JP6583811B2 - School bag cover - Google Patents

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JP6583811B2 JP2015124671A JP2015124671A JP6583811B2 JP 6583811 B2 JP6583811 B2 JP 6583811B2 JP 2015124671 A JP2015124671 A JP 2015124671A JP 2015124671 A JP2015124671 A JP 2015124671A JP 6583811 B2 JP6583811 B2 JP 6583811B2
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Description

本発明は、ランドセルの重心が使用者の背中から離れ難く、ランドセルの重みを感じ難くできるランドセル用カバーに関する。   The present invention relates to a school bag cover in which the center of gravity of the school bag is difficult to separate from the user's back and the weight of the school bag can be hardly felt.

ランドセルは、ランドセル本体の背当て部の上方に、２つの背かん部を介して肩紐部が取り付けられている。使用者は、左右一対の肩紐部に腕を通し、背当て部を背中に当ててランドセルを背負うが、その使用中に、ランドセルの重量により、肩紐部が肩から次第にずれ、ランドセル本体が背中から離れていくことが多い。ランドセル本体が背中から離れるに従い、使用者は、ランドセルを背負い難くなると共に、その重みを感じやすくなる。
特許文献１には、ランドセルの背当て部が使用者の背中に密着し易い肩紐部構造を有するランドセルが開示されている。
しかしながら、かかる公報の考案では、その肩紐部構造を有するランドセルを使用した場合には、使用者が重みを感じ難くなるかもしれないが、かかる構造を有さない一般的なランドセルを使用した場合には、その効果を享受できない。 The school bag has a shoulder strap portion attached to the back portion of the school bag main body via two back hooks. The user puts his arm through the pair of left and right shoulder straps, and puts the backpack on his back and carries the backpack, but during use, the shoulder strap gradually shifts from the shoulder due to the weight of the backpack, Often away from the back. As the school bag body moves away from the back, the user becomes less likely to carry the school bag and feels its weight.
Patent Document 1 discloses a school bag having a shoulder strap structure in which the back support portion of the school bag is easily in close contact with the back of the user.
However, in the device of this publication, when a school bag having the shoulder strap structure is used, it may be difficult for the user to feel the weight, but when using a general school bag that does not have such a structure. Cannot enjoy the effect.

実用新案登録第３１０６６８７号公報Utility Model Registration No. 3106687

本発明の目的は、様々なランドセルに使用できるカバーであって、ランドセルの重心が使用者の背中から離れ難く、ランドセルの重みを感じ難くできるランドセル用カバーを提供することである。   An object of the present invention is to provide a cover that can be used for various school bags, in which the center of gravity of the school bag is difficult to separate from the user's back and the weight of the school bag can be hardly felt.

本発明者らは、ランドセルそのものの構造ではなく、ランドセルに装着するカバーを用いて肩紐部を起立させるという着想の下、本発明を完成した。   The inventors of the present invention have completed the present invention based on the idea of raising the shoulder strap portion using a cover attached to the school bag, not the structure of the school bag itself.

本発明のランドセル用カバーは、ランドセルの冠せ部に装着されるシート体から形成された本体片と、前記本体片の第１端部に設けられ、且つランドセルの冠せ部の端部に係止される係止部と、前記本体片の第２端部に連結され、且つ前記本体片をランドセルの冠せ部に装着した際にランドセルの背当て部の上方外面に添って装着されるシート体から形成された副え片と、前記本体片の第２端部に連結され、且つ前記本体片をランドセルの冠せ部に装着した際にランドセルの肩紐部を立ち上げるシート体から形成された起立保持片と、を有し、前記副え片の面内には、ランドセルの肩紐部を挿通するための窓部が形成されており、前記起立保持片が、前記窓部を塞ぐようにして前記副え片に積層され、前記副え片の両側縁に前記起立保持片が連結されており、前記起立保持片の第１端縁と前記副え片の間に、開口を有し、前記開口と前記窓部が、前記起立保持片と副え片の層間を通じて連通されている。 Bag cover of the present invention comprises a body part formed from the sheet material to be attached to Glorious portion La Ndoseru provided on the first end of the body part, and the end portion of the Glorious portion of bag A locking portion to be locked is connected to the second end portion of the main body piece, and is mounted along the upper outer surface of the backrest portion of the school bag when the main body piece is mounted on the crown portion of the school bag. forming a subpicture piece made of sheet material, connected to the second end of the body part, and a sheet material that launches the shoulder straps of the bag when worn the body piece Glorious portion of bag It possesses the upright holding piece that is, the, the plane of said go along piece, window for inserting the shoulder straps of the bag are formed, the upstanding retaining piece, closing the window In this way, the standing holding pieces are laminated on both side edges of the auxiliary holding pieces. And an opening is provided between the first end edge of the upright holding piece and the sub-holding piece, and the opening and the window portion communicate with each other through a layer between the upright holding piece and the sub-holding piece. Yes .

本発明の好ましいランドセル用カバーは、前記起立保持片の剛性が、前記本体片の剛性よりも大きい。
本発明の好ましいランドセル用カバーは、さらに、前記本体片に設けられた収納部を有し、前記収納部が設けられた部分が前記起立保持片から分離可能に構成されている。 In a preferred school bag cover according to the present invention, the rigidity of the upright holding piece is larger than the rigidity of the main body piece.
The preferred school bag cover of the present invention further includes a storage portion provided in the main body piece, and the portion provided with the storage portion is configured to be separable from the standing holding piece.

本発明のランドセル用カバーをランドセルの冠せ部に装着することにより、ランドセルの重心が使用者の背中から離れ難くなる。
本発明のランドセル用カバーを使用することにより、ランドセルの重みを感じ難くなり、例えば、低学年の小学生でもランドセルを背負い易くなる。 By attaching the school bag cover of the present invention to the crown portion of the school bag, the center of gravity of the school bag becomes difficult to separate from the user's back.
By using the school bag cover of the present invention, it becomes difficult to feel the weight of the school bag. For example, even a lower grade elementary school student can easily carry the school bag.

