JP5715391B2 - Learning situation evaluation system for absolute evaluation and seating chart evaluation information management program - Google Patents
Learning situation evaluation system for absolute evaluation and seating chart evaluation information management program Download PDFInfo
- Publication number
- JP5715391B2 JP5715391B2 JP2010268100A JP2010268100A JP5715391B2 JP 5715391 B2 JP5715391 B2 JP 5715391B2 JP 2010268100 A JP2010268100 A JP 2010268100A JP 2010268100 A JP2010268100 A JP 2010268100A JP 5715391 B2 JP5715391 B2 JP 5715391B2
- Authority
- JP
- Japan
- Prior art keywords
- evaluation
- seat
- seating chart
- student
- information
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Active
Links
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 title claims description 429
- 238000003860 storage Methods 0.000 claims description 37
- 238000000034 method Methods 0.000 claims description 30
- 230000008569 process Effects 0.000 claims description 24
- 230000006870 function Effects 0.000 claims description 19
- 230000006399 behavior Effects 0.000 claims description 13
- 238000012545 processing Methods 0.000 claims description 4
- 230000008859 change Effects 0.000 description 11
- 238000004891 communication Methods 0.000 description 8
- 230000009471 action Effects 0.000 description 7
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 7
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 3
- 238000002360 preparation method Methods 0.000 description 3
- 230000009897 systematic effect Effects 0.000 description 3
- 238000012360 testing method Methods 0.000 description 3
- 230000004913 activation Effects 0.000 description 2
- 230000003542 behavioural effect Effects 0.000 description 1
- 230000004397 blinking Effects 0.000 description 1
- 230000001413 cellular effect Effects 0.000 description 1
- 238000004140 cleaning Methods 0.000 description 1
- 238000012790 confirmation Methods 0.000 description 1
- 230000001186 cumulative effect Effects 0.000 description 1
- 238000013461 design Methods 0.000 description 1
- 238000000605 extraction Methods 0.000 description 1
- 238000005259 measurement Methods 0.000 description 1
- 238000012986 modification Methods 0.000 description 1
- 230000004048 modification Effects 0.000 description 1
- 230000008450 motivation Effects 0.000 description 1
- 238000003825 pressing Methods 0.000 description 1
Images
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Description
本発明は、絶対評価のための学習状況評価システム、及び座席表評価情報管理プログラムに関するものであり、特に、小学校及び中学校において利用され、生徒の学習状況、及び学校内での生徒の日常における生活態度や行動を評価記録として蓄積し、通知表及び指導要録等を作成する教師に有用な情報を提供することが可能な絶対評価のための学習状況評価システム、及び座席表評価情報管理プログラムに関するものである。 The present invention relates to a learning situation evaluation system and a seating chart evaluation information management program for absolute evaluation, and is used in particular in elementary schools and junior high schools, and learns of students and daily life of students in the school. It relates to a learning situation evaluation system for absolute evaluation and a seating chart evaluation information management program capable of accumulating attitudes and actions as evaluation records and providing useful information to teachers who create notification tables and instruction records etc. It is.
従来から、小学校等において、生徒の成績の優劣及び評定の記録の他に、日々の学習の様子、それぞれの学習単元毎の理解度、または授業時間外の掃除や給食等の校内活動の状況を教師によって記録することが行われている。このとき、教室内の生徒の座席位置が予め記入された座席表用紙を利用し、当該座席表用紙の各生徒に対応して設けられた空欄に、授業時に教師が気づいた点や学習単元についての理解度の評価、或いは生徒の特別な行動等を評価記録として書込む所謂「座席表評価」を主に行っている。 Traditionally, in elementary schools, etc., in addition to records of student grades and grades, the state of daily learning, the degree of understanding of each learning unit, or the status of school activities such as cleaning and school lunch outside class hours It is recorded by the teacher. At this time, by using a seating chart sheet in which the seating positions of students in the classroom are pre-filled, the points and learning units that the teacher noticed during the lesson in the blank provided for each student on the seating sheet The so-called “seat chart evaluation” is mainly performed, in which the evaluation of the degree of understanding of the student or the special behavior of the student is written as an evaluation record.
この座席表用紙は、各教科毎或いは各時限毎に交換され、さらに一日の行動（出欠状況等を含む）等を記録するために、一日に複数枚（例えば、授業時間数＋行動評価用）が必要となることがある。そして、授業毎等に評価記録が書込まれた座席表用紙は、日単位或いは教科単位に教師が分類し、保管されている。これにより、教師は、通知表作成時等に当該評価記録の記載内容を確認し、生徒の学習状況、成績、及び校内活動等を客観的に判断する材料とすることができ、通知表作成等の際には欠かすことのできない資料として用いられている。 This seat plan sheet is exchanged for each subject or each time period, and more than one sheet per day (for example, class hours + behavioral evaluation) to record the daily behavior (including attendance status etc.) May be required. Then, the seating chart sheet in which the evaluation record is written for each class is classified and stored by day or subject unit. As a result, teachers can confirm the contents of the evaluation records at the time of preparing the notification table, etc., and use it as a material for objectively judging the student's learning status, grades, school activities, etc. It is used as an indispensable document when
一方、小学校等では、学期毎或いは１月単位等で教室内の生徒の座席位置を変更する「席替え」が頻繁に行われている。これにより、周囲の学習環境の変化によって生徒に授業に対する緊張感や集中力を持たせることができ、さらに私語の多い生徒が一箇所にかたまらないようにして円滑な授業の進行を確保することができる。また、理科、家庭科、音楽等の教科では、通常の教室以外に、理科室、家庭科室、及び音楽室等の特別教室で授業を受けることがあり、この場合の各生徒の着席位置は、教室内の座席位置と異なることがあった。さらに、教室内であっても、グループ学習のように、複数の生徒が共同して問題の解決等にあたる場合には、通常の座席位置を変更し、複数の座席によって島状を形成することがある。すなわち、小学校等では、頻繁な席替え、教科毎等の生徒の座席位置の変更が日常的に行われている。このとき、各生徒をどの座席位置に割当てるかを決定する作業を教師自身が行う場合があり席替えに係る作業に多くの労力を有することがあった。 On the other hand, in an elementary school or the like, “seat change” is frequently performed to change the seat position of a student in a classroom every semester or every month. This allows students to feel more tense and focused on the lesson due to changes in their surrounding learning environment, and to ensure smooth lesson progression so that students with many private languages do not accumulate in one place. it can. In addition, in science, home economics, music and other subjects, classes may be taken in special classrooms such as the science room, home economics room, and music room in addition to the usual classrooms. The seat position in the room was different. Furthermore, even in the classroom, when multiple students work together to solve problems, such as group learning, the normal seat position can be changed to form an island with multiple seats. is there. That is, in an elementary school or the like, frequent seat changes and changes in the seating position of students for each subject are routinely performed. At this time, there is a case where the teacher himself performs the work of determining which seat position each student is assigned to, and there is a case where the work related to the seat change has a lot of labor.
上述した座席表用紙を使用した「座席表評価」を行う場合、それぞれの生徒が定められた座席位置に着席しているのが必須条件となる。すなわち、座席表評価の際は、教室の座席レイアウトと座席表用紙の座席レイアウトが一致し、かつそれぞれの座席位置に着席している生徒の氏名と座席表用紙に表示された氏名とが一致している必要があった。ところが、上述したように教室内での席替えや座席レイアウトの変更が頻繁に行われる場合、この条件が崩れることがあった。これに対応するために、それぞれの座席レイアウトに対応した複数パターンの座席表用紙を予め用意する必要があった。しかしながら、複数パターンの座席表用紙を席替毎に作成することは、教師の作業負担が大きくなり実際には困難なことが多かった。そのため、基本の座席レイアウトからなる座席表用紙を流用し、評価記録の書込みをすることがあり、記載ミスや生徒と座席位置の確認のために書込みに時間がかかることがあった。特に、授業をしながら個々の生徒についての状況を把握し、評価記録を書込むことは元々十分な時間が与えられているものではないため、走り書き程度の簡単な評価記録しか付けられないことや、一つの授業において数人しか評価記録が付けられないことがあった。 When performing “seat chart evaluation” using the above-mentioned seat chart sheet, it is essential that each student is seated at a predetermined seat position. In other words, during the seating chart evaluation, the classroom seat layout and the seating chart sheet layout match, and the names of the students seated at the respective seating positions match the name displayed on the seating chart sheet. It was necessary to have. However, as described above, when the seats are changed or the seat layout is changed frequently in the classroom, this condition may be lost. In order to cope with this, it is necessary to prepare in advance a plurality of patterns of seat cover sheets corresponding to each seat layout. However, it is often difficult to create a plurality of patterns of seat cover sheets for each change of seat because the work load on the teacher increases. For this reason, there are cases where a seat cover sheet composed of a basic seat layout is used and an evaluation record is written, and it takes time to write due to a description mistake or confirmation of a student and a seat position. In particular, grasping the situation of each student during a lesson and writing an evaluation record does not give enough time from the beginning, so that only a simple evaluation record of scribbles can be attached. In some classes, only a few people could get an evaluation record.
さらに、頻繁に行われる席替え等の座席レイアウトの変更がなされた場合、紙媒体の座席表用紙の場合、個々の生徒についての時系列的または体系的な評価記録の比較検討を行うことができないことがあった。すなわち、紙媒体の座席レイアウトの場合、書込まれた時点における評価記録の内容を把握することはできるものの、当該評価記録が書込まれた前後の変化を確認することは容易ではなかった。例えば、学期の始めと学期の終わりとで授業に対する生徒の積極性が変化したり、逆に授業態度に問題や落ち着きがなくなったりした生徒を評価記録によって判断することは困難な場合が多かった。 In addition, when the seat layout is changed frequently, such as when changing seats, or when using a paper-based seat cover sheet, it is not possible to compare the time series or systematic evaluation records for individual students. There was a thing. That is, in the case of a paper medium seat layout, although the contents of the evaluation record at the time of writing can be grasped, it is not easy to confirm the change before and after the evaluation record is written. For example, it has often been difficult to judge students who have changed their attitude toward the class at the beginning of the semester and at the end of the semester, or on the other hand, those who have no problem or calmness in the class attitude.
