JP2008301974A - Leg device for desk - Google Patents
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Abstract
Description
本発明は、机の脚装置に係わり、更に詳しくは天板の奥行幅を調節可能な学習机等の机の脚部に適用する脚装置に関するものである。 The present invention relates to a desk leg device, and more particularly to a leg device applied to a leg portion of a desk such as a learning desk capable of adjusting the depth width of a top board.
従来から、学習机においては、使用目的や好みによって、奥行幅が広い天板に対する要求や、逆に奥行幅が狭い天板に対する要求があり、また学習机を購入後にそれらの要求が変化する場合もあり、多くの使用者に適した学習机を提供する目的で、状況に応じて天板の奥行幅を調整できる学習机が望まれている。 Conventionally, there is a requirement for a tabletop with a wide depth, or conversely a requirement for a tabletop with a narrow depth, depending on the purpose of use and preference. In order to provide a learning desk suitable for many users, a learning desk capable of adjusting the depth of the top board according to the situation is desired.
特許文献1には、垂直部の上下部から前方へ延びた支持部と、接地する脚部を有する側面視コ字形の脚部材と、支持部の上端に取付けた天板とからなるオフィステーブルにおいて、垂直部の上端部に支持アームを連結して前記天板と同一高さに補助天板を取付けるとともに、脚部の後端に補助脚部片を連結する構造が記載されている。
また、特許文献2には、両脚板間に水平に設けた天板を所定ストロークだけ前方へ引き出し可能に形成し、該天板の後端に補助プレートを配設するとともに、該補助プレートを前記天板と同一平面を形成する水平な姿勢と両脚板間の後部下方に埋設される垂直な姿勢とに選択できるように形成し、更に前記補助プレートの前後幅を前記天板のストロークと略同じ寸法に形成した机が開示されている。
Further, in
しかし、特許文献1の場合、天板の後部に補助天板を取付けて天板の奥行幅を拡張でき、該補助天板を脚部材より後方へ突出するように取付けたことによる不安定性を脚部の後端に補助脚部片を連結することで解消しているが、補助天板を取付ける支持アームは、両脚部材を連結する連結ビームにボルト止めし、また補助脚部片は脚部との接合部に跨って沿わせた連結板を用いてボルト止めするといった煩雑な作業が必要であるばかりでなく、使用しない場合の補助天板、支持アーム、補助脚部片及び連結板を別の場所に保管しなければならず、部品管理に手間とコストがかかるといった問題がある。また、特許文献2では、机の奥行幅を拡張する場合には、脚板に対して天板を前方に引き出すので、天板の前部が脚板から突出し、重心が前がかりになって不安定である。安定性の観点からは、脚部に対して天板は固定的であることが望ましいのである。
そこで、本発明が前述の状況に鑑み、解決しようとするところは、脚部に対して天板が固定的であり、重心バランスが安定しているにも係わらず、天板の実効奥行幅を簡単に拡張、縮小することができる学習机等の机において、天板の奥行幅を拡張した場合でも別途部材を追加することなく脚部を容易に安定化させることができる机の脚装置を提供する点にある。 Therefore, in view of the above-described situation, the present invention intends to solve the problem that the top plate is fixed to the leg and the balance of the center of gravity is stable, but the effective depth width of the top plate is reduced. Provide a desk leg device that can easily stabilize the legs without adding additional members even when the depth of the top plate is expanded in a desk such as a learning desk that can be easily expanded and reduced There is in point to do.
