KR101060281B1 - 유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체 - Google Patents

Abstract

본 발명은 유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체에 관한 것이다. 본 발명은 하나의 이미지상에 배열된 복수의 아이템 중 선택된 아이템에 대응하는 학습 자료가 출력되는 유아용 학습 단말기를 위한 학습파일 생성방법에 있어서, (a)복수의 아이템이 배열된 하나의 이미지로 구성되는 이미지자료에 대하여 상기 이미지에 배열된 각각 아이템에 대하여, 미리 설정된 복수의 입력영역 중 대응하는 하나 이상의 입력영역을 선택하는 단계와; (b)상기 (a)단계에서 각 아이템에 대해 선택된 하나 이상의 입력영역에 대응하는 하나 이상의 학습자료 파일을 지정하는 단계; 그리고 (c)각 입력영역과 학습자료 파일 사이의 대응관계 정보를 하나의 학습파일로 생성하는 단계를 포함하여 수행된다. 이와 같은 본 발명에 의하면 학습 효과를 높일 수 있고, 학습 컨텐츠를 사용자들이 용이하게 만들 수 있도록 함으로써 보다 다양한 범위의 학습을 수행할 수 있으며, 이미지의 크기나 모양 등의 제한을 받지 않고 이미지를 이용한 학습 컨텐츠를 만들 수 있으므로, 다양한 컨텐츠를 활용할 수 있다는 이점이 있다.

Description

유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체{APPARATUS FOR LEANING FOR CHILDREN, METHOD FOR CREATING LEARNING FILE, METHOD FOR LEARNING AND STORAGE MEDIA FOR STORING PROGRAM THEREFOR}

본 발명은 유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체에 관한 것으로서, 하나의 이미지상에 배열된 복수의 아이템 중 선택된 아이템에 대응하는 학습 자료가 출력되는 유아용 학습 단말기에 있어서, 사용자가 원하는 자료를 용이하게 활용할 수 있도록 함으로써 학습 범위를 넓히고 학습 의욕을 고취시킬 수 있는 유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체에 관한 것이다.

유아에게 숫자나 문자, 단어, 각종 사물 등을 학습시키기 위한 수단으로써 전통적으로 학습판이나 그림판 등이 사용되어져 왔다. 이들은 다수의 문자, 숫자 또는 그림 등을 배열한 이미지의 인쇄물로서, 시각적인 부분에만 의존하는 학습도구이기 때문에, 발음 학습에는 효과가 없었고 집중력이 낮은 유아들의 주의를 끌기 어려워 학습효과 또한 크지 않았다.

한편 이와 같은 기존의 학습판의 단점을 해결하기 위하여 보다 상호적인 학습 방식을 제공하는 학습판 형식의 전자 단말기들이 개발되어 사용되고 있다. 복수의 문자나 숫자, 그림 등이 배열된 이미지의 특정 부분을 유아가 누르면, 눌러진 부분에 대응하는 문자나 숫자, 그림과 관련된 음성이나 멜로디 등이 출력되는 단말기들이 사용되고 있다. 예를 들어 문자나 숫자, 그림 등이 배열된 이미지를 포함하는 학습판의 저면에 도전성 물질이 도포된 여러 층을 배열하여 사용자의 입력을 감지하는 방식으로 단말기를 개발하여 기존의 학습판을 대체할 수 있게 되었다.

그러나 이와 같은 전자 단말기 형태의 학습판을 사용하더라도, 단말기 구입시 제공되는 이미지 이외에 다른 문자나 숫자, 그림 등을 포함하는 이미지는 제공받기 어렵기 때문에, 각 유아마다 관심분야가 매우 다름에도 불구하고, 그에 맞는 학습 내용을 유아들에게 학습시키기 어렵다는 문제점이 있었다.

나아가 다양한 학습자료를 활용하기 위해서 사용자가 직접 그림판에 배열된 아이템과 학습자료들, 입력수단 사이의 대응관계를 변경하기 용이하지 않다는 문제점이 있었다.

또한 특정 회사에서 생성된 학습판 이미지들을 다른 회사에서 제조된 단말기에서 사용할 수 없다는 문제점도 있었다.

따라서 본 발명은 상기와 같은 종래의 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로, 본 발명의 목적은 복수의 문자, 숫자, 그림 등이 배열된 이미지의 특정 영역을 선택하면 선택된 영역에 대응하는 문자, 숫자, 그림에 관련된 음성이 출력되도록 하는 학습 단말기를 제공함으로써 학습 효과를 높일 수 있는 유아용 학습 단말기를 제공하는 것이다.

본 발명의 다른 목적은, 유아용 학습 단말기에서 유아들에게 제공되는 학습 컨텐츠를 사용자들이 용이하게 만들 수 있도록 하는 학습 컨텐츠 생성방법을 제공하는 것이다.

본 발명의 또 다른 목적은, 문자, 숫자, 그림 등이 배열된 이미지의 크기나 모양 등의 제한을 받지 않고 이미지를 이용한 학습 컨텐츠를 만들 수 있도록 하는 학습 컨텐츠 생성방법을 제공하는 것이다.

상기한 바와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 특징에 따르면, 본 발명은 하나의 이미지상에 배열된 복수의 아이템 중 선택된 아이템에 대응하는 학습 자료가 출력되는 유아용 학습 단말기를 위한 학습파일 생성방법에 있어서, (a)복수의 아이템이 배열된 하나의 이미지로 구성되는 이미지자료에 대하여 상기 이미지에 배열된 각각 아이템에 대하여, 미리 설정된 복수의 입력영역 중 대응하는 하나 이상의 입력영역을 선택하는 단계와; (b)상기 (a)단계에서 각 아이템에 대해 선택된 하나 이상의 입력영역에 대응하는 하나 이상의 학습자료 파일을 지정하는 단계; 그리고 (c)각 입력영역과 학습자료 파일 사이의 대응관계 정보를 하나의 학습파일로 생성하는 단계를 포함하여 수행된다.

