CN220557587U - 一种现代教育技术多媒体讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种现代教育技术多媒体讲台，包括柜体和平台，柜体的顶部设置有平台，平台的顶部固定安装有多媒体电脑，柜体的左右两侧上方均固定连接有两个对称设置的伸缩杆，柜体的左侧设置有升降机构。本实用新型通过柜体、平台、多媒体电脑、伸缩杆、升降机构、支撑板、轴承、支撑轴、螺纹筒、螺纹柱、从动齿轮、伺服电机和主动齿轮相互配合，解决了常见的现代教育技术多媒体讲台的平台高度固定，不能够根据需求进行调节，进而无法满足不同身高的人群使用，实用性较差的问题。

Description

一种现代教育技术多媒体讲台

技术领域

本实用新型涉及多媒体讲台技术领域，具体为一种现代教育技术多媒体讲台。

背景技术

多媒体讲台，又称电子讲台、多媒体电子讲台或者中控讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制***、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。

在现代教学中，教室中的讲台多为多媒体讲台，但是，常见的现代教育技术多媒体讲台的平台高度固定，不能够根据需求进行调节，进而无法满足不同身高的人群使用，实用性较差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种现代教育技术多媒体讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种现代教育技术多媒体讲台，包括：

柜体；

平台，所述柜体的顶部设置有平台；

多媒体电脑，所述平台的顶部固定安装有多媒体电脑；

伸缩杆，所述柜体的左右两侧上方均固定连接有两个对称设置的伸缩杆；

升降机构，所述柜体的左侧设置有升降机构，所述升降机构包括支撑板、轴承、支撑轴、螺纹筒、螺纹柱、从动齿轮、伺服电机和主动齿轮，所述柜体的左侧下方固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部固定连接有轴承，所述轴承的顶部转动连接有支撑轴，所述支撑轴的顶部固定连接有螺纹筒，所述螺纹筒的内部螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶部贯穿螺纹筒且延伸至螺纹筒的外部，所述支撑轴的表面固定连接有从动齿轮，所述支撑板的顶部后侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出轴上固定连接有伺服转轴，所述伺服转轴的顶端固定连接有主动齿轮。

进一步地，所述柜体的前侧安装有柜门。

进一步地，所述伸缩杆的伸缩端与平台的底部固定相连。

进一步地，所述螺纹柱的顶部与平台的底部固定相连。

进一步地，所述主动齿轮与从动齿轮之间相啮合。

进一步地，所述平台的底部与柜体的顶部活动接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过柜体、平台、多媒体电脑、伸缩杆、升降机构、支撑板、轴承、支撑轴、螺纹筒、螺纹柱、从动齿轮、伺服电机和主动齿轮相互配合，解决了常见的现代教育技术多媒体讲台的平台高度固定，不能够根据需求进行调节，进而无法满足不同身高的人群使用，实用性较差的问题。

附图说明

图1为本实用新型的正视结构示意图；

图2为本实用新型的左视结构示意图；

图3为本实用新型的俯视结构示意图；

图4为本实用新型的右视结构示意图。

图中：1、柜体；2、平台；3、多媒体电脑；4、伸缩杆；5、升降机构；51、支撑板；52、轴承；53、支撑轴；54、螺纹筒；55、螺纹柱；56、从动齿轮；57、伺服电机；58、主动齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，一种现代教育技术多媒体讲台，包括柜体1和平台2，柜体1的顶部设置有平台2，平台2的顶部固定安装有多媒体电脑3，柜体1的左右两侧上方均固定连接有两个对称设置的伸缩杆4，柜体1的左侧设置有升降机构5。

