JP2007164098A - Implement for correcting way of holding, method for using implement for correcting way of holding, and auxiliary implement for writing - Google Patents

Implement for correcting way of holding, method for using implement for correcting way of holding, and auxiliary implement for writing Download PDF

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Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To provide an implement for correcting the way of holding which easily corrects the way of holding a writing instrument, and an auxiliary implement for writing. <P>SOLUTION: The correcting implement 1 is provided with: an attaching section 3 in which an attaching groove 2 for attaching the implement to a writing instrument is formed; and a finger angle regulating section 4 which is provided on an outer peripheral part of the attaching section 3 and regulates the angle between a thumb and an index finger. The finger angle regulating section 4, when the correcting implement 1 is attached to the writing instrument, has: a first side face 4a extending in the direction of going from the tip to the end of the writing instrument and in the direction going away from the writing instrument; and a second side face 4b parallel to the axial center direction of the writing instrument. The first side face 4a and the second side face 4b form a prescribed angle A. <P>COPYRIGHT: (C)2007,JPO&INPIT

Description

本発明は、鉛筆や筆、ボールペン等の各種筆記具の持ち方を矯正するための持ち方矯正具、および筆記を補助するための筆記補助具に関するものである。   The present invention relates to a holding corrector for correcting how to hold various writing tools such as pencils, brushes, and ballpoint pens, and a writing assisting tool for assisting writing.

筆記具の正しい持ち方、特に鉛筆の正しい持ち方において重要なポイントとなるのは、（１）筆記具を持つ位置（筆記具の把持位置）、（２）筆記具を持ったときにできる指の形と力の入れ具合、（３）筆記具を持ったときに鉛筆と紙面とがなす角度（筆記具の把持角度）である。図１５に筆記具を正しく持った状態の手の形を示す。   The important points in the correct way of holding a writing instrument, especially the correct way of holding a pencil, are (1) the position where the writing instrument is held (the gripping position of the writing instrument), and (2) the shape and strength of the fingers that can be created when holding the writing instrument (3) The angle between the pencil and the paper surface when holding the writing instrument (the gripping angle of the writing instrument). FIG. 15 shows the shape of the hand with the writing instrument correctly held.

ポイント（１）においては、人差指の先が、鉛筆の削り際近くにくること等が大切である。   In point (1), it is important that the tip of the index finger comes close to the sharpening of the pencil.

ポイント（２）においては、親指と人差指とを適切な位置に配置し、各指の関節の角度、特に人差指の関節の角度を適切に維持することが大切である。図１６に示すように、人差指の第２関節の角度βは、約１３５°になることが好ましい。   In point (2), it is important to place the thumb and index finger at appropriate positions and maintain the joint angles of each finger, particularly the index finger joint angle. As shown in FIG. 16, the angle β of the second joint of the index finger is preferably about 135 °.

ポイント（３）においては、（ａ）筆記者を側方から見た場合の、鉛筆と紙面とが作る傾斜角を５０°〜６０°とすること、および（ｂ）筆記者を正面から見た場合の、筆記具の紙面に対する角度を、紙面に対して垂直な軸から手の甲の側へ約２０°傾けたものとすることが好ましい。（ｂ）について具体的に説明すれば、図１７に示すように、筆記者を正面から見た場合の、筆記具と紙面との角度のうち、手の甲とは反対側に形成される角度（以下、角度αと称する）は、約１１０°となることが好ましい。角度αが１１０°よりも大きくなると、直線を引くことが難しくなる。   In point (3), (a) when the writer is viewed from the side, the inclination angle formed by the pencil and the paper surface is 50 ° to 60 °, and (b) the writer is viewed from the front. In this case, it is preferable that the angle of the writing instrument with respect to the paper surface is inclined by about 20 ° from the axis perpendicular to the paper surface toward the back of the hand. If (b) is demonstrated concretely, as shown in FIG. 17, when the writer is seen from the front, the angle (henceforth, hereinafter) formed on the opposite side to the back of the hand among the angles of the writing instrument and the paper surface. The angle α) is preferably about 110 °. When the angle α is larger than 110 °, it is difficult to draw a straight line.

しかしながら、幼児や学童が初めて筆記具を手にして文字を書き始めるとき、幼児・学童に正しい筆記具の持ち方を教示することは困難を極め、教示する者にとっても幼児・学童にとっても多大な労力を要するものとなっている。   However, when an infant or schoolchild starts writing letters with a writing instrument for the first time, it is extremely difficult to teach infants and schoolchildren how to hold the correct writing instrument, and it takes a great deal of effort both for the teacher and for the infant and schoolchildren. It is necessary.

筆記具の誤った持ち方として、例えば、図１８（ａ）および（ｂ）に示すように、親指または人差指を不適切な位置に配置するという持ち方を挙げることができる。このような誤った持ち方をすることにより、筆記具の紙面に対する角度は、適切な角度から大きくかけ離れたものとなる。   As an incorrect way of holding the writing instrument, for example, as shown in FIGS. 18A and 18B, a way of holding the thumb or index finger at an inappropriate position can be mentioned. By such an incorrect way of holding, the angle of the writing instrument with respect to the paper surface is greatly different from the appropriate angle.

そこで、筆記具をより安定して、かつ、正しく保持することのできる持ち方矯正具が提案されている。   Therefore, a holding corrector that can hold the writing instrument more stably and correctly has been proposed.

例えば、特許文献１に開示された矯正具５０は、図１９および図２０に示すように、複数の凹部（第１凹部５１、第２凹部５２、第３凹部５３）を備えているものである。   For example, as shown in FIGS. 19 and 20, the correction tool 50 disclosed in Patent Document 1 includes a plurality of recesses (a first recess 51, a second recess 52, and a third recess 53). .

また、特許文献２に開示された矯正具６０は、図２１に示すように、中指を支える指受け部６１を備えることを特徴としているものである。   Moreover, the correction tool 60 disclosed by patent document 2 is provided with the finger receiving part 61 which supports a middle finger, as shown in FIG.

また、特許文献３に開示された矯正具７０は、図２２に示すように、中指の位置を安定させるための凹部を有する壁状部７１を備えることを特徴としているものである。
実開平３−７３９６９号公報（１９９１年７月２５日公開） 実開平７−８８６６号公報（１９９５年２月７日公開） 特開２００４−１８１６８５号公報（２００４年７月２日公開） Further, as shown in FIG. 22, the correction tool 70 disclosed in Patent Document 3 includes a wall-like portion 71 having a recess for stabilizing the position of the middle finger.
Japanese Utility Model Publication No. 3-73969 (published July 25, 1991) Japanese Utility Model Publication No. 7-8866 (published February 7, 1995) JP 2004-181685 A (released July 2, 2004)

上記ポイント（２）で示したように、指の形は筆記具を正しく持つ上で重要であるが、親指と人差指とのなす角度については、これまで重要視されていなかった。しかし、発明者の研究の結果、上記角度は、筆記具の正しい持ち方を指導する上で非常に重要であることが明らかになった。具体的には、親指と人差指との角度は、３５°〜４５°であることが好ましく、まず、この角度を維持するように指導することが重要であることが分かった。   As indicated by point (2) above, the shape of the finger is important for correctly holding the writing instrument, but the angle between the thumb and index finger has not been emphasized so far. However, as a result of the inventor's research, it has become clear that the above-mentioned angle is very important in teaching the correct way of holding a writing instrument. Specifically, the angle between the thumb and the index finger is preferably 35 ° to 45 °, and it has been found that it is important to first instruct to maintain this angle.

上記従来の矯正具では、親指と人差指との角度を維持することについては重要視されておらず、そのため、親指と人差指との角度を正しいものに維持することが難しいという問題が生じる。   In the conventional correction tool described above, the importance of maintaining the angle between the thumb and the index finger is not regarded as important, and therefore, it is difficult to maintain the angle between the thumb and the index finger to be correct.

具体的には、矯正具５０では、第３凹部５３に親指を当接させ、第１凹部５１に人差指を当接させる。しかし、この構成では、親指の位置が安定しない上、親指と人差指との角度は容易に変わってしまう。   Specifically, in the correction tool 50, the thumb is brought into contact with the third recess 53 and the index finger is brought into contact with the first recess 51. However, with this configuration, the position of the thumb is not stable, and the angle between the thumb and the index finger easily changes.