그리고 상기 (b)단계는, (b1) 상기 (a)단계에서 각 아이템에 대해 선택된 하나 이상의 입력영역에 대응하는 하나의 명령을 각각 할당하는 단계; 그리고 (b2) 할당된 각 명령에 대응하여 출력될 하나 이상의 학습자료 파일을 지정하는 단계를 포함하여 수행될 수도 있다.

또한 본 발명은, 하나의 이미지상에 배열된 복수의 아이템 중 선택된 아이템에 대응하는 학습 자료가 출력되는 유아용 학습 단말기를 이용한 학습 방법에서, (A) 하나의 학습파일이 실행되는 단계와; (B) 미리 설정된 복수의 입력영역 중 어느 하나에서 사용자 입력이 감지되는 단계와; (C) 상기 학습파일에서 사용자 입력이 감지된 입력영역에 대응하는 하나 이상의 학습자료명을 검색하는 단계; 그리고 (D) 검색된 학습자료명을 상기 단말기 상에서 검색하여 검색된 하나 이상의 학습자료를 출력하는 단계를 포함하여 수행될 수도 있다.

여기서 상기 학습자료는, 아이템과 관련된 음성자료, 텍스트자료, 이미지자료, 및 동영상자료 중 적어도 하나를 포함할 수 있다.

나아가 본 발명은, 복수의 아이템이 배열된 디지털 또는 아날로그 이미지가 표시되는 이미지 디스플레이부와; 상기 이미지 디스플레이부에 표시된 이미지 상에 가해지는 사용자의 터치입력을 감지하는 터치감지부와; 텍스트, 이미지, 또는 동영상의 데이터를 출력하는 화면출력부와; 음성 데이터를 출력하는 음성출력부; 그리고 상기 터치감지부에서 감지한 터치입력이 미리 설정된 복수의 입력영역 중 어느 위치에 대응하는지 여부를 검출하여, 터치입력이 감지된 입력영역에 대응하는 하나 이상의 학습자료를 출력하는 컨트롤러를 포함하여 구성될 수 있다.

이때 상기 컨트롤러는, 미리 설정된 복수의 입력영역 중 각각의 입력영역과 하나 이상의 학습자료 사이의 대응관계 정보를 포함하는 학습파일을 해석하여 각 입력영역에 대응하는 학습자료명을 검색하는 응용프로그램에 따라, 터치입력이 감지된 입력영역에 대응하는 학습자료를 검색하여 출력할 수 있다.

그리고 상기 컨트롤러는, 사용자로부터 하나의 명령에 대응하는 하나 이상의 입력영역과 하나 이상의 학습자료를 각각 선택받아, 적어도 하나 이상의 명령과 그에 대응하는 입력영역과 학습자료의 대응관계 정보를 포함하는 학습파일을 생성하여 저장할 수 있다.

또한 상기 터치감지부는, 상기 복수의 입력영역에 대응하는 복수의 접점을 갖는 두 개의 도전성 금속 필름을 포함하여 구성될 수 있다.

나아가 상기 학습용 단말기는, 타 장치로부터 학습자료와 학습파일을 다운로드 받는 연결부를 더 포함하여 구성될 수 있다.

또한 본 발명은 하나의 이미지상에 배열된 복수의 아이템 중 선택된 아이템에 대응하는 학습 자료가 출력되는 유아용 학습 단말기에 설치되어, (1) 하나의 학습파일을 선택받는 단계와; (2) 선택된 학습파일을 해석하여 학습파일 내에서 미리 설정된 각 입력영역에 대응하는 학습자료명을 독출하는 단계와; (3) 사용자 입력이 감지되면, 사용자 입력이 감지된 입력영역에 대응하는 학습자료명을 검색하는 단계와; (4) 검색된 학습자료명으로 상기 단말기에 저장된 데이터에서 대응하는 학습자료 파일을 검색하는 단계; 그리고 (5) 검색된 학습자료 파일을 재생하는 단계를 포함하여 수행됨을 특징으로 하는 응용프로그램이 저장되는 기록매체를 포함할 수도 있다.

이상에서 상세히 설명한 바와 같이 유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체에 의하면 다음과 같은 효과를 기대할 수 있다.

즉, 선택된 입력영역에 대응하는 문자, 숫자, 그림에 관련된 음성이 출력되도록 하는 학습 단말기를 제공함으로써 학습 효과를 높일 수 있다는 장점이 있다.

또한 본 발명에 의한 유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체에 의하면 유아용 학습 단말기에서 유아들에게 제공되는 학습자료를 사용자들이 용이하게 변경할 수 있도록 함으로써 보다 다양한 범위의 학습을 수행할 수 있다는 장점이 있다.

본 발명에 의한 유아용 학습 단말기 및 이를 이용한 학습자료 생성방법, 학습방법, 그리고 프로그램이 저장된 저장매체에 의하면 문자, 숫자, 그림 등의 아이템이 배열된 이미지의 크기나 모양, 아이템의 배열 위치 등의 제한을 받지 않고, 이미지에 배열된 아이템에 대응하여 입력수단 입력시 출력되는 오디오, 비디오, 텍스트, 비디오 등의 학습자료를 용이하게 변경할 수 있어, 다양한 컨텐츠를 활용할 수 있다는 이점이 있다.

