CN216260889U - 一种物理教育用实验操作台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种物理教育用实验操作台，包括台体和实验主体台，台体的侧面设有控制板，台体的内部底端安装有液压缸，压缸的顶端设有升降支撑杆，升降支撑杆的顶端连接有实验主体台，台体的内部底端设有储物盒，台体的正视面设有第一翻板，实验主体台的内部设有伺服电机，伺服电机连接有滚珠丝杠。本实用新型通过设置滚珠丝杠和对应位移块以及收纳杆，这样需要进行操作时，打开盖板启动伺服电机，滚珠丝杠旋转使得两处对应位移块互相远离，通过收纳杆使得收纳操作台通过滑板在台体的内部往上滑动，进而方便使用，不使用时反向旋转滚珠丝杠使得收纳操作台进行收纳，再盖上盖板即可，起到很好的防尘作用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教育技术设计技术领域，尤其涉及一种物理教育用实验操作台。
背景技术
物理一般指物理学。物理学(physics)是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，而在教育行业中，物理实验的操作台是经常使用到的。
目前物理教育用实验操作台表面会有很多固定的实验道具，这些道具由于不能拆卸，时间一长导致其表面会有很多灰尘，同时使用者在进行实验操作是，双手很容易弄脏，不能及时清洗会给实验操作带离开麻烦，因此需要设计一种物理教育用实验操作台。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决目前物理教育用实验操作台表面会有很多固定的实验道具，这些道具由于不能拆卸，时间一长导致其表面会有很多灰尘，同时使用者在进行实验操作是，双手很容易弄脏，不能及时清洗会给实验操作带离开麻烦的问题，而提出的一种物理教育用实验操作台。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种物理教育用实验操作台，包括台体和实验主体台，所述台体的侧面设有控制板，所述台体的内部底端安装有液压缸，所述液压缸的顶端设有升降支撑杆，所述升降支撑杆的顶端连接有实验主体台，所述台体的内部底端设有储物盒，所述台体的正视面设有第一翻板，所述实验主体台的内部设有伺服电机，所述伺服电机连接有滚珠丝杠，所述滚珠丝杠上连接有对应位移块，所述对应位移块的顶端连接有收纳杆，所述收纳杆的顶端连接有收纳操作台，所述收纳操作台的侧面连接有滑板，所述实验主体台的顶部设有盖板和竖向杆，所述竖向杆上设有亮光灯，所述实验主体台顶端一侧设有水槽，所述水槽的内部底端设有密封塞，所述密封塞下方的中空位置设有污水箱，所述台体在污水箱的位置处设有第二翻板，所述水槽的两侧设有竖向板，所述竖向板的侧面连接有横向杆，所述横向杆的底端连接有挂物勾。
优选的，所述液压缸设有四处且均匀分布在台体的内部底端四角处，所述实验主体台通过液压缸和升降支撑杆在台体内部缓慢升降。
优选的，所述储物盒的底端设有四处自由滑轮，所述第一翻板与台体为翻转连接。
优选的，所述滚珠丝杠通过伺服电机带动旋转，所述滚珠丝杠的两边螺纹方向相反并通过旋转带动对应位移块左右移动，所述收纳杆与对应位移块和收纳操作台均为转动连接，所述收纳操作台通过滑板在台体的内部滑动。
优选的，所述竖向杆在盖板的两侧对称分布，所述亮光灯与竖向杆为转动铰接。
优选的，所述密封塞对水槽的底端排水口进行防漏密封，所述污水箱的顶端设有漏斗形接水口且该接水口在水槽排水口正下方，所述第二翻板与台体为翻转连接。
优选的，所述竖向板对称分布在水槽的两侧且与横向杆固定钉接，所述挂物勾在横向杆底端设有多处且等距离分布。
与现有技术相比，本实用新型具备以下优点：
1、本实用新型通过设置滚珠丝杠和对应位移块以及收纳杆，这样需要进行操作时，打开盖板启动伺服电机，滚珠丝杠旋转使得两处对应位移块互相远离，通过收纳杆使得收纳操作台通过滑板在台体的内部往上滑动，进而方便使用，不使用时反向旋转滚珠丝杠使得收纳操作台进行收纳，再盖上盖板即可，起到很好的防尘作用；
2、本实用新型通过设置竖向杆和亮光灯，这样在进行实验操作时，可以打开两处竖向杆上的亮光灯并调整好亮光灯的角度，从而提高了收纳操作台上的亮度，十分方便；