また、矯正具６０および矯正具７０では、親指および人差指の位置は固定されるものの、両者の角度を３５°〜４５°に保つことは難しい。   Further, in the correction tool 60 and the correction tool 70, although the positions of the thumb and the index finger are fixed, it is difficult to keep the angle of both at 35 ° to 45 °.

さらに、上記従来の矯正具においては、上記角度αを適切な角度に維持すること（ポイント（３）の（ｂ））については、なんら対策が講じられていない。   Further, in the conventional correction tool, no measures are taken for maintaining the angle α at an appropriate angle (point (3) (b)).

本発明は、上記の問題点を解決するためになされたもので、その目的は、筆記具の持ち方を容易に矯正することができる、持ち方矯正具および筆記補助具を提供することにある。   The present invention has been made to solve the above-described problems, and an object of the present invention is to provide a holding tool and a writing aid that can easily correct how to hold the writing tool.

本発明に係る持ち方矯正具は、上記の課題を解決するために、筆記具の持ち方を矯正する持ち方矯正具であって、上記持ち方矯正具を筆記具に取り付けるための取付溝を形成する取付部と、上記取付部の外周部に設けられ、親指と人差指との角度を規定する指角度規定部とを備え、上記指角度規定部は、上記持ち方矯正具を筆記具に取り付けた場合に、上記筆記具の先端部から後端部へ向かう方向、かつ、当該筆記具から遠ざかる方向へ延び、親指を当接させることができる第１面と、上記筆記具の軸心方向に平行な面であって、人差指を当接させることができる第２面とを有し、上記第１面と上記第２面とは所定の角度を形成していることを特徴としている。   In order to solve the above-described problem, the holding tool according to the present invention is a holding tool that corrects how to hold the writing tool, and has an attachment groove for attaching the holding tool to the writing tool. Provided with an attaching portion and a finger angle defining portion that is provided on an outer peripheral portion of the attaching portion and defines an angle between a thumb and a forefinger, and the finger angle defining portion is provided when the holding tool is attached to a writing instrument. A first surface that extends in a direction from the front end portion to the rear end portion of the writing instrument and in a direction away from the writing instrument and that can contact the thumb, and a plane parallel to the axial direction of the writing instrument, And a second surface on which the forefinger can be brought into contact, wherein the first surface and the second surface form a predetermined angle.

上記の構成によれば、取付溝に筆記具を挿入することにより、持ち方矯正具を筆記具に装着する。指角度規定部は、取付部の外周部、すなわち、筆記具の側面近傍に設けられている。   According to said structure, a holding tool is mounted | worn with a writing implement by inserting a writing implement in an attachment groove | channel. The finger angle defining portion is provided in the outer peripheral portion of the attachment portion, that is, in the vicinity of the side surface of the writing instrument.

この指角度規定部は、第１面と第２面とを有しており、第１面および第２面を側面とした場合の上面において取付部と接合している。第１面は、筆記具の先端部から後端部へ向かいつつ当該筆記具から遠ざかる方向へ延びる面であり、この第１面に親指の側面部を当接させることができる。第２面は、筆記具の軸心方向に対して平行な面であり、この第２面に人差指の側面部を当接させることができる。そして、第２面は、第１面に対して所定の角度をなしている。   The finger angle defining portion has a first surface and a second surface, and is joined to the attachment portion on the upper surface when the first surface and the second surface are the side surfaces. The first surface is a surface extending in a direction away from the writing instrument while moving from the front end portion to the rear end portion of the writing instrument, and the side surface portion of the thumb can be brought into contact with the first surface. The second surface is a surface parallel to the axial direction of the writing instrument, and the side surface of the index finger can be brought into contact with the second surface. The second surface forms a predetermined angle with respect to the first surface.

それゆえ、第１面と第２面とを親指と人差指とで挟持することにより、親指と人差指との角度を所定のものに規定することができ、筆記具の持ち方を矯正することが容易となる。   Therefore, by sandwiching the first surface and the second surface between the thumb and the index finger, the angle between the thumb and the index finger can be defined to be a predetermined one, and it is easy to correct how to hold the writing instrument. Become.

なお、上記取付溝は、筆記具を装着できる形状のものであればよく、筒状のものであってもよい。   In addition, the said attachment groove | channel should just be a thing of the shape which can mount | wear with a writing instrument, and a cylindrical thing may be sufficient as it.

また、上記所定の角度は、３５°〜４５°であることが好ましい。   Moreover, it is preferable that the said predetermined angle is 35 degrees-45 degrees.

上記の構成により、第１面と第２面とを親指と人差指とで挟持することにより、親指と人差指との角度を３５°〜４５°に規定することができる。   With the above configuration, the angle between the thumb and the index finger can be regulated to 35 ° to 45 ° by sandwiching the first surface and the second surface between the thumb and the index finger.

また、上記第１面は、親指の側面部全体を当接できる面積を有していることが好ましい。   Moreover, it is preferable that the said 1st surface has an area which can contact | abut the whole side part of a thumb.

上記の構成によれば、指角度規定部の第１面によって、より安定的に親指を支持することができるとともに、親指を筆記具の後端側に移動させることができにくくなる。そのため、親指の腹部を人差指の第２関節付近に当接させるという典型的な誤った持ち方をすることができにくくなる。したがって、筆記具を正しく持つことがさらに容易になる。   According to said structure, while being able to support a thumb more stably by the 1st surface of a finger angle prescription | regulation part, it becomes difficult to move a thumb to the rear-end side of a writing instrument. Therefore, it becomes difficult to carry out a typical wrong way of holding the abdomen of the thumb in the vicinity of the second joint of the index finger. Therefore, it becomes easier to correctly hold the writing instrument.

また、上記持ち方矯正具は、上記第１面に親指の側面部を当接させた場合に、当該親指の腹部を支持する位置に配された親指当接部をさらに備えることが好ましい。   Moreover, it is preferable that the said holding | maintenance correction tool is further provided with the thumb contact part arrange | positioned in the position which supports the abdomen of the said thumb, when the side part of the thumb is made to contact | abut on the said 1st surface.

上記の構成によれば、親指当接部によって親指の位置を安定的に維持することができる。それゆえ、親指と人差指との角度を適切に維持することがさらに容易となる。   According to said structure, the position of a thumb can be stably maintained by a thumb contact part. Therefore, it becomes easier to properly maintain the angle between the thumb and the index finger.

また、上記持ち方矯正具は、上記取付溝を挟んで上記指角度規定部とは反対側、かつ、当該指角度規定部を親指と人差指とで挟持した場合に当該人差指の腹部を支持する位置に配された人差指当接部をさらに備えることが好ましい。   In addition, the holding tool is a position opposite to the finger angle defining portion across the mounting groove, and a position that supports the abdomen of the index finger when the finger angle defining portion is sandwiched between the thumb and the index finger. It is preferable to further include a forefinger abutting portion disposed on the head.

上記の構成によれば、人差指当接部によって人差指の位置を安定的に維持することができる。それゆえ、親指と人差指との角度を適切に維持することがさらに容易となる。   According to said structure, the position of the index finger can be stably maintained by the index finger contact part. Therefore, it becomes easier to properly maintain the angle between the thumb and the index finger.

また、上記持ち方矯正具は、延出部をさらに備え、この延出部は、上記人差指当接部の、上記取付部に隣接する端部とは反対側の端部から延出するとともに、当該人差指当接部に人差指を当接させた場合に、当該人差指の側面部と当接することが好ましい。   The holding correction tool further includes an extension part, and the extension part extends from the end of the index finger contact part opposite to the end adjacent to the attachment part, and When the index finger is brought into contact with the index finger contact portion, it is preferable that the index finger contacts the side surface portion of the index finger.

上記の構成によれば、人差指当接部によって人差指の腹部を支持し、延出部によって人差指の側面部を支持できる。それゆえ、人差指の位置をさらに安定的に維持できる。   According to said structure, the abdominal part of the index finger can be supported by the index finger contact part, and the side part of the index finger can be supported by the extension part. Therefore, the position of the index finger can be maintained more stably.

