KR101251628B1 - Service providing method for learning management based on life engineering - Google Patents

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KR101251628B1
KR101251628B1 KR1020120053346A KR20120053346A KR101251628B1 KR 101251628 B1 KR101251628 B1 KR 101251628B1 KR 1020120053346 A KR1020120053346 A KR 1020120053346A KR 20120053346 A KR20120053346 A KR 20120053346A KR 101251628 B1 KR101251628 B1 KR 101251628B1
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김동균
박민규
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박민규
김동균
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Abstract

PURPOSE: A learning and behavior education management service providing method based on life engineering is provided to allow a service providing server to make a plan of learning and behavior education based on data derived from inputted user information, thereby supplying customized learning and a customized education plan. CONSTITUTION: A service providing server derives a personal propensity score and management time of a user from user information(S200). The service providing server makes a plan of learning and behavior education and transmits the same to a user terminal(S300). The service providing server receives plan performance progress of the user from the user terminal or a learning content providing server in real time(S400). The service providing server transmits derived learning and behavior education progress of the user to the user terminal(S600). [Reference numerals] (S100) Step of receiving user information from a user terminal; (S200) Step of deriving the personal propensity score and management time of a user from the user information; (S300) Step of making a plan of learning and behavior education based on data derived from the step (S200) and transmitting to the user terminal; (S400) Step of receiving the plan performance progress of the user from a server providing learning contents to the user terminal or the user; (S500) Step of deriving the learning and behavior education progress of the user in real time by comparing and analyzing the received plan performance progress and the made plan; (S600) Step of transmitting the derived learning and behavior education progress of the user to the user terminal;

Description

라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법{SERVICE PROVIDING METHOD FOR LEARNING MANAGEMENT BASED ON LIFE ENGINEERING}SERVICE PROVIDING METHOD FOR LEARNING MANAGEMENT BASED ON LIFE ENGINEERING}

본 발명은 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a method for providing a learning and behavior education management service, and more particularly, to a method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering.

기존의 교육은 획일화된 주입식 교육으로서, 학습자의 성향이나 시간 사용 습관 등을 전혀 고려하지 않고, 학교 또는 학원에서 정해준 동일한 스케줄에 따르는 것이 일반적이었다. 또한, 명문대 학생이나, 성공한 유명인 등을 획일적 롤 모델로 제시하여 학습자에게 그의 학습 방식에 따라 공부하도록 유도하였다. 이와 같은 교육 방식에 따르면, 학습자는 학습에 있어서 수동적인 태도로 임하게 되고, 학습자 자신의 성향 및 능력과는 무관한 획일화된 교육 스케줄로 인해 학습에 흥미를 잃게 되며, 학습의 목표나 자신의 진로에 대해 혼란을 겪게 되는 등의 문제가 있다. 뿐만 아니라, 이와 같은 획일적 교육 스케줄에 익숙한 학습자는, 학교나 학원 밖에서 스스로 공부해야 하는 시간을 효율적으로 관리하지 못하고, 공부 계획을 세우는 데에 지나치게 많은 시간을 소요하거나, 계획 수립의 부재로 불규칙한 생활 습관을 가지게 되어 정신적, 육체적 피로를 받게 되며, 학습 효율이 현저히 떨어져 학습에 곤란을 겪는 문제도 있다.
Existing education is a uniform infusion education, and it was generally followed by the same schedule set by the school or academy without considering learner's disposition or time usage habits. In addition, students were presented with prestigious students and successful celebrities as uniform role models to encourage learners to study according to their learning style. According to this type of education, the learner is passive in learning, loses interest in learning due to a uniform training schedule that is independent of the learner's own inclinations and abilities, and is the goal of his or her career. There is a problem such as being confused about. In addition, learners who are accustomed to such a uniform educational schedule may not manage their own time outside the school or academy efficiently, may spend too much time planning, or may have irregular lifestyles due to lack of planning. There is also a problem that suffers from mental and physical fatigue, the learning efficiency is significantly lowered and have difficulty learning.

한편, 최근에는 학습자가 사교육 열풍으로 인해 개인 과외 교사의 도움을 받아 공부 스케줄까지 관리 받는 사례가 늘고 있으나, 이와 같은 방법은 지나치게 많은 비용이 들고, 과외 교사의 능력에 따라서 교육 스케줄 관리 효과가 현격히 차이 나게 되며, 복수 개의 과목 모두를 관리하는 데에 무리가 있을 뿐만 아니라, 인성 교육이나 근본적인 행동 교정의 효과는 미흡하다는 문제가 있다.
On the other hand, in recent years, learners are being managed to study schedules with the help of private tutors due to the craze of private tutoring.However, such methods are too expensive, and the effectiveness of the educational schedule management varies considerably according to the ability of tutors. Not only is it difficult to manage all of a plurality of subjects, but the effects of character education or fundamental behavioral correction are insufficient.

이에 본 발명자들은, 학습자 개인의 성향과 시간 관리 상태 등을 고려하여 철저한 개인별 맞춤 교육이 수행될 수 있도록 학습 및 행동 교육을 관리하는 서비스를 제공하는 방법을 개발하고자 하였다.Accordingly, the present inventors have attempted to develop a method for providing a service for managing learning and behavioral education so that a thorough personalized education can be performed in consideration of learner's personality and time management state.

본 발명은 기존에 제안된 방법들의 상기와 같은 문제점들을 해결하기 위해 제안된 것으로서, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가, 사용자의 단말기로부터 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 사용자의 시간 사용 상태를 포함하는 사용자 정보를 입력받고, 입력받은 정보로부터 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출하며, 도출된 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하는 단계를 포함함으로써, 획일화된 교육 스케줄 관리에서 벗어나, 사용자 개인의 성향과 시간 관리 상태 등을 고려한 사용자 맞춤형 학습 및 교육 일정을 제공할 수 있는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법을 제공하는 것을 그 목적으로 한다.
The present invention has been proposed to solve the above problems of the existing proposed methods, the service providing server for providing a learning and behavior education management service, the response to the questionnaire for analysis of personal propensity from the user's terminal and the user Receiving user information including a time usage state of the user, deriving a user's personal disposition score and manageable time from the received information, and constructing a schedule of learning and behavior education based on the derived data. The purpose of this study is to provide a life engineering based learning and behavior education management service providing method that can provide customized learning and training schedule considering the individual's personality and time management status, away from the customized training schedule management. do.

또한, 본 발명은, 본 발명에 따르면, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가 제공하는 애플리케이션이 설치된 스마트 기기를 이용하도록 구현함으로써, 실시간으로 학습 및 교육 일정을 전송하고, 수행 경과를 입력받을 수 있고, 학생과 학부모의 스마트 기기 모두에 교육 경과 등을 전송함으로써, 학부모가 용이하게 자녀의 성향이나 학습 진행률 등의 일련의 학습 과정을 확인 및 관리할 수 있도록 하며, 학생과 학부모의 매개 역할을 할 수도 있는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법 제공하는 것을 다른 목적으로 한다.
In addition, according to the present invention, by implementing to use a smart device installed with an application provided by the service providing server for providing a learning and behavior education management service, in real time to transmit the learning and training schedule, By inputting and sending the educational progress to both the student and the parent's smart device, parents can easily check and manage a series of learning processes such as the child's disposition and progress, and mediate the role of the student and the parent. Another aim is to provide a life engineering based learning and behavioral education management service delivery method.

뿐만 아니라, 본 발명은, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가, 하나 또는 복수의 학습 및 행동 교육의 과목명과, 각 과목에 포함되는 복수의 단원명에 각각 고유 코드를 부여하여 데이터베이스화는 단계를 포함하고, 학습 교육 일정은, 과목별 또는 단원별로 사용자의 개인 성향 점수를 고려한 학습 소요 시간을 설정하여 구성함으로써, 적은 비용으로 행동 교육(인성 교육)을 포함한 복수의 교육 과목을 한 번에 관리할 수 있는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법 제공하는 것을 또 다른 목적으로 한다.In addition, the present invention, the service providing server for providing a learning and behavior education management service, the database by assigning a unique code to each of the subject name of one or more learning and behavior education, and a plurality of unit names included in each subject The learning process includes a step, and the learning education schedule is configured by setting the time required for learning according to the user's personal disposition score for each subject or unit. Another aim is to provide a life engineering-based learning and behavioral education management service that can be managed at one time.