具体的，升降机构5包括支撑板51、轴承52、支撑轴53、螺纹筒54、螺纹柱55、从动齿轮56、伺服电机57和主动齿轮58，柜体1的左侧下方固定连接有支撑板51，支撑板51的顶部固定连接有轴承52，轴承52的顶部转动连接有支撑轴53，支撑轴53的顶部固定连接有螺纹筒54，螺纹筒54的内部螺纹连接有螺纹柱55，螺纹柱55的顶部贯穿螺纹筒54且延伸至螺纹筒54的外部，支撑轴53的表面固定连接有从动齿轮56，支撑板51的顶部后侧固定连接有伺服电机57，伺服电机57的输出轴上固定连接有伺服转轴，伺服转轴的顶端固定连接有主动齿轮58。

具体的，柜体1的前侧安装有柜门。

在具体实施的时候，伸缩杆4的伸缩端与平台2的底部固定相连。

具体的，螺纹柱55的顶部与平台2的底部固定相连。

在具体实施的时候，主动齿轮58与从动齿轮56之间相啮合。

具体的，平台2的底部与柜体1的顶部活动接触。

在实际应用时：使用时，当需要调节平台2的高度时，只需启动伺服电机57，由伺服电机57带动主动齿轮58顺时针旋转，进而通过主动齿轮58依次带动从动齿轮56、支撑轴53和螺纹筒54旋转，进而在螺纹作用下，使得螺纹柱55在螺纹筒54内向上运动，进而带动平台2向上运动，进而使得平台2上升至合适的高度即可，通过以上步骤，即可满足不同身高的人群使用。

本实用新型中的所有部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，同时本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，本申请文件中各部件根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，本实用新型的控制方式是通过控制器来自动控制，控制器的控制电路通过本领域的技术人员简单编程即可实现，电源的提供也属于本领域的公知常识，并且本实用新型主要用来保护机械装置，所以本实用新型不再详细解释控制方式和电路连接。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种现代教育技术多媒体讲台，其特征在于，包括：

柜体(1)；

平台(2)，所述柜体(1)的顶部设置有平台(2)；

多媒体电脑(3)，所述平台(2)的顶部固定安装有多媒体电脑(3)；

伸缩杆(4)，所述柜体(1)的左右两侧上方均固定连接有两个对称设置的伸缩杆(4)；

升降机构(5)，所述柜体(1)的左侧设置有升降机构(5)，所述升降机构(5)包括支撑板(51)、轴承(52)、支撑轴(53)、螺纹筒(54)、螺纹柱(55)、从动齿轮(56)、伺服电机(57)和主动齿轮(58)，所述柜体(1)的左侧下方固定连接有支撑板(51)，所述支撑板(51)的顶部固定连接有轴承(52)，所述轴承(52)的顶部转动连接有支撑轴(53)，所述支撑轴(53)的顶部固定连接有螺纹筒(54)，所述螺纹筒(54)的内部螺纹连接有螺纹柱(55)，所述螺纹柱(55)的顶部贯穿螺纹筒(54)且延伸至螺纹筒(54)的外部，所述支撑轴(53)的表面固定连接有从动齿轮(56)，所述支撑板(51)的顶部后侧固定连接有伺服电机(57)，所述伺服电机(57)的输出轴上固定连接有伺服转轴，所述伺服转轴的顶端固定连接有主动齿轮(58)。

2.根据权利要求1所述的一种现代教育技术多媒体讲台，其特征在于：所述柜体(1)的前侧安装有柜门。

3.根据权利要求1所述的一种现代教育技术多媒体讲台，其特征在于：所述伸缩杆(4)的伸缩端与平台(2)的底部固定相连。

4.根据权利要求1所述的一种现代教育技术多媒体讲台，其特征在于：所述螺纹柱(55)的顶部与平台(2)的底部固定相连。

5.根据权利要求1所述的一种现代教育技术多媒体讲台，其特征在于：所述主动齿轮(58)与从动齿轮(56)之间相啮合。

6.根据权利要求1所述的一种现代教育技术多媒体讲台，其特征在于：所述平台(2)的底部与柜体(1)的顶部活动接触。