도 1a 내지 1d는 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습용 단말기를 도시한 사시도.
도 2는 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습용 단말기의 구성을 개략적으로 도시한 블럭도.
도 3은 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습파일 생성 방법을 단계적으로 도시한 흐름도.
도 4는 도 3에 도시된 학습파일 생성방법에 의해 생성된 학습 파일의 일실시예를 도시한 도면.
도 5는 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습 방법을 단계적으로 도시한 흐름도.

이하에서는 상기한 바와 같은 본 발명에 의한 유아용 학습 단말기 및 유아용 학습 컨텐츠 생성방법의 구체적인 실시예를 첨부된 도면을 참고하여 상세하게 설명한다.

도 1a 내지 1d는 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습용 단말기를 도시한 사시도이다.

도 1a에 도시된 바와 같이, 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습용 단말기(100)에는 화면출력부(10)가 구비된다. 상기 화면출력부(10)는 LCD(Liquid Crystal Display) 등의 디스플레이수단으로 구성되어 단말기의 동작에 대응하는 화면을 출력한다.

그리고 상기 학습용 단말기(100)에는 음성출력부(11)가 구비된다. 상기 음성출력부(11)는 단말기의 동작에 따라 저장된 오디오 데이터를 출력하는 스피커수단이다. 상기 음성출력부(11)에서는 상기 화면출력부(10)에 표시되는 이미지 데이터와 관련된 오디오 데이터가 출력될 수 있다.

또한 상기 학습용 단말기(100)에는 사용자로부터 명령이나 데이터를 입력받기 위한 터치스크린(12)이 구비된다. 상기 터치스크린(12)은 LCD 등 디스플레이 수단의 전면에 터치패널을 구성하여 형성된다. 상기 터치스크린(12)에는 다양한 화면이 디스플레이될 수 있고, 그 화면의 일측을 사용자가 스타일러스팬(13) 등으로 터치하여 데이터나 명령을 입력할 수 있다.

특히 상기 터치스크린(12)에는 복수의 문자, 숫자 또는 그림 등이 배열된 이미지가 디스플레이될 수 있다. 예를 들어 도면에 도시된 바와 같이 알파벳이 배열된 이미지가 디스플레이될 수도 있다. 이때 상기 터치스크린(12)은 기설정된 복수의 입력영역으로 구획된다. 상기 복수의 입력영역의 각 입력영역은 미리 설정된 일정한 크기 및 위치를 갖는다.

한편 상기 학습용 단말기(100)에서는 상기 터치스크린(12)에 유아의 학습을 위하여 복수의 문자, 숫자 또는 그림 등이 배열된 이미지 자료(I)가 디스플레이된다. 이때 상기 이미지 자료(I)의 각 아이템들은 상기 터치스크린(12)의 복수의 입력영역 중 적어도 하나에 대응하는 위치에 배열된다.

여기서 상기 터치스크린(12)을 통해 디스플레이되는 상기 이미지 자료(I)는 상기 학습용 단말기(100)에 저장된 디지털 이미지에 해당한다. 상기 이미지 자료(I)에 배열된 문자, 숫자, 그림 중 어느 하나를 사용자가 상기 스타일러스팬(13)이나 손으로 터치하면 선택된 문자나 숫자, 그림과 관련된 학습 자료가 상기 화면출력부(10)나 상기 음성출력부(11)를 통해 출력된다.

예를 들어, 사용자가 상기 이미지 자료(I)에 배열된 복수의 알파벳 중, 알파벳 A를 선택한 경우, 상기 음성출력부(11)에서는 알파벳 A의 발음에 해당하는 'ei'나 알파벳 A로 시작하는 영어단어 중 어느 하나의 발음이 출력되도록 할 수 있다. 또한 관련된 음악이나 구연동화 등의 오디오 파일이 재생되도록 할 수도 있다. 그리고 상기 화면출력부(10)에는 상기 음성출력부(11)에서 출력되는 발음에 관련된 단어나 그림 등이 함께 출력될 수 있다.

이와 같은 방식으로 상기 학습용 단말기(100)를 통해서 유아들은 이미지 자료(I)에 배열된 단어나 문자, 숫자, 그림, 구구단 등을 학습할 수 있다.

또한 상기 학습용 단말기(100)는 도 1a에 도시된 바와 같은 실시예 외에도 여러가지 실시예로 구현될 수 있다. 도 1b에 도시된 바와 같이, 상기 학습용 단말기(100)의 다른 실시예도 상기 화면출력부(10)와 음성출력부(11)를 포함한다. 그리고 이미지 자료(I)가 하단에 디스플레이되는데, 이 실시예에서 상기 이미지 자료(I)는 아날로그 이미지로 구비된다. 즉, 상기 이미지 자료(I)는 인쇄물이나 사용자가 직접 그린 이미지가 될 수 있다. 따라서 상기 학습용 단말기(100)는 이와 같은 아날로그 이미지를 고정하거나 지지할 수 있는 기구적 수단을 더 포함할 수 있다.

한편 도 1b에 도시된 학습용 단말기(100)에는 아날로그 이미지로 구성되는 상기 이미지 자료(I)의 특정 영역에 대한 사용자의 터치 입력을 감지할 수 있도록 하는 수단으로서 무선신호송신수단(23)이 구성된다. 상기 무선신호송신수단(23)에는 그 일단에 압력을 감지하는 접촉인지부가 구비되고, 접촉인지부에 압력이 감지되면 적외선 신호와 초음파 신호를 송출하는 무선신호송신부가 구비된다. 그에 따라 사용자가 상기 무선신호송신수단(23)을 이용하여 상기 이미지 자료(I) 상의 특정 부분을 접촉하면, 상기 무선신호송신수단(23)에서 적외선 신호와 초음파 신호가 송출된다. 그리고 상기 학습용 단말기(100)에 소정 간격으로 배열된 두 개의 초음파수신센서(S1)와 적외선수신센서(S2)에서는 상기 무선신호송신수단(23)에서 송출된 신호를 감지한다.

