CN215182937U - 一种学校道德生活展示的多功能展板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学校道德生活展示的多功能展板，包括：底板，其上侧设置有横板，且底板的上表面通过螺钉固定有支撑架，并且支撑架的外侧设置有与底板固定的遮挡板，所述支撑架的内端转动连接有第一连接板；第二连接板，其上端固定设置有顶板，且第二连接板的外端通过螺钉安装有限位组件，并且第二连接板的后端固定连接有安装块，所述安装块的内部设置有与底板连接的辅助板；调节组件，其设置在辅助板与第一连接板之间，所述限位组件由衔接板、定位孔和连接杆构成。该学校道德生活展示的多功能展板，便于根据需求对展示板的面积进行调整和限位，并且使用时便于根据实际情况对展示的倾斜角度进行调整。

Description

一种学校道德生活展示的多功能展板

技术领域

本实用新型涉及学校教育相关技术领域，具体为一种学校道德生活展示的多功能展板。

背景技术

道德生活是一种良好的选择习惯，在中国。道德是道与德的结合，道是一个很好的选择，美德是一种修养或习惯，在学校进行道德生活展示时，需要通过展板进行教育，现有的展板仍存在不足之处，比如：

公告号为CN205845450U提供的一种教育展示牌，本实用新型结构简单、构思巧妙、能够方便地根据实际需求安插所需要的展示板，具有较好的使用推广价值。

现有的展示板虽然能够根据实际需求安插需要的展示板，但在安插展示板后不便于根据需求对展示板的面积进行调整和限位，并且使用时不便于根据实际情况对展示的倾斜角度进行调整，因此，本实用新型提供一种学校道德生活展示的多功能展板，以解决上述提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学校道德生活展示的多功能展板，以解决上述背景技术中提出的不便于根据需求对展示板的面积进行调整和限位，并且使用时不便于根据实际情况对展示的倾斜角度进行调整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学校道德生活展示的多功能展板，包括：

底板，其上侧设置有横板，且底板的上表面通过螺钉固定有支撑架，并且支撑架的外侧设置有与底板固定的遮挡板，所述支撑架的内端转动连接有第一连接板；

第二连接板，其上端固定设置有顶板，且第二连接板的外端通过螺钉安装有限位组件，并且第二连接板的后端固定连接有安装块，所述安装块的内部设置有与底板连接的辅助板；

调节组件，其设置在辅助板与第一连接板之间。

采用上述技术方案，将展示板移动到合适的位置，通过遮挡板对展示板进行遮挡，从而达到防水的作用，再将通过支撑架的对展板进行支撑，使用更加灵活，由于第二连接板的上端设置有顶板，通过顶板上端的凸起结构，从而方便将第二连接板进行移动，使用更加灵活。

作为本实用新型的优选技术方案，所述第一连接板与第二连接板相对移动连接，且第一连接板后端的安装块与辅助板相对转动设置。

采用上述技术方案，当展板的面积使用不够时，这时拉动顶板，使第二连接板在第一连接板的内部移动，从而增加展板的面积，实用性更强。

作为本实用新型的优选技术方案，所述限位组件由衔接板、定位孔和连接杆构成；

衔接板，其通过螺钉固定设置在第二连接板的外端；

定位孔，其开设在衔接板的内部；

连接杆，其贯穿于定位孔的内部。

采用上述技术方案，当调整到合适的展板面积时，这时衔接板与第一连接板的外端进行贴合，将通过连接杆对调整后的第二连接板进行限位，从而增加调节后的稳定性。

作为本实用新型的优选技术方案，所述定位孔其等间距设置在衔接板的内部，且第二连接板通过连接杆与第一连接板进行限位。

采用上述技术方案，由于定位孔在衔接板的内部开设，通过将连接杆贯穿于合适的定位孔的内部，从而增加对第二连接板限位的稳定性。

作为本实用新型的优选技术方案，所述调节组件由定位块、电动伸缩杆和承载块构成；

定位块，其固定在辅助板的前端；

电动伸缩杆，其设置在定位块的内部；

承载块，其安装在电动伸缩杆的前端与第一连接板进行连接。

采用上述技术方案，通过电动伸缩杆的伸缩，使第一连接板后端的安装块在辅助板的内部转动，从而调节展板的倾斜角度，使用更加灵活。

作为本实用新型的优选技术方案，所述电动伸缩杆与定位块和承载块相对转动连接。

采用上述技术方案，当电动伸缩杆进行伸缩时，电动伸缩杆在定位块和承载块的内部进行转动，从而更加方便将展板的倾斜角度进行调整。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学校道德生活展示的多功能展板，便于根据需求对展示板的面积进行调整和限位，并且使用时便于根据实际情况对展示的倾斜角度进行调整；

1、通过第一连接板与第二连接板相对移动连接，第二连接板其上端固定设置有顶板，通过顶板上端的凸起结构，将第二连接板从第一连接板的内部移出，从而对展板的展示面积进行调整，使用更加灵活；