상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명의 특징에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법은,Method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering according to the characteristics of the present invention for achieving the above object,

학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가,A service providing server that provides learning and behavior education management services,

(1) 사용자의 단말기로부터 해당 사용자의 사용자 정보를 입력받는 단계;(1) receiving user information of a corresponding user from a user's terminal;

(2) 상기 단계 (1)에서 입력받은 상기 사용자 정보로부터 상기 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출하는 단계;(2) deriving a personal disposition score and a manageable time of the user from the user information input in the step (1);

(3) 상기 단계 (2)에서 도출한 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하여 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계;(3) constructing a schedule of learning and behavior education based on the data derived in step (2) and transmitting it to the user's terminal;

(4) 상기 사용자의 단말기 또는 상기 사용자에게 학습 콘텐츠를 제공하는 서버로부터, 상기 사용자가 상기 구성된 일정을 수행한 경과를 실시간으로 입력받는 단계;(4) receiving, in real time, the progress of the user performing the configured schedule from the user's terminal or a server providing learning content to the user;

(5) 상기 단계 (4)에서 입력받은 일정 수행 경과를 상기 구성된 일정과 비교 및 분석하여, 실시간으로 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 도출하는 단계; 및(5) comparing and analyzing the schedule performance received in step (4) with the configured schedule to derive the user learning and behavior education progress in real time; And

(6) 상기 단계 (5)에서 도출된 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계를 포함하는 것을 그 구성상의 특징으로 한다.
And (6) transmitting the progress of the user learning and behavior education derived in step (5) to the terminal of the user.

바람직하게는, 상기 사용자의 단말기는,Preferably, the user's terminal,

상기 서비스 제공 서버가 제공하는 애플리케이션이 설치된 스마트 기기일 수 있다.
It may be a smart device installed with an application provided by the service providing server.

바람직하게는, 상기 사용자 정보는,Preferably, the user information,

상기 서비스 제공 서버가 제공하는 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 상기 사용자의 시간 사용 상태를 포함할 수 있다.
It may include a response to the questionnaire for analyzing the personal propensity provided by the service providing server and the time use status of the user.

더욱 바람직하게는, 상기 개인 성향 분석을 위한 설문지는,More preferably, the questionnaire for analyzing the personal tendency,

성실성, 신경성, 행동성, 관계성 및 지적 개방성을 포함하는 성격 요인에 대한 문항일 수 있다.
It may be a question about personality factors, including sincerity, nervousness, behavior, relationship and intellectual openness.

더욱 바람직하게는, 상기 사용자의 시간 사용 상태는,More preferably, the user's time usage state,

상기 사용자의 일주일 일과가 입력된 것일 수 있다.
The weekly routine of the user may be input.

바람직하게는,Preferably,

(0) 하나 또는 복수의 학습 및 행동 교육의 과목명과, 각 과목에 포함되는 복수의 단원명에 각각 고유 코드를 부여하여 데이터베이스화하는 단계를 더 포함하고,(0) further comprising the step of assigning a unique code to a database of subjects of one or more learning and behavior education and a plurality of unit names included in each subject, respectively,

상기 단계 (1)은,Step (1) is,

상기 사용자로부터 서비스 대상 과목을 선택받는 단계를 더 포함할 수 있다.
The method may further include receiving a service subject from the user.

바람직하게는,Preferably,

상기 학습 및 행동 교육 일정은,The learning and behavior training schedule,

상기 과목별 또는 단원별로 학습 소요 시간을 설정하여 구성하되,It is configured by setting the learning time for each subject or unit,

상기 학습 소요 시간은,The learning time is

상기 단계 (2)에서 도출한 상기 사용자의 개인 성향 점수를, 다른 복수의 사용자들로부터 도출된 개인 성향 점수 및 학습 소요 시간을 중다회귀분석한 결과에 대입한 값으로 설정할 수 있다.
The personal propensity score of the user derived in step (2) may be set to a value substituted for the result of multiple regression analysis of the personal propensity score and learning time derived from a plurality of other users.

바람직하게는, 상기 학습 및 행동 교육의 일정은,Preferably, the schedule of learning and behavior training,

일반 모드 및 시험 대비 모드로 나뉘어 구성될 수 있다.
It can be divided into normal mode and test contrast mode.

바람직하게는, 상기 학습 및 행동 교육 일정은,Preferably, the learning and behavior training schedule,

상기 서비스 대상 과목과 상기 과목을 구성하는 단원의 순서를 토대로 시계열적인 표로 구성하여 상기 사용자에게 제공되되,It is provided to the user in a time series table based on the order of the service subject and the unit constituting the subject,

상기 사용자에게 제공되는 학습 및 행동 교육 일정표는,Learning and behavior training schedule provided to the user,

전 단계 학습이 다음 단계 학습의 이해도에 영향을 미치는 경우와 미치지 않는 경우가 구분되도록 표시하여 제공될 수 있다.
The case where the previous stage learning does not affect the comprehension of the next stage learning may be provided in a distinguished manner.

바람직하게는, 상기 단계 (4)에서 상기 구성된 일정의 수행 경과 입력 방법은,Preferably, in the step (4) the input method of performing the configured schedule,

(4-1) 상기 사용자로부터 수행 완료 여부를 직접 입력받는 단계; 및(4-1) directly receiving input of completion from the user; And

(4-2) 상기 사용자에게 상기 수행 완료된 학습 및 행동 교육 단원의 핵심 문제를 전송하고, 상기 사용자로부터 답변을 전송받는 단계를 포함할 수 있다.
(4-2) transmitting the core problem of the completed learning and behavior education unit to the user and receiving an answer from the user.

바람직하게는, 상기 사용자 학습 및 행동 교육 경과는,Preferably, the user learning and behavior training course,

상기 일정의 수행 완료 여부, 지연 여부, 지연 시간, 및 학습 및 행동 교육 진행률을 포함할 수 있다.
It may include whether the schedule is completed, whether it is delayed, delay time, and progress of learning and behavior education.

바람직하게는,Preferably,

(7) 미리 정해진 기준일에 미완료된 학습 및 행동 교육 일정이 있는 경우에, 상기 학습 및 행동 교육의 일정을 재설정하여 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계를 더 포함할 수 있다.
(7) if there is an incomplete learning and behavior training schedule on a predetermined reference date, resetting the schedule of the learning and behavior training and transmitting it to the terminal of the user.

바람직하게는,Preferably,

상기 단계 (2)에서 도출한 개인 성향 점수 또는 관리 가능한 시간이 유사한 사용자들을 그룹화하여 관리할 수 있다.
Users with similar personality scores or manageable times derived in step (2) can be grouped and managed.

더욱 바람직하게는, 상기 구성된 일정이 완료된 후에,More preferably, after the configured schedule is completed,

(8) 상기 사용자의 단말기로부터, 상기 서비스 제공 서버가 제공하는 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 상기 사용자의 시간 사용 상태를 재입력 받아 상기 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 재도출하는 단계; 및(8) re-receiving the user's personal disposition score and manageable time by re-input of the user's terminal response to the questionnaire for personal disposition analysis provided by the service providing server and the user's time usage status; step; And

(9) 상기 사용자에게 상기 사용자의 학습 및 행동 교육 완료 보고서를 제공하는 단계를 더 포함하되,(9) providing the user with a learning and behavior education completion report of the user,

상기 사용자의 학습 및 행동 교육 완료 보고서는,The learning and behavior training completion report of the user,

상기 사용자의 일정 수행 내역, 다른 사용자들과의 일정 수행 결과 비교 분석, 최종 수행률, 개인 성향 및 시간 사용 습관 변화, 성적 변화, 및 종합평가를 포함할 수 있다.The schedule performance history of the user, a comparative analysis of schedule performance results with other users, the final performance rate, personal propensity and time use habit change, sexual change, and a comprehensive evaluation may be included.

본 발명에서 제안하고 있는 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에 따르면, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가, 사용자의 단말기로부터 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 사용자의 시간 사용 상태를 포함하는 사용자 정보를 입력받고, 입력받은 정보로부터 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출하며, 도출된 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하는 단계를 포함함으로써, 획일화된 교육 스케줄 관리에서 벗어나, 사용자 개인의 성향과 시간 관리 상태 등을 고려한 사용자 맞춤형 학습 및 교육 일정을 제공할 수 있다. 이로 인해, 사용자는 학습 의욕이 고취되고, 학습 목표를 명확히 인식하게 되며, 학습 효율이 매우 높아질 수 있다.
According to the life engineering-based learning and behavior education management service providing method proposed by the present invention, a service providing server that provides the learning and behavior education management service includes a response to a questionnaire for analyzing personal propensity from the user's terminal and the user. Receiving user information including a time usage state of the user, deriving a user's personal disposition score and manageable time from the received information, and constructing a schedule of learning and behavior education based on the derived data. Apart from the customized training schedule management, it is possible to provide a customized learning and training schedule in consideration of the individual's personality and time management status. As a result, the user is motivated to learn, can clearly recognize the learning goal, and the learning efficiency can be very high.

또한, 본 발명에 따르면, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가 제공하는 애플리케이션이 설치된 스마트 기기를 이용하도록 구현함으로써, 실시간으로 학습 및 교육 일정을 전송하고, 수행 경과를 입력받을 수 있고, 학생과 학부모의 스마트 기기 모두에 교육 경과 등을 전송함으로써, 학부모가 용이하게 자녀의 성향이나 학습 진행률 등의 일련의 학습 과정을 확인 및 관리할 수 있도록 하며, 학생과 학부모의 매개 역할을 할 수도 있다. 이는, 맞벌이 부부의 급증으로 인하여 자녀 관리에 어려움을 겪는 학부모에게 특히 유용하다.
In addition, according to the present invention, by implementing to use a smart device installed with an application provided by the service providing server for providing learning and behavior education management services, it is possible to transmit the learning and training schedule in real time, and receive the progress of the execution In addition, by sending the curriculum to both the student and the parent's smart device, parents can easily identify and manage a series of learning processes, such as the child's disposition and progress, and may act as a medium for the student and the parent. This is especially useful for parents who are having difficulty managing their children due to a surge in double- income couples.

