JPS6032674Y2 - group learning device - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 本考案は集団学習装置に関し、特に調整卓の多数の操作
釦のうち授業内容に応じて必要なものだけを選別するよ
うにしたものである。[Detailed Description of the Invention] The present invention relates to a group learning device, and in particular, it is designed to select only the necessary buttons from among the large number of operation buttons on the adjustment console according to the content of the lesson.

従来より先生用の一つの調整卓に対して複数の学習卓を
備えた語学練習装置、音楽練習装置等の集団学習装置が
知られている。2. Description of the Related Art Group learning devices such as language practice devices and music practice devices have been known that are equipped with a plurality of study tables for one adjustment console for a teacher.

断種集団学習装置はコンピュータ技術を用いることによ
りその機能がますます複雑化されて来ている。The functions of sterilization group learning devices are becoming increasingly complex through the use of computer technology.

例えば英会話の学習を行うための語学練習装置において
は、調整卓に設けられたテープレコーダで教材テープを
再生し、この再生された教材信号を各学習卓に設けられ
たテープレコーダで記録し、生徒がコノ教材を再生しな
がら英会話を反復練習するようにしている。For example, in a language practice device for learning English conversation, a teaching material tape is played back by a tape recorder installed on the adjustment console, and the played teaching material signal is recorded by a tape recorder installed at each learning desk, so that students can I try to practice English conversation repeatedly while playing the Kono teaching materials.

これと共に斯種装置には上記の学習方法を基本として様
々な授業展開を行うことのできる機能が備えられている
。In addition to this, this type of device is equipped with a function that allows various classes to be developed based on the above-mentioned learning method.

例えば教材を複数種類設けて、これを先生又は生徒が選
択したり、あるいは先生と特定の生徒又はグループとの
相互通話を行うことのできるように威されている。For example, a plurality of types of teaching materials are provided so that the teacher or students can select one, or the teacher and a specific student or group can communicate with each other.

このように装置の機能が複雑化するとどうしても取り扱
いが不便になり、特に調整卓には多数の操作釦が配され
るので、誤操作が生じ易くなり、装置を完全に使いこな
すようになるまで相当の熟練を要することになる。As the functions of the device become more complex, it becomes inconvenient to handle, especially since there are many operation buttons on the adjustment console, making it easy for errors to occur, and it takes considerable skill to fully master the device. It will require.

本考案は上記の実状に鑑み威されたもので、調整卓に配
される多数の操作釦のうち授業内容に応じて必要なもの
だけを動作状態と威すと共にこれを照明することによっ
て、取り扱いを容易にしたものである。This invention was developed in view of the above-mentioned circumstances, and it is possible to control the operation by setting only the necessary operation buttons among the many operation buttons arranged on the adjustment desk according to the content of the lesson, and by illuminating them. It is made easy.

以下本考案を語学練習装置に適用した場合の実施例につ
いて図面と共に説明する。An embodiment in which the present invention is applied to a language practice device will be described below with reference to the drawings.

本実施例では、授業内容をＡ、 Ｂ、 Ｃの三クラスに
分け、各授業内容に応じて調整卓に配される多数の操作
釦のうち必要なものだけに電源電圧を加えて動作状態と
威すと共に、それらの操作釦及びそれらの機能を表示す
る文字を照明するようにしている。In this example, the lesson content is divided into three classes, A, B, and C, and the operating state is determined by applying power supply voltage to only the necessary operation buttons among the many operation buttons arranged on the adjustment desk according to the content of each lesson. At the same time, the operation buttons and characters indicating their functions are illuminated.

第１図は調整卓４０の操作パネルを示す。FIG. 1 shows the operation panel of the adjustment console 40. As shown in FIG.

また第２図はＡクラスの授業が行われる場合に用いられ
る操作釦のみを図示してあり、第３図はＢクラスの授業
が行われる場合に用られる操作釦のみを図示しである。Further, FIG. 2 only shows the operation buttons used when class A classes are held, and FIG. 3 only shows operation buttons used when class B classes are held.