2、通过定位孔其等间距设置在衔接板的内部，通过将连接杆贯穿于合适的定位孔的内部，这时将第二连接板调整到合适的位置时，将使连接杆进行限位，增加了使用的稳定性；

3、通过电动伸缩杆与定位块和承载块相对转动连接，通过电动伸缩杆的伸缩，使第一连接板后端的安装块在辅助板的内部转动，同时电动伸缩杆在定位块和承载块的内部进行转动，从而更加方便将展板的倾斜角度进行调整。

附图说明

图1为本实用新型正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型衔接板与第二连接板连接整体结构示意图；

图4为本实用新型调节组件与第一连接板连接侧视剖面结构示意图。

图中：1、底板，2、横板，3、支撑架，4、遮挡板，5、第一连接板，6、第二连接板，7、顶板，8、限位组件，801、衔接板，802、定位孔，803、连接杆，9、辅助板，10、安装块，11、调节组件，1101、定位块，1102、电动伸缩杆，1103、承载块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

除非单独定义指出的方向外，本文涉及的上、下、左、右、前、后等方向均是以本实用新型所示的图中的上、下、左、右、前、后等方向为准，在此一并说明。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种学校道德生活展示的多功能展板，底板1其上侧设置有横板2，将展示板移动到合适的位置，且底板1的上表面通过螺钉固定有支撑架3，再将通过支撑架3的对展板进行支撑，使用更加灵活，并且支撑架3的外侧设置有与底板1固定的遮挡板4，通过遮挡板4对展示板进行遮挡，从而达到防水的作用，支撑架3的内端转动连接有第一连接板5；由于第二连接板6的上端设置有顶板7，通过顶板7上端的凸起结构，从而方便将第二连接板6进行移动，使用更加灵活。

具体的如图1和图2中，由于第一连接板5与第二连接板6相对移动连接，通过移动第二连接板6对展板的面积进行调整，且衔接板801其通过螺钉固定设置在第二连接板6的外端；这时衔接板801与第一连接板5的外端进行贴合，定位孔802其开设在衔接板801的内部；连接杆803其贯穿于定位孔802的内部，定位孔802其等间距设置在衔接板801的内部，且第二连接板6通过连接杆803与第一连接板5进行限位，通过将连接杆803贯穿于合适的定位孔802的内部，从而增加对第二连接板6限位的稳定性。

具体的如图4中，定位块1101其固定在辅助板9的前端；电动伸缩杆1102其设置在定位块1101的内部，通过控制电动伸缩杆1102，且第一连接板5后端的安装块10与辅助板9相对转动设置；使辅助板9在安装块10的内部转动，承载块1103其安装在电动伸缩杆1102的前端与第一连接板5进行连接，电动伸缩杆1102与定位块1101和承载块1103相对转动连接，当电动伸缩杆1102进行伸缩时，电动伸缩杆1102在定位块1101和承载块1103的内部进行转动，从而更加方便将展板的倾斜角度进行调整，这就是该学校道德生活展示的多功能展板的使用方法。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种学校道德生活展示的多功能展板，其特征在于，包括：

底板(1)，其上侧设置有横板(2)，且底板(1)的上表面通过螺钉固定有支撑架(3)，并且支撑架(3)的外侧设置有与底板(1)固定的遮挡板(4)，所述支撑架(3)的内端转动连接有第一连接板(5)；

第二连接板(6)，其上端固定设置有顶板(7)，且第二连接板(6)的外端通过螺钉安装有限位组件(8)，并且第二连接板(6)的后端固定连接有安装块(10)，所述安装块(10)的内部设置有与底板(1)连接的辅助板(9)；

调节组件(11)，其设置在辅助板(9)与第一连接板(5)之间。

2.根据权利要求1所述的一种学校道德生活展示的多功能展板，其特征在于：所述第一连接板(5)与第二连接板(6)相对移动连接，且第一连接板(5)后端的安装块(10)与辅助板(9)相对转动设置。

3.根据权利要求1所述的一种学校道德生活展示的多功能展板，其特征在于：所述限位组件(8)由衔接板(801)、定位孔(802)和连接杆(803)构成；

衔接板(801)，其通过螺钉固定设置在第二连接板(6)的外端；

定位孔(802)，其开设在衔接板(801)的内部；

连接杆(803)，其贯穿于定位孔(802)的内部。

4.根据权利要求3所述的一种学校道德生活展示的多功能展板，其特征在于：所述定位孔(802)其等间距设置在衔接板(801)的内部，且第二连接板(6)通过连接杆(803)与第一连接板(5)进行限位。

5.根据权利要求1所述的一种学校道德生活展示的多功能展板，其特征在于：所述调节组件(11)由定位块(1101)、电动伸缩杆(1102)和承载块(1103)构成；

定位块(1101)，其固定在辅助板(9)的前端；

电动伸缩杆(1102)，其设置在定位块(1101)的内部；

承载块(1103)，其安装在电动伸缩杆(1102)的前端与第一连接板(5)进行连接。

6.根据权利要求5所述的一种学校道德生活展示的多功能展板，其特征在于：所述电动伸缩杆(1102)与定位块(1101)和承载块(1103)相对转动连接。

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