JP6831032B1

JP6831032B1 - Educational toys

Info

Publication number: JP6831032B1
Application number: JP2020125453A
Authority: JP
Inventors: 洋亮和泉
Original assignee: 洋亮和泉
Priority date: 2020-07-22
Filing date: 2020-07-22
Publication date: 2021-02-17
Anticipated expiration: 2040-07-22
Also published as: JP2022021693A

Abstract

【課題】幼児や児童の利用を考慮し、一般なサイコロより大きめな上に、６面の図柄交換が容易で、カード内容も楽しく、学習効果の高まるような教材用サイコロを提供する。【解決手段】種々の形状の立体的ブロック体１２であって、その表面に少なくとも一対以上の磁石１４ａが配置されている立体的ブロック体と、立体的ブロック体の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石を立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレート１４とを備え、表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあり、適宜知育玩具１１として利用できるようにしている。【選択図】図１PROBLEM TO BE SOLVED: To provide a dice for teaching materials, which is larger than a general dice in consideration of use by infants and children, has easy exchange of 6 patterns, has fun card contents, and enhances a learning effect. SOLUTION: A three-dimensional block body 12 having various shapes, in which at least a pair or more of magnets 14a are arranged on the surface thereof, and a magnetism capable of being attracted to the surface of the three-dimensional block body by magnetic force. It is provided with a surface plate 14 made of a body or in which magnets are arranged in a direction on which magnets can be attracted on a three-dimensional block body, and characters, figures, patterns, etc. are written on the surface plate, and as an educational toy 11 as appropriate. I am making it available. [Selection diagram] Fig. 1

Description

この発明は、ほぼ６面体に形成された立体的ブロック体であって、その表面に磁石が配置されており、他方、磁石を前記立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレートとを備え、なおかつ前記表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあって、適宜知育玩具として利用できるようにした知育玩具を提供しようとするものである。 The present invention is a three-dimensional block body formed into a substantially hexahedron, and a magnet is arranged on the surface thereof, while a surface on which the magnet is arranged in a direction in which the magnet on the three-dimensional block body can be attracted. It is intended to provide an educational toy that is provided with a plate and has characters, figures, patterns, etc. written on the surface plate so that it can be used as an educational toy as appropriate.

幼児や児童の利用を考慮し、一般なサイコロより大きめな上に、６面の図柄交換が容易で、カード内容も楽しく、学習効果の高まるような教材用サイコロが実用新案登録第３２２１６６０号公報（特許文献１参照）に提案されている。
その形態としては、本体と引出し箱との組合せによって正規なサイコロとしての用を成すものであり、６面全ての中央部に磁気板を埋め込み、付属の磁気カードが表裏自在に取付け交換ができるようにして、遊びながらに楽しく学習のできるサイコロとするものである。 Considering the use of infants and children, dice for teaching materials that are larger than general dice, easy to exchange 6 patterns, fun card contents, and enhance learning effect are published in Utility Model Registration No. 3221660 ( (See Patent Document 1).
As its form, it can be used as a regular dice by combining the main body and the drawer box, and a magnetic plate is embedded in the center of all 6 sides so that the attached magnetic card can be freely attached and replaced on the front and back. It is a dice that you can enjoy learning while playing.

このような構成により、色々な図柄や文字を配した磁気カードが、自在に取付けできサイコロを振って出た図柄に対し裏面の答え（例：表／りんごの絵、裏／ａｐｐｌｅの文字）合わせを楽しみ、遊びながらに学習できる効果がある。
また、カード内容として様々なシリーズでの企画が考えられる。 With such a configuration, a magnetic card with various patterns and characters can be freely attached, and the answer on the back side (example: front / apple picture, back / apple characters) is matched to the pattern that is rolled out. It has the effect of being able to enjoy and learn while playing.
In addition, various series of plans can be considered as the contents of the card.

実用新案登録第３２２１６６０号公報Utility Model Registration No. 3221660

しかしながら、前記教材用サイコロは本体と引出し箱との組合せによって正規なサイコロとしての用を成すようにしたものであり、引き出し箱が存在しているためにサイコロとしての機能を十分に果たせるようにすることが難しく、また引き出し箱に磁気カードを収納しているために、磁気カードを取り出して引き出し箱内に隙間ができている場合にはサイコロとして使用する場合に不協和音が生じてしまうという問題があった。 However, the teaching material dice is designed to be used as a regular dice by combining the main body and the drawer box, and the drawer box is present so that the dice can fully function as a dice. It is difficult to do so, and since the magnetic card is stored in the drawer box, there is a problem that if the magnetic card is taken out and there is a gap in the drawer box, a dissonance will occur when using it as a dice. It was.

そこで請求項１の知育玩具は、種々の形状の立体的ブロック体であって、その表面に少なくとも一対以上の磁石が配置されている立体的ブロック体と、
前記立体的ブロック体の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石を前記立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレートとを備え、
前記表面プレートが、前記種々の形状の立体的ブロック体に形成された各面より大き目に形成され、かつ周囲を山形断面に形成して、端部を押すことにより簡単に前記各面から剥離できるようにしてあるとともに、
前記表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあり、
適宜知育玩具として利用できるようにしたことを特徴とするものである。 Therefore, the educational toy according to claim 1 is a three-dimensional block body having various shapes, and a three-dimensional block body in which at least a pair or more of magnets are arranged on the surface thereof.
It is provided with a surface plate made of a magnetic material that can be magnetically attracted to the surface of the three-dimensional block body, or a magnet is arranged in a direction in which the magnet on the three-dimensional block body can be attracted.
The surface plate is formed to be larger than each surface formed on the three-dimensional block bodies having various shapes, and the periphery is formed in a chevron cross section, and can be easily peeled off from each surface by pressing the end portion. As well as
Characters, figures, patterns, etc. are written on the surface plate.
It is characterized in that it can be used as an educational toy as appropriate.

