CN214340922U - 一种便于调节储存空间的课桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种便于调节储存空间的课桌，包括课桌主体，所述课桌主体下端位置活动卡接设置有储存柜，所述课桌主体下端两侧位置垂直固定设置有竖直杆，所述竖直杆下端位置活动套接设置有支撑杆，所述支撑杆左侧端位置绕接设置有紧固螺杆，所述储存柜内部位置设置有操作机构，所述储存柜两侧端位置设置有限位机构。本实用新型按压按压块，使得按压块向储存柜中心侧移动，通过延伸杆带动滑块移动，使得第一弹簧被拉伸，之后使用者向下移动储存柜，使得活动杆拉伸第二弹簧，防止储存柜突然下落，直到限位杆与下端限位槽对齐时，松开按压块，第一弹簧复位带动限位杆复位卡接在限位槽内部位置，从而固定储存柜位置，同时储存柜储存空腔变大。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种便于调节储存空间的课桌。
背景技术
为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。
但是现有的课桌在使用时其内部储存空间大小无法调节，对于负重较大厚度较厚的书包来说，在安置时需要将内部的书本取出较为不便，同时课桌本身高度无法进行调节，不能根据使用者的身高调节，所以急需要一种装置来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种便于调节储存空间的课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节储存空间的课桌，包括课桌主体，所述课桌主体下端位置活动卡接设置有储存柜，储存柜便于储存书包，所述课桌主体下端两侧位置垂直焊接固定设置有竖直杆，所述竖直杆下端位置活动套接设置有支撑杆，支撑杆便于支撑整个装置，竖直杆沿着支撑杆上下滑动，所述支撑杆左侧端位置通过螺纹绕接设置有紧固螺杆，所述储存柜内部位置设置有操作机构，所述储存柜两侧端位置设置有限位机构。
优选的，所述课桌主体上端左右与后侧端位置均固定安装设置有挡板，挡板防止课桌主体上端的笔滚动掉落。
优选的，所述紧固螺杆左侧端位置焊接固定设置有操作块，并且操作块外侧端位置环绕设置有防滑纹，操作块便于转动紧固螺杆，从而使得紧固螺杆挤压竖直杆外表面，固定竖直杆位置。
优选的，所述操作机构包括限位杆、第一弹簧、滑块、滑槽、延伸杆和按压块，所述储存柜内部后侧壁上水平开设有滑槽，所述滑槽内部位置活动卡接设置有滑块，滑块沿着滑槽内部左右滑动，所述滑块远离储存柜中心一侧端位置水平焊接固定设置有限位杆，所述滑块远离储存柜中心一侧与储存柜内侧壁之间位置固定连接设置有第一弹簧，所述滑块靠近储存柜一侧端位置水平焊接固定设置有延伸杆，所述延伸杆靠近储存柜一侧端位置焊接固定设置有按压块。
优选的，所述限位杆活动穿过储存柜延伸至储存柜外侧端位置。
优选的，所述第一弹簧环绕设置在限位杆外侧端位置。
优选的，所述延伸杆位于滑槽内部位置。
优选的，所述按压块外侧端位置粘接固定设置有软垫。
优选的，所述限位机构包括空心杆、活动杆、第二弹簧和限位槽，所述课桌主体下端两侧位置均垂直焊接固定设置有空心杆，所述空心杆内部位置活动穿插设置有活动杆，所述活动杆上端与空心杆内部侧壁之间位置固定连接设置有第二弹簧，所述空心杆靠近储存柜一侧端位置开设有若干个限位槽。
优选的，所述活动杆下端位置焊接固定设置在储存柜侧壁。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型使用时使用者根据自身高度，上抬课桌主体使得竖直杆沿着支撑杆向上移动，使得课桌主体被抬高直到合适位置后，使用者转动紧固螺杆，使得紧固螺杆挤压竖直杆外表面，固定竖直杆位置，方便课桌主体的固定使用；
2、本实用新型按压按压块，使得按压块向储存柜中心侧移动，通过延伸杆带动滑块移动，使得第一弹簧被拉伸，之后使用者向下移动储存柜，使得活动杆拉伸第二弹簧，防止储存柜突然下落，直到限位杆与下端限位槽对齐时，松开按压块，第一弹簧复位带动限位杆复位卡接在限位槽内部位置，从而固定储存柜位置，同时储存柜储存空腔变大。
附图说明
图1为本实用新型一种便于调节储存空间的课桌整体结构示意图；
图2为本实用新型一种便于调节储存空间的课桌的限位机构结构示意图；
图3为本实用新型一种便于调节储存空间的课桌的竖直杆安装示意图；
图4为本实用新型一种便于调节储存空间的课桌的储存柜右视剖面图；