뿐만 아니라, 본 발명에 따르면, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가, 하나 또는 복수의 학습 및 행동 교육의 과목명과, 각 과목에 포함되는 복수의 단원명에 각각 고유 코드를 부여하여 데이터베이스화는 단계를 포함하고, 학습 교육 일정은, 과목별 또는 단원별로 사용자의 개인 성향 점수를 고려한 학습 소요 시간을 설정하여 구성함으로써, 적은 비용으로 행동 교육(인성 교육)을 포함한 복수의 교육 과목을 한 번에 관리할 수 있다.In addition, according to the present invention, the service providing server for providing the learning and behavior education management service, the unique code is assigned to each of the subject name of one or more learning and behavior education and a plurality of unit names included in each subject Databaseization includes the steps, and the learning schedule is configured by setting the time required for learning according to the user's personal disposition score by subject or unit, thereby providing a plurality of educational subjects including behavioral education (humanity education) at a low cost. You can manage it at once.

도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법을 구현하기 위한 시스템의 구성을 도시한 도면.
도 2는 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법의 흐름을 도식화한 도면.
도 3은 본 발명의 다른 실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법의 흐름을 도식화한 도면.
도 4는 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에서, 사용자에게 제공되는 학습 및 행동 교육 일정표의 일부를 도시한 도면.
도 5는 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에서, 사용자에게 제공되는 학습 및 행동 교육 일정표의 다른 일부를 도시한 도면.
도 6은 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에서, 사용자 학습 및 행동 교육 경과표의 일부를 도시한 도면.
도 7은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법의 흐름을 도식화한 도면.1 is a diagram showing the configuration of a system for implementing a method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention.
2 is a diagram illustrating a flow of a method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention.
3 is a diagram illustrating a flow of a method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to another embodiment of the present invention.
4 is a diagram illustrating a part of a learning and behavior education schedule provided to a user in a method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention.
FIG. 5 is a diagram illustrating another part of a learning and behavior education schedule provided to a user in a method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention. FIG.
6 is a diagram illustrating a part of a user learning and behavior education progress table in the method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention.
7 is a diagram illustrating a flow of a method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering according to another embodiment of the present invention.

이하에서는 첨부된 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있도록 바람직한 실시예를 상세히 설명한다. 다만, 본 발명의 바람직한 실시예를 상세하게 설명함에 있어, 관련된 공지 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략한다. 또한, 유사한 기능 및 작용을 하는 부분에 대해서는 도면 전체에 걸쳐 동일 또는 유사한 부호를 사용한다.
Hereinafter, preferred embodiments of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings so that those skilled in the art can easily carry out the present invention. In the following detailed description of the preferred embodiments of the present invention, a detailed description of known functions and configurations incorporated herein will be omitted when it may make the subject matter of the present invention rather unclear. The same or similar reference numerals are used throughout the drawings for portions having similar functions and functions.

덧붙여, 명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 ‘연결’되어 있다고 할 때, 이는 ‘직접적으로 연결’되어 있는 경우뿐만 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 ‘간접적으로 연결’되어 있는 경우도 포함한다. 또한, 어떤 구성요소를 ‘포함’한다는 것은, 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있다는 것을 의미한다.
In addition, in the entire specification, when a part is referred to as being 'connected' to another part, it may be referred to as 'indirectly connected' not only with 'directly connected' . Also, to "include" an element means that it may include other elements, rather than excluding other elements, unless specifically stated otherwise.

도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법을 구현하기 위한 시스템의 구성을 도시한 도면이다. 도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법을 구현하기 위한 시스템은, 서비스 제공 서버(100), 사용자 단말기(200, 300)를 포함하여 구성될 수 있다.
1 is a diagram showing the configuration of a system for implementing a learning and behavior education management service providing method based on life engineering according to an embodiment of the present invention. As shown in FIG. 1, a system for implementing a learning and behavior education management service providing method based on life engineering according to an embodiment of the present invention includes a service providing server 100 and a user terminal 200 or 300. It can be configured to include.

서비스 제공 서버(100)는, 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에서, 사용자 단말기(200)로부터 사용자 정보를 입력받고, 사용자 정보로부터 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출하며, 도출한 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하여 사용자 단말기(200, 300)에 전송할 수 있다. 또한, 사용자 단말기(200, 300)로부터 사용자가 구성된 일정을 수행한 경과를 실시간으로 입력받고, 입력받은 일정 수행 경과를 구성된 일정과 비교 및 분석하여 실시간으로 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 도출하여 사용자의 단말기(200, 300)에 전송하는 등 본 발명에서 제안하고 있는 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법의 일련의 과정을 수행할 수 있다.
The service providing server 100 receives the user information from the user terminal 200 in the learning and behavior education management service providing method based on life engineering according to an embodiment of the present invention, and scores the personal tendency of the user from the user information. And deriving a manageable time, and configuring a schedule of learning and behavior education based on the derived data and transmitting the schedule to the user terminals 200 and 300. In addition, the user's terminal 200, 300 receives in real time the progress performed by the user configured schedule, and compares and analyzes the received schedule performance progress with the configured schedule to derive the user learning and behavior education progress in real time A series of processes for providing a learning and behavior education management service providing method based on life engineering proposed by the present invention, such as transmitting to the terminals 200 and 300, may be performed.

사용자 단말기(200, 300)는, 본 발명에 따른 서비스를 제공 받고자 하는 사용자의 단말기를 의미하는 것으로서, 컴퓨터, 노트북, 스마트 폰 등과 같이 네트워크를 이용하여 서비스 제공 서버(100)에 접속할 수 있는 다양한 형태의 단말기일 수 있다.일 수 있다. 그러나 바람직하게는, 스마트 기기일 수 있다. 스마트 기기란, 기능이 제한되어 있지 않고 응용 프로그램을 통해 상당 부분 기능을 변경하거나 확장할 수 있는 기기로써, 대표적으로 애플리케이션을 다운받아 설치할 수 있는 스마트폰이 이에 해당한다.
The user terminals 200 and 300 refer to a terminal of a user who wants to receive a service according to the present invention, and may be connected to the service providing server 100 using a network such as a computer, a laptop, a smart phone, and the like. It may be a terminal of. However, preferably, it may be a smart device. Smart devices are devices that are not limited in function and that can be changed or expanded in many ways through applications, and typically smart phones that can download and install applications.

본 발명의 일실시예에 따르면, 사용자 단말기(200, 300)는, 서비스 제공 서버(100)가 제공하는 애플리케이션이 설치된 스마트 폰일 수 있다. 스마트 폰은 휴대성이 강하고 소유자가 항상 지니고 다니게 되므로, 서비스 제공 서버(100)와 실시간으로 데이터를 주고받는데 매우 유리하다. 서비스 제공 서버(100)가 제공하는 애플리케이션이란, 본 발명에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공할 수 있는 응용 프로그램을 말한다.
According to an embodiment of the present invention, the user terminals 200 and 300 may be smart phones in which an application provided by the service providing server 100 is installed. Since the smart phone is very portable and is always carried by the owner, it is very advantageous to exchange data with the service providing server 100 in real time. An application provided by the service providing server 100 refers to an application that can provide a learning and behavior education management service based on life engineering according to the present invention.

한편, 본 발명에서 ‘사용자’란, 학습 및 행동 교육을 일정을 수행하는 학습자 자신일 수 있다. 다만, 실시예에 따라서는, 학습자의 학부모나 관리자를 포함하는 개념으로 사용될 수도 있는데, 일예로, 서비스 제공 서버(100)는, 학습자의 단말기(200) 및 학부모의 단말기(300) 모두에 구성된 교육 일정을 전송할 수 있고, 학습자의 단말기(200) 및 학부모의 단말기(300) 모두로부터 일정 수행 경과를 입력받을 수 있다. 일정 수행 경과는, 학습자로부터는 수행 여부 확인 및 핵심 문제에 대한 답변 전송을 통한 방식으로 입력받을 수 있을 것이고, 학부모로부터는 자녀의 수행 여부 확인의 방식으로 입력받을 수 있을 것이다. 뿐만 아니라, 학부모에게도 학습자의 일정 수행 경과, 또는 학습 및 행동 교육 경과를 전송함으로써, 학부모가 학습자의 학습 과정을 확인할 수 있도록 구현할 수도 있다. 최근 스마트 기기의 보급으로, 스마트 기기를 보유한 학부모는 매우 용이하게 자녀의 성향이나 학습 진행률 등을 확인 및 관리할 수 있다.
Meanwhile, in the present invention, the 'user' may be a learner himself / herself who performs a schedule of learning and behavior education. However, according to an embodiment, it may be used as a concept including a learner's parent or administrator, for example, the service providing server 100, education is configured in both the learner's terminal 200 and the parent's terminal 300. The schedule may be transmitted, and the schedule performance may be input from both the learner's terminal 200 and the parent's terminal 300. The schedule performance may be input from the learner by checking whether it is performed and sending an answer to a key problem, and may be input from the parent by checking the performance of the child. In addition, by transmitting the learner's schedule progress or learning and behavior training progress to the parents, it can be implemented so that parents can check the learner's learning process. With the recent spread of smart devices, parents with smart devices can check and manage their children's disposition or learning progress very easily.