請求項２の知育玩具は、種々の形状の立体的ブロック体であって、その表面に少なくとも一対以上の磁石が配置されている立体的ブロック体と、
前記立体的ブロック体の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石を前記立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレートとを備え、
前記表面プレートが、前記種々の形状の立体的ブロック体に形成された各面より大き目に形成され、かつ前記立体的ブロック体に形成された各面から周囲が広がる断面に形成して、端部を押すことにより簡単に前記各面から剥離できるようにしてあるとともに、
前記表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあり、
適宜知育玩具として利用できるようにしたことを特徴とするものである。 The educational toy according to claim 2 is a three-dimensional block body having various shapes, and a three-dimensional block body in which at least a pair or more of magnets are arranged on the surface thereof.
It is provided with a surface plate made of a magnetic material that can be magnetically attracted to the surface of the three-dimensional block body, or a magnet is arranged in a direction in which the magnet on the three-dimensional block body can be attracted.
The surface plate is formed to be larger than each surface formed on the three-dimensional block body having various shapes, and is formed in a cross section extending from each surface formed on the three-dimensional block body to form an end portion. It can be easily peeled off from each of the above surfaces by pressing.
Characters, figures, patterns, etc. are written on the surface plate.
It is characterized in that it can be used as an educational toy as appropriate.

請求項３の知育玩具は、前記立体的ブロック体および表面プレートからなる知育玩具が、各室の側板や天井板に配設した磁力で吸着可能な磁性体に吸着させることにより、
前記側板から水平の向きに造形したり、前記天井板から垂直の向きに造形することができるようにしたことを特徴とするものである。 The educational toy according to claim 3 is obtained by adsorbing the educational toy composed of the three-dimensional block body and the surface plate to a magnetic material that can be adsorbed by a magnetic force arranged on a side plate or a ceiling plate of each room.
It is characterized in that it can be formed in a horizontal direction from the side plate or in a vertical direction from the ceiling plate.

請求項１の知育玩具は、表面に少なくとも一対以上の磁石が配置されている立体的ブロック体と、前記立体的ブロック体の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石を前記立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレートとを備え、前記表面プレートが、前記種々の形状の立体的ブロック体に形成された各面より大き目に形成され、かつ周囲を山形断面に形成して、端部を押すことにより簡単に前記各面から剥離できるようにしたものであるとともに、前記表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあって、適宜知育玩具として利用できるようにしたものである。
したがって、適宜知育玩具におけるサイコロとしての機能を十分に果たせるものであり、色々な図柄や文字を配した表面プレートが自在に取付けできるとともに、前記表面プレートを前記種々の形状の立体的ブロック体から極めて簡単に取り外すことができ、立体的ブロック体表面の図柄に対し、裏面の答え合わせを楽しみ、遊びながらに学習できる効果がある。 The educational toy according to claim 1 is composed of a three-dimensional block body in which at least a pair or more of magnets are arranged on the surface and a magnetic body capable of attracting magnetically to the surface of the three-dimensional block body, or the magnets are three-dimensional. It is provided with a surface plate arranged in a direction in which magnets on the block body can be attracted, and the surface plate is formed larger than each surface formed in the three-dimensional block body having various shapes, and has a chevron cross section around the block body. It is formed into a magnet so that it can be easily peeled off from each surface by pressing the end , and letters, figures, patterns, etc. are written on the surface plate, and it can be used as an educational toy as appropriate. It is something that can be done.
Therefore, which sufficiently fulfill the function as dice in appropriate educational toys, surface plate arranged various symbols and characters can be mounted for Rutotomoni, the surface plate from the sterically block body of the various shapes It can be removed very easily, and there is an effect that you can enjoy learning while playing with the design on the front surface of the three-dimensional block body while enjoying the answers on the back surface.

請求項２の知育玩具は、表面に少なくとも一対以上の磁石が配置されている立体的ブロック体と、前記立体的ブロック体の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石を前記立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレートとを備え、前記表面プレートが、前記種々の形状の立体的ブロック体に形成された各面より大き目に形成され、かつ前記立体的ブロック体に形成された各面から周囲が広がる断面に形成して、端部を両指で挟んで引きはがす、端部を押し出すことにより簡単に前記各面から剥離できるようにしたものであるとともに、前記表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあって、適宜知育玩具として利用できるようにしたものである。
したがって、適宜知育玩具におけるサイコロとしての機能を十分に果たせるものであり、色々な図柄や文字を配した表面プレートが自在に取付けできるとともに、前記表面プレートを前記種々の形状の立体的ブロック体から極めて簡単に取り外すことができ、立体的ブロック体表面の図柄に対し、裏面の答え合わせを楽しみ、遊びながらに学習できる効果がある。 The educational toy according to claim 2 is composed of a three-dimensional block body in which at least a pair or more of magnets are arranged on the surface and a magnetic material capable of attracting magnetically to the surface of the three-dimensional block body, or the magnets are three-dimensional. It is provided with a surface plate arranged so that magnets on the block body can be attracted, and the surface plate is formed larger than each surface formed in the three-dimensional block body having various shapes, and the three-dimensional block is formed. It is formed in a cross section that expands from each surface formed on the body, and the end is sandwiched between both fingers and peeled off, and the end is pushed out so that it can be easily peeled off from each surface. Characters, figures, patterns, etc. are written on the surface plate so that it can be used as an educational toy as appropriate.
Therefore, which sufficiently fulfill the function as dice in appropriate educational toys, surface plate arranged various symbols and characters can be mounted for Rutotomoni, the surface plate from the sterically block body of the various shapes It can be removed very easily, and it has the effect of being able to enjoy learning while playing with the patterns on the front surface of the three-dimensional block body while enjoying the answers on the back surface.