また、上記延出部の、上記取付部から遠い側の端部には、当該延出部を人差指および中指で挟持した場合に、当該人差指および中指の一部を手の甲側から押さえる押さえ部が設けられていることが好ましい。   In addition, at the end of the extension part that is far from the attachment part, when the extension part is sandwiched between the index finger and the middle finger, a holding part that presses a part of the index finger and the middle finger from the back side of the hand is provided. It is preferable that

上記の構成によれば、延出部を人差指および中指で挟持した場合に、当該人差指および中指の一部を押さえ部によって手の甲側から押さえることができる。それゆえ、人差指および中指の位置をより安定的に維持することができる。   According to the above configuration, when the extending part is sandwiched between the index finger and the middle finger, a part of the index finger and the middle finger can be pressed from the back side of the hand by the pressing part. Therefore, the positions of the index finger and the middle finger can be maintained more stably.

また、上記指角度規定部は、筆記具の後端部に近づく方向に延長していることが好ましい。   Moreover, it is preferable that the said finger angle prescription | regulation part is extended in the direction approaching the rear-end part of a writing instrument.

上記の構成によれば、指角度規定部を親指と人差指とで挟持した場合に、親指または人差指の先端から遠ざかる方向へ指角度規定部は延びている。   According to the above configuration, when the finger angle defining portion is sandwiched between the thumb and the index finger, the finger angle defining portion extends in a direction away from the tip of the thumb or the index finger.

そのため、親指を第１面に当接させずに、親指の腹部を人差指の第２関節付近に当接させるという典型的な誤った持ち方をすることができにくくなる。換言すれば、指角度規定部の伸長した部分によって、親指の腹部を人差指の第２関節付近に当接させるという動作を阻止できる。したがって、筆記具を正しく持つことがさらに容易になる。   Therefore, it becomes difficult to perform a typical wrong holding method in which the abdomen of the thumb is brought into contact with the vicinity of the second joint of the index finger without bringing the thumb into contact with the first surface. In other words, the operation of bringing the abdomen of the thumb into contact with the vicinity of the second joint of the index finger can be prevented by the extended portion of the finger angle defining portion. Therefore, it becomes easier to correctly hold the writing instrument.

また、上記持ち方矯正具は、筆記具を握った場合の人差指の角度を規定する関節角度規定部をさらに備え、上記関節角度規定部は、上記取付溝を挟んで上記指角度規定部とは反対側、かつ、筆記具の後端部に近い側に設けられており、上記関節角度規定部の先端部は、筆記具を握った場合の人差指の第３関節付近に当接することが好ましい。   The holding corrector further includes a joint angle defining portion that defines an angle of the index finger when the writing instrument is gripped, and the joint angle defining portion is opposite to the finger angle defining portion with the attachment groove interposed therebetween. Preferably, the tip of the joint angle defining portion is in contact with the vicinity of the third joint of the index finger when gripping the writing instrument.

筆記具を正しく持つためのポイントのひとつとして、人差指の第２関節の角度を正しく維持することが挙げられる。人差指の第２関節が曲がりすぎると、筆記具の紙面に対する角度が大きくなり、文字が書きにくくなる。   One of the points for correctly holding the writing instrument is to correctly maintain the angle of the second joint of the index finger. If the second joint of the index finger is bent too much, the angle of the writing instrument with respect to the paper surface becomes large, making it difficult to write characters.

上記の構成によれば、関節角度規定部の先端部が人差指の第３関節付近に当接することにより、人差指が曲がり過ぎないようにすることができる。それゆえ、筆記具を正しく持つことがさらに容易になる。   According to the above configuration, the tip of the joint angle defining portion abuts near the third joint of the index finger, so that the index finger can be prevented from being bent excessively. Therefore, it becomes easier to hold the writing instrument correctly.

本発明に係る持ち方矯正具の使用方法は、上記の課題を解決するために、上記持ち方矯正具の使用方法であって、上記指角度規定部の上記第１面と上記第２面とが交差する部分の側に筆記具の先端部が位置するように、上記持ち方矯正具を筆記具に装着し上記第１面に親指の側面部を当接させ、上記第２面に人差指の側面部を当接させることにより上記指角度規定部を挟持しつつ、親指および人差指の腹部で筆記具を保持することを特徴としている。   In order to solve the above-mentioned problem, a method of using the holding straightener according to the present invention is a method of using the holding straightener, wherein the finger angle defining portion includes the first surface and the second surface. The writing instrument is mounted on the writing instrument such that the tip of the writing instrument is positioned on the side where the two intersect, the side surface portion of the thumb is brought into contact with the first surface, and the side surface portion of the index finger on the second surface The writing instrument is held by the abdomen of the thumb and index finger while holding the finger angle defining portion by contacting the finger.

上記の構成によれば、第１面と第２面とを親指と人差指とで挟持することにより、親指と人差指との角度が所定の角度に規定される。   According to the above configuration, the angle between the thumb and the index finger is defined as a predetermined angle by sandwiching the first surface and the second surface between the thumb and the index finger.

親指と人差指との角度を所定の角度に維持することにより、筆記具を正しく持つ事が容易となる。   By maintaining the angle between the thumb and the index finger at a predetermined angle, it becomes easy to correctly hold the writing instrument.

また、上記持ち方矯正具の使用方法は、上壁部と、当該上壁部と対向する下壁部と、これら上壁部と下壁部とを所定の間隔で維持するとともに、上壁部と下壁部との間を第１空間と第２空間とに区切る挟持壁部とを有しており、人差指を第１空間に挿入し、中指を第２空間に挿入して、これら各指の位置を規定することによって、筆記具を正しい持ち方に矯正する、第２の持ち方矯正具をさらに使用するものであって、上記挟持壁部を人差指と中指とで挟持するとともに、上記下壁部を人差指と中指とで握りつつ、上記持ち方矯正具を把持するものであることが好ましい。   In addition, the method for using the holding corrector includes an upper wall portion, a lower wall portion facing the upper wall portion, and maintaining the upper wall portion and the lower wall portion at predetermined intervals, and an upper wall portion. And a lower wall portion. The holding wall portion divides the space into a first space and a second space. The index finger is inserted into the first space and the middle finger is inserted into the second space. The second holding device is used to correct the writing tool in a correct way by prescribing the position, and the lower wall is sandwiched between the index finger and the middle finger. It is preferable that the gripping tool is gripped while gripping the part with the index finger and the middle finger.

上記の構成によれば、第２の持ち方矯正具の挟持壁部を人差指と中指とで挟持することにより、人差指および中指の位置がさらに安定的に規定される。また、下壁部を握ることによって、人差指および中指の角度がさらに安定的に維持される。   According to said structure, the position of a forefinger and a middle finger is prescribed | regulated more stably by pinching the clamping wall part of a 2nd holding | maintenance correction tool with an index finger and a middle finger. Moreover, the angle of the index finger and the middle finger is more stably maintained by grasping the lower wall portion.

それゆえ、第２の持ち方矯正具をさらに使用することにより、筆記具を正しく持つことがさらに容易になる。   Therefore, it becomes easier to correctly hold the writing instrument by further using the second holding tool.

本発明に係る筆記補助具は、上記の課題を解決するために、筆記具を用いて文字等を書く場合の手の甲の角度を安定的に維持するための筆記補助具であって、手の平の一部を載置する載置面を有し、上記載置面は、上記筆記補助具を筆記台の面に載置した場合に、当該筆記台の面に対して所定の角度をなしていることを特徴としている。   The writing aid according to the present invention is a writing aid for stably maintaining the angle of the back of the hand when writing letters or the like using the writing instrument in order to solve the above-mentioned problem, and a part of the palm of the palm When the above-mentioned writing aid is placed on the surface of the writing table, the above-mentioned mounting surface forms a predetermined angle with respect to the surface of the writing table. It is a feature.

