CN217609931U - 一种有警示笔袋的女生学生浮力背包 - Google Patents

Abstract

一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，包括包体及背带，所述包体由数个分包体组成，所述背带上还设有固定机构，在预知有可能出现落水情况时，学生通过固定机构，使其躯体与浮力书包进一步进行绑定，落水后书包不易脱落，还可将学生托起，提高其生存概率，所述固定机构设有固定环及固定带，使用时，将固定带上设有的登山扣扣入固定环即可完成固定，所述固定环设置在背带的前壁上，所述固定带设置在背带上，所述包体内还设置有浮板，落水后，浮板可以给落水的学生带来浮力，将其托起，所述包体还设有警示笔袋，可提前将警示笔袋展开安装在包体的外壁上，落水后便于搜救人员发现落水的学生，快速将落水学生救起。

Description

一种有警示笔袋的女生学生浮力背包

技术领域

本实用新型涉及水中救生装置技术领域，具体为一种有警示笔袋的女生学生浮力背包。

背景技术

近年来，随着人们生活水平的不断提高，越来越多的学生选择旅游来休闲，放松自己，其中，海边旅游因其独特的美景，富饶的海鲜吸引了大批的学生，但是，学生在游玩的过程中，经常会发生落水事故，对于这些突发事故，有时由于各种原因，救生人员或者是救生设备无法第一时间到达落水人员处进行救助，同时，落水人员也没有有效的救生设备来进行自救，由此造成了溺亡事故。

然而，现有的书包几乎不具备救生功能，且笔袋功能单一，不能作为救援物品使用，如在旅行路途或者上学过程中，发生汛情，或者不慎落水，书包和笔袋就只成为了累赘，而不能为学生提供帮助，无法使学生脱离险境，现在通讯发达，船舶，飞机等交通工具在失事时，或者是洪水来临时均有预警，因此大家均有准备自救的时间，而在日常生活中，如准备专业的救援设备则显得有些鸡肋，在上学、旅行途中也不可能随声携带专业的救援设备，且专业救援设备的安装需要一定的专业知识，安装不好，可能引起不良的后果，因此提供一种安装简单快捷，且在日常生活或者差旅中也可用到的设备成为重中之重。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有技术中的不足之处，提供一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，该中小学生警示笔袋浮力书包：设有固定机构，所述固定机构设有固定环及固定带，通过固定机构可以在时间允许的情况下提高包体的固定性，形成X字形固，保证在水中包体不会滑落，所述包体内还设置有浮板，增加浮力，使落水学生可以快速漂浮于水面上，且背包采用180°开合设计，在水中也可以将包体内物品排出，提高浮力，可以快速上浮避免溺水，且笔袋与警示布合为一体，可以贴附在书包表面发光/反光，提高被发现的概率。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：

一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，包括包体及背带，所述包体由数个分包体组成，所述包体的两侧设有放置袋，放置袋可以放置水壶或者雨伞，所述包体的顶部设有提手，学生可以通过提手提起书包，所述背带上还设有固定机构，在预知有可能出现落水情况时，学生可以打开固定机构，使其躯体与浮力书包进一步进行绑定，在水中浮力书包不易脱落，可将学生托起，提高其生存概率，所述固定机构设有固定环及固定带，使用时，将固定带上设有的登山扣扣入固定环即可完成固定，所述固定环设置在背带的前壁上，所述固定带为可拆卸设计，在不使用时放置包体内，所述包体内还设置有浮板，落水后，浮板可以给落水的学生带来浮力，将其托起，所述包体内还设有警示笔袋，所述警示笔袋设有子扣，所述笔袋的外表面设有复数条反光条，所述反光条之间设有间隔，所述包体的外表面设有与子扣形成配合的母扣,学，使用时，可以将警示笔袋安装在包体的外表上，落水后便于搜救人员通过反光条发现落水的学生，进而实现将快速将落水学生救起的效果，在日常使用时，警示笔袋和一般笔袋无异，可以用于盛放学习用品。

在其中一个实施例中，固定环设有四个，固定带扣合完毕后，可以形成“X”形固定，也可以形成“二”形固定，将浮力书包稳定的固定在学生的躯干上，所述固定环分布在背带朝外的前壁上，一侧设有两个所述固定带的上下两端设有与固定环配合的登山扣，所述固定带的数量为两根，通过两根固定带及登山扣的配合使得浮力书包不易脱落，在不使用时，固定带可以放置在包体内，使用时，可快速取出。