請求項３の知育玩具は、前記立体的ブロック体および表面プレート、ジョイントプレートからなる知育玩具が、各室の側板や天井板に配設した磁力で吸着可能な磁性体に吸着させることにより、前記側板から水平の向きに造形したり、前記天井板から垂直の向きに造形することができるようにしたものである。
したがって、非常に独創的な知育玩具を提供することができるようになったのである。 The educational toy according to claim 3 is described in that the educational toy composed of the three-dimensional block body, the surface plate, and the joint plate is attracted to a magnetic material that can be adsorbed by a magnetic force arranged on a side plate or a ceiling plate of each room. It is possible to model in the horizontal direction from the side plate or in the vertical direction from the ceiling plate.
Therefore, it has become possible to provide very original educational toys.

本発明の知育玩具の１実施例を示す概略分解斜視図である。It is a schematic exploded perspective view which shows one Example of the educational toy of this invention. 表面プレートに「あいうえお」等の表記をした知育玩具の１実施例を示す概略分解斜視図である。It is a schematic exploded perspective view which shows 1 Example of the educational toy which has the notation such as "aiueo" on the surface plate. その組立て状態の概略斜視図である。It is a schematic perspective view of the assembled state. （ａ）は分解状態の概略側面図、（ｂ）は組立て状態の概略側面図である。(A) is a schematic side view of the disassembled state, and (b) is a schematic side view of the assembled state. （ａ）は分解状態の概略断面図、（ｂ）は組立て状態の概略断面図である。(A) is a schematic cross-sectional view of the disassembled state, and (b) is a schematic cross-sectional view of the assembled state. 本発明の知育玩具の他の実施例を示す概略分解斜視図である。It is a schematic exploded perspective view which shows the other embodiment of the educational toy of this invention. 表面プレートに「あいうえお」等の表記をした知育玩具の他の実施例を示す概略分解斜視図である。It is a schematic exploded perspective view which shows the other example of the educational toy which has the notation such as "aiueo" on the surface plate. その組立て状態の概略斜視図である。It is a schematic perspective view of the assembled state. （ａ）は分解状態の概略側面図、（ｂ）は組立て状態の概略側面図である。(A) is a schematic side view of the disassembled state, and (b) is a schematic side view of the assembled state. （ａ）は分解状態の概略断面図、（ｂ）は組立て状態の概略断面図である。(A) is a schematic cross-sectional view of the disassembled state, and (b) is a schematic cross-sectional view of the assembled state. 本発明の知育玩具のさらに別の実施例を示す概略分解斜視図である。It is a schematic exploded perspective view which shows still another Example of the educational toy of this invention. 表面プレートに「あいうえお」等の表記をした知育玩具のさらに別の実施例を示す概略分解斜視図である。It is a schematic exploded perspective view which shows still another Example of the educational toy which has the notation such as "aiueo" on the surface plate. その組立て状態の概略斜視図である。It is a schematic perspective view of the assembled state. （ａ）は分解状態の概略側面図、（ｂ）は組立て状態の概略側面図である。(A) is a schematic side view of the disassembled state, and (b) is a schematic side view of the assembled state. （ａ）は分解状態の概略断面図、（ｂ）は組立て状態の概略断面図である。(A) is a schematic cross-sectional view of the disassembled state, and (b) is a schematic cross-sectional view of the assembled state. 本発明の知育玩具を壁等に縦型かつ水平方向に取り付ける実施例を示す概略正面図である。It is a schematic front view which shows the Example which attaches the educational toy of this invention to a wall or the like in a vertical direction and a horizontal direction. その概略側面図である。It is a schematic side view. その概略斜視図である。It is the schematic perspective view. 本発明の知育玩具を壁等に横型かつ水平方向に取り付ける実施例を示す概略斜視図である。It is a schematic perspective view which shows the Example which attaches the educational toy of this invention to a wall or the like horizontally and horizontally. 本発明の知育玩具を天井等に垂下する方向に取り付ける実施例を示す概略正面図である。It is a schematic front view which shows the Example which attaches the educational toy of this invention in the direction which hangs down to a ceiling or the like. 下から見上げた状態の概略底面図である。It is a schematic bottom view of the state looking up from the bottom. その概略斜視図である。It is the schematic perspective view. 立体的ブロック体を、金属板を貫通して装着させたジョイントプレートで連結した状態を示し、（ａ）は分解状態の概略断面図、（ｂ）は組立て状態の概略断面図である。A state in which a three-dimensional block body is connected by a joint plate attached through a metal plate is shown, (a) is a schematic cross-sectional view of a disassembled state, and (b) is a schematic cross-sectional view of an assembled state. 立体的ブロック体を図２３のジョイントプレートで複数連結した状態を示す概略断面図である。It is a schematic cross-sectional view which shows the state which connected a plurality of three-dimensional block bodies by the joint plate of FIG. 立体的ブロック体を両面に磁石を取り付けたジョイントプレートで連結した状態を示し、（ａ）は分解状態の概略断面図、（ｂ）は組立て状態の概略断面図である。A state in which the three-dimensional block bodies are connected by joint plates with magnets attached to both sides is shown, (a) is a schematic cross-sectional view in a disassembled state, and (b) is a schematic cross-sectional view in an assembled state. 立体的ブロック体を図２５のジョイントプレートで水平方向に複数連結した状態を示す概略断面図である。It is a schematic cross-sectional view which shows the state which a plurality of three-dimensional block bodies are connected in the horizontal direction by the joint plate of FIG.