3、本实用新型通过设置水槽和污水箱，这样在操作过程中可以先将水槽中注水，操作者双手弄脏时，可以通过水槽中的清水清洗手部，从而方便后续操作，同时实验完成后拔掉密封塞，使得污水进入污水箱中完成回收，之后打开第二翻板将污水箱取出做统一处理即可，十分便捷。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种物理教育用实验操作台的正视内部结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种物理教育用实验操作台的正视外部结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种物理教育用实验操作台的A处放大结构示意图。
图中：1、台体；2、控制板；3、液压缸；4、升降支撑杆；5、实验主体台；6、储物盒；7、第一翻板；8、伺服电机；9、滚珠丝杠；10、对应位移块；11、收纳杆；12、收纳操作台；13、滑板；14、盖板；15、竖向杆；16、亮光灯；17、水槽；18、密封塞；19、污水箱；20、第二翻板；21、竖向板；22、横向杆；23、挂物勾。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1至3，一种物理教育用实验操作台，包括台体1和实验主体台5，台体1的侧面设有控制板2，台体1的内部底端安装有液压缸3，液压缸3的顶端设有升降支撑杆4，升降支撑杆4的顶端连接有实验主体台5，台体1的内部底端设有储物盒6，台体1的正视面设有第一翻板7，实验主体台5的内部设有伺服电机8，伺服电机8连接有滚珠丝杠9，滚珠丝杠9上连接有对应位移块10，对应位移块10的顶端连接有收纳杆11，收纳杆11的顶端连接有收纳操作台12，收纳操作台12的侧面连接有滑板13，实验主体台5的顶部设有盖板14和竖向杆15，竖向杆15上设有亮光灯16，实验主体台5顶端一侧设有水槽17，水槽17的内部底端设有密封塞18，密封塞18下方的中空位置设有污水箱19，台体1在污水箱19的位置处设有第二翻板20，水槽17的两侧设有竖向板21，竖向板21的侧面连接有横向杆22，横向杆22的底端连接有挂物勾23；
值得一提的是，液压缸3设有四处且均匀分布在台体1的内部底端四角处，实验主体台5通过液压缸3和升降支撑杆4在台体1内部缓慢升降，通过设置液压缸3和升降支撑杆4，这样在使用前，通过控制板2同步启动启动四处液压缸3，再通过升降支撑杆4从而改变实验主体台5的高度，进而适配不同身高的使用者，提高了该装置的功能性；
值得一提的是，储物盒6的底端设有四处自由滑轮，第一翻板7与台体1为翻转连接，通过设置储物盒6，这样可以将一些实验用到的道具，如测量尺之类的放在储物盒6中，需要使用时可以打开第一翻板7通过自由滑轮将储物盒6拉出即可，十分方便；
值得一提的是，滚珠丝杠9通过伺服电机8带动旋转，滚珠丝杠9的两边螺纹方向相反并通过旋转带动对应位移块10左右移动，收纳杆11与对应位移块10和收纳操作台12均为转动连接，收纳操作台12通过滑板13在台体1的内部滑动，通过设置滚珠丝杠9和对应位移块10以及收纳杆11，这样需要进行操作时，打开盖板14启动伺服电机8，滚珠丝杠9旋转使得两处对应位移块10互相远离，通过收纳杆11使得收纳操作台12通过滑板13在台体1的内部往上滑动，进而方便使用，不使用时反向旋转滚珠丝杠9使得收纳操作台12进行收纳，再盖上盖板14即可，起到很好的防尘作用；
值得一提的是，竖向杆15在盖板14的两侧对称分布，亮光灯16与竖向杆15为转动铰接，通过设置竖向杆15和亮光灯16，这样在进行实验操作时，可以打开两处竖向杆15上的亮光灯16并调整好亮光灯16的角度，从而提高了收纳操作台12上的亮度，十分方便；
值得一提的是，密封塞18对水槽17的底端排水口进行防漏密封，污水箱19的顶端设有漏斗形接水口且该接水口在水槽17排水口正下方，第二翻板20与台体1为翻转连接，通过设置水槽17和污水箱19，这样在操作过程中可以先将水槽17中注水，操作者双手弄脏时，可以通过水槽17中的清水清洗手部，从而方便后续操作，同时实验完成后拔掉密封塞18，使得污水进入污水箱19中完成回收，之后打开第二翻板20将污水箱19取出做统一处理即可，十分便捷；
值得一提的是，竖向板21对称分布在水槽17的两侧且与横向杆22固定钉接，挂物勾23在横向杆22底端设有多处且等距离分布，通过设置竖向板21和挂物勾23，这样竖向板21可以防止实验道具掉落到水槽17中，而挂物勾23可以将干净的毛巾挂在上边，方便操作者洗手后将手擦干，提高了便利性。
现对本实用新型的使用原理做如下描述：
