CN214548060U - 一种新型学前教育用积木桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种新型学前教育用积木桌，包括桌腿和桌面，所述桌腿上设置有桌面，所述桌面一侧设置有支柱，所述支柱上设置有书板，所述支柱和桌面固定连接，所述桌腿上设置有升降机构，所述升降机构上包括齿条、齿轮、蜗杆、把手、固定座、升降杆，通过设置了滑槽、滑柱、滚轮使得新型学前教育用积木桌在使用起来更加便利，当需要其桌整体调高时，只需要工作人员用手拿住把手，顺时针转动把手，把手带动蜗杆在齿轮上转动，此时齿轮被蜗杆带动在齿条上向上运动，这时齿轮一侧的固定座带动上方的升降杆向上运动，通过设置了以上结构，可以对新型学前教育用积木桌的高度进行随意调整，大大加强了其通用性。

Description

一种新型学前教育用积木桌

技术领域

本实用新型属于积木桌相关技术领域，具体涉及一种新型学前教育用积木桌。

背景技术

积木是立方的木头或塑料固体玩具，一般积木的表面上装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可拼成房子，各种动物等，主要用来开发学前孩子的智力，在孩子完积木的同时，为孩子设计一种新型学前教育用积木桌，让孩子在完积木时更加便利。

现有的积木桌技术存在以下问题：目前市面上的积木桌的高度很难调节，导致桌子的通用性不强。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型学前教育用积木桌，以解决上述背景技术中提出的桌子高度不易调整的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型学前教育用积木桌，包括桌腿和桌面，所述桌腿上设置有桌面，所述桌面上设置有积木孔道，所述桌面一侧设置有支柱，所述支柱上设置有书板，所述支柱和桌面固定连接，所述桌腿上设置有升降机构，所述升降机构上包括齿条、齿轮、蜗杆、把手、固定座、升降杆。

优选的，所述桌腿内部设置有滑槽，所述滑槽内设置有滑柱，所述滑柱上设置有滚轮，所述滑柱与桌面连接，所述桌腿一侧表面设置有插孔，所述插孔上设置有插柱，所述插柱上设置有拉环，所述插柱与插孔尺寸匹配。

优选的，所述桌腿底部设置有刹车轮。

优选的，所述桌面一侧设置有放置框，所述放置框设置两个。

优选的，所述桌腿一侧表面设置有齿条，所述齿条上咬合有齿轮，所述齿轮上咬合有蜗杆，所述蜗杆上设置有把手，所述齿轮一侧设置有固定座，所述固定座上设置有升降杆，所述蜗杆一侧连接在升降杆上，所述升降杆顶部和桌面底部相接。

优选的，所述把手表面粗糙。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型学前教育用积木桌，具备以下有益效果：

本实用新型通过设置了滑槽、滑柱、滚轮、插孔、插柱、拉环、齿条、齿轮、蜗杆、把手、固定座、升降杆使得新型学前教育用积木桌在使用起来更加便利，在桌腿内部设置了滑槽，在滑槽内部设置有滑柱，滑柱上设置有滚轮，在桌腿一侧设置有插孔，在插孔内设置了插柱，在插柱一侧设置了拉环，在桌腿上设置了齿条，齿条上咬合有齿轮，齿轮上咬合有蜗杆，蜗杆上设置有把手，齿轮一侧设置有固定座，固定座上设置有升降杆，蜗杆一侧连接在升降杆上，升降杆顶部和桌面底部相接，当需要对新型学前教育用积木桌整体调高时，只需要工作人员用手拿住把手，顺时针转动把手，把手带动蜗杆在齿轮上转动，此时齿轮被蜗杆带动在齿条上向上运动，这时齿轮一侧的固定座带动上方的升降杆向上运动，这时设置在桌腿内部的滑柱带动滚轮在滑槽内向上运动，当调整到合适高度，停止转动把手，这样利用齿轮转动升降的方式，相对于传统的人力将桌子抬起更加省力，为了进一步对新型学前教育用积木桌进行固定，拿住拉环，将插柱***到合适插孔内，完成固定，通过设置了以上结构，可以对新型学前教育用积木桌的高度进行随意调整，大大加强了其通用性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的升降机构结构示意图；

图3为本实用新型提出的蜗杆连接结构示意图；

图中：1、桌腿；2、桌面；3、积木孔道；4、支柱；5、书板；6、滑槽；7、滑柱；8、滚轮；9、插孔；10、插柱；11、拉环；12、刹车轮；13、放置框；14、升降机构；15、齿条；16、齿轮；17、蜗杆；18、把手；19、固定座；20、升降杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型学前教育用积木桌，包括桌腿1和桌面2，桌腿1上设置有桌面2，桌面2上设置有积木孔道3，桌面2一侧设置有支柱4，支柱4上设置有书板5，支柱4和桌面2固定连接，桌腿1上设置有升降机构14，升降机构14 上包括齿条15、齿轮16、蜗杆17、把手18、固定座19、升降杆20。