図１ないし図５は本発明の知育玩具の第１実施例を示すものである。
本実施例の知育玩具１１は、種々の形状をなし、その表面に少なくとも一対以上の磁石１３が配置されている立体的ブロック体１２と、前記立体的ブロック体１２の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石１４ａを前記立体的ブロック体１２上の磁石１３が吸着可能な向きに配置した表面プレート１４とを備え、前記表面プレート１４には文字や図形、絵柄等の表示１５を表記してあって、適宜知育玩具１１として利用できるようにしたものである。
したがって、適宜知育玩具１１におけるサイコロとしての機能を十分に果たせるものであり、色々な図柄や文字を配した表面プレート１４が自在に取付けでき、例えば立体的ブロック体１２表面の図柄（図示せず）に対し、裏面の答え合わせを楽しむ等、遊びながらに学習できる効果がある。 1 to 5 show a first embodiment of the educational toy of the present invention.
The educational toy 11 of this embodiment has various shapes and can be magnetically attracted to a three-dimensional block body 12 in which at least one pair or more of magnets 13 are arranged on the surface thereof and the surface of the three-dimensional block body 12. A surface plate 14 made of a magnetic material or having a magnet 14a arranged in a direction in which a magnet 13 on the three-dimensional block body 12 can be attracted is provided, and a display 15 such as characters, figures, and patterns is displayed on the surface plate 14. It is written so that it can be used as an educational toy 11 as appropriate.
Therefore, the function as a dice in the educational toy 11 can be sufficiently fulfilled as appropriate, and the surface plate 14 on which various patterns and characters are arranged can be freely attached. For example, the pattern on the surface of the three-dimensional block body 12 (not shown). On the other hand, there is an effect that you can learn while playing, such as enjoying the answers on the back side.

本実施例の知育玩具１１において、前記種々の形状の立体的ブロック体１２としては、サイコロのような６面体の立体的ブロック体１２ばかりでなく、その他の多様な立体的ブロック体１２を採用することにより、非常に多様な立体的ブロック体１２を備えた知育玩具１１を提供することができる。 In educational toys 11 of this embodiment, as the various sterically block body 12 of the shape, not only hexahedral sterically block body 12, such as support tapered roller, a variety of other three-dimensional block of their 12 By adopting the above, it is possible to provide an educational toy 11 having a very variety of three-dimensional block bodies 12.

本実施例の知育玩具１１において、前記表面プレート１４は、文字や図形、絵柄等を表記してなる組み合わせ自在の各種のパターンを有し、利用者の年齢や性別等に応じて使用者が選べるようにしてなるものである。
したがって、非常に多様な表面プレート１４を備えた知育玩具１１を提供することができる。
図２においては、前記表面プレート１４の表面に「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」、「か」の文字を表記してなるものである。このような表記を有する前記表面プレート１４を前記立体的ブロック体１２表面に適宜磁石１３，１４ａを介して吸着させることにより、効果的な知育玩具として使用することができる。図２はその組立て状態を示すものである。 In the educational toy 11 of the present embodiment, the surface plate 14 has various patterns that can be freely combined by expressing characters, figures, patterns, etc., and can be selected by the user according to the age, gender, etc. of the user. It is something like that.
Therefore, it is possible to provide an educational toy 11 having a very diverse surface plate 14.
In FIG. 2, the characters "a", "i", "u", "e", "o", and "ka" are written on the surface of the surface plate 14. By appropriately attracting the surface plate 14 having such a notation to the surface of the three-dimensional block body 12 via magnets 13 and 14a, it can be used as an effective educational toy. FIG. 2 shows the assembled state.

図４（ａ），（ｂ）および図５（ａ），（ｂ）は本実施例の知育玩具１１を示すものであり、前記立体的ブロック体１２表面に磁石１３を配置し、他方前記表面プレート１４にも磁石１４ａを前記立体的ブロック体１２上の磁石１３が吸着可能な向きに配置してある。したがって、表面プレート１４を磁石１３，１４ａを介して吸着させることにより、効果的な知育玩具として使用することができるのである。 4 (a) and 4 (b) and FIGS. 5 (a) and 5 (b) show the educational toy 11 of this embodiment, in which the magnet 13 is arranged on the surface of the three-dimensional block body 12, while the surface of the three-dimensional block body 12 is arranged. The magnet 14a is also arranged on the plate 14 in a direction in which the magnet 13 on the three-dimensional block body 12 can be attracted. Therefore, by attracting the surface plate 14 via the magnets 13 and 14a, it can be used as an effective educational toy.

本実施例の知育玩具１１においては、前記表面プレート１４が逆台形で前記種々の形状の立体的ブロック体１２に形成された各面１２ａより大き目に形成され、前記表面プレート１４の外周を押すことにより簡単に前記各面１２ａから剥離できるようにしてある。
したがって、磁石１３，１４ａで吸着する形式の表面プレート１４を採用しているにもかかわらず、表面プレート１４を簡単に立体的ブロック体１２表面から取り外すことができ、非常に扱いやすい知育玩具１１を適用することができるようになった。 In the educational toy 11 of the present embodiment, the surface plate 14 is formed to be larger than each surface 12a formed on the three-dimensional block body 12 having an inverted trapezoidal shape and has various shapes, and pushes the outer periphery of the surface plate 14. It is made possible to easily peel off from each of the surfaces 12a.
Therefore, despite the fact that the surface plate 14 is attracted by the magnets 13 and 14a, the surface plate 14 can be easily removed from the surface of the three-dimensional block body 12, and the educational toy 11 is very easy to handle. It is now possible to apply.