상기 학습용 단말기(100)는 상기 적외선수신센서(S2)에서 적외선 신호를 수신한 시점으로부터 두 개의 초음파수신센서(S1)에서 각각 초음파 신호를 수신하기까지 소요된 시간을 이용하여 상기 무선신호송신수단(23)이 신호를 송출한 위치와 상기 두 개의 초음파수신센서(S1) 사이의 각각의 거리를 연산한다.

즉, 초음파가 도달하는 시간은 거리에 비례하므로 두 개의 초음파수신센서(S1)에 초음파가 도달한 시간을 이용하여 상기 무선신호송신수단(23)과 초음파수신센서(S1) 사이의 거리를 각각 연산한다. 그리고 연산된 두 거리값과, 두 개의 초음파수신센서(S1) 사이의 거리값을 이용하면 상기 무선신호송신수단(23)이 상기 이미지 자료(I)를 터치한 부분의 좌표가 연산될 수 있다. 그에 따라 상기 학습용 단말기(100)는 사용자가 상기 이미지 자료(I) 상에 터치입력한 위치의 좌표를 알 수 있고, 그에 따라 해당 좌표에 배열된 문자, 숫자, 그림 등의 아이템에 대응하는 음성 자료나 텍스트, 이미지 등을 상기 음성출력부(11)와 상기 화면출력부(10)를 통해 출력할 수 있다.

이와 같은 실시예에서는 문자, 숫자, 그림 등이 배열되는 이미지 자료(I)의 크기나 모양 등의 제한을 덜 받기 때문에 사용자가 직접 이미지 자료를 손으로 그려서 만들거나, 기존에 갖고 있던 인쇄물 등을 활용하여 새로운 이미지 자료를 만들어서 사용할 수 있다.

또한 학습용 단말기(100)는 도 1c에 도시된 바와 같은 실시예로 구현될 수도 있다. 상기 학습용 단말기(100)에는 화면출력부(10)와 음성출력부(11)가 구비된다.

그리고 상기 학습용 단말기(100)는 사용자의 손(33)이나 스타일러스 펜 등에 의한 터치입력을 받을 수 있도록 터치패널(32)이 전면에 구비된다. 상기 터치패널(32)은 투명하게 형성됨으로써 상기 터치패널(32)의 후면에 설치될 이미지 자료(I)가 상기 터치패널(32)의 전면에서 보일 수 있도록 한다.

그리고 인쇄물 등의 아날로그 이미지가 이미지 자료(I)로서 상기 학습용 단말기(100)에서 디스플레이될 수 있도록 하기 위하여 삽입슬롯(35)이 구비될 수 있다. 상기 삽입슬롯(35)을 통하여 상기 이미지 자료(I)를 상기 학습용 단말기(100)에 설치하면 상기 터치패널(32)의 후면에 상기 이미지 자료(I)가 위치하도록 한다. 다만 삽입슬롯(35)이 구성은 하나의 실시예에 불과하고, 상기 이미지 자료(I)가 상기 터치패널(32)의 후면에 고정될 수 있는 어떠한 구조라도 상기 학습용 단말기(100)가 가질 수 있다.

나아가 도 1d에 도시된 바와 같이, 본 발명의 또 다른 실시예에 의한 학습용 단말기(100)는 화면출력부(10)와 음성출력부(11)가 구비된다. 그리고 상기 학습용 단말기(100)에는 사용자의 손이나 다른 수단에 의해 압력이 가해지면 통전되는 복수의 스위치(S)가 매트릭스 형태로 배열되는 패널을 포함한다. 상기 패널 상에는 이미지 자료(I)가 그 전면에 고정될 수 있다.

이때 상기 복수의 스위치(S)는 예를 들어 도전성 금속이 코팅된 두 개의 필름층, 또는 두 개의 도전성 금속 필름을 포함하여 구성될 수 있고, 나아가 키 매트릭스 형태의 전자기판(PCB)을 포함하여 구성될 수도 있다. 이때 상기 패널 상의 이미지 자료(I)의 특정 영역에 압력이 가해지면, 두 개의 필름층에 접점이 형성되면서 전기가 흐르게 되는 방식으로 구동할 수 있다. 여기서 상기 스위치(S)는 도전성 금속이 코팅된 두 필름층에 미리 정해진 복수의 입력영역 각각을 지시한다.

사용자가 상기 이미지 자료(I)의 특정 영역에 압력을 가하면, 압력이 가해진 부분에 해당하는 입력영역에 대응하는 학습자료들이 상기 화면출력부(10) 또는 상기 음성출력부(11)에서 출력된다. 예를 들어 알파벳 A를 입력하면, 알파벳 A로 시작되는 단어와 해당 단어의 발음이 상기 화면출력부(10)와 상기 음성출력부(11)에서 출력될 수 있다.

