KR101146008B1 - 학습용 조립블록 - Google Patents

Abstract

본 발명은 학습용 조립블록에 관한 것으로, 더 상세하게는 영구자석의 자착력을 사용하지 않고도 유아 인지발달에 필요한 학습내용을 유아들이 지루해 하지 않고, 평면적은 물론, 입체적으로 자유롭게 확장 조립을 쉽게할 수 있어 고도의 창작 능력을 발휘할 수 있도록 발명된 것이다.
본 발명의 구성은, 소정의 입체형상을 갖는 블록체(100)에 있어서,
이 블록체(100)는 도형이 표현된 방향으로는 끼움홈(10)이 어느 한곳 이상 파여지고,
두께방향으로 외측에 각각 위치되는 경질부재(11)(12)의 내부로 외압에 대하여 신축성을 갖는 연질부재(13)가 접착 고정되어 외압이 작용되지 않는 자유상태에서 적어도 끼움홈(10)의 폭(D)보다 블록체(100)의 두께(T) 치수가 더 크게 성형되는 것이다.

Description

학습용 조립블록 {Education and training an assembly block}

본 발명은 학습용 조립블록에 관한 것으로, 더 상세하게는 영구자석의 자착력을 사용하지 않고도 유아 인지발달에 필요한 학습내용을 유아들이 지루해 하지 않고, 평면적은 물론, 입체적으로 자유롭게 확장 조립을 쉽게할 수 있어 고도의 창작 능력을 발휘할 수 있도록 발명된 것이다.

일반적으로, 조립식 블록완구는 여러 가지 모양의 단위블록을 유아들이 직접 결합 및 해체시킬 수 있도록 구성함으로써, 흥미를 유발시키고 성취감을 느낄 수 있게 하며, 이로 인하여 유아들의 창의력과 지능을 발달시키기 위한 놀이기구이다.

유아 학습용 자석블록은 미취학 유아들의 인지발달을 도모할 목적으로 만들어진 놀이도구로, 삼각기둥 내지 정육면체 등 여러 가지 모양의 블록을 이용해 토막 쌓기, 퍼즐 맞추기 등을 수행하면서 놀 경우 심신의 발달과 아울러, 능동적인 사고발달 및 집중도 등이 자연스럽게 향상될 수 있도록 하고 있다.

이때 각 블록들을 서로 연결하기 위한 수단으로 통상적으로 영구자석을 이용하기 위해 블록의 각 면마다 영구자석 및 이에 자착되기 위한 금속볼을 매립 고정시키게 된다.

상기와 같이 유아 학습용 자석블록은 여러 가지 모양의 블록을 쉽게 연결하거나 그것을 분해하는 과정을 통해 유아들이 공간개념이나 창의력 향상을 기대할 수 있었던 것이다.

그러나, 종래 합성수지 또는 목재로 된 블록체에 영구자석을 설치하는 구조로 이루어져 있으므로, 이에 확장 연결되는 블록체의 경우 영구자석 또는 철금속이 부착된 위치에서만 블록체끼리 부착상태를 유지할 수 밖에 없다.

따라서, 원하는 형상으로 블록체들을 연결할 수는 없었던 것이다.

또, 예로서 교각과 같은 형상으로 양쪽에만 받침이 세워지고 그 상부에서 좌우로 블록체들을 다수개 연결시키는 입체물의 경우는 조립할 수 없었던 것이다.

그러므로, 보다 다양한 입체물을 다양한 형상으로 확장 연결하는 것을 기대할 수 없는 단점이 있어 유아들로 하여금 쉽게 싫증을 느끼게 하는 폐단이 있었던 것이다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 해소하여 영구자석이 구비되지 않는 블록체를 이용해 유아들이 원하는 입체물을 보다 쉽게 확장 연결시킬 수 있도록 한 유아 학습용 블록을 제공하는 데 그 목적이 있다

본 발명의 다른 목적은, 유아들이 입으로 빨거나 하더라도 인체에 무해하여 제품의 위생 및 안정성이 우수한 유아 학습용 블록을 제공하는 데 그 목적이 있다

본 발명의 또 다른 목적은 유아 지능발달과 흥미유발을 도모할 수 있는 유아 학습용 블록을 제공하는 데 있다.