本発明は、前述の課題解決のために、天板の両側部を脚体で支持し、該天板又は前記脚体に直接又は他の部材を介して間接的に拡張天板を設け、該拡張天板が前記天板の後端に連続して該天板と上面を面一となした水平姿勢と、前記天板の後端より後方へ突出しない格納姿勢とをとることが可能である机において、前記脚体の下端であって前部に前側接地
部材を取付けるとともに、後部に前後の取付位置を変更可能に後側接地部材を着脱可能に取付けたことを特徴とする机の脚装置を構成した(請求項1)。
In order to solve the above-mentioned problems, the present invention supports both sides of the top plate with legs, and provides the top plate or the leg with an extended top plate directly or indirectly through another member, The extended top plate can take a horizontal posture in which the top plate and the top plate are flush with the rear end of the top plate, and a retracted posture that does not protrude rearward from the rear end of the top plate. A desk leg device, wherein a front grounding member is attached to the front part of the lower end of the leg body, and the rear grounding member is detachably attached to the rear part so that the front and rear mounting positions can be changed. (Claim 1).
そして、前記後側接地部材を前記脚体に対して前方に取付けた際には、該後側接地部材の後端が前記脚体の後端より後方へ突出しない通常脚態様と、前記後側接地部材を前記脚体に対して後方に取付けた際には、該後側接地部材の後端が前記脚体の後端より後方へ突出した拡張脚態様とをとることが可能である(請求項2)。 Further, when the rear grounding member is attached to the front of the leg, a normal leg mode in which the rear end of the rear grounding member does not protrude rearward from the rear end of the leg, and the rear side When the grounding member is attached to the rear of the leg, the rear end of the rear grounding member can take the form of an extended leg that protrudes rearward from the rear end of the leg. Item 2).
ここで、前記前側接地部材と後側接地部材は断面が略同一の杆体であり、前記後側接地部材を前記脚体に対して前方に取付けた際には前側接地部材と連続し、前記前側接地部材の前端部下面と前記後側接地部材の後端部下面に、それぞれ形成した凹部にアジャスターを設けてなることが好ましい(請求項3)。 Here, the front side grounding member and the rear side grounding member are skeletons having substantially the same cross section, and when the rear side grounding member is mounted forward with respect to the leg, the front side grounding member is continuous with the front side grounding member. It is preferable that an adjuster is provided in each of the recesses formed on the lower surface of the front end portion of the ground member and the lower surface of the rear end portion of the rear ground member.