图5为本实用新型一种便于调节储存空间的课桌的储存柜左视剖面图；
图6为本实用新型一种便于调节储存空间的课桌的A1结构示意图。
图中：100、课桌主体；101、挡板；102、储存柜；103、紧固螺杆；104、支撑杆；105、竖直杆；110、操作机构；111、限位杆；112、第一弹簧；113、滑块；114、延伸杆；115、滑槽；116、按压块；120、限位机构；121、空心杆；122、第二弹簧；123、限位槽；124、活动杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种便于调节储存空间的课桌，包括课桌主体100，所述课桌主体100上端左右与后侧端位置均固定安装设置有挡板101，挡板101防止课桌主体100上端的笔滚动掉落，所述课桌主体100下端位置活动卡接设置有储存柜102，储存柜102便于储存书包，所述课桌主体100下端两侧位置垂直焊接固定设置有竖直杆105，所述竖直杆105下端位置活动套接设置有支撑杆104，支撑杆104便于支撑整个装置，竖直杆105沿着支撑杆104上下滑动，所述支撑杆104左侧端位置通过螺纹绕接设置有紧固螺杆103，所述紧固螺杆103左侧端位置焊接固定设置有操作块，并且操作块外侧端位置环绕设置有防滑纹，操作块便于转动紧固螺杆103，从而使得紧固螺杆103挤压竖直杆105外表面，固定竖直杆105位置，所述储存柜102内部位置设置有操作机构110，所述储存柜102两侧端位置设置有限位机构120。
所述操作机构110包括限位杆111、第一弹簧112、滑块113、滑槽115、延伸杆114和按压块116，所述储存柜102内部后侧壁上水平开设有滑槽115，所述滑槽115内部位置活动卡接设置有滑块113，滑块113沿着滑槽115内部左右滑动，所述滑块113远离储存柜102中心一侧端位置水平焊接固定设置有限位杆111，所述限位杆111活动穿过储存柜102延伸至储存柜102外侧端位置，所述滑块113远离储存柜102中心一侧与储存柜102内侧壁之间位置固定连接设置有第一弹簧112，所述第一弹簧112环绕设置在限位杆111外侧端位置，根据附图1，所述滑块113在靠近储存柜102中心一侧位置水平焊接固定设置有延伸杆114，所述延伸杆114位于滑槽115内部位置，所述延伸杆114在靠近储存柜102中心一侧位置焊接固定设置有按压块116，所述按压块116外侧端位置粘接固定设置有软垫，通过按压块116配合延伸杆111使得单手即可进行按压按压块116的操作，具体来说就是缩短左右两侧滑块113之间的距离。
所述限位机构120包括空心杆121、活动杆124、第二弹簧122和限位槽123，所述课桌主体100下端两侧位置均垂直焊接固定设置有空心杆121，所述空心杆121内部位置活动穿插设置有活动杆124，所述活动杆124下端位置焊接固定设置在储存柜102侧壁，所述活动杆124上端与空心杆121内部侧壁之间位置固定连接设置有第二弹簧122，所述空心杆121靠近储存柜102一侧端位置开设有若干个限位槽123。
工作原理：该实用新型使用时使用者根据自身高度，上抬课桌主体100使得竖直杆105沿着支撑杆104向上移动，使得课桌主体100被抬高直到合适位置后，使用者转动紧固螺杆103，使得紧固螺杆103挤压竖直杆105外表面，固定竖直杆105位置，方便课桌主体100的固定使用，同时需要扩大储存柜102储存空间时，使用者按压按压块116，使得按压块116向靠近储存柜102中心位置移动，通过延伸杆114带动滑块113移动，使得第一弹簧112被拉伸，之后使用者向下移动储存柜102，使得活动杆124拉伸第二弹簧122，防止储存柜102突然下落，直到限位杆111与下端限位槽123对齐时，松开按压块116，第一弹簧112复位带动限位杆111复位卡接在限位槽123内部位置，从而固定储存柜102位置，同时储存柜102储存空腔变大，具有结构简单、使用方便、使用效果好的优点。
以上所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的范围进行限定，在不脱离本实用新型设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本实用新型权利要求书确定的保护范围内。
Claims (10)