第１実施形態に係るランドセル用カバーの斜視図。ランドセル用カバーの各図において、隠れ線を示す破線以外の太破線は、縫製の縫い目を示す。The perspective view of the cover for school bags which concerns on 1st Embodiment. In each figure of the school bag cover, a thick broken line other than a broken line indicating a hidden line indicates a stitched seam. 同ランドセル用カバーを外面側から見た平面図。The top view which looked at the cover for said school bags from the outer surface side. 同ランドセル用カバーを内面側から見た背面図。The rear view which looked at the cover for said school bags from the inner surface side. 図３のＩＶ−ＩＶ線で切断した拡大断面図。ただし、長手方向中途部を省略している。The expanded sectional view cut | disconnected by the IV-IV line of FIG. However, the middle part in the longitudinal direction is omitted. 図３のＶ−Ｖ線で切断した拡大断面図。The expanded sectional view cut | disconnected by the VV line | wire of FIG. 図３のＶＩ−ＶＩ線で切断した拡大断面図。The expanded sectional view cut | disconnected by the VI-VI line of FIG. 同ランドセル用カバーの分解斜視図。The disassembled perspective view of the cover for the school bag. 一般的なランドセルの参考斜視図。ただし、全ての図において、ランドセルを二点鎖線で示している。The reference perspective view of a general school bag. However, in all the drawings, the school bag is indicated by a two-dot chain line. ランドセル用カバーをランドセルに装着する手順を示す斜視図。The perspective view which shows the procedure which attaches the school bag cover to the school bag. 同手順を示す斜視図。The perspective view which shows the procedure. ランドセル用カバーがランドセルに装着された状態を示す斜視図。The perspective view which shows the state with which the cover for school bags was mounted | worn with the school bag. 図１１のＸＩＩ−ＸＩＩ線で切断した断面図。Sectional drawing cut | disconnected by the XII-XII line | wire of FIG. 本発明のランドセル用カバーを装着せずにランドセルを背負ったときの状態を示す参考側面図。The reference side view which shows a state when carrying a school bag without attaching the school bag cover of this invention. 第２実施形態に係るランドセル用カバーの斜視図。The perspective view of the cover for school bags which concerns on 2nd Embodiment. 同ランドセル用カバーの第１本体片と第２本体片の連結状態及び分離状態を示す参考側面図。The reference side view which shows the connection state and isolation | separation state of the 1st main-body piece and 2nd main-body piece of the same school bag cover. 第２実施形態のランドセル用カバーがランドセルに装着された状態を示す斜視図。The perspective view which shows the state with which the cover for school bags of 2nd Embodiment was mounted | worn to the school bag. 図１６のＸＶＩＩ−ＸＶＩＩ線で切断した断面図。Sectional drawing cut | disconnected by the XVII-XVII line | wire of FIG. ランドセルに装着されたカバーから収納部が設けられた部分を取り外す手順を示す参考斜視図。The reference perspective view which shows the procedure which removes the part in which the accommodating part was provided from the cover with which the school bag was mounted | worn. 第２実施形態の第１変形例に係るランドセル用カバーの斜視図。The perspective view of the cover for school bags which concerns on the 1st modification of 2nd Embodiment. 第２実施形態の第２変形例に係るランドセル用カバーの斜視図。The perspective view of the cover for school bags which concerns on the 2nd modification of 2nd Embodiment. 第３実施形態に係るランドセル用カバーを内面側から見た背面図。The back view which looked at the cover for school bags which concerns on 3rd Embodiment from the inner surface side. 図２１のＸＸＩＩ−ＸＸＩＩ線で切断した拡大断面図。ただし、長手方向中途部を省略している。The expanded sectional view cut | disconnected by the XXII-XXII line | wire of FIG. However, the middle part in the longitudinal direction is omitted. 同ランドセル用カバーをランドセルに装着し、冠せ部を外した状態を示す斜視図。The perspective view which shows the state which mounted | wore the school bag cover and removed the crown part. 第４実施形態に係るランドセル用カバーを外面側から見た平面図。The top view which looked at the cover for school bags which concerns on 4th Embodiment from the outer surface side.

［第１実施形態］
以下、本発明の第１実施形態について図面を参照しながら説明する。
図１乃至図６において、ランドセル用カバー１は、ランドセルの冠せ部に装着される本体片２と、ランドセルの肩紐部を立ち上げ且つその立ち上げ状態を保持する起立保持片３と、を有する。本体片２は、ランドセルの冠せ部の端部に係止される係止部を有する。
本発明のランドセル用カバー１は、前記係止部を有する本体片２及び起立保持片３以外に、他の構成を有していてもよい。他の構成としては、後述する収納部などが挙げられる。 [First Embodiment]
Hereinafter, a first embodiment of the present invention will be described with reference to the drawings.
1 to 6, the school bag cover 1 includes a main body piece 2 attached to the crown portion of the school bag, and an upright holding piece 3 that raises the shoulder strap portion of the school bag and holds the raised state. Have. The main body piece 2 has a locking portion that is locked to an end portion of the crown portion of the school bag.
The school bag cover 1 of the present invention may have other configurations in addition to the main body piece 2 and the upright holding piece 3 having the locking portion. Examples of other configurations include a storage unit described later.

具体的には、ランドセル用カバー１は、ランドセルの冠せ部の外面に添って装着される本体片２と、ランドセルの冠せ部の端部に係止可能な係止部４と、前記本体片２をランドセルの冠せ部に装着した際にランドセルの背当て部の上方外面に添って装着される副え片５と、前記本体片２をランドセルの冠せ部に装着した際にランドセルの肩紐部の内側から肩紐部を立ち上げる起立保持片３と、文具などの物品を入れる収納部６と、本体片２がランドセルの冠せ部から離れないように取り付けられる取付けバンド部７と、を有する。
なお、図７は、ランドセル用カバー１を、各構成要素（本実施形態では、本体片２、係止部４、副え片５、起立保持片３、収納部６及び取付けバンド部７）に分解した斜視図である。 Specifically, the school bag cover 1 includes a main body piece 2 attached along the outer surface of the crown portion of the school bag, a locking portion 4 that can be locked to an end portion of the crown portion of the school bag, and the main body. When the piece 2 is attached to the crown portion of the school bag, the secondary piece 5 attached along the upper outer surface of the back portion of the school bag, and when the body piece 2 is attached to the crown portion of the school bag, An upright holding piece 3 for raising the shoulder strap portion from the inside of the shoulder strap portion, a storage portion 6 for storing articles such as stationery, and an attachment band portion 7 attached so that the main body piece 2 is not separated from the crown portion of the school bag. Have.
In FIG. 7, the school bag cover 1 is attached to each constituent element (in this embodiment, the main body piece 2, the locking portion 4, the auxiliary piece 5, the upright holding piece 3, the storage portion 6 and the attachment band portion 7). It is the disassembled perspective view.

前記本体片２は、平面視略長方形状のシート体から形成されている。なお、本明細書において、略長方形状は、本発明の属する技術分野において許容される形状を意味する。例えば、前記略長方形状は、角部が角取りされている形状、辺の一部が僅かに膨らむ又は窪んでいる形状、辺が若干湾曲している形状などが含まれる。
本体片２は、柔軟なシート体Ａからなる。なお、柔軟なシート体とは、そのシート体の一端部を持ち且つ反対側の端部を自由端とした場合に、それ自身の重量によってシート体が湾曲するほどに柔らかいシート体をいう。前記柔軟なシート体Ａとしては、例えば、天然繊維、合成繊維又はこれらの混合繊維などからなる織り布又は編み布；合成樹脂シート；天然皮革又は合成皮革などが挙げられる。
平面視略長方形状の本体片２の長手方向の長さは、ランドセルの冠せ部の長さよりも小さくてもよいが、好ましくは、冠せ部の長さと略同じである。また、本体片２の短手方向の長さは、ランドセルの冠せ部の幅よりも大きくてもよいが、好ましくは、冠せ部の幅と同じ又はそれよりも小さい。図示例では、本体片２は、ランドセルの冠せ部の長さと略同じで且つ冠せ部の幅と略同じの平面視略長方形状に形成されている。ただし、本体片２の四隅部は、図示例のように、角取りされてアール化されていることが好ましい。
図示例では、本体片２は、例えば、厚み０．３ｍｍ〜２ｍｍ程度の１枚の合成繊維製の織り布から形成されている。なお、本体片２は、積層した２枚以上の柔軟なシート体から形成されていてもよい。 The main body piece 2 is formed from a sheet body having a substantially rectangular shape in plan view. In the present specification, the substantially rectangular shape means a shape allowed in the technical field to which the present invention belongs. For example, the substantially rectangular shape includes a shape in which corners are rounded, a shape in which a part of the side is slightly inflated or depressed, and a shape in which the side is slightly curved.
The main body piece 2 is made of a flexible sheet A. In addition, a flexible sheet | seat body means a soft sheet | seat body which has the one end part of the sheet | seat body, and is so soft that a sheet | seat body curves with the weight of itself when the other end part is made into a free end. Examples of the flexible sheet A include woven fabrics or knitted fabrics made of natural fibers, synthetic fibers, or mixed fibers thereof; synthetic resin sheets; natural leather or synthetic leather.
The length in the longitudinal direction of the main body piece 2 having a substantially rectangular shape in plan view may be smaller than the length of the crown portion of the school bag, but is preferably substantially the same as the length of the crown portion. Moreover, although the length of the transversal direction of the main-body piece 2 may be larger than the width | variety of the crown part of a school bag, Preferably, it is the same as that of the crown part, or smaller than it. In the illustrated example, the main body piece 2 is formed in a substantially rectangular shape in plan view that is substantially the same as the length of the crown portion of the school bag and substantially the same as the width of the crown portion. However, the four corners of the main body piece 2 are preferably rounded and rounded as in the illustrated example.
In the illustrated example, the main body piece 2 is formed of, for example, a single synthetic fiber woven fabric having a thickness of about 0.3 mm to 2 mm. The main body piece 2 may be formed of two or more flexible sheet bodies that are laminated.