加えて、座席表評価による評価記録の書込みの場合、例えば、授業において積極的な発言をしたり、他の生徒と異なる優れた行動をした優良な生徒、或いは逆に授業態度や生活態度に問題がある生徒等、いずれにしてもクラス内で目立つ行動等を行った生徒に対して比較的多くの評価記録が書込まれることがあった。そのため、授業態度が真面目であっても積極的な発言をすることのない性格のおとなしい消極的な生徒には、特筆すべき事象がないため評価記録がほとんど書込まれない可能性があった。すなわち、座席表評価における評価記録の記録回数は、それぞれの生徒の行動や性格によって大きく偏りが生じることがあり、通知表等の作成の際にこれらの生徒に対する評価やコメントを作成するのに時間がかかることがあった。 In addition, when writing an evaluation record based on a seating chart evaluation, for example, a good student who makes a positive statement in the class, or performs an excellent behavior different from other students, or conversely, there is a problem with the class attitude or life attitude In some cases, a relatively large number of evaluation records may be written for students who have taken noticeable actions in the class. For this reason, there was a possibility that almost no evaluation records could be written for a passive student with a personality who does not speak positively even if his class attitude is serious, because there is no event to be noted. In other words, the number of evaluation records recorded in the seating chart evaluation may vary greatly depending on the behavior and personality of each student, and it takes time to create evaluations and comments for these students when creating a notice table, etc. Sometimes it took.
そこで、本発明は上記実情に鑑み、複数の座席レイアウトに対応した座席表を容易に作成することができ、座席表評価の際の評価記録の入力を簡易化し、各生徒毎の評価記録の一元的な判断及び評価記録の記録回数の偏向を防ぐことの可能な絶対評価のための学習状況評価システム、及び座席表評価情報管理プログラムの提供を課題とするものである。 Therefore, in view of the above situation, the present invention can easily create a seating chart corresponding to a plurality of seat layouts, simplify the input of the evaluation record at the time of seating chart evaluation, and centralize the evaluation records for each student. It is an object of the present invention to provide a learning situation evaluation system for absolute evaluation and a seating chart evaluation information management program capable of preventing a judgment and a deviation in the number of times of evaluation records.
上記の課題を解決するため、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムは、「生徒の学習状況、成績、及び学校内での行動についての評価記録を管理する座席表評価端末を有する絶対評価のための学習状況評価システムであって、前記座席表評価端末は、前記生徒の氏名、出席番号、及び性別に関する情報を少なくとも含む生徒基本情報を前記生徒の所属するクラス別に分類し、名簿データベースに記憶する名簿記憶手段と、異なる複数の座席レイアウトに係るレイアウト情報を予め記憶している手段と、前記生徒基本情報及び座席レイアウトに基づいて前記生徒の座席位置を決定し、座席表を作成する座席表作成手段と、氏名表示欄及び評価記録入力表示欄を有する状態で、前記生徒毎に作成された座席アイコンを前記生徒の前記座席位置に対応させて前記座席表を出力する座席表出力手段と、前記座席表出力手段によって画面表示された前記座席表から一または複数の前記座席アイコンを選択する座席アイコン選択手段と、選択された前記座席アイコンに対応する前記生徒の前記評価記録を前記評価記録入力表示欄に入力する評価記録入力手段と、
入力された前記評価記録に係る評価情報を前記生徒基本情報と関連付けて記憶する評価情報記憶手段とを具備し、前記座席表作成手段は、ユーザの選択に基づき前記レイアウト情報の中から一の前記座席レイアウトを読込むことにより前記座席レイアウトを決定し、決定された前記座席レイアウトにおける前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てて前記座席表を作成する処理として、ランダムに割り当てて前記座席表を作成する自動作成、予め定めた基準に基づいて割り当てて前記座席表を作成する基準作成、及び、ユーザのマニュアル入力に基づいて割り当てて前記座席表を作成する手動作成、の何れも可能であると共に、画面表示された前記座席アイコンをユーザが任意の前記座席位置に配置する入力に基づき、前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てることにより前記座席レイアウトを決定し前記座席表を作成する処理が可能である」ものである。
In order to solve the above-mentioned problem, the learning status evaluation system for absolute evaluation according to the present invention is an absolute system having a seating chart evaluation terminal for managing evaluation records of student learning status, grades, and behavior in school. A learning status evaluation system for evaluation, wherein the seating chart evaluation terminal classifies basic student information including at least information on a student's name, attendance number, and gender according to a class to which the student belongs, and a name list database A list storage means for storing information, means for storing layout information relating to a plurality of different seat layouts in advance, and determining the seat position of the student based on the student basic information and the seat layout, and creating a seating chart a seating chart creating means, in the state that have a name display field and evaluation recording input display column, the seat of the seat icon created for each of the students the student A seating chart output means for outputting the seat table in correspondence with the position, and the seat icon selection means for selecting one or more of the seats icons from the seating table displayed on the screen by the seating chart output means, the selected An evaluation record input means for inputting the evaluation record of the student corresponding to the seat icon into the evaluation record input display field;
Evaluation information storage means for storing the evaluation information related to the inputted evaluation record in association with the student basic information, and the seating chart creation means is configured to select one of the layout information based on the user's selection. The seat layout is determined by reading a seat layout, and as a process of creating the seating chart by assigning the student basic information of each of the students to the seat position in the determined seat layout, the seat layout is assigned at random. Automatic creation of creating a seating chart, creation of a standard for assigning the seating chart based on a predetermined standard, and manual creation for creating the seating chart based on a manual input by a user are possible. And based on an input by the user to place the seat icon displayed on the screen at any seat position, Serial process of generating the seating chart to determine the seating layout by the seat position assigning the student basic information of the student respectively are possible "is intended.
ここで、座席表評価端末とは、例えば、市販のデスクトップ型或いはノート型のパーソナルコンピュータ、携帯情報端末、或いは携帯電話等の情報機器を使用することが可能であり、少なくとも視覚を通じて本システムのユーザ（教師等）に種々の情報を提供可能なディスプレイと、情報の入力及び座席表評価端末の操作をするためのキーボード、マウス、或いはタッチパネル等の操作手段と、入力された情報等を記憶し、保存するためのハードディスクや不揮発性メモリ等の記憶手段と、これらの処理を制御する制御手段とを有して構成されるもの例示することができる。なお、教室内で授業を行いながらリアルタイムで評価記録を入力する操作を行う必要があるため、携帯性の高いノート型パソコンや携帯情報端末の使用が実際には特に好適と想定される。なお、座席表評価端末にインターネット等の通信ネットワークに接続可能な有線若しくは無線通信機能を付加し、種々の情報を通信ネットワーク上に設置された教育情報の管理用サーバとの間で互いに送受可能とするものであっても構わない。これにより、学校内のネットワークを介して指導的立場にある校長や教頭等が各クラスにおける評価記録にアクセスし、これをリアルタイムで随時閲覧することが可能となる。 Here, the seating chart evaluation terminal can use, for example, a commercially available desktop type or notebook type personal computer, a portable information terminal, or an information device such as a cellular phone. A display capable of providing various information to (teachers, etc.), an operation means such as a keyboard, mouse, or touch panel for inputting information and operating a seating chart evaluation terminal; Examples include a storage unit such as a hard disk or a non-volatile memory for storage, and a control unit that controls these processes. In addition, since it is necessary to perform an operation for inputting an evaluation record in real time while a lesson is performed in the classroom, it is assumed that the use of a notebook computer or a portable information terminal with high portability is particularly preferable. In addition, a wired or wireless communication function that can be connected to a communication network such as the Internet is added to the seating chart evaluation terminal, and various types of information can be transmitted to and received from the educational information management server installed on the communication network. It doesn't matter if you do it. As a result, a principal or a vice principal who is in a leadership position via the network in the school can access the evaluation records in each class and view them in real time as needed.
一方、名簿記憶手段とは、生徒を特定する氏名等の複数の生徒基本情報を含む名簿データベースを記憶するものであり、氏名の他に、出席番号、性別の他に生年月日や前年までの所属クラス、その他生徒の個人的な情報を含むものであっても構わない。なお、生徒基本情報には、現在所属する生徒のクラスについての情報が含まれ、これによって各クラス毎に生徒を抽出し、名簿を作成することができる。また、上記の生徒基本情報及び名簿データベースは、周知の成績処理ソフト等において既に記憶されているデータを本発明の絶対評価のための学習状況評価システムの座席表評価端末に読込んで使用するものであっても構わない。 On the other hand, the roster storage means stores a roster database including a plurality of basic student information such as names for identifying students. In addition to the name, attendance number, gender, date of birth and previous year It may contain personal information of your class and other students. Note that the basic student information includes information on the class of the student who currently belongs, and by this, a student can be extracted for each class and a name list can be created. The student basic information and the roster database are used by reading the data already stored in the well-known grade processing software etc. into the seating chart evaluation terminal of the learning status evaluation system for absolute evaluation of the present invention. It does not matter.
座席表作成手段とは、生徒基本情報を利用し、座席レイアウトに対応するそれぞれの生徒の座席位置を座席表情報として記憶するものである。これにより、各生徒と座席位置との対応関係が規定される。ここで、座席位置の特定は、名簿データベースに登録された作成対象のクラスに所属する複数の生徒を座席レイアウトにランダムに配置する「自動作成」や５０音順等の予め決められた基準や条件に基づいて配置する「基準作成」または作成者がマニュアルでそれぞれの生徒の座席位置を決定して配置する「手動作成」等の種々の手法を任意に選択若しくはこれらを組み合わせて使用することができる。例えば、新学期などの場合には、５０音順などの規則性を有する座席レイアウトを採用し、その後はランダム或いはマニュアルによって座席位置を決定するものであっても構わない。これにより、座席表作成に係る作業を省力化することが可能となる。なお、座席レイアウトに関するレイアウト情報及び座席位置を決定し、作成された座席表に係る座席表情報はいずれも座席表評価端末の端末記憶手段に記憶されることになる。 The seating chart creating means uses basic student information and stores the seating positions of each student corresponding to the seat layout as seating chart information. Thereby, the correspondence between each student and the seat position is defined. Here, the seat position is identified by predetermined criteria and conditions such as “automatic creation” in which a plurality of students belonging to the class to be created registered in the name list database are randomly arranged in the seat layout, and the order of the Japanese syllabary order. Various methods such as “standard creation” for placement based on “manual creation” for manual placement of each student ’s seat position determined by the creator can be selected or used in combination. . For example, in the case of a new semester, a seat layout having regularity such as the order of the Japanese syllabary may be adopted, and thereafter the seat position may be determined randomly or manually. As a result, it is possible to save labor related to the creation of the seating chart. Note that the layout information and seat position related to the seat layout are determined, and the seating chart information relating to the created seating chart is stored in the terminal storage means of the seating chart evaluation terminal.