また、前記脚体の後部の下端面に、前後方向に一定間隔で複数の螺孔を形成するとともに、前記後側接地部材に前記螺孔の間隔と同一間隔で取付孔を上下貫通して形成し、複数のボルトを前記取付孔から前記螺孔に螺合して前記後側接地部材を脚体に取付けてなることがより好ましい(請求項4)。 In addition, a plurality of screw holes are formed at regular intervals in the front-rear direction on the lower end surface of the rear part of the leg body, and mounting holes are formed through the rear grounding member at the same interval as the screw holes. More preferably, a plurality of bolts are screwed into the screw holes from the attachment holes, and the rear grounding member is attached to the leg.
以上にしてなる請求項1に係る発明の机の脚装置は、天板の両側部を脚体で支持した剛構造の学習机であるので、常に重心バランスが安定し、該天板又は前記脚体に直接又は他の部材を介して間接的に拡張天板を設け、該拡張天板が前記天板の後端に連続して該天板と上面を面一となした水平姿勢と、前記天板の後端より後方へ突出しない格納姿勢とをとることが可能であるので、拡張天板が水平姿勢の状態においては天板と拡張天板が一体となって奥行幅の広い机とすることができ、該拡張天板で後方へ奥行幅を拡張した場合でも、後側接地部材を脚体に対して後方へずらせて取付けることにより安定に支持することができる。つまり、拡張天板に通常使用では想定できない大きな荷重がかかってもその下方を後側接地部材で支持するので、机の前部が持ち上がって倒れることがないのである。一方、拡張天板が格納姿勢の状態においては、天板の後端より拡張天板が後方へ突出せず、また後側接地部材を脚体に対して前側に取付ければ、脚体の後方に邪魔にならないので、当該机の後端を壁面又は書棚の前面に沿わせて配置することができる。
Since the desk leg device of the invention according to
請求項2によれば、前記後側接地部材を前記脚体に対して前方に取付けた際には、該後側接地部材の後端が前記脚体の後端より後方へ突出しない通常脚態様となるので、当該机の後端を壁面又は書棚の前面に密着させて配置することができる。また、前記後側接地部材を前記脚体に対して後方に取付けた際には、該後側接地部材の後端が前記脚体の後端より後方へ突出した拡張脚態様となるので、天板の後方の拡張天板を設けた場合でも安定に支持することができる。
According to
請求項3によれば、前記前側接地部材と後側接地部材は断面が略同一の杆体であり、前記後側接地部材を前記脚体に対して前方に取付けた際には前側接地部材と連続するので、外観性に優れたものになり、また前記前側接地部材の前端部下面と前記後側接地部材の後端部下面に、それぞれ形成した凹部にアジャスターを設けてなるので、床面の不陸を吸収することができる。 According to a third aspect of the present invention, the front ground member and the rear ground member are substantially identical in cross section, and are continuous with the front ground member when the rear ground member is attached to the front of the leg. Therefore, the appearance is excellent, and adjusters are provided in the formed recesses on the lower surface of the front end portion of the front side grounding member and the lower surface of the rear end portion of the rear side grounding member. It can absorb the land.
請求項4によれば、前記脚体の後部の下端面に、前後方向に一定間隔で複数の螺孔を形成するとともに、前記後側接地部材に前記螺孔の間隔と同一間隔で取付孔を上下貫通して形成し、複数のボルトを前記取付孔から前記螺孔に螺合して前記後側接地部材を脚体に取付けてなるので、前記螺孔と取付孔の間隔分だけ後側接地部材の後方突出長さを一段階又は多段階に調節することができる。
According to
次に、添付図面に示した実施形態に基づき、本発明を更に詳細に説明する。図1〜図5は本発明の机の脚装置を適用した実施形態に係る学習机を示し、図6〜図11は学習机と書棚とを組み合わせて使用する実施形態を示し、図中Aは学習机、Bは書棚、1は天板、2は脚体、3は拡張天板、4は支持アーム、5は凹部、6は前側接地部材、7は後側接地部材をそれぞれ示している。 Next, the present invention will be described in more detail based on the embodiments shown in the accompanying drawings. 1 to 5 show a learning desk according to an embodiment to which the desk leg device of the present invention is applied, and FIGS. 6 to 11 show an embodiment in which a learning desk and a book shelf are used in combination. Learning desk, B is a bookshelf, 1 is a top plate, 2 is a leg, 3 is an extended top plate, 4 is a support arm, 5 is a recess, 6 is a front side grounding member, and 7 is a rear side grounding member.
