JP2006058632A - Character retrieval system and recording medium storing electronic memorization card - Google Patents
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Abstract
Description
本発明は、コンピュータ等を利用して、問題の出題と解答の確認を手軽に行うことができる文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体に関する発明である。 The present invention is an invention relating to a character search device and a recording medium storing an electronic memorization card, which can easily check a question and answer using a computer or the like.
一般に、試験などのために漢字や英単語等の暗記をする際は、暗記カードが使用されることが多い。暗記カードは、小型で持ち運びが容易であることから、通勤電車の中など場所を選ばずに勉強することができる。 In general, when memorizing kanji or English words for a test or the like, a memorization card is often used. The memorized card is small and easy to carry, so you can study it anywhere, such as in a commuter train.
図8は、従来の暗記カードの斜視図である。暗記カード23は、複数のカード23aの左端又は右端に空けた孔23bに、輪23cを通して束ねたもので、表面23dに問題を記入し、裏面23eに解答を記入する。
FIG. 8 is a perspective view of a conventional memorization card. The
始めは、カード23aの表面23dの問題を見て、問題に対する答えを考える。答えが出たら、カード23aをめくり、裏面23eの解答を見て、正答であるか、又は誤答であるかを確認する。
First, look at the problem on the
1枚のカード23aの問題を解き終えたら、めくった次のカード23aの問題に挑戦する。1枚1枚カード23aをめくりながら問題を進めて行くことで、多くの問題を解くことができる。
After solving the problem of one
また、暗記カード23は、不要なカード23aを除いて、新しいカード23aを加えることが簡単にできる。覚えにくい問題のカード23aを残しておくようにすれば、弱点克服の際に多いに役立つ。
In addition, the memorized
特許文献1に記載の発明のように、暗記カードを自動的に作成する文字処理装置及びディジタル複写装置という発明も公開されている。
しかしながら、暗記カードは、サイズが小さいため、長い文章を書き込むことが困難である。また、不要なカードは捨ててしまったり、新しい問題を追加する際には、新しいカードが必要になったりと、紙資源の無駄に繋がる場合がある。 However, since the memorized card is small in size, it is difficult to write a long sentence. In addition, when unnecessary cards are thrown away or when a new problem is added, a new card may be required, leading to waste of paper resources.
そこで、本発明は、コンピュータ等を利用して、問題の出題と解答の確認を手軽に行うことができる文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体を提供することを目的とするものである。 SUMMARY OF THE INVENTION An object of the present invention is to provide a character search device and a recording medium storing an electronic memorization card, which can easily check a question and answer using a computer or the like. .
本発明は、上記の課題を解決するために、文書3aとして作成した問題7a及び解答9aをコンピュータ24の記憶装置24bに保存し、進行を制御するためのマーカーを入力装置24cにより追加する作成1a手段と、文書用ソフトウェア24eを利用して前記問題7a及び解答9aを出力装置24dに表示させ、前記マーカーを検索して進行を中央演算処理装置24aに制御させる運用1b手段とからなることを特徴とする文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の構成とした。
In the present invention, in order to solve the above problem, the
本発明は、以上の構成であるから以下の効果が得られる。第1に、コンピュータ等を利用して、問題の出題と解答の確認を手軽に行うことができる。検索機能の付いた文書用ソフトウェアさえあれば使用可能で、特別なソフトウェアを用意する必要はない。 Since this invention is the above structure, the following effects are acquired. First, it is possible to easily check the questions and answers using a computer or the like. You can use any document software with a search function, and there is no need to prepare special software.
第2に、正誤問題、選択問題又は穴埋め問題など様々な形式の問題を出題することが可能であり、問題や解答の文章の長さなどにも特に制限はなく、使用者が自由に記載することができる。 Secondly, it is possible to ask questions in various formats such as correct / incorrect questions, choice questions or hole-filling questions, and there is no particular limitation on the length of the question or answer text, and the user can enter it freely. be able to.
第3に、文章の切取り及び貼付けによる問題の順序の入れ替え、不要な問題の削除又は新たな問題の追加が簡単にできる。紙に印刷する必要もないので、誤字の修正や内容の訂正等も容易にできる。 Thirdly, it is possible to easily change the order of problems by cutting and pasting sentences, delete unnecessary problems, or add new problems. Since it is not necessary to print on paper, it is possible to easily correct typographical errors and correct contents.
第4に、使用者の習熟度に合わせて、問題の重要度や復習の必要度をランク付けすることができる。間違えた問題などに目印を付けておくことにより、弱点を洗い出し、集中的に勉強することができる。 Fourthly, according to the proficiency level of the user, it is possible to rank the importance of the problem and the necessity for review. By marking the wrong problems, you can identify weak points and study intensively.
第5に、複数のマーカーを使い分けることにより、選択的に復習することができる。全ての問題をする場合、重要問題のみをする場合又は以前間違えた問題をする場合など目的に合った勉強方法を選択することができる。 Fifth, it is possible to review selectively by properly using a plurality of markers. You can select a study method that suits your purpose, such as when you want to do all the questions, only the important questions, or the wrong questions.
小型のノート型コンピュータ、携帯情報端末又は携帯電話等を利用することにより、外出した場合であっても、手軽に使用することができる。 By using a small notebook computer, a portable information terminal, a mobile phone, or the like, it can be used easily even when the user goes out.
文書用ソフトウェアの検索機能は、抽出文字が画面の最下部に来るものが好ましい。また、文書を開いた際に最初の解答が見えないように、目次等を記載して、解答が画面外に隠れるようにしておく。 The search function of the document software preferably has the extracted character at the bottom of the screen. In addition, a table of contents is described so that the answer is hidden from the screen so that the first answer cannot be seen when the document is opened.