図６ないし図１０は本発明の知育玩具の第２実施例を示すものである。
本実施例の知育玩具２１は、種々の形状をなし、その表面に少なくとも一対以上の磁石２３が配置されている立体的ブロック体２２と、前記立体的ブロック体２２の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石２４ａを前記立体的ブロック体２２上の磁石２３が吸着可能な向きに配置した表面プレート２４とを備え、前記表面プレート２４には文字や図形、絵柄等の表示２５を表記してあって、適宜知育玩具２１として利用できるようにしたものである。
したがって、適宜知育玩具２１におけるサイコロとしての機能を十分に果たせるものであり、色々な図柄や文字を配した表面プレート２４が自在に取付けでき、例えば立体的ブロック体２２表面の図柄（図示せず）に対し、裏面の答え合わせを楽しむ等、遊びながらに学習できる効果がある。 6 to 10 show a second embodiment of the educational toy of the present invention.
The educational toy 21 of this embodiment has various shapes and can be magnetically attracted to a three-dimensional block body 22 in which at least one pair or more of magnets 23 are arranged on the surface thereof and the surface of the three-dimensional block body 22. A surface plate 24 made of a magnetic material or in which a magnet 24a is arranged in a direction in which a magnet 23 on the three-dimensional block body 22 can be attracted is provided, and a display 25 such as characters, figures, and patterns is displayed on the surface plate 24. It is written so that it can be used as an educational toy 21 as appropriate.
Therefore, the function as a dice in the educational toy 21 can be sufficiently fulfilled as appropriate, and the surface plate 24 on which various patterns and characters are arranged can be freely attached. For example, the pattern on the surface of the three-dimensional block body 22 (not shown). On the other hand, there is an effect that you can learn while playing, such as enjoying the answers on the back side.

本実施例の知育玩具２１において、前記種々の形状の立体的ブロック体２２としては、サイコロのような６面体の立体的ブロック体２２ばかりでなく、その他の多様な立体的ブロック体２２を採用することにより、非常に多様な立体的ブロック体２２を備えた知育玩具２１を提供することができる。 In educational toys 21 of this embodiment, as the various sterically block body 22 of the shape, as well as sterically block 22 hexahedron such as support tapered roller, a variety of other three-dimensional block of their 22 By adopting the above, it is possible to provide an educational toy 21 having a very variety of three-dimensional block bodies 22.

本実施例の知育玩具２１において、前記表面プレート２４は、文字や図形、絵柄等を表記してなる組み合わせ自在の各種のパターンを有し、利用者の年齢や性別等に応じて使用者が選べるようにしてなるものである。
したがって、非常に多様な表面プレート２４を備えた知育玩具２１を提供することができる。
図７においては、前記表面プレート２４の表面に「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」、「か」の文字を表記してなるものである。このような表記を有する前記表面プレート２４を前記立体的ブロック体２２表面に適宜磁石２３，２４ａを介して吸着させることにより、効果的な知育玩具として使用することができる。図８はその組立て状態を示すものである。 In the educational toy 21 of the present embodiment, the surface plate 24 has various patterns that can be freely combined with characters, figures, patterns, etc., and can be selected by the user according to the age, gender, etc. of the user. It is something like that.
Therefore, it is possible to provide an educational toy 21 having a very diverse surface plate 24.
In FIG. 7, the characters "a", "i", "u", "e", "o", and "ka" are written on the surface of the surface plate 24. By appropriately attracting the surface plate 24 having such a notation to the surface of the three-dimensional block body 22 via magnets 23 and 24a, it can be used as an effective educational toy. FIG. 8 shows the assembled state.

図９（ａ），（ｂ）および図１０（ａ），（ｂ）は本実施例の知育玩具２１を示すものであり、前記立体的ブロック体２２表面に磁石２３を配置し、他方前記表面プレート２４にも磁石２４ａを前記立体的ブロック体２２上の磁石２３が吸着可能な向きに配置してある。したがって、表面プレート２４を磁石２３，２４ａを介して吸着させることにより、効果的な知育玩具として使用することができるのである。 9 (a) and 9 (b) and 10 (a) and 10 (b) show the educational toy 21 of this embodiment, in which the magnet 23 is arranged on the surface of the three-dimensional block body 22, and the other surface is the same. The magnet 24a is also arranged on the plate 24 in a direction in which the magnet 23 on the three-dimensional block body 22 can be attracted. Therefore, by attracting the surface plate 24 via the magnets 23 and 24a, it can be used as an effective educational toy.

本実施例の知育玩具２１においては、前記表面プレート２４が台形で前記種々の形状の立体的ブロック体２２に形成された各面２２ａと同程度の大きさに形成され、前記表面プレート２４の外周を指２５で押すことにより簡単に前記各面２２ａから剥離できるようにしてある。
したがって、磁石２３，２４ａで吸着する形式の表面プレート２４を採用しているにもかかわらず、表面プレート２４を簡単に立体的ブロック体２２表面から取り外すことができ、非常に扱いやすい知育玩具２１を適用することができるようになった。 In the educational toy 21 of the present embodiment, the surface plate 24 is trapezoidal and is formed to have the same size as each surface 22a formed on the three-dimensional block body 22 having various shapes, and the outer circumference of the surface plate 24 is formed. Can be easily peeled off from each of the surfaces 22a by pressing with a finger 25.
Therefore, despite the fact that the surface plate 24 is attracted by the magnets 23 and 24a, the surface plate 24 can be easily removed from the surface of the three-dimensional block body 22, and the educational toy 21 is very easy to handle. It is now possible to apply.