도 2는 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법의 흐름을 도식화한 도면이다. 도 2에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법은, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버(100)가, 사용자의 단말기로부터 사용자 정보를 입력받는 단계(S100), 사용자 정보로부터 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출하는 단계(S200), 단계 S200에서 도출한 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하여 사용자의 단말기에 전송하는 단계(S300), 사용자의 단말기 또는 사용자에게 학습 콘텐츠를 제공하는 서버로부터, 사용자가 구성된 일정을 수행한 경과를 실시간으로 입력받는 단계(S400), 입력받은 일정 수행 경과를 구성된 일정과 비교 및 분석하여, 실시간으로 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 도출하는 단계(S500), 도출된 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 사용자의 단말기에 전송하는 단계(S600)를 포함할 수 있다. 본 발명에서 라이프 엔지니어링이란, 사회과학(통계 기술), 공학(생산성 향상 기술, 일정 관리 기법(CPM/PERT)), 및 심리학 등 다양한 학문을 결합하여 개인의 인생을 관리(management)하는 것을 의미한다. 따라서 본 발명에서 제안하고 있는 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스는, 사용자의 개인 성향, 시간 사용 상태 등의 라이프스타일을 고려하여 개인의 교육 일정을 관리하되, 통계학, 공학, 심리학을 이용하여 과학적으로 개인 맞춤형 관리 서비스를 제공하도록 하는 등 라이프 엔지니어링 기법을 응용한 것이다.
2 is a diagram illustrating a flow of a method for providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention. As shown in FIG. 2, in the method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention, the service providing server 100 that provides the learning and behavior education management service includes a user terminal. Receiving the user information from the step (S100), deriving the user's personal disposition score and the manageable time from the user information (S200), based on the data derived in step S200 to configure the schedule of learning and behavior education of the user Step (S300) of transmitting to the terminal, the user of the terminal or the server for providing the learning content to the user, the step of receiving the progress of performing the configured schedule in real time (S400), the schedule of the input schedule execution progress and Comparing and analyzing, deriving the progress of user learning and behavior education in real time (S500), the derived user learning Behavioral training passed may include the step (S600) of transmitting to the user's terminal. In the present invention, life engineering means managing a person's life by combining various disciplines such as social science (statistical technology), engineering (productivity improvement technology, schedule management technique (CPM / PERT)), and psychology. . Therefore, the life engineering based learning and behavior education management service proposed by the present invention manages an individual's education schedule in consideration of the lifestyle of the user's personal disposition, time use state, etc., using statistics, engineering, and psychology. It is the application of life engineering techniques such as scientifically providing personalized management services.

또한, 도 3은 본 발명의 다른 실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법의 흐름을 도식화한 도면이다. 도 3에 도시된 바와 같이, 단계 S100에 앞서 수행되는, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버(100)가, 하나 또는 복수의 학습 및 행동 교육의 과목명과 각 과목에 포함되는 복수의 단원명에 각각 고유 코드를 부여하여 데이터베이스화하는 단계(S10), 및 단계 S600 이후에 수행되는, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버(100)가, 미리 정해진 기준일에 미완료된 학습 및 행동 교육 일정이 있는 경우에, 학습 및 행동 교육의 일정을 재설정하여 사용자의 단말기에 전송하는 단계(S700)를 더 포함할 수도 있다. 이하에서는 각 단계에 대하여 상세하게 살펴보기로 한다.
3 is a diagram illustrating a flow of a learning and behavior education management service providing method based on life engineering according to another embodiment of the present invention. As illustrated in FIG. 3, the service providing server 100 providing learning and behavior education management services, which is performed before step S100, includes one or more subject names of learning and behavior education and a plurality of subjects included in each subject. The service provider server 100 for providing learning and behavior education management services, which is performed after the step S10 and the database of the unit name by assigning a unique code to each of the unit names, is not completed on a predetermined reference date. If there is a schedule of behavioral training, the method may further include re-scheduling the schedule of learning and behavioral training and transmitting it to the user's terminal (S700). Hereinafter, each step will be described in detail.

단계 S10에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 하나 또는 복수의 학습 및 행동 교육의 과목명과 각 과목에 포함되는 복수의 단원명에 각각 고유 코드를 부여하여 데이터베이스화할 수 있다. 이와 같은 구성을 채택함으로써, 이후 단계에서 각 과목의 수행 일정 구성을 신속하고 용이하게 할 수 있고, 복수의 사용자의 그룹화 관리가 용이하다. 또한, 고유 코드만으로 사용자의 학년, 수행 과목 등을 쉽게 파악할 수 있다.
In step S10, the service providing server 100 may assign a unique code to a subject name of one or a plurality of learning and behavioral education and a plurality of unit names included in each subject to make a database. By adopting such a configuration, it is possible to quickly and easily configure the performance schedule of each subject in a later step, and to facilitate grouping management of a plurality of users. In addition, only the unique code can easily identify the user's grade, subjects, and the like.

단계 S100에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 사용자의 단말기(200, 300)로부터 사용자 정보를 입력받을 수 있다. 사용자 정보에는, 성명, 연령, 성별, 거주 지역, 학교, 학년 등이 포함될 수 있으며, 사용자 서비스 제공 서버(100)가 제공하는 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 사용자의 시간 사용 상태도 포함할 수 있다.
In operation S100, the service providing server 100 may receive user information from the user's terminals 200 and 300. The user information may include a name, age, gender, region of residence, school, grade, and the like, and may also include a response to a questionnaire for analyzing personal disposition provided by the user service providing server 100 and a time usage state of the user. Can be.

개인 성향 분석을 위한 설문지는, 성실성, 신경성, 행동성, 관계성 및 지적 개방성을 포함하는 성격 요인에 대한 문항일 수 있다. 신경성은, 무력감, 자기 통제감, 심리적 위축감, 및 불안정감의 상위항목으로서, 정서적으로 불안정한 정도를 의미할 수 있는데, 신경성이 높은 사람은, 인간관계에서 긴장감을 많이 느끼고, 걱정이 많으며 우울감을 자주 느낀다. 따라서 일일 상담이나, 1:1 학습을 통해 많은 사람보다는 소수와 깊은 인간관계를 맺게 함으로써 안정감을 함양시키고, 육체적, 정신적 자신감을 상승시킬 수 있는 멘토링, 체험학습, 등산 등의 행동 교육을 수행하는 것이 적합할 수 있다. 행동성은, 지도력, 적극성, 경쟁심의 상위항목으로서, 리더십 발휘나 경쟁하는 것을 즐기는 경향을 의미할 수 있다. 행동성이 높은 사람은, 결단력을 바탕으로 리더십을 발휘할 때 만족도, 성취도가 높으므로, 그룹화하여 경쟁하는 활동이 효율적이다. 따라서 집단 토론이나 풋살 등의 행동 교육을 수행하는 것이 적합할 수 있다. 관계성은, 친밀감, 사려성의 상위항목으로서, 관계성이 높은 사람은, 사람과의 관계를 중요시하며 함께하는 일을 효율적으로 수행할 수 있다. 또한, 짝을 지어 하는 행위나 학습에 만족감을 느끼므로, 짝 학습, 인터뷰해보기, 역할 연기 등의 행동 교육이 적합할 수 있다. 성실성은, 자신감, 체계성, 준수성, 및 목표 지향성의 상위개념을 구성하는 것일 수 있고, 지적 개방성은, 개념 조직력, 지적 호기심, 및 자기 실현성의 상위개념을 구성하는 것일 수 있다.
Questionnaires for personal disposition analysis may be questions about personality factors including integrity, nervousness, behaviorality, relationships and intellectual openness. Nervousness, which is a superset of feelings of helplessness, self-control, psychological atrophy, and instability, can mean a degree of emotional instability. A person with high nervousness feels a lot of tension, anxiety, and depression in relationships. I feel it. Therefore, by conducting daily counseling or 1: 1 learning to deepen relationships with the minority rather than many, cultivate a sense of stability and conduct behavioral education such as mentoring, experiential learning, and mountain climbing that can increase physical and mental confidence. May be suitable. Behaviorality, as a higher item of leadership, aggressiveness, and competition, can mean a tendency to exercise leadership or enjoy competition. People with high behaviors have high levels of satisfaction and achievement when they demonstrate leadership based on their determination, so grouping and competing activities are effective. Therefore, it may be appropriate to conduct behavioral education such as group discussions or futsal. Relationship is a higher item of intimacy and thoughtfulness. A person with high relations can efficiently perform work with the importance of relationship with people. In addition, behavioral learning such as pairing, interviewing, and role-playing may be appropriate because they are satisfied with pairing or learning. Integrity may constitute a higher concept of confidence, systemicity, compliance, and goal orientation, and intellectual openness may constitute a higher concept of conceptual organization, intellectual curiosity, and self-realization.