係止部４は、本体片２の長手方向の一方側の端部（以下、第１端部という）の内面に設けられている。係止部４は、例えば、２枚の柔軟なシート体Ａと、そのシート体の間に介装された芯シートＢと、からなる係止片から形成されている。例えば、前記２枚のシート体Ａと芯シートＢは、２枚のシート体Ａの間に芯シートＢを挟み込み、周縁部を縫製する又は周縁部若しくは全体を接着剤で接着するなどの方法によって一体化されている。
係止片の柔軟なシート体Ａとしては、上記本体片２を構成する柔軟なシート体と同様なものを用いることができる。係止片の芯シートＢとしては、後述する起立保持片３の芯シートとして例示したようなものを用いることができ、好ましくは、厚紙が用いられる。もっとも、係止部４（係止片）は、芯シートを有さず、柔軟なシート体Ａのみから形成されていてもよい。前記係止片は、例えば、本体片２の長手方向の長さよりも十分に小さく且つ本体片２の短手方向の長さと略同じの帯状に形成されている。
係止部４（係止片）は、本体片２の第１端部の両隅部を含む両側縁に、縫製などの方法によって連結されている。従って、係止部４の第１端縁４ａの中央部と本体片２の第１端縁の中央部の間、及び、係止部４の第２端縁４ｂと本体片２の間は、連結されておらず、それぞれの間には開口４１，４２を有する。係止部４の第２端縁４ｂと本体片２の間の開口４２から、ランドセルの冠せ部の端部を差入れ、係止部４の第１端縁４ａの中央部と本体片２の第１端縁の中央部の間の開口４１から、ランドセル用カバー１のベロ部を引き出すことにより、ランドセルの冠せ部の端部の２つの角部が本体片２の２つの隅部と係止部４の間に係止される。 The locking portion 4 is provided on the inner surface of one end in the longitudinal direction of the main body piece 2 (hereinafter referred to as a first end). The latching | locking part 4 is formed from the latching piece which consists of two flexible sheet | seat bodies A and the core sheet | seat B interposed between the sheet | seat bodies, for example. For example, the two sheet bodies A and the core sheet B are sandwiched between the two sheet bodies A and the peripheral edge portion is sewn or the peripheral edge portion or the whole is bonded with an adhesive. It is integrated.
As the flexible sheet A of the locking piece, the same flexible sheet as the main body piece 2 can be used. As the core sheet B of the locking piece, those exemplified as the core sheet of the upright holding piece 3 to be described later can be used, and preferably cardboard is used. But the latching | locking part 4 (locking piece) does not have a core sheet | seat, and may be formed only from the flexible sheet | seat body A. FIG. For example, the locking piece is formed in a belt shape that is sufficiently smaller than the length of the main body piece 2 in the longitudinal direction and substantially the same as the length of the main body piece 2 in the short direction.
The locking portion 4 (locking piece) is connected to both side edges including both corners of the first end portion of the main body piece 2 by a method such as sewing. Therefore, between the central part of the first edge 4a of the locking part 4 and the central part of the first edge of the main body piece 2, and between the second end edge 4b of the locking part 4 and the main body piece 2, They are not connected and have openings 41 and 42 between them. From the opening 42 between the second end edge 4b of the locking portion 4 and the main body piece 2, the end portion of the crown portion of the school bag is inserted, and the central portion of the first end edge 4a of the locking portion 4 and the main body piece 2 By pulling out the tongue portion of the school bag cover 1 from the opening 41 between the central portions of the first edge, the two corners of the crown portion of the school bag are engaged with the two corners of the main body piece 2. Locked between the stops 4.

副え片５は、本体片２の長手方向の反対側の端部（以下、第２端部という）に連結されている。副え片５は、例えば、２枚の柔軟なシート体Ａと、そのシート体の間に介装された芯シートＢと、から形成されている。例えば、前記２枚のシート体Ａと芯シートＢは、２枚のシート体Ａの間に芯シートＢを挟み込み、周縁部を縫製する又は周縁部若しくは全体を接着剤で接着するなどの方法によって一体化されている。副え片５の柔軟なシート体Ａとしては、上記本体片２を構成する柔軟なシート体と同様なものを用いることができる。副え片５の芯シートＢとしては、後述する起立保持片３の芯シートとして例示したようなものを用いることができ、好ましくは、厚紙が用いられる。もっとも、副え片５は、芯シートを有さず、柔軟なシート体Ａのみから形成されていてもよい。
副え片５は、例えば、本体片２の長手方向の長さよりも小さく且つ本体片２の短手方向の長さと略同じの平面視略長方形状に形成されている。
副え片５と本体片２は、別々のシート体から形成され、それらの端部を縫製などの方法によって連結してもよいし、副え片５と本体片２は、一体的に形成されていてもよい。
図示例では、本体片２と副え片５の一方のシート体とが、１枚の柔軟なシート体Ａから一体的に形成され、副え片５は、それに芯シートＢともう一方の柔軟なシート体Ａを積層することによって構成されている。 The sub-piece 5 is connected to an end portion (hereinafter referred to as a second end portion) opposite to the longitudinal direction of the main body piece 2. The sub-piece 5 is formed of, for example, two flexible sheet bodies A and a core sheet B interposed between the sheet bodies. For example, the two sheet bodies A and the core sheet B are sandwiched between the two sheet bodies A and the peripheral edge portion is sewn or the peripheral edge portion or the whole is bonded with an adhesive. It is integrated. As the flexible sheet body A of the sub-piece 5, the same flexible sheet body that constitutes the main body piece 2 can be used. As the core sheet B of the auxiliary piece 5, those exemplified as the core sheet of the upright holding piece 3 to be described later can be used, and preferably cardboard is used. But the sub-piece 5 does not have a core sheet, but may be formed only from the flexible sheet | seat body A. FIG.
The sub-piece 5 is, for example, formed in a substantially rectangular shape in plan view that is smaller than the length of the main body piece 2 in the longitudinal direction and substantially the same as the length of the main body piece 2 in the short direction.
The auxiliary piece 5 and the main body piece 2 are formed from separate sheet bodies, and their ends may be connected by a method such as sewing, or the auxiliary piece 5 and the main body piece 2 are integrally formed. It may be.
In the illustrated example, the main body piece 2 and one sheet body of the sub-piece 5 are integrally formed from one flexible sheet A, and the sub-piece 5 includes the core sheet B and the other flexible piece. It is configured by stacking various sheet bodies A.

また、副え片５の面内には、ランドセルの肩紐部を挿通するための窓部５９が開口されている。この窓部５９は、本体片２の短手方向を長手とし且つ本体片２の長手方向を短手とする平面視細長い長方形状に形成されている。   In addition, a window portion 59 for inserting the shoulder strap portion of the school bag is opened in the surface of the auxiliary piece 5. The window portion 59 is formed in an elongated rectangular shape in plan view with the short side direction of the main body piece 2 as the long side and the long side direction of the main body piece 2 as the short side.