第１図はＣクラスの授業を行う場合の操作釦を示してあ
り、この場合は全ての操作釦が使用される。FIG. 1 shows the operation buttons when conducting class C classes, and in this case all the operation buttons are used.

また調整卓には４種類の教材テープを夫々再生する４台
のマスターテープレコーダ４１．４２，４３，４４が設
けられている。Further, the adjustment console is provided with four master tape recorders 41, 42, 43, and 44 for reproducing four types of teaching material tapes, respectively.

第１図において、１は発光ダイオードによるレベルイン
ジケータ、２はルームスピーカのレベルコントロール摘
み、３はトーンボリューム摘み、４はマイクロホンジャ
ック、５はマイクロホンレベルコントロール摘み、６は
ヘッドホンジャック、７はモニターをスピーカで行うか
ヘッドホンで行うかを選択するスイッチ、８はヘッドホ
ンレベルコントロール摘み、９は生徒番号インジケータ
で、先生がモニターする生徒の学習卓の番号又は先生を
呼ひ出した生徒の学習卓の番号が表示される。In Fig. 1, 1 is a level indicator using a light emitting diode, 2 is a room speaker level control knob, 3 is a tone volume knob, 4 is a microphone jack, 5 is a microphone level control knob, 6 is a headphone jack, and 7 is a monitor speaker. 8 is the headphone level control knob, 9 is the student number indicator, and the number of the student's desk that the teacher monitors or the number of the student's desk that called the teacher is displayed. Is displayed.

１０はプログラム番号インジケータで、先生がモニター
する生徒が使っている教材の番号が表示される。10 is a program number indicator, which displays the number of the teaching material used by the student monitored by the teacher.

１１は出席表示釦で、この釦１１を押すことにより、後
述する呼び出し表示用発光ダイオード２８のうち出席し
ている生徒の番号のものが発光する。Reference numeral 11 denotes an attendance display button, and when this button 11 is pressed, one of the call display light emitting diodes 28 (described later) corresponding to the number of the attending student lights up.

１２は全員呼び出し釦、１３は相互通話釦で、生徒から
呼び出しがあったときにこの釦１３を押すことによりそ
の生徒と相互通話が行われる。Reference numeral 12 is an all-call button, and reference numeral 13 is a mutual conversation button. When a student calls, pressing this button 13 allows mutual conversation with that student.

この場合この釦１３の近傍に表示されたｌＮＣ０Ｍの文
字が点滅する。In this case, the characters 1NC0M displayed near this button 13 blink.

また例えば５人の生徒から同時に呼び出しがあった場合
は、それらの生徒の番号がコンピュータに記憶される。Also, if, for example, five students call at the same time, the numbers of those students will be stored in the computer.

そして先生が生徒との通話を終る毎にこの釦１３を押す
ことにより記憶されている番号の生徒と順次に通話する
ことができる。By pressing this button 13 each time the teacher finishes talking to a student, the teacher can talk to the students whose numbers have been stored in sequence.

１４はオートスキャンモニター側群で、１１個の釦１４
ａ〜１４ｋから戒る。14 is the auto scan monitor side group, 11 buttons 14
Admonish from a to 14k.

Ａ、Ｂクラスの授業においてＡＵＴＯ釦１４ａを押すと
自動的に１〜６４番の生徒を順番に例えば２秒間ずつモ
ニターすることができる。When the AUTO button 14a is pressed in classes A and B, students numbered 1 to 64 can be automatically monitored for, for example, 2 seconds each in order.

ＲＥＶ釦１４ｂを押すと６４〜１番の順に２秒間ずつモ
ニターすることができる。By pressing the REV button 14b, you can monitor numbers 64 to 1 for 2 seconds each.