이러한 본 발명의 목적을 달성하기 위해 본 발명은, 소정의 입체형상을 갖는 블록체(100)에 있어서,

이 블록체(100)는 도형이 표현된 방향으로는 끼움홈(10)이 어느 한곳 이상 파여지고,

두께방향으로 외측에 각각 위치되는 경질부재(11)(12)의 내부로 외압에 대하여 신축성을 갖는 연질부재(13)가 접착 고정되어 외압이 작용되지 않는 자유상태에서 적어도 끼움홈(10)의 폭(D)보다 블록체(100)의 두께(T) 치수가 더 크게 성형되는 것에 의해 달성된다.

한편, 연질부재(13)의 중앙으로는 경질로 된 중앙부재(14)가 더 개재된 상태로 각각 접착 고정될 수도 있다.

경질부재(11)(12)와 중앙부재(14)는 목재 또는 합성수지재중 어느 하나를 선택하여 구성되며, 연질부재(13)는 고무 또는 발포수지재중 어느 하나를 선택하여 구성된다.

이러한 본 발명에 의하면, 블록체(100)에 오목하게 파여진 끼움홈(10)에 다른 블록체(100)의 두께가 결합되면서 확장 연결할 수 있는데, 특히 블록체(100)의 두께가 신축성을 갖게 되므로 적당한 탄성력으로 서로 조립된 상태에서 밀착상태를 유지하여 유아들이 원하는 입체 형상을 유지할 수 있는 것이다.

또, 블록체(100)들이 조립상태 및 분해될 때 연질부재(13)의 자체 탄성력에 의해 신축되면서 적당한 감촉을 유지하게 되므로 이용자로 하여금 신기함과 호기심을 유발 할 수 있는 것이다.

그리고, 블록체(100)들이 면이 교차 방향으로 엇갈리게 상호 결합될 수도 있어 유아들이 원하는 어떠한 입체물도 확장 연결시킬 수 있어 유아들로 하여금 지능발달에 유익하게 되므로 제품의 상품성과 신뢰성이 향상되는 것이다.

도 1은 본 발명에 따른 블록체(100)들이 다양한 도형 형상으로 성형된 상태에서 끼움홈에 두께방향으로 조립되는 상태를 예시한 사시도.
도 2는 본 발명에 따른 조립상태를 예시한 단면도.

이하, 본 발명의 바람직한 실시 예를 첨부된 도면에 의거하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

본 발명은 도 1에서 예시한 바와 같이 유아들이 좋아하는 정면 형상으로 다수개의 블록체(100)들을 성형하게 된다.

이 블록체(100)의 도형이 표현된 방향으로는 끼움홈(10)이 어느 한곳 이상 파여져 상대측 블록체(100)의 두께가 끼워질 수 있도록 한다.
블록체(100)의 정면에 표현되는 도형은 도면에서와 같이 예로서 대략 "H" 형상이나, "ㅛ" 형상 등으로 다양하게 제작된다.

그리고, 블록체(100)의 두께방향으로 가장 외측에 양쪽에는 비교적 단단한 재질로된 경질부재(11)(12)가 위치되고, 그 중앙에는 내부로 작용되는 외압에 대하여 신축성을 갖는 연질부재(13)가 접착 고정된다.

이때, 경질부재(11)(12)의 외측으로부터 내측을 향해 외압이 작용되지 않는 자유상태에서는 적어도 끼움홈(10)의 폭(D)보다 블록체(100)의 두께(T) 치수가 더 크게 성형되는 것이 중요하다.