起立保持片３は、本体片２の第２端部に連結されている。起立保持片３は、本体片２よりも剛性の大きいシート体から形成されている。例えば、起立保持片３は、２枚の柔軟なシート体Ａと、そのシート体の間に介装された芯シートＢと、から形成されている。起立保持片３の柔軟なシート体Ａとしては、上記本体片２を構成する柔軟なシート体と同様なものを用いることができる。起立保持片３の芯シートＢとしては、例えば、厚紙、硬質合成樹脂板、木質板、金属板、セラミック板などが挙げられる。好ましくは、芯シートＢとしては、厚紙又は硬質合成樹脂板が用いられる。柔軟なシート体Ａと一緒に縫製できることから、厚紙がより好ましい。厚紙の厚みとしては、例えば、１ｍｍ〜８ｍｍが好ましく、さらに、１．５ｍｍ〜４ｍｍが好ましい。厚み１ｍｍ未満の厚紙では、剛性が小さく、肩紐部の起立状態を保持することが困難となるおそれがあり、厚み８ｍｍを超えると加工が困難となる上、重量的に重くなる。坪量では、例えば、芯シートＢは、５００ｇ／ｍ２以上の厚紙が好ましく、７００ｇ／ｍ２以上の厚紙がより好ましい。
厚紙は、一般的な製造方法で得られた単層又は多層構造の紙質材である。厚紙の製造方法は、特に限定されず、木材パルプ（化学パルプ、機械パルプ）、非木材パルプ、古紙パルプと、必要に応じて添加した填料やその他薬品等を水に分散した紙料を抄紙機のワイヤー上に噴射し、ワイヤーパートで脱水、ドライヤーパートで乾燥して製造する。また、必要に応じて、厚紙に強度や耐水性を付与するためにＰＶＡ、デンプンなどの薬品を添加してサイズプレス等で紙表面を処理してもよい。
また、硬質合成樹脂板としては、例えば、厚み０．５ｍｍ〜３ｍｍのアクリル板などが挙げられる。
起立保持片３は、前記芯シートＢを含むので、起立保持片３の剛性は本体片２の剛性よりも大きい。なお、剛性は、曲げの力に対する変形し難さをいう。 The upright holding piece 3 is connected to the second end of the main body piece 2. The upright holding piece 3 is formed of a sheet body having a rigidity higher than that of the main body piece 2. For example, the upright holding piece 3 is formed of two flexible sheet bodies A and a core sheet B interposed between the sheet bodies. As the flexible sheet body A of the upright holding piece 3, the same flexible sheet body as that constituting the main body piece 2 can be used. Examples of the core sheet B of the upright holding piece 3 include cardboard, hard synthetic resin plate, wood plate, metal plate, and ceramic plate. Preferably, as the core sheet B, cardboard or a hard synthetic resin plate is used. Cardboard is more preferable because it can be sewn together with the flexible sheet A. The thickness of the cardboard is, for example, preferably 1 mm to 8 mm, and more preferably 1.5 mm to 4 mm. If the thickness is less than 1 mm, the rigidity is small, and it may be difficult to maintain the standing state of the shoulder strap. If the thickness exceeds 8 mm, the processing becomes difficult and the weight becomes heavy. In the basis weight, for example, the core sheet B is preferably a thick paper of 500 g / m 2 or more, and more preferably a thick paper of 700 g / m 2 or more.
Cardboard is a paper material having a single-layer or multi-layer structure obtained by a general manufacturing method. The cardboard manufacturing method is not particularly limited, and a paper machine that uses wood pulp (chemical pulp, mechanical pulp), non-wood pulp, waste paper pulp, and a paper material dispersed in water with fillers and other chemicals added as necessary. It is sprayed onto the wire, dehydrated at the wire part, and dried at the dryer part. If necessary, chemicals such as PVA and starch may be added to the cardboard to give the cardboard strength and water resistance, and the paper surface may be treated with a size press or the like.
In addition, examples of the hard synthetic resin plate include an acrylic plate having a thickness of 0.5 mm to 3 mm.
Since the upright holding piece 3 includes the core sheet B, the rigidity of the upright holding piece 3 is larger than the rigidity of the main body piece 2. The rigidity refers to the difficulty of deformation with respect to bending force.

起立保持片３は、例えば、本体片２の長手方向の長さよりも小さく且つ本体片２の短手方向の長さと略同じの平面視略長方形状に形成されている。例えば、起立保持片３は、副え片５と略同形同大に形成されている。
起立保持片３は、窓部５９を塞ぐようにして副え片５の外面に積層され、起立保持片３の両側縁及び第２端縁３ｂは、それぞれ副え片５の両側縁及び第２端縁５ｂに、縫製などの方法によって連結されている。従って、起立保持片３の第１端縁３ａと副え片５の間は、連結されておらず、その間には開口３１を有する。この開口３１と副え片５の窓部５９は、起立保持片３と副え片５の層間を通じて連通している。このため、ランドセルの肩紐部を窓部５９を通じて開口３１から引き出すことができる。
なお、副え片５は、本体片２の第２端部に連結されているので、起立保持片３は、副え片５を介して本体片２に連結されているとも言える。 The upright holding piece 3 is formed in, for example, a substantially rectangular shape in plan view that is smaller than the length of the main body piece 2 in the longitudinal direction and substantially the same as the length of the main body piece 2 in the short direction. For example, the upright holding piece 3 is formed in substantially the same shape and the same size as the auxiliary piece 5.
The upright holding piece 3 is laminated on the outer surface of the sub-piece piece 5 so as to close the window portion 59, and both the side edges and the second end edge 3b of the upright holding piece 3 are the both side edges and the second edge of the sub-piece piece 5, respectively. It is connected to the edge 5b by a method such as sewing. Therefore, the first end edge 3a of the upright holding piece 3 and the sub-piece 5 are not connected and have an opening 31 therebetween. The opening 31 and the window portion 59 of the auxiliary piece 5 communicate with each other through the layer between the upright holding piece 3 and the auxiliary piece 5. For this reason, the shoulder strap part of the school bag can be pulled out from the opening 31 through the window part 59.
In addition, since the sub-piece 5 is connected to the second end portion of the main body piece 2, it can be said that the upright holding piece 3 is connected to the main body piece 2 via the sub-piece 5.

