DE1137842B - Support frame for a school desk top - Google Patents

Description

Traggerüst für eine Schultischplatte Die Erfindung betrifft ein Traggerüst für eine Schultischplatte mit an dieser mittelbar oder über Leisten befestigten Tischbeinen.Support frame for a school desk top The invention relates to a support frame for a school table top with attached to this indirectly or via strips Table legs.

Es ist bekannt, Tischbeine von Schreibtischen durch Wände zu verbinden. Diese dienen aber nicht zum Versteifen des Traggerüsts, sondern zur Verkleidung. Es ist auch bekannt, unter der Tischplatte Schulgerätefächer für Schultaschen, Hefte usw. anzuordnen, deren Boden und Wände gleichzeitig zur Versteifung des Traggerüsts dienen. Diese Schulgerätefächer und damit die Versteifungswände müssen jedoch sehr niedrig gehalten werden, um die Bewegungsfreiheit des Schülers unter dem Tisch nicht zu sehr einzuengen.It is known to connect table legs of desks by means of walls. However, these are not used to stiffen the supporting structure, but to clad it. It is also known, under the tabletop, school equipment compartments for school bags, exercise books etc. to be arranged, the bottom and walls of which at the same time to stiffen the supporting structure to serve. However, these school equipment compartments and thus the stiffening walls have to be very should be kept low, so as not to allow the student to move under the table too narrow.

Demgegenüber liegt dem Erfindungsgegenstand die Aufgabe zugrunde, ein Tischtraggerüst zu schaffen, das bei leichter Bauweise stabil ist und dem Schüler Kniefreiheit im Sitzen und Bewegungsfreiheit nach der Seite gibt.In contrast, the object of the invention is based on to create a table support structure that is stable with a light construction and the student There is freedom of movement of the knees when sitting and freedom of movement to the side.

Nach der Erfindung ist ein Traggerüst der eingangs beschriebenen Bauweise dadurch gekennzeichnet, daß von den Tischbeinen gegeneinander gerichtete Versteifungswände, die bis nahe an den Boden reichen, in ihren Schnittebenen aneinander befestigt sind und je zwei Wände gleichzeitig Seitenwände von Schulgerätefächern bilden. Die Böden der Schulgerätefächer können dabei an den Versteifungswänden befestigte, an der offenen Fachseite schräg nach oben gebogene Platten sein.According to the invention, a support frame is of the type described at the beginning characterized in that stiffening walls facing one another from the table legs, which reach close to the ground, are attached to each other in their cutting planes and two walls at the same time form side walls of school equipment compartments. The floors the school equipment compartments can be attached to the stiffening walls, to the open compartment side be plates bent upwards at an angle.

Durch diese Ausführung erhalten die Schultische einerseits eine große Festigkeit, die allen im Schulbetrieb zu erwartenden mechanischen Beanspruchungen gewachsen ist und die dabei trotzdem sehr leicht sind und verhältnismäßig wenig Material beanspruchen. Andererseits wird ein Höchstmaß an Bequemlichkeit beim Sitzen und Aufstehen geboten. Ferner werden durch die Zwischenwände die einzelnen Arbeitsplätze klar voneinander abgegrenzt und dabei eine sehr leichte Konstruktion geschaffen, die sich sehr wirtschaftlich und gegenüber dem bisherigen Stand verbilligt herstellen läßt, da die Versteifungswände mit den zugehörigen Tischbeinen für mehrere Tisch- und Traggerüstformen als Einheitselemente ausgeführt werden können.On the one hand, this design gives the school desks a large one Resistance to all mechanical stresses to be expected in school has grown and which are nevertheless very light and relatively little Claim material. On the other hand, the highest level of comfort when sitting and get up. Furthermore, the individual workplaces are created by the partition walls clearly delimited from each other and created a very light construction, which can be produced very economically and cheaper than before because the stiffening walls with the associated table legs for several table and shoring forms can be designed as unitary elements.

Eine Traggerüstausführungsform für einen Schultisch für zwei nebeneinandersitzende Schüler mit einer etwa rechteckigen Tischplatte und vier Tischbeinen hat die sitzseitigen Tischbeine zur Mitte der Tischplatte zwischen den Sitzen hin verlagert, wobei die fast bis zum Boden reichenden Versteifungswände an den beiden zusammengerückten Tischbeinen zugleich die Seitenwände eines Schulgeräte- und Mappenfaches bilden, das etwa mittig zwischen den beiden Schülern unterhalb der Tischplatte kastenförmig angeordnet ist. Ein Traggerüst für einen Schultisch für drei einander schräg gegenübersitzende Schüler mit einer Tischplatte von Kreis- oder abgerundeter Dreieckforrn und drei Tischbeinen hat die fast bis zum Boden reichenden Versteifungswände mit Tischfüßen sternartig angeordnet, wobei im Falle einer dreieckigen Tischplatte die Sternarme im wesentlichen parallel zu den Dreieckseiten verlaufen (Fig. 6). Bei einem Traggerüst für einen Schultisch für vier an je einer Kante der quadratischen Tischplatte sitzende Benutzer sind vier parallel mit den Außenkanten verlaufende, außermittig liegende Versteifungswände mit Tischbeinen angeordnet.A shoring design for a school desk for two people sitting next to each other Student with a roughly rectangular table top and four table legs has the seat side Table legs moved towards the center of the table top between the seats, with the Stiffening walls reaching almost to the floor on the two moved closer together Table legs also form the side walls of a school equipment and folder compartment, in the middle between the two students below the table top in a box shape is arranged. A support frame for a school desk for three people sitting diagonally across from each other Students with a tabletop of a circular or rounded triangle shape and three The table legs have stiffening walls with table feet that reach almost to the floor Arranged star-like, with the star arms in the case of a triangular table top run essentially parallel to the sides of the triangle (Fig. 6). With a shoring for a school desk for four people sitting on each edge of the square table top Users are four eccentric and running parallel to the outer edges Stiffening walls arranged with table legs.