一种新型学前教育用积木桌，桌腿1内部设置有滑槽6，滑槽6 内设置有滑柱7，滑柱7上设置有滚轮8，滑柱7与桌面2连接，桌腿 1一侧表面设置有插孔9，插孔9上设置有插柱10，插柱10上设置有拉环11，插柱10与插孔9尺寸匹配，桌腿1底部设置有刹车轮12，桌面2一侧设置有放置框13，放置框13设置两个，桌腿1一侧表面设置有齿条15，齿条15上咬合有齿轮16，齿轮16上咬合有蜗杆17，蜗杆17上设置有把手18，齿轮16一侧设置有固定座19，固定座19上设置有升降杆20，蜗杆17一侧连接在升降杆20上，升降杆20顶部和桌面2底部相接，把手18表面粗糙。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，首先将新型学前教育用积木桌放置在安全的位置，将积木摆放在桌面2 上，为了确保孩子在堆积木的时候积木更加稳固，在桌面2上设置了积木孔道3，这样在孩子堆积积木的时候底座更加稳固，在桌面2一侧设置有支柱4，在支柱4上设置有书板5，可以放置一些儿童用书，当孩子不想完积木的时候，可以看书板5上的书，在桌面2一侧设置了放置框13，孩子在完积木的时候可能会产生一些垃圾，可以将垃圾暂时放置在放置框13内，在桌腿1内部设置了滑槽6，在滑槽6内部设置有滑柱7，滑柱7上设置有滚轮8，在桌腿1一侧设置有插孔9，在插孔9内设置了插柱10，在插柱10一侧设置了拉环11，在桌腿1上设置了齿条15，齿条15上咬合有齿轮16，齿轮16上咬合有蜗杆17，蜗杆17上设置有把手18，齿轮16一侧设置有固定座19，固定座19 上设置有升降杆20，蜗杆17一侧连接在升降杆20上，升降杆20顶部和桌面2底部相接，当需要对新型学前教育用积木桌整体调高时，只需要工作人员用手拿住把手18，顺时针转动把手18，把手18带动蜗杆17在齿轮16上转动，此时齿轮16被蜗杆17带动在齿条15上向上运动，这时齿轮16一侧的固定座19带动上方的升降杆20向上运动，这时设置在桌腿1内部的滑柱7带动滚轮8在滑槽6内向上运动，当调整到合适高度，停止转动把手18，为了进一步对新型学前教育用积木桌进行固定，拿住拉环11，将插柱10***到合适插孔9内，完成固定，当需要降低高度时，先把插柱10从插孔9内拔出，在逆时针转动把手18，把手18带动蜗杆17在齿轮16上转动，此时齿轮16被蜗杆 17带动在齿条15上向下运动，这时齿轮16一侧的固定座19带动上方的升降杆20向下运动，这时设置在桌腿1内部的滑柱7带动滚轮8在滑槽6内向下运动，再将插柱10***到合适插孔9内，完成固定，通过设置了以上结构，可以对新型学前教育用积木桌的高度进行随意调整，大大加强了其通用性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种新型学前教育用积木桌，包括桌腿(1)和桌面(2)，其特征在于：所述桌腿(1)上设置有桌面(2)，所述桌面(2)上设置有积木孔道(3)，所述桌面(2)一侧设置有支柱(4)，所述支柱(4)上设置有书板(5)，所述支柱(4)和桌面(2)固定连接，所述桌腿(1)上设置有升降机构(14)，所述升降机构(14)上包括齿条(15)、齿轮(16)、蜗杆(17)、把手(18)、固定座(19)、升降杆(20)。

2.根据权利要求1所述的一种新型学前教育用积木桌，其特征在于：所述桌腿(1)内部设置有滑槽(6)，所述滑槽(6)内设置有滑柱(7)，所述滑柱(7)上设置有滚轮(8)，所述滑柱(7)与桌面(2)连接，所述桌腿(1)一侧表面设置有插孔(9)，所述插孔(9)上设置有插柱(10)，所述插柱(10)上设置有拉环(11)，所述插柱(10)与插孔(9)尺寸匹配。

3.根据权利要求1所述的一种新型学前教育用积木桌，其特征在于：所述桌腿(1)底部设置有刹车轮(12)。

4.根据权利要求1所述的一种新型学前教育用积木桌，其特征在于：所述桌面(2)一侧设置有放置框(13)，所述放置框(13)设置两个。

5.根据权利要求1所述的一种新型学前教育用积木桌，其特征在于：所述桌腿(1)一侧表面设置有齿条(15)，所述齿条(15)上咬合有齿轮(16)，所述齿轮(16)上咬合有蜗杆(17)，所述蜗杆(17)上设置有把手(18)，所述齿轮(16)一侧设置有固定座(19)，所述固定座(19)上设置有升降杆(20)，所述蜗杆(17)一侧连接在升降杆(20)上，所述升降杆(20)顶部和桌面(2)底部相接。

6.根据权利要求1所述的一种新型学前教育用积木桌，其特征在于：所述把手(18)表面粗糙。

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