筆記者を正面から見た場合の、筆記具の紙面に対する角度は、筆記台の面に対して垂直な軸から手の甲の側へ約２０°傾けたものとなることが好ましい。   The angle of the writing instrument with respect to the paper surface when the writer is viewed from the front is preferably about 20 ° inclined from the axis perpendicular to the surface of the writing table to the back of the hand.

上記の構成によれば、筆記補助具が有する載置面は、筆記台の面に対して所定の角度をなしている。そのため、筆記具を用いて文字等を書く場合に、載置面に手の平の一部を載置することにより、手の甲の筆記台の面に対する角度が一定の角度に保たれる。   According to said structure, the mounting surface which a writing assistance tool has has comprised the predetermined angle with respect to the surface of a writing stand. Therefore, when writing a character using a writing instrument, by placing a part of the palm on the placement surface, the angle of the back of the hand with respect to the surface of the writing stand is kept constant.

それゆえ、筆記具の紙面に対する角度を一定に維持しながら筆記することを補助することができる。   Therefore, it is possible to assist in writing while maintaining the angle of the writing instrument with respect to the paper surface constant.

また、上記所定の角度は、２０°〜３０°、より好ましくは、２４°〜２６°であることが好ましい。   The predetermined angle is preferably 20 ° to 30 °, more preferably 24 ° to 26 °.

上記の構成によれば、筆記補助具の手の平（筆記者）に対する角度を４５°前後にした状態で、当該筆記補助具の載置面に手の平の一部を載置した場合に、手の甲の紙面に対する角度は適切なものになる。それゆえ、より使い勝手が良い筆記補助具を実現することができる。   According to the above configuration, when a part of the palm is placed on the placement surface of the writing aid in a state where the angle of the writing aid to the palm (writer) is about 45 °, the paper surface of the back of the hand The angle to is appropriate. Therefore, it is possible to realize a writing aid that is more convenient to use.

本発明に係る持ち方矯正具は、以上のように、筆記具に取り付けるための取付溝を形成する取付部と、上記取付部の外周部に設けられ、親指と人差指との角度を規定する指角度規定部とを備え、上記指角度規定部は、上記持ち方矯正具を筆記具に取り付けた場合に、上記筆記具の先端部から後端部へ向かう方向、かつ、当該筆記具から遠ざかる方向へ延び、親指を当接させることができる第１面と、上記筆記具の軸心方向に平行な面であって、人差指を当接させることができる第２面とを有し、上記第１面と上記第２面とは所定の角度を形成している構成である。   As described above, the holding tool according to the present invention includes a mounting portion that forms a mounting groove for mounting on a writing instrument, and a finger angle that is provided on an outer peripheral portion of the mounting portion and defines an angle between the thumb and the index finger. The finger angle defining portion extends in a direction from the front end portion to the rear end portion of the writing instrument and a direction away from the writing instrument when the holding corrector is attached to the writing instrument. And a second surface that is parallel to the axial direction of the writing instrument and that can contact the index finger, the first surface and the second surface. A plane is a configuration that forms a predetermined angle.

それゆえ、第１面と第２面とを親指と人差指とで挟持することにより、親指と人差指との角度を所定のものに規定することができ、筆記具の持ち方を矯正することが容易になるという効果を奏する。   Therefore, by sandwiching the first surface and the second surface between the thumb and the index finger, the angle between the thumb and the index finger can be regulated to a predetermined angle, and it is easy to correct the way of holding the writing instrument. The effect of becoming.

本発明に係る筆記補助具は、以上のように、手の平の一部を載置する載置面を有し、上記載置面は、上記筆記補助具を筆記台の面に載置した場合に、当該筆記台の面に対して所定の角度をなしている構成である。   As described above, the writing aid according to the present invention has a placement surface on which a part of the palm is placed, and the above placement surface is obtained when the writing aid is placed on the surface of the writing stand. In this configuration, a predetermined angle is formed with respect to the surface of the writing table.

それゆえ、筆記具の紙面に対する角度を一定に維持しながら筆記することを補助することができるという効果を奏する。   Therefore, it is possible to assist writing while maintaining the angle of the writing instrument with respect to the paper surface constant.

〔実施の形態１〕
本発明の実施の一形態について図１〜図１２に基づいて説明すれば、以下のとおりである。 [Embodiment 1]
An embodiment of the present invention will be described below with reference to FIGS.

（矯正具１の構成）
本実施形態の矯正具１（持ち方矯正具）の構成について、図１および図２を参照しつつ説明する。 (Configuration of orthodontic tool 1)
The configuration of the correction tool 1 (holding correction tool) of the present embodiment will be described with reference to FIGS. 1 and 2.

図１（ａ）〜（ｃ）に示すように、矯正具１は、取付部３、指角度規定部４、親指当接部５、人差指当接部６、延出部７、関節角度規定部８を備えている。   As shown in FIGS. 1A to 1C, the correction tool 1 includes an attachment portion 3, a finger angle defining portion 4, a thumb abutting portion 5, an index finger abutting portion 6, an extending portion 7, and a joint angle defining portion. 8 is provided.

取付部３は、矯正具１を筆記具に取り付けるための取付溝２を形成するものである。   The attachment part 3 forms the attachment groove | channel 2 for attaching the correction tool 1 to a writing instrument.

指角度規定部４は、親指と人差指との角度を規定するものであり、取付部３の外周部に設けられている。この指角度規定部４は、親指の側面部が当接する第１側面４ａ（第１面）と、人差指の側面部が当接する第２側面４ｂ（第２面）とを備えている。指角度規定部４は、これら第１側面４ａおよび第２側面４ｂの上面（または底面）となる面において取付部３に接合されていると理解することができる。   The finger angle defining portion 4 defines the angle between the thumb and the index finger and is provided on the outer peripheral portion of the attachment portion 3. The finger angle defining portion 4 includes a first side surface 4a (first surface) with which the side surface portion of the thumb contacts, and a second side surface 4b (second surface) with which the side surface portion of the index finger contacts. It can be understood that the finger angle defining portion 4 is joined to the attachment portion 3 on the surface that becomes the upper surface (or the bottom surface) of the first side surface 4a and the second side surface 4b.

第１側面４ａと第２側面４ｂとは、３５°〜４５°の角度（図１（ｂ）において、角度Ａ）をなしている。すなわち、指角度規定部４は、第１側面４ａと第２側面４ｂとによって形成される角部４ｃを有しており、角部４ｃの角度は、３５°〜４５°である。   The first side surface 4a and the second side surface 4b form an angle of 35 ° to 45 ° (angle A in FIG. 1B). That is, the finger angle defining portion 4 has a corner portion 4c formed by the first side surface 4a and the second side surface 4b, and the angle of the corner portion 4c is 35 ° to 45 °.

矯正具１は、図２に示すように、角部４ｃが位置する側に筆記具２０の先端部２０ａが位置するように、筆記具２０に装着される。   As shown in FIG. 2, the correction tool 1 is attached to the writing tool 20 so that the tip 20 a of the writing tool 20 is located on the side where the corner 4 c is located.

第２側面４ｂは、取付溝２の伸長方向と平行な面であり、筆記具２０の軸心方向に平行な面である。   The second side surface 4 b is a surface parallel to the extending direction of the attachment groove 2, and is a surface parallel to the axial direction of the writing instrument 20.

第１側面４ａは、筆記具２０の先端部２０ａから後端部２０ｂへ向かう方向、かつ、筆記具２０から遠ざかる方向へ延びる面である。   The first side surface 4 a is a surface that extends in the direction from the front end 20 a to the rear end 20 b of the writing instrument 20 and in the direction away from the writing instrument 20.

第１側面４ａは、第２側面４ｂに対して３５°〜４５°の内角をなすものであるため、第１側面４ａと筆記具２０の軸心方向とによって形成される角度のうち、先端部２０ａの側に形成される外角Ｂは、１３５°〜１４５°となる。   Since the first side surface 4a forms an inner angle of 35 ° to 45 ° with respect to the second side surface 4b, the distal end portion 20a out of the angle formed by the first side surface 4a and the axial direction of the writing instrument 20. The outer angle B formed on the side is 135 ° to 145 °.