一方、座席表出力手段は、座席表作成手段によって座席レイアウトに対応させた各生徒の座席位置を出力するものである。ここで、出力の手段は、一般的に座席表評価端末の表示手段（ディスプレイ）に画面表示で出力するものが主に想定される。なお、作成された座席表に係る座席表情報を印刷し、紙媒体に出力することによって従来の座席表用紙として使用することも可能である。これにより、座席表評価端末を持ち運べない、校外等での授業の場合には従来の座席表評価を行い、授業終了後に書込まれた内容を座席表評価端末に評価記録を入力することができる。ここで、座席表出力手段によって表示される座席表には、それぞれの生徒毎に作成された座席アイコンが、指定された座席レイアウトに沿って配置されている。座席アイコンは、対応する生徒の氏名を示す氏名表示欄と評価記録を入力する機能とともに、入力された評価記録を出力表示するための表示機能を有する評価記録入力表示欄を少なくとも有している。これにより、評価記録を入力する生徒を特定し、かつ当該生徒に対する評価記録の入力、及び入力後の評価記録の内容の確認が容易となる。なお、座席アイコンには、さらに当該生徒のその日の出席状況、遅刻及び早退の有無、また授業毎の出欠の有無等を表示するための出欠表示欄等のその他の情報を表示するものであっても構わない。 On the other hand, the seating chart output means outputs the seat position of each student corresponding to the seat layout by the seating chart creation means. Here, the output means is generally assumed to output in a screen display to the display means (display) of the seating chart evaluation terminal. It is also possible to use the seating chart information relating to the created seating chart as a conventional seating chart sheet by printing it and outputting it to a paper medium. As a result, in the case of a class outside the school, where the seating chart evaluation terminal cannot be carried, a conventional seating chart evaluation can be performed, and the contents written after the class can be entered into the seating chart evaluation terminal. . Here, in the seating chart displayed by the seating chart output means, seat icons created for each student are arranged along the designated seat layout. The seat icon has at least an evaluation record input display field having a display function for outputting and displaying the input evaluation record, in addition to a name display field indicating the name of the corresponding student and a function for inputting the evaluation record. Thereby, it becomes easy to identify the student who inputs the evaluation record, and to input the evaluation record for the student and to confirm the content of the evaluation record after the input. In addition, the seat icon displays other information such as attendance status of the student, attendance of late, early departure, attendance at each class, etc. It doesn't matter.
また、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムにおける座席表評価端末は、授業を行う教師によって主に使用されるものであり、そのため、出力される座席表は、教師の視点から見た設定とすることができる。すなわち、教卓が最下段に表示され、教卓から近い座席位置（教室前方に相当）が画面の下方に表示され、教卓から遠い座席位置（教室後方に相当）が画面の上方に表示されるものにすることができる。なお、上記座席表の表示は、教卓が最上段に表示される生徒側の視点から見た設定に容易に切換えることができる。 Further, the seating chart evaluation terminal in the learning situation evaluation system for absolute evaluation according to the present invention is mainly used by a teacher who performs a lesson, and therefore the output seating chart is viewed from the viewpoint of the teacher. It can be set. That is, the teaching desk is displayed at the bottom, the seat position near the teaching desk (corresponding to the front of the classroom) is displayed at the bottom of the screen, and the seating position far from the teaching desk (corresponding to the rear of the classroom) is displayed at the top of the screen. can do. Note that the display of the seating chart can be easily switched to the setting viewed from the viewpoint of the student side where the teaching desk is displayed at the top.
一方、座席アイコン選択手段は、キーボード、マウス、或いはタッチパネル等の操作手段を利用し、表示された特定の座席アイコンを選択するものであり、係る操作によって評価記録の入力を行う評価対象の生徒が決定される。なお、座席アイコン選択手段は、後述の評価記録入力手段と処理手順が同時又は相前後するものであっても構わず、予め評価記録をテキスト等によって作成した後に評価対象の生徒を指定するものであっても構わない。これにより、各生徒毎に評価記録の入力が行われ評価情報が蓄積され、記憶される。ここで、評価情報記憶手段に生徒基本情報と関連付けられて記憶された評価情報は、生徒毎、日付毎、或いは教科毎等の任意の抽出条件で抽出し、一覧表形式等で出力することができる。すなわち、一度、評価情報が記憶された後は、生徒の座席位置等を考慮する必要がなく、事後の通知表等の作成作業を支援する資料として有益なものとなる。 On the other hand, the seat icon selection means uses an operation means such as a keyboard, a mouse, or a touch panel to select a specific seat icon displayed, and an evaluation target student who inputs an evaluation record by such an operation It is determined. Note that the seat icon selection means may be one in which an evaluation record input means (to be described later) and a processing procedure are performed simultaneously or in succession, and designates a student to be evaluated after an evaluation record is created in advance by text or the like. It does not matter. Thereby, evaluation records are input for each student, and evaluation information is accumulated and stored. Here, the evaluation information stored in association with the student basic information in the evaluation information storage means can be extracted under any extraction condition such as for each student, for each date, or for each subject, and output in a list form or the like. it can. That is, once the evaluation information is stored, it is not necessary to consider the student's seat position and the like, which is useful as a material for supporting the creation of a subsequent notification table or the like.
したがって、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムによれば、複数の生徒基本情報及び設定された座席レイアウトに基づいて、それぞれのクラスの座席表を作成することが可能となる。さらに、作成された座席表を構成するそれぞれの座席アイコンを選択し、評価記録を入力することにより、各生徒の評価記録を評価情報として蓄積することができる。これにより、蓄積された評価情報に基づいて通知表や指導要録の作成作業を容易にし、教師の作業負担を軽減させることが可能となる。特に、席替え等によって生徒の座席位置が変更になった場合でも評価記録に係る評価情報を一元化して保存することができるため、従来のような紙媒体をファイリングして整理するものと比べて煩雑な作業を解消することが可能となる。なお、生徒毎に記憶された評価情報を周知の成績処理ソフト或いは通知表作成ソフトに出力することも可能である。 Therefore, according to the learning status evaluation system for absolute evaluation of the present invention, it is possible to create a seating chart for each class based on a plurality of student basic information and a set seat layout. Furthermore, by selecting each seat icon constituting the created seating chart and inputting an evaluation record, the evaluation record of each student can be accumulated as evaluation information. As a result, it is possible to facilitate the creation of a notification table and instruction memorandum based on the accumulated evaluation information, and to reduce the work load on the teacher. In particular, even if the seat position of a student is changed due to a change of seats, etc., it is possible to centralize and store evaluation information related to evaluation records, so compared to conventional paper media filed and organized It is possible to eliminate complicated work. Note that the evaluation information stored for each student can be output to well-known grade processing software or notification table creation software.
さらに、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムは、上記構成に加え、「前記座席表評価端末は、前記評価記録を記号化して入力する評価記号に係る複数の評価記号データを記憶する評価記号記憶手段と、複数の前記評価記号データによって構成される評価記号リストを前記座席表とともに出力する評価記号リスト出力手段とをさらに具備し、前記評価記録入力手段は、前記評価記号リストから選択された前記評価記号データを前記座席アイコンの前記評価記録入力表示欄に入力する評価記号入力手段を」具備するものであっても構わない。 Furthermore, in addition to the above-described configuration, the learning status evaluation system for absolute evaluation according to the present invention “the seating table evaluation terminal stores a plurality of evaluation symbol data related to evaluation symbols inputted by encoding the evaluation record. And further comprising: an evaluation symbol storage means; and an evaluation symbol list output means for outputting an evaluation symbol list composed of a plurality of the evaluation symbol data together with the seating chart, wherein the evaluation record input means is selected from the evaluation symbol list It may be provided with an evaluation symbol input means for inputting the evaluation symbol data that has been input into the evaluation record input display field of the seat icon.
ここで、評価記号及び評価記号データとは、例えば、授業態度や学習状況を判定するために“◎”、“○”、“△”、“×”のような４段階で評価する符号や、“１”、“２”、“３”のように数字を付して表示するものが例示される。さらに、評価記録の項目をより具体的に表示するものとして、上記符号及び数字と定型文を組合わせた“挙手○”、“発言○”、“ノート×”、“態度△”、“要観察”のような評価の内容を理解しやすい定型化された評価記号のようなものであっても構わない。評価記号データは、これらの評価記号を電子データとして記憶したものである。さらに、これらの評価記号からなる評価記号リストを座席表とともに表示し、評価記録の入力の操作性を簡易にするものであってもよい。すなわち、マウスのポインターを表示された評価記号リストの一つの評価記号の上まで移動させ、当該位置でマウスのボタンを押し続けながら評価記録を行う生徒の座席アイコンの位置まで移動させ、座席アイコン上でボタンの押圧操作を解除する所謂「ドラッグアンドドロップ」のように操作させるものであっても構わない。或いは、一つの評価記号をクリックし、選択状態にした後に複数の座席アイコンを順次クリックし、評価記録を入力するものであっても構わない。 Here, the evaluation symbol and the evaluation symbol data are, for example, codes evaluated in four stages such as “◎”, “◯”, “△”, “×” in order to determine the class attitude and the learning situation, Examples are those displayed with numbers such as “1”, “2”, and “3”. In addition, the items of the evaluation record are displayed more specifically. “Raising hand ○”, “Remark ○”, “Note x”, “Attitude Δ”, “Observation required” It may be something like a standardized evaluation symbol that makes it easy to understand the contents of the evaluation. The evaluation symbol data stores these evaluation symbols as electronic data. Furthermore, an evaluation symbol list composed of these evaluation symbols may be displayed together with a seating chart to simplify the operability of inputting an evaluation record. In other words, the mouse pointer is moved over one evaluation symbol in the displayed evaluation symbol list, and the mouse is moved to the position of the seat icon of the student who performs the evaluation recording while holding down the mouse button at the position. The button may be operated like so-called “drag and drop” to release the button pressing operation. Alternatively, a single evaluation symbol may be clicked to select it, and then a plurality of seat icons may be sequentially clicked to input an evaluation record.