위에서 도 1a 내지 1d를 참조하여 설명한 학습용 단말기(100)에서 디지털 이미지 또는 아날로그 이미지 등으로 구성되는 이미지 자료(I)는 사용자에 의해 직접 만들어질 수 있다. 예를 들어, 디지털 이미지는 복수의 이미지 파일을 합성하여 제작 가능하고, 아날로그 이미지는 스스로 그리거나 다른 이미지를 복사하거나 오려 붙이는 등의 방식으로 자유롭게 만들어질 수 있다. 이는 후술할 본 발명의 실시예에서 상기 학습용 단말기(100)의 복수의 입력영역 각각에 대해 수행되는 명령을 사용자가 자유롭게 편집 가능하기 때문인데, 이에 따라 상기 학습용 단말기(100)는 사용자에 의해 자유롭게 만들어진 이미지 자료(I)의 크기나, 이미지 자료에 포함된 아이템의 내용, 위치 등에 구애받지 않고 그에 대응하는 적절한 학습자료가 상기 학습용 단말기(100)에서 제공될 수 있게 된다.

이하에서는 도 1a 내지 1d를 참조하여 설명한 바와 같은 학습용 단말기(100)의 보다 구체적인 구성을 도 2를 참조하여 설명한다. 도 2는 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습용 단말기의 구성을 개략적으로 도시한 블럭도이다.

도 2에서 보는 바와 같이, 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습용 단말기(100)는 단말기의 전체적인 제어를 담당하는 컨트롤러(15)를 포함한다. 그리고 도 1a 내지 도 1d에서 본 바와 같이 화면출력부(10)와 음성출력부(11)를 포함한다. 상기 화면출력부(10) 및/또는 상기 음성출력부(11)를 통하여 유아에게 학습시키고자 하는 학습 자료들을 이미지나 텍스트, 오디오로 출력한다.

또한 상기 학습용 단말기(100)에는 이미지 디스플레이부(16)가 포함된다. 상기 이미지 디스플레이부(16)는 복수의 문자, 숫자, 그림 등이 배열된 아날로그 또는 디지털 이미지 자료가 상기 학습용 단말기(100)에 디스플레이되도록 하는 수단으로서, 예를 들어, 도 1a의 터치스크린과 같은 전자적 수단이 될 수도 있으나, 도 1b 또는 1c를 참조하여 설명한 실시예에서와 같이 아날로그 이미지를 고정하거나 지지하기 위한 수단으로 구성될 수도 있다. 또한 도 1d를 참조하여 설명한 실시예에서와 같이 아날로그 이미지를 고정하면서, 동시에 매트릭스 형태의 입력영역을 포함하여 사용자 입력을 감지할 수 있는 수단으로 구비될 수도 있다.

그리고 상기 학습용 단말기(100)에는 터치감지부(17)가 포함된다. 상기 터치감지부(17)는 이미지 자료(I) 상에서 이루어지는 사용자의 선택을 감지하기 위한 수단으로서, 도 1a 내지 도 1d에서 살펴본 바와 같이 다양한 수단으로 구비될 수 있다. 즉, 도 1a에서 본 바와 같이 디지털 이미지를 출력하는 터치 스크린이 될 수도 있고, 도 1b에서 본 바와 같이 아날로그 이미지 상에서 무선신호를 송출하는 무선신호송신수단과, 상기 무선신호송신수단에서 송출된 무선신호를 수신하는 센서수단을 포함할 수 있다. 또는 도 1c에서 본 바와 같이 아날로그 이미지 위에 구비되는 터치패널이 될 수도 있다. 나아가 도 1d에서 본 바와 같이 아날로그 이미지 후면에 구비되는 도전성 금속 필름을 이용한 스위치 수단이 될 수도 있다.

여기서 상기 컨트롤러(15)는 상기 터치감지부(17)에서 사용자 입력을 감지할 수 있는 전체 영역을 미리 정해진 매트릭스 형태의 복수의 입력영역으로 구분하도록 설정된다. 상기 복수의 입력영역 각각은 그 크기와 위치가 미리 설정된다. 그리고 각각의 입력영역에는 이를 구분할 수 있는 고유의 식별자가 할당되어, 상기 컨트롤러(15)가 각 입력영역을 구분할 수 있도록 한다.

이와 같은 상기 입력영역은 상기 학습용 단말기(100) 제조시 디폴트로 지정되며, 사용자가 필요에 따라 위치나 크기를 변경하여 재설정할 수도 있다.

상기 이미지 디스플레이부(16)에 디스플레이된 이미지 자료(I) 상에서 사용자의 터치 입력이 발생하면 상기 컨트롤러(15)는 상기 터치감지부(17)를 이용하여 터치 입력을 감지할 수 있다. 그리고 상기 컨트롤러(15)는 상기 터치감지부(17)를 이용하여 감지한 사용자의 터치 입력이 일어난 위치가 상기 복수의 입력영역 중 어느 영역에 해당하는지를 검출한다.

한편 상기 학습용 단말기(100)에는 저장부(18)가 구비된다. 상기 저장부(18)에는 학습 자료가 저장된다. 즉, 상기 이미지 디스플레이부(16)에 디스플레이된 이미지 자료(I)에 배열된 복수의 문자, 숫자, 그림 등의 아이템 중 하나의 아이템이 선택되고, 이를 상기 컨트롤러(15)가 상기 터치감지부(17)를 통해 감지하면 상기 컨트롤러(15)는 상기 저장부(18)에 저장되어 있는 학습 자료 중 사용자의 터치 입력이 감지된 입력영역에 대응하는 아이템에 관련된 학습 자료를 상기 화면출력부(10)나 상기 음성출력부(11)를 통해 출력한다. 따라서 상기 저장부(18)에는 상기 화면출력부(10)나 상기 음성출력부(11)로 출력될 오디오, 비디오, 텍스트, 이미지 등의 학습 자료가 저장된다.