またＭＡＮＬＩＡＬ釦１４ｃを押してからＡＤＶＡＮＣ
Ｅ ＰＡＵＳＥ釦１４ｄを適当な時間毎に押すと、１〜
６４番の生徒を順次モニターすることができる。After pressing MANLIAL button 14c again, press ADVANC.
E Press the PAUSE button 14d at appropriate intervals to
Student number 64 can be monitored one by one.

Ｃクラスの授業では、上記Ａ、 Ｂクラスで用いた釦の
外に１４ｅ〜１４ｋが追加される。In class C lessons, buttons 14e to 14k are added in addition to the buttons used in classes A and B.

ＡＬＬ釦１４ｅを押すと生徒全員のオートスキャンモニ
ターが行われる。When the ALL button 14e is pressed, auto scan monitoring of all students will be performed.

ＰＲＯＧ 釦１４ｆを押すと同じ番号の教材を学習して
いる生徒のグループをオートスキャンモニターすること
ができる。By pressing the PROG button 14f, it is possible to auto-scan monitor a group of students studying the same numbered teaching material.

５ＥＬＥＣＴＥＤ釦１４ｇを押すとＩＮ釦１４ｈど後述
するモニター釦２９とによって選択された生徒のグルー
プをモニターすることができる。When the 5ELECTED button 14g is pressed, the group of students selected by the IN button 14h and the monitor button 29, which will be described later, can be monitored.

ＦＡＳＴ釦ｌ ４ ｉ、５ＬＯＷ釦１４ｊは各生徒のモ
ニタ一時間を例えば２秒又は４秒に選択する。The FAST button l4i and the 5LOW button 14j select the monitoring time for each student, for example, 2 seconds or 4 seconds.

ＣＬ釦１４には上記記憶された生徒の番号をクリアする
。The CL button 14 is used to clear the stored student number.

１５はマスターテープレコーダ４１〜４４又は学習卓に
夫々設けられた生徒用のチープレコータをリモートコン
トロールするための釦君羊で、リヒ。Reference numeral 15 is a button for remotely controlling the master tape recorders 41 to 44 or the cheap recorders for students installed on the study desks.

−ト釦Ｉ ５ ａ ％巻戻し釦１５ｂ１ストップ釦１５
ｃ１再生釦１５ｄ１早送り釦１５ｅ及び記録釦１５ｆか
ら戒る。-G button I 5 a % rewind button 15b1 stop button 15
c1 playback button 15d1 fast forward button 15e and record button 15f.

１６はダビング釦でマスターテープレコーダ４１からマ
スターテープレコーダ４２へのダビングを通常速度の４
倍の速度で行う。16 is a dubbing button which allows dubbing from the master tape recorder 41 to the master tape recorder 42 at normal speed.
Do it twice as fast.

１７は上記リモートコントロール側群１５の機能を選択
する釦及びインジケータで、ＲＭ−Ｍ釦１７ａを押すと
マスターテープレコーダ４１〜４４のリモートコントロ
ールが行われ、ＲＭ−Ｂ釦１７ｂを押すと生徒用テープ
レコーダのリモートコントロールが行われる。17 is a button and indicator for selecting the function of the remote control side group 15; when the RM-M button 17a is pressed, the master tape recorders 41 to 44 are remotely controlled; when the RM-B button 17b is pressed, the student tape Remote control of the recorder is performed.

またある生徒と相互通話しているときにＩＮＤＩＶの文
字が表示される。Also, when I am talking to a certain student, the characters INDIV are displayed.

またある生徒をモニターしているときにその生徒のテー
プレコーダのモードがリモートコントロール釦１５ａ〜
１５ｆを選択的に照明することにより表示される。Also, when a student is being monitored, the mode of that student's tape recorder is set to remote control button 15a~
It is displayed by selectively illuminating 15f.

１δは教材の選択釦群で、マスターテープレコーダ４１
〜４４から生徒用テープレコーダに教材信号を送るとき
、その教材の番号を指定する。1δ is a group of teaching material selection buttons, and the master tape recorder 41
When sending a teaching material signal from ~44 to the tape recorder for students, the number of the teaching material is specified.