한편, 사용자의 시간 사용 상태는, 수면, 수업 시간, 식사시간, 및 이동 시간을 포함하는 사용자의 일주일 일과가 입력된 것일 수 있다. 실시예에 따라서는, 시험기간이나 방학 등의 특수한 기간을 포함하는 장기간에 대한 스케줄을 입력한 것일 수도 있다.
On the other hand, the user's time use state, the user's weekly routine including sleep, class time, meal time, and travel time may be input. In some embodiments, a schedule for a long term including a special period such as a test period or a vacation may be input.

실시예에 따라서는, 단계 S100은, 사용자로부터 서비스 대상 과목을 선택받는 단계를 더 포함할 수도 있는데, 서비스 대상 과목은 단계 S10을 통하여 서비스 제공 서버(100)가 데이터베이스화한 과목 중에서 선택되는 것일 수 있다.
According to an embodiment, the step S100 may further include receiving a service subject from the user, wherein the service subject may be selected from among subjects databased by the service providing server 100 through step S10. have.

한편, 사용자의 단말기(200, 300)는, 앞서 설명한 바와 같이, 서비스 제공 서버(100)가 제공하는 애플리케이션이 설치된 스마트 기기일 수 있다. 애플리케이션은 메시지 알림 또는 푸시알림 등을 통하여 사용자에게 학습 및 행동 일정 등을 전송할 수 있다. 사용자의 설정에 따라서 정해진 날짜, 시간에 알림이 전송되거나, 수행 시작할 과목 또는 단원이 있을 경우에 알림이 전송될 수 있다.
Meanwhile, as described above, the terminal 200 or 300 of the user may be a smart device in which an application provided by the service providing server 100 is installed. The application may transmit a learning and action schedule to the user through message notification or push notification. According to the user's setting, a notification may be sent at a predetermined date and time, or when there is a subject or a unit to be performed, the notification may be sent.

단계 S200에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 사용자 정보로부터 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출할 수 있다. 즉, 서비스 제공 서버(100)가 제공하는 문항에 대한 답을 점수화하여 개인 성향 점수를 도출할 수 있고, 사용자의 시간 중에서 본 발명에 의한 서비스를 통하여 관리할 시간을 도출할 수 있다. 이렇게 도출된 결과는 단계 S300에서 이용될 수 있다.
In operation S200, the service providing server 100 may derive a personal disposition score and a manageable time of the user from the user information. That is, an individual propensity score can be derived by scoring an answer to the question provided by the service providing server 100, and a time to be managed through the service according to the present invention can be derived from the user's time. The result thus obtained may be used in step S300.

단계 S300에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 단계 S200에서 도출한 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하여 사용자의 단말기에 전송할 수 있다. 학습 및 행동 교육 일정은, 단계 S200에서 도출한 본 발명에 의한 서비스를 통하여 관리할 수 있는 시간에, 효율적으로 사용자에게 필요한 과목에 대한 학습 또는 행동 교육을 수행할 수 있도록, 수행 순서 및 수행 시간을 계획한 것이다. 학습 및 행동 교육의 일정 구성 기간은, 사용자의 선택에 의해 정해질 수 있는 것으로서, 학년 단위로 교과가 변화하는 학생의 경우, 1년 단위씩 계획할 수 있고, 계획된 일정은 학생들이 이용하기 편하도록 각 분기별로 나누어 제시될 수 있다.
In operation S300, the service providing server 100 may configure a schedule of learning and behavior training based on the data derived in operation S200 and transmit the schedule to learning and behavior training to the user's terminal. The learning and behavior training schedule is a time and execution time for performing a learning or behavior education for the subjects necessary for the user efficiently at a time that can be managed through the service according to the present invention derived in step S200. It is planned. The period of the composition of the learning and behavior education can be determined by the user's choice. For students whose course changes from grade to grade, the schedule can be planned for each year, and the schedule is designed to be easy for students to use. Each quarter can be presented separately.

또한, 학습 및 행동 교육 일정은, 과목별 또는 단원별로 학습 소요 시간을 설정하여 구성할 수 있는데, 학습 소요 시간은, 단계 S200에서 도출한 상기 사용자의 개인 성향 점수를, 다른 복수의 사용자들로부터 도출된 개인 성향 점수 및 학습 소요 시간을 중다회귀분석한 결과에 대입한 값으로 설정할 수 있다. 개인 성향에 따라 각 과목 또는 단원을 교육하는 데에 걸리는 시간이 달라질 수 있으므로, 개인 성향을 과학적이고 객관적인 수치로 표현한 개인 성향 점수를 이용하여, 개인 성향과 교육에 소요되는 시간 간의 상관관계를 도출할 수 있다. 예를 들어 성실성이나 지적 개방성이 높으면 기준 시간 대비 소요 시간이 감소할 것이고, 신경성이 높으면 소요 시간이 증가하게 될 것으로서, 성실성, 지적 개방성이 점수가 높은 사용자 A는 평행사변형의 성질에 대한 종합 문제 단원을 0.52 시간 내에 완료할 수 있는 반면, 신경성이 높은 사용자 B는 0.93 시간이 걸리는 등, 동일한 과제를 수행하는 데에 있어서 2.66배까지 소요 시간의 차이가 발생할 수 있다. 따라서 학습 및 행동 교육 일정을 구성함에 있어서는, 개인 성향을 고려한 학습 소요 시간을 설정하여 반영하는 것이 매우 중요하다.
In addition, the learning and behavior training schedule may be configured by setting the learning time for each subject or unit, the learning time is derived from the plurality of other users' personal disposition scores derived in step S200 Can be set to the value substituted for the results of multiple regression analysis. Since individual dispositions can vary the time it takes to educate each subject or unit, a correlation between individual dispositions and the time spent teaching can be derived by using individual disposition scores that express individual dispositions as scientific and objective figures. Can be. For example, if the integrity or intellectual openness is high, the time required will be reduced compared to the reference time, and if the nervousness is high, the time required will be increased. User A, who has a high integrity and intellectual openness score, is a comprehensive question about the nature of the parallelogram. Can be completed within 0.52 hours, while the highly nervous user B may take 0.93 hours, such as a difference in time required up to 2.66 times in performing the same task. Therefore, in constructing the learning and behavior education schedule, it is very important to set and reflect the time required for learning in consideration of individual disposition.

실시예에 따라서는, 학습 및 행동 교육의 일정은, 일반 모드 및 시험 대비 모드로 나뉘어 구성될 수 있다. 즉, 두 종류의 캘린더를 운용하여, 일반 모드에서는 토요일 및 일요일에는 일정을 수행하지 않는 것으로 구성하되, 시험 대비 모드에서는 토요일 및 일요일에도 일정을 수행하도록 구성하여, 시험기간에 보다 집중적으로 학습하도록 하는 환경 맞춤형 일정을 구성할 수 있다. 뿐만 아니라, 사용자의 선택에 의해서 토요일, 일요일 또는 공휴일의 일정 배정 여부가 결정될 수도 있다.
According to an embodiment, the schedule of learning and behavior education may be divided into a general mode and a test preparation mode. In other words, by operating two types of calendar, in the normal mode configured to not perform the schedule on Saturday and Sunday, but in the test preparation mode configured to perform the schedule on Saturday and Sunday, so that more intensive study during the exam period You can configure a personalized schedule. In addition, it may be determined whether to schedule a Saturday, Sunday or a holiday by the user's choice.