한편, 연질부재(13)의 중앙으로는 비교적 두꺼운 연질부재(13)를 한 개 위치시킬 수도 있으나, 도 2에서 도시한 바와 같이 경질로 된 중앙부재(14)가 더 개재된 상태로 각각 접착 고정될 수도 있다.

이와 같이 가장 외측에는 경질부재(11)(12)들이 그리고 그 내측에는 연질부재(13)가 2개 위치되고 중앙에 중앙부재(14)가 접착되는 5개층 구조의 블록체(100)는 각 층들이 두께가 거의 유사한 것을 선택하여 각각 접착제로 접착시켜 일체화시키게 된다.

여기서, 상기 경질부재(11)(12)와 중앙부재(14)는 목재 또는 합성수지재중 어느 하나를 선택하게 된다.

목재는 재질감이 좋고 친환경적이라 교육적인 측면에서 바람직 하다.

또, 합성주지재로 경질부재(11)(12) 및 중앙부재(14)를 선택하는 경우 성형성이 우수하고 표면 강도가 우수하며 내구성이 우수한 장점이 있다.

한편, 상기 연질부재(13)는 고무 또는 발포수지재중 어느 하나를 선택하여 구성하게 된다.

따라서, 도 2에서와 같이 끼움홈(10)을 향해 조립하고자 하는 블록체(100)의 두께 방향과 일치시켜 약간의 힘을 가하여 끼우게 되면 연질부재(13)의 신축력으로 두께(T)가 축소되며 끼움홈(10)에 탄성적으로 약간의 마찰력을 유지하면서 조립이 이루어지게 되는 것이다.

또, 두 블록체(100)들이 끼움홈(10)에 두께방향으로 끼워진 상태에서는 연질부재(13)의 탄성력에 의해 밀착력을 유지하므로써 조립상태를 흔들림 없이 유지할 수가 있는 것이다.

그리고, 반복되는 조립과 분해로 마모되거나 하여 헐겁게 되는 경우를 미연에 방지할 수 있는 것이다.

끼움홈(10)은 도 1에서 예로서 도시한 바와 같이 블록체(100)의 도형이 표현된 방향으로 1개 또는 2개소 이상 복수로 성형될 수 있다.

이와 같이 구성된 본 발명은 원하는 방향으로 끼움홈(10)에 상대 블록체(100)의 두께가 임의의 위치에서 결합되도록 하는 것에 의해 복잡한 3차원의 입체 형상으로 확장 조립할 수가 있다.

또한, 끼움홈(10)에 결합된 블록체(100)는 사용자가 잡고 있던 손을 떼어도 지면 방향으로는 떨어지지 않고 조립상태를 유지할 수 있어 유아들이 원하는 다양한 형상의 입체물 조립이 가능하게 하는 것이다.

100 - 블록체 10 - 끼움홈
11, 12 - 경질부재 13 - 연질부재
14 - 중앙부재

Claims (3)

1. 소정의 입체형상을 갖는 블록체(100)에 있어서,
   이 블록체(100)는 도형이 표현된 방향으로는 끼움홈(10)이 어느 한곳 이상 파여지고,
   두께방향으로 외측에 각각 위치되는 경질부재(11)(12)의 내부로 외압에 대하여 신축성을 갖는 연질부재(13)가 접착 고정되어 외압이 작용되지 않는 자유상태에서 적어도 끼움홈(10)의 폭(D)보다 블록체(100)의 두께(T) 치수가 더 크게 성형되는 것을 특징으로 하는 학습용 조립블록.
   
2. 청구항 1에 있어서, 상기 연질부재(13)의 중앙으로는 경질로 된 중앙부재(14)가 더 개재된 상태로 각각 접착 고정됨을 특징으로 하는 학습용 조립블록.
   
3. 청구항 1에 있어서, 상기 경질부재(11)(12)와 중앙부재(14)는 목재 또는 합성수지재중 어느 하나를 선택하여 구성되며, 연질부재(13)는 고무 또는 발포수지재중 어느 하나를 선택하여 구성됨을 특징으로 하는 학습용 조립블록.

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