以下に、添付図面に基づいて、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体について詳細に説明する。図1は、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の全体を示す図である。 Hereinafter, a character search device and a recording medium storing an electronic memorization card according to the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. FIG. 1 is a diagram showing an entire recording medium storing a character search device and an electronic memorization card according to the present invention.
文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体は、文書3aとして作成した問題7a及び解答9aをコンピュータ24の記憶装置24bに保存し、進行を制御するためのマーカーを入力装置24cにより追加する作成1a手段と、文書用ソフトウェア24eを利用して前記問題7a及び解答9aを出力装置24dに表示させ、前記マーカーを検索して進行を中央演算処理装置24aに制御させる運用1b手段とからなることを特徴とする。
The recording medium storing the character search device and the electronic memorization card stores the
図1に示すように、電子暗記カード1は、作成1aと運用1bとからなり、作成1aで作った文書3aを利用して運用1bを行う。運用1b後も文書3aを修正する際は作成1aに戻って行う。
As shown in FIG. 1, the
作成1aでは、コンピュータ24上に文書3aを作成する。文書3aには、主として、複数の問題7aと解答9aを入力をする。問題7a及び解答9aは、必要があれば、まとまり毎にグループ5a分けする。
In creation 1 a, a
更に、文書3aには、運用1bの際の便宜のため、問題マーカー8a、解答マーカー10a及びストップマーカー6aを設定する。各マーカーを検索することにより、進行を制御することができる。
Furthermore, a
文書3aに入力する問題7aは、正誤問題、選択問題又は穴埋め問題など様々な形式で作成することができる。また、解答9aは、問題7aに対するものであり、問題7aと解答9aの対が繰り返し入力される。
The
運用1bでは、コンピュータ24を利用して、文書3aから1問ずつ問題7aを出題する。使用者が問題7aに対する答えを考えた後、コンピュータ24に解答9aを表示させて確認する。
In operation 1b, the
運用1b時には、必要に応じて、文書3aに誤答マーカー17a、日付マーカー22a又はしおりマーカー19aを設定することができる。各マーカーを検索することにより、復習などを効率的に行うことができる。
During operation 1b, an
出題対象は、全ての問題、重要問題、誤答した問題、更に誤答した問題、1週間前の復習、1ヶ月前の復習又は特別な問題など目的に応じて選択することができる。検索機能により、出題対象の問題7a及び解答9aが、次々に出題される。
The questions can be selected according to the purpose, such as all questions, important questions, wrong answers, further wrong answers, review one week ago, review one month ago, or special questions. By the search function, the
図2は、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体のコンピュータの構成を示すブロック図である。電子暗記カード1は、文字検索装置であるコンピュータ24により実現される。
FIG. 2 is a block diagram showing the configuration of the computer of the recording medium storing the character search device and the electronic memorization card according to the present invention. The
コンピュータ24は、中央演算処理装置24a(CPU)、記憶装置24b、入力装置24c、出力装置24dからなる。中央演算処理装置24aは、演算及び各装置の制御などを行う。
The
記憶装置24bは、作業領域となる主記憶装置と、保存領域となる補助記憶装置とからなる。補助記憶装置には、ハードディスク等が該当し、文書用ソフトウェア24eが導入されており、作成された文書3aも保存される。
The
入力装置24cは、マウスやキーボードが該当する。問題7a、解答9a又はマーカーをコンピュータ24に入力することにより、文書3aを作成する。また、中央演算処理装置24aに対して、処理実行の指示を与える。
The
出力装置24dは、ディスプレイやプリンタが該当する。文書用ソフトウェア24eを利用して、記憶装置24bに保存されている文書3aを読み込み、問題7a又は解答9aを表示する。
The
文書用ソフトウェア24eは、問題7a及び解答9aを進行させるために検索機能を有することが必要である。検索では、中央演算処理装置24aに演算処理させて、該当の文字を抽出する。
The
図3は、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の作成を示すフローチャートであり、図4は、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の運用を示すフローチャートである。 FIG. 3 is a flowchart showing creation of the character search device and the recording medium storing the electronic memorization card according to the present invention, and FIG. 4 shows the operation of the character search device and the recording medium storing the electronic memorization card according to the present invention. It is a flowchart which shows.