また、第１側面４ａは、親指の側面部全体を当接することができるだけの面積を有している。換言すれば、指角度規定部４は、第１側面４ａに親指の側面部全体を当接することができるだけの厚みを有している。   Further, the first side surface 4a has an area enough to contact the entire side surface portion of the thumb. In other words, the finger angle defining portion 4 has a thickness that allows the entire side surface portion of the thumb to abut on the first side surface 4a.

親指当接部５は、第１側面４ａに親指の側面部を当接させた場合に、当該親指の腹部を支持するものであり、指角度規定部４よりも、先端部２０ａに近い部分に設けられている。   The thumb contact portion 5 supports the abdomen of the thumb when the side surface portion of the thumb is brought into contact with the first side surface 4a, and is closer to the tip portion 20a than the finger angle defining portion 4 is. Is provided.

人差指当接部６は、取付溝２を挟んで指角度規定部４とは反対側、かつ、第２側面４ｂに人差指の側面部を当接させた場合に、当該人差指の腹部を支持する位置に配されている。   The index finger contact portion 6 is a position that supports the abdomen of the index finger when the side surface portion of the index finger is in contact with the second side surface 4b on the side opposite to the finger angle defining portion 4 with the attachment groove 2 interposed therebetween. It is arranged in.

延出部７は、人差指当接部６の、取付部３に隣接する端部とは反対側の端部から延出している扁平な突起である。延出部７の先端部７ａと取付溝２との距離は、人差指の厚さ（手の平側と手の甲側との距離）よりもわずかに長い。また、延出部７と第２側面４ｂとの間隔は、人差指の幅（側面部間の距離）とほぼ等しくなっている。   The extension part 7 is a flat protrusion that extends from the end of the index finger contact part 6 opposite to the end adjacent to the attachment part 3. The distance between the distal end portion 7a of the extension portion 7 and the mounting groove 2 is slightly longer than the thickness of the index finger (distance between the palm side and the back side of the hand). Moreover, the space | interval of the extension part 7 and the 2nd side surface 4b is substantially equal to the width | variety (distance between side surface parts) of the index finger.

関節角度規定部８は、筆記具を握った場合の人差指の角度を規定するものであり、取付溝２を挟んで指角度規定部４とは反対側、かつ、筆記具２０の後端部２０ｂに近い側に設けられている。   The joint angle defining portion 8 defines the angle of the index finger when the writing instrument is gripped. The joint angle defining portion 8 is opposite to the finger angle defining portion 4 across the mounting groove 2 and close to the rear end portion 20b of the writing instrument 20. On the side.

この関節角度規定部８の先端部８ａは、図３に示すように、矯正具１および筆記具２０が握られた場合に、人差指の第３関節付近に当接するように設計されている。   As shown in FIG. 3, the distal end portion 8 a of the joint angle defining portion 8 is designed to contact the vicinity of the third joint of the index finger when the correction tool 1 and the writing tool 20 are gripped.

さらに、関節角度規定部８は、人差指当接部６に人差指を当接させた状態で人差指の第２関節を曲げてゆき、第３関節が先端部８ａに当接した時の第２関節の角度が約１３５°になるように設計されている。   Further, the joint angle defining part 8 bends the second joint of the index finger with the index finger abutting on the index finger contact part 6, and the second joint when the third joint abuts on the tip 8a. The angle is designed to be about 135 °.

換言すれば、図４に示すように、矯正具１は、人差指当接部６に人差指を当接させた場合に、人差指の先端部と第２関節とを結ぶ直線と、第２関節と関節角度規定部８の先端部８ａとを結ぶ直線とによって形成される角度Ｃが約１３５°になるように設計されている。   In other words, as shown in FIG. 4, the correction tool 1 has a straight line connecting the tip of the index finger and the second joint, and the second joint and the joint when the index finger abuts the index finger. The angle C formed by the straight line connecting the tip 8a of the angle defining portion 8 is designed to be about 135 °.

（矯正具１の使用方法）
次に、矯正具１の使用方法について説明する。まず、図５に示すように、親指の側面部を第１側面４ａに当接させ、人差指の側面部を第２側面４ｂに当接させることにより、指角度規定部４を親指と人差指とで挟持する。これにより、親指と人差指との角度が３５°〜４５°に規定される。 (How to use the corrector 1)
Next, the usage method of the correction tool 1 is demonstrated. First, as shown in FIG. 5, the side surface of the thumb is brought into contact with the first side surface 4a, and the side surface of the index finger is brought into contact with the second side surface 4b. Hold it. Thereby, the angle between the thumb and the index finger is defined as 35 ° to 45 °.

そして、図６に示すように、人差指と中指とで延出部７を挟持する。このとき、人差指の位置は、指角度規定部４の第２側面４ｂと延出部７とで挟まれることにより安定化し、その人差指に延出部７を介して中指を添えることにより、中指の位置も安定化される。   And as shown in FIG. 6, the extension part 7 is clamped with the index finger and the middle finger. At this time, the position of the index finger is stabilized by being sandwiched between the second side surface 4b of the finger angle defining part 4 and the extension part 7, and by attaching the middle finger to the index finger via the extension part 7, The position is also stabilized.

矯正具１を筆記具２０に装着する時には、上述したように指角度規定部４を親指と人差指とで挟持した場合に、人差指の先が適切な位置にくるように、矯正具１の装着位置を調節する。例えば、筆記具２０が鉛筆の場合には、人差指の先が、鉛筆の削り際近くにくるように、矯正具１の装着位置を調節する。   When the corrector 1 is attached to the writing instrument 20, as described above, when the finger angle defining portion 4 is held between the thumb and the index finger, the mounting position of the corrector 1 is set so that the tip of the index finger is at an appropriate position. Adjust. For example, when the writing tool 20 is a pencil, the mounting position of the correction tool 1 is adjusted so that the tip of the index finger comes close to the sharpening of the pencil.

より厳密には、筆記者の正面から見た場合の筆記具の紙面に対する角度αが適切な角度になるように、矯正具１の装着位置を調節する。上述したように、角度αは、約１１０°となることが好ましい。   More precisely, the mounting position of the correction tool 1 is adjusted so that the angle α with respect to the paper surface of the writing tool when viewed from the front of the writer becomes an appropriate angle. As described above, the angle α is preferably about 110 °.

そこで、矯正具１が装着された筆記具２０を上述したように握り、筆記具２０の先端部２０ａを紙面に接触させた時の角度αが、約１１０°となるように矯正具１の装着位置を調節する。   Therefore, the writing tool 20 with the correction tool 1 attached is gripped as described above, and the attachment position of the correction tool 1 is set so that the angle α when the tip 20a of the writing tool 20 is brought into contact with the paper surface is about 110 °. Adjust.

このように、矯正具１を筆記具２０の適切な位置に装着すれば、必然的に角度αを適切な角度に維持することができる。具体的には、角度αが１１０°になるように設定した場合、図７（ａ）に示すように、角度αが１１０°より大きくなれば、先端部２０ａは紙面２１に接触しない。一方、図７（ｂ）に示すように、角度αが１１０°であれば、筆記具２０の先端部２０ａは紙面２１に接触する。先端部２０ａが紙面２１に接触しなければ文字は書けないため、角度αは１１０°に維持されることになる。   Thus, if the correction tool 1 is mounted at an appropriate position of the writing tool 20, the angle α can be inevitably maintained at an appropriate angle. Specifically, when the angle α is set to 110 °, as shown in FIG. 7A, the tip 20a does not contact the paper surface 21 if the angle α is larger than 110 °. On the other hand, as shown in FIG. 7B, if the angle α is 110 °, the tip 20 a of the writing instrument 20 contacts the paper surface 21. Since the character cannot be written unless the front end portion 20a contacts the paper surface 21, the angle α is maintained at 110 °.

さらに、角度αが１１０°に維持されることにより、筆記者を側方から見た場合の、筆記具２０と紙面２１との角度（図５において角度γ）が５０°〜６０°に維持される。   Furthermore, by maintaining the angle α at 110 °, the angle between the writing instrument 20 and the paper surface 21 (angle γ in FIG. 5) when the writer is viewed from the side is maintained at 50 ° to 60 °. .

