭되는 영어발음 음성을 출력하도록 제어한다.

예를 들어, 도 5에 도시한 바와 같이 사용자가 10대 여자초등생인 경우, 10대 여자초등생의 사용자 스마트폰에서 사용자 정보를 블루투스 통신으로 영어발음학습교구(10)에 전송하면, 영어발음학습교구(10)는 그에 맞는 10대 여자 원어민 발음이 출력되도록 제어한다.

반면에 도 6에 도시한 바와 같이 사용자가 40대 남자성인인 경우, 40대 남자성인의 사용자 스마트폰에서 사용자 정보를 블루투스 통신으로 영어발음학습교구(10)에 전송하면, 영어발음학습교구(10)는 그에 맞는 성인남자(여자) 원어민 발음이 출력되도록 제어한다.

참고로, 여기서 스마트폰(smart phone)이라 함은 휴대전화에 인터넷 통신과 정보검색 등 컴퓨터 지원 기능을 추가한 지능형 단말기로서 사용자가 원하는 어플리케이션을 설치할 수 있다. 스마트폰은 휴대폰과 개인휴대단말기(personal digital assistant; PDA)의 장점을 결합한 것으로, 휴대폰 기능에 일정관리, 팩스 송·수신 및 인터넷 접속 등의 데이터 통신기능을 통합시킨 것이다. 무선인터넷을 이용하여 인터넷에 직접 접속할 수 있을 뿐 아니라 여러 가지 브라우징 프로그램을 이용하여 다양한 방법으로 접속할 수 있다. 또한, 기존의 휴대폰과는 달리 수백여 종의 다양한 어플리케이션(응용프로그램)을 사용자가 원하는 대로 설치하고 추가 또는 삭제할 수 있어, 사용자가 원하는 어플리케이션을 직접 제작할 수도 있으며, 다양한 어플리케이션을 통하여 자신에게 알맞은 인터페이스를 구현할 수 있다.

상술한 본 발명의 설명에서의 실시예는 여러가지 실시가능한 예중에서 당업자의 이해를 돕기 위하여 가장 바람직한 예를 선정하여 제시한 것으로, 이 발명의 기술적 사상이 반드시 이 실시예만 의해서 한정되거나 제한되는 것은 아니고, 본 발명의 기술적 사상을 벗어나지 않는 범위내에서 다양한 변화와 변경 및 균등한 타의 실시예가 가능한 것이다.

100:본체 하우징 110:디스플레이패널
150:숫자버튼 160:자음버튼
170:모음버튼 180:제어 유닛

Claims (6)

1. 삭제
2. 삭제
3. 삭제
4. 삭제
5. 본체 하우징;
   본체 하우징에 배치되는 스피커;
   본체 하우징에 배치되는 디스플레이패널;
   본체 하우징에 복수개 배치되어, 각 알파벳 자음이 표시된 자음버튼;
   본체 하우징에 복수개 배치되어, 각 알파벳 모음이 표시된 모음버튼;
   본체 하우징에 배치되어, 영어발음 음성을 출력하도록 요청받는 엔터버튼;
   본체 하우징의 내부에 마련되어, 자음버튼 또는 모음버튼에 대해서 입력이 있은 후 엔터버튼의 입력이 있는 경우 입력된 자음버튼 또는 모음버튼에 매칭되는 알파벳의 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력하고, 자음버튼 및 모음버튼에 대해서 둘 이상 순차적으로 입력이 있은 후 엔터버튼의 입력이 있는 경우 순차적으로 입력된 자음버튼 및 모음버튼을 조합한 단어나 문장에 매칭되는 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력하는 제어 유닛;
   을 포함하되,
   하기 영어발음학습교구는, 본체 하우징에 복수개 배치되어 각 숫자가 표시된 숫자버튼;을 포함하며,
   상기 제어 유닛은, 상기 숫자버튼의 입력이 있는 경우 입력된 숫자버튼에 매칭되는 숫자의 영어발음 음성을 상기 스피커를 통해 출력하고,
   각 자음버튼은 행렬 형태로 배치되며, 각 모음버튼은 자음버튼 행렬의 우측에 열 형태로서 일렬로 배치되고,
   자음버튼의 열과 모음버튼의 열은 곡선형으로 배치되며,
   자음버튼의 열의 곡선형 배치 형태는 반구의 커브 형태로 좌측에 배치되며, 모음버튼의 열의 곡선형 배치 형태는 반구의 커브 형태로 우측에 배치되고, Q자음버튼과 U모음버튼은 서로 인접하게 위치하도록 배치됨을 특징으로 하는 영어발음학습교구.
   
6. 청구항 5에 있어서,
   상기 영어발음학습교구는, 스마트폰과 블루투스 통신하여 사용자 성별및나이 정보를 수신하는 블루투스 유닛;을 포함하며,
   상기 영어발음학습교구는, 스마트폰을 통해 수신한 사용자 성별및나이 정보에 매칭되는 영어발음 음성을 출력함을 특징으로 하는 영어발음학습교구.
   

Images