したがって、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムによれば、評価記録を予め設定された評価記号に基づいて入力することが可能となる。そのため、評価記録をテキストで入力して記録するものに比べ、入力時間を大幅に短縮することができる。 Therefore, according to the learning status evaluation system for absolute evaluation of the present invention, it is possible to input an evaluation record based on a preset evaluation symbol. Therefore, the input time can be greatly shortened as compared with the case where the evaluation record is input as text and recorded.
さらに、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムは、上記構成に加え、「前記座席表評価端末は、前記評価記録入力手段によって入力されるそれぞれの前記生徒毎の前記評価記録の記録回数を計測する記録回数計測手段と、前記記録回数を前記座席アイコンの回数表示欄に表示する回数表示手段と」を具備するものであっても構わない。 Furthermore, the learning situation evaluation system for absolute evaluation according to the present invention has, in addition to the above configuration, “the number of times the evaluation record is recorded for each of the students input by the evaluation record input means. And a number of times display means for displaying the number of times of recording in the number of times display field of the seat icon.
したがって、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムによれば、生徒毎の評価記録の入力回数（記録回数）を計測（カウント）し、座席アイコンに回数が表示される。これにより、教師に対し、クラスの所属する複数の生徒に偏りなく評価記録を入力することを促すことが可能となる。なお、計測された記録回数に係る回数情報は座席評価端末に記憶される。 Therefore, according to the learning status evaluation system for absolute evaluation of the present invention, the number of times of input of evaluation records (recording times) for each student is measured (counted), and the number of times is displayed on the seat icon. As a result, it is possible to prompt the teacher to input the evaluation records without bias to a plurality of students to which the class belongs. Note that the number-of-times information related to the measured number of recordings is stored in the seat evaluation terminal.
さらに、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムは、上記構成に加え、「前記座席表評価端末は、選択された一または複数の前記座席アイコンを強調して表示する強調表示手段を」具備するものであっても構わない。 Further, the learning situation evaluation system for absolute evaluation according to the present invention has, in addition to the above-described configuration, “the seat table evaluation terminal includes highlighting means for highlighting and displaying the selected one or a plurality of the seat icons” It may be provided.
したがって、本発明の絶対評価のための学習状況評価システムによれば、特定の座席アイコンを周囲の座席アイコンよりも目立つように、色を変化させたり、文字サイズ或いは文字フォントを変更させることにより、座席アイコンの強調表示が行われる。これにより、授業において要観察の生徒、或いは上述した記録回数のカウントが少ない生徒を授業前にピックアップして強調表示することにより、これらの生徒に注目して授業を進めることができる。 Therefore, according to the learning situation evaluation system for absolute evaluation of the present invention, by changing the color or changing the character size or font so that the specific seat icon stands out from the surrounding seat icons, The seat icon is highlighted. As a result, students who need to be observed in the class or students with a small number of recordings described above are picked up before the class and highlighted so that the class can be advanced while paying attention to these students.
一方、本発明の座席表評価情報管理プログラムは、「生徒の氏名、出席番号、及び性別に関する情報を少なくとも含む生徒基本情報を前記生徒の所属するクラス別に分類し、名簿データベースに記憶する名簿記憶手段、異なる複数の座席レイアウトに係るレイアウト情報を予め記憶している手段、前記生徒基本情報及び座席レイアウトに基づいて前記生徒の座席位置を決定し、座席表を作成する座席表作成手段、氏名表示欄及び評価記録入力表示欄を有し、前記生徒毎に作成された座席アイコンを前記生徒の座席位置に対応させて前記座席表を出力する座席表出力手段、前記座席表出力手段によって表示された前記座席表から一または複数の前記座席アイコンを選択する座席アイコン選択手段、選択された前記座席アイコンに対応する前記生徒の学習状況、成績、及び学校内での行動についての評価記録を前記評価記録入力表示欄に入力する評価記録入力手段、及び、入力された前記評価記録に係る評価情報を前記生徒基本情報と関連付けて記憶する評価情報記憶手段として、座席表評価端末を機能させる座席表評価情報管理プログラムであり、前記座席表作成手段は、ユーザの選択に基づき前記レイアウト情報の中から一の前記座席レイアウトを読込むことにより前記座席レイアウトを決定し、決定された前記座席レイアウトにおける前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てて前記座席表を作成する処理として、ランダムに割り当てて前記座席表を作成する自動作成、予め定めた基準に基づいて割り当てて前記座席表を作成する基準作成、及び、ユーザのマニュアル入力に基づいて割り当てて前記座席表を作成する手動作成、の何れも可能であると共に、画面表示された前記座席アイコンをユーザが任意の前記座席位置に配置する入力に基づき、前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てることにより前記座席レイアウトを決定し前記座席表を作成する処理が可能である」ものであり、さらに、「前記評価記録を記号化して入力する評価記号に係る複数の評価記号データを記憶する評価記号記憶手段、複数の前記評価記号データによって構成される評価記号リストを前記座席表とともに出力する評価記号リスト出力手段、及び、前記評価記号リストから選択された前記評価記号データを前記座席アイコンの前記評価記録入力表示欄に入力する評価記号入力手段を有する前記評価記録入力手段として、前記座席表評価端末を機能させるもの」、「前記評価記録入力手段によって入力されるそれぞれの前記生徒毎の前記評価記録の記録回数を計測する記録回数計測手段、及び、前記記録回数を前記座席アイコンの回数表示欄に表示する回数表示手段として、前記座席表評価端末をさらに機能させるもの」、及び、「選択された一または複数の前記座席アイコンを強調して表示する強調表示手段として、前記座席表評価端末をさらに機能させる」ものであっても構わない。 On the other hand, the seating chart evaluation information management program according to the present invention provides a “name list storage means for classifying basic student information including at least information about a student's name, attendance number, and gender according to a class to which the student belongs and storing it in a name list database. A means for storing layout information relating to a plurality of different seat layouts; a seat chart creating means for determining a seat position of the student based on the student basic information and the seat layout; And an evaluation record input display field, a seating chart output means for outputting the seating chart corresponding to a seat position of the student corresponding to a seat position of the student, and the seating chart output means displayed by the seating chart output means A seat icon selecting means for selecting one or a plurality of the seat icons from the seating chart, and the raw corresponding to the selected seat icon An evaluation record input means for inputting an evaluation record of the learning status, grade, and behavior in the school into the evaluation record input display field, and associating the input evaluation information related to the evaluation record with the basic student information And a seating chart evaluation information management program for causing a seating chart evaluation terminal to function as the evaluation information storage means for storing the seating chart , wherein the seating chart creation means reads one seat layout from the layout information based on a user's selection. The seat layout is determined by assigning the student basic information of each of the students to the seat position in the determined seat layout and creating the seat schedule at random. Automatic creation, standard creation to assign and create the seating chart based on predetermined criteria, and user's Manual creation that assigns based on a manual input and creates the seating chart is possible, and the seat icon displayed on the screen is input to the seat position based on an input that the user places at any seat position. It is possible to determine the seat layout by assigning the student basic information of each of the students and to create the seating chart ” , and further to“ an evaluation symbol input by symbolizing and inputting the evaluation record ” Evaluation symbol storage means for storing a plurality of evaluation symbol data, evaluation symbol list output means for outputting an evaluation symbol list constituted by a plurality of the evaluation symbol data together with the seating chart, and the selection selected from the evaluation symbol list The evaluation symbol input means for inputting evaluation symbol data into the evaluation record input display field of the seat icon. As a value record input means, functioning the seating chart evaluation terminal "," recording number measuring means for measuring the number of recordings of the evaluation record for each of the students input by the evaluation record input means, and As the number of times display means for displaying the number of times of recording in the number-of-times display field of the seat icon, the one that further functions the seating chart evaluation terminal, and the emphasis that highlights and displays the selected one or a plurality of the seat icons As the display means, the seating chart evaluation terminal may further function ”.
したがって、本発明の座席表評価情報管理プログラムによれば、プログラムを実行することにより、座席表評価端末に上述の作用を奏させることが可能となる。 Therefore, according to the seating chart evaluation information management program of the present invention, it is possible to cause the seating chart evaluation terminal to perform the above-described operation by executing the program.
本発明の効果として、名簿データベースに記憶された生徒基本情報に基づいて座席表を作成し、さらに作成した座席表を利用して評価記録の入力を容易に行うことができる。特に、席替え等の座席レイアウトに変更が生じた場合でも、生徒毎に蓄積された評価記録に係る評価情報を一元的に管理し、当該生徒についての学習状況や生活態度の変化等の傾向を容易に把握することができる。その結果、通知表等の作成作業が容易となる。 As an effect of the present invention, a seating chart can be created based on the student basic information stored in the name list database, and an evaluation record can be easily input using the created seating chart. In particular, even when there is a change in seat layout such as changing seats, the evaluation information related to the evaluation records accumulated for each student is managed centrally, and trends such as changes in the learning situation and lifestyle of the student are observed. It can be easily grasped. As a result, it is easy to create a notification table or the like.