作成1aは、図3に示すように、新規確認2、文書作成3、グループ確認4、グループ作成5、ストップマーカー設定6、問題作成7、問題マーカー設定8、解答作成9、解答マーカー設定10及び未入力有無確認11からなる。
As shown in FIG. 3, creation 1a includes
新規確認2では、電子暗記カード1が既に存在しているか否かで作業を分岐する。電子暗記カード1が既に存在している場合は、電子暗記カード1に問題7a及び解答9aを追加又は修正するために、利用する文書用ソフトウェア24eで電子暗記カード1の文書3aを開き、グループ確認4に進む。電子暗記カード1がまだ存在していない場合は、文書作成3を行う。
In the
文書作成3は、利用する文書用ソフトウェア24eの保存形式又は文書用ソフトウェア24eで読み込むことができる形式、例えばテキスト形式のファイルを作成する。文書用ソフトウェア24eで新規作成した電子暗記カード1の文書3aを開き、グループ確認4に進む。
The document creation 3 creates a file in a storage format of the
グループ確認4は、問題7a及び解答9aを章や節などのグループ5aで分けた場合に、グループ5aの先頭であるか否かで作業を分岐する。グループ5aの先頭である場合は、グループ作成5及びストップマーカー設定6を行ってから問題作成7を行う。グループ5aの先頭でない場合は、問題作成7を行う。尚、グループ確認4から未入力有無確認11までは繰り返し作業となる。
In the group confirmation 4, when the
グループ作成5は、章や節などのグループ5aの先頭に、グループ5aを示す文字を入力し、ストップマーカー設定6を行う。グループ5aは入れ子状に作成することができ、グループ5aの段階が分かるように入力することが好ましい。
In the group creation 5, characters indicating the
ストップマーカー設定6は、グループ5aの先頭にストップマーカー6aを設定する。ストップマーカー6aは、グループ5aを検索する際の目印となり、また、グループ5aにより出題内容が変化するため、勉強の区切りとして利用することもできる。
The stop marker setting 6 sets a stop marker 6a at the head of the
問題作成7は、出題を行う問題7aを電子暗記カード1の文書3aに記入する。問題作成7には、新しい問題7aを追加することに加え、既に入力されている問題7aを修正したり削除する場合も含まれる。
The
問題マーカー設定8は、問題7aの文末に問題マーカー8aを設定する。問題マーカー8aは、問題7aがどこまでであるかを示す目印となり、問題マーカー8aを検索していくことにより、問題7aを切り替えることが可能となる。尚、問題マーカー8aは、問題7aの重要度に段階を設けることもできる。
The problem marker setting 8 sets the
解答作成9は、問題7aに対する解答9aを電子暗記カード1の文書3aに記入する。問題作成7と同様、解答作成9には、新しい問題7aに対する解答9aを追加することに加え、既に入力されている解答9aを修正したり削除する場合も含まれる。尚、解答9aは、問題7aを表示した際に解答9aまで表示されないように、問題7aの次に1行以上空けて入力する。
In the answer creation 9, the
解答マーカー設定10は、解答9aの文末に解答マーカー10aを設定する。解答マーカー10aは、問題マーカー8aと同様、解答9aがどこまでであるかを示す目印となり、解答マーカー10aを検索していくことにより、解答9aを切り替えることが可能となる。
The answer marker setting 10 sets the
未入力有無確認11は、問題7a及び解答9aの入力が完了したか否かで分岐する。問題7a及び解答9aの入力が残っていれば、グループ確認4に戻り、グループ確認4から解答マーカー設定10までの作業を繰り返す。問題7a及び解答9aの入力が完了したら、電子暗記カード1の文書3aを閉じて作成1aを終了する。
The
運用1bは、図4に示すように、しおり有無確認12、復習事項有無確認13、日付マーカー検索14、問題マーカー検索15、解答マーカー検索16、誤答マーカー設定17、中断確認18、しおりマーカー設定19、残問題有無確認20、グループ復習21及び日付マーカー設定22からなる。
As shown in FIG. 4, the operation 1b includes a
しおり有無確認12は、前回の運用1bでしおりマーカー19aを設定したか否かで作業を分岐する。しおりマーカー19aを設定した場合は、中断確認18の次から作業を再開する。しおりマーカー19aを設定していない場合又はしおりマーカー19aを無視する場合は、復習事項有無確認13に進む。尚、一番最初の運用1bではしおりマーカー19aは存在しない。
The bookmark presence /
復習事項有無確認13は、既に勉強した部分に関して復習を行うか否かで作業を分岐する。復習を行う場合は、日付マーカー検索14を行う。復習を行う場合でなければ、文書3aの最初から問題マーカー検索15を行う。
The review item presence / absence check 13 branches the work depending on whether or not the review is performed on the already studied part. When reviewing, the
日付マーカー検索14は、既に勉強した部分に付けた日付マーカー22aを検索して、日付マーカー22aが設定された場所から問題マーカー検索15を行う。尚、日付マーカー22aも一番最初の運用1bでは存在しない。
The
問題マーカー検索15は、出題を行う問題7aの問題マーカー8aを検索して、問題7aをコンピュータ24の画面内に表示させる。問題マーカー8aは、重要度を変えて設定することもできるので、重要問題のみを行うようにすることも可能である。
The
検索対象の問題7aは、検索前は画面外下側に存在しているが、検索により画面内に問題マーカー8aが入るように移動する。問題マーカー8aは問題7aの文末にあるため、問題マーカー8aが画面の最下部に表示され、下にある解答9aまでは表示されない。
The
使用者が問題7aに対して答えを出したら、解答マーカー検索16を行う。尚、問題マーカー検索15から残問題有無確認20までは繰り返し作業となる。
When the user gives an answer to
解答マーカー検索16は、出題した問題7aに対する解答9aの解答マーカー10aを検索して、解答9aをコンピュータ24の画面内に表示させる。解答マーカー10aは、問題マーカー8aと同様、解答9aの文末にあるため、解答マーカー10aが最終行に表示される。使用者は、解答9aを確認して必要に応じて誤答マーカー設定17を行う。
The
誤答マーカー設定17は、利用者が出題された問題7aに対して答えを出し、解答9aを確認して間違えた場合に、目印として誤答マーカー17aを設定する。正答した場合には、誤答マーカー17aを設定する必要はない。尚、誤答マーカー17aにも、間違えた頻度に応じて段階を設けることができる。
The wrong answer marker setting 17 sets the
中断確認18は、途中で休憩したい場合など中断するか否かで作業を分岐する。中断する場合は、しおりマーカー設定19を行う。尚、中断確認18は、問題マーカー検索15から残問題有無確認20までの繰り返しの中で、どの箇所で行っても構わない。
The
しおりマーカー設定19は、しおりマーカー19aを設定して、どこで中断したのか記録し、運用1bを終了する。次回の運用1bで、しおりマーカー19aを設定した箇所から再開することができる。
The bookmark marker setting 19 sets a