図１１ないし図１５は本発明の知育玩具の第３実施例を示すものである。
本実施例の知育玩具３１は、種々の形状をなし、その表面に少なくとも一対以上の磁石３３が配置されている立体的ブロック体３２と、前記立体的ブロック体３２の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石３４ａを前記立体的ブロック体３２上の磁石３３が吸着可能な向きに配置した表面プレート３４とを備え、前記表面プレート３４には文字や図形、絵柄等の表示３５を表記してあって、適宜知育玩具３１として利用できるようにしたものである。
したがって、適宜知育玩具３１におけるサイコロとしての機能を十分に果たせるものであり、色々な図柄や文字を配した表面プレート３４が自在に取付けでき、例えば立体的ブロック体３２表面の図柄（図示せず）に対し、裏面の答え合わせを楽しむ等、遊びながらに学習できる効果がある。 11 to 15 show a third embodiment of the educational toy of the present invention.
The educational toy 31 of this embodiment has various shapes and can be magnetically attracted to a three-dimensional block body 32 in which at least one pair or more of magnets 33 are arranged on the surface thereof and the surface of the three-dimensional block body 32. A surface plate 34 made of a magnetic material or having a magnet 34a arranged in a direction in which a magnet 33 on the three-dimensional block body 32 can be attracted is provided, and a display 35 such as characters, figures, and patterns is displayed on the surface plate 34. It is written so that it can be used as an educational toy 31 as appropriate.
Therefore, the function as a dice in the educational toy 31 can be sufficiently fulfilled as appropriate, and the surface plate 34 on which various patterns and characters are arranged can be freely attached. For example, the pattern on the surface of the three-dimensional block body 32 (not shown). On the other hand, there is an effect that you can learn while playing, such as enjoying the answers on the back side.

本実施例の知育玩具３１において、前記種々の形状の立体的ブロック体３２としては、サイコロのような６面体の立体的ブロック体３２ばかりでなく、その他の多様な立体的ブロック体３２を採用することにより、非常に多様な立体的ブロック体３２を備えた知育玩具３１を提供することができる。 In educational toys 31 of this embodiment, as the various sterically block body 32 of the shape, as well as sterically block body 32 hexahedron such as support tapered roller, a variety of other three-dimensional block of their 32 By adopting the above, it is possible to provide an educational toy 31 having a very variety of three-dimensional block bodies 32.

本実施例の知育玩具３１において、前記表面プレート３４は、文字や図形、絵柄等を表記してなる組み合わせ自在の各種のパターンを有し、利用者の年齢や性別等に応じて使用者が選べるようにしてなるものである。
したがって、非常に多様な表面プレート３４を備えた知育玩具３１を提供することができる。
図１２においては、前記表面プレート３４の表面に「あ」、「い」、「う」、「え」、「お」の文字を表記してなるものである。このような表記を有する前記表面プレート３４を前記立体的ブロック体３２表面に適宜磁石３３，３４ａを介して吸着させることにより、効果的な知育玩具として使用することができる。図１３はその組立て状態を示すものである。 In the educational toy 31 of the present embodiment, the surface plate 34 has various patterns that can be freely combined with characters, figures, patterns, etc., and can be selected by the user according to the age, gender, etc. of the user. It is something like that.
Therefore, it is possible to provide an educational toy 31 having a wide variety of surface plates 34.
In FIG. 12, the characters "a", "i", "u", "e", and "o" are written on the surface of the surface plate 34. By appropriately attracting the surface plate 34 having such a notation to the surface of the three-dimensional block body 32 via magnets 33 and 34a, it can be used as an effective educational toy. FIG. 13 shows the assembled state.

図１４（ａ），（ｂ）および図１５（ａ），（ｂ）は本実施例の知育玩具３１を示すものであり、前記立体的ブロック体３２表面に磁石３３を配置し、他方前記表面プレート３４にも磁石３４ａを前記立体的ブロック体３２上の磁石３３が吸着可能な向きに配置してある。したがって、表面プレート３４を磁石３３，３４ａを介して吸着させることにより、効果的な知育玩具として使用することができるのである。 14 (a) and 14 (b) and 15 (a) and 15 (b) show the educational toy 31 of this embodiment, in which the magnet 33 is arranged on the surface of the three-dimensional block body 32, while the surface is the other. The magnet 34a is also arranged on the plate 34 in a direction in which the magnet 33 on the three-dimensional block body 32 can be attracted. Therefore, by attracting the surface plate 34 via the magnets 33 and 34a, it can be used as an effective educational toy.

本実施例の知育玩具３１においては、前記表面プレート３４の端面がＶ形に突出し、前記種々の形状の立体的ブロック体３２に形成された各面３２ａより大き目に形成され、前記表面プレート３４の外周を指３５で押すことにより他端が引きはがされ、簡単に前記各面３２ａから剥離できるようにしてある。
したがって、磁石３３，３４ａで吸着する形式の表面プレート３４を採用しているにもかかわらず、表面プレート３４を簡単に立体的ブロック体３２表面から取り外すことができ、非常に扱いやすい知育玩具３１を適用することができるようになった。 In the educational toy 31 of the present embodiment, the end surface of the surface plate 34 protrudes in a V shape and is formed larger than each surface 32a formed on the three-dimensional block body 32 having various shapes. By pushing the outer circumference with a finger 35, the other end is peeled off so that it can be easily peeled off from each of the surfaces 32a.
Therefore, despite the fact that the surface plate 34 is attracted by the magnets 33 and 34a, the surface plate 34 can be easily removed from the surface of the three-dimensional block body 32, and the educational toy 31 is very easy to handle. It is now possible to apply.