以下、本発明の一実施形態である絶対評価のための学習状況評価システム１（以下、単に「評価システム１」と称す）について、図１乃至図５に基づいて主に説明する。ここで、図１は本実施形態の評価システム１の概略構成及び座席表評価端末２の機能的構成を示すブロック図であり、図２は座席表３の表示画面（学習）の一例を示す説明図であり、図３は座席表の表示画面（行動）の一例を示す説明図であり、図４及び図５は評価システム１による座席表３の作成及び評価記録に係る評価情報の入力処理の流れの一例を示すフローチャートである。
Hereinafter, a learning status evaluation system 1 (hereinafter simply referred to as “
ここで、本実施形態の評価システム１は、複数の生徒が属する小学校のクラスにおいて、それぞれの生徒が着席する座席位置を決定した座席表３を作成し、さらに作成された座席表３を利用してユーザ（教師）が「座席表評価」における評価記録の入力を可能とするものであり、当該評価記録（評価情報４）の入力のための座席表評価端末２を具備して構成されるものである。なお、座席表評価端末２は、タッチパネル機能（操作手段３４に相当）を備えるディスプレイ５を有し、当該ディスプレイ５に表示される座席表３等を利用して評価記録の入力を行うことが可能な全体の外観形状が薄板状のバッテリ駆動タイプの情報機器端末の使用を本実施形態では想定している。
Here, the
これにより、ユーザは教室内に当該座席表評価端末２を持ち込み、授業の進行とともに座席表評価のための評価記録の入力操作を適宜のタイミングで行うことができる。また、図１に示すように、無線通信ネットワークＮを介して学校内の教育情報管理サーバ３８にアクセスすることができ、当該教育情報管理サーバ３８に蓄積された成績管理データベース３９、評価記録データベース４０、名簿管理データベース４１と随時各種情報及びデータの送受を行うことができる。さらに、校長や教頭等が操作する管理職用ＰＣ３６から教育情報管理サーバ３８にアクセスすることによって、座席表評価端末２によって作成された座席表３及び評価記録に係る評価情報４を閲覧することも可能となっている。
As a result, the user can bring the seating
本実施形態の評価システム１は、図１乃至図５に示すように、前述した座席表評価端末２によって主に構成され、座席表評価端末２に搭載されたハードディスクドライブ若しくは不揮発性メモリ等の周知の記憶媒体によって構成された端末記憶手段１７の一部に、本発明の座席表評価情報管理プログラム６がインストールされている。これにより、インストールされた座席表評価情報管理プログラム６に係るアプリケーションを座席表評価端末２で起動することにより、本発明の評価システム１の作用効果を座席表評価端末２が奏することができる。
As shown in FIGS. 1 to 5, the
座席表評価端末２は、図１等に示されるように、その機能的構成として複数の生徒に係る生徒基本情報７が予め登録された名簿データベース８を記憶する名簿記憶手段９と、記憶された名簿データベース８（生徒基本情報７）及び予め選択された座席レイアウトに基づいて座席表３を作成するクラスに属する複数の各生徒の各座席位置を割当て、座席表３を作成する座席表作成手段１０と、それぞれの生徒に対応する複数の座席アイコン１２をによって構築された座席表３を座席表評価端末２のディスプレイ５に出力表示する座席表出力手段１１と、表示された座席表３を構成する一または複数の座席アイコン１２を操作手段３４によって選択する座席アイコン選択手段１３と、選択された座席アイコン１２に対応する生徒の学習状況、及び行動等の評価記録に係る評価情報４を入力する評価記録入力手段１４と、入力された評価情報４を記憶する評価情報記憶手段１５とを具備して主に構成されている。
As shown in FIG. 1 and the like, the seating
さらに具体的に説明すると、名簿データベース８に含まれる生徒基本情報７は、それぞれの生徒を特定するために必要な情報を含むものであり、当該生徒の氏名、所属するクラス及びクラスにおける出席番号、生徒の性別に関する情報を少なくとも有するものであって、上述の情報以外にも例えば、生年月日、自宅住所、自宅電話番号、緊急連絡先、或いは保護者のメールアドレス等の情報を含むものであっても構わない。これにより、座席表３を作成するために必要な情報を抽出することができるとともに、座席アイコン１２の一部に生徒に関する個人的な情報を任意に表示させることが可能となる。そのため、作成された座席表３を当該クラスの住所録等として使用することもできる。
More specifically, the student
上記生徒基本情報７が名簿記憶手段９に記憶されていることにより、例えば、新学期になってクラス替えを行う場合であっても、生徒基本情報７のクラス及び出席番号を変更することによって、新しいクラスの名簿を容易に作成することができる。ここで、上記生徒基本情報７は、本実施形態の評価システム１を利用するために、各項目についてそれぞれ入力し、作成したものであっても、或いは既に小学校等において実際に使用されている期末テストや各単元毎のテストの成績を集計し、管理するための成績処理ソフト、或いはテストの結果及び日常生活の行動を評価し、期末毎に作成される通知表作成ソフト等において既に入力され、使用されていたクラス毎の生徒毎のデータ（生徒基本情報７に相当）を流用し、本実施形態の評価システム１の形式に合わせて読込んで使用するものであっても構わない。
By storing the student
ここで、既存のデータを使用する場合は、上述した教育情報管理サーバ３８の名簿管理データベース４１に予め登録された情報をネットワーク経由で座席表評価端末２の端末記憶手段１７に読込むものであってもよい。また、本実施形態の評価システム１において入力された評価記録（評価情報４）を上記通知表作成ソフト等に対して出力するために無線通信ネットワークＮを介して教育情報管理サーバ３８の評価記録データベース４０に蓄積させるものであっても構わない。また、成績処理・通知表作成・評価記録入力のそれぞれの機能を有し、教育に係る情報を総合的に管理する総合教育情報管理システムを構築し、パーソナルコンピュータによって係るシステムの作用効果を奏するようにすることもできる。この場合、評価記録の入力に係る本発明の評価システム１は、総合教育情報管理システムの一機能として構成される。これにより、学校内で発生する生徒に関する種々の情報が集約され、系統的或いは体系的な管理の下で当該情報を分析し、期末毎の通知表作成等に活用することができ、教師の作業負担の軽減化を図ることができる。
Here, when existing data is used, information registered in the name
一方、座席表作成手段１０は、予め登録された生徒基本情報７及び座席レイアウトに基づいて各生徒の座席位置を決定し、座席表３を作成する処理を行うものである。ここで、座席レイアウトとは、教室内における座席の配置を示したものであり、座席レイアウト自体には生徒に関する情報は含まれていない。例えば、教室に複数の座席をそれぞれ縦横に整列させるように配置した基本的なレイアウトや、コの字形状のレイアウト、またはグループ学習に適するように複数の座席をグループ毎にまとめて島状に配置したレイアウト等が例示される。これらの座席レイアウトに係るレイアウト情報１６は、座席表評価端末２の端末記憶手段１７に予め記憶されている。なお、端末記憶手段１７は、上述した名簿記憶手段９等の各種記憶手段を包含し、それぞれに記憶される情報を一括して記憶することができる。そして、指定された座席レイアウトに対し、それぞれの生徒の座席位置を自動的に割当てる或いは教師によって手動で割り当てる操作が行われる。
On the other hand, the seating chart creation means 10 determines the seat position of each student based on the student
このとき、予め登録された座席レイアウトに従って個々の生徒を割当てるものであっても、座席レイアウトを変更するものであっても構わない。さらに、規定の座席レイアウトを使用することなく、生徒の座席位置を教師が任意に決定するものであっても構わない。この場合、ディスプレイ５に表示された各生徒に対応した座席アイコン１２をドラッグアンドペーストのような操作手法を利用してディスプレイ５の画面の任意の位置のそれぞれ配置することもできる。また、座席表作成の際には、一定の条件によって割当てることも可能であり、例えば、新学期の場合は出席番号順に配置するものや、縦列を男女交互にするレイアウト、或いは授業態度に問題がある要観察の生徒を教卓の近くに配置する等の任意の条件を設定することも可能である。これにより、座席表３が作成される。なお、本実施形態の評価システム１の座席表評価端末２は、教師によって主に構成されるため、作成された座席表３は教師の視点から見た教室の座席位置にすることができる。一方、当該座席表３を紙媒体に印刷し、生徒自身が使用する場合には、教師用の座席表３と視点の異なる生徒用の座席表に切換えて作成することもできる。また、作成された座席表３に係る座席表情報１８は、上記端末記憶手段１７に記憶される。
At this time, each student may be allocated according to a seat layout registered in advance, or the seat layout may be changed. Furthermore, the teacher may arbitrarily determine the seat position of the student without using the prescribed seat layout. In this case, the
座席表出力手段１１は、上記操作によって作成された座席表３をディスプレイ５に出力表示するものであり、座席表３に係る座席表情報１８を信号制御して表示することにより、ディスプレイ５に表示することができる。ここで、座席表３は、前述したように、複数の座席アイコン１２によって主に構成され、一つの座席アイコン１２がクラスに属する個々の生徒に対応するように作成されている。そのため、表示される座席アイコン１２の数とクラスに属する生徒の数とは同一となる。座席アイコン１２には、出席番号の表示欄、生徒の氏名を表示する氏名表示欄１９等の生徒基本情報７に含まれる情報が上欄に表示されるとともに、下欄には評価記録に係る評価情報４を入力し、表示するための評価記録入力表示欄２０が設けられている。なお、座席アイコン１２には、学習状況の評価記録を入力する場合に、評価記録入力表示欄２０を更に細分化し、学習指導要領で定められた観点別評価を行うための“関心・意欲・態度”、“考え方”、“技能”、“知識・理解”の各観点についての評価記録の入力が可能なような観点別評価欄２１を有するものであっても構わない。評価記録の入力に使用される座席表３は、一日の中で教科毎に変更することが可能であり、座席表３の上方に設けられた教科切換タブ２２（現在は、算数を表示）を任意に切換えることによって各時限毎の評価記録に係る評価情報４を入力することができる（図２参照）。さらに、教科切換タブ２２の左方に配置された学習・行動切換タブ２３によって学習内容に係る評価記録の他に、生徒の学校内での生活・行動に係る評価記録を入力するための座席表３にも切換えることができる（図３参照）。
The seating chart output means 11 outputs and displays the
加えて、座席表評価端末２は、評価記録（評価情報４）を記号化して入力する複数の評価記号に分類された評価記号データ２４を記憶する評価記号記憶手段２５を具備し、複数の評価記号データ２４からなる評価記号リスト２６がディスプレイ５に評価記号リスト出力手段２７に基づいて出力制御される（図２参照）。これにより、キーボード操作を行う必要がなく、座席表評価端末２のディスプレイ５に備えられたタッチパネル機能を有する操作手段３４を利用して評価記録を入力することができる。
In addition, the seating
座席表評価端末２は、その他の機能的構成として、各生徒毎の評価情報４の記録回数を計測する回数計測手段２８と、計測した記録回数を座席アイコン１２の回数表示欄２９に表示する回数表示手段３０とを具備している。なお、計測された記録回数に係る回数データ３１は、端末記憶手段１７に座席表情報１８等とリンクさせた状態で生徒毎、教科毎等に分類して記憶されている。また、座席アイコン１２の“行動”記録用の座席表３には、生徒の出席、欠席、遅刻、早退等の出欠状況を記録し、表示するための出欠表示欄３２が設けられている。そのため、本実施形態の評価システム１を出欠簿として使用することも可能である。さらに、座席表３に表示された座席アイコン１２の中から特定の座席アイコン１２を強調してディスプレイ５に表示する強調表示手段３３を備えている。
The seating