残問題有無確認20は、グループ5a内で出題し終わっていない問題7aが存在するか否かで作業を分岐する。まだ問題7aが残っている場合は、問題マーカー検索15に戻り、問題マーカー検索15から中断確認18までを繰り返す。問題7aが残っていない場合は、グループ復習21に進む。
The remaining problem presence / absence check 20 branches the work depending on whether or not there is a
グループ復習21は、グループ5a内の問題7aのうち、間違えて誤答マーカー17aを設定した問題7aをもう一度やり直すためのもので、一旦、グループ5aの最初に戻る。グループ復習21は、図4の点線で囲んだ部分に示すように、誤答マーカー検索21a、誤答マーカー解除21b及び残問題有無確認21cからなる。
The
誤答マーカー検索21aは、誤答マーカー17aを設定した問題7aを検索して、問題7aをコンピュータ24の画面内に表示させる。問題マーカー8aと区別することで、間違えた問題7aのみを効率的に復習することができる。尚、誤答マーカー検索21aから残問題有無確認21cまでは繰り返し作業となる。
The wrong
誤答マーカー解除21bは、グループ復習21でやり直した問題7aが正答した場合に誤答マーカー17aを解除する。また、再度間違えた場合には、誤答マーカー17aの段階を変えて設定し直すこともできる。
The wrong
残問題有無確認21cは、誤答マーカー17aの設定されている問題7aが残っているか否かで作業を分岐する。まだ問題7aが残っている場合は、誤答マーカー検索21aに戻り、誤答マーカー検索21aから誤答マーカー解除21bまでを繰り返す。問題7aが残っていない場合は、グループ復習21を抜けて日付マーカー設定22に進む。
The remaining question presence /
日付マーカー設定22は、勉強が完了したグループ5aに対し、日付マーカー22aを設定し、運用1bを終了する。日付マーカー22aは、後日復習する際の目印となる。また、対象のグループ5a内の問題7aをいつ勉強したのかという履歴管理にもなる。
The date marker setting 22 sets the date marker 22a for the
運用1bについては、一連の流れで説明しているが、全ての問題をする場合、重要問題をする場合、誤答した問題をする場合又は一定期間前にした問題をする場合など目的に応じて、勉強方法を選択することができる。 Operation 1b is explained in a series of flows, but depending on the purpose, such as when doing all the problems, when making important problems, when making wrong answers, or when making problems that occurred a certain period of time ago , You can choose a study method.
重要問題をする場合は、問題マーカー検索15で検索文字を変えることで可能であり、誤答した問題をする場合は、問題マーカー検索15から残問題有無確認20までを飛ばすことで可能であり、一定期間前にした問題をする場合は、日付マーカー検索14を行うことで可能である。
In case of an important question, it is possible to change the search character in the
図5は、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の文書の内容を示す図である。尚、図5における各マーカーは、設定例であり、使用者が自由に決めることができる。 FIG. 5 is a diagram showing the contents of a document in a recording medium storing a character search device and an electronic memorization card according to the present invention. Each marker in FIG. 5 is a setting example, and can be freely determined by the user.
図5に示すように、文書3aには、問題7aと解答9aの繰り返しが、グループ5a分けされて記述され、問題7a、解答9a及びグループ5aには、それぞれマーカーが付される。
As shown in FIG. 5, in the
図5の問題1の文末に付された「**」は、問題マーカー8aであり、図5の解答1の文末に付された「**」は、解答マーカー10aである。問題マーカー8aと解答マーカー10aは同じ文字であるが、「**」を検索することにより、問題7a及び解答9aを次々に表示することができる。
“**” attached to the end of the sentence of
図5の問題2の文末に付された「***」も、問題マーカー8bであるが、問題7aが重要問題である場合に付ける。「**」で検索した場合は、重要問題を含んだ全ての問題7aが抽出されるが、「***」で検索した場合は、重要問題のみ抽出される。
“***” attached to the end of the sentence of
図5の問題3の文末に付された「**<<」の「<<」の部分は、誤答マーカー17aである。運用1b時、間違えた問題7aに「<<」を付け足す。「<<」を検索することにより、誤答した問題7aのみを抽出することができる。
The portion “<<” of “** <<” attached to the end of the question 3 in FIG. 5 is an
図5の問題5の文末に付された「**<<<」の「<<<」の部分も、誤答マーカー17bである。誤答を繰り返した問題7aに「<<<」を付け足す。「<<」で検索した場合は、全ての誤答した問題7aが抽出されるが、「<<<」で検索した場合は、誤答を繰り返した問題7aのみを抽出することができる。
The portion of “<<<<” of “** <<” attached to the end of the sentence of question 5 in FIG. 5 is also an erroneous answer marker 17b. "<<" is added to the
マーカーの文字数は、2文字と3文字を利用し、二段階のランクを設定しているが、文字数を増やすことにより、ランクの段階を増やすこともできる。 The number of characters of the marker is set to two ranks using two and three characters, but the rank can be increased by increasing the number of characters.
例えば、一度誤答した場合は「<<<」とし、二度誤答した場合は「<<<<」とし、三度以上誤答した場合は「<<<<<」とすることで、三段階のランクを設定することができる。尚、三段階の場合に「<<」を使用しないのは、「<<」を検索した際に、「<<<<」の付いた問題を二度抽出してしまうためである。 For example, if you make a wrong answer once, say “<<<<”, if you make a mistake twice, say “<<<<”, if you make a mistake more than three times, say “<<<<”, Three ranks can be set. The reason why “<<” is not used in the three stages is that when “<<” is searched, a problem with “<<<<” is extracted twice.