Schultische mit Traggerüsten nach der Erfindung werden nachstehend an Hand von in der Zeichnung dargestellten Ausführungsbeispielen näher erläutert. Es zeigt Fig.1 Vorderansicht eines zweisitzigen Schultisches, Fig. 2 eine Draufsicht auf den Tisch nach Fig. 1, Fig. 3 Ansicht eines dreisitzigen Tisches, Fig. 4 und 5 Draufsichten auf den Tisch nach Fig. 3, Fig. 6 Ansicht eines viersitzigen Tisches, Fig.7 und 8 Draufsichten auf den Tisch nach Fig. 6.School desks with supporting frames according to the invention are described below explained in more detail on the basis of exemplary embodiments shown in the drawing. 1 shows a front view of a two-seater school desk, and FIG. 2 shows a top view on the table according to Fig. 1, Fig. 3 view of a three-seat table, Fig. 4 and 5 top views of the table according to FIG. 3, FIG. 6 a view of a four-seat table, 7 and 8 plan views of the table according to FIG. 6.

Ein Tisch nach den Fig. 1 und 2 ist für zwei Schüler bestimmt, deren Sitzplätze durch zwei Tischbeine 2 und 3 voneinander getrennt sind. Der Tisch besitzt eine trapezförmige Tischplatte 1. Die beiden Tischbeine 2 und 3 sind in Sitzrichtung schräg gestellt. Zwei Tischbeine 4 und 5 sind an der Rückseite des Tisches angeordnet. Die Tischbeine sind durch sich kreuzende Sperrholzwände 6, 7 und 8 miteinander verbunden. Unter der Tischplatte 1 sind Leisten 9 angebracht, die die Beine 2 und 3 mit der Tischplatte 1 verbinden. Der Raum zwischen den Tischbeinen 2 und 3 bzw. den Wänden 6 und 7 dient zur Schaffung von Schulgerätefächem 11 und von Fächern 12 zum Aufrechtstellen der Schultaschen zwischen den Schülern. Bei dieser Ausbildung des Schultisches bleibt der Raum unter der Tischplatte im Bereich des Schülers. als Sitzraum vollständig frei. Der Schüler kann bequem aufstehen und seitwärts frei heraustreten, ohne durch z. B. Tischbeine behindert zu sein. Die Fächer 11 und 12 haben Aussparungen 13, durch welche zum leichten Reinigen der Fächer der Schmutz geschoben werden kann.A table according to FIGS. 1 and 2 is intended for two students whose Seats are separated from each other by two table legs 2 and 3. The table owns a trapezoidal table top 1. The two table legs 2 and 3 are in the direction of the seat inclined. Two table legs 4 and 5 are arranged on the back of the table. The table legs are connected to one another by crossing plywood walls 6, 7 and 8. Under the table top 1 are Slats 9 attached to the legs Connect 2 and 3 to table top 1. The space between the table legs 2 and 3 or the walls 6 and 7 is used to create school equipment subjects 11 and subjects 12 for putting the school bags upright between the students. In this training of the school desk, the space under the desk top remains in the area of the student. completely free as a seating area. The student can stand up comfortably and sideways freely step out without going through z. B. table legs to be disabled. Compartments 11 and 12 have recesses 13 through which the dirt can be easily cleaned can be pushed.