在其中一个实施例中，包体设有第一分包体、第二分包体及第三分包体，所述第一分包体、第二分包体及第三分包体的顶部设有双向拉链，第一分包体、第二分包体和第三分包体可以用盛放物品，所述第一分包体内设有救生腔，所述浮设置在救生腔内，所述救生腔上设有拉链，便于检查、维护、替换浮板，落水时，浮板先为整个背包提供浮力，使得背包将使用者托出水面，所述第三分包体的前壁上设有母扣，安装警示笔袋后，警示笔袋位于第三分包的前壁上，使得反光条更醒目，便于搜救工作的进行。

在其中一个实施例中，浮板设置在贴近人体背部一侧，使得背包背面与学生背部更加贴合，使得背包背面与固定机构形成配合，进一步防止落水学生在挣扎、上浮或者被救援的过程中背包从落水学生上脱落，所述救生腔远离人体背部一侧采用软材质面料，赋予浮力背包一定的形变能力。

在其中一个实施例中，所述子扣和母扣的数量为四个，使用时，将子扣置入母扣，即可完成警示笔袋和第二分包的连接，所述警示笔袋设有双向拉链，且所述警示笔袋可以的袋口可以180°打开，使得警示笔袋完全展开形成一面，与第二分包的外表进行贴合，所述子扣设置在警示笔袋的四角上，所述两根反光条之间夹持有LED灯带，所述LED灯带设有蓝色灯珠及红色灯珠，所述蓝色灯珠与红色灯珠交错分布，所述警示笔袋内设有给LED灯带供电的电池，使用时，首先代开警示笔袋，将其内物品排除，启动LED灯带，然后将子扣置入母扣中，即可完成警示笔袋的安装，且蓝色灯珠与红色灯珠会交错闪烁。

在其中一个实施例中，所述警示笔袋内设有控制板，通过控制板可以启动/关闭LED灯带，所述电池安装在控制板背面，且电池为纽扣电池，控制板背面设有滑盖和电池槽，所述电池设置在电池槽内，滑盖盖合在电池槽上，且其上设有防水胶圈，保证电池槽不会进水，所述控制板上设有用于控制LED灯带的开关，所述控制板和LED灯带外设有透明的防水层，保证控制板和LED灯带外在水中可以正常使用。

在其中一个实施例中，包体的底部为部分或全部为网布状，落水时，可快速的将包体内的水排出，所述第一分包体、第二分包体及第三分包体的顶部设有双向拉链的长度为第一分包体、第二分包体及第三分包体的一端底部到另一端底部，可将包体完全展开，将其内的物品移除，且包体的侧壁采用防水布，在水中，防水布不会吸水，不会增加包体的重量。

在其中一个实施例中，控制板与警示笔袋连接处为橡胶材质，使用时，可以摆动控制板，使其与警示笔袋的左侧或者右侧侧壁贴合。

有益效果

通过在包体内设置浮板使得书包可以在水中浮起，学生落水时包体可以为学生提供浮力，通过固定机构，使得书包和学生之间牢固绑定，避免在水中人与包体分离，提高生存概率，且警示笔袋在日常使用时，可作为笔袋使用，需要救援时，可以将警示笔袋打开，贴附在书包表面，提高落水学生被发现的概率，在遇洪涝灾害时可背负浮力书包自救或等待救援人员的到来，在地震时浮力书包可以保护头部或胸，背部刺伤，走路中如遇冰雹可保护头部被冰雹打伤，红外线小电筒，在夜间时发照红外线引起其他的注意，可得到救援。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型结构示意图之一；