ＰＧＭ−１〜ＰＧＭ−４釦１８ａ〜１８ｄは上記教材番
号を指定する。The PGM-1 to PGM-4 buttons 18a to 18d specify the teaching material number.

またＬＩＢ釦１８ｅは教材の選択を生徒側で行わせるた
めのものである。The LIB button 18e is used to allow the student to select teaching materials.

また例えば１番の教材を１〜５番の生徒用テープレコー
ダに送る場合はＰＧＭ−１釦１８ａを押すと共に１〜５
番のモニター釦２９を押せばよい。For example, if you want to send the teaching material No. 1 to the student tape recorders No. 1 to 5, press the PGM-1 button 18a and press the PGM-1 button 18a.
All you have to do is press the monitor button 29 for the number.

また全部の生徒用テープレコーダに同じ教材信号を送る
場合はＡＬＬＣＡＬＬ釦１２を押してＰＧＭ−１〜ＰＧ
Ｍ−４釦１８ａ〜１８ｄのうちの一つを押せばよい。Also, if you want to send the same teaching material signal to all student tape recorders, press the ALL CALL button 12 to send the PGM-1 to PG signal.
All you have to do is press one of the M-4 buttons 18a to 18d.

１９は電源スィッチで、Ａ、Ｂ、Ｃの授業内容に応じて
ＯＦＦからＡ、Ｂ、Ｃ接点に切り換える。Reference numeral 19 is a power switch, which switches from OFF to A, B, and C contacts depending on the class content of A, B, and C.

Ａ接点に切り換えたときは第２図に示される操作釦のみ
が動作状態となり、Ｂ接点に切り換えたときは第３図に
示される操作釦のみが動作状態になり、Ｃ接点に切り換
えたときは第１図に示す全ての操作釦が動作状態となる
。When switching to A contact, only the operation button shown in Figure 2 becomes operational; when switching to B contact, only the operation button shown in Figure 3 becomes operational; and when switching to C contact, only the operation button shown in Figure 3 becomes operational. All the operation buttons shown in FIG. 1 are activated.

また上記動作状態となる操作釦は内部のランプにより照
明される。Further, the operation button that is in the operating state is illuminated by an internal lamp.

２０はマスターテープレコーダ４１〜４４のテープカウ
ンタ、２１はマイクミキシング釦、２２は同じ教材で学
習している生徒のグループに話しかけるための操作釦、
２３は選択された生徒のグループと通話するための操作
釦、２４は生徒用テープレコーダのカセットを排出する
ための操作釦、２５は教材のコピーを行うとき生徒用テ
ープレコーダの何れかが記録不可能な状態にあるとき点
灯するランプである。20 is a tape counter for the master tape recorders 41 to 44; 21 is a microphone mixing button; 22 is an operation button for speaking to a group of students learning the same teaching material;
23 is an operation button for talking to a selected group of students, 24 is an operation button for ejecting the cassette of the student tape recorder, and 25 is an operation button for ejecting the cassette from the student tape recorder. This is a lamp that lights up when it is possible.

２６は自動録音釦で、この釦を押すことにより、マスタ
ーテープレコーダ４１〜４４からの教材信号が生徒用テ
ープレコーダにより自動的に通常速度でコピーされる。26 is an automatic recording button, and by pressing this button, the teaching material signals from the master tape recorders 41 to 44 are automatically copied by the student tape recorder at normal speed.

２７は上記自動録音を通常速度の例えば４倍の速度で行
うための操作釦である。Reference numeral 27 is an operation button for performing the automatic recording at a speed that is, for example, four times the normal speed.

２８は呼び出し表示発光素子、２９はモニター釦で、６
４個の釦が学習卓の配列に応じて配置されている。28 is a call display light emitting element, 29 is a monitor button, 6
Four buttons are arranged according to the arrangement of the study desk.