또한, 구성된 학습 및 행동 교육 일정은, 서비스 대상 과목과 과목을 구성하는 단원의 순서를 토대로 시계열적인 표로 구성하여 사용자에게 제공될 수 있다. 도 4 및 도 5는 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에서, 사용자에게 제공되는 학습 및 행동 교육 일정표의 일부를 도시한 도면이다. 도 4에 도시된 바와 같이, 사용자에게 제공되는 학습 및 행동 교육 일정표는, 전 단계 학습이 다음 단계 학습의 이해도에 영향을 미치는 경우와 미치지 않는 경우가 구분되도록 표시하여 제공될 수 있다. 학습에 있어서 각 단계는 연관관계가 있으므로, 이전 단계를 이해하지 않고는 다음 단계를 이해할 수 없는 경우가 있다. 따라서 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법은, 사용자가 학습의 순서를 명확하게 알 수 있도록, 전 단계 학습이 다음 단계 학습의 이해도에 영향을 미치지 않는 경우에는 실선으로, 영향을 미치는 경우에는 점선으로 표시한 학습 및 행동 교육 일정표를 제공할 수 있다. 또한, 도 4에 도시된 바와 같이, 각 단원별로 코드(좌측 상단, 예: 2040420 등), 소요 시간(우측 상단, 예: 0.53h), 단원명, 시작 및 완료 일자(하단, 예: 12-04-06, 12-04-06)가 하나의 박스로 구분되어 표시될 수 있다. 또한, 도 5에 도시된 바와 같이, 전체 일정을 한눈에 알아볼 수 있도록 사용자 코드(예: KI0924)와 대비, 시작 및 종료일, 분기, 소요 시간, 각 과목의 단원명(예: 유리수와 소수_개념정리), 난이도(예: B, C 등) 등이 표시된 교육 일정표를 제공할 수도 있다. 단계 S300에서 제공되는 도표는, 이후 단계 S400 내지 S700을 수행하면서 수행 상태 및 일정 변경에 따라 변경되어 제공될 수 있다.
In addition, the configured learning and behavior training schedule may be provided to the user in a time series table based on the order of the subject to be serviced and the units constituting the subject. 4 and 5 are views illustrating a part of a schedule of learning and behavior education provided to a user in a method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention. As illustrated in FIG. 4, the learning and behavior training schedule provided to the user may be provided by displaying the case where the previous stage learning does not affect the comprehension of the next stage learning. Each step in the learning is related, so sometimes you don't understand the next step without understanding the previous step. Accordingly, in the method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention, when the previous stage learning does not affect the understanding of the next stage learning so that the user clearly knows the sequence of the learning. In addition, a schedule of learning and behavioral education may be provided in a solid line, if indicated, in dotted line. In addition, as shown in Figure 4, for each unit code (top left, e.g. 2040420, etc.), time required (top right, e.g. 0.53h), unit name, start and completion date (bottom, e.g. 12- 04-06, 12-04-06) can be displayed divided into one box. In addition, as shown in FIG. 5, compared to the user code (e.g., KI0924), the start and end dates, quarters, time required, and unit names of each subject (e.g. rational and decimal_concepts) so that the entire schedule can be identified at a glance. You can also provide training schedules that show how much you have), difficulty (e.g., B, C, etc.). The diagram provided in step S300 may be changed and provided according to the execution state and schedule change while performing steps S400 to S700.

단계 S400에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 사용자의 단말기 또는 사용자에게 학습 콘텐츠를 제공하는 서버로부터, 사용자가 구성된 일정을 수행한 경과를 실시간으로 입력받을 수 있다. 사용자의 일정 수행 경과를 입력받는 방법은, 사용자로부터 수행 완료 여부를 직접 입력받는 단계(S410) 및 사용자에게 수행 완료된 학습 및 행동 교육 단원의 핵심 문제를 전송하고, 사용자로부터 답변을 전송받는 단계(S420)를 포함할 수 있다. 즉, 서비스 제공 서버(100)가 전송하는 수행 여부 질문에 대하여 사용자로부터 “예” 또는 “아니오”의 답변을 입력받고, 다음 단계로, 서비스 제공 서버(100)가 전송하는 수행 단원과 관련된 핵심 문제에 대하여 사용자로부터 답변을 입력받은 후에 정답일 경우에만 100% 수행된 것으로 인정할 수 있다. 실시예에 따라서는, 사용자에게 학습 콘텐츠를 제공하는 서버와 연동하여 학습 콘텐츠 제공 서버로부터 학습 콘텐츠 수행 완료(강의 수강 완료 등) 여부를 입력받을 수도 있다.
In operation S400, the service providing server 100 may receive, in real time, the progress of performing a schedule configured by the user from a user terminal or a server providing learning content to the user. The method of receiving a schedule performance progress of the user may include directly receiving input of completion of the schedule from the user (S410) and transmitting core problems of the completed learning and behavior education unit to the user and receiving an answer from the user (S420). ) May be included. That is, the user receives a response of “yes” or “no” to the question whether the service providing server 100 transmits, and as a next step, a core problem related to the performing unit transmitted by the service providing server 100. After receiving the answer from the user for the only correct answer can be recognized that 100% performed. According to an exemplary embodiment, in connection with a server that provides learning content to a user, the learning content providing server may receive input of completion of learning content execution (lecture attendance, etc.).

단계 S500에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 입력받은 일정 수행 경과를 구성된 일정과 비교 및 분석하여, 실시간으로 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 도출할 수 있고, 단계 S600에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 도출된 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 사용자의 단말기(200, 300)에 전송할 수 있다. 사용자 학습 및 행동 교육 경과는, 일정의 수행 완료 여부, 지연 여부, 지연 시간, 및 학습 및 행동 교육 진행률을 포함할 수 있다. 도 6은 본 발명의 일실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에서, 사용자 학습 및 행동 교육 경과표의 일부를 도시한 도면이다. 도 6에 도시된 바와 같이, 현재일을 기준으로 계획 진행률과 실제 진행률을 비교 도시하여 사용자에게 제공할 수 있다.
In step S500, the service providing server 100 may compare and analyze the input schedule performance with a configured schedule to derive a user learning and behavior training progress in real time. In step S600, the service providing server 100 may be used. The derived user learning and behavior education progress may be transmitted to the user's terminal 200 or 300. The user learning and behavior training progress may include whether the schedule has been completed, whether delayed, delay time, and progress of learning and behavior training. FIG. 6 is a diagram illustrating a part of a user learning and behavior education progress table in the method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering according to an embodiment of the present invention. As shown in FIG. 6, a plan progress rate and an actual progress rate may be compared with respect to the current day and provided to the user.

또한, 전체적 일정 진행을 확인할 수 있도록 도 5와 관련하여 설명한 일정표를 포함하는 경과표를 제공할 수도 있는데, 초기 제공된 일정표에서 완료된 과목 또는 단원과 미완료된 과목 또는 단원을 다른 색으로 변경 표시하여 사용자로 하여금, 수행하지 못한 부분을 쉽게 파악할 수 있도록 할 수도 있다. 구체적으로, 본 발명의 일실시예에 따르면, 지연으로 인해 중간고사 등의 목표에 영향을 받게 되는 단원에 대해서는 붉은 색 등으로 표시하고, 지연을 만회하기 위해 추가로 필요한 시간을 표시하여 사용자에게 제공함으로써, 사용자가 현재 이해가 부족한 부분 및 보충이 필요한 부분을 분명히 인식하게 되므로, 이를 모르고 모든 단계를 다시 시작함으로써 낭비되는 시간 및 사교육비를 절감할 수 있다. 또한, 사용자에게 제공되는 경과표에는 각 단원의 난이도, 일정이 배정되지 않은 여유시간 등도 추가로 표시할 수 있다.
In addition, a progress table including the schedule described with reference to FIG. 5 may be provided so that the progress of the overall schedule may be provided. The completed or incomplete subject or unit may be changed to a different color in the initial schedule. You can also make it easy to see what you haven't done. Specifically, according to an embodiment of the present invention, the unit that is affected by the goal such as the midterm due to the delay is displayed in red, etc., and additionally provided to the user by displaying the time required to make up for the delay. By doing so, the user is clearly aware of what is currently lacking and where it needs to be replenished, thus saving time and private education costs by restarting all steps without knowing this. In addition, the progress table provided to the user may further display the difficulty of each unit, the spare time in which the schedule is not assigned, and the like.

단계 S700에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 미리 정해진 기준일에 미완료된 학습 및 행동 교육 일정이 있는 경우에, 학습 및 행동 교육의 일정을 재설정하여 사용자의 단말기에 전송할 수 있다. 서비스 제공 서버(100)는, 학습 및 행동 교육 일정의 수행 경과는 실시간으로 입력받고, 이를 비교 분석한 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 실시간으로 전송하므로 실시간으로 지연되는 일정에 대하여 일정 재설정이 가능하다. 즉, 본 발명에서는, 해당 교육 일정을 수행하지 못하여 일정이 미뤄지는 경우, 이를 반영한 새로운 일정을 제공할 수 있다. 정해진 일정이 미완료되면, 이후 일정 및 목표에 영향을 미치고, 학습 의욕 저하를 가져오며, 이후 계획이 무용지물이 될 수 있다. 그러나 본 발명에 따르면, 지속적으로 일정 완료 여부를 확인하여 일정을 재설정해줌으로써, 상기와 같은 문제를 해결할 수 있는 것이다. 예를 들면, 최초 수립 일정에서는 토요일이나 일요일과 같은 공휴일에는 학습 및 행동 교육 일정을 배정하지 않았더라도, 사용자가 주중 일정을 수행하지 못한 경우, 일정이 배정되지 않은 날에 추가 일정을 배정한 ‘재설정된 일정’을 제공할 수 있다.
In operation S700, when there is an incomplete learning and behavior training schedule on a predetermined reference date, the service providing server 100 may reset the schedule of the learning and behavior training and transmit it to the user's terminal. The service providing server 100 receives the progress of the learning and behavior training schedule in real time, and transmits the progress of the user learning and behavior training in which the comparative analysis is performed in real time, so that the schedule may be reset for the schedule that is delayed in real time. That is, in the present invention, when the schedule is delayed because the training schedule cannot be performed, a new schedule reflecting the training schedule may be provided. Incomplete schedules can affect later schedules and goals, lower motivation, and future plans can be useless. However, according to the present invention, by constantly checking whether the schedule is completed by resetting the schedule, it is possible to solve the above problems. For example, in the initial setup schedule, if a user did not schedule a weekly schedule on a public holiday, such as Saturday or Sunday, but the user did not perform the schedule during the week, an additional schedule would be assigned on an unscheduled day. Schedule ”.