图2为本实用新型结构示意图之二；

图3为本实用新型结构示意图之三；

图4为本实用新型结构示意图之四；

图5为本实用新型结构示意图之五；

图6为本实用新型警示笔袋结构示意图之一；

图7为本实用新型警示笔袋结构示意图之二；

图8为本实用新型固定带结构示意图之。

图中：包体1、背带2、固定环3、固定带4、浮板5、警示笔袋6、子扣7、反光条8、母扣9、登山扣10、LED灯带11、控制板12、第一分包体13、第二分包体14、第三分包体15。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更全面的描述。附图中给出了本实用新型的较佳实施方式。但是，本实用新型可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本实用新型的公开内容理解的更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参阅图1-8：一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，包括包体1及背带2，包体1用于盛放物品，通过背带2可以将包体1背起，所述包体1由数个分包体组成，使学生可以对物品进行分类，将不同的物品装入不同的包体内，所述包体1的两侧设有放置袋，可用于防止水壶或者雨伞，所述包体1的顶部设有提手，可以通过提手将浮力书包提起，便于移动，所述背带2上还设有固定机构，固定机构可以进一步提高浮力书包与学生之间的稳定性，所述固定机构设有固定环3及固定带4，通过固定带4和固定环3形成配合，使得学生背负浮力书包落水后，浮力书包无法脱离学生，稳定的将落水学生托起，所述固定环3设置在背带2的前壁上，方便学生将固定带4扣入固定环3中，在背负浮力书包时即可进行固定工作，固定过程短且固定效果好，所述固定带4为可拆卸设计，在不使用时放置包体1内，避免固定带4丢失，且放置在包体1内，需要使用时，可以快速取出安装，所述包体1内还设置有浮板5，浮板5为浮力书包提供浮力，落水后可将学生托起，所述包体1内还设有警示笔袋6，所述警示笔袋6设有子扣7，所述警示笔袋6的外表面设有复数条反光条8，所述反光条8之间设有间隔，所述包体1的外表面设有与子扣7形成配合的母扣9，在日常使用时，警示笔袋6可以用于放置文具，使用时，警示笔袋6可以打开，安装在包体1的外表面，起到警示作用，反光条8可以方式光线，在日光或者探照灯照射到反光条8时，反光条8会发出较亮的光，提高落水学生被发现的概率，警示笔袋6具有一物多用的优点。

较佳地，固定环3设有四个，所述固定环3分布在背带2朝外的前壁上，所述固定带4的上下两端设有与固定环3配合的登山扣10，所述固定带4的数量为两根。

通过采用上述技术方案，两根固定带4可以呈“X”字形扣入四个固定环3内，或者是两根固定带相互平行，以“二”子形扣入四个固定环3内，进一步提高浮力背包与学生之间的稳定性，避免落水时，浮力背包从学生躯干上滑落，且不使用固定带4时，固定带4可以收纳在包体1内，避免学生丢失固定带4，且需要使用时可以快速取出，便于安装，登山扣9可采用铝合金登山扣，具有轻便，防腐蚀，防锈等优点，且能应付高强度的拉伸。

较佳地，包体1设有第一分包体13、第二分包体14及第三分包体15，所述第一分包体13、第二分包体14及第三分包体15的顶部设有双向拉链，所述第一分包体13内设有救生腔，所述浮板5设置在救生腔内，所述救生腔上设有拉链，所述第三分包体15的前壁上设有母扣。

通过采用上述技术方案，设有第一分包13、第二分包体14及第三分包体15可以用于盛放不同的物品，便于学生对其物品进行分类盛放，救生腔内用于放置浮板5，使得浮板5与第一分包体内放置的物品分隔开，避免第一分包体13内的物品与浮板5接触，母扣9设置在第三分包体15的前壁上，位置醒目，安装简单，使得学生可快速准确的将警示笔袋6安装在第三分包体15的前壁上，适用年龄广，幼童经过简单培训也可学会。

较佳地，浮板5设置在贴近人体背部一侧，所述救生腔远离人体背部一侧采用软材质面料。

通过采用上述技术方案，浮板5设置在贴近人体背部一侧，使得落水时，浮板5更加贴近学生的背部或者胸口，更加容易被浮板托起，提高落水还生的概率，且救生腔远离人体背部一侧采用软材质面料，可以降低浮板5与第一分包体13内放置的物品碰撞的力度，避免第一分包体13内放置的物品出现损坏的可能。

较佳地，子扣7和母扣9的数量为四个，所述警示笔袋6设有双向拉链，且所述警示笔袋6可以的袋口可以180°打开，使得警示笔袋6完全展开形成一面，所述子扣7设置在警示笔袋6的四角上，每两根所述反光条8之间夹持有LED灯带11，所述LED灯带11设有蓝色灯珠及红色灯珠，所述蓝色灯珠与红色灯珠交错分布，所述警示笔袋6内设有给LED灯带11供电的电池。

通过采用上述技术方案，子扣7和母扣9的数量为四个，且子扣7设置在警示笔袋6的四角上，安装完后子7扣和母9扣形成配合，使得警示笔袋6的袋口保持180°打开的状态，使得LED灯带11和反光条8呈平整状态，显示及反光效果保持最佳状态，LED灯带11采用蓝色灯珠及红色灯珠，且交错分布，两者的光感比较醒目，是国际通用的色调，从人眼的光学角度而言，红色与蓝色最能明显刺激视觉。红色是暖色系中的原色，具有警示作用，而蓝色是冷色系中的原色，与红色形成鲜明对比，更能引起搜救队员的注意。

较佳地，警示笔袋6内设有控制板12，所述电池安装在控制板12背面，所述控制板12上设有用于控制LED灯带11的开关，所述控制板12和LED灯带外设有透明的防水层。

通过采用上述技术方案，控制板12可以控制LED灯带的开启/闭合，保证电池的电量，且控制板12和LED灯带11外设有透明的防水层，保证控制板和LED灯带在水中也可以正常工作。