上記呼び出し表示発光素子２８はモニター釦２９の各各
に設けられている。The call display light emitting element 28 is provided for each of the monitor buttons 29.

３０はモニタースピーカである。30 is a monitor speaker.

尚、例えばｌＮＣ０Ｍ釦１３の場合、第４図に示すよう
にｌＮＣ０Ｍ釦１３の周辺部１３ａのみを内部に設けら
れたランプ等で照明すると共にｌＮＣ０Ｍの文字を照明
するようにしてよく、他の操作釦も全て同じようにして
よい。For example, in the case of the lNC0M button 13, as shown in FIG. 4, only the peripheral part 13a of the lNC0M button 13 may be illuminated with a lamp provided inside, and the letters lNC0M may also be illuminated, and other operations may be performed. You can do the same for all buttons.

以上述べたように本装置によれば、Ａ、Ｂ、Ｃの授業内
容に応じて使用される操作釦の数が第２図、第３図、第
１図のように増加して、授業展開が複雑になる。As described above, according to this device, the number of operation buttons used according to the lesson contents of A, B, and C increases as shown in Figures 2, 3, and 1, and the lesson progresses. becomes complicated.

Ａクラスの授業では、教材が一つ用いられる。One teaching material is used in Class A classes.

従って第２図に示すようにマスターテープレコーダ４１
のみが用いられ、また教材選択釦としてはＰＧＭ−１釦
１８ａのみが用いられる。Therefore, as shown in FIG.
Only the PGM-1 button 18a is used as the teaching material selection button.

このＡクラスの機能は主として一つの教材を生徒用テー
プレコーダでコピーすること、先生と生徒との相互通話
、及び生徒の学習状態のモニターで、このモニターはオ
ートスキャンモニターも行うことができる。The functions of this A class are mainly copying one teaching material using a tape recorder for students, mutual communication between teachers and students, and monitoring of students' learning status.This monitor can also perform auto-scan monitoring.

このＡクラス授業では他の不必要な操作釦に連動される
スイッチには全て電源が加えられずまた照明も威されな
いので、誤ってこれらの不必要な操作釦を押しても誤動
作することがない。In this class A class, power is not applied to any switches that are linked to other unnecessary operation buttons, and the lighting is not affected, so even if these unnecessary operation buttons are pressed by mistake, they will not malfunction.

Ｂクラスの授業の場合は第３図に示すように動作状態と
なる操作釦の数が増加する。In the case of class B classes, the number of operation buttons that are in the operating state increases as shown in FIG.

この場合の機能としては、Ａクラスの機能の外に４種類
の教材の使用が可能となり、さらにマイクミキシング、
グループ別相互通話、先生からの教材別呼び出シ、マス
ターテープレコーダ４１〜４４及び生徒用テープレコー
ダのリモートコントロール操作等の機能が追加される。In this case, in addition to the A class functions, four types of teaching materials can be used, and in addition, microphone mixing,
Functions such as mutual communication by group, call by teacher for each teaching material, and remote control operation of master tape recorders 41 to 44 and student tape recorders are added.

Ｃクラスの授業では第１図の全ての操作釦を使用して機
能をフルに生かした授業が行われる。Class C classes use all the operation buttons shown in Figure 1 to take full advantage of their functions.

即ちＢクラスの機能の外に、教科別オートスキャンモニ
ター、クルーフ別オートスキャンモニター、オートスキ
ャンの時間の切り換え等の機能が追加される。That is, in addition to the functions of the B class, functions such as subject-specific auto scan monitor, crew-specific auto scan monitor, and auto scan time switching are added.