図5の問題3及び問題5の文末には、誤答マーカー17bが付いているが、図5の解答3及び解答5には、誤答マーカー17bは付いていない。誤答マーカー17bは、設定及び解除が行われる頻度が高いため、管理するのに手間が掛かる場合は、問題7aにだけ付すようにしても良い。
Although the answer 3 and the answer 5 of FIG. 5 do not have the
尚、誤答マーカー17bを問題7aにしか付さなかった場合は、同じ検索文字で解答9aを抽出できないため、解答9aを表示するには、手動で文書3aを下方にスクロールさせる必要がある。
If the
図5の問題4の文末に付された「**@@@」の「@@@」の部分は、しおりマーカー19aである。運用1b時、途中で中断する場合に「@@@」を付け足す。「@@@」を検索することにより、中断した箇所から再開することができる。
The part “@@@” of “** @@@” attached to the end of the problem 4 in FIG. 5 is a
図5の問題6の文末に付された「**###」の「###」の部分は、特別マーカー8cである。重要問題や誤答した問題7aとは別に、特に目印を付けておきたい場合は、自由にマーカーを設定することができる。
The part “####” of “** ####” attached to the end of the
尚、特別マーカー8cに関しても、問題7a及び解答9aの両方に付けるか、問題7aのみに付けるかは任意である。操作性など効率的な面から判断してマーカーを設定することができる。
In addition, regarding the
グループ5aに付された「***<<<###」は、ストップマーカー6aである。どの勉強方法を選択していても、グループ5aが変わったことを知らせるために、全てのマーカーを含む形で設定する。
“*** <<<< ##” attached to the
「**」で全ての問題をする場合、「***」で重要問題のみをする場合又は「<<」で誤答した問題をする場合など、いずれの場合においても、「***<<<###」の一部を抽出するので、グループ5aの最初で止めることができる。
In all cases, “***” is used for all questions, “***” is used for only important questions, or “<<” is used for wrong answers. Since a part of << ## >> is extracted, it can be stopped at the beginning of the
また、グループ5aに付された「{水0714}」は、日付マーカー22aである。既に最初の勉強が完了したことを示すもので、後日復習する際の目印となるマーカーで、日付や曜日などを含めた形で設定する。
Further, “{water 0714}” attached to the
例えば、7月14日の水曜日に「{水0714}」と付した場合に、一週間後に「{水」で検索すれば、「{水0714}」を付したグループ5aを抽出することができる。また、一ヶ月後に「14}」で検索しても、「{水0714}」を付したグループ5aを抽出することができる。
For example, if “{Wed 0714}” is added on Wednesday, July 14, and a search is made with “{Wed” one week later, the
曜日に使用する「水」等の文字や日付に使用する「14」等の文字は、問題7a又は解答9aの文章中に、別の意味で存在する場合があるため、問題7a及び解答9a中にあるものは対象とならないように、日付マーカー22aには「{」又は「}」の文字を付け、検索も「{」又は「}」を付けた形で行う。
Characters such as “Wed” used for the day of the week and characters such as “14” used for the date may be present in a different meaning in the text of the
図6は、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の運用時にコンピュータに表示される内容を示す図である。 FIG. 6 is a diagram showing the contents displayed on the computer during operation of the character search device and the recording medium storing the electronic memorization card according to the present invention.
運用1bの際には、コンピュータ24の画面内に、問題7a又は解答9aが表示される。尚、文書3aは、原則として、上から下に向かって表示されていくものとし、図6における説明については、グループ5aを考えないものとする。
During the operation 1b, the
最初に問題マーカー8aを検索すると、問題マーカー8aが画面内に入るように文書3aの表示範囲が移動することで、問題表示1cされる。問題マーカー8aは、問題7aの文末にあるため、問題マーカー8aが画面内に入ることで、問題7aも画面内に表示される。
When the
使用者が問題7aに答えた後、解答マーカー10aを検索すると、問題表示1cと同様に、解答マーカー10aが画面内に入るように文書3aの表示範囲が移動することで、解答表示1dされる。
When the user answers the
問題7aと解答9aの間を1行以上空けておくことにより、問題7aを考えている間は、解答9aを画面外に隠しておくことができる。
By leaving one or more lines between the
解答9aを確認した後は、問題マーカー8aを検索して次の問題表示1cを行う。問題表示1c及び解答表示1dを繰り返すことにより、問題7aの出題及び解答9aの確認を次々に進めていくことができる。
After confirming the
問題マーカー8aと解答マーカー10aに同じ文字を使用しているので、検索文字を変えずに次ぎの検索をすることで、次々に表示される。検索の機能をキーに割り当てるショートカット機能を利用すれば、ワンタッチで手軽に操作できるようになる。
Since the same character is used for the
図7は、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体のヒント機能を追加した場合を示す図である。 FIG. 7 is a diagram showing a case where the hint function of the recording medium storing the character search device and the electronic memorization card according to the present invention is added.
