CN217243196U - 一种教室用定距放置可滑动的桌子 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教室用定距放置可滑动的桌子，包括底板和升降组件；底板：对称设有两个，且两侧的底板的表面中部均设有限位框，所述限位框内滑动配合有支板，所述支板的顶端设有桌板，所述桌板的底面设有置物斗，且限位框上设有限位组件，限位组件包括限位齿、支架、限位杆、弹簧和挡板；升降组件：包括齿条、安装板、齿轮、转杆和拨轮，所述齿条设于支板的侧面，所述安装板设于限位框的侧面，所述齿轮转动连接在安装板上且与齿条啮合，所述转杆的两端分别与两侧的齿轮的相对一端固定连接，所述拨轮设于转杆的中部，本教室用定距放置可滑动的桌子，具有多种功能，方便移动和调节，有较好的灵活性，实用性较强。

Description

一种教室用定距放置可滑动的桌子

技术领域

本实用新型涉及桌子技术领域，具体为一种教室用定距放置可滑动的桌子。

背景技术

课桌大多在教室内放置，供学生学***和教学质量的不断提高，传统的课桌已不能满足学生学习的需求，原有的课桌大多为一体式，功能较少，灵活度较底，不方便移动，实用性较差。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种教室用定距放置可滑动的桌子，具有多种功能，方便移动和调节，有较好的灵活性，实用性较强，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室用定距放置可滑动的桌子，包括底板和升降组件；

底板：对称设有两个，且两侧的底板的表面中部均设有限位框，所述限位框内滑动配合有支板，所述支板的顶端设有桌板，所述桌板的底面设有置物斗，且限位框上设有限位组件；

升降组件：包括齿条、安装板、齿轮、转杆和拨轮，所述齿条设于支板的侧面，所述安装板设于限位框的侧面，所述齿轮转动连接在安装板上且与齿条啮合，所述转杆的两端分别与两侧的齿轮的相对一端固定连接，所述拨轮设于转杆的中部。

进一步的，所述限位组件包括限位齿、支架、限位杆、弹簧和挡板，所述限位齿均匀设于支板的侧面，所述支架设于限位框的侧面，所述限位杆贯穿支架的侧面，所述弹簧活动套接在限位杆的一端，所述挡板设于限位杆的一端，且弹簧的两端分别与支架和挡板固定连接,限位组件可在支板上升的过程中，通过限位杆与限位齿的对应配合，在弹簧的作用下可实现对支板的限位，进而可在调节完毕后避免支板回落。

进一步的，还包括限位槽和伸缩尺，所述限位槽对称设于两侧限位框的侧面，所述伸缩尺的一端活动连接在限位槽的底端，伸缩尺可在摆放桌子时，将伸缩尺与地面紧密贴合并水平放置，进而可根据需要确定相邻两个桌子之间的距离。

进一步的，还包括卡槽和限位板，所述卡槽对称设于限位槽的侧面顶端，所述限位板与卡槽滑动配合，卡槽通过与限位板的配合，可对伸缩尺进行限位，避免落下而损坏。

进一步的，还包括螺杆、摩擦板和滚轮，所述螺杆对称螺纹连接在底板两端的螺纹孔内，所述摩擦板设于螺杆的底端，所述滚轮对称转动连接在底板的两端，通过转动螺杆，可将桌子的高度进行微调，当滚轮完全离开地面时桌子就会难以推动，当螺杆升起至完全离开地面时，滚轮与地面充分接触，即可轻松移动桌子。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本教室用定距放置可滑动的桌子，具有以下好处：

1、本教室用定距放置可滑动的桌子的升降组件可通过转动转杆，可带动两侧的齿轮转动，齿轮通过与齿条的啮合，可实现支板的上下滑动，进而可对桌子的高度进行调节。

2、本教室用定距放置可滑动的桌子的限位组件可在支板上升的过程中，通过限位杆与限位齿的对应配合，在弹簧的作用下可实现对支板的限位，进而可在调节完毕后避免支板回落。

3、本教室用定距放置可滑动的桌子的伸缩尺可在摆放桌子时，将伸缩尺与地面紧密贴合并水平放置，进而可根据需要确定相邻两个桌子之间的距离，通过转动螺杆，可将桌子的高度进行微调，当滚轮完全离开地面时桌子就会难以推动，当螺杆升起至完全离开地面时，滚轮与地面充分接触，即可轻松移动桌子。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型等轴侧结构示意图。

图中：1底板、11限位框、12支板、13桌板、14置物斗、2升降组件、21齿条、22安装板、23齿轮、24转杆、25拨轮、3限位槽、31伸缩尺、4卡槽、41限位板、5螺杆、51摩擦板、52滚轮、6限位组件、61限位齿、62支架、63限位杆、64弹簧、65挡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种教室用定距放置可滑动的桌子，包括底板1和升降组件2；