その他、既存の情報機器端末を構成する周知の機能的構成を座席表評価端末２は具備しており、例えば、前述したタッチパネル機能によって座席表評価端末２を操作するための操作手段３４、各種情報の送受を無線通信ネットワーク等によって送受するための無線通信手段３５、及び座席表評価端末２を駆動するための充電バッテリ等のバッテリ駆動部（図示しない）を備えている。
In addition, the seating
次に、本実施形態の評価システム１による座席表評価端末２を利用した座席表３の作成処理及び評価記録に係る評価情報４の入力処理の流れについて、図４及び図５に基づいて主に説明する。始めに、座席表３を作成し、評価記録の入力を行う対象となるクラスの学校名、学年、組等の基本情報及び座席表３を表示し、評価記録の入力を行うための表示画面にアクセスするためのログイン名及びパスワードを登録する（ステップＳ１）。これらの基本情報、ログイン名及びパスワード等に係る情報は端末記憶手段１７に記憶される座席表情報１８の一部に含まれるものとする。上記ステップＳ１は、座席表評価端末２による評価システム１の初回起動時のみに行うものであり、次回起動時からはステップＳ１の処理を省略するものであっても構わない。ここで、座席表評価端末２に対する操作は、特に断りのない限り、ディスプレイ５に付されたタッチパネル機能の操作手段３４により行われ、ディスプレイ５の画面に表示された内容に基づいて操作を行うものとする。
Next, the flow of the creation process of the
その後、起動画面からログイン名及びパスワードを入力し、本実施形態の評価システム１にログインする（ステップＳ２）。これにより、ユーザの認証が行われ、本実施形態の評価システム１にアクセス可能となる。そして、アクセス認証のなされたユーザに対して座席表３の作成処理又は評価記録の入力処理のいずれかを行うかの選択を促し、いずれか一方の処理を選択する旨の指示の入力を待機する（ステップＳ３）。ここで、初回起動により座席表３の作成がない場合或いは席替え等により、または座席レイアウトの変更等によって新たに座席表３を作成し直す場合（ステップＳ３においてＹＥＳ）、名簿記憶手段９に記憶された名簿データベース８から作成対象のクラスに属する複数の生徒に係る生徒基本情報７を抽出し、当該クラスの名簿リストを読込む（ステップＳ４）。さらに、作成する座席表３の座席レイアウトを選択し、レイアウト情報１６から読込む（ステップＳ５）。なお、レイアウト情報１６に記憶された既存の座席レイアウトを使用せず、ユーザが任意に座席位置を決定する場合には上記レイアウト情報１６の読込処理をキャンセルすることもできる。レイアウト情報１６の選択がない場合には、ディスプレイ５にはクラスに属する生徒に対応する座席アイコン１２及び座席位置が区画されていない教室画面が表示され、操作手段３４を利用して座席アイコン１２を任意の位置に移動させることができるようにするものであってもよい。
Then, a login name and a password are input from a starting screen, and it logs in to the
そして、名簿リストに含まれる生徒基本情報７及び座席レイアウトに基づいて座席表３を作成する（ステップＳ６）。ここで、座席表３の作成は、指定された座席レイアウトに基づいてランダムに生徒の座席位置を決定する、一定の条件を指定して座席位置を決定するもの、或いはユーザが全て手動で座席位置を配置するものであっても構わない。また、ランダムまたは一定の条件で座席位置を決定した場合でも、ユーザの事後の操作によって座席位置を任意に変更する微調整を行うこともできる（ステップＳ７）。本実施形態の評価システム１では、作成対象のクラスが３４人の生徒（男子：１７名、女子：１７名）で構成され、図３に示されるように、教室内を縦６列×横６列になるように各座席を配置し、左右の両端の列のみ５席で構成され、縦列が男女交互に並ぶように配置条件を課した座席レイアウトを採用している。さらに、席替え前の座席位置において前後左右の近い場所にいた生徒とはなるべく遠くに離れて座席位置が割当てられるような条件を課すものであってもよい。これにより、各生徒の対応し、氏名及び出席番号が表示された座席アイコン１２がそれぞれの座席位置に配置される（図２または図３等参照）。
Then, the seat table 3 is created based on the student
作成された座席表３は、座席表情報１８として記憶され（ステップＳ８）、さらにディスプレイ５に出力表示される（ステップＳ９）。なお、作成された座席表３をプリントアウトし、従来の座席表用紙として使用することも可能である。そのため、座席表評価端末２を携帯することのできない場所、或いは電気機器の使用が制限される航空機内等で座席評価を行うことができる。その後、別の座席レイアウトによる座席表３を作成する指示の有無を検出し（ステップＳ１０）、当該指示のある場合（ステップＳ１０においてＹＥＳ）、ステップＳ５の処理に戻り、新たな座席表３の作成を継続する。一方、当該指示のない場合（ステップＳ１０においてＮＯ）、ステップＳ３の処理に戻り、座席表作成または評価記録の入力のいずれかの処理をする判断が促される。
The created
評価記録の入力処理が選択された場合（ステップＳ３においてＮＯ）、既に作成された座席表３の有無を検出し（ステップＳ１１）、作成された座席表３に係る座席表情報１８がある場合（ステップＳ１１においてＹＥＳ）、座席表情報１８を読込んでディスプレイ５に出力表示する（ステップＳ１２）。一方、座席表情報１８がない場合（ステップＳ１１においてＮＯ）、ステップＳ３の処理に復帰する。
When the input process of the evaluation record is selected (NO in step S3), the presence / absence of the already created
上記ステップＳ１２によって出力された座席表３に対し、評価記録の入力条件を設定する（ステップＳ１３）。ここで、図２等に示されるように、座席表３の情報には、クラスの学年及び組み、評価システム１の起動時の年月日が表示されている。そして、その下方に学習・行動切換タブ２３及び教科タブ２２が表示されている。上記入力条件の設定は、このタブを切換ることによって、入力する評価記録の対象となる学習状況または日常生活の行動、及び学習状況の場合の教科の選択が設定される。具体的に示すと、生徒の学習状況に対する評価記録を入力するのか（図２参照）、或いは学校内における日常の行動の評価記録を入力するのか（図３参照）が切換えられる。ここで、学習状況の評価記録の場合は、教科切換タブ２２を操作する（ここでは、算数が選択操作されている）。なお、教科切換タブ２２の横には、学習対象の教科に係る学習単元や目標等を示す単元表示欄３７が設けられている。なお、教科切換タブ２２の操作によって教科を切り換えることにより、通常の教室内での座席レイアウトとは異なる特別な座席レイアウトに座席表３の表示を変更することも可能である。これにより、ユーザは、生徒の座席位置を間違えることなくそれぞれの評価記録を入力することができる。さらに、図２等に示すように、教科用の評価記録入力表示欄２０には、学習指導要領に基づく各観点別評価に対応する評価記録が入力可能となっている。一方、行動に係る評価記録を入力するための座席表３には、当該生徒の出欠状況を表示する出欠表示欄３２とともに、所定単位（一日、一週間、一月、或いは累積）の評価記録の入力回数（記録回数）を表示する回数表示欄２９が座席アイコン１２に設けられている。
Evaluation record input conditions are set for the
そして、それぞれ設定条件に合わせて表示された座席表３を利用して、評価記録の入力（評価情報４の記憶）を行う。ここで、座席表３を構成する複数の座席アイコン１２の中からユーザが指定した一または複数の座席アイコン１２を周囲に対して目立つように彩色を変更したり、或いは表示フォントの変更、またはアイコンを点滅させる等の周知の表現方法によって強調表示する（ステップＳ１４）。すなわち、授業中において要観察の対象となる生徒や特に発言を期待する生徒を授業前に予め特定し、ユーザに対して注意喚起を図ることができる。なお、上記強調表示は特に必要がない場合には敢えて設定する必要がない。
Then, an evaluation record is input (
そして、評価記録の入力を行う場合、入力対象の座席アイコン１２を選択し（ステップＳ１５）、評価記録を当該座席アイコン１２に対して入力する操作を行う（ステップＳ１６）。ここで、評価記録の入力は、評価記録入力表示欄２０にテキストを直接入力するものであっても構わない。しかしながら、授業の進行とリアルタイムで行う場合もあり、長文のテキストを素早く入力することが困難なことがある。そこで、座席表３の同一画面に表示された複数の評価記号データ２４に基づく入力も本実施形態の評価システム１では可能としている。すなわち、ディスプレイ５に表示された評価記号リスト２６から任意の評価記号データ２４を選択し、ドラッグアンドドロップの操作手法を利用して入力するもの等が例示される。評価記号データ２４には、“◎”、“○”、“×”、或いは“１”、“２”、“３”に単純な記号或いは数字が付され、これにより各項目等についての評価をスタンプのように付けることができる。これにより、図２等に示されるように、入力された評価結果がディスプレイ５に座席表３とともに表示される（ステップＳ１７）。さらに、評価記号データ２４の中には、“挙手○”或いは“発言×”のように、評価記録の際に頻繁に使用することが想定される語句と○×等の評価記号を組合わせたものも使用される。これらの評価記号データ２４に基づく評価記録の入力は、タッチパネル機能の操作手段３４を利用し、評価記号データ２４の選択と評価対象となる座席アイコン１２を選択する処理のみの簡易な操作で足りるため、非常に僅かな時間での入力が可能となる。これにより、授業の進行途中であっても、授業の流れを止めることなく評価記録の入力が可能となる。なお、授業中は上記評価記号データ２４のみの入力を行い、授業後に改めてテキストを入力し、詳細な評価記録を評価情報４として記憶させるものであっても構わない。これにより、端末記憶手段１７の評価情報記憶手段１５に評価情報４が記憶される（ステップＳ１８）。なお、上記ドラッグアンドドロップ操作の場合、座席アイコン１２の選択と評価記録の入力が同一タイミングで行われることになる。
When inputting the evaluation record, the
評価記録の入力が完了し、その内容が表示されると、回数計測手段２８によって評価情報４の記録回数を一つ増やした回数データ３１の更新が行われ（ステップＳ１９）、その結果が座席アイコン１２の回数表示欄２９に反映して表示される（ステップＳ２０）。ここで、回数表示欄２９に表示される記録回数は、当該生徒に対して所定期間または教科毎にどのくらいの回数の評価記録が入力されたかを示すものである。そのため、ユーザはクラスの各生徒に対する評価記録の記録回数を参照し、授業において記録回数の少ない生徒に積極的に発言の機会を与えようとすることができる。
When the input of the evaluation record is completed and the contents thereof are displayed, the number of
そして、さらに評価記録の入力の有無を検出し、評価記録の入力がある場合（ステップＳ２１においてＹＥＳ）、ステップＳ１５の処理に移行する。一方、評価記録の入力がない場合（ステップＳ２１においてＮＯ）、評価記録の入力処理の終了指示の有無を検出し（ステップＳ２２）、終了の指示がある場合（ステップＳ２２においてＹＥＳ）、システムを終了する（ステップＳ２３）。一方、システム終了の指示がない場合（ステップＳ２２においてＮＯ）、ステップＳ２の処理に移行する。 Then, the presence / absence of an evaluation record is further detected. If there is an evaluation record input (YES in step S21), the process proceeds to step S15. On the other hand, when there is no evaluation record input (NO in step S21), the presence / absence of an instruction to end the evaluation record input is detected (step S22). When there is an instruction to end (YES in step S22), the system is terminated. (Step S23). On the other hand, if there is no instruction to end the system (NO in step S22), the process proceeds to step S2.