또한, 일정의 재설정은, 미리 기준일을 정해놓고, 기준일을 중심으로 미완료된 학습 및 행동 교육 일정이 있는 경우에, 학습 및 행동 교육의 일정을 재설정하도록 구현할 수 있다. 재설정된 일정은 사용자 단말기(200, 300)에 전송될 수 있다. 이에 더 나아가, 지연이 미리 정해놓은 횟수 또는 양을 초과하는 경우에는 전화 또는 방문 상담 또는 학부모 상담과 같은 오프라인의 행위를 수행하는 방안 등을 추가로 이용될 수도 있다.
In addition, the resetting of the schedule may be implemented so as to reset the schedule of learning and behavioral education in the case where there is an incomplete learning and behavioral education schedule based on the reference date in advance. The reset schedule may be transmitted to the user terminals 200 and 300. In addition, when the delay exceeds a predetermined number or amount, a method of performing an offline activity such as a telephone call or a visit counseling or a parent counseling may be additionally used.

이와 같이, 일정이 재설정된 경우에는, 사용자에게 제공되는 일정을 비교 분석한 사용자 학습 및 행동 교육 경과는, 각 단원의 평균 소요 시간으로만 구성된 고정 일정(사용자에 따라 변하지 않음, 미도시), 사용자 정보를 반영한 최초 수립 일정(사용자 정보 따라 변함, 단계 S300 참조), 사용자의 실제 수행 일정(사용자가 실제로 수행한 일자, 단계 S400 참조)에 더하여, 사용자 수행 경과를 반영한 재설정된 일정(단계 S700 참조)이 비교될 수 있도록 표로 제시될 수 있다.
As such, when the schedule is reset, the progress of the user learning and behavior education in which the schedule provided to the user is compared and analyzed is fixed schedule (not changed according to the user, not shown) consisting only of the average time required for each unit, and the user. In addition to the initial establishment schedule that reflects the information (depending on the user information, see step S300) and the user's actual schedule (the date the user actually performed, see step S400), the reset schedule that reflects the progress of the user (see step S700). These can be presented in a table so that they can be compared.

한편, 실시예에 따라서는, 단계 S200에서 도출한 개인 성향 점수 또는 관리 가능한 시간이 유사한 사용자들을 그룹화하여 관리할 수 있다. 즉, 개인 성향 및 학습 목표가 비슷하거나, 관리 가능한 시간이 비슷한 사용자들을 그룹화하여 사용자들 간의 진도 비교, 단체 교육 일정 구성 등을 수행할 수 있다. 이와 같은 구성을 채택함으로써, 사용자들은 자신이 속한 그룹 내의 사용자들의 학습 및 행동 교육 진행 과정을 보고 자극을 받아 학습 및 행동 교육 의욕을 고취시킬 수 있으며, 학습 정보 공유가 가능하고 대인 관계를 넓힐 수 있다. 그룹화된 사용자들의 성향, 일정, 진도 등에 대하여 군집분석을 이용한 통계 및 분석을 할 수 있고, 그 결과를 공유하거나, 다른 일정 수립에 이용할 수도 있다.
On the other hand, according to an embodiment, the users who have similar personality scores or manageable times derived in step S200 may be grouped and managed. In other words, by grouping users with similar personality and learning goals, or similar manageable times, the user can compare the progress between users and form a group training schedule. By adopting such a configuration, users can see the progress of learning and behavior education of users in their groups to stimulate their learning and behavior education motivation, share learning information, and broaden their interpersonal relationship. . Statistics and analysis using cluster analysis on the propensity, schedule, and progress of grouped users can be performed, and the results can be shared or used for other schedules.

도 7은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법의 흐름을 도식화한 도면이다. 도 7에 도시된 바와 같이, 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법에 따르면, 학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버(100)가, 사용자의 단말기로부터, 서비스 제공 서버(100)가 제공하는 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 사용자의 시간 사용 상태를 재입력 받아 상기 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 재도출하는 단계(S800) 및 사용자에게 사용자의 학습 및 행동 교육 완료 보고서를 제공하는 단계(S900)를 더 포함할 수 있다. 사용자의 학습 및 행동 교육 완료 보고서는, 사용자의 일정 수행 내역, 다른 사용자들과의 일정 수행 결과 비교 분석, 최종 수행률, 개인에게서 발현되는 특성 및 시간 사용 습관 변화, 성적 변화, 및 종합평가를 포함하는 것일 수 있다. 이와 같은 구성을 포함함으로써, 사용자는 자신의 향상된 학습 능력, 발현되는 특성의 변화 등을 확인할 수 있으므로, 사용자 만족도를 높일 수 있다. 또한, 서비스 제공 방법의 개선 등을 위한 연구 자료로 활용할 수도 있다.
7 is a diagram illustrating a flow of a method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering according to another embodiment of the present invention. As shown in FIG. 7, according to the method of providing learning and behavior education management service based on life engineering according to another embodiment of the present invention, the service providing server 100 that provides the learning and behavior education management service may include a user. Re-receiving the user's personal propensity score and manageable time by re-entering the user's time usage status and the response to the questionnaire for personal propensity analysis provided by the service providing server 100 from the terminal of the user (S800) And providing a learning and behavior education completion report of the user to the user (S900). The report on the completion of the user's learning and behavior training includes the user's schedule performance, comparative analysis of schedule performance results with other users, final performance rate, personality and time use habit changes, sexual changes, and comprehensive evaluation. It may be. By including such a configuration, the user can confirm his or her improved learning ability, a change in the manifested characteristics, and the like, thereby increasing user satisfaction. It can also be used as research data for improving service provision methods.

이상 설명한 본 발명은 본 발명이 속한 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의하여 다양한 변형이나 응용이 가능하며, 본 발명에 따른 기술적 사상의 범위는 아래의 특허청구범위에 의하여 정해져야 할 것이다.The present invention may be embodied in many other specific forms without departing from the spirit or essential characteristics of the invention.

100: 서비스 제공 서버 200, 300: 사용자 단말기
S10: 하나 또는 복수의 학습 및 행동 교육의 과목명과, 각 과목에 포함되는 복수의 단원명에 각각 고유 코드를 부여하여 데이터베이스화하는 단계
S100: 사용자의 단말기로부터 상기 사용자 정보를 입력받는 단계
S200: 상기 사용자 정보로부터 상기 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출하는 단계
S300: 상기 단계 S200에서 도출한 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하여 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계
S400: 상기 사용자의 단말기 또는 상기 사용자에게 학습 콘텐츠를 제공하는 서버로부터, 상기 사용자가 상기 구성된 일정을 수행한 경과를 실시간으로 입력받는 단계
S410: 상기 사용자로부터 수행 완료 여부를 직접 입력받는 단계
S420: 상기 사용자에게 상기 수행 완료된 학습 및 행동 교육 단원의 핵심 문제를 전송하고, 상기 사용자로부터 답변을 전송받는 단계
S500: 상기 입력받은 일정 수행 경과를 상기 구성된 일정과 비교 및 분석하여, 실시간으로 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 도출하는 단계
S600: 상기 도출된 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계
S700: 미리 정해진 기준일에 미완료된 학습 및 행동 교육 일정이 있는 경우에, 상기 학습 및 행동 교육의 일정을 재설정하여 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계
S800: 상기 사용자의 단말기로부터, 상기 서비스 제공 서버가 제공하는 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 상기 사용자의 시간 사용 상태를 재입력 받아 상기 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 재도출하는 단계
S900: 상기 사용자에게 상기 사용자의 학습 및 행동 교육 완료 보고서를 제공하는 단계100: service providing server 200, 300: user terminal
S10: database each of the subject names of one or more learning and behavior education and the plurality of unit names included in each subject by giving a unique code
S100: receiving the user information from the user's terminal
S200: deriving the personal disposition score and the manageable time of the user from the user information
S300: a step of constructing a schedule of learning and behavior education based on the data derived in step S200 and transmitting it to the user's terminal
S400: receiving, in real time, the progress of the user performing the configured schedule from the user's terminal or a server providing learning content to the user
S410: step of directly inputting whether or not to perform the completion from the user
S420: transmitting a core problem of the completed learning and behavior education unit to the user, and receiving an answer from the user
S500: comparing and analyzing the input schedule performance progress with the configured schedule, deriving a user learning and behavior training progress in real time
S600: transmitting the derived user learning and behavior training progress to the user's terminal
S700: If there is an incomplete learning and behavior training schedule on a predetermined reference date, resetting the schedule of the learning and behavior training and transmitting it to the user's terminal.
S800: re-receiving, from the terminal of the user, the response to the questionnaire for analyzing the personal tendency provided by the service providing server and the time use state of the user again, and re-drawing the personal tendency score and the manageable time of the user
S900: providing a learning and behavior training completion report of the user to the user