以上によれば、Ａ、 Ｂ、 Ｃ各クラスの授業に応じて
電源スィッチ１９を切り換えるだけの操作で各クラスに
必要な操作釦のみが照明されると共に動作状態となり、
他の不必要な操作釦は照明されず、またそれらのスイッ
チに電源も加えられないので、必要な操作釦の配置が明
瞭になる。According to the above, by simply switching the power switch 19 according to the lessons of each class, A, B, and C, only the operation buttons necessary for each class will be illuminated and put into operation.
Since other unnecessary operation buttons are not illuminated and no power is applied to those switches, the arrangement of the necessary operation buttons becomes clear.

従って操作が行い易くなると共に、不必要な操作釦を誤
って押しても動作されないので、誤動作を起すことがな
い。Therefore, the operation becomes easier, and even if an unnecessary operation button is pressed by mistake, it will not be activated, so that no malfunction will occur.

本装置の使い方としては、例えば始めはＡクラスで使用
し、慣れて来たらＢ、Ｃクラスに進むようにすれば、装
置を完全に使いこなせるようになる。As for how to use this device, for example, you can start with the A class, and once you get used to it, move on to the B and C classes, and then you will be able to fully master the device.

本考案は複数の教材テープを夫々再生する複数のマスタ
ーテープレコーダが設けられた調整卓と上記再生された
教材信号を記録する生徒用テープレコーダが夫々設けら
れた複数の学習卓とを具備する集団学習装置において、
上記学習卓の数に応じた複数個のモニタースイッチ（例
えばモニター釦２９）と上記複数のマスターテープレコ
ーダの１台（例えばマスターテープレコーダ４１）を再
生状態にすると共にこの再生された教材信号を上記生徒
用テープレコーダで記録させるためのスイッチ（例えば
ＡＴＮ釦２６又はＡＴＦ釦２７）と先生と生徒との相互
通話を行うためのスイッチ（例えばｌＮＣ０Ｍ釦１３）
とから戒る第１のスイッチ群（例えばＡクラスの操作釦
群の一部）と、上記複数のマスターテープレコーダを選
択するスイッチ（例えばＰＧＭ−１釦ｉ８ａ−ＰＧＭ−
４釦１８ｄ）と上記選択されたマスターテープレコーダ
の動作モードを設定するスイッチ（例えば操作釦１５ａ
〜１５ｆ）とから成る第２のスイッチ群（例えばＢクラ
スの操作釦群の一部）と、選択スイッチ（例えば電源ス
ィッチ１９）とを上記調整卓に設け、上記選択スイッチ
が第１の位置（例えばＡの位置）にあるとき上記第１の
スイッチ群を照明すると共に動作状態と威し、上記選択
スイッチが第２の位置（例えばＢの位置）にあるとき上
記第１及び第２のスイッチ群を照明すると共に動作状態
と威すようにしたことを特徴とする集団学習装置に係る
ものである。The present invention is a group comprising a control console equipped with a plurality of master tape recorders for reproducing a plurality of teaching material tapes, and a plurality of study desks each equipped with a student tape recorder for recording the reproduced teaching material signals. In the learning device,
A plurality of monitor switches (for example, the monitor button 29) corresponding to the number of the study desks and one of the plurality of master tape recorders (for example, the master tape recorder 41) are set to the reproduction state, and the reproduced teaching material signal is transmitted to the A switch for recording on a student tape recorder (e.g. ATN button 26 or ATF button 27) and a switch for mutual communication between the teacher and students (e.g. INC0M button 13)
The first switch group (for example, part of the A class operation button group) and the switch for selecting the plurality of master tape recorders (for example, the PGM-1 button i8a-PGM-
4 button 18d) and a switch (for example, operation button 15a) for setting the operation mode of the master tape recorder selected above.
- 15f) and a selection switch (e.g. power switch 19) are provided on the adjustment console, and the selection switch is in the first position ( When the selection switch is in a second position (for example, position B), the first switch group is illuminated and activated, and when the selection switch is in a second position (for example, position B), the first and second switch groups are illuminated and activated. The present invention relates to a group learning device characterized in that the device is illuminated and the operating state is shown.