여기서 상기 학습자료는 상기 이미지 자료(I)에 배열되는 아이템들에 대한 이미지, 비디오, 오디오, 텍스트 파일 등이 될 수 있다. 이와 같은 학습자료를 상기 학습용 단말기(100) 사용자들이 보다 용이하게 획득 가능하도록 하기 위하여 웹사이트를 이용하여 다양한 학습자료들이 다운로드 가능하게 제공될 수 있으며, 사용자들이 직접 생성한 학습자료를 웹사이트로 업로드 가능하게 하여 사용자들간 학습자료 공유가 원활하도록 할 수 있다. 이를 위하여 상기 학습용 단말기(100)는 직접 또는 컴퓨터 등의 장치를 통해 네트워크에 연결되어 학습자료를 제공받을 수 있다. 사용자들은 스스로 제작한 오디오, 이미지, 비디오 파일 등을 상기 네트워크를 통해 웹사이트에 업로드할 수 있다. 또한 이와 같이 사업자나 사용자들이 학습자료를 온라인에 업로드 한 후 타 사용자들이 이를 다운로드 받으면 소정의 수수료가 학습자료를 업로드한 사용자에게 지불되도록 할 수도 있다.

이를 위하여 상기 학습용 단말기(100)에는 연결부(19)가 구비될 수 있다. 상기 연결부(19)는 상기 학습용 단말기(100)가 컴퓨터나 다른 장치와 연결될 수 있도록 하는 통신 인터페이스 수단이다. 이는 다른 장치로부터 학습 자료 등의 데이터를 다운로드하기 위하여 제공될 수 있다.

또한 상기 연결부(19)에는 학습용 단말기(100)에 선택적으로 연결가능한 외부저장매체가 연결될 수도 있다. 그리하여 사용자는 자신이 원하는 학습자료 파일이나 후술할 학습파일이 저장된 상기 외부저장매체를 상기 학습용 단말기(100)에 연결하여, 외부저장매체에 저장된 학습자료 파일이나 학습파일이 상기 학습용 단말기(100)에서 활용될 수 있도록 한다.

이하에서는, 위에서 설명한 바와 같은 상기 학습용 단말기(100)를 이용하여 유아들에게 복수의 아이템이 배열된 이미지 자료(I) 기반의 학습 수행이 가능하도록 하기 위한 학습파일 생성 방법을 설명한다.

도 3은 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습파일 생성 방법을 단계적으로 도시한 흐름도이고, 도 4는 도 3에 도시된 학습파일 생성방법에 의해 생성된 학습 파일의 일실시예를 도시한 도면이다.

상기 학습파일은, 상기 터치감지부(17)가 사용자 입력을 감지할 수 있는 전체 영역 중 미리 설정된 복수의 입력영역 각각에 대해 해당 입력영역으로 사용자 입력이 감지되었을 때 수행되도록 할당된 각 명령과의 대응관계를 포함하는 데이터 파일이다. 즉, 상기 학습파일은 복수의 입력영역에 대해 할당된 명령과, 해당 명령에 대응하여 상기 학습용 단말기(100)에서 출력될 학습자료 사이의 대응관계를 나타내는 데이터를 포함한다.

이와 같은 학습파일 생성 방법은, 도 3에 도시된 바와 같이, 상기 터치감지부(17)가 사용자 입력을 감지할 수 있는 전체 영역 중 미리 설정된 복수의 입력영역 각각에 대응하는 하나 이상의 명령을 할당하는 제100단계(S100)로부터 시작된다. 상기 제100단계는 미리 설정된 입력영역 하나 하나에 대하여 그에 대응하는 명령을 할당함으로써 수행된다. 예를 들어, 도 1d에 도시된 바와 같이 5행 4열의 20개의 입력영역이 미리 설정되는 경우, 제1행에 포함된 네 개의 입력영역에 제1명령을 할당하고, 제2행에 포함되는 네 개의 입력영역에 제2명령을 할당할 수 있다. 즉 각각의 입력영역에 모두 서로 다른 명령을 할당해야하는 것은 아니고, 복수의 입력영역에 동일한 명령을 할당할 수도 있다. 또한 모든 입력영역에 반드시 명령을 할당해야하는 것은 아니고, 일부에만 명령을 할당할 수도 있다.

그리고 제120단계(S120)에서는 각각의 명령에 대응하여 출력될 학습 자료를 지정함으로써 수행된다. 즉, 예를 들어 하나의 명령에 대응하여 출력될 오디오, 비디오, 텍스트 또는 이미지 데이터를 지정한다. 도 1d에 도시된 바와 같이 5행 4열의 20개의 입력영역이 미리 설정되고, 제1행에 포함된 네 개의 입력영역에 제1명령을 할당하고, 제2행에 포함되는 네 개의 입력영역에 제2명령을, 제3항에 제3명령, 제4항에 제4명령, 그리고 제5항에 제5명령을 각각 할당한 경우, 제1명령에 대응하는 학습 자료 파일을 하나 이상 지정할 수 있다. 이에 따르면, 제1행에 포함된 네 개의 입력영역 중 어느 하나에 사용자 입력이 감지되면, 지정된 학습자료 파일이 출력되도록 할 수 있다.

그리고 제140단계(S140)에서는 제100단계와 제120단계에서, 각각의 입력영역에 대응하여 할당된 명령과, 각 명령에 대응하는 학습자료 파일명이 포함된 하나의 학습파일을 생성한다.

그에 따라 상기 제140단계에서 생성되는 학습파일은, 각각의 입력영역과 각 명령 사이의 대응관계, 그리고 각각의 명령과 학습자료 파일명 사이의 대응관계를 포함한다. 예를 들어 상기 학습파일은 마이크로소프트 오피스 액셀 등의 응용프로그램으로 생성되는 액셀파일과 같이 매트릭스를 포함하고, 매트릭스의 각 요소가 미리 설정된 입력영역을 각각 대표하여, 각 입력영역에 대응하는 명령의 명칭이 매트릭스에 각각 기입되고, 명령의 명칭과 출력될 파일의 대응관계 리스트를 포함한다.