本発明に係る学習机Aは、天板1の両側部を脚体2,2で支持し、両脚体2の後端を前記天板1の後端より後方へ突出しないように設定するとともに、該天板1又は前記脚体2に直接又は他の部材を介して間接的に拡張天板3を設け、該拡張天板3が前記天板1の後端に連続して該天板1と上面を面一となした水平姿勢と、前記天板1の後端より後方へ突出しない格納姿勢とをとることが可能なものである。そして、前記脚体2の下端であって前部に前側接地部材6を取付けるとともに、後部に前後の取付位置を変更可能に後側接地部材7を着脱可能に取付けている。ここで、前記拡張天板3を天板1の後方へ水平姿勢に配した天板拡張仕様で、前記後側接地部材7を後方へ突出するようにずらせて付け替えることにより、安定に支持することができるようにしたことを特徴としている。
The learning desk A according to the present invention supports both sides of the
ここで、前記学習机Aは、図4及び図5に示すように、前記拡張天板3を、支持アーム4,4を介して両脚体2,2に上下回動可能に設けるとともに、前記脚体2の後部に略垂直な格納姿勢の拡張天板3を収容する凹部5又は凹段部を設けている。更に、前記拡張天板3の下面両側部に奥行方向と平行に固定した支持アーム4,4の基端側突出部8,8に、該拡張天板3の上面と平行な長孔9を形成するとともに、該長孔9より拡張天板3側に上下に貫通した支持孔10を形するとともに、拡張天板3の下方位置の支持アーム4に左右に貫通した支持孔11を形成し、前記長孔9に通した支軸12を前記脚体2の内面側に固定して上下回動可能とするとともに、該拡張天板3が水平姿勢の状態で前記支持孔10に通した固定ネジ13を天板1の下面の螺孔14に螺合し、また拡張天板3が格納姿勢の状態で前記支持孔11に通した固定ネジ13を脚板2の内面の螺孔15に螺合して姿勢を保持する。
Here, as shown in FIGS. 4 and 5, the learning desk A is provided with the extended
更に、前記拡張天板3の両側部で下面から前方へ突片16,16を突設するとともに、前記天板1の両側部で下面後端縁に前記突片16を嵌入する受け金具17,17を取付け、前記拡張天板3を水平姿勢にしたときに、前記突片16,16を受け金具17,17に嵌入することにより、該拡張天板3の上下方向の撓み変形を防止している。
Further, projecting
次に、前記学習机Aの各部の詳細を説明する。本実施形態の学習机Aは木製であり、各部材も木製で作成されている。前記脚体2は、前後に配した支脚18,18の上下端部間を、横部材19,19を連結して側面視略四角形のフレームを構成している。そして、前記天板1の下面には、引出し20,…を引き出し可能に保持する支持枠21を両側部を余して固定し、前記脚体2の上端部を該支持枠21の側面に連結するとともに、該脚体2の上端を前記天板1の下面にピンダボ等で強固に固定している。そして、両脚体2,2の下部後端間に連結部材22を連結して剛性を高めている。
Next, details of each part of the learning desk A will be described. The learning desk A of this embodiment is made of wood, and each member is made of wood. The
そして、前記脚体2の後側支脚18の上端部内面に、前記支持アーム4の基端側突出部8を支軸12と長孔9とで枢支している。また、後側支脚18の上端部には、前記拡張天板3が格納姿勢をとるときに、前記支持アーム4に形成した支持孔11に対応する位置に螺孔15を、オニメナットを埋設する等して設けている。更に、後側支脚18の上部後端部に、前記拡張天板3を収容するための凹部5を切欠形成し、該拡張天板3が略垂直な格納姿勢において、該拡張天板3が前記天板1の後端より後方へ突出しないように設定している。
Then, the base end
更に詳しく本発明を説明すれば、図1〜図3に示すように、前記後側接地部材7を前記脚体2に対して前方に取付けた際には、該後側接地部材7の後端が前記脚体2の後端より後方へ突出しない通常脚態様と、前記後側接地部材7を前記脚体2に対して後方に取付けた際には、該後側接地部材7の後端が前記脚体2の後端より後方へ突出した拡張脚態様とをとることが可能となっている。尚、拡張脚態様のときに、前記前側接地部材6と後側接地部材7との間に生じる隙間を、別途用意した樹脂キャップや机に予め取付けてあるブロク部材で埋めることも好ましい。
The present invention will be described in more detail. As shown in FIGS. 1 to 3, when the