収納部６は、例えば、柔軟なシート体Ａを袋状に形成したものであり、その内部に様々な物品を収納できる。また、収納部６の出し入れ口には、例えば、ファスナーが取り付けられている。なお、図示例の収納部６は、大小２つの収納部６から構成されているが、１つでもよく、３つ以上でもよい。収納部６は、本体片２の外面に縫製などの方法によって取り付けられている。
取付けバンド部７は、本体片２の長手方向の中途部の内面に設けられている。取付けバンド部７は、例えば、２枚の柔軟なシート体Ａと、そのシート体の間に介装された芯シートＢと、からなるバンド片から形成されている。前記２枚のシート体Ａと芯シートＢは、２枚のシート体Ａの間に芯シートＢを挟み込み、周縁部を縫製する又は周縁部若しくは全体を接着剤で接着するなどの方法によって一体化されている。バンド片の柔軟なシート体Ａとしては、上記本体片２を構成する柔軟なシート体と同様なものを用いることができ、バンド片の芯シートＢとしては、上記起立保持片３の芯シートとして例示したようなものを用いることができ、好ましくは、厚紙が用いられる。もっとも、バンド片は、芯シートを有さず、柔軟なシート体Ａのみから形成されていてもよい。取付けバンド部（バンド片）は、例えば、本体片２の長手方向の長さよりも十分に小さく且つ本体片２の短手方向の長さと略同じの帯状に形成されている。
取付けバンド部７（バンド片）は、本体片２の中途部の両側縁に、縫製などの方法によって連結されている。従って、取付けバンド部７の第１端縁７ａ及び第２端縁７ｂと本体片２の間は、それぞれ連結されておらず、それらの間には開口７１，７２を有する。取付けバンド部７の第２端縁７ｂと本体片２の間の開口７２からランドセルの冠せ部の端部を差入れ、取付けバンド部７の第１端縁７ａと本体片２の間の開口７１から冠せ部を引き出すことにより、ランドセルの冠せ部が、本体片２と取付けバンド部７の間に挟持される。
なお、各図の符号Ｃは、本体片などの周縁の解れ防止又は補強のための端処理用の布地を示す。 The storage unit 6 is formed, for example, by forming a flexible sheet A in a bag shape, and can store various articles therein. Further, for example, a fastener is attached to the entrance / exit of the storage unit 6. In addition, although the accommodating part 6 of the example of illustration is comprised from two large and small accommodating parts 6, one may be sufficient and three or more may be sufficient. The storage portion 6 is attached to the outer surface of the main body piece 2 by a method such as sewing.
The attachment band portion 7 is provided on the inner surface of a midway portion in the longitudinal direction of the main body piece 2. The attachment band portion 7 is formed of a band piece including, for example, two flexible sheet bodies A and a core sheet B interposed between the sheet bodies. The two sheet bodies A and the core sheet B are integrated by a method such as sandwiching the core sheet B between the two sheet bodies A and sewing the peripheral part or bonding the peripheral part or the whole with an adhesive. Has been. As the flexible sheet body A of the band piece, the same one as the flexible sheet body constituting the main body piece 2 can be used, and as the core sheet B of the band piece, as the core sheet of the upright holding piece 3 Those exemplified above can be used, and preferably cardboard is used. But the band piece does not have a core sheet, but may be formed only from the flexible sheet | seat body A. FIG. The attachment band portion (band piece) is formed in a band shape that is sufficiently smaller than the length of the main body piece 2 in the longitudinal direction and substantially the same as the length of the main body piece 2 in the short direction, for example.
The attachment band portion 7 (band piece) is connected to both side edges of the middle portion of the main body piece 2 by a method such as sewing. Therefore, the first end edge 7a and the second end edge 7b of the attachment band portion 7 and the main body piece 2 are not connected to each other, and there are openings 71 and 72 between them. An end portion of the crown portion of the school bag is inserted from an opening 72 between the second end edge 7b of the attachment band portion 7 and the main body piece 2, and an opening 71 between the first end edge 7a of the attachment band portion 7 and the main body piece 2 is inserted. By pulling out the crown portion from the main body piece 2, the crown portion of the school bag is sandwiched between the main body piece 2 and the attachment band portion 7.
In addition, the code | symbol C of each figure shows the fabric for edge processing for the prevention of the tearing | disengagement or reinforcement of peripheral edges, such as a main-body piece.

次に、本発明のランドセル用カバー１の使用方法を説明する。
図８は、一般的なランドセルを表した斜視図である。
図８において、ランドセル９は、ランドセル本体９１と、ランドセル本体９１の背当て部９２の上方から延設され、且つランドセル本体９１の収納空間を塞ぐ帯状の冠せ部９３と、冠せ部９３の端部から延設されたベロ部９４（ただし、図８には、ベロ部は表されていない）と、背当て部９２の上方に取り付けられた２つの背かん部９５を介して背当て部９２に取り付けられた肩紐部９６と、を有する。肩紐部９６の後端部は、背かん部９５に対して着脱不能に取付けられているが、肩紐部９６の先端部は、バックルなどによってランドセル本体９１の底面部９７に着脱可能に取り付けられている。 Next, a method of using the school bag cover 1 of the present invention will be described.
FIG. 8 is a perspective view showing a general school bag.
In FIG. 8, the school bag 9 includes a school bag main body 91, a belt-shaped crown portion 93 that extends from above the back rest portion 92 of the school bag main body 91 and closes the storage space of the school bag main body 91, A back rest part via a tongue part 94 extended from the end part (however, the tongue part is not shown in FIG. 8) and two back cane parts 95 attached above the back part 92. And a shoulder strap portion 96 attached to 92. The rear end portion of the shoulder strap portion 96 is detachably attached to the back can 95, but the front end portion of the shoulder strap portion 96 is detachably attached to the bottom surface portion 97 of the school bag body 91 with a buckle or the like. It has been.

このランドセル９の肩紐部９６の先端部９６１をランドセル本体９１から外し、図９に示すように、ランドセル用カバー１の内面側から窓部５９に差入れる。続いて、肩紐部９６を起立保持片３の第１端縁と副え片５の間の開口３１から引き出す。
次に、ランドセル９の冠せ部９３のベロ部９４をランドセル本体９１から外し、ベロ部を取付けバンド部７の第２端縁７ｂと本体片２の間の開口に差入れた後、取付けバンド部７の第１端縁７ａと副え片５の間の開口３１から引き出すことにより、冠せ部９３を取付けバンド部７と本体片２の間に挿通する（図１０参照）。さらに、冠せ部９３のベロ部９４を、係止部４の第２端縁と本体片２の間の開口から差入れた後、係止部４の第１端縁の中央部と本体片２の第１端縁の中央部の間の開口から引き出すことにより、図１０に示すように、ランドセル９の冠せ部９３の２つの角部が本体片２の２つの隅部と係止部４の間に係止される。
ランドセル用カバー１の本体片２の第１端部を冠せ部９３の端部に係止させることにより、ランドセル用カバー１の本体片２が冠せ部９３から離れないように冠せ部９３に装着される。 The front end portion 961 of the shoulder strap portion 96 of the school bag 9 is removed from the school bag body 91 and inserted into the window 59 from the inner surface side of the school bag cover 1 as shown in FIG. Subsequently, the shoulder strap portion 96 is pulled out from the opening 31 between the first end edge of the standing holding piece 3 and the auxiliary piece 5 .
Next, the tongue portion 94 of the crown portion 93 of the school bag 9 is removed from the school bag main body 91, and the tongue portion is inserted into the opening between the second end edge 7 b of the attachment band portion 7 and the main body piece 2, and then the attachment band portion by withdrawing from the opening 31 between the go along pieces 5 and the first end edge 7a of 7, inserted between the band portion 7 and the body part 2 fitted with Glorious portion 93 (see FIG. 10). Further, after the tongue portion 94 of the crown portion 93 is inserted from the opening between the second end edge of the locking portion 4 and the main body piece 2, the central portion of the first end edge of the locking portion 4 and the main body piece 2 are inserted. As shown in FIG. 10, the two corners of the crown portion 93 of the school bag 9 are connected to the two corners of the main body piece 2 and the locking portion 4. It is locked between.
By locking the first end portion of the main body piece 2 of the school bag cover 1 to the end portion of the crown portion 93, the crown portion 93 prevents the main body piece 2 of the school bag cover 1 from separating from the crown portion 93. It is attached to.