예를 들어, 도 4에 도시된 바와 같이, 기설정된 입력영역이 10행 8열로 총 80개인 경우, 상기 학습파일은 10행 8열의 매트릭스를 포함하고, 매트릭스의 각 영역에는 각각의 명령의 명칭이 기입된다. 즉, 매트릭스의 좌측 상단 4개의 입력영역에는 모두 동일한 명령 A가 할당된다. 그리고 명령 A는 오디오 파일 a.mp3를 출력하도록 하는 명령이 된다. 따라서 이와 같은 경우, 사용자가 복수의 입력영역 중 어느 하나의 영역에 사용자 입력이 감지된 경우, 명령 A에 대응하여 오디오 파일 a.mp3가 출력되도록 한다. 다만, 각 매트릭스에는 학습자료 파일명이 직접 기재될 수도 있다. 다만, 도 4에서는 각각의 명령에 하나의 학습자료 파일만이 대응되는 것으로 기재되어 있으나, 하나의 명령에 대하여 복수의 학습자료 파일이 지정되도록 할 수도 있다. 예를 들어, 하나의 음성 파일과 하나의 이미지 파일이 하나의 명령에 대응하여 지정되도록 할 수도 있다.

이와 같은 학습파일은 즉, 상기 학습용 단말기(100)의 터치감지부(17)의 각 입력영역과 상기 이미지 자료(I)에 배열된 각 아이템들과 관련된 학습자료 파일들의 대응관계를 정해주는 역할을 한다. 이를 위해 상기 컨트롤러(15)는 도 4에 도시된 바와 같은 학습파일에 포함된 데이터를 해석하여 상기 터치감지부(17)의 각 입력영역에 사용자 입력이 감지되었을 때 해당 입력영역에 대응하는 학습자료 파일을 검색하여 출력하는 응용프로그램을 실행할 수 있다.

따라서 사용자는 상기 학습용 단말기(100)에 디스플레이된 이미지 자료(I)에 대응하는 학습파일을 상기 응용프로그램으로 실행하여 상기 이미지 자료(I)에 배열된 아이템에 관련된 적절한 학습 자료가 출력될 수 있도록 한다.

즉, 사용자는 상기 학습파일을 생성할 때, 상기 이미지 자료(I)가 상기 학습용 단말기(100)에 설치된 상태에서, 상기 이미지 자료(I)에 배열된 아이템 각각이 상기 복수의 입력영역 중 어느 입력영역에 대응하는 위치에 배치되는지를 살핀 후, 특정 아이템에 대응하는 위치의 입력영역에는 해당 아이템과 관련된 학습 자료를 출력하는 명령이 할당되도록 한다.

이때 상기 학습파일은, 위에서 설명한 바와 같이 컴퓨터 등에서 액셀 등의 문서 편집 프로그램으로 생성하여 상기 학습용 단말기(100)로 다운로드할 수 있고, 별도의 전용 프로그램으로도 생성할 수 있다. 또한 상기 학습용 단말기(100)에서 직접 생성할 수도 있다.

상기 학습용 단말기(100)에서 직접 상기 학습파일을 생성하는 경우, 각각의 입력영역을 사용자가 직접 선택한 후, 상기 화면출력부(10)에서 상기 저장부(18)에 저장된 파일들의 리스트를 제공받아 이 중 하나 이상의 파일을 선택하는 방식으로, 각 입력영역에 대응하는 파일을 할당할 수도 있다. 또한 상기 학습용 단말기(100)에서 직접 상기 학습파일을 생성하는 경우, 각각의 입력영역을 사용자가 직접 선택한 후, 해당 입력영역 선택 시 출력될 음성 파일을 사용자가 직접 녹음하여 저장하는 방식으로 학습파일을 생성할 수도 있다.

이때 상기 컨트롤러(15)에 의해 실행됨으로써, 학습파일에 포함된 데이터를 해석하여 상기 터치감지부(17)의 각 입력영역에 사용자 입력이 감지되었을 때 해당 입력영역에 대응하는 학습자료 파일을 검색하여 출력하는 응용프로그램은, 다른 방식으로 동작할 수도 있다. 즉, 터치감지부(17)의 특정 입력영역에서 사용자 입력이 감지되면, 해당 입력영역에 대응하는 학습자료 파일을 검색하여 출력하는 동작을 역으로 하여, 먼저 특정 입력영역에 대응하는 학습자료 파일을 출력한 후, 그에 대응하는 입력영역을 사용자가 맞게 선택하는지 여부를 감시하여 결과를 출력하는 방식으로 동작할 수도 있다. 나아가 사용자에게 서로 동일한 학습자료가 출력되도록 설정된 모든 입력영역을 찾아 입력하도록 하거나 입력영역을 순차적으로 선택하여 특정 단어를 만들도록 하는 등 상기 터치감지부(17)의 복수의 입력영역과 그에 대응하는 학습자료를 활용하여 할 수 있는 가능한 학습방법을 다양하게 제공할 수 있다.

도 3에 도시된 바와 같은 방법에 의하여 학습파일을 생성하는 경우, 서로 다른 이미지 자료(I)에 대하여, 이미지 자료(I)에 배열된 각 아이템의 위치 및 각 아이템의 의미에 따라 그에 대응하는 학습자료를 적절히 할당할 수 있기 때문에 상기 학습용 단말기(100)의 활용도가 넓어질 수 있다.