従って、本考案によれば、特にＡクラスにおける単一の
教材に基く授業に必要な操作釦と、Ｂクラスにおける複
数種類の教材に基く授業に必要な操作釦との区別が明瞭
になるので、操作が行い易くなり誤動作等をなくすこと
ができる。Therefore, according to the present invention, it becomes clear to distinguish between the operation buttons necessary for classes based on a single teaching material in class A and the operation buttons necessary for classes based on multiple types of teaching materials in class B. This makes it easier to operate and eliminates malfunctions.

【図面の簡単な説明】[Brief explanation of drawings]

第１図〜第４図は本考案の実施例を示し、第１図は調整
卓の平面図、第２図はＡクラス授業に必要な操作釦のみ
を示した調整卓の平面図、第３図はＢクラスの授業に必
要な操作釦のみを示した調整卓の平面図、第４図は操作
釦の平面図である。 なお図面に用いた符号において、１３・・・・・・相互
通話釦、１５ａ〜１５ｆ・・・・・・リモートコントロ
ール側群、１８ａ〜１８ｅ・・・・・・教材選択釦、１
９・・・・・・電源スィッチ、２６．２７・・・・・・
自動録音釦、２９・・・・・・モニタースイッチ、４０
・・・・・・調整卓、４１．４２，４３，４４・・・・
・・マスターテープレコーダである。Figures 1 to 4 show examples of the present invention, with Figure 1 being a plan view of the adjustment console, Figure 2 being a plan view of the adjustment console showing only the operation buttons necessary for Class A classes, and Figure 3 being a plan view of the adjustment console. The figure is a plan view of the adjustment console showing only the operation buttons necessary for Class B classes, and FIG. 4 is a plan view of the operation buttons. In addition, in the symbols used in the drawings, 13... Mutual communication button, 15a-15f... Remote control side group, 18a-18e... Teaching material selection button, 1
9...Power switch, 26.27...
Automatic recording button, 29...Monitor switch, 40
...Adjustment table, 41.42,43,44...
...It is a master tape recorder.

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】[Scope of utility model registration request] 複数の教材テープを夫々再生する複数のマスターテープ
レコーダが設けられた調整卓と、上記再生された教材信
号を記録する生徒用テープレコーダが夫々設けられた複
数の学習卓とを具備する集団学習装置において、上記学
習卓の数に応じた複数個のモニタースイッチと、上記複
数のマスターテープレコーダのうちの１台を再生状態に
すると共にこの再生された教材信号を上記生徒用テープ
レコーダで記録させるためのスイッチと、先生と生徒と
の相互通信を行うためのスイッチとから戊る第１のスイ
ッチ群と、上記複数のマスターテープレコーダを選択す
るスイッチと、上記選択されたマスターテープレコーダ
の動作モードを設定するスイッチとから成る第２のスイ
ッチ群と、選択スイッチとを上記調整卓に設け、上記選
択スイッチが第１の位置にあるとき上記第１のスイッチ
群を照明すると共に動作状態と威し、上記選択スイッチ
が第２の位置にあるとき上記第１及び第２のスイッチ群
を照明すると共に動作状態と威すようにしたことを特徴
とする集団学習装置。A group learning device comprising: a control console provided with a plurality of master tape recorders for respectively reproducing a plurality of teaching material tapes; and a plurality of study desks each provided with a student tape recorder for recording the reproduced teaching material signals. In order to put a plurality of monitor switches corresponding to the number of said study desks and one of said plurality of master tape recorders into a playback state, and record this played teaching material signal on said tape recorder for students. a switch for selecting the plurality of master tape recorders, a switch for selecting the plurality of master tape recorders, and a switch for selecting the operation mode of the selected master tape recorder. a second switch group consisting of a setting switch and a selection switch are provided on the adjustment console, and when the selection switch is in a first position, the first switch group is illuminated and activated; A group learning device characterized in that when the selection switch is in a second position, the first and second switch groups are illuminated and are in an operating state.