そして、図１１に示すように、本体片２が取り付けられた冠せ部９３を、ランドセル本体９１の収納空間を覆うように元の位置に戻し、ベロ部９４をランドセル本体９１の底面部９７に取り付ける。
本体片２を伴った冠せ部９３を元の位置に戻すと、図１２に示すように、ランドセル用カバー１の本体片２の全部と副え片５の一部５１は、冠せ部９３の湾曲に従って湾曲する。また、副え片５の残りの部分５２は、ランドセル９の背当て部９２に添うようになる。本体片２が冠せ部９３に装着された状態で、起立保持片３の第１端縁３ａは、肩紐部９６の背当て部９２に対する取付け部分（例えば、背かん部９５）よりも上方に突出するようになる。なお、本体片２の第１端部は、係止片４を介して冠せ部９３の第１端部に係止されているので、本体片２を伴った冠せ部９３を元に戻すと、起立保持片３は本体片２に引っ張られる。このため、起立保持片３は、ランドセル９の背当て部９２と略平行となって上方に起立し且つその起立状態が保持される。
そして、ランドセル用カバー１の窓部５９に差入れられたランドセル９の肩紐部９６は、起立保持片３の内面側から起立保持片３の第１端縁３ａを越えて外部に延出され、冠せ部９３とは反対側に湾曲する。かかる肩紐部９６は、起立保持片３によって内側から支持されるので、背当て部９２への取付け部分から背当て部９２に添って上方に立ち上がった後、冠せ部９３とは反対側に湾曲する。 Then, as shown in FIG. 11, the crown portion 93 to which the main body piece 2 is attached is returned to the original position so as to cover the storage space of the school bag main body 91, and the tongue portion 94 is placed on the bottom surface portion 97 of the school bag main body 91. Install.
When the crown portion 93 with the main body piece 2 is returned to the original position, as shown in FIG. 12, the entire main body piece 2 of the school bag cover 1 and a part 51 of the auxiliary piece 5 are crowned. Curve according to the curvature of Further, the remaining portion 52 of the sub-piece 5 follows the backrest portion 92 of the school bag 9. In a state in which the main body piece 2 is mounted on the crown portion 93, the first end edge 3 a of the standing holding piece 3 is above the attachment portion (for example, the back cane portion 95) of the shoulder strap portion 96 to the back rest portion 92. To protrude. In addition, since the 1st end part of the main-body piece 2 is latched by the 1st end part of the crown part 93 via the latching piece 4, the crown part 93 with the main-body piece 2 is returned to the original. Then, the upright holding piece 3 is pulled by the main body piece 2. For this reason, the upright holding piece 3 stands up in parallel with the backrest portion 92 of the school bag 9 and is held up.
And the shoulder strap part 96 of the school bag 9 inserted into the window part 59 of the school bag cover 1 extends outside from the inner surface side of the standing holding piece 3 beyond the first edge 3a of the standing holding piece 3. It curves to the opposite side to the crown portion 93. Since the shoulder strap portion 96 is supported from the inside by the standing holding piece 3, the shoulder strap portion 96 rises upward along the back rest portion 92 from the attachment portion to the back rest portion 92, and then on the opposite side to the crown portion 93. Bend.

本発明のランドセル用カバー１をランドセル９に装着すると、図１２に示すように、２つの肩紐部９６が背当て部９２に添って立ち上がるので、使用者の背中からランドセル９が離れ難くなる。このため、ランドセル９の重心が使用者の背中から離れ難くなり、使用者は、ランドセル９の重みを感じ難くなる。特に、剛性の大きい起立保持片３を用いることにより、起立保持片３が曲がり難くなるので、ランドセル用カバー１を装着したランドセル９を長時間背負っていても、肩紐部９６の立ち上がりを維持できるようになる。
図１３は、本発明のランドセル用カバーを装着していない、ランドセルを背負ったときの肩紐部９６の状態を表した参考側面図である。図１２と図１３を比べると明らかなように、本発明のランドセル用カバー１を装着したランドセル９は、肩紐部９６が背当て部９２に添って立ち上がっている。
本発明のランドセル用カバー１は、肩紐部９６と冠せ部９３を有する一般的なランドセル９に簡単に装着でき、且つ、その装着によって上記効果を奏する。つまり、本発明のランドセル用カバー１は、新たにランドセルを購入しなくても、既存のランドセルに装着することにより、そのランドセルを使用感に優れたものに変化させることができる。 When the school bag cover 1 of the present invention is attached to the school bag 9, as shown in FIG. 12, the two shoulder straps 96 rise along the back pad 92, so that it is difficult for the school bag 9 to be separated from the back of the user. For this reason, it becomes difficult for the center of gravity of the school bag 9 to be separated from the back of the user, and it becomes difficult for the user to feel the weight of the school bag 9. In particular, since the standing holding piece 3 is difficult to bend by using the standing holding piece 3 having high rigidity, the standing of the shoulder strap portion 96 can be maintained even when the school bag 9 to which the school bag cover 1 is attached is carried for a long time. It becomes like this.
FIG. 13 is a reference side view showing the state of the shoulder strap portion 96 when the school bag is carried on the back without wearing the school bag cover of the present invention. As is clear from comparison between FIG. 12 and FIG. 13, in the school bag 9 to which the school bag cover 1 of the present invention is attached, the shoulder strap portion 96 rises along the back rest portion 92.
The school bag cover 1 of the present invention can be easily mounted on a general school bag 9 having a shoulder strap portion 96 and a crown portion 93, and the above-described effects can be obtained by the mounting. That is, the school bag cover 1 according to the present invention can be changed to one having excellent usability by attaching to the existing school bag without purchasing a new school bag.

なお、ランドセル用カバー１には、上述のように、収納部６を適宜具備させることができるので、ランドセル９の付随的な収納バッグとして利用することもできる。
収納部６に、例えば、ノート、体操着、体育館シューズ、小物類、学校からの連絡ノート、防犯ブザー、ＧＰＳ機能を有する電子機器などを入れることが挙げられる。
また、収納部６などのランドセル用カバー１の適宜な箇所に、光を反射する反射シートを取り付けることにより、夕暮れ時や夜間時の安全も確保できる。
さらに、収納部６の外面に、その外面との間に隙間を開けて透明なシート材（図示せず）を取付け、そのシート材と収納部６の外面との隙間に、適宜な表示が印刷された印刷シートを挿入してもよい。例えば、学校名を表示した印刷シート、安全を呼びかけるフレーズが表示された印刷シートなどを前記隙間に挿入することにより、地域住民が使用者（児童）の登下校時の安全を監視することを期待できる。 Since the school bag cover 1 can be appropriately provided with the storage unit 6 as described above, it can be used as an additional storage bag for the school bag 9.
For example, a notebook, gym clothes, gym shoes, accessories, contact notes from a school, a security buzzer, an electronic device having a GPS function, and the like can be included in the storage unit 6.
In addition, by attaching a reflection sheet that reflects light to an appropriate portion of the school bag cover 1 such as the storage unit 6, safety at dusk or night can be ensured.
Further, a transparent sheet material (not shown) is attached to the outer surface of the storage unit 6 with a gap between the outer surface and an appropriate display is printed in the clearance between the sheet material and the outer surface of the storage unit 6. A printed sheet may be inserted. For example, it is expected that local residents will monitor the safety of users (children) when they go to and from school by inserting a printed sheet with a school name or a printed sheet with a phrase calling for safety into the gap. it can.

なお、本発明のランドセル用カバーは、上記第１実施形態に限られず、本発明の意図する範囲で様々に設計変更できる。以下、本発明の他の実施形態を説明するが、上記第１実施形態と同様の構成及び効果については、その説明を省略し、用語及び符号をそのまま援用する場合がある。   The school bag cover of the present invention is not limited to the first embodiment, and various design changes can be made within the intended scope of the present invention. Hereinafter, although other embodiment of this invention is described, about the structure and effect similar to the said 1st Embodiment, the description is abbreviate | omitted and a term and a code | symbol may be used as it is.