以上のように、矯正具１を使用することにより、親指と人差指との角度、およびそれらの位置を適切に維持することができるとともに、筆記具と紙面との角度を正しく維持することができる。   As described above, by using the correction tool 1, it is possible to appropriately maintain the angle between the thumb and the index finger and their positions, and to correctly maintain the angle between the writing tool and the paper surface.

（変更例）
図８は、矯正具１０（持ち方矯正具）の構成を示す図である。図８に示すように、指角度規定部４は、角部４ｃとは反対側の端部に延長部４ｄを有していてもよい。換言すれば、指角度規定部４は、角部４ｃとは反対の方向（筆記具２０の後端部２０ｂに近づく方向）に延長していてもよい。 (Example of change)
FIG. 8 is a diagram illustrating a configuration of the correction tool 10 (holding correction tool). As shown in FIG. 8, the finger angle defining portion 4 may have an extension 4d at the end opposite to the corner 4c. In other words, the finger angle defining part 4 may extend in a direction opposite to the corner part 4c (a direction approaching the rear end part 20b of the writing instrument 20).

この延長部４ｄを設けることにより、指角度規定部４の角部４ｃとは反対側の端部に親指が配置されることを防止できる。換言すれば、親指の腹部を人差指の第２関節付近に当接させるという典型的な誤った持ち方をすることができにくくなる。   By providing this extension part 4d, it is possible to prevent the thumb from being placed at the end of the finger angle defining part 4 opposite to the corner part 4c. In other words, it becomes difficult to perform a typical wrong way of holding the abdomen of the thumb near the second joint of the index finger.

図９は、矯正具１１（持ち方矯正具）の構成を示す斜視図である。図９に示すように、延出部７の先端部７ａに円筒部９（押さえ部）を設けてもよい。この円筒部９は、延出部７を人差指と中指とで挟持した場合の当該人差指または中指に平行な方向に延びている。また、円筒部９と先端部７ａとの連結部分と、取付溝２との距離は、人差指の厚さ（手の平側と手の甲側との距離）とほぼ等しい。   FIG. 9 is a perspective view showing the configuration of the correction tool 11 (holding correction tool). As shown in FIG. 9, a cylindrical portion 9 (pressing portion) may be provided at the distal end portion 7 a of the extending portion 7. The cylindrical portion 9 extends in a direction parallel to the index finger or the middle finger when the extension portion 7 is sandwiched between the index finger and the middle finger. Further, the distance between the connecting portion between the cylindrical portion 9 and the tip portion 7a and the mounting groove 2 is substantially equal to the thickness of the index finger (the distance between the palm side and the back side of the hand).

そのため、図１０に示すように、延出部７を人差指と中指とで挟持した場合に、円筒部９は、手の甲側から人差指および中指を部分的に押さえることになり、これにより、人差指および中指の位置を安定的に維持することができる。   Therefore, as shown in FIG. 10, when the extension part 7 is sandwiched between the index finger and the middle finger, the cylindrical part 9 partially presses the index finger and the middle finger from the back side of the hand. Can be stably maintained.

なお、円筒部９は弾性を有する部材からなるものであることが好ましい。この構成により、円筒部９が人差指および中指に当接する場合の違和感を低減することができるとともに、円筒部９を人差指および中指に密着させることが容易となる。   In addition, it is preferable that the cylindrical part 9 consists of a member which has elasticity. With this configuration, it is possible to reduce a sense of incongruity when the cylindrical portion 9 is in contact with the index finger and the middle finger, and it is easy to bring the cylindrical portion 9 into close contact with the index finger and the middle finger.

また、円筒部９（押さえ部）に相当する部材を、円筒形状のものではなく、弾性部材の塊（例えば円柱状やフットボール状の塊）からなるもので形成してもよい。   In addition, the member corresponding to the cylindrical portion 9 (pressing portion) may be formed of an elastic member lump (for example, a columnar or football-like lump) instead of the cylindrical one.

（使用方法の変更例）
矯正具１を使用する場合に他の矯正具と組み合わせて使用してもよい。以下に矯正具１と矯正具４０（第２の持ち方矯正具）とを組み合わせて使う場合の使い方について、図１１〜図１２を参照しつつ説明する。 (Example of usage change)
When using the correction tool 1, you may use it in combination with another correction tool. Below, the usage in the case of using the correction tool 1 and the correction tool 40 (2nd holding | maintenance correction tool) in combination is demonstrated, referring FIGS. 11-12.

矯正具４０は、図１１に示すように、上壁部４１と下壁部４３とが挟持壁部４２によって所定の間隔で維持されており、第１空間４４および第２空間４５を有しているものである。この矯正具４０については、特開２００５−５５９１８（平成１７年３月３日公開）に詳しく記載されている。   As shown in FIG. 11, the corrector 40 has an upper wall portion 41 and a lower wall portion 43 that are maintained at predetermined intervals by a sandwiching wall portion 42, and has a first space 44 and a second space 45. It is what. This corrector 40 is described in detail in JP-A-2005-55918 (published on March 3, 2005).

矯正具１と矯正具４０とを組み合わせて使う場合は、図１２に示すように、まず、矯正具４０の挟持壁部４２を人差指の付け根と中指の付根とで挟持し、その後、上述したように、筆記具に装着された矯正具１を握る。   When the correction tool 1 and the correction tool 40 are used in combination, as shown in FIG. 12, first, the holding wall portion 42 of the correction tool 40 is held between the base of the index finger and the base of the middle finger, and then as described above. Then, hold the correction tool 1 attached to the writing instrument.

この使用方法よれば、人差指と中指との位置関係や、人差指および中指の各関節の角度がより適切かつ安定的に維持され、矯正具１を単独で使用する場合よりも、より効果的に筆記具の持ち方を矯正することができる。   According to this method of use, the positional relationship between the index finger and the middle finger, and the angles of the joints of the index finger and the middle finger are more appropriately and stably maintained, and the writing instrument is more effective than when the correction tool 1 is used alone. You can correct how you hold.

〔実施の形態２〕
本発明の他の実施形態について図１３〜図１４に基づいて説明すれば、以下のとおりである。 [Embodiment 2]
The following will describe another embodiment of the present invention with reference to FIGS.

本実施形態では、上記角度αを適切なものに維持するための筆記補助具３０について説明する。   In the present embodiment, a writing aid 30 for maintaining the angle α at an appropriate value will be described.

（筆記補助具３０の構成）
筆記補助具３０は、図１３（ａ）および（ｂ）に示すように、載置面３１、胴体部３２、机などの筆記台の面と接する底面３３を備えている。 (Configuration of writing aid 30)
As shown in FIGS. 13A and 13B, the writing auxiliary tool 30 includes a bottom surface 33 that is in contact with a surface of a writing table such as a placement surface 31, a body portion 32, and a desk.

載置面３１は、手の平を載置するための面であり、底面３３と所定の角度Ｄを形成している。この角度Ｄは、２０°〜３０°、より好ましくは、２４°〜２６°である。   The placement surface 31 is a surface for placing a palm, and forms a predetermined angle D with the bottom surface 33. The angle D is 20 ° to 30 °, more preferably 24 ° to 26 °.

また、載置面３１と底面３３とによって形成される角部と、当該角部とは反対側の、載置面３１の端部との距離（図１３（ｂ）にて、距離Ｌ）は、例えば、子供用では６〜８ｃｍ、大人用では、９〜１１ｃｍというように、手の平の大きさに合わせて適宜設定すればよい。   Further, the distance between the corner portion formed by the placement surface 31 and the bottom surface 33 and the end portion of the placement surface 31 on the side opposite to the corner portion (the distance L in FIG. 13B) is For example, 6-8 cm for children and 9-11 cm for adults may be appropriately set according to the size of the palm.

また、載置面３１の横幅は、２．５〜３．５ｃｍ程度にすればよく、手の大きさに合わせて適宜設定すればよい。   Moreover, the horizontal width of the mounting surface 31 should just be about 2.5-3.5 cm, and should just be set suitably according to the magnitude | size of a hand.