具体的には、前記前側接地部材6と後側接地部材7は断面が四角形の略同一の杆体であり、前記後側接地部材7を前記脚体2に対して前方に取付けた際には前側接地部材6と連続し、前記前側接地部材6の前端部下面と前記後側接地部材7の後端部下面に、それぞれ形成した凹部23にアジャスター24を設けて床面の不陸を吸収するようにしている。
Specifically, the front
そして、前記脚体2の下端は、前後の支脚18,18と下側横部材19とで平らな面となっており、該脚体2の前部の下端面に前記前側接地部材6を固定し、それよりも後部の下端面に、前後方向に一定間隔で複数の螺孔25,…を形成するとともに、前記後側接地部材7に前記螺孔25,…の間隔と同一間隔で取付孔26,…を上下貫通して形成し、複数のボルト27,…を前記取付孔26,…から前記螺孔25,…に螺合して前記後側接地部材7を脚体2に着脱可能に取付けている。本実施形態では、前記螺孔25,…は四箇所に設け、取付孔26,…を三箇所に設けて、隣接する螺孔25,25の間隔分だけ後方へ後側接地部材7を付け替えることができるようにしている。
The lower end of the
次に、前記学習机Aと書棚Bを組み合わせて使用する場合を図6〜図11に基づいて説明する。前記書棚Bは、前記天板1と上面が同じ高さの固定棚板28を備えた下書棚B1と、該下書棚B1の上に分離可能に載置固定する上書棚B2とからなっている。それにより、図6及び図7に示すように、前記拡張天板3が格納姿勢において前記天板1の後端に前記書棚Bの固定棚板28の前端を接合可能としている。
Next, the case where the learning desk A and the book shelf B are used in combination will be described with reference to FIGS. The book shelf B includes a lower book shelf B1 having a fixed
前記書棚Bの固定棚板28の下面前縁部に、先端に上向きの係合片30を設けた単又は複数の連結金具29を該係合片30が前方へ突出した状態で着脱可能に取付けるとともに、前記学習机Aの天板1の少なくとも下面後縁部に、該天板1の後端部と前記書棚Bの固定棚板28の前端部とを接合した状態で、前記連結金具29の係合片30を係合する係合溝31を形成したのである。
At the front lower edge of the fixed
また、図8及び図9に示すように、前記拡張天板3が水平姿勢において、該拡張天板3の後端部と前記書棚Bの固定棚板28の前端部を面一に接合することが可能であるが、この際にも拡張天板3と固定棚板28とを連結できるように、前記拡張天板3の下面後縁部にも前記連結金具29の係合片30を係合する係合溝32を形成している。更に、前記学習机Aの天板1の下面側縁部に、該天板1の側端部と前記書棚Bの固定棚板28の前端部とを接合した状態で、前記連結金具29の係合片30を係合する係合溝33を形成している。
Further, as shown in FIGS. 8 and 9, when the extended
本実施形態では、前記書棚Bの固定棚板28の両側部寄りの二箇所に前記連結金具29,29を取付けることができるように構成し、それに応じて前記学習机Aの天板1及び拡張天板3の後縁部の両側部寄りに係合溝31,31と係合溝32,32を形成している。一方、前記学習机Aの天板1の両側部にはその横幅の略中央部の一箇所に係合溝33を形成し、学習机Aの一側部を書棚Bの前面の左右一側よりに接合して併設する場合には、一方の連結金具29を用いて連結する。
In the present embodiment, the
また、前記学習机Aの天板1の両側部で下面側縁部に係合溝33,33を形成するには、前記各脚体2の上端中央部に切欠部34を形成して前記天板1の下面を開放し、その開放した下面に前記係合溝33を形成している。尚、前記切欠部34,34を天板1の両側部に形成したことにより、学習机Aの両側部に指掛け部が形成されるので、天板1の側端と脚体2の外側面との間の段差が少なくても、また段差が全く存在しなくても学習机Aを簡単に持ち上げることができる。
In addition, in order to form the
また、図10に示すように、前記拡張天板3を水平姿勢とした学習机Aと、書棚Bとは、それぞれ離して独立して使用することができることは勿論であるが、学習机Aの一側部に書棚Bの前面を密着させて組合せて使用することもできる。ここで、前記拡張天板3を格納姿勢とした学習机Aを、奥行幅の狭い独立した机として使用することは任意である。 Further, as shown in FIG. 10, the learning desk A and the bookshelf B with the extended top 3 placed in a horizontal posture can be used independently of each other. It is also possible to use the book shelf B in close contact with one side. Here, it is arbitrary to use the learning desk A with the extended top 3 as the retracted posture as an independent desk with a narrow depth.