図１６ないし図１９の実施例の知育玩具４１においては、磁石で吸着した立体的ブロック体と表面プレートからなる知育玩具構成体４２を、壁面に取り付けた磁石を吸着する材料からなるホワイトボード４３に順次組み付けて立体的な構造物４４を形成したものである。
すなわち、磁石で吸着した立体的ブロック体と表面プレートからなる知育玩具４１を積み上げるだけでなく、磁石で吸着した立体的ブロック体と表面プレートからなる知育玩具構成体４２を壁面のホワイトボード４３に順次組み付けて水平方向に突出した立体的な構造物４４を形成させることができる。このとき、前記知育玩具構成体４２の前記ホワイトボード４３への吸着は、前記知育玩具構成体４２を構成する表面プレートの表面に磁石（図示せず）を取り付けておけばよく、後述のジョイントプレート６４，７４等を適用することもできる。 In the educational toy 41 of the embodiment of FIGS. 16 to 19, the educational toy component 42 composed of the three-dimensional block body attracted by the magnet and the surface plate is mounted on the whiteboard 43 made of a material that attracts the magnet attached to the wall surface. The three-dimensional structure 44 is formed by sequentially assembling.
That is, not only the educational toys 41 composed of the three-dimensional block body and the surface plate adsorbed by the magnet are stacked, but also the educational toy constituent 42 composed of the three-dimensional block body and the surface plate adsorbed by the magnet are sequentially placed on the whiteboard 43 on the wall surface. It can be assembled to form a three-dimensional structure 44 protruding in the horizontal direction. At this time, the adsorption of the educational toy component 42 to the whiteboard 43 may be performed by attaching a magnet (not shown) to the surface of the surface plate constituting the educational toy component 42, which will be described later. 64, 74 and the like can also be applied.

図２０ないし図２２の実施例の知育玩具５１においては、磁石で吸着した立体的ブロック体と表面プレートからなる知育玩具構成体５２を、天井面に取り付けた磁石を吸着する材料からなるホワイトボード５３に順次組み付けて立体的な構造物５４を形成したものである。
すなわち、磁石で吸着した立体的ブロック体と表面プレートからなる知育玩具５１を積み上げるだけでなく、磁石で吸着した立体的ブロック体と表面プレートからなる知育玩具構成体５２を天井面のホワイトボード５３に順次組み付けて下垂方向に突出した立体的な構造物５４を形成させることができる。このとき、前記知育玩具構成体５２の前記ホワイトボード５３への吸着は、前記知育玩具構成体５２を構成する表面プレートの表面に磁石（図示せず）を取り付けておけばよく、後述のジョイントプレート６４，７４等を適用することもできる。
このようにすることにより、非常に独創的で従来にない構造物を作り上げることができ、子供の創造性を高めたり、また大人にも興味を持たせることができる創造物を作り上げることができる。 In the educational toy 51 of the embodiment of FIGS. 20 to 22, a whiteboard 53 made of a material that attracts a magnet attached to the ceiling surface of the educational toy component 52 composed of a three-dimensional block body attracted by a magnet and a surface plate. A three-dimensional structure 54 is formed by sequentially assembling the structures 54.
That is, not only the educational toys 51 composed of the three-dimensional block body and the surface plate adsorbed by the magnet are stacked, but also the educational toy component 52 composed of the three-dimensional block body and the surface plate adsorbed by the magnet is mounted on the whiteboard 53 on the ceiling surface. It can be assembled in sequence to form a three-dimensional structure 54 protruding in the drooping direction. At this time, the suction of the educational toy component 52 to the whiteboard 53 may be carried out by attaching a magnet (not shown) to the surface of the surface plate constituting the educational toy component 52, which will be described later. 64, 74 and the like can also be applied.
By doing so, it is possible to create a very original and unprecedented structure, which can enhance the creativity of children and also make adults interested.

図２３（ａ），（ｂ）および図２４の実施例の知育玩具６１においては、立体的ブロック体６２を、金属板６５を長さ方向のほぼ中間に貫通して装着させたジョイントプレート６４で連結した状態を示し、前記立体的ブロック体６２の表面に取り付けた磁石６３にジョイントプレート６４の金属板６５を吸着させるようにしたものである。
したがって図２４に示すように、立体的ブロック体６２を図２３のジョイントプレート６４で複数連結することにより、種々の立体的な構造物６６を形成することができるのである。 In the educational toys 61 of the examples of FIGS. 23 (a) and 23 (b) and 24, the three-dimensional block body 62 is attached to the joint plate 64 by penetrating the metal plate 65 substantially in the middle in the length direction. The state of being connected is shown, and the metal plate 65 of the joint plate 64 is attracted to the magnet 63 attached to the surface of the three-dimensional block body 62.
Therefore, as shown in FIG. 24, various three-dimensional structures 66 can be formed by connecting a plurality of three-dimensional block bodies 62 with the joint plate 64 of FIG. 23.

図２５（ａ），（ｂ）および図２６の実施例の知育玩具７１においては、立体的ブロック体７２を、磁石７５を両面に装着させたジョイントプレート７４で連結した状態を示し、前記立体的ブロック体７２の表面に取り付けた磁石７３にジョイントプレート７４の磁石７５を吸着させるようにしたものである。
したがって、図２６に示すように、立体的ブロック体７２を図２５のジョイントプレート７４で連結することにより、ホワイトボード７６等に水平方向に複数連結した立体的な構造物７７を形成することができるのである。 In the educational toys 71 of the examples of FIGS. 25 (a) and 25 (b) and 26, a state in which the three-dimensional block body 72 is connected by a joint plate 74 having magnets 75 mounted on both sides is shown, and the three-dimensional block body 72 is shown. The magnet 73 of the joint plate 74 is attracted to the magnet 73 attached to the surface of the block body 72.
Therefore, as shown in FIG. 26, by connecting the three-dimensional block bodies 72 with the joint plate 74 of FIG. 25, it is possible to form a three-dimensional structure 77 in which a plurality of three-dimensional block bodies 72 are horizontally connected to the whiteboard 76 or the like. It is.