Claims (14)

학습 및 행동 교육 관리 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가,
(1) 사용자의 단말기로부터 해당 사용자의 사용자 정보를 입력받는 단계;
(2) 상기 단계 (1)에서 입력받은 상기 사용자 정보로부터 상기 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 도출하는 단계;
(3) 상기 단계 (2)에서 도출한 자료를 토대로 학습 및 행동 교육의 일정을 구성하여 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계;
(4) 상기 사용자의 단말기 또는 상기 사용자에게 학습 콘텐츠를 제공하는 서버로부터, 상기 사용자가 상기 구성된 일정을 수행한 경과를 실시간으로 입력받는 단계;
(5) 상기 단계 (4)에서 입력받은 일정 수행 경과를 상기 구성된 일정과 비교 및 분석하여, 실시간으로 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 도출하는 단계;
(6) 상기 단계 (5)에서 도출된 사용자 학습 및 행동 교육 경과를 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계; 및
(7) 미리 정해진 기준일에 미완료된 학습 및 행동 교육 일정이 있는 경우에, 상기 학습 및 행동 교육의 일정을 재설정하여 상기 사용자의 단말기에 전송하는 단계를 포함하되,
상기 사용자 정보는,
상기 서비스 제공 서버가 제공하는 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 상기 사용자의 시간 사용 상태를 포함하고,
상기 학습 및 행동 교육 일정은,
과목별 또는 단원별로 학습 소요 시간을 설정하여 구성하며,
상기 학습 소요 시간은,
상기 단계 (2)에서 도출한 상기 사용자의 개인 성향 점수를, 다른 복수의 사용자들로부터 도출된 개인 성향 점수 및 학습 소요 시간을 중다회귀분석한 결과에 대입한 값으로 설정하고,
상기 학습 및 행동 교육 일정은,
서비스 대상 과목과 상기 과목을 구성하는 단원의 순서를 토대로 시계열적인 표로 구성하여 상기 사용자에게 제공되며,
상기 사용자에게 제공되는 학습 및 행동 교육 일정표는,
전 단계 학습이 다음 단계 학습의 이해도에 영향을 미치는 경우와 미치지 않는 경우가 구분되도록 표시하여 제공되는 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
A service providing server that provides learning and behavior education management services,
(1) receiving user information of a corresponding user from a user's terminal;
(2) deriving a personal disposition score and a manageable time of the user from the user information input in the step (1);
(3) constructing a schedule of learning and behavior education based on the data derived in step (2) and transmitting it to the user's terminal;
(4) receiving, in real time, the progress of the user performing the configured schedule from the user's terminal or a server providing learning content to the user;
(5) comparing and analyzing the schedule performance received in step (4) with the configured schedule to derive the user learning and behavior education progress in real time;
(6) transmitting the user learning and behavior education progress derived in step (5) to the terminal of the user; And
(7) if there is an incomplete learning and behavior training schedule on a predetermined reference date, resetting the schedule of learning and behavior training and transmitting it to the user's terminal,
The user information includes:
A response to a questionnaire for analyzing personality provided by the service providing server and a time use state of the user;
The learning and behavior training schedule,
Set up the learning time by subject or unit.
The learning time is
The personal propensity score of the user derived in the step (2) is set to a value substituted into the result of the multiple regression analysis of the personal propensity score and the learning time derived from the plurality of other users,
The learning and behavior training schedule,
It is provided to the user in a time series table based on the order of the subject of the service and the unit constituting the subject,
Learning and behavior training schedule provided to the user,
A method for providing learning and behavior education management service based on life engineering, characterized in that provided in a case where the previous stage learning does not affect the comprehension of the next stage learning.
제1항에 있어서, 상기 사용자의 단말기는,
상기 서비스 제공 서버가 제공하는 애플리케이션이 설치된 스마트 기기인 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
The terminal of claim 1, wherein the user's terminal comprises:
Method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering, characterized in that the smart device is installed application provided by the service providing server.
삭제delete 제1항에 있어서, 상기 개인 성향 분석을 위한 설문지는,
성실성, 신경성, 행동성, 관계성 및 지적 개방성을 포함하는 성격 요인에 대한 문항인 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
According to claim 1, The questionnaire for analyzing personality,
A method for providing learning and behavioral education management services based on life engineering, which is a question about personality factors including integrity, nervousness, behaviorality, relationships and intellectual openness.
제1항에 있어서, 상기 사용자의 시간 사용 상태는,
상기 사용자의 일주일 일과가 입력된 것인, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
The method of claim 1, wherein the user's time usage state,
Method of providing a learning and behavior education management service based on life engineering, wherein the weekly routine of the user is input.
제1항에 있어서,
(0) 하나 또는 복수의 학습 및 행동 교육의 과목명과, 각 과목에 포함되는 복수의 단원명에 각각 고유 코드를 부여하여 데이터베이스화하는 단계를 더 포함하고,
상기 단계 (1)은,
상기 사용자로부터 서비스 대상 과목을 선택받는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
The method of claim 1,
(0) further comprising the step of assigning a unique code to a database of subjects of one or more learning and behavior education and a plurality of unit names included in each subject, respectively,
The step (1)
The method of providing a learning and behavior education management service based on life engineering, further comprising the step of receiving a subject to be selected from the user.
삭제delete 제1항에 있어서, 상기 학습 및 행동 교육의 일정은,
일반 모드 및 시험 대비 모드로 나뉘어 구성되는 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
The method of claim 1, wherein the schedule of learning and behavior education,
Method for providing a learning and behavioral education management service based on life engineering, characterized in that divided into the normal mode and exam preparation mode.
삭제delete 제1항에 있어서, 상기 단계 (4)에서 상기 구성된 일정의 수행 경과 입력 방법은,
(4-1) 상기 사용자로부터 수행 완료 여부를 직접 입력받는 단계; 및
(4-2) 상기 사용자에게 상기 수행 완료된 학습 및 행동 교육 단원의 핵심 문제를 전송하고, 상기 사용자로부터 답변을 전송받는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
The method of claim 1, wherein in the step (4),
(4-1) directly receiving input of completion from the user; And
(4-2) providing a learning and behavior education management service based on life engineering, comprising: transmitting the core problem of the completed learning and behavior education unit to the user, and receiving an answer from the user Way.
제1항에 있어서, 상기 사용자 학습 및 행동 교육 경과는,
상기 일정의 수행 완료 여부, 지연 여부, 지연 시간, 및 학습 및 행동 교육 진행률을 포함하는 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
The method of claim 1, wherein the user learning and behavior training progress is
Method of providing a learning and behavior education management service based on life engineering, characterized in that the completion of the schedule, whether the delay, whether the delay time, and the progress of learning and behavior education.
삭제delete 제1항에 있어서,
상기 단계 (2)에서 도출한 개인 성향 점수 또는 관리 가능한 시간이 유사한 사용자들을 그룹화하여 관리하는 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.
The method of claim 1,
Method for providing a learning and behavior education management service based on life engineering, characterized in that to manage by grouping users with similar personality score or manageable time derived in step (2).
제1항에 있어서, 상기 구성된 일정이 완료된 후에,
(8) 상기 사용자의 단말기로부터, 상기 서비스 제공 서버가 제공하는 개인 성향 분석을 위한 설문지에 대한 응답 및 상기 사용자의 시간 사용 상태를 재입력 받아 상기 사용자의 개인 성향 점수 및 관리 가능한 시간을 재도출하는 단계; 및
(9) 상기 사용자에게 상기 사용자의 학습 및 행동 교육 완료 보고서를 제공하는 단계를 더 포함하되,
상기 사용자의 학습 및 행동 교육 완료 보고서는,
상기 사용자의 일정 수행 내역, 다른 사용자들과의 일정 수행 결과 비교 분석, 최종 수행률, 개인에게서 발현되는 특성 및 시간 사용 습관 변화, 성적 변화, 및 종합평가를 포함하는 것을 특징으로 하는, 라이프 엔지니어링에 기초한 학습 및 행동 교육 관리 서비스 제공 방법.The method of claim 1, wherein after the configured schedule is completed:
(8) re-receiving the user's personal disposition score and manageable time by re-input of the user's terminal response to the questionnaire for personal disposition analysis provided by the service providing server and the user's time usage status; step; And
(9) providing the user with a learning and behavior education completion report of the user,
The learning and behavior training completion report of the user,
In the life engineering, characterized in that the schedule performance history of the user, comparative analysis of the schedule performance results with other users, the final performance rate, characteristics and time usage habits expressed in the individual, sexual changes, and comprehensive evaluation How to provide based learning and behavior education management services.
KR1020120053346A 2012-05-18 2012-05-18 Service providing method for learning management based on life engineering KR101251628B1 (en)

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KR102591336B1 (en) * 2022-11-15 2023-10-27 권기철 System that provides prediction and evaluation of learning achievement

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