本实用新型使用时，首先在使用前，通过控制板2同步启动启动四处液压缸3，再通过升降支撑杆4从而改变实验主体台5的高度，进而适配不同身高的使用者，提高了该装置的功能性，接着打开第一翻板7通过自由滑轮将储物盒6拉出，拿出其中的实验道具，然后需要进行操作时，打开盖板14启动伺服电机8，滚珠丝杠9旋转使得两处对应位移块10互相远离，通过收纳杆11使得收纳操作台12通过滑板13在台体1的内部往上滑动，进而方便使用，不使用时反向旋转滚珠丝杠9使得收纳操作台12进行收纳，再盖上盖板14即可，起到很好的防尘作用，最后在操作过程中可以先将水槽17中注水，操作者双手弄脏时，可以通过水槽17中的清水清洗手部，从而方便后续操作，同时实验完成后拔掉密封塞18，使得污水进入污水箱19中完成回收，之后打开第二翻板20将污水箱19取出做统一处理即可，十分便捷，本案例中伺服电机8型号为Y90L-6。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“滑动”、“转动”、“固定”、“设有”等术语应做广义理解，例如，可以是焊接连接，也可以是螺栓连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种物理教育用实验操作台，包括台体(1)和实验主体台(5)，其特征在于，所述台体(1)的侧面设有控制板(2)，所述台体(1)的内部底端安装有液压缸(3)，所述液压缸(3)的顶端设有升降支撑杆(4)，所述升降支撑杆(4)的顶端连接有实验主体台(5)，所述台体(1)的内部底端设有储物盒(6)，所述台体(1)的正视面设有第一翻板(7)，所述实验主体台(5)的内部设有伺服电机(8)，所述伺服电机(8)连接有滚珠丝杠(9)，所述滚珠丝杠(9)上连接有对应位移块(10)，所述对应位移块(10)的顶端连接有收纳杆(11)，所述收纳杆(11)的顶端连接有收纳操作台(12)，所述收纳操作台(12)的侧面连接有滑板(13)，所述实验主体台(5)的顶部设有盖板(14)和竖向杆(15)，所述竖向杆(15)上设有亮光灯(16)，所述实验主体台(5)顶端一侧设有水槽(17)，所述水槽(17)的内部底端设有密封塞(18)，所述密封塞(18)下方的中空位置设有污水箱(19)，所述台体(1)在污水箱(19)的位置处设有第二翻板(20)，所述水槽(17)的两侧设有竖向板(21)，所述竖向板(21)的侧面连接有横向杆(22)，所述横向杆(22)的底端连接有挂物勾(23)。
2.根据权利要求1所述的一种物理教育用实验操作台，其特征在于，所述液压缸(3)设有四处且均匀分布在台体(1)的内部底端四角处，所述实验主体台(5)通过液压缸(3)和升降支撑杆(4)在台体(1)内部缓慢升降。
3.根据权利要求1所述的一种物理教育用实验操作台，其特征在于，所述储物盒(6)的底端设有四处自由滑轮，所述第一翻板(7)与台体(1)为翻转连接。
4.根据权利要求1所述的一种物理教育用实验操作台，其特征在于，所述滚珠丝杠(9)通过伺服电机(8)带动旋转，所述滚珠丝杠(9)的两边螺纹方向相反并通过旋转带动对应位移块(10)左右移动，所述收纳杆(11)与对应位移块(10)和收纳操作台(12)均为转动连接，所述收纳操作台(12)通过滑板(13)在台体(1)的内部滑动。
5.根据权利要求1所述的一种物理教育用实验操作台，其特征在于，所述竖向杆(15)在盖板(14)的两侧对称分布，所述亮光灯(16)与竖向杆(15)为转动铰接。
6.根据权利要求1所述的一种物理教育用实验操作台，其特征在于，所述密封塞(18)对水槽(17)的底端排水口进行防漏密封，所述污水箱(19)的顶端设有漏斗形接水口且该接水口在水槽(17)排水口正下方，所述第二翻板(20)与台体(1)为翻转连接。
7.根据权利要求1所述的一种物理教育用实验操作台，其特征在于，所述竖向板(21)对称分布在水槽(17)的两侧且与横向杆(22)固定钉接，所述挂物勾(23)在横向杆(22)底端设有多处且等距离分布。
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN117138864A (zh) * | 2023-11-01 | 2023-12-01 | 苏州市药品检验检测研究中心（苏州市药品不良反应监测中心） | 一种药品快检用近红外检测辅助装置 |
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2021
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| CN117138864B (zh) * | 2023-11-01 | 2024-02-02 | 苏州市药品检验检测研究中心（苏州市药品不良反应监测中心） | 一种药品快检用近红外检测辅助装置 |
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