CN2452369Y - 可调斜面式多功能保健学习板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种可调斜面式多功能保健学习板,该板由主板、盖板、支脚、拉钩、卡夹、靠架、橡胶条构成。主板设有书写区、凹槽、卡槽等结构,配合盖板、卡夹、靠架,便于放置书籍、文具等;支脚和拉钩可收敛和支撑,以调节板面与桌面夹角为10°—30°,使坐姿端正,书写舒适。该板结构优化,使用携带方便,可有效地预防近视眼、肩颈腰背等形体病变,方便制图建表、绘画读谱等,广泛适用于在校学生、以及各类经常读写的人员。
Description
本实用新型涉及一种可调斜面式多功能保健学习板。
目前,现有的平面式台桌、斜面式台板等,或结构固定,光照不适,容易疲劳;或功能单一,尤其不便于绘图制表读谱等;若久坐读写,则曲背低头,易引发(肩、颈、腰、背等)形体病变和近视眼。
本实用新型的目的是克服上述现有技术的不足,提供一种可以调节的斜面式多功能保健学习板,它能有效地预防形体病变和近视眼,并且绘图制表方便,还可以作为画板或谱架使用。
本实用新型的目的是这样实现的:
一种可调斜面式多功能保健学***板状,主板正面中部设成略低的矩形区,四周为台沿,上边台沿开有四个均布的长条状窄槽,下边台沿中段设成略高的挡沿,其两侧与左右的台沿渐平,上、左、右三边的台沿上刻有公制刻度;主板正面上部设有一个横长的凹槽,凹槽左右两侧壁上各开有一个圆孔,与主板的左右侧面穿通;主板背面设有纵横交错的加强筋,上边和左右边上部设有连通的“∏”形的阶梯槽,阶梯槽在左右边的终止处内侧壁上各开有一个圆形的轴孔,主板背面左右边的下部各开有一个纵向的长条状滑槽,底边两端各开有一个长方槽;主板左右侧面的下部各设有一段卡槽,与背面的滑槽垂直接通,其上侧壁为平面,下侧壁设有波浪形的调节齿。盖板为透明的矩形平板,其长和宽与主板正面的矩形区一致,厚度略小于矩形区的深度。支脚为“∏”状,两侧弯折处各打有一个小孔,两端的内侧各设有圆柱形的凸轴。拉钩有两个,为电镀的钢丝,一端打个弯头或设成帽头,另一端在装配时折三维的两个直角弯。卡夹有四个,为
形,其横截面为扁长方形。靠架为电镀或发兰的钢丝,折成形,其横向长边设有波折,两端一段成同轴。橡胶条有两个,为扁长方体。各零部件的装配关系是:盖板正好嵌入主板正面的矩形区,上表面比主板四周的台沿略低;支脚正好置入主板背面的阶梯槽内,其两端的凸轴卡入主板两侧的轴孔;两个拉钩分别从支脚弯折处的小孔穿过,弯头(或帽头)挡在支脚内侧,然后折一个直角弯,另一端折三维的两个直角弯,其中一个弯***主板两侧的卡槽,另一个弯拐入主板背面的滑槽;四个卡夹以过盈配合的形式塞入主板上边台沿上的四个窄槽内;靠架两端***主板的凹槽两侧壁的圆孔;橡胶条以过盈配合且胶粘的形式塞入主板背面底边两端的长方槽内。
功能与使用:主板正面上部的凹槽用来放置文具,下边的挡沿用以阻挡书籍、纸张、文具等;透明的盖板可以拆装,用以夹放资料、图片等;卡夹用以夹持书籍、纸张等;靠架可以支起、放平,用以靠立书籍、图片等;橡胶条用以防止板在桌面上滑动;台沿及其上的公制刻度,用以滑靠三角尺画不同方向的平行直线和直接读取长度值,方便绘图制表;支脚和拉钩,根据拉钩卡在主板侧面的卡槽的不同调节齿处,可以调节板面与桌面的夹角为10°-30°,使坐姿端正,书写舒适。当以支脚和主板的上边沿倒立支撑时,板面与桌面的夹角为50°,可作画架或谱架使用。当支脚和拉钩收敛于主板背面的阶梯槽中时,板可以平放于桌面之上。
本实用新型与现有技术相比,具有下列优越性:
1、该学习板,可以有效地预防近视眼、颈腰椎病变以及其他形体病变(如歪脖、偏肩、驼背、弓腰等),培养端正良好的读写姿势。
2、该学习板,便于制图建表、绘画读谱和查阅资料等。还可改善学习工作的兴致情趣,减轻疲劳,提高效率。
3、该可调斜面式多功能保健学习板,结构优化,大小适宜,使用携带方便;既能放在学校的课桌面,又可置于家庭的写字台、单位的办公桌。广泛适用于在校学生(尤其是中小学生)、教科文工作者以及各类经常读写的人员。
下面结合附图以最佳实施例详述本实用新型。
图1为本实用新型的主板正面结构示意图;
图2为本实用新型的主板背面结构示意图;
图3为本实用新型的主板侧面结构示意图;