（筆記補助具３０の使用方法）
筆記補助具３０を使用する場合には、図１４に示すように、筆記具２０を握った状態で手の平の一部、特に親指の付根付近、を載置面３１に載せる。これにより、手の平の紙面に対する角度が、一定に維持される。 (How to use the writing aid 30)
When the writing aid 30 is used, as shown in FIG. 14, a part of the palm, particularly near the base of the thumb, is placed on the placement surface 31 while the writing tool 20 is held. Thereby, the angle with respect to the paper surface of the palm is kept constant.

したがって、筆記補助具３０の位置を調節することにより、筆記者の正面から見た場合の、筆記具の紙面に対する角度は、紙面に対して垂直な方向から約２０°手の甲側に傾いたものになり、上記角度αを、約１１０°に維持することができる。   Therefore, by adjusting the position of the writing aid 30, the angle of the writing tool when viewed from the front of the writer is inclined to the back side of the hand by about 20 ° from the direction perpendicular to the paper. The angle α can be maintained at about 110 °.

筆記補助具３０は、図１４に示すように、手のひらに対して垂直な方向から４５°程度前方へ傾けた状態で使用することが好ましい。この使用状態で角度αが、約１１０°になるようにするために、載置面３１と底面３３とによって形成される角度を、２０°〜３０°、より好ましくは、２４°〜２６°とする。   As shown in FIG. 14, the writing aid 30 is preferably used in a state where it is tilted forward by about 45 ° from a direction perpendicular to the palm. In order for the angle α to be approximately 110 ° in this use state, the angle formed by the mounting surface 31 and the bottom surface 33 is 20 ° to 30 °, more preferably 24 ° to 26 °. To do.

（変更例）
筆記補助具３０は、子供用の筆記補助具と大人用の筆記補助具とが連結・分離可能な構成であってもよい。すなわち、大人用の筆記補助具の内側に子供用の筆記補助具が入れ子状態に挿入されていてもよいし、子供用の筆記補助具の外側に大人用の筆記補助具の一部を継ぎ足して大人用の筆記補助具とすることができる構成であってもよい。 (Example of change)
The writing aid 30 may be configured such that a writing aid for children and a writing aid for adults can be connected and separated. That is, a child's writing aid may be nested inside the adult's writing aid, or a portion of the adult's writing aid may be added to the outside of the child's writing aid. The structure which can be set as the writing assistance tool for adults may be sufficient.

本発明は上述した各実施形態に限定されるものではなく、請求項に示した範囲で種々の変更が可能であり、異なる実施形態にそれぞれ開示された技術的手段を適宜組み合わせて得られる実施形態についても本発明の技術的範囲に含まれる。   The present invention is not limited to the above-described embodiments, and various modifications are possible within the scope shown in the claims, and embodiments obtained by appropriately combining technical means disclosed in different embodiments. Is also included in the technical scope of the present invention.

本発明の筆記具の矯正具および筆記補助具は、鉛筆や筆、ボールペン等の各種筆記具の誤った持ち方を矯正し、かつ、正しい持ち方を習得するための道具としての高い利用可能性を有している。   The writing instrument correction tool and writing auxiliary tool of the present invention have high applicability as a tool for correcting the wrong way of holding various writing tools such as pencils, brushes, and ballpoint pens, and for learning how to hold them correctly. is doing.

一実施形態の矯正具の構成を示すものであり、（ａ）は正面図であり、（ｂ）は側面図であり、（ｃ）は平面図である。The structure of the correction tool of one Embodiment is shown, (a) is a front view, (b) is a side view, (c) is a top view. 一実施形態の矯正具を筆記具に装着した状態を示す側面図である。It is a side view which shows the state which mounted | wore the writing instrument with the correction tool of one Embodiment. 一実施形態の矯正具が備える関節角度規定部の先端部の位置を示す概略図である。It is the schematic which shows the position of the front-end | tip part of the joint angle definition part with which the correction tool of one Embodiment is provided. 関節角度規定部と人差指当接部との位置関係を示す斜視図である。It is a perspective view which shows the positional relationship of a joint angle prescription | regulation part and a forefinger contact part. 一実施形態の矯正具の使用状態を示す側面図である。It is a side view which shows the use condition of the correction tool of one Embodiment. 一実施形態の矯正具の使用状態を示す正面図である。It is a front view which shows the use condition of the correction tool of one Embodiment. 筆記者を正面から見た場合の、筆記具と紙面との角度を示すものであり、（ａ）は当該角度が適切な角度よりも大きくなった状態を示す図であり、（ｂ）は当該角度が適切なものである状態を示す図である。It shows the angle between the writing instrument and the paper surface when the writer is viewed from the front, (a) is a diagram showing a state in which the angle is larger than the appropriate angle, (b) is the angle It is a figure which shows the state which is appropriate. 伸長部を有する矯正具の構成を示すものであり、（ａ）は側面図であり、（ｂ）は平面図である。The structure of the correction tool which has an expansion | extension part is shown, (a) is a side view, (b) is a top view. 円筒部を有する矯正具の構成を示す斜視図である。It is a perspective view which shows the structure of the correction tool which has a cylindrical part. 円筒部を有する矯正具の使用状態を示す概略図である。It is the schematic which shows the use condition of the correction tool which has a cylindrical part. 第２の矯正具の構成を示す斜視図である。It is a perspective view which shows the structure of a 2nd correction tool. 一実施形態の矯正具と第２の矯正具とを組み合わせて使用した状態を示す概略図である。It is the schematic which shows the state which used the correction tool of 1 embodiment, and the 2nd correction tool in combination. 一実施形態の筆記補助具の構成を示すものであり、（ａ）は斜視図であり、（ｂ）は側面図である。The structure of the writing aid of one Embodiment is shown, (a) is a perspective view, (b) is a side view. 一実施形態の筆記補助具の使用状態を示す概略図である。It is the schematic which shows the use condition of the writing aid of one Embodiment. 筆記具の正しい持ち方を示す概略図である。It is the schematic which shows the correct way of holding a writing instrument. 筆記具を正しく持った場合の、人差指の角度を示す概略図である。It is the schematic which shows the angle of the index finger at the time of holding a writing instrument correctly. 筆記者を正面から見た場合の、筆記具と紙面との角度を示す概略図である。It is the schematic which shows the angle of a writing instrument at the time of seeing a writer from the front. （ａ）および（ｂ）は、筆記具の誤った持ち方を示す概略図である。(A) And (b) is the schematic which shows how to hold the writing instrument incorrectly. 従来の矯正具を示す正面図である。It is a front view which shows the conventional correction tool. 従来の矯正具を示す側面図である。It is a side view which shows the conventional correction tool. 別の従来の矯正具を示す側面図である。It is a side view which shows another conventional correction tool. さらに別の従来の矯正具を示す側面図である。It is a side view which shows another conventional correction tool.

符号の説明Explanation of symbols

１ 矯正具（持ち方矯正具）
２ 取付溝
３ 取付部
４ 指角度規定部
４ａ 第１側面（第１面）
４ｂ 第２側面（第２面）
４ｄ 延長部
５ 親指当接部
６ 人差指当接部
７ 延出部
８ 関節角度規定部
８ａ 先端部
９ 円筒部（押さえ部）
１０ 矯正具（持ち方矯正具）
１１ 矯正具（持ち方矯正具）
２０ 筆記具
２０ａ 先端部
２０ｂ 後端部
３０ 筆記補助具
３１ 載置面
４０ 矯正具（第２の持ち方矯正具）
４１ 上壁部
４２ 挟持壁部
４３ 下壁部
４４ 第１空間
４５ 第２空間
Ａ 角度（所定の角度）
Ｄ 角度（所定の角度） 1 Correction tool (holding correction tool)
2 Mounting groove 3 Mounting portion 4 Finger angle defining portion 4a First side surface (first surface)
4b Second side (second side)
4d Extension part 5 Thumb contact part 6 Index finger contact part 7 Extension part 8 Joint angle defining part 8a Tip part 9 Cylindrical part (pressing part)
10 Correction tool (holding correction tool)
11 Correction tools (holding correction tools)
20 Writing tool 20a Tip part 20b Rear end part 30 Writing assistance tool 31 Placement surface 40 Correction tool (2nd holding method correction tool)
41 Upper wall portion 42 Holding wall portion 43 Lower wall portion 44 First space 45 Second space A Angle (predetermined angle)
D angle (predetermined angle)