従来の暗記カード23では、問題の裏がすぐ解答であるが、電子暗記カード1では、問題7aと解答9aの間に、ヒント25等の答えを出す手助けとなる情報を入れることもできる。尚、ヒント25は、段階を持たせて複数設定することも可能である。
In the
図7に示す例は、問題7aに問題マーカー8aとして「***」を設定し、解答9aに解答マーカー10aとして「***」を設定したときに、問題7aと解答9aの間にヒント25を追加し、ヒントマーカーとして「**」を設定した場合である。
In the example shown in FIG. 7, when “***” is set as the
図7では、問題7aは穴埋め問題であり、第1ヒントと第2ヒントの二段階のヒント25を設ける。尚、問題7a、ヒント25及び解答9aの間は、次の文章が見えないようにするため、1行以上空けておく。
In FIG. 7, the
「**」で検索25bした場合は、最初問題7aが表示され、次の検索25bでは、第1のヒント25が表示され、更に次の検索25bでは、第2のヒント25が表示され、最後の検索25で解答9aが表示される。
When the
「***」で検索25cした場合は、最初問題7aが表示され、次の検索25cで解答9aが表示される。ヒント25を追加した場合であっても、ヒント25なしで行うことも可能である。
When the
問題マーカー8aと解答マーカー10aを同じにして、同じ検索文字で抽出できるようにしたことと同様に、ヒントマーカー25aを問題マーカー8a又は解答マーカー10aの一部の文字とすることで、同じ検索文字で抽出できる。
Similar to the fact that the
ヒント25を複数追加した場合は、図7のように、同じヒントマーカー25aを使用しても良いし、ヒントマーカー25aを変えて、第1ヒントのみ利用する場合、第1ヒント及び第2ヒントを利用する場合と、段階を持たせても良い。
When a plurality of
以上のように、本発明である文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体は、コンピュータ24等を利用して、問題7aの出題と解答9aの確認を手軽に行うことができる。検索機能の付いた文書用ソフトウェア24eさえあれば使用可能で、特別なソフトウェアを用意する必要はない。
As described above, the character search device and the recording medium storing the electronic memorization card according to the present invention can easily check the
正誤問題、選択問題又は穴埋め問題など様々な形式の問題7aを出題することが可能であり、問題7aや解答9aの文章の長さなどにも特に制限はなく、使用者が自由に記載することができる。
It is possible to ask
文章の切取り及び貼付けによる問題7aの順序の入れ替え、不要な問題7aの削除又は新たな問題7aの追加が簡単にできる。紙に印刷する必要もないので、誤字の修正や内容の訂正等も容易にできる。
It is possible to easily change the order of the
使用者の習熟度に合わせて、問題7aの重要度や復習の必要度をランク付けすることができる。間違えた問題7aなどに目印を付けておくことにより、弱点を洗い出し、集中的に勉強することができる。
The importance of the
複数のマーカーを使い分けることにより、選択的に復習することができる。全ての問題をする場合、重要問題のみをする場合又は以前間違えた問題をする場合など目的に合った勉強方法を選択することができる。 By using multiple markers properly, it is possible to review selectively. You can select a study method that suits your purpose, such as when you want to do all the questions, only the important questions, or the wrong questions.
使用者1人1人が個々に問題の作成をするのではなく、企業又は個人が問題を作成し、インターネット等を介して配布することにより、時間の掛かる問題入力の手間を省くことができる。 Rather than each user creating a problem individually, companies or individuals create a problem and distribute it via the Internet or the like, thereby saving time-consuming trouble input.
また、暗記カードのような問題を出題したり解答を確認するものだけでなく、文書を部分的に段階を分けて表示させたい場合、例えば、絵等と組み合わせて紙芝居のようなものに利用できる。マーカーを使用すれば、話を分岐させるなどの応用も可能である。 In addition to questions such as memorized cards and confirming answers, if you want to display a document in stages, you can use it for things like picture-story shows in combination with pictures, for example. . If a marker is used, an application such as branching a story is possible.
1 電子暗記カード
1a 作成
1b 運用
1c 問題表示
1d 解答表示
2 新規確認
3 文書作成
3a 文書
4 グループ確認
5 グループ作成
5a グループ
6 ストップマーカー設定
6a ストップマーカー
7 問題作成
7a 問題
8 問題マーカー設定
8a 問題マーカー
8b 問題マーカー
8c 特別マーカー
9 解答作成
9a 解答
10 解答マーカー設定
10a 解答マーカー
11 未入力有無確認
12 しおり有無確認
13 復習事項有無確認
14 日付マーカー検索
15 問題マーカー検索
16 解答マーカー検索
17 誤答マーカー設定
17a 誤答マーカー
17b 誤答マーカー
18 中断確認
19 しおりマーカー設定
19a しおりマーカー
20 残問題有無確認
21 グループ復習
21a 誤答マーカー検索
21b 誤答マーカー解除
21c 残問題有無確認
22 日付マーカー設定
22a 日付マーカー
23 暗記カード
23a カード
23b 孔
23c 輪
23d 表面
23e 裏面
24 コンピュータ
24a 中央演算処理装置
24b 記憶装置
24c 入力装置
24d 出力装置
24e 文書用ソフトウェア
25 ヒント
25a ヒントマーカー
25b 検索
25c 検索
1 Electronic memorization card 1a creation 1b operation 1c problem display
本発明は、上記の課題を解決するために、コンピュータ24上に電子暗記カード1が既に存在していたら文書用ソフトウェア24eで前記電子暗記カード1の文書3aを開き、電子暗記カード1が存在していなかったら文書用ソフトウェア24eの形式で前記電子暗記カード1の文書3aを作成する文書作成3、前記文書作成3後に問題7a及び解答9aのグループ5aの先頭なら文書3aにストップマーカー6aをコンピュータ24の入力装置24cにより設定するグループ作成5、前記グループ作成5後にコンピュータ24の入力装置24cにより問題7aを記入し前記問題7aの文末に問題マーカー8aを設定した文書3aをコンピュータ24の記憶装置24bに保存する問題作成7、及び前記問題作成7後にコンピュータ24の入力装置24cにより問題7aに対する解答9aを記入し前記解答9aの文末に解答マーカー10aを設定した文書3aをコンピュータ24の記憶装置24bに保存する解答作成9からなり、前記グループ作成5、問題作成7及び解答作成9を繰り返して使用者がコンピュータ24上に電子暗記カード1を作成する作成1a手段と、前記作成1a手段後にコンピュータ24の中央演算処理装置24aに問題マーカー8aを検索25bさせて問題7aをコンピュータ24の画面内に表示する問題マーカー検索15、前記問題マーカー検索15後に使用者が問題7aに対して答えを出した上でコンピュータ24の中央演算処理装置24aに解答マーカー10aを検索させて問題7aに対する解答9aをコンピュータ24の画面内に表示して正誤を確認する解答マーカー検索16、前記解答マーカー検索16後にコンピュータ24の入力装置24cにより使用者が間違えた問題に誤答マーカー17aを設定した文書3aをコンピュータ24の記憶装置24bに記録する誤答マーカー設定17、及び前記誤答マーカー設定17後にコンピュータ24の中央演算処理装置24aに誤答マーカー17aを検索させて使用者が間違えた問題7aをコンピュータ24の画面内に表示する誤答マーカー検索21aからなり、前記問題マーカー検索15、解答マーカー検索16、誤答マーカー設定17及び誤答マーカー検索21aを繰り返して使用者がコンピュータ24上の電子暗記カード1により勉強する運用1b手段とからなることを特徴とする文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の構成とした。
In order to solve the above problem, the present invention opens the
本発明は、上記の課題を解決するために、