本発明の知育玩具は以上のように構成してあるため、表面プレート１４，２４，３４に各種の文字や太陽の図形を表記してなるパターン等の知育玩具としてはもちろん、種々のゲームを行うことのできる玩具としても利用することができる。 Since the educational toy of the present invention is configured as described above, various games are played as well as educational toys such as patterns in which various characters and figures of the sun are written on the surface plates 14, 24, and 34. It can also be used as a toy that can be used.

１１知育玩具
１２立体的ブロック体
１２ａ各面
１３磁石
１４表面プレート
１４ａ磁石
１５文字や図形、絵柄等の表示
２１知育玩具
２２立体的ブロック体
２２ａ各面
２３磁石
２４表面プレート２４
２４ａ磁石
２４ｂ山形断面
２５指
３１知育玩具
３２立体的ブロック体
３２ａ各面
３３磁石
３４表面プレート
３４ａ磁石
３５指
４１知育玩具
４２知育玩具構成体
４３ホワイトボード
４４立体的な構造物
５１知育玩具
５２知育玩具構成体
５３ホワイトボード
５４立体的な構造物
６１知育玩具
６２立体的ブロック体
６３磁石
６４ジョイントプレート
６５金属板
６６立体的な構造物
７１知育玩具
７２立体的ブロック体
７３磁石
７４ジョイントプレート
７５磁石
７６ホワイトボード
７７立体的な構造物 11 Educational toys 12 Three-dimensional block body 12a Each side 13 Magnet 14 Surface plate 14a Magnet 15 Display of characters, figures, patterns, etc. 21 Educational toys 22 Three-dimensional block body 22a Each side 23 Magnet 24 Surface plate 24
24a Magnet 24b Mountain-shaped cross section 25 Finger 31 Educational toy 32 Three-dimensional block body 32a Each side 33 Magnet 34 Surface plate 34a Magnet 35 Finger 41 Educational toy 42 Educational toy composition 43 Whiteboard 44 Three-dimensional structure 51 Educational toy 52 Educational toy Structure 53 Whiteboard 54 Three-dimensional structure 61 Educational toy 62 Three-dimensional block body 63 Magnet 64 Joint plate 65 Metal plate 66 Three-dimensional structure 71 Educational toy 72 Three-dimensional block body 73 Magnet 74 Joint plate 75 Magnet 76 White Board 77 Three-dimensional structure

Claims

種々の形状の立体的ブロック体であって、その表面に少なくとも一対以上の磁石が配置されている立体的ブロック体と、
前記立体的ブロック体の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石を前記立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレートとを備え、
前記表面プレートが、前記種々の形状の立体的ブロック体に形成された各面より大き目に形成され、かつ周囲を山形断面に形成して、端部を押すことにより簡単に前記各面から剥離できるようにしてあるとともに、
前記表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあり、
適宜知育玩具として利用できるようにしたことを特徴とする知育玩具。 A three-dimensional block body having various shapes, in which at least a pair or more of magnets are arranged on the surface thereof, and a three-dimensional block body.
It is provided with a surface plate made of a magnetic material that can be magnetically attracted to the surface of the three-dimensional block body, or a magnet is arranged in a direction in which the magnet on the three-dimensional block body can be attracted.
The surface plate is formed to be larger than each surface formed on the three-dimensional block bodies having various shapes, and the periphery is formed in a chevron cross section, and can be easily peeled off from each surface by pressing the end portion. As well as
Characters, figures, patterns, etc. are written on the surface plate.
An educational toy characterized by being made available as an educational toy as appropriate.

種々の形状の立体的ブロック体であって、その表面に少なくとも一対以上の磁石が配置されている立体的ブロック体と、
前記立体的ブロック体の表面に磁力で吸着可能な磁性体からなる、あるいは磁石を前記立体的ブロック体上の磁石が吸着可能な向きに配置した表面プレートとを備え、
前記表面プレートが、前記種々の形状の立体的ブロック体に形成された各面より大き目に形成され、かつ前記立体的ブロック体に形成された各面から周囲が広がる断面に形成して、端部を押すことにより簡単に前記各面から剥離できるようにしてあるとともに、
前記表面プレートには文字や図形、絵柄等を表記してあり、
適宜知育玩具として利用できるようにしたことを特徴とする知育玩具。 A three-dimensional block body having various shapes, in which at least a pair or more of magnets are arranged on the surface thereof, and a three-dimensional block body.
It is provided with a surface plate made of a magnetic material that can be magnetically attracted to the surface of the three-dimensional block body, or a magnet is arranged in a direction in which the magnet on the three-dimensional block body can be attracted.
The surface plate is formed to be larger than each surface formed on the three-dimensional block body having various shapes, and is formed in a cross section extending from each surface formed on the three-dimensional block body to form an end portion. It can be easily peeled off from each of the above surfaces by pressing.
Characters, figures, patterns, etc. are written on the surface plate.
An educational toy characterized by being made available as an educational toy as appropriate.

前記立体的ブロック体および表面プレートからなる知育玩具が、各室の側板や天井板に配設した磁力で吸着可能な磁性体に吸着させることにより、
前記側板から水平の向きに造形したり、前記天井板から垂直の向きに造形することができるようにしたことを特徴とする請求項１または２に記載の知育玩具。
The educational toy composed of the three-dimensional block body and the surface plate is attracted to a magnetic material that can be adsorbed by a magnetic force arranged on a side plate or a ceiling plate of each room.
The educational toy according to claim 1 or 2 , wherein the side plate can be formed in a horizontal direction, or the ceiling plate can be formed in a vertical direction.