CN214324729U - 一种英语在线教学用投影板 - Google Patents

Abstract

本实用新型为一种英语在线教学用投影板，包括投影板体，所述投影板体底部连接有支腿，所述投影板体前侧上方连接有用于放置电动幕布的幕布挂钩；所述投影板体侧面开设有通透的侧滑动槽，所述侧滑动槽内滑动连接有书写板。本投影板将投影架和书写板合二为一，既能用于放置幕布，又可以作为书写板书写，满足英语在线教学的需要，且占用空间小，教学成本低。

Description

一种英语在线教学用投影板

技术领域

本实用新型涉及英语在线教学辅助装置领域，具体为一种英语在线教学用投影板。

背景技术

随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。英语在线教学是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展英语教学活动。

课堂中的英语在线教学会用到投影设备，通过投影仪将教学影像投射到幕布上供学生观看和现场老师指导。幕布一般挂在墙上、投影架或投影板上，挂在墙上稳定性好，但是机动性差，且不能够调节观影角度；挂在投影架或投影板上时，由于现场老师与学员之间会用到书写板书对远程教学中的内容进一步详细的进行阐述说明，更好的让学员理解听懂，而投影架或投影板无法满足书写的要求，还需要另外用到专门的书写板，不仅占用空间，而且提高了教学成本。

发明内容

为克服现有技术中存在的上述问题，本实用新型提供了一种英语在线教学用投影板，将投影架和书写板合二为一，既能用于放置幕布，又可以作为书写板书写，满足英语在线教学的需要，且占用空间小，教学成本低。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：

一种英语在线教学用投影板，包括投影板体，所述投影板体底部连接有支腿，所述投影板体前侧上方连接有用于放置电动幕布的幕布挂钩；所述投影板体侧面开设有通透的侧滑动槽，所述侧滑动槽内滑动连接有书写板。

优选的，所述书写板顶面和底面内侧连接有限位滑杆，所述侧滑动槽上方和下方设有能够容纳限位滑杆的滑动限位槽。

优选的，所述限位滑杆为螺栓杆，限位滑杆上螺纹连接有止动螺母。

优选的，所述投影板体下方连接有调高组件，所述调高组件包括可转动连接于支腿的左右旋螺杆，所述左右旋螺杆的左段和右段螺纹旋向相反且左段和右段上均螺纹配合连接有滑块，所述左右旋螺杆一侧设有同方向连接在支腿上的滑杆，所述滑块滑动连接于滑杆，所述滑块底部通过铰接杆铰接有下支撑板。

优选的，所述支腿底面可转动连接有轮子。

优选的，所述投影板体前侧下方连接有杂物盒。

本实用新型的有益效果是：

1、投影板体前侧上方连接有用于放置电动幕布的幕布挂钩，投影板体侧面开设有通透的侧滑动槽，侧滑动槽内滑动连接有书写板。电动幕布放置在幕布挂钩上用于投影，当用到书写板对在线内容进行进一步阐述时，将书写板从侧面拉出进行书写。本投影板将投影板体和书写板合二为一，既能用于放置幕布，又可以作为书写板书写，满足英语在线教学的需要，且书写板可抽拉存储在投影板内，节省空间。

2、书写板顶面和底面内侧连接有限位滑杆，侧滑动槽上方和下方设有能够容纳限位滑杆的滑动限位槽。这样在向外拉动书写板时不会将书写板整个拉出，且当将书写板拉到底时，书写板旋转，以便以更好的角度向学生展示。

3、限位滑杆为螺栓杆，限位滑杆上螺纹连接有止动螺母，拧紧止动螺母后能够将书写板固定在侧滑动槽内，防止移动本投影板时书写板从一侧滑出；将书写板向外拉到底并调节好书写板的旋转角度后，拧紧止动螺母能够使得书写板保持在该角度。

4、投影板体下方连接有调高组件，通过转动左右旋螺杆带动左右两个滑块向相反方向运动，两个滑块带动铰接杆将下支撑板向下压，反方向顶起本投影板，实现投影板的高度调节，使得电动幕布高度上更好的适应投影仪的影像投影，同时适应不同身高的老师更舒服的在书写板上书写。

5、支腿底面可转动连接有轮子，使得投影板移动更方便。

6、投影板体前侧下方连接有杂物盒，方便现场教师临时存放板擦或水笔等。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1为本实用新型的前视结构示意图。

图2为本实用新型的侧视结构示意图。

图3为本实用新型的俯视结构示意图。

图4为本实用新型的立体结构示意图一。

图5为本实用新型的立体结构示意图二。

图中，1-投影板体、11-幕布挂钩、12-侧滑动槽、13-滑动限位槽、14-支腿、15-轮子、2-电动幕布、3-书写板、31-限位滑杆、32-止动螺母、4-调高组件、41-左右旋螺杆、42-滑块、43-铰接杆、44-下支撑板、45-滑杆、46-摇把、5-杂物盒。

具体实施方式

为使本领域技术人员能够更好的理解本实用新型，下面将结合附图对本实用新型技术方案做进一步的说明。

参照图1至图5所示，本实用新型为一种英语在线教学用投影板，包括投影板体1，投影板体1为普通白板，投影板体1底部连接有支腿14作为支撑。投影板体1前侧上方连接有用于放置电动幕布2的幕布挂钩11，如图4，当需要在线教学投影时，将电动幕布2两端放置在幕布挂钩11上。