コンピュータ上に電子暗記カードが既に存在していたら文書用ソフトウェアで前記電子暗記カードの文書を開き、電子暗記カードが存在していなかったら文書用ソフトウェアの形式で前記電子暗記カードの文書を作成する文書作成、前記文書作成後に問題及び解答のグループの先頭なら文書にストップマーカーをコンピュータの入力装置により設定するグループ作成、前記グループ作成後にコンピュータの入力装置により問題を記入し前記問題の文末に問題マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に保存する問題作成、及び前記問題作成後にコンピュータの入力装置により問題に対する解答を記入し前記解答の文末に解答マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に保存する解答作成からなり、前記グループ作成、問題作成及び解答作成を繰り返して使用者がコンピュータ上に電子暗記カードを作成し、問題マーカー及び解答マーカーを重要問題マーカー又は特別マーカーとして問題及び解答に重要度の段階を設け、問題と解答の間にヒントを追加し前記ヒントの文末にヒントマーカーを設定する作成手段と、コンピュータの中央演算処理装置に問題マーカー、重要問題マーカー又は特別マーカーを検索させて問題をコンピュータの画面内に表示する問題マーカー検索、前記問題マーカー検索後に使用者が問題に対して答えを出した上でコンピュータの中央演算処理装置に解答マーカーを検索させて問題に対する解答をコンピュータの画面内に表示して正誤を確認する解答マーカー検索、前記解答マーカー検索後にコンピュータの入力装置により使用者が間違えた問題に誤答マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に記録する誤答マーカー設定、及び前記誤答マーカー設定後にコンピュータの中央演算処理装置に誤答マーカーを検索させて使用者が間違えた問題をコンピュータの画面内に表示する誤答マーカー検索からなり、前記問題マーカー検索、解答マーカー検索、誤答マーカー設定及び誤答マーカー検索を繰り返して使用者がコンピュータ上の電子暗記カードにより勉強し、コンピュータの中央演算処理装置にヒントマーカーを検索させてヒントをコンピュータの画面内に表示したり、コンピュータの入力装置により問題マーカー検索及び解答マーカー検索が完了した問題及び解答のグループに日付マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に保存した上で終了し、次回の運用手段においてコンピュータの中央演算処理装置に日付マーカーを検索させて既に完了した問題及び解答から問題マーカー検索及び解答マーカー検索したり、又はコンピュータの入力装置により文書の途中にしおりマーカーを設定して中断箇所をコンピュータの記憶装置に記録した上で終了し、次回の運用手段においてコンピュータの中央演算処理装置にしおりマーカーを検索させて中断箇所から再開したりすることができる運用手段とからなることを特徴とする文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の構成とした。
In order to solve the above problems, the present invention
If the electronic memorization card already exists on the computer, the document of the electronic memorization card is opened with the document software, and if the electronic memorization card does not exist, the document of the electronic memorization card is created in the form of the document software. Create a group in which a stop marker is set to a document by a computer input device if it is the head of a group of questions and answers after the creation of the document. After the group is created, a question is entered by a computer input device and a problem marker is added at the end of the question. Creating a question in which a set document is stored in a computer storage device, and after creating the question, an answer in which an answer to the question is entered by a computer input device and an answer marker is set at the end of the answer is saved in the computer storage device Creation, group creation, problem creation And answer repeated user to create to create an e-rote card on the computer, providing a degree of importance of the stage to the problems and answer the problem marker and answer marker as an important problem marker or special marker, hints between the answer and the problem And a creation means for setting a hint marker at the end of the hint and a problem marker search for causing the central processing unit of the computer to search for a problem marker, an important problem marker or a special marker and displaying the problem on the computer screen, After the question marker search, the user gives an answer to the question and then causes the central processing unit of the computer to search for the answer marker so that the answer to the question is displayed on the computer screen to check whether the answer is correct. After the answer marker search, the user makes a mistake with the input device of the computer Setting a wrong answer marker for recording a document in which a wrong answer marker is set for a problem in a computer storage device, and causing the user to make a mistake by causing the central processing unit of the computer to search for a wrong answer marker after setting the wrong answer marker. It consists of wrong answer marker search displayed on the computer screen, and the user repeats the question marker search, answer marker search, wrong answer marker setting, and wrong answer marker search to study with the electronic memorization card on the computer. Have the central processing unit search for hint markers and display hints on the computer screen, or a document with date markers set for the group of questions and answers for which the question marker search and answer marker search have been completed by the computer input device Exit after saving to computer storage device, next operation In the means, the computer's central processing unit searches the date marker to search for the problem marker and answer marker from the already completed question and answer, or set a bookmark marker in the middle of the document by the computer input device and interrupted point Is recorded in the storage device of the computer, and the operation is terminated, and the next operation means makes the central processing unit of the computer search for the bookmark marker and resume from the interrupted point. And a recording medium storing the electronic memorization card.