Ein Beispiel für einen dreisitzigen Schultisch zeigen die Fig. 3 bis 5. Die Tischplatte 18 ist dreieckig mit abgerundeten Ecken. Die Tischbeine 19 mit Versteifungswänden 20 sind hier sternförmig angeordnet, so daß drei sektorförmige Sitzräume geschaffen werden. Die Versteifungswände 20 sind durch eine ihrer Kantenlänge entsprechende lotrechte Mittelsäule 21 zusammengefaßt. Schulgerätes oder Mappenfächer 22 aus gebogenem Sperrholz sind hier an den Versteifungswänden 20 befestigt, die damit gleichzeitig je eine Seitenwandung eines Schulgerätefaches bilden. Der durch die Tischbeine und die Versteifungswände gebildete Stern ist gegenüber der Tischplatte so ausgerichtet, daß die Sternspitzen jeweils auf einen Schnittpunkt einer geraden und einer gebogenen Tischkante weisen. Die Sternarme 19, 20 verlaufen also im wesentlichen parallel zu den Dreieckseiten.An example of a three-seat school desk is shown in FIGS. 3 to 5. The table top 18 is triangular with rounded corners. The table legs 19 with Stiffening walls 20 are arranged in a star shape here, so that three sector-shaped Seating spaces are created. The stiffening walls 20 are characterized by one of their edge length corresponding vertical center column 21 summarized. School equipment or portfolio subjects 22 made of bent plywood are attached to the stiffening walls 20 here, the thus form a side wall of a school equipment compartment at the same time. The through the star formed the table legs and the stiffening walls is opposite the table top aligned so that the star tips each point to an intersection of a straight line and a curved edge of the table. The star arms 19, 20 therefore run essentially parallel to the sides of the triangle.

Bei dem Ausführungsbeispiel nach den Fig. 6 bis. 8 wird eine quadratische Tischplatte 24 verwendet. Die Tischbeine 25 und Versteifungswände 26 liegen hier parallel zu den Kanten der Tischplatte und so außermittig, daß für jeden Schüler ein bequemer Sitzplatz 14 entsteht. Die Schulgeräte- oder Mappenfächer 22 aus gebogenem Sperrholz entsprechen denen der Fig. 3.In the embodiment according to FIGS. 6 to. 8 becomes a square Table top 24 used. The table legs 25 and stiffening walls 26 are here parallel to the edges of the table top and so off-center that for each student a comfortable seat 14 is created. The school equipment or portfolio compartments 22 made of curved Plywood correspond to those of FIG. 3.

Aus dem Vorstehenden ist zu erkennen, daß Traggerüste für Schultische nach der Erfindung sehr stabil und dabei doch auch sehr leicht ausgeführt sind, wobei verhältnismäßig wenig Material verbraucht wird und bei den verschiedenen Ausführungsbeispielen die gleichen Tischbeinversteifungswandelemente vorhanden sind, so daß sich die Fertigung dadurch außerordentlich vereinfacht. Weiterhin ergibt sich durch diese Konstruktion und einheitliche Gestaltung der wesentlichen Teile für alle Tischmodelle, daß der einzelne Platz für einen Schüler bei allen verschiedenen Ausführungsformen praktisch gleich groß und gleich ausgestaltet ist. Der Schüler hat für den rechten Schreibarm immer eine größere Auflagefläche als für den linken. Die Sitzverhältnisse sind bei allen Ausführungsformen immer gleich bequem; denn es ist immer vollkommene Kniefreiheit vorhanden, und es ist immer ein unbehindertes seitliches Heraustreten des Schülers ermöglicht. Diesen Vorteilen schließt sich ein ästhetisches Äußere des Schultisches nach der Erfindung an.From the above it can be seen that supporting scaffolding for school desks according to the invention are very stable and yet also very light, relatively little material is consumed and in the various embodiments the same table leg stiffening wall elements are available, so that the production thereby extremely simplified. Furthermore, this construction results and uniform design of the essential parts for all table models that the single space for a student practical in all different embodiments is the same size and designed the same. The student has for the right writing arm always a larger contact surface than for the left one. The seating arrangements are at all designs always equally comfortable; because there is always complete freedom of the knees present, and there is always an unimpeded stepping out of the side of the pupil enables. These advantages are complemented by the aesthetic appearance of the school desk according to the invention.

Claims (2)

PATENTANSPRÜCHE: 1. Traggerüst für eine Schultischplatte mit an dieser mittelbar oder über Leisten befestigten Tischbeinen, dadurch gekennzeichnet, daß von den Tischbeinen gegeneinandergerichtete Versteifungswände, die bis nahe an den Boden reichen, in ihren Schnittebenen aneinander befestigt sind und je zwei Wände gleichzeitig Seitenwände von Schulgerätefächern bilden. PATENT CLAIMS: 1. Support frame for a school table top with on this Table legs attached indirectly or via strips, characterized in that stiffening walls facing each other from the table legs, which extend up to close to the Floor enough, are attached to each other in their sectional planes and two walls each at the same time form side walls of school equipment compartments. 2. Traggerüst nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, daß die Böden der Schulgerätefächer an den Versteifungswänden befestigte, an der offenen Fachseite schräg nach oben gebogene Platten sind. In Betracht gezogene Druckschriften: Deutsche Patentschriften Nr. 526 564, 670 437, 832 665; schweizerische Patentschrift Nr. 133 150; französische Patentschriften Nr. 565 318, 742 741, 980491, USA.-Patentschriften Nr. 1892 796, 2 386 092.2. Support frame according to claim 1, characterized in that the bottoms of the school equipment compartments attached to the stiffening walls, on the open compartment side are obliquely upwardly curved plates. Considered publications: German Patent Nos. 526 564, 670 437, 832 665; Swiss Patent No. 133 150; French Patent Nos. 565 318, 742 741, 980 491, USA. Patent Nos. 1892 796, 2386092.