［第２実施形態］
第２実施形態のランドセル用カバー１は、収納部が設けられた部分が起立保持片から分離可能とされている点で上記第１実施形態と異なっている。
具体的には、図１４及び図１５に示すように、本実施形態の本体片２は、第１本体片２１と第２本体片２２の２つに分割されている。第１本体片２１と第２本体片２２は、着脱可能であり、第１本体片２１と第２本体片２２を連結することによって本体片２が構成される。なお、符号８４は、本体片２に設けられた吊り下げ環部である。
第１本体片２１の外面には、収納部６が設けられている。また、第１本体片２１の第２端部の外面には、手提げ部８１が設けられている。手提げ部８１は、例えば、バンドの両端部を第１本体片２１の外面に固着することによって形成されている。また、第１本体片２１の第２端部の内面には、面ファスナーの第１面８２が設けられている。第２本体片２２の第１端部の内面には、面ファスナーの第２面８３が設けられている。面ファスナーの第１面と第２面は、互いに係合し合って接合するものであり、例えば、第１面が、無数のループ部を有し、第２面が、無数のフック部を有する（又は、第１面が、無数のフック部を有し、第２面は、無数のループ部を有する）。
なお、第１本体片２１の第１端部の内面には、上記係止部４が設けられている。また、第２本体片２２の内面には、上記取付けバンド部７が設けられている。さらに、第２本体片２２の第２端部には、上記副え片５及び起立保持片３が連結されている。
本実施形態のランドセル用カバー１は、図１５に示すように、係合手段である面ファスナーの第１面８２と第２面８３の係合を解除することにより、収納部６が設けられた第１本体片２１を起立保持片３を含む第２本体片２２から分離できる。また、分離した第１本体片２１の第１面８２と第２本体片２２の第２面８３を重ね合わすことにより、面ファスナーが係合し、ランドセル用カバー１を構成できる。 [Second Embodiment]
The school bag cover 1 of the second embodiment is different from the first embodiment in that the portion where the storage portion is provided is separable from the standing holding piece.
Specifically, as shown in FIGS. 14 and 15, the main body piece 2 of the present embodiment is divided into two parts, a first main body piece 21 and a second main body piece 22. The first main body piece 21 and the second main body piece 22 are detachable, and the main body piece 2 is configured by connecting the first main body piece 21 and the second main body piece 22. Reference numeral 84 denotes a hanging ring provided on the main body piece 2.
The storage portion 6 is provided on the outer surface of the first main body piece 21. A hand-held portion 81 is provided on the outer surface of the second end portion of the first main body piece 21. The hand-held portion 81 is formed, for example, by fixing both end portions of the band to the outer surface of the first main body piece 21. A first surface 82 of a hook-and-loop fastener is provided on the inner surface of the second end portion of the first main body piece 21. A second surface 83 of a hook-and-loop fastener is provided on the inner surface of the first end portion of the second main body piece 22. The first surface and the second surface of the hook-and-loop fastener are engaged with each other and joined. For example, the first surface has an infinite number of loop portions, and the second surface has an infinite number of hook portions. (Or the first surface has an infinite number of hook portions, and the second surface has an infinite number of loop portions).
The locking portion 4 is provided on the inner surface of the first end portion of the first main body piece 21. The mounting band portion 7 is provided on the inner surface of the second main body piece 22. Further, the second end piece 5 and the upright holding piece 3 are connected to the second end portion of the second main body piece 22.
As shown in FIG. 15, the school bag cover 1 of the present embodiment is provided with the storage portion 6 by releasing the engagement between the first surface 82 and the second surface 83 of the hook-and-loop fastener as the engaging means. The first body piece 21 can be separated from the second body piece 22 including the upright holding piece 3. Further, by overlapping the first surface 82 of the separated first main body piece 21 and the second surface 83 of the second main body piece 22, the hook-and-loop fastener is engaged, and the school bag cover 1 can be configured.

本実施形態のランドセル用カバー１も、図１６及び図１７に示すように、上記第１実施形態と同様にしてランドセル９に装着される。
そして、図１８に示すように、ランドセル９の冠せ部９３のベロ部９４をランドセル本体９１から外し、第１本体片２１を第２本体片２２から分離することにより、収納部６を有する第１本体片２１（収納部が設けられた部分）をランドセル９から取り外すことができる。つまり、上記第１実施形態では、起立保持片３をランドセル９の肩紐部９６から外さなければランドセル用カバー１をランドセル９から取り外すことができないが、本実施形態のランドセル用カバー１によれば、必要に応じて、収納部６が設けられた部分のみをランドセルから容易に分離して持ち運びできる。特に、手提げ部８１が設けられているので、収納部６が設けられた部分を手提げ鞄のように携帯できる。なお、収納部６が設けられた部分を分離した後、再びランドセル９に取り付けることも容易に行うことができる。 As shown in FIGS. 16 and 17, the school bag cover 1 of this embodiment is also attached to the school bag 9 in the same manner as in the first embodiment.
Then, as shown in FIG. 18, the tongue portion 94 of the crown portion 93 of the school bag 9 is removed from the school bag main body 91, and the first main body piece 21 is separated from the second main body piece 22. 1 The main body piece 21 (the portion provided with the storage portion) can be removed from the school bag 9. That is, in the first embodiment, the school bag cover 1 cannot be removed from the school bag 9 unless the upright holding piece 3 is removed from the shoulder strap portion 96 of the school bag 9, but according to the school bag cover 1 of the present embodiment. If necessary, only the portion provided with the storage portion 6 can be easily separated from the school bag and carried. In particular, since the hand-held portion 81 is provided, the portion where the storage portion 6 is provided can be carried like a hand bag. In addition, after isolate | separating the part in which the accommodating part 6 was provided, it can also attach easily to the school bag 9 again.

上記では、第１本体片２１と第２本体片２２が面ファスナーを介して着脱可能とされているが、係合手段は面ファスナーに限定されず、例えば、図１９に示すように、ボタン８５とボタン穴８６（図示例の場合には、第１本体片２１にボタン穴８６が形成され、第２本体片２２にボタン８５が取り付けられている）によって第１本体片２１と第２本体片２２が着脱可能とされていてもよく、或いは、図２０に示すように、ファスナー８７（図示例の場合には、第１本体片２１の縁と第２本体片２２の縁がファスナー８７によって連結される）によって第１本体片２１と第２本体片２２が着脱可能とされていてもよい。その他、図示しないが、第１本体片２１と第２本体片２２を紐結びで連結する、ハトメホックで連結する、バックルなどの金具で連結するなどの係合手段を用いてもよい。
さらに、上記では、本体片２が、収納部６を有する第１本体片２１と、第２本体片２２とから構成されているが、収納部６を有する本体片２そのものが起立保持片３に分離可能で且つ着脱可能な構成とされていてもよい。 In the above description, the first main body piece 21 and the second main body piece 22 are detachable via the hook-and-loop fastener, but the engaging means is not limited to the hook-and-loop fastener. For example, as shown in FIG. And the button hole 86 (in the illustrated example, the button hole 86 is formed in the first main body piece 21 and the button 85 is attached to the second main body piece 22). 20 may be detachable or, as shown in FIG. 20, a fastener 87 (in the illustrated example, the edge of the first body piece 21 and the edge of the second body piece 22 are connected by the fastener 87. ), The first main body piece 21 and the second main body piece 22 may be detachable. In addition, although not shown, engaging means such as connecting the first main body piece 21 and the second main body piece 22 with a string knot, connecting with an eyelet hook, or connecting with a metal fitting such as a buckle may be used.
Furthermore, in the above, the main body piece 2 is composed of the first main body piece 21 having the storage portion 6 and the second main body piece 22, but the main body piece 2 itself having the storage portion 6 is the standing holding piece 3. The structure may be separable and detachable.