本発明は、上記の課題を解決するために、文字検索装置であるコンピュータの記録媒体である記憶装置上にテキスト形式のファイルである電子暗記カードが既に存在していたら文書用ソフトウェアで前記電子暗記カードの文書を開き、電子暗記カードが存在していなかったら文書用ソフトウェアの形式で前記電子暗記カードの文書を作成し記憶装置に保存する文書作成、前記文書作成後に問題作成で作成する問題及び解答作成で作成する解答のグループの先頭なら電子暗記カードの文書にストップマーカーをコンピュータの入力装置により設定するグループ作成、前記グループ作成後にコンピュータの入力装置により問題を記入し前記問題の文末に問題マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に保存する問題作成、及び前記問題作成後にコンピュータの入力装置により問題に対する解答を記入し前記解答の文末に解答マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に保存する解答作成からなり、前記グループ作成、問題作成及び解答作成を繰り返して使用者がコンピュータ上に電子暗記カードを作成し、問題マーカー及び解答マーカーを重要問題マーカー又は特別マーカーとして問題及び解答に重要度の段階を設け、問題と解答の間にヒントを追加し前記ヒントの文末にヒントマーカーを設定する作成手段と、コンピュータの中央演算処理装置に問題マーカー、重要問題マーカー又は特別マーカーを検索させて問題をコンピュータの画面内に表示する問題マーカー検索、前記問題マーカー検索後に使用者が問題に対して答えを出した上でコンピュータの中央演算処理装置に解答マーカーを検索させて問題に対する解答をコンピュータの画面内に表示して正誤を確認する解答マーカー検索、前記解答マーカー検索後にコンピュータの入力装置により使用者が間違えた問題に誤答マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に記録する誤答マーカー設定、及び前記誤答マーカー設定後にコンピュータの中央演算処理装置に誤答マーカーを検索させて使用者が間違えた問題をコンピュータの画面内に表示する誤答マーカー検索からなり、前記問題マーカー検索、解答マーカー検索、誤答マーカー設定及び誤答マーカー検索を繰り返して使用者がコンピュータ上の電子暗記カードにより勉強し、コンピュータの中央演算処理装置にヒントマーカーを検索させてヒントをコンピュータの画面内に表示したり、コンピュータの入力装置により問題マーカー検索及び解答マーカー検索が完了した問題及び解答のグループに日付マーカーを設定した文書をコンピュータの記憶装置に保存した上で終了し、次回の運用手段においてコンピュータの中央演算処理装置に日付マーカーを検索させて既に完了した問題及び解答から問題マーカー検索及び解答マーカー検索したり、又はコンピュータの入力装置により文書の途中にしおりマーカーを設定して中断箇所をコンピュータの記憶装置に記録した上で終了し、次回の運用手段においてコンピュータの中央演算処理装置にしおりマーカーを検索させて中断箇所から再開したりすることができる運用手段とからなることを特徴とする文字検索装置及び電子暗記カードを保存した記録媒体の構成とした。 In order to solve the above-described problem, the present invention provides a document software for electronic memorization if an electronic memorization card that is a text format file already exists on a storage device that is a recording medium of a computer that is a character retrieval device. Open the document on the card, and if the electronic memorization card does not exist, create the document on the electronic memorization card in the form of document software and save it in the storage device. If you are at the top of the answer group to be created, create a group by setting a stop marker on the electronic memorization card document with a computer input device, enter the problem with the computer input device after creating the group, and put the problem marker at the end of the question Creating a problem to save the set document in a storage device of a computer, It consists of answer creation in which an answer to a question is entered later by a computer input device, and a document in which an answer marker is set at the end of the answer is saved in a computer storage device. The user repeats the group creation, question creation, and answer creation. Creates an electronic memorization card on the computer, sets question and answer markers as important question markers or special markers, sets a level of importance for questions and answers, adds a hint between the question and answer, and adds a hint at the end of the hint A creation means for setting a hint marker, a problem marker search for causing the central processing unit of the computer to search for a problem marker, an important problem marker or a special marker and displaying the problem on the computer screen, and after the problem marker search, the user Computer central processing after answering the problem The answer marker search for checking the answer by checking the answer marker on the screen and checking the answer on the computer screen. After the answer marker search, the answer marker is set to the question that the user made an error with the computer input device. The wrong answer marker setting for recording the recorded document in the storage device of the computer, and after setting the wrong answer marker, the central processing unit of the computer searches the wrong answer marker and displays the problem that the user made a mistake on the computer screen. It consists of wrong answer marker search, and the user repeats the question marker search, answer marker search, wrong answer marker setting and wrong answer marker search to study with the electronic memorization card on the computer, and the hint marker is stored in the central processing unit of the computer. Search for tips on your computer screen, After the problem marker search and answer marker search have been completed by the computer input device, the document with the date marker set in the group of questions and answers is saved in the computer storage device, and then the computer is processed in the next operation means. Let the device search for date markers and search for question markers and answer markers from already completed questions and answers, or set a bookmark marker in the middle of a document using a computer input device and record the interruption in the computer storage device The character search device and the electronic memorization are characterized by comprising operation means that can be terminated and restarted from the interrupted point by causing the central processing unit of the computer to search for a bookmark marker in the next operation means. The configuration of the recording medium storing the card was adopted.
Claims (5)
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Cited By (2)
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WO2008126931A1 (en) * | 2007-04-10 | 2008-10-23 | Yasuo Kakui | Card type learning tool, learning device, program for the learning device, and storage medium containing the program |
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2004
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