投影板体1侧面开设有左右通透的侧滑动槽12，侧滑动槽12内滑动连接有书写板3。本实施例中，如图4所示，侧滑动槽12内左侧和右侧对称设置有两个书写板3，当现场老师站在本投影板左侧和右侧时都能在书写板3上书写阐述。

书写板3顶面和底面内侧连接有限位滑杆31，侧滑动槽12上方和下方设有能够容纳限位滑杆31的滑动限位槽13，滑动限位槽13左右两侧不通透，这样在向外拉动书写板3时，由于滑动限位槽13端部的阻挡，不会将书写板3整个拉出；且当将书写板3向外拉到底时，书写板3能够旋转一定角度，如图5所示，以便以更好的角度向学生展示。

限位滑杆31为螺栓杆，具体的，只需要书写板3顶面的限位滑杆31为螺栓杆即可，该限位滑杆31上螺纹连接有止动螺母32，如图4或5所示，拧紧止动螺母32后能够将书写板3固定在侧滑动槽12内，防止移动本投影板时书写板3向外滑出；或者调节好书写板3的旋转角度后，拧紧止动螺母32，使得书写板3保持在该角度。

投影板体1下方连接有调高组件4，如图4所示，调高组件4包括可转动连接于支腿14的左右旋螺杆41，左右旋螺杆41一端连接摇把46，左右旋螺杆41的左段和右段螺纹旋向相反且左段和右段上均螺纹配合连接有滑块42，具体的，左右旋螺杆41的左段开设左旋螺纹，右段开设右旋螺纹，同样的，左侧的滑块42上设有左旋螺纹孔，右侧的滑块42上设有右旋螺纹孔；左右旋螺杆41一侧设有同方向连接在支腿14上的滑杆45，滑块42滑动连接于滑杆45，这样旋转左右旋螺杆41能够带动左右两个滑块42相向或者相背运动；左右两侧的滑块42底部通过铰接杆43对称铰接有下支撑板44，铰接杆43上端与滑块42铰接、下端与下支撑板44铰接。当需要向上调节本投影板的高度时，通过转动摇把46带动左右旋螺杆41转动，这时左右两个滑块42向相反方向运动，滑块42下方的铰接杆43将下支撑板44向下压，支腿14离地，反方向顶起本投影板，实现投影板的高度调节，使得电动幕布2更好的适应投影仪的影像投影，同时适应不同身高的老师更舒服的在书写板3上书写；反方向转动左右旋螺杆41使得下支撑板44向上运动，此时支腿14落地恢复原来高度。

支腿14底面可转动连接有轮子15，使得投影板移动更方便。

投影板体前侧下方连接有杂物盒5，方便现场教师临时存放板擦或水笔等。

本实用新型的描述中，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“竖直”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了描述本实用新型而不是要求本实用新型必须以特定的方位构造或操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。本实用新型中的“相连”“连接”应作广义理解，例如，可以是连接，也可以是可拆卸连接；可以是直接连接，也可以是通过中间部件间接连接，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语的具体含义。

以上所述为本实用新型的优选实施方式，具体实施例的说明仅用于更好的理解本实用新型的思想。对于本技术领域的普通技术人员来说，依照本实用新型原理还可以做出若干改进或者同等替换，这些改进或同等替换也视为落在本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种英语在线教学用投影板，包括投影板体(1)，所述投影板体(1)底部连接有支腿(14)，其特征在于：所述投影板体(1)前侧上方连接有用于放置电动幕布(2)的幕布挂钩(11)；所述投影板体(1)侧面开设有通透的侧滑动槽(12)，所述侧滑动槽(12)内滑动连接有书写板(3)。

2.根据权利要求1所述的一种英语在线教学用投影板，其特征在于：所述书写板(3)顶面和底面内侧连接有限位滑杆(31)，所述侧滑动槽(12)上方和下方设有能够容纳限位滑杆(31)的滑动限位槽(13)。

3.根据权利要求2所述的一种英语在线教学用投影板，其特征在于：所述限位滑杆(31)为螺栓杆，限位滑杆(31)上螺纹连接有止动螺母(32)。

4.根据权利要求1或3所述的一种英语在线教学用投影板，其特征在于：所述投影板体(1)下方连接有调高组件(4)，所述调高组件(4)包括可转动连接于支腿(14)的左右旋螺杆(41)，所述左右旋螺杆(41)的左段和右段螺纹旋向相反且左段和右段上均螺纹配合连接有滑块(42)，所述左右旋螺杆(41)一侧设有同方向连接在支腿(14)上的滑杆(45)，所述滑块(42)滑动连接于滑杆(45)，所述滑块(42)底部通过铰接杆(43)铰接有下支撑板(44)。

5.根据权利要求4所述的一种英语在线教学用投影板，其特征在于：所述支腿(14)底面可转动连接有轮子(15)。

6.根据权利要求5所述的一种英语在线教学用投影板，其特征在于：所述投影板体(1)前侧下方连接有杂物盒(5)。

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