较佳地，包体1的底部为部分或全部为网布状，所述第一分包体13、第二分包体14及第三分包体15的顶部设有双向拉链的长度为第一分包体13、第二分包体14及第三分包体15的一端底部到另一端底部，且包体1的侧壁采用防水布。

通过采用上述技术方案，包体1的底部为部分或全部为网布状，可以快速排出流入包体1内的水，且包体1的侧壁采用防水布，不会吸水，使得包体在水中重量不会增加，第一分包13体、第二分包体14及第三分包体15的顶部设有双向拉链的长度为第一分包体13、第二分包体14及第三分包体15的一端底部到另一端底部，方便学生快速清空包体1内的物品，做好落水的准备。

较佳地，控制板12与警示笔袋6连接处为橡胶材质。

通过采用上述技术方案，使得控制板12可以左右的拨动，使其可以防止在警示笔袋6的左侧或者右侧，避免其将警示笔袋6撑起，导致子扣7和母扣9无法稳定连接。

工作原理：使用时，将包体1内的物体倒出后，将警示笔袋6打开，使其成180°展开，然后通过控制板12将LED灯带11开启，将子扣置7入母扣9，使得警示笔袋6安装在第三分包体15的外壁上，将包体背负，使得浮板5位于胸口处或者后背，然后将固定带4取出，使得两根固定带4呈“X”字形扣入四个固定环3内，或者是两根固定带相互平行，以“二”子形扣入四个固定环3内，即可完成浮力书包与学生躯干的固定。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (8)

1.一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，包括包体(1)及背带(2)，其特征在于，所述包体(1)由数个分包体组成，所述包体(1)的两侧设有放置袋，所述包体(1)的顶部设有提手，所述背带(2)上还设有固定机构，所述固定机构设有固定环(3)及固定带(4)，所述固定环(3)设置在背带(2)的前壁上，所述固定带(4)为可拆卸设计，在不使用时放置包体(1)内，所述包体(1)内还设置有浮板(5)，所述包体(1)内还设有警示笔袋(6)，所述警示笔袋(6)设有子扣(7)，所述警示笔袋(6)的外表面设有复数条反光条(8)，所述反光条(8)之间设有间隔，所述包体(1)的外表面设有与子扣(7)形成配合的母扣(9)。

2.根据权利要求1所述的一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，其特征在于，所述固定环(3)设有四个，所述固定环(3)分布在背带(2)朝外的前壁上，一侧设有两个，所述固定带(4)的上下两端设有与固定环(3)配合的登山扣(10)，所述固定带(4)的数量为两根。

3.根据权利要求1所述的一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，其特征在于，所述包体(1)设有第一分包体(13)、第二分包体(14)及第三分包体(15)，所述第一分包体(13)、第二分包体(14)及第三分包体(15)的顶部设有双向拉链，所述第一分包体(13)内设有救生腔，所述浮板(5)设置在救生腔内，所述救生腔上设有拉链，所述第三分包体(15)的前壁上设有母扣(9)。

4.根据权利要求3所述的一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，其特征在于，所述浮板(5)设置在贴近人体背部一侧，所述救生腔远离人体背部一侧采用软材质面料。

5.根据权利要求4所述的一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，其特征在于，所述子扣(7)和母扣(9)的数量为四个，所述警示笔袋(6)设有双向拉链，且所述警示笔袋(6)可以的袋口可以180°打开，使得警示笔袋(6)完全展开形成一面，所述子扣(7)设置在警示笔袋(6)的四角上，每两根所述反光条(8)之间夹持有LED灯带(11)，所述LED灯带(11)设有蓝色灯珠及红色灯珠，所述蓝色灯珠与红色灯珠交错分布，所述警示笔袋(6)内设有给LED灯带供电的电池。

6.根据权利要求5所述的一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，其特征在于，所述警示笔袋内设有控制板(12)，所述电池安装在控制板(12)背面，所述控制板(12)上设有用于控制LED灯带的开关，所述控制板(12)和LED灯带外布设有透明的防水层。

7.根据权利要求6所述的一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，其特征在于，所述包体(1)的底部为部分或全部为网布状，所述第一分包体(13)、第二分包体(14)及第三分包体(15)的顶部设有双向拉链的长度为第一分包体(13)、第二分包体(14)及第三分包体(15)的一端底部到另一端底部，且包体的侧壁采用防水布。

8.根据权利要求7所述的一种有警示笔袋的女生学生浮力背包，其特征在于，所述控制板(12)与警示笔袋(6)连接处为橡胶材质。

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