위에서 설명한 바와 같이 각 입력영역에 대응하는 명령과 학습자료 파일을 할당하여 그 대응관계를 별도의 학습파일로 저장하는 방법에 의하면, 이미지 자료(I)의 크기나, 이미지 자료(I)에 배열된 아이템들의 위치가 서로 다르더라도, 이미지 자료에 포함된 아이템과 관련된 학습자료가 출력될 수 있도록 입력영역과 그에 대응되는 학습자료를 지정할 수 있기 때문에, 이미지 자료의 크기나 아이템 배열 위치의 제약을 받지 않는다는 이점이 있다.

이하에서는 도 5를 참조하여 본 발명의 실시예에 의한 학습용 단말기(100)를 이용한 학습방법을 보다 구체적으로 설명한다. 도 5는 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습 방법을 단계적으로 도시한 흐름도이다.

도 5에 도시된 바와 같이, 본 발명의 구체적인 실시예에 의한 학습방법은 우선 상기 학습용 단말기(100)에 이미지 자료(I)가 디스플레이되는 제200단계(S200)로부터 시작된다. 도 1a 내지 1d에 도시된 바와 같이 본 발명의 실시예에 의한 학습용 단말기(100)에서는 이미지 자료(I)의 교체가 가능할 뿐 아니라, 상기 학습파일에 의하여 상기 터치감지부(17)의 각 입력영역에 대응하여 수행되는 명령의 변경이 가능하기 때문에, 상기 제200단계에서 다양한 이미지 자료(I)의 교체가 가능하다. 그리고 이미 설명한 바와 같이 상기 학습용 단말기(100)의 사용자 입력의 감지 방법에 따라 디지털 이미지 또는 아날로그 이미지로 표시될 수 있다.

또한 위와 같이 이미지 자료(I)가 상기 학습용 단말기(100)에 표시된 후에는 표시된 이미지 자료(I)에 대응하는 학습파일을 실행하는 제220단계(S220)가 수행된다. 제220단계에서 학습파일이 실행되면, 상기 컨트롤러(15)는 학습파일에 포함된 데이터를 해석하여 각각의 입력영역에 대응하는 명령과, 각 명령에 대응하는 학습자료 파일 사이의 대응관계를 검출한다.

그리고 제240단계(S240)에서 특정 입력영역에 대한 사용자의 입력이 감지되면, 상기 학습파일로부터 해당 입력영역에 대응하는 명령이 무엇인지 검출하여, 해당 명령에 대응하는 학습자료를 상기 화면출력부(10)나 음성출력부(11)로 출력하는 제260단계(S260)를 수행한다.

즉, 결과적으로는 사용자가 상기 학습용 단말기(100)에서 상기 이미지 자료(I)에 배열된 복수의 아이템 중 특정 아이템을 선택하면, 해당 아이템의 위치에 대응하는 특정 입력영역으로의 사용자 입력이 상기 터치감지부(17)에서 감지되고, 상기 컨트롤러(15)는 현재 실행되고 있는 학습파일의 내용에 기초하여, 사용자의 입력이 감지된 입력영역에 대응하는 명령을 실행한다. 이때 사용자 입력이 감지된 입력영역에 대응하는 명령은, 해당 입력영역에 대응하여 미리 학습파일에 그 파일명이 저장된 학습자료 파일을 상기 저장부(18)에서 검색하여 상기 화면출력부(10)나 상기 음성출력부(11)로 출력하는 것이다.

이에 따르면, 현재 실행 중인 학습파일에 따라 동일한 입력영역에 대한 사용자 입력도 서로 다른 명령으로 인식되고 수행될 수 있기 때문에, 다양한 이미지 자료(I)를 이용한 학습이 가능해진다.

본 발명의 권리는 위에서 설명된 실시예에 한정되지 않고 청구범위에 기재된 바에 의해 정의되며, 본 발명의 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 청구범위에 기재된 권리범위 내에서 다양한 변형과 개작을 할 수 있다는 것은 자명하다.

100:학습용 단말기 10:화면출력부
11:음성출력부 15:컨트롤러
16:이미지 디스플레이부 17:터치감지부
18:저장부 19:연결부

Claims (10)

1. 복수의 아이템이 배열된 하나의 이미지로 구성되는 이미지자료에 대하여 상기 이미지자료에 배열된 복수의 아이템 중 선택된 아이템에 대응하는 학습 자료가 출력되는 유아용 학습 단말기를 위한 학습파일 생성방법에 있어서,
   (a) 상기 이미지자료상의 사용자 터치 입력을 감지하는 터치감지부에 미리 설정된 복수의 입력영역 각각에 대응하는 복수의 매트릭스 요소가 배열된 매트릭스를 상기 단말기의 출력부에 표시하는 단계와;
   (b) 상기 (a)단계에서 표시된 매트릭스에 포함된 복수의 매트릭스 요소 중 적어도 하나에, 상기 이미지자료에 배열된 각각의 아이템에 대응하는 명령이 입력되면, 하나 이상의 매트릭스 요소에 명령이 입력된 매트릭스를 하나의 매트릭스문서로 저장하는 단계와;
   (c) 상기 (b)단계에서 하나 이상의 매트릭스 요소에 입력된 각각의 명령에 대응하여 출력될 하나 이상의 학습자료파일을 지정받아 명령과 학습자료파일의 대응관계를 저장하는 단계; 그리고
   (d) 상기 (b)단계에서 저장된 상기 매트릭스문서와 상기 (c)단계에서 저장된 명령과 학습자료파일의 대응관계를 포함하는 하나의 학습파일을 생성하는 단계를 포함하여 수행되는, 학습파일 생성방법.
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