前記書棚Bは、前記固定棚板28を備えた下書棚B1と、該下書棚B1の上に分離可能に載置固定する上書棚B2とからなっているので、図10に示すように、前記拡張天板3が水平姿勢において前記書棚Bから分離した上書棚B2を前記学習机Aの天板1後部と拡張天板3の上面に載置固定し、机上棚を備えた学習机を構成することができる。ここで、前記下書棚B1と上書棚B2の連結は、前記固定棚板28の側縁を利用して固定具35で引き付けて行うようにしている。学習机Aの後部に上書棚B2を載置した際にも同じ固定具35を利用して連結することができる。
Since the book shelf B is composed of a lower book shelf B1 having the fixed
そして、前記固定具35は、図11に示すように、下部に前記天板1や固定棚板28の縁部に係止可能なクランク部36を有し、上部に上書棚B2の側板37に設けた螺孔38に固定ネジ39を螺合することにより、引き付けて連結するための締付部40を有している。前記脚体2を構成する後側支脚18の上端部及び上側横部材19の後部上端部に切欠部41,41を形成し、該切欠部41から侵入させたクランク部36の先端を前記天板1の側縁に係止する。そして、前記締付部40に形成した縦長孔42を孔縁部を下方になるに従い前記側板37に接近するように傾斜させているので、該縦長孔42に前記固定ネジ39を挿通し、前記螺孔38に螺合して締め付けると、固定ネジ39の頭部が縦長孔42の孔縁部を押圧して締付部40を上方へ移動させ、もって前記天板1に側板37を引き付けるのである。
And as shown in FIG. 11, the said
前記脚体2の後部に前後に二つの切欠部41,41を形成したのは、前記拡張天板3を水平姿勢とし、その上に上書棚B2を載置して連結する場合に、後方の切欠部41を利用し、一方、前記拡張天板3を格納姿勢とした状態で天板1の後部に上書棚B2を載置して連結する場合に、前方の切欠部41を利用して固定具35で連結できるようにするためである。
The reason why the two
A 学習机、 B 書棚、
B1 下書棚、 B2 上書棚、
1 天板、 2 脚体、
3 拡張天板、 4 支持アーム、
5 凹部、 6 前側接地部材、
7 後側接地部材、 8 基端側突出部、
9 長孔、 10 支持孔、
11 支持孔、 12 支軸、
13 固定ネジ、 14 螺孔、
15 螺孔、 16 突片、
17 受け金具、 18 支脚、
19 横部材、 20 引出し、
21 支持枠、 22 連結部材、
23 凹部、 24 アジャスター、
25 螺孔、 26 取付孔、
27 ボルト、 28 固定棚板、
29 連結金具、 30 係合片、
31 係合溝、 32 係合溝、
33 係合溝、 34 切欠部、
35 固定具、 36 クランク部、
37 側板、 38 螺孔、
39 固定ネジ、 40 締付部、
41 切欠部、 42 縦長孔。
A study desk, B bookcase,
B1 lower bookcase, B2 upper bookcase,
1 top plate, 2 legs,
3 Extension top plate, 4 Support arm,
5 recess, 6 front grounding member,
7 rear side grounding member, 8 base end side protruding part,
9 long holes, 10 support holes,
11 support holes, 12 spindles,
13 fixing screws, 14 screw holes,
15 screw holes, 16 protrusions,
17 brackets, 18 support legs,
19 transverse members, 20 drawers,
21 support frame, 22 connecting member,
23 recesses, 24 adjusters,
25 screw holes, 26 mounting holes,
27 bolts, 28 fixed shelf boards,
29 connecting brackets, 30 engaging pieces,
31 engaging groove, 32 engaging groove,
33 engaging groove, 34 notch,
35 fixtures, 36 cranks,
37 side plates, 38 screw holes,
39 fixing screws, 40 tightening parts,
41 Notch, 42 Longitudinal hole.
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