1.一种便于调节储存空间的课桌，包括课桌主体(100)，其特征在于：所述课桌主体(100)下端位置活动卡接设置有储存柜(102)，所述课桌主体(100)下端两侧位置垂直固定设置有竖直杆(105)，所述竖直杆(105)下端位置活动套接设置有支撑杆(104)，所述支撑杆(104)左侧端位置绕接设置有紧固螺杆(103)，所述储存柜(102)内部位置设置有操作机构(110)，所述储存柜(102)两侧端位置设置有限位机构(120)。
2.根据权利要求1所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述课桌主体(100)上端左右与后侧端位置均固定安装设置有挡板(101)。
3.根据权利要求1所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述紧固螺杆(103)左侧端位置固定设置有操作块，并且操作块外侧端位置环绕设置有防滑纹。
4.根据权利要求1所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述操作机构(110)包括限位杆(111)、第一弹簧(112)、滑块(113)、滑槽(115)、延伸杆(114)和按压块(116)，所述储存柜(102)内部后侧壁上水平开设有滑槽(115)，所述滑槽(115)内部位置活动卡接设置有滑块(113)，所述滑块(113)远离储存柜(102)中心一侧端位置水平固定设置有限位杆(111)，所述滑块(113)远离储存柜(102)中心一侧与储存柜(102)内侧壁之间位置固定连接设置有第一弹簧(112)，所述滑块(113)靠近储存柜(102)一侧端位置水平固定设置有延伸杆(114)，所述延伸杆(114)靠近储存柜(102)一侧端位置固定设置有按压块(116)。
5.根据权利要求4所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述限位杆(111)活动穿过储存柜(102)延伸至储存柜(102)外侧端位置。
6.根据权利要求4所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述第一弹簧(112)环绕设置在限位杆(111)外侧端位置。
7.根据权利要求4所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述延伸杆(114)位于滑槽(115)内部位置。
8.根据权利要求4所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述按压块(116)外侧端位置固定设置有软垫。
9.根据权利要求1所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述限位机构(120)包括空心杆(121)、活动杆(124)、第二弹簧(122)和限位槽(123)，所述课桌主体(100)下端两侧位置均垂直固定设置有空心杆(121)，所述空心杆(121)内部位置活动穿插设置有活动杆(124)，所述活动杆(124)上端与空心杆(121)内部侧壁之间位置固定连接设置有第二弹簧(122)，所述空心杆(121)靠近储存柜(102)一侧端位置开设有若干个限位槽(123)。
10.根据权利要求9所述的一种便于调节储存空间的课桌，其特征在于：所述活动杆(124)下端位置固定设置在储存柜(102)侧壁。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN202022844895.0U CN214340922U (zh) | 2020-12-02 | 2020-12-02 | 一种便于调节储存空间的课桌 |
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Publications (1)
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| CN214340922U true CN214340922U (zh) | 2021-10-08 |
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2020
- 2020-12-02 CN CN202022844895.0U patent/CN214340922U/zh active Active
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