Claims (13)

筆記具の持ち方を矯正する持ち方矯正具であって、
上記持ち方矯正具を筆記具に取り付けるための取付溝を形成する取付部と、
上記取付部の外周部に設けられ、親指と人差指との角度を規定する指角度規定部とを備え、
上記指角度規定部は、上記持ち方矯正具を筆記具に取り付けた場合に、
上記筆記具の先端部から後端部へ向かう方向、かつ、当該筆記具から遠ざかる方向へ延び、親指を当接させることができる第１面と、
上記筆記具の軸心方向に平行な面であって、人差指を当接させることができる第２面とを有し、
上記第１面と上記第２面とは所定の角度を形成していることを特徴とする持ち方矯正具。 A holding tool that corrects how to hold a writing instrument,
An attachment part for forming an attachment groove for attaching the above-mentioned holding tool to the writing instrument;
Provided on the outer periphery of the mounting portion, and includes a finger angle defining portion that defines an angle between the thumb and the index finger,
When the finger angle defining part is attached to the writing instrument,
A first surface that extends in a direction from the front end to the rear end of the writing instrument and in a direction away from the writing instrument, and allows the thumb to come in contact with the first surface;
A second surface that is parallel to the axial direction of the writing instrument and can contact the index finger;
The holding corrector according to claim 1, wherein the first surface and the second surface form a predetermined angle. 上記所定の角度は、３５°〜４５°であることを特徴とする請求項１に記載の持ち方矯正具。   The holding corrector according to claim 1, wherein the predetermined angle is 35 ° to 45 °. 上記第１面は、親指の側面部全体を当接できる面積を有していることを特徴とする請求項１または２に記載の持ち方矯正具。   The holding corrector according to claim 1 or 2, wherein the first surface has an area capable of contacting the entire side surface portion of the thumb. 上記第１面に親指の側面部を当接させた場合に、当該親指の腹部を支持する位置に配された親指当接部をさらに備えることを特徴とする請求項１〜３のいずれか１項に記載の持ち方矯正具。   4. The apparatus according to claim 1, further comprising a thumb contact portion disposed at a position for supporting the abdomen of the thumb when the side surface portion of the thumb is brought into contact with the first surface. The holding tool as described in the item. 上記取付溝を挟んで上記指角度規定部とは反対側、かつ、当該指角度規定部を親指と人差指とで挟持した場合に当該人差指の腹部を支持する位置に配された人差指当接部をさらに備えることを特徴とする請求項１〜４のいずれか１項に記載の持ち方矯正具。   An index finger abutting portion disposed on the opposite side of the finger angle defining portion with the mounting groove interposed therebetween and at a position that supports the abdomen of the index finger when the finger angle defining portion is sandwiched between the thumb and the index finger. The holding corrector according to any one of claims 1 to 4, further comprising: 上記人差指当接部の、上記取付部に隣接する端部とは反対側の端部から延出するとともに、当該人差指当接部に人差指を当接させた場合に、当該人差指の側面部と当接する延出部をさらに備えることを特徴とする請求項５に記載の持ち方矯正具。   The index finger contact portion extends from the end opposite to the end adjacent to the attachment portion, and when the index finger is brought into contact with the index finger contact portion, the index finger contacts the side surface portion of the index finger. The holding device according to claim 5, further comprising an extending portion that comes into contact therewith. 上記延出部の、上記取付部から遠い側の端部には、当該延出部を人差指および中指で挟持した場合に、当該人差指および中指の一部を手の甲側から押さえる押さえ部が設けられていることを特徴とする請求項６に記載の持ち方矯正具。   At the end of the extension part far from the mounting part, when the extension part is sandwiched between the index finger and the middle finger, a pressing part is provided for pressing a part of the index finger and the middle finger from the back side of the hand. The holding corrector according to claim 6, wherein: 上記指角度規定部は、筆記具の後端部に近づく方向に延長していることを特徴とする請求項１〜７のいずれか１項に記載の持ち方矯正具。   The holding corrector according to any one of claims 1 to 7, wherein the finger angle defining portion extends in a direction approaching a rear end portion of the writing instrument. 筆記具を握った場合の人差指の角度を規定する関節角度規定部をさらに備え、
上記関節角度規定部は、上記取付溝を挟んで上記指角度規定部とは反対側、かつ、筆記具の後端部に近い側に設けられており、
上記関節角度規定部の先端部は、筆記具を握った場合の人差指の第３関節付近に当接することを特徴とする請求項１〜８のいずれか１項に記載の持ち方矯正具。 It further comprises a joint angle defining part that regulates the angle of the index finger when holding the writing instrument,
The joint angle defining portion is provided on the side opposite to the finger angle defining portion across the mounting groove, and on the side close to the rear end portion of the writing instrument,
The holding | maintenance correction tool of any one of Claims 1-8 with which the front-end | tip part of the said joint angle prescription | regulation part contact | abuts the 3rd joint vicinity of the index finger at the time of grasping a writing instrument. 請求項１に記載の持ち方矯正具の使用方法であって、
上記指角度規定部の上記第１面と上記第２面とが交差する部分の側に筆記具の先端部が位置するように、上記持ち方矯正具を筆記具に装着し
上記第１面に親指の側面部を当接させ、上記第２面に人差指の側面部を当接させることにより上記指角度規定部を挟持しつつ、親指および人差指の腹部で筆記具を保持することを特徴とする持ち方矯正具の使用方法。 A method of using the holding tool of claim 1,
The holding tool is attached to the writing instrument such that the tip of the writing instrument is positioned on the side where the first surface and the second surface of the finger angle defining portion intersect, and the thumb is attached to the first surface. Holding the writing instrument with the thumb and the abdomen of the index finger while holding the finger angle defining part by contacting the side surface part and contacting the side surface part of the index finger with the second surface How to use the tool. 上壁部と、
当該上壁部と対向する下壁部と、
これら上壁部と下壁部とを所定の間隔で維持するとともに、上壁部と下壁部との間を第１空間と第２空間とに区切る挟持壁部とを有しており、
人差指を第１空間に挿入し、中指を第２空間に挿入して、これら各指の位置を規定することによって、筆記具を正しい持ち方に矯正する、第２の持ち方矯正具をさらに使用する、持ち方矯正具の使用方法であって、
上記挟持壁部を人差指と中指とで挟持するとともに、上記下壁部を人差指と中指とで握りつつ、請求項１に記載の持ち方矯正具を把持することを特徴とする請求項１０に記載の持ち方矯正具の使用方法。 An upper wall,
A lower wall facing the upper wall,
While maintaining the upper wall portion and the lower wall portion at a predetermined interval, it has a sandwiching wall portion that divides the upper wall portion and the lower wall portion into a first space and a second space,
Further using a second holding corrector that inserts the index finger into the first space, inserts the middle finger into the second space, and corrects the writing instrument in a correct way by defining the position of each finger. , How to use the holding tool,
The gripping device according to claim 1, wherein the holding wall is clamped between the index finger and the middle finger, and the holding wall correction tool according to claim 1 is gripped while the lower wall is gripped by the index finger and the middle finger. How to use the corrective holding tool. 筆記具を用いて文字等を書く場合の手の甲の角度を安定的に維持するための筆記補助具であって、
手の平の一部を載置する載置面を有し、
上記載置面は、上記筆記補助具を筆記台の面に載置した場合に、当該筆記台の面に対して所定の角度をなしていることを特徴とする筆記補助具。 A writing aid for stably maintaining the angle of the back of the hand when writing letters using a writing instrument,
Having a placement surface for placing a part of the palm;
The above-described placement surface has a predetermined angle with respect to the surface of the writing stand when the writing aid is placed on the surface of the writing stand. 上記所定の角度は、２０°〜３０°、より好ましくは、２４°〜２６°であることを特徴とする請求項１２に記載の筆記補助具。   The writing aid according to claim 12, wherein the predetermined angle is 20 ° to 30 °, more preferably 24 ° to 26 °.
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