［第３実施形態］
また、上記各実施形態では、収納部６は本体片２の外面のみに設けられているが、図２１及び図２２に示すように、収納部６１を本体片２の内面側に設けてもよい。図示例では、この収納部６１は、２枚の柔軟なシート体Ａを重ね合わせ且つその３方を塞いだ上面開口型の袋体からなる。この収納部６１は、例えば、連結片６２を介して取付けバンド部７に連結されている。なお、図示例では、本体片２の外面に収納部６が設けられ且つ本体片２の内面に収納部６１が設けられているが、本体片２の外面又は内面の何れか一方だけに収納部が設けられていてもよい。
本体片２の内面側に収納部６１が設けられたランドセル用カバー１も、上記各実施形態と同様の手順でランドセル９に装着される。このランドセル用カバー１は、ランドセル９に装着すると、図２３に示すように、収納部６１がランドセル本体９１の収納空間内に納まるようになる。
また、本発明のランドセル用カバー１は、収納部を有することが好ましいが、収納部は必ず設けられていなければならないわけではない。 [Third Embodiment]
Moreover, in each said embodiment, although the accommodating part 6 is provided only in the outer surface of the main body piece 2, you may provide the accommodating part 61 in the inner surface side of the main body piece 2, as shown in FIG.21 and FIG.22. . In the illustrated example, the storage unit 61 is formed of a top-opening bag body in which two flexible sheet bodies A are overlapped and closed in three directions. For example, the storage portion 61 is connected to the attachment band portion 7 via a connecting piece 62. In the illustrated example, the storage portion 6 is provided on the outer surface of the main body piece 2 and the storage portion 61 is provided on the inner surface of the main body piece 2, but the storage portion is provided only on either the outer surface or the inner surface of the main body piece 2. May be provided.
The school bag cover 1 provided with the storage portion 61 on the inner surface side of the main body piece 2 is also attached to the school bag 9 in the same procedure as in each of the above embodiments. When the school bag cover 1 is attached to the school bag 9, the storage unit 61 is housed in the storage space of the school bag body 91 as shown in FIG.
The school bag cover 1 of the present invention preferably has a storage portion, but the storage portion does not necessarily have to be provided.

［第４実施形態］
上記各実施形態では、起立保持片３の第１端縁３ａは、本体片２の短手方向に延びる直線状に形成されているが、これに限定されず、例えば、図２４に示すように、起立保持片３の第１端縁３ａが、中央部が本体片２の短手方向に延びる直線状で且つ両側部が本体片２の短手方向に対して傾斜状に延びている形態であってもよい。
また、上記実施形態では、ランドセル用カバー１は、副え片５、収納部６及び取付けバンド部７を有するが、本発明のランドセルカバー１は、これらの構成要素から選ばれる少なくとも１つを有さなくてもよい。例えば、副え片を有さない場合、本体片２と起立保持片３との間に２つの肩紐部を挿通可能な開口３１を確保しつつ、本体片２の第２端部に起立保持片３を連結することにより、ランドセルの重心が使用者の背中から離れ難い本発明のランドセル用カバーを構成できる。
その他、本発明のランドセル用カバーは、上記各実施形態に限られず、適宜な構成要素を付加、変更、又は省略できる。 [Fourth Embodiment]
In each said embodiment, although the 1st end edge 3a of the standing holding piece 3 is formed in the linear form extended in the transversal direction of the main-body piece 2, it is not limited to this, For example, as shown in FIG. The first end edge 3a of the upright holding piece 3 is a straight line whose central portion extends in the short direction of the main body piece 2 and whose both side portions are inclined with respect to the short direction of the main body piece 2. There may be.
In the above-described embodiment, the school bag cover 1 includes the sub-piece 5, the storage unit 6, and the attachment band unit 7, but the school bag cover 1 of the present invention has at least one selected from these components. It does not have to be. For example, when there is no side piece, while holding the opening 31 through which two shoulder straps can be inserted between the main body piece 2 and the upright holding piece 3, the second end portion of the main body piece 2 is held upright. By connecting the pieces 3, it is possible to configure the school bag cover of the present invention in which the center of gravity of the school bag is difficult to be separated from the user's back.
In addition, the school bag cover of the present invention is not limited to the above embodiments, and appropriate components can be added, changed, or omitted.

１ ランドセル用カバー
２ 本体片
３ 起立保持片
４ 係止部
５ 副え片
６ 収納部
９ ランドセル
９１ ランドセル本体
９３ ランドセルの冠せ部
９６ ランドセルの肩紐部 DESCRIPTION OF SYMBOLS 1 Cover for school bags 2 Body piece 3 Standing holding piece 4 Locking part 5 Sub-edge 6 Storage part 9 School bag 91 School bag body 93 School bag crown 96 School bag shoulder strap

Claims (3)

ランドセルの冠せ部に装着されるシート体から形成された本体片と、
前記本体片の第１端部に設けられ、且つランドセルの冠せ部の端部に係止される係止部と、
前記本体片の第２端部に連結され、且つ前記本体片をランドセルの冠せ部に装着した際にランドセルの背当て部の上方外面に添って装着されるシート体から形成された副え片と、
前記本体片の第２端部に連結され、且つ前記本体片をランドセルの冠せ部に装着した際にランドセルの肩紐部を立ち上げるシート体から形成された起立保持片と、を有し、
前記副え片の面内には、ランドセルの肩紐部を挿通するための窓部が形成されており、
前記起立保持片が、前記窓部を塞ぐようにして前記副え片に積層され、前記副え片の両側縁に前記起立保持片が連結されており、
前記起立保持片の第１端縁と前記副え片の間に、開口を有し、
前記開口と前記窓部が、前記起立保持片と副え片の層間を通じて連通されている、ランドセル用カバー。 A body piece formed from a sheet material to be attached to Glorious portion La Ndoseru,
A locking portion provided at a first end of the main body piece and locked to an end of the crown portion of the school bag;
A sub-piece formed from a sheet body connected to the second end of the main body piece and attached along the upper outer surface of the backrest portion of the school bag when the main body piece is attached to the crown portion of the school bag. When,
Coupled to said second end of the body piece, and have a, and upright holding pieces formed from a sheet material that launches the shoulder straps of the bag when worn the body piece Glorious portion of bag,
In the surface of the sub-piece, a window portion for inserting the shoulder strap portion of the school bag is formed,
The upright holding piece is stacked on the side piece so as to close the window, and the upright holding piece is connected to both side edges of the side piece,
An opening is provided between the first end edge of the upright holding piece and the auxiliary holding piece,
A school bag cover in which the opening and the window portion are communicated with each other through a layer between the upright holding piece and the auxiliary piece . 前記起立保持片の剛性が、前記本体片の剛性よりも大きい、請求項１に記載のランドセル用カバー。   The school bag cover according to claim 1, wherein a rigidity of the standing holding piece is larger than a rigidity of the main body piece. さらに、前記本体片に設けられた収納部を有し、
前記収納部が設けられた部分が前記起立保持片から分離可能に構成されている、請求項１または２に記載のランドセル用カバー。 Furthermore, it has a storage portion provided in the main body piece,
The school bag cover according to claim 1, wherein a portion provided with the storage portion is configured to be separable from the upright holding piece.
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