以上説明したように、本実施形態の評価システム１によれば、生徒の生徒基本情報７及び選択された座席レイアウトに基づいて自動、半自動、或いは手動でクラスの座席表３を容易に作成することができ、作成された座席表３を利用して座席表評価のための評価記録の入力を簡易な操作で行うことができる。これにより、各生徒毎に対応して記憶される評価記録（評価情報４）によって、席替え等によって生徒の座席位置が変更になった場合でも当該生徒についての評価情報４を経時的或いは体系的に管理し、一覧表形式等で事後に出力することができる。そのため、通知表等の作成時にユーザである教師の作業負担を軽減化することができる。また、既知の教育関連ソフトウェア（通知表作成ソフト等）と連携し、入力された評価情報４の活用を図ることができる。
As described above, according to the
加えて、評価システム１における座席表評価端末２は、複数の評価記号データ２４が予め定義され、ディスプレイ５で当該評価記号データ２４を選択し、さらに評価記録の入力対象の座席アイコン１２を指定することにより、評価記録の入力を簡易かつ迅速に行うことが可能となる。さらに、個々の生徒に対する評価記録の入力回数をカウントし、座席アイコン１２の一部に表示することができる。これにより、クラスに属する生徒についての評価記録の入力回数が一部の生徒に偏向することを回避し、入力回数の平均化を図ることができる。すなわち、仮にクラスにおいて地味で目立たない生徒が存在する場合でも、当該生徒についてユーザ（教師）が積極的に評価記録を入力しようとする意識が働く。その結果、通知表作成時において日々の行動記録についての評価やコメントを記載する際の有益な情報とすることができる。さらに、上述した評価記録の入力回数の少ない生徒や授業態度に落ち着きがなく要観察の生徒については、授業前に予め当該生徒についての座席アイコン１２を強調する表示に変更し、授業時にユーザの意識を適当なタイミングで当該生徒に向けることができる。これにより、授業等の運営の円滑化及び入力回数の平均化の助けとなる。
In addition, the seating
以上、本発明について好適な実施形態を挙げて説明したが、本発明はこれらの実施形態に限定されるものではなく、以下に示すように、本発明の要旨を逸脱しない範囲において、種々の改良及び設計の変更が可能である。 The present invention has been described with reference to preferred embodiments. However, the present invention is not limited to these embodiments, and various modifications can be made without departing from the spirit of the present invention as described below. And design changes are possible.
すなわち、本実施形態の評価システム１において、無線通信ネットワークＮと接続可能な座席表評価端末２を使用するものを例示したが、これに限定するものではなく、ネットワーク機能を有しない所謂「スタンドアロン型」の情報機器端末或いはパーソナルコンピュータを利用するものであっても構わない。さらに、本実施形態の評価システム１を説明するために、主に図４及び図５を利用して座席表評価端末２の処理の流れの一例を示したがこれに限定されるものではなく、各ステップの処理順序を必要に応じて変更するものであっても構わない。さらに、評価記録の入力及び座席表３の作成等においてタッチパネル機能を有する操作手段３４を用いて操作するものを示したが、操作手段及び操作手法については既存の情報機器端末等に使用されるものを利用することができる。
That is, in the
さらに座席表３の一例として、学習状況の評価記録、日常生活の行動の評価記録の入力に使用されるものを示したが、座席表３に表示される項目はこれに限定されるものではない。また、一般的な座席レイアウトの座席表３について例示したが、その他の座席レイアウトの座席表３であってももちろん構わない。加えて、図２及び図３の座席表３は、ユーザである教師が評価記録を入力するために、教師の視点から見た教室の座席位置を示しているものであり、教卓が画面の下部に位置している。そのため、生徒の視点から見た教室の座席配置に変更し、出力するものであっても構わない。
Further, as an example of the
１ 評価システム（絶対評価のための学習状況評価システム）
２ 座席表評価端末
３ 座席表
４ 評価情報
６ 座席表評価情報管理プログラム
７ 生徒基本情報
８ 名簿データベース
９ 名簿記憶手段
１０ 座席表作成手段
１１ 座席表出力手段
１２ 座席アイコン
１３ 座席アイコン選択手段
１４ 評価記録入力手段
１５ 評価情報記憶手段
１８ 座席表情報
１９ 氏名表示欄
２０ 評価記録入力表示欄
２４ 評価記号データ
２５ 評価記号記憶手段
２６ 評価記号リスト
２７ 評価記号リスト出力手段
２８ 回数計測手段
２９ 回数表示欄
３０ 回数表示手段
３１ 回数データ
３３ 強調表示手段
1 evaluation system (learning situation evaluation system for absolute evaluation)
2 seating
Claims (8)
前記座席表評価端末は、
前記生徒の氏名、出席番号、及び性別に関する情報を少なくとも含む生徒基本情報を前記生徒の所属するクラス別に分類し、名簿データベースに記憶する名簿記憶手段と、
異なる複数の座席レイアウトに係るレイアウト情報を予め記憶している手段と、
前記生徒基本情報及び座席レイアウトに基づいて前記生徒の座席位置を決定し、座席表を作成する座席表作成手段と、
氏名表示欄及び評価記録入力表示欄を有する状態で、前記生徒毎に作成された座席アイコンを前記生徒の前記座席位置に対応させて前記座席表を出力する座席表出力手段と、
前記座席表出力手段によって画面表示された前記座席表から一または複数の前記座席アイコンを選択する座席アイコン選択手段と、
選択された前記座席アイコンに対応する前記生徒の前記評価記録を前記評価記録入力表示欄に入力する評価記録入力手段と、
入力された前記評価記録に係る評価情報を前記生徒基本情報と関連付けて記憶する評価情報記憶手段とを具備し、
前記座席表作成手段は、
ユーザの選択に基づき前記レイアウト情報の中から一の前記座席レイアウトを読込むことにより前記座席レイアウトを決定し、決定された前記座席レイアウトにおける前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てて前記座席表を作成する処理として、ランダムに割り当てて前記座席表を作成する自動作成、予め定めた基準に基づいて割り当てて前記座席表を作成する基準作成、及び、ユーザのマニュアル入力に基づいて割り当てて前記座席表を作成する手動作成、の何れも可能であると共に、
画面表示された前記座席アイコンをユーザが任意の前記座席位置に配置する入力に基づき、前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てることにより前記座席レイアウトを決定し前記座席表を作成する処理が可能である
ことを特徴とする絶対評価のための学習状況評価システム。 A learning status evaluation system for absolute evaluation having a seating chart evaluation terminal for managing evaluation records of student learning status, grades, and behavior in a school,
The seating chart evaluation terminal is
A list storage means for classifying student basic information including at least information on the student's name, attendance number, and gender according to the class to which the student belongs, and storing it in a list database;
Means for storing layout information relating to a plurality of different seat layouts;
A seating chart creating means for determining a seating position of the student based on the student basic information and a seat layout and creating a seating chart;
A state that have a name display field and evaluation recording input display column, and seating table output means for said seat icon created for each student to correspond to the seat position of the students and outputs the seating chart,
Seat icon selection means for selecting one or a plurality of the seat icons from the seating chart displayed on the screen by the seating chart output means;
An evaluation record input means for inputting the evaluation record of the student corresponding to the selected seat icon into the evaluation record input display field;
Evaluation information storage means for storing the evaluation information related to the input evaluation record in association with the student basic information ,
The seating chart creating means includes
The seat layout is determined by reading one of the layout information based on the user's selection, and the student basic information for each of the students is assigned to the seat position in the determined seat layout. As the process for creating the seating chart, automatic creation for creating the seating chart by randomly assigning, creation of a reference for creating the seating chart by assignment based on a predetermined standard, and assignment based on a user's manual input Manual creation to create the seating chart is possible,
The seat layout is determined by assigning the student basic information of each of the students to the seat position based on an input by the user to arrange the seat icon displayed on the screen at an arbitrary seat position, and the seat chart is created A learning situation evaluation system for absolute evaluation characterized by being capable of processing .