图4为本实用新型的盖板结构示意图;
图5为本实用新型的支脚结构示意图;
图6为本实用新型的拉钩结构示意图;
图7为本实用新型的卡夹结构示意图;
图8为本实用新型的靠架结构示意图;
图9为本实用新型的橡胶条结构示意图;
图10为本实用新型的整体结构示意图。
如图1所示,该可调斜面式多功能保健学***板状;主板(1)正面中部设成略低的矩形区(101),四周为台沿(102),上边台沿开有四个均布的长条状的窄槽(103),下边台沿中段设成略高的挡沿(104),其两侧与左右的台沿渐平,上、左、右三边的台沿上刻有公制刻度(105);主板正面上部设有一个横长的凹槽(106),凹槽左右两侧壁上各开有一个圆孔(107),与主板的左右侧面穿通。
如图2所示,主板(1)背面设有纵横交错的加强筋(108),上边和左右边上部设有连通的“∏”形的阶梯槽(109),阶梯槽(109)在左右边的终止处内侧壁上各开有一个圆形的轴孔(10A),主板背面左右边的下部各开有一个纵向的长条状的滑槽(10B),底边两端各开有一个长方槽(10C)。
如图3所示,主板(1)左右侧面的下部各设有一段卡槽(10D),与背面的滑槽(10B)垂直接通,其上侧壁为平面,下侧壁设有波浪形的调节齿(10E)。
如图4所示,该可调斜面式多功能保健学***板,其长和宽与主板(1)正面的矩形区(101)一致,厚度略小于矩形区(101)的深度。
如图5所示,该可调斜面式多功能保健学习板的支脚(3)为“∏”状,两侧弯折处各打有一个小孔(301),两端的内侧各设有圆柱形的凸轴(302)。
如图6所示,该可调斜面式多功能保健学习板的拉钩(4)有两个,为电镀的钢丝,一端设成帽头(401),另一端在装配时折三维的两个直角弯(402)。
如图9所示,该可调斜面式多功能保健学习板的橡胶条(7)有两个,为扁长方体。
如图10所示,该可调斜面式多功能保健学***放于桌面之上);四个卡夹(5)以过盈配合的形式塞入主板(1)上边台沿(102)上的四个窄槽(103)内;靠架(6)两端***主板(1)的凹槽(106)两侧壁的圆孔(107);橡胶条(7)以过盈配合且胶粘的形式塞入主板(1)背面底边两端的长方槽(10C)内。
Claims (1)
1、一种可调斜面式多功能保健学***板状,主板正面中部设成略低的矩形区,四周为台沿,上边台沿开有四个均布的长条状窄槽,下边台沿中段设成略高的挡沿,其两侧与左右的台沿渐平,上、左、右三边的台沿上刻有公制刻度;主板正面上部设有一个横长的凹槽,凹槽左右两侧壁上各开有一个圆孔,与主板的左右侧面穿通;主板背面设有纵横交错的加强筋,上边和左右边上部设有连通的“∏”形的阶梯槽,阶梯槽在左右边的终止处内侧壁上各开有一个圆形的轴孔,主板背面左右边的下部各开有一个纵向的长条状滑槽,底边两端各开有一个长方槽;主板左右侧面的下部各设有一段卡槽,与背面的滑槽垂直接通,其上侧壁为平面,下侧壁设有波浪形的调节齿;盖板为透明的矩形平板;支脚为“∏”状,两侧弯折处各打有一个小孔,两端的内侧各设有圆柱形的凸轴:拉钩有两个,为电镀的钢丝,一端打个弯头或设成帽头,另一端在装配时折三维的两个直角弯;卡夹有四个,为
形,其横截面为扁长方形;靠架为电镀或发兰的钢丝,折成
形,其横向长边设有波折,两端一段成同轴;橡胶条有两个,为扁长方体;装配关系是;盖板正好嵌入主板正面的矩形区,上表面比主板四周的台沿略低;支脚正好置入主板背面的阶梯槽内,两端的凸轴卡入主板两侧的轴孔;两个拉钩分别从支脚弯折处的小孔穿过,弯头(或帽头)挡在支脚内侧,然后折一个直角弯,另一端折三维的两个直角弯,其中一个弯***主板两侧的卡槽,另一个弯拐入主板背面的滑槽;四个卡夹以过盈配合的形式塞入主板上边台沿上的四个窄槽内;靠架两端***主板的凹槽两侧壁的圆孔;橡胶条以过盈配合且胶粘的形式塞入主板背面底边两端的长方槽内。
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CN106671653A (zh) * | 2016-12-30 | 2017-05-17 | 河南理工大学 | 一种绘图用绘图板 |
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