底板1：对称设有两个，且两侧的底板1的表面中部均设有限位框11，限位框11内滑动配合有支板12，支板12的顶端设有桌板13，桌板13的底面设有置物斗14，且限位框11上设有限位组件6，限位组件6包括限位齿61、支架62、限位杆63、弹簧64和挡板65，限位齿61均匀设于支板12的侧面，支架62设于限位框11的侧面，限位杆63贯穿支架62的侧面，弹簧64活动套接在限位杆63的一端，挡板65设于限位杆63的一端，且弹簧64的两端分别与支架62和挡板65固定连接；

升降组件2：包括齿条21、安装板22、齿轮23、转杆24和拨轮25，齿条21设于支板12的侧面，安装板22设于限位框11的侧面，齿轮23转动连接在安装板22上且与齿条21啮合，转杆24的两端分别与两侧的齿轮23的相对一端固定连接，拨轮25设于转杆24的中部。

其中：还包括限位槽3和伸缩尺31，限位槽3对称设于两侧限位框11的侧面，伸缩尺31的一端活动连接在限位槽3的底端；还包括卡槽4和限位板41，卡槽4对称设于限位槽3的侧面顶端，限位板41与卡槽4滑动配合；还包括螺杆5、摩擦板51和滚轮52，螺杆5对称螺纹连接在底板1两端的螺纹孔内，摩擦板51设于螺杆5的底端，滚轮52对称转动连接在底板1的两端。

升降组件2可通过转动转杆24，可带动两侧的齿轮23转动，齿轮23通过与齿条21的啮合，可实现支板12的上下滑动，进而可对桌子的高度进行调节。

在使用时：

首先通过转动转杆24，可带动两侧的齿轮23转动，齿轮23通过与齿条21的啮合，可实现支板12的上下滑动，进而可对桌子的高度进行调节，在支板12上升的过程中，通过限位杆63与限位齿61的对应配合，在弹簧64的作用下可实现对支板12的限位，进而可在调节完毕后避免支板12回落，在摆放桌子时，拔出限位板41，将伸缩尺31与地面紧密贴合并水平放置，进而可根据需要确定相邻两个桌子之间的距离，通过转动螺杆5，可将桌子的高度进行微调，当滚轮52完全离开地面时桌子就会难以推动，当螺杆5升起至完全离开地面时，滚轮52与地面充分接触，即可轻松移动桌子。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种教室用定距放置可滑动的桌子，其特征在于：包括底板（1）和升降组件（2）；

底板（1）：对称设有两个，且两侧的底板（1）的表面中部均设有限位框（11），所述限位框（11）内滑动配合有支板（12），所述支板（12）的顶端设有桌板（13），所述桌板（13）的底面设有置物斗（14），且限位框（11）上设有限位组件（6）；

升降组件（2）：包括齿条（21）、安装板（22）、齿轮（23）、转杆（24）和拨轮（25），所述齿条（21）设于支板（12）的侧面，所述安装板（22）设于限位框（11）的侧面，所述齿轮（23）转动连接在安装板（22）上且与齿条（21）啮合，所述转杆（24）的两端分别与两侧的齿轮（23）的相对一端固定连接，所述拨轮（25）设于转杆（24）的中部。

2.根据权利要求1所述的一种教室用定距放置可滑动的桌子，其特征在于：所述限位组件（6）包括限位齿（61）、支架（62）、限位杆（63）、弹簧（64）和挡板（65），所述限位齿（61）均匀设于支板（12）的侧面，所述支架（62）设于限位框（11）的侧面，所述限位杆（63）贯穿支架（62）的侧面，所述弹簧（64）活动套接在限位杆（63）的一端，所述挡板（65）设于限位杆（63）的一端，且弹簧（64）的两端分别与支架（62）和挡板（65）固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种教室用定距放置可滑动的桌子，其特征在于：还包括限位槽（3）和伸缩尺（31），所述限位槽（3）对称设于两侧限位框（11）的侧面，所述伸缩尺（31）的一端活动连接在限位槽（3）的底端。

4.根据权利要求3所述的一种教室用定距放置可滑动的桌子，其特征在于：还包括卡槽（4）和限位板（41），所述卡槽（4）对称设于限位槽（3）的侧面顶端，所述限位板（41）与卡槽（4）滑动配合。

5.根据权利要求1所述的一种教室用定距放置可滑动的桌子，其特征在于：还包括螺杆（5）、摩擦板（51）和滚轮（52），所述螺杆（5）对称螺纹连接在底板（1）两端的螺纹孔内，所述摩擦板（51）设于螺杆（5）的底端，所述滚轮（52）对称转动连接在底板（1）的两端。

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