前記評価記録を記号化して入力する評価記号に係る複数の評価記号データを記憶する評価記号記憶手段と、
複数の前記評価記号データによって構成される評価記号リストを前記座席表とともに出力する評価記号リスト出力手段とをさらに具備し、
前記評価記録入力手段は、
前記評価記号リストから選択された前記評価記号データを前記座席アイコンの前記評価記録入力表示欄に入力する評価記号入力手段をさらに具備する
ことを特徴とする請求項１に記載の絶対評価のための学習状況評価システム。 The seating chart evaluation terminal is
Evaluation symbol storage means for storing a plurality of evaluation symbol data relating to the evaluation symbol inputted by symbolizing the evaluation record;
An evaluation symbol list output means for outputting an evaluation symbol list composed of a plurality of the evaluation symbol data together with the seating chart;
The evaluation record input means includes
The absolute symbol input means according to claim 1, further comprising evaluation symbol input means for inputting the evaluation symbol data selected from the evaluation symbol list into the evaluation record input display field of the seat icon. Learning situation evaluation system.
前記評価記録入力手段によって入力されるそれぞれの前記生徒毎の前記評価記録の記録回数を計測する記録回数計測手段と、
前記記録回数を前記座席アイコンの回数表示欄に表示する回数表示手段とをさらに具備する
ことを特徴とする請求項１または請求項２に記載の絶対評価のための学習状況評価システム。 The seating chart evaluation terminal is
Recording frequency measuring means for measuring the recording frequency of the evaluation records for each of the students input by the evaluation record input means;
The learning status evaluation system for absolute evaluation according to claim 1 or 2, further comprising a frequency display means for displaying the recording frequency in a frequency display field of the seat icon.
選択された一または複数の前記座席アイコンを強調して表示する強調表示手段をさらに具備する
ことを特徴とする請求項１乃至請求項３のいずれか一つに記載の絶対評価のための学習状況評価システム。 The seating chart evaluation terminal is
The learning situation for absolute evaluation according to any one of claims 1 to 3, further comprising highlighting means for highlighting and displaying the selected one or a plurality of the seat icons. Evaluation system.
前記座席表作成手段は、
ユーザの選択に基づき前記レイアウト情報の中から一の前記座席レイアウトを読込むことにより前記座席レイアウトを決定し、決定された前記座席レイアウトにおける前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てて前記座席表を作成する処理として、ランダムに割り当てて前記座席表を作成する自動作成、予め定めた基準に基づいて割り当てて前記座席表を作成する基準作成、及び、ユーザのマニュアル入力に基づいて割り当てて前記座席表を作成する手動作成、の何れも可能であると共に、
画面表示された前記座席アイコンをユーザが任意の前記座席位置に配置する入力に基づき、前記座席位置に前記生徒それぞれの前記生徒基本情報を割り当てることにより前記座席レイアウトを決定し前記座席表を作成する処理が可能である
ことを特徴とする座席表評価情報管理プログラム。 Basic student information including at least information on the student's name, attendance number, and gender is classified according to the class to which the student belongs, name list storage means for storing in the name list database, and layout information relating to different seat layouts is stored in advance. Means for determining the seat position of the student based on the student basic information and the seat layout, and creating a seating chart, a name display field and an evaluation record input display field, A seating chart output means for outputting the seating chart in correspondence with the created seating icon corresponding to the seat position of the student, and a seat for selecting one or more seat icons from the seating chart displayed by the seating chart output means. About the icon selection means, the learning status of the student corresponding to the selected seat icon, the grade, and the behavior in the school An evaluation record input means for inputting a price record into the evaluation record input display field, and an evaluation information storage means for storing the evaluation information related to the inputted evaluation record in association with the student basic information, It is a seating chart evaluation information management program to function ,
The seating chart creating means includes
The seat layout is determined by reading one seat layout from the layout information based on the user's selection, and the student basic information of each of the students is assigned to the seat position in the determined seat layout. As the process for creating the seating chart, automatic creation for creating the seating chart by randomly assigning, creation of a reference for creating the seating chart by assignment based on a predetermined standard, and assignment based on a user's manual input Manual creation to create the seating chart is possible,
The seat layout is determined by assigning the student basic information of each of the students to the seat position based on an input by the user to arrange the seat icon displayed on the screen at an arbitrary seat position, and the seat chart is created A seating chart evaluation information management program characterized in that it can be processed .
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP2010268100A JP5715391B2 (en) | 2010-12-01 | 2010-12-01 | Learning situation evaluation system for absolute evaluation and seating chart evaluation information management program |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP2010268100A JP5715391B2 (en) | 2010-12-01 | 2010-12-01 | Learning situation evaluation system for absolute evaluation and seating chart evaluation information management program |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JP2012118770A JP2012118770A (en) | 2012-06-21 |
| JP5715391B2 true JP5715391B2 (en) | 2015-05-07 |
Family
ID=46501514
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP2010268100A Active JP5715391B2 (en) | 2010-12-01 | 2010-12-01 | Learning situation evaluation system for absolute evaluation and seating chart evaluation information management program |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JP5715391B2 (en) |
Families Citing this family (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP6007377B2 (en) * | 2012-11-14 | 2016-10-12 | ピーアンドダブリューソリューションズ株式会社 | Seat layout display device, method and program |
| JP6292079B2 (en) * | 2014-08-11 | 2018-03-14 | 富士通株式会社 | Evaluation support program, evaluation support method, and evaluation support apparatus |
| JP6251800B1 (en) * | 2016-12-28 | 2017-12-20 | 株式会社ドワンゴ | Class system and class support method |
| TR201808229A2 (en) * | 2018-06-08 | 2018-06-21 | Enver Demirel Yilmaz | CLASS PLACEMENT SYSTEM PROVIDING A TRAINING ENVIRONMENT |
Family Cites Families (10)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JPS5590988A (en) * | 1978-12-29 | 1980-07-10 | Sony Corp | Study evaluation and record machine |
| JPH10171337A (en) * | 1996-12-06 | 1998-06-26 | Roehm Properties Bv | Virtual class system |
| JPH11296062A (en) * | 1998-04-09 | 1999-10-29 | Singakusha Co Ltd | Recording medium for learning evaluation software |
| JP2005128930A (en) * | 2003-10-27 | 2005-05-19 | Casio Comput Co Ltd | Personnel information processing device and program |
| JP2005258985A (en) * | 2004-03-15 | 2005-09-22 | Kaneda Shigeo | Activity record creation support system |
| JP2005309571A (en) * | 2004-04-19 | 2005-11-04 | Fujitsu Ltd | Course management system |
| JP2007087172A (en) * | 2005-09-22 | 2007-04-05 | Ic Brains Co Ltd | Seating management system |
| JP4793819B2 (en) * | 2006-02-17 | 2011-10-12 | 株式会社リコー | Information management system, information management method, and information management program |
| JP2008032787A (en) * | 2006-07-26 | 2008-02-14 | Victor Co Of Japan Ltd | Language learning system and program for language learning system |
| JP5090001B2 (en) * | 2007-01-29 | 2012-12-05 | ピーアンドダブリューソリューションズ株式会社 | Server, administrator terminal, system, and method for displaying operator status using seat layout |
-
2010
- 2010-12-01 JP JP2010268100A patent/JP5715391B2/en active Active
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| JP2012118770A (en) | 2012-06-21 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US11514808B2 (en) | Display and report generation platform for testing results | |
| JP2015102556A (en) | Learning support program and learning support device | |
| JP5715391B2 (en) | Learning situation evaluation system for absolute evaluation and seating chart evaluation information management program | |
| JP5433495B2 (en) | Learning guidance support apparatus, method and learning guidance support program | |
| JP5733797B2 (en) | Development monitoring system | |
| JP5857428B2 (en) | Information display device, server, and program | |
| US20120244509A1 (en) | Child assessment system and method | |
| JP6957803B2 (en) | Learning support device | |
| Selzer et al. | The effects of utilizing a near-patient e-learning tool on medical student learning | |
| JP2022182323A (en) | Management system and management program | |
| JP2017102316A (en) | Learning support device and learning support program | |
| Youngs et al. | Statistically-driven visualizations of student interactions with a French online course video | |
| JP2015141567A (en) | System and program for creation support of individual learning schedule | |
| Jespersen | Dashboard design guidelines for improved evidence based decision making in public health in developing countries | |
| Barrington | Moodle gradebook | |
| KR102370653B1 (en) | Method and apparatus for recording behavior and response of child | |
| US20140272890A1 (en) | Conferencing organizer | |
| JP2015197831A (en) | Record management program and data transition method | |
| JP5666874B2 (en) | Information management system, information management method, information management program and recording medium for faculty and staff | |
| JP7361252B1 (en) | Driving aptitude test program, driving aptitude test system | |
| JP2019194750A (en) | Report card creation assisting system and report card creation assisting program | |
| Neumann | What Counts Most in Assessing Emergent Literacy With Digital Tools? | |
| Schweitzer | Cognitive-Based Design Principles in Experimental Economics: How to Devise More Effective Instructions, Software, and Comprehension Tests | |
| JP2018022083A (en) | Description transition display device and program | |
| JP2013171084A (en) | Memorization support program and recording medium |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| A621 | Written request for application examination |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A621 Effective date: 20131127 |
|
| A977 | Report on retrieval |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A971007 Effective date: 20140707 |
|
| A131 | Notification of reasons for refusal |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A131 Effective date: 20140812 |
|
| A521 | Request for written amendment filed |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A821 Effective date: 20141010 Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A523 Effective date: 20141010 |
|
| TRDD | Decision of grant or rejection written | ||
| A01 | Written decision to grant a patent or to grant a registration (utility model) |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A01 Effective date: 20150303 |
|
| A61 | First payment of annual fees (during grant procedure) |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: A61 Effective date: 20150313 |
|
| R150 | Certificate of patent or registration of utility model |
Ref document number: 5715391 Country of ref document: JP Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: R150 |
|
| R250 | Receipt of annual fees |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: R250 |
|
| R250 | Receipt of annual fees |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: R250 |
|
| R250 | Receipt of annual fees |
Free format text: JAPANESE